GACETA ES C UEL A D E ME D IC IN A J UST O S IERR A

Diciembre 2012

Año V, Núm. 19

DIA DEL MÉDICO EN LA

ESCUELA DE MEDICINA JUSTO SIERRA

COLOQUIO:

“PRESENTE Y FUTURO DEL CÁNCER DE MAMA”

XIII CONGRESO ESTUDIANTIL DE FARMACOLOGÍA EN

LA UNIVERSIDAD JUSTO SIERRA

GACETA Página 2

ÍNDICE PÁG.

Coloquio: Presente y futuro del cáncer de mama en México 3

5to Foro de Investigación de la Universidad Justo Sierra 4

Día del Médico en la Escuela de Medicina Justo Sierra 5

Adicción al tabaco en los años de universidad 6

Depresión una enfermedad común 8

XIII Congreso Estudiantil de Farmacología en la Universi-

dad Justo Sierra

10

Participación de la Escuela de Medicina en Justo Sierra Ra-dio-T.V.

12

Docentes de la Escuela de Medicina Justo Sierra 13

¿Sabías qué? 13

Lectura Recomendada 14

Crucigrama 15

DIRECTORIO

Profr. José Reyes Oliva Rector del SEJS Dra. Miriam Carrillo de Reyes Subdirectora General Dr. Juan de Dios Carrillo Rocha Vicerrector Dr. Agustín Anaya García Director de la Escuela de Medicina Justo Sierra Dr. Carlos Amadeo García Ayala Coordinación Académica Lic. Marlene López Hernández Coordinación Técnica Dra. Rosa Angélica Rangel Porras Editor General Dr. Agustín Anaya García Dra. Rosa Angélica Rangel Porras Dr. Raúl Jonás Martínez Cuevas Comité Editorial La Gaceta es una publicación bimestral gratuita dirigida a la comunidad del Sistema Educativo Justo Sierra, Escuela de Me-dicina, Calzada Ticomán No. 892 Col. Barrio Candelaria , Ti-comán, Del. Gustavo A. Madero, México D.F. C.P. 07330, Tel 5095-4370 y 5095-4372, www.justosierra.com, correo electrónico rrangel@ujsierra.com.mx. Tiraje 600 ejemplares. Esta publica-ción no puede ser reproducida toda o en partes sin previo permi-so por escrito de la Dirección de Comunicación y Mercadotecnia Institucional.

CARTA DEL EDITOR

En la Escuela de Medicina Justo Sierra como

iniciativa para informar a nuestros alumnos

acerca del cáncer de mama, se llevó a cabo el

Coloquio: “Presente y futuro del cáncer de

mama”, en donde se presentaron distintos

especialistas en la materia .

El Día del Médico fue celebrado en la Escuela

de Medicina en compañía del vicerrector de la

Universidad, Dr. Juan de Dios Carrillo Rocha

en donde se entregó reconocimientos a los

alumnos con los mejores promedios.

Alumnos de cuarto semestre presentan

artículos de interés médico como la adicción

al tabaco y la depresión.

Finalmente te invitamos a leer las secciones

“Lectura recomendada”, “Docentes de la

Escuela de Medicina” y a resolver el

crucigrama.

Dra. en C. Rosa Angélica Rangel Porras

La Organización Mundial de la Salud (OMS) fijó el 19 de octu-bre como el Día mundial contra el cáncer de mama, para hacer conciencia de la necesidad de explorarse y revisarse frecuen-temente para detectar a tiempo algún tumor cancerígeno. Como parte de una serie de iniciativas para informar y prevenir a la población sobre este problema, el pasado 29 de Agosto en punto de las 9:00 horas, se llevó a cabo en el Auditorio Jus-to Sierra del Campus Cien Metros, el Coloquio “Presente y futuro del cáncer de mama en México”, ante la presencia de académicos, estudiantes y especialistas en el área de la salud. El objetivo de este evento fue dar a conocer el estado actual del cáncer de mama en México, desde diferentes perspectivas de análisis, como son la epidemiología y bioética; impacto psi-cosocial, avances científicos y tecnológicos en el diagnóstico y tratamiento de este padecimiento. Así mismo, las mesas de discusión presentadas en el Coloquio tuvieron la finalidad de complementar el análisis y profundizar en aspectos particula-res de la problemática del cáncer de mama en nuestro país. A las 9:00 horas el Dr. Raúl Jonas Martínez Cuevas como ma-estro de ceremonia le dio la bienvenida al Dr. Juan de Dios Carrillo Rocha, Vicerrector de la Universidad Justo Sierra, al Dr. Carlos Amadeo García Ayala, Presidente de la Academia de Ciencias Biomédicas, a la Dra. Paola Pérez Polanco, Coor-dinadora del evento, a la Dra. Cecilia Bañuelos Barrón, Direc-tora de Investigación en Salud y Medio Ambiente del Instituto de Ciencia y Tecnología del Distrito Federal (ICyTDF) y al Dr. Benjamín Floran Garduño, Jefe del Departamento de Fisiolog-ía, Biofísica y Neurociencias del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV-IPN). El Dr. Juan de Dios Carrillo inauguró el evento y dio unas pala-bras de bienvenida. El Dr. Carrillo recalcó la importancia de que se haya organizado el Coloquio en la Escuela de Medici-na, ya que la formación de los futuros médicos depende de las herramientas e información que se les proporcione durante su vida académica. El Coloquio contó con la asistencia de 600 alumnos de la Es-cuela de Medicina, quienes presenciaron las conferencias y mesas redondas. En la primera mesa redonda titulada “Impacto epidemiológico y psicosocial del cáncer de mama” participaron la Dra. Rocío Peña Alonso, Directora de diagnósti-co y referencia del Instituto de Referencia Epidemiológicos (InDRE) con la conferencia titulada “Situación epidemiológica del cáncer de mama en México”. El Dr. Juan José Sánchez Sosa, Profesor e Investigador de la Universidad Nacional Autó-noma de México, nos dio la conferencia titulada “Ansiedad y depresión en mujeres con cáncer de mama en radioterapia: prevalencia y factores asociados”. El Dr. David Pierre Pillon, Investigador y Gerente de Desarrollo de Negocios de Sigma – Aldrich, nos dio la conferencia titulada “Creación de líneas ce-lulares transgénicas para investigación en cáncer”. En la segunda mesa redonda titulada “Bioética y estado actual del conocimiento en cáncer de mama” participaron, la Dra. Karen Aguirre, Directora Operativa de la Comisión Nacional de

