DIRECTORIO

DIRECTORA

ELENA CASTRO MOTA

SUBDIRECTORA

MARÍA ANTONIA GARRIDO ZARATE

SECRETARIO ESCOLAR

GERARDO GRANADOS PATIÑO

COORDINADOR DEL CONSEJO EDITORIAL

DAVID SOLÍS SÁNCHEZ

CONSEJO EDITORIAL

CONTENIDO

Niños índigo ………………..2

Clave para un

mejor estudio……………...3

La filosofía mexicana…...4-5

Beetle Juice………………….6

Martin Luther King ……...7

Poema a Zapata …………..8

Les damos la bienvenida a este inicio de cursos del ciclo escolar 2012-2013, particularmente a los alumnos y alumnas que este año se incorporan como una comunidad permanentemente en búsqueda. Búsqueda que se plasma y concreta en cada una de las acciones cotidianas que llenan nuestras vidas: en conversaciones, reflexiones y discusiones de cualquier índole, acciones que buscan expresar lo que queremos, sentimos, pensamos y con las que intentamos explicar-nos el mundo en que vivimos, a nosotros mismos y finalmente ese sentido de la vida que radica precisamente en vivirla, honrándola. Es necesario poder reflexionar, juntos como comunidad educativa, que sólo la defensa de una educación de calidad, valorando el apren-dizaje como herramienta de cambio podrá posibilitarles a ustedes alumnos un mañana con proyectos. Somos actores interesados profundamente en la educación de ustedes nuestros alumnos. Pero sólo en la defensa cierta de los derechos de cada uno se pueden enseñar a defender los derechos de todos. Estamos convencidos que sólo el diálogo posibilitará el entendimien-to de cada una de las perspectivas u opiniones de los que integramos esta comunidad educativa y debemos seguir comprometiéndonos para lograr procesos educativos de calidad. Esperamos que tengamos un buen año de trabajo, en el cual pueda cristalizarse una revaloración de la educación y del rol docente. “Quien tenga miedo de pensar que el mundo no puede cambiar, que se quede escondido en un rincón esperando que el mundo no cam-bie”

Paco Ignacio Taibo II

EDITORIAL

LOS NIÑOS INDIGO

NAYELI LOAIZA 2° III

El término de niño índigo se refiere a aquella persona que es superior a la evolución de la

humanidad, podría creerse que poseen diversas habilidades paranormales, algunos ejem-

plos son la telepatía que se refiere a que una persona siente lo mismo que otra aunque se

encuentren a una distancia larga o la capacidad de leer la mente, estos niños tienen una

gran imaginación y una intuición realmente sorprendente.

Estos niños salen de lo común, no son muy tolerantes y repentinamente les dicen a sus fa-

miliares quienes son ellos, encuentran mejores formas de hacer las cosas, suelen ser antiso-

ciales amenos que estén entre personas del mismo rango que ellos.

Existen 4 diferentes tipos de niños índigo:

1.- Humanista: es aquel que es capaz de interactuar con otras personas y de servirle como

lo son los comerciantes o médicos.

2.-Conceptual: estos normalmente se interesan mucho por los proyectos como son arquitec-

tos o diseñadores.

3.-Artista: es muy sensible y se dan a conocer por medio del arte.

4.-Interdimensional: creen que lo saben todo y por lo mismo son muy intolerantes y enojo-

nes.

Claves PARA UN MEJOR

ESTUDIO ANAYELI MARTÍNEZ 2°III

Hoy en día los estudiantes del siglo XXI piensan que el estudio no es tan im-

portante para darle una dedicación mínima, algunos estudian por obligación

y otros lo disfrutan.

Sin embargo el estudio es la herencia que te dejan los padres y si no la apro-

vechas, no te arrepientas después.

Algunos creen que existen tips o claves

para tener buenas calificaciones y sin

embargo solo depende de uno mismo y

empeño que le dedique. Por ejemplo:

No asistir a la escuela por obligación

si no por diversión

Nunca dejes las tareas o algún pen-

diente para después.

Estudia con compañeros y resuelvan

sus dudas antes de que sea tarde

Leer constantemente para tener una

mente amplia y un lenguaje extenso.

Poner un cierto limite cuando estu-

dias y cuando estas con amigos

Organizar el tiempo para casa situa-

ción

Los motivos para utilizar trucos o técnicas para estudiar mejor son muchos, ya que

la actividad intelectual no depende solamente de la buena voluntad, sino que requiere

una planificación y una estrategia para alcanzar el éxito.

No confiarte en las calificaciones

que ya tienes , hay veces que nos

pasa algo y decimos; lo hubiera

hecho, cuándo tuviste la oportuni-

dad de remediarlo y sin embargo lo

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LA FILOSOFIA

MEXICAN ELIZABETH GARCIA 2° IV

Realmente cual será un punto para describir la filosofía del mexicano, para empezar deberíamos

de tomar varios puntos de partida son sus estilos de vida el saber el por qué ha cambiado ha cam-

biado su cultura, creencias erróneas, perdidas de costumbres y tradiciones que antes calificaban al

mexicano pereciera que todo eso se perdió si bien nuestras costumbres permanecen en apariencia

pero ¿qué pasa con nuestra forma de pensar?