Bioética, con la ponencia titulada “Implicaciones bioéticas de la atención de personas con padecimientos oncológi-cos”. El Dr. Nikola Batina, Profesor e Investigador del Área de Electroquímica de la Universidad Autónoma Me-tropolitana, participó con la ponencia titulada “Nanomedicina contra el cáncer de mama”. La Dra. Eva Ramón Gallegos, Profesora Investigadora de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del Instituto Politécnico Nacional, nos dio la conferencia titulada “Terapia foto-dinámica, alternativa contra el cáncer de mama”. La Dra. Elizabeth Langley McCarron, Investigadora del Instituto Nacional de Cancerología, nos dio la conferencia titulada “Bases moleculares del cáncer de mama”. El Dr. Luis Manuel Montaño Zetina, Profesor Investigador del CEIN-VESTAV-IPN, nos dio la conferencia titulada “Obtención de radiografías de biopsias con microcalcificaciones em-pleando un detector de silicio de microbandas”. La Dra. Cecilia Bañuelos Barrón, Directora de Investigación en Salud y Medio Ambiente del ICyTDF, nos dio la última conferencia de este evento titulada “Contribuciones de la ciencia y la innovación en la lucha contra el cáncer de mama”. Tras concluir las respectivas mesas de discusión, los es-tudiantes junto con los especialistas recalcaron la impor-tancia de detectar un cáncer a tiempo, con la finalidad de que él paciente tenga un resultado exitoso en su trata-miento. Este evento fue muy importante porque se logró tener un acercamiento entre los estudiantes y los expertos en el área médica, ya que son piezas fundamentales en el de-sarrollo profesional de los estudiantes Justo Sierra. De antemano aprovecho este espacio para agradecer a nuestras autoridades de la Escuela de Medicina por per-mitir que se realizara este evento y así mismo a los estu-diantes que colaboraron con mucho entusiasmo en la organización del coloquio.

COLOQUIO: PRESENTE Y FUTURO DEL CÁNCER DE MAMA

EN MÉXICO

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Dra. en C. Paola Pérez Polanco

Profesora de Tiempo Completo de la Escuela de Medicina Justo Sierra

pperezp@ujsierra.com.mx

La Dirección de Posgrado e Investigación de la

Universidad Justo Sierra coordinó el 5to. “Foro

de Investigación” que se llevó a cabo el 23 de

noviembre del 2012 y tuvo como objetivo reunir

a la comunidad académica y estudiantil de las

diferentes áreas del conocimiento, con la finali-

dad de difundir los mejores trabajos de investi-

gación realizados en nuestra Institución.

Durante el acto inaugural la Maestra Blanca Eu-

genia Romero Soto dirigió unas palabras de

bienvenida a los profesores y alumnos asisten-

tes al evento, haciendo énfasis en que los foros

de investigación se organizan para difundir las

investigaciones que están realizando todos los

docentes de las diferentes áreas académicas,

ya que no siempre nuestros alumnos están en-

terados. Así mismo el Dr. Juan de Dios Carrillo

Rocha, Vicerrector de Justo Sierra, dirigió unas

palabras a los asistentes recalcando la impor-

tancia de que se realicen este tipo de activida-

des ya que la formación de nuestros estudiantes

depende de las herramientas e información que

se les proporcione durante su vida académica.

En el marco del 5to. “Foro de Investigación” se

llevó a cabo la presentación de dos libros:

“Cálculo Dietético en Salud y Enfermedad”, cu-

yos autores son la maestra Laura Leticia Buen

Abad y la Licenciada Verónica González Cerón

quien es Directora de la Licenciatura en Nutri-

ción. Y el libro “Bases biológicas de la conducta.

Fundamentos de neuropsicología” escrito por la

autora la Dra. Mireya Frausto Rojas, así mismo

se contó con la participación de la Dra. en C.

Paola Pérez Polanco, como invitada especial de

este foro quien dirigió una ponencia de 40 minu-

tos acerca de las experiencias en la investiga-

ción que está llevando a cabo como Profesora

de tiempo completo en la Licenciatura de Médi-

co Cirujano de la Universidad Justo Sierra. La

Dra. Paola resaltó la importancia de realizar in-

vestigación básica y aplicada en nuestra Insti-

tución ya que contamos con la capacidad y

herramientas científicas para poder hacerlo.

Las licenciaturas en Estomatología, Psicolog-

ía, Nutrición, Administrativo contable, Ciencias

de la Comunicación, Diseño y Comunicación

Visual, Mercadotecnia, Pedagogía y Medicina

participaron con ponencias que resultaron de

interés para todos los presentes.

Nuestra Escuela de Medicina participó con la

ponencia Estudiantes de Medicina con Pro-

crastinación Académica, presentada por las

alumnas Acata González Kimberly y Rojas Ar-

zate Fernanda Alejandra, asesoradas por el

Dr. Carlos Amadeo García Ayala, Coordinador

Académico de la Licenciatura en Médico Ciru-

jano de la Universidad Justo Sierra.

En el 5to. “Foro de Investigación” se llevó a

cabo el Concurso de Carteles en el que partici-

paron 9 proyectos de investigación de las li-

cenciaturas de Nutrición, Ciencias de la Comu-

nicación (San Mateo y Acueducto), Estomato-

logía, Medicina, Gastronomía, Mercadotecnia

(Acueducto, San Mateo), Diseño y Comunica-

ción Visual. Se premiaron a los 3 mejores car-

teles, llevándose el tercer lugar la Licenciatura

en Nutrición con el trabajo titulado Evaluación

del Estado de nutrición de los Estudiantes de

la Secundaria Justo Sierra, segundo lugar la

Licenciatura en Estomatología con el trabajo

titulado Diabetes Mellitus tipo II en apoyo de

los comedores Infantiles “La casa de mi Padre”

y primer lugar la Licenciatura en Médico Ciru-

jano con el trabajo titulado “Cambios en la acti-

vidad eléctrica de las neuronas del órgano X

del acocil provocados por el componente azu-

frado del ajo, extraído e identificado como alici-

na”. Este trabajo fue asesorado por la Dra. en

C. Paola Pérez Polanco.

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Dra. en C. Paola Pérez Polanco

Profesora de Tiempo Completo de la Escuela de Medicina Justo Sierra

pperezp@ujsierra.com.mx

El 23 de octubre en México, se conmemora el Día del Médico. Fue durante una Convención de Sindicatos de Médicos Confederados de la República, llevada a cabo en Cuernavaca, Morelos, en 1937, donde se tomó la decisión de hacer la celebración en esa fecha. Precisamente el día 23 de octubre, en el año 1833, se inauguró el Establecimiento de Ciencias Médicas, que era uno de los seis colegios de enseñanza superior en los que estaba dividido la Dirección de Instrucción Pública, órgano que creó Valentín Gómez Farías para sustituir a la Real y Pontificia Universidad de México. Es por esto que el pasado 23 de Octubre del 2012 se celebró el Día del Médico en la Escuela de Medicina Justo Sierra. El Dr. Juan de Dios Carrillo Rocha, Vicerrector de la Universidad Justo Sierra, en compañía del Dr. Agustín Anaya García, Director de la Escuela de Medicina, dirigió unas palabras de felicitación a los alum-nos. El Dr. Carrillo presenció el pequeño homenaje que se realizó a los premios nobel en medicina así como a los médicos mexicanos más sobresalientes. Dicho evento fue organizado por los representantes de grupo de la escuela. Finalmente nuestras autoridades entregaron reconocimientos a los alumnos que por su excelencia académica obtuvieron los mejores promedios durante el ciclo escolar 2012-2. La Escuela de Medicina Justo Sierra agradece a las siguientes casas farmacéuticas los obsequios otorgados a nuestros alumnos.

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DÍA DEL MÉDICO EN LA

ESCUELA DE MEDICINA JUSTO SIERRA

REPRESENTANTE CASA FARMACÉUTICA

Rubén López Rosas Lab. Senosiain División IPAL

Adriana Aguayo Labastida Lab. Mead Johnson

Emma Selene Méndez Liomont

El tabaco es un producto de la agricultura, ori-

ginario de América y procesado a partir de las hojas de varias plantas del género Nicotianata-bacum. Su composición incluye un alcaloide, la nicotina, que se encuentra en las hojas en pro-

porciones variables (desde menos del 1% has-ta el 12%). El género Nicotiana abarca más de 50 especies clasificadas en cuatro grupos prin-cipales: N. tabacum, N. petunoides, N. rustica y N. polidiclia. La especie N. tabacum, se puede

clasificar en cuatro variedades: havanesis, bra-silensis, virgínica y purpúrea, que son el origen de las distintas variedades usadas en la comer-

cialización.

El tabaquismo es una drogodependencia con características psicosociales y farmacológicas. La nicotina es el componente del tabaco res-ponsable de la adicción, siendo diez veces más adictivo que la cocaína y la morfina; puede pro-ducir tolerancia y dependencia física que, de

ordinario, desembocan en un síndrome de pri-vación, cuando se intenta la abstinencia. Dicha dependencia no puede subestimarse puesto que la nicotina actúa sobre el sistema nervioso central y, como sostiene Koop (1986), dado el carácter adictivo de esta sustancia, “el 78% de los fumadores quieren dejar de fumar pero no pueden”.