Tal vez la descripción que haga suene a critica pero realmente es así como pensamos nos importa

más el lado económico, problemas políticos, religiones, diversiones y una infinidad de cosas que

quizás tengan sentido el problema aquí es que muchos de nosotros nos quejamos de la vida mis-

ma que llevamos y lo peor es que no hacemos nada por cambiarla tal vez ese sea el motivo que

muchos de otros países nos ven mal y es que pareciera que nos esforzamos cada día por sacar lo

peor de nosotros tan sólo darnos cuenta cómo es que nos expresamos nuestra manera de hablar

en muchos no es la mejor la falta de cultura y me refiero al conocimiento es casi insuficiente el lu-

gar de brillar nos hundimos cada vez mas y la gran ironía seria porque démonos cuenta que es ne-

cesario propiciar un cambio dejar de discutir un poco sobre religión y en buscar quien tiene la razón

y pongámonos a reflexionar sobre lo que realmente pasa en nuestro país.

http://eduardofv.com/images/mex_equirec.png

No hay que ponernos esa etiqueta del famoso mexicano

conformista que se nos quite esa creencia errónea y pon-

gámonos la etiqueta de cambiar un poco nuestra forma

de pensar y opinar esforcémonos por pasar de insuficien-

tes a mejores y cada día y progresando si bien cambie-

mos ese tipo de vida sedentaria sin preguntar paraqué o

porque sin buscar un beneficio propio.

Algo que me queda claro es que si no haces algo para

cambiar tu mismo no veras cambio en los demás a medi-

da de que tu cambies notaras el cambio así es como fun-

ciona una verdadera FILOSOFIA MEXICANA si es que

realmente podríamos decir que tenemos y si no hacer al-

go porque unas cuantas palabras no se queden en eso

en palabras si no en hechos

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ALEXIA CORREA 3° IV

CRITICA A LA PELICULA

Esta es una de las obras de William Burton

que honestamente a pesar de los años no

me deja de gustar esta gran trama donde

hace referencia a un estilo tétrico y una tra-

ma donde involucra seres infernales con

un toque de personalidad de tipo cómico,

donde no sabes si aterrarte y divertirte, pe-

ro sin duda nunca dejas de emocionarte.

Beetlejuice, es una película donde el per-

sonaje principal quien fue creado por Bur-

ton, no tiene lugar donde exista, vive en el

no mundo, ya que es un ser difunto que tie-

ne una personalidad peculiar, pero a la vez

intenta ser de lo más aterrador.

En si esta película a pesar de ser del tipo

“satánica”, al ser mezclada con drama y un

toque de comedia la volvieron realmente

interesante, incluso encantadora para mi

gusto y seguramente el de todos ya que

nos envuelve su trama que realmente se

puede considerar como fuera de lugar que

en vez de ser tedioso te atrae.

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IMÁGENES EXTRAÍDAS DE :

Martin Luther King

Un hombre implacable que sin pensarlo llegaría a ser un icono de gran importancia para la sociedad y logrado un cambio radical, nacido en Georgia EUA el 15 de enero

de 1929, comenzó como pastor y termino con el Movimiento por los derechos civiles.

En defensa de los afroamericanos participo como activista desde 1968, se

inspiro en la teoría de Mahatma Gandhi, este hombre organizo y dirigió movimientos

masivos a favor de la igualdad y mismos derechos de la comunidad negra.

En 1964 obtuvo Premio Nobel de la paz, lu-cho por igualdad y paz entre seres humanos, a favor de los derechos civiles, sin importar el origen, diciendo no a la discriminaron racial.

13 de noviembre de 1956 que declaró ilegal la segregación en los autobuses, restauran-tes, escuelas y otros lugares públicos fomen-to con su ideología política la paz, libertad y no a la discriminación.

El 4 de abril de 1968 Martin Luther King fue asesinado por un segregacionista blanco en el balcón del Lorraine Motel en Memphis, Percy Foreman, Ray reconoció el asesinato el 10 de marzo de 1969 y se declaró culpable con el fin de evitar la pena de muerte. Fue condenado a 99 años de prisión.

Martin Luther King no solo defendió sus creencias, fue a la cárcel por ello, sufrió atentados, al final murió asesinado pero aunque todo eso paso, nunca se perderá la esperanza de que la discriminación se pue-de erradicar y la solución esta en nosotros mismos.

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Qué se pudiera pensar a estas horas

sino la sombra de su caballo, sino su pelo, sino sus ojos

por donde entraron los hom-bres ardiendo

como pequeñas espadas…

Nada hay más adentro de nuestra sangre, que su nombre,

que su bigote pintado al aire, que su sombrero,

aquel donde lloraba su larga, extensa valentía mexicana.

Para un Poema a Zapata.

Raúl Garduño.

FUENTE DE INFORMACIÓN:

http://www.fundacionzapata.org.mx/poema.html

Texto: Raúl Garduño. Para un Poema a Zapata. Poema escrito en 1962. Revista del Consejo. No. 1. Julio - Agosto de 1990. p. 5 y 6

IMAGEN EXTRAÍDA DE: http://padblomv-zoso.blogspot.mx/2010/10/zapata-vive-la-lucha-sigue.html