La dependencia del tabaco se asocia a facto-res de vulnerabilidad específica: personalidad susceptible a la adicción y a situaciones como la ansiedad y el estrés. La literatura refiere que quienes fuman cigarrillo con filtro, generalmen-te fuman más, consumen la totalidad del ciga-rrillo e inhalan más profundamente el humo

que quienes fuman cigarrillo sin filtro; esto mis-mo ocurre a algunos fumadores cuando cam-bian de cigarrillo negro a rubio.

La primera experiencia con el cigarrillo se da por lo general entre los 8 y 10 años; uno de los fac-tores más importantes para ello es tener cerca amigos, hermanos o padres que fumen; el Con-sejo Nacional de Cigarrillo y Salud (1986) plan-

tea que “un niño tiene 100% de probabilidades de fumar si sus amigos o hermanos fuman; en cambio, si sus padres no fuman, las probabilida-des disminuyen al 50% y casi el 90% de los ado-lescentes que fuman, reconoce que por lo me-nos uno de sus cuatro mejores amigos fuma con regularidad”, mostrando así que el ambiente en el que se mueve un adolescente influye podero-

samente en su comportamiento frente al cigarri-llo.

Considerado inicialmente como un posible medi-camento, el tabaco ha resultado ser, sobre todo a causa de la nicotina, un producto que modifica gravemente las respuestas del sistema nervioso del organismo

Figura 1.Tendencia del consumo de tabaco en estudiantes de la Ciudad de México: 2009

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“ADICCIÓN AL TABACO EN LOS AÑOS DE UNIVERSIDAD”

Sara Flores Escutia

Alumna del Cuarto Semestre de la Escuela de Medicina Justo Sierra

sflorese@ujsierra.com.mx

El proceso patológico más frecuente producido por el tabaco es la bronquitis y el enfisema,

fenómenos principalmente de tipo inflamatorio y destructivo, pero que pueden complicarse con lesiones obstructivas, de fibrosis alveolar e in-cluso de neumotórax. Las opiniones son más dispares en lo que respecta a los trastornos neuropsiquiátricos destacando, sobre todo, los casos de excitación o malestar. La nicotina tiene un efecto directo sobre el sistema vascular, pu-

diendo producir gangrena como complicación de la enfermedad de Buerger. El hábito tabáquico influye también negativamente en la potencia sexual masculina.

El estrés académico representa un conjunto de

situaciones altamente desequilibrantes debido a que el individuo puede experimentar, aunque sólo sea transitoriamente, una falta de control sobre el nuevo ambiente, potencialmente gene-rador de estrés y, en último término, potencial generador –con otros factores- del fracaso académico universitario, llevándolo al consumo indiscriminado de tabaco, entre otros relajantes;

la costumbre que se tiene de que un cigarro re-laja, lleva a que los jóvenes en esta complicada etapa de la vida se hagan adictos al consumo del producto, además de que les da (según la publicidad) estilo y seguridad, así como madu-rez.

En estudios sobre su consumo en otros países, como el realizado por Montero et al., se observó que los estudiantes de primeros cursos de medi-cina tienen una prevalencia de tabaquismo me-nor que la encontrada en personal profesional

de salud, pero también que el número de fuma-dores es mayor cuando terminan su formación que al principio de ésta. Si una persona no fuma antes de los 21 años,

existen muy pocas probabilidades de que lo haga después; al captar un nuevo consumidor entre la población joven, las compañías taba-caleras tendrán probablemente un cliente de por vida. Algunos estudios muestran que el consumo de cigarrillos se presenta, en la actualidad, con énfasis en las mujeres, las cuales están co-menzando a fumar más tempranamente y además encuentran mayor dificultad para dejar de fumar. En estos días ya se le considera de cierta manera un lujo que lo vale, y la idea de que si se va a morir de algo, mejor que sea de algo que guste, provoca daños irreversibles, aparte de que aumenta otros daños mas ries-gosos, como hacer que una persona diabética presente crisis mas graves debido a las mas de 400 sustancias que el cigarro contiene.

Irónicamente, la costumbre o la errónea idea de que en realidad recibimos más ayuda en comparación con el daño que nos hace, provo-ca que el sector salud sea uno de los mayores consumidores de tabaco y siendo estudiantes o profesionales de la salud, es nuestra responsa-bilidad dar el ejemplo en la prevención y erradi-cación de este mal. Agradecimientos: El autor agradece los co-

mentarios y sugerencias al presente artículo a la Dra. Edith Rodríguez Soriano. Blibliografía:

1.-Sánchez Baranda Mirna, et al. TESIS “Consumo de tabaco en universitarios”, Facultad de Enfermer-ía, Universidad Veracruzana, 2007 recuperado de http://cdigital.uv.mx/bitstream/12345678/980/1/tesis-0285.pdf. 2.- Revista Médica de Chile: Hernán Sotomayor L, et al Tabaquismo en académicos, no académicos y estudiantes de la Universidad de Concepciónv.128, Santiago set. 2000. Nichter Mark et al , Reconsidering stress and smok-ing: a qualitative study among college students, Health Educ Res, pag. 24, 2009. 4.- Polo Antonia, “Evaluación del estrés académico en estudiantes universitarios” Universidad Autóno-ma de Madrid recuperado de http://www.unileon.es/estudiantes/atencion_universitario/articulo.pdf. 5.- Montero A, Gómez CJ, López JA, Linares E, Pi-nel MD, Maldonado JA. Estudio comparativo sobre el consumo de tabaco entre médicos y estudiantes de medicina. Prev Tab 2001; 3: 224-231.

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La depresión es una alteración patológica del estado de ánimo con descenso del humor que termina en tristeza, acompañada de diversos síntomas y signos de tipo vege-tativo, emocionales, del pensamiento, del comportamiento y de los ritmos vitales que persisten por tiempo habitual-mente prolongado (mínimo 2 semanas). Con frecuencia tiende a manifestarse en el curso de la vida, con aparición de varios episodios, adquiriendo un curso físico o recu-rrente con tendencia a la recuperación entre ellos.

La depresión se integra en el conglomerado de trastornos mentales que cada día cobran mayor importancia y se estima que en 2020 será la segunda causa de años de vida saludable perdidos a escala mundial y la primera en países desarrollados (Bello, 2005). En la actualidad tiene una prevalencia del 15% al 25% según la Organización Mundial de la Salud (OMS), afecta principalmente al grupo de adolescentes y adultos mayores, la cual ha sido recien-temente identificada en niños.

La depresión se clasifica como primaria o secundaria según sea el trastorno principal o secuencial de un proble-ma médico, depresión mayor o distimia según si cumple con los criterios DSM-IV-TR para el trastorno, endógena o exógena según la causa desencadenante. De acuerdo con lo observado en el ámbito de la atención primaria, el 50% a 70% de los pacientes con depresión no son diagnosticados. La somatización es uno de los proble-mas más importantes asociados con la falta de diagnósti-

co y cerca de dos tercios de los pacientes depre-sivos presentan síntomas somáticos; en conse-cuencia, es importante que los profesionales pue-dan identificar los casos de depresión asociada con somatización. La escala autoaplicada de Zung, es particular-mente útil para descubrir y cuantificar la depresión enmascarada por malestares somáticos sin base orgánica aparente, puede ser aplicada y calificada en pocos minutos, está redactada en lenguaje cotidiano e incluye 20 frases formuladas la mitad en términos positivos y la otra mitad en términos negativos, utilizando una escala Likert de 1 a 4 puntos raramente o nunca, nada o pocas veces hasta casi todo el tiempo o siempre y la mayoría de las veces. Las posibles respuestas describen la frecuencia con la que se aplica la afirmación, con esta escala se obtiene, las impresiones clínicas equivalentes a los índices de puntaje de SDS ( SELF-RATING-DEPRESION SCALE) debajo de 50 es normal y sin psicopatología, de 50 a 59 presencia de de-presión mínima o ligera, de 60 a 69 presencia de depresión moderada o marcada, 70 o más pre-sencia de depresión severa o extrema. Los índi-ces de confiabilidad son de 0.70-0.80 en la fiabili-dad dos mitades, índice de CRONBACH entre 0.79 y 0.92.

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DEPRESIÓN: UNA ENFERMEDAD COMÚN

Julio César Romero Espinosa

Alumno del Cuarto Semestre de la Escuela de Medicina Justo Sierra

jcromero@ujsierra.com.mx

1. Me siento abatido,desanimado y triste 11. Mi mente está tan despejada como siempre

2. Por la mañana es cuando mejor me siento 12. Me resulta fácil hacer todo lo que solía hacer

3. Tengo ataques de llanto o deseos de llorar 13. Me encuentro intranquilo y no puedo estarme

quieto

4. Tengo problemas de sueño durante la noche 14. Tengo esperanza en el futuro

5. Como igual que antes 15. Soy más irritable que de costumbre

6. Disfruto al mirar, conversar y estar con muje-

res/hombres atractivos 16. Tomo las decisiones fácilmente

7. Noto que estoy perdiendo peso 17. Siento que soy útil y necesario

8. Tengo problemas de estreñimiento 18. Siento que mi vida está llena

9. Mi corazón late más rápido de lo acostumbrado 19. Siento que los demás estarían mejor sin mí, si

estuviera muerto

10. Me canso sin motivo 20. Sigo disfrutando con lo que hacía

Depresión en enfermedades cardiovasculares Muchos estudios recientes demostraron que los sínto-mas depresivos son un fuerte factor pronóstico de mor-talidad por enfermedades cardiovasculares, al igual que el infarto al miocardio previo, la diabetes y la frac-ción de eyección cardíaca. Sin embargo, no explican la naturaleza de la relación entre depresión y enfermeda-des cardiovasculares. La depresión no sólo tiene efec-tos neuroendocrinos que pueden influir sobre el riesgo de accidente cardiovascular, sino que también puede impactar negativamente sobre otros factores de riesgo de accidente cardiovascular. Everson et al, evaluaron durante 29 años de seguimiento la asociación entre síntomas depresivos y accidente cardiovascular en 6676 hombres sin dicho evento. Tras ajustar para los factores de riesgo conocidos, las personas con cinco o más síntomas de depresión experimentaron más de un 50% de exceso de riesgo de mortalidad por accidente cardiovascular durante los años ulteriores. Depresión en ancianos La depresión en las últimas etapas de la vida se refiere a los síndromes depresivos que surgen en los adultos de más de 65 años descritos en el DSM-IV y en la International Classification of Diseases (ICD-10). Por lo general, en esta edad estos síndromes afectan a personas con enfermedades crónicas, deterioro cogniti-vo o incapacidad motora. Del 1% al 4% de la población de edad avanzada presenta depresión mayor, lo que equivale a una incidencia del 0.15% por año. La preva-lencia, y también la incidencia, se duplican luego de los 70 a 85 años. Depresión infantil La depresión infantil puede definirse como una situa-ción afectiva de tristeza mayor en intensidad y duración que ocurre en un niño. Se habla de depresión mayor, cuando los síntomas son mayores de 2 semanas, y de trastorno distímico, cuando estos síntomas pasan de

un mes. Los partidarios de una depresión infantil es-pecífica se ubican en dos tendencias, a saber: los evolucionistas, que opinan que la depresión infantil se va transformando según la época evolutiva de la vida del niño en la que se presenta, sostienen pues la existencia de una DI Evolutiva, y aquellos que sos-tienen la existencia de la depresión infantil con una sintomatología propia, no equiparable a la del adulto, especialmente relacionada con problemas de con-ducta, de allí el nombre de DI Enmascarada, puesto que muchos profesionales equivocan su diagnóstico. Depresión estudiantil Una de las etapas en donde se presenta la depresión y que es importante estudiar es en la estudiantil. Co-nociendo los factores emocionales que influyen en el estudiante durante su formación, se podrá favorecer el desarrollo armónico de sus competencias, habili-dades, valores y actitudes, tendientes a la autosufi-ciencia intelectual, personal y social. Sabiendo de antemano que la depresión se presenta con mayor frecuencia en el sexo femenino, estamos conscientes de que la prevalencia probablemente se encuentre por arriba de la media nacional en razón de que nuestra población estudiantil es predominantemente del sexo femenino. Por lo tanto, es de interés identifi-car en la población estudiantil esta problemática afectiva que indudablemente repercute en el rendi-miento escolar de los mismos, sin dejar a un lado otros grupos de población. Agradecimientos: El autor agradece los comenta-rios y sugerencias al presente artículo a la Dra. Clau-dia Dorado Martínez, profesora de la Escuela de Me-dicina Justo Sierra BIBLIOGRAFÍA 1. Bello, M Et al. Prevalencia y diagnóstico de depresión

en población adulta en México, Salud pública, vol 47,

México 2005

2. Olmedo A., Torres Hernández J. Rev. Enfer IMSS.

Prevalencia y severidad de depresión en estudiantes

2006. Disponible en :http://www.imss.gob.mx/NR/

r d o n l y r e s / 0 8 9 D F 8 0 D - D 4 D 7 - 4 2 D 8 -

81F5DF928DFA941D/0/AC_3.pdf.

3. Medina-Mora ME. Et al prevalencia de trastornos

mentales y uso de servicios: resultados de la encuesta

nacional epidemiológica psiquiátrica en México. Salud

Mental, Vol. 26 No 4, Agosto 2003

4. Hall Ramírez V. Depresión: Fisiopatología y trata-

miento. Centro Nacional de Informacion de Medicamen-

tos. Instituto de Investigaciones Farmacéuticas Facultad

de Farmacia. Universidad de Costa Rica. Dic.2003 pp 1-

55.

5. Guadarrama L, Escobar A, et al. Bases neuroquímicas

y neuroanatomicas de la depresion. Departamento de

Fisiología, Facultad de Medicina, UNAM 2002.

Página 9 Año V, Núm. 19

Los días 15, 16 y 17 de noviembre del 2012 se llevó a cabo el XIII Congreso Estudiantil de Far-macología en honor a la Dra. Liliana Favari Pe-rozzi, con la organización de la Universidad Justo Sierra, Instituto Politécnico Nacional, Universidad Nacional Autónoma de México, Sociedad Mexica-na de Historia y Filosofía de la Medicina y la Aso-ciación Mexicana de Farmacología. Además de las instituciones educativas antes mencionadas, durante el congreso se contó con la participación de alumnos de la Benemérita Universidad Autó-noma de Puebla, Universidad Latinoamericana, Universidad de Guanajuato y Universidad de So-nora entre otras. La Universidad Justo Sierra tu-vo en honor de ser sede en este evento en el plantel Cien Metros. En el XIII Congreso Estudiantil de Farmacología se rindió homenaje a la Dra. Lilina Favari Perozzi, por su brillante trayectoria en el Instituto Politécni-co Nacional en el área de Farmacología. El congreso fue inagurado por el Dr. Juan de Dios Carrillo Rocha en representación del Prof. José Reyes Oliva, Presidente del Comité Organi-zador. Durante el congreso se presentaron las conferencias magistrales “Vacunas, el mejor re-galo” por el Dr. Raúl Romero Cabello, “Farmacocinética de Biotecnológicos” por el Dr. Gilberto Castañeda Hernández y “Pasado, pre-sente y futuro de la melatonina” por la Dra. Elia Brosia Naranjo Rodríguez. Coordinados por la Asociación Mexicana de Farmacología se desa-rrollaron los talleres: “Indicadores de Calidad en los Servicios de la Salud”, “Diseño de moléculas por computadora” y “Manejo ambulatorio del pa-ciente diabético”. Durante el evento se llevó a cabo la “Exposición de carteles” en donde se presentaron 180 carte-les tanto monográficos como de investigación. Alumnos de cuarto semestre de la Escuela de Medicina Justo Sierra participaron con los si-guientes trabajos:

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XIII CONGRESO ESTUDIANTIL DE FARMACOLOGÍA

EN LA UNIVERSIDAD JUSTO SIERRA

Durante la evaluación, los siguientes carteles de la Escuela de Medicina Justo Sierra fueron merece-dores a una mención especial por la calidad en su presentación: CEFTRIAXONA, CARACTERÍSTI-CAS FARMACOLÓGICAS DEL TRATAMIENTO DE LA FIEBRE TIFOIDEA EN NIÑOS DE EDAD PE-DIÁTRICA Y COMPARACIÓN FARMACOLÓGICA DEL TRATAMIENTO DE SHIGELOSIS. El trabajo: AMEBIASIS INTESTINAL ¿CÓMO ELEGIR EL MEJOR TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO? fue reconocido como el mejor trabajo del congreso, obteniendo el primer lugar. La Escuela de Medicina Justo Sierra felicita a todos los participantes por su esfuerzo y dedicación.

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ALUMNO (GRUPO 430 A) TEMA ASESOR

ROJAS RODRIGUEZ IVONNE AILINE IMIPENEM/CILASTATINA Dra. en C. Rangel Porras CAMACHO AMADOR LUCERO ESTEFANIA

Dra. Dorado Martínez

ALVARADO CASTILLO AMADEO METRONIDAZOL Dra. en C. Rangel Porras

MARTÍNEZ CRUZ CARLOS IVAN Dra. Dorado Martínez

BERTADILLO MORALES RICARDO CEFTRIAXONA Dra. en C. Rangel Porras Dra. Dorado Martínez

PERALTA VAZQUEZ JOSE ALEJANDRO CEFUROXIMA Dra. en C. Rangel Porras ROMERO ESPINOSA JULIO CESAR Dra. Dorado Martínez

RAMOS HERNANDEZ SANDRA PATRICIA CIPROFLOXACINA Dra. en C. Rangel Porras SOTO RAMIREZ YESSICA MARIBEL Dra. Dorado Martínez

ALUMNO (GRUPO 430 B) TEMA ASESOR

PONCE SANCHEZ EDWIIN ISAI CLARITROMICINA Dra. en C. Rangel Porras GUERRERO CABALLERO RAUL JOSUE Dra. Dorado Martínez

ROJAS BENITEZ CESAR GUSTAVO DOXICICLINA Dra. en C. Rangel Porras MEIXUEIRO CONTRERAS MARIA FERNANDA

Dra. Dorado Martínez

LÓPEZ CORTÉS SELENE BERENICE RUBIO DE LA ROSA VERÓNICA ALICIA

CARACTERÍSTICAS FARMACOLÓGICAS DEL TRATAMIENTO DE LA FIEBRE TIFOIDEA EN NIÑOS DE EDAD PEDIÁTRICA

Dra. en C. Pérez Polanco

TORRES MIRANDA FELIPE DE JESÚS AMEBIASIS INTESTINAL ¿CÓMO ELEGIR EL MEJOR TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO?

Dra. en C. Pérez Polanco

CANTILLO SÁNSHÉZ LESLIE DIANA CRUZ VILCHIS ERICK ADRIÁN

COMPARACIÓN FARMACOLÓGICA DEL TRATAMIENTO DE SHIGELOSIS

Dra. en C. Pérez Polanco

ALUMNO (GRUPO 430 C) TEMA

CARREÑO CARMONA TANIA ITZEL ERITROMICINA Dra. en C. Rangel Porras Dra. Dorado Martínez

PINEDA ANGEL VANESSA QUIJANO CARLOS YAZMIN

TELITROMICINA Dra. en C. Rangel Porras Dra. Dorado Martínez

MORALES MENDOZA CESAR ADRIAN VANCOMICINA Dra. en C. Rangel Porras Dra. Dorado Martínez

GACETA Página 12

El pasado 4 de Diciembre del 2012, profeso-

res de la Escuela de Medicina Justo Sierra

participaron en el proyecto Justo Sierra Ra-

dio-T.V. a cargo de la Licenciatura de Cien-

cias de la Comunicación.

El Dr. Miguel Ángel Arellano Neri, profesor de

la asignatura de Anatomía de los Sistemas

Autónomos participó en el programa Tutorial

Radiofónico explicando el tema: “Importancia

de la Anatomía Humana en la Aplicación

Clínica”.

La Dra. Brillit Nayelli Jaramillo Islas profesora de

la asignatura de Fisiología Básica y Homeostasis

y el M.D. José Oscar Coronado Rosas profesor

de la asignatura de Fisiología y Homeostásis,

participaron en el programa “Diálogos Radiofóni-

cos”; dicho programa es un foro de expresión y

análisis donde se exponen temas de interés na-

cional desde la perspectiva universitaria. Los pro-

fesores participaron con el tema “Medicina Alter-

nativa”.

PARTICIPACIÓN DE LA

ESCUELA DE MEDICINA EN

JUSTO SIERRA RADIO-T.V.

Página 13 Año V, Núm. 19

DOCENTES DE LA ESCUELA DE MEDICINA

Dr. José Luis Aguilar Montoya

El Dr. José Luis Aguilar Montoya obtuvo el título

de Médico Cirujano por la Universidad Nacional

Autónoma de México (UNAM). Durante 7 años de-

dicó su vida profesional a la medicina particular;

sin embargo siempre tuvo la pasión hacia la docen-

cia. Durante el periodo de 1991 – 2005 fue profesor

de asignatura A de la cátedra de Histología y Em-

briología en la Licenciatura de Medicina en la

UNAM, donde tuvo la oportunidad de tomar innumerables cursos de Histología y Em-

briología así como de Formación Académica. A partir de 1996 y durante 16 años ha teni-

do la oportunidad de laborar en la Escuela de Medicina Justo Sierra; durante los prime-

ros años impartió la cátedra de Biología Celular y Tisular I y II, en el año 2004 compar-

tió su labor docente con la Coordinación Técnica de la Escuela y posteriormente en el año

2009 tomó el cargo de Coordinador Académico. Actualmente el Dr. Aguilar colabora con

la Universidad Justo Sierra en importantes procesos de reacreditación de la misma.

Finalmente el Dr. José Luis Aguilar Montoya agradece la oportunidad a la Universidad

Justo Sierra de formarse como docente y formar parte del cuerpo administrativo en don-

de ha tenido varias satisfacciones tanto profesionales como personales.

El Consejo Nacional de Certificación en Medicina Ve-

terinaria y Zootecnia, A.C. (ConcerVet) otorgó el Certificado

a la MVZ Guadalupe Bravo Téllez por cumplir los linea-

mientos de calidad en la práctica de la Medicina Veterina-

ria y Zootecnia en animales de laboratorio durante el perio-

do 2012-2017 en México, D.F., 23 de Octubre de 2012.

GACETA Página 14

Recomendado por: Dr. Leonel Alejo Gutiérrez

Profesor de la asignatura Salud Pública

lalejo@ujsierra.com.mx

Considerada como una de las obras más importantes de la literatu-

ra hispanoamericana, la novela se encuentra ya en español en dife-

rentes plataformas y librerías digitales de España, Latinoamérica,

Estados Unidos y Europa.

"Cien años de soledad" vio la luz en mayo de 1967 con una primera

edición publicada por la editorial Sudamericana en Buenos Aires.

Desde entonces fue traducida a 35 idiomas y vendió millones de

ejemplares.

Autor de obras maestras de la literatura en español como "El amor

en los tiempos del cólera", "El coronel no tiene quién le escriba" o

"Crónica de una muerte anunciada", García Márquez nació el 6 de

marzo de 1927 en la localidad colombiana de Aracataca.

Mezclando la fantasía con la realidad, su obra cumbre "Cien años

de soledad" narra la historia de siete generaciones de la familia

Buendía en el ficticio pueblo de Macondo, situado en algún lugar de

la costa caribeña colombiana entre el siglo XIX y el XX.

I N V I T A C I Ó N

La Gaceta la hacemos todos. Se extiende una cordial invitación a toda la comunidad

académica y estudiantil de la Escuela de Medicina Justo Sierra, para que

contribuyan con escritos de interés médico, cultural y deportivo, relacionados con

nuestro quehacer universitario.

La extensión de los trabajos se recomiendan que sean de una cuartilla. Las

contribuciones que por su naturaleza se excedan de este límite, también serán

recibidas con la reserva de que su publicación podrá ser seriada en diferentes

gacetas.

Las personas interesadas en publicar en la gaceta pueden dirigirse con la Dra. Rosa

Angélica Rangel Porras, a la dirección electrónica rrangel@ujsierra.com.mx

Página 15 Año V, Núm. 19

CRUCIGRAMA

VERTICAL 2.- La flogosis implica un proceso:

3.- La proteína alterada de los hematíes productora de

la esferocitosis es la:

5.- Es el órgano que interviene en la producción de

urea.

6.- Son estructuras linfáticas que se encuentran en la

nasofaringe.

8.- Es un organito celular que interviene en la desin-

toxicación alcohólica

9.- Interviene en la respuesta de “huída y ataque”

10.- En una dermatitis atópica las células sanguíneas

que aumentan en sangre son:

El Dr. Raúl Miranda

Bernacho, profesor de

la asignatura de Bio-

logía Celular y Tisular

te invita a resolver el

siguiente crucigrama.

Nota: El primer alum-

no que entregue resuel-

to de manera correcta

el crucigrama a la Co-

ordinación Académica

recibirá un obsequio.

HORIZONTAL 1.- Es la célula productora de lectina.

4.- El tipo de cartílagos de los meniscos es:

7.- El aspecto nacarado de la masa encefálica lo

da la:

11.- Cuarenta mil plaquetas en una citometría

reporta una:

12.- El péptido YY intestinal es un inhibidor del:

13.- A las glándulas sudoríparas productoras de

feromonas se les denomina:

14.- El tumor más frecuente en el sistema ner-

vioso es el:

15.- Las células madre productoras de células de

la serie mieloide se encuentra en:

“No hay hombre más digno de estimación que el médico que, habiendo estudiado la naturaleza

desde su juventud, conoce las propiedades del cuerpo humano, las enfermedades que le atacan y

los remedios que pueden beneficiarle y que ejerce su arte”.

Voltaire