G lab-s1-cambios de estado
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FORMATO GUIA DE PRACTICAS DE LABORATORIO VERSIÓN: 01 Código:SGCECCT-FO-EA-33 Página 1 de 3 GRADO/NIVEL: “RECONOCIMIENTO DE LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA “ ALUMNO: ……………………………………………….…………… CODIGO: ………………………….. Fecha: ………………………………. CRITERIO: INDAGACION Y EXPERIMENTCION 1. OBJETIVOS: Aplicar el método científico para reconocer los cambios de estado de la materia Registrar las observaciones realizadas durante la práctica. Utilizar correctamente los instrumentos y procedimientos establecidos. Trabajar con orden y limpieza. Compartir sus conclusiones con sus pares. 2. MATERIALES: 3. PROBLEMA: ¿Qué ocurre con los cuerpos (mantequilla, agua y naftalina) de los diferentes experimentos al ser sometidos a diferentes temperaturas?… 4. HIPOTESIS: ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 5. ACTIVIDAD EXPERIMENTAL A) Enciende la vela y déjala arder por unos minutos. Observa lo que ocurre, ilustra y describe en tres pasos: 1S Vaso de precipitados Mechero bunsen Rejilla Soporte universal Bolitas de naftalina guardadas en recipiente hermético Vela misionera Fósforos Agua Trípode _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________
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FORMATO
GUIA DE PRACTICAS DE LABORATORIO
VERSIÓN: 01 Código:SGCECCT-FO-EA-33 Página 1 de 3
GRADO/NIVEL:
“RECONOCIMIENTO DE LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA “
ALUMNO: ……………………………………………….…………… CODIGO: ………………………….. Fecha: ……………………………….
CRITERIO: INDAGACION Y EXPERIMENTCION
1. OBJETIVOS: Aplicar el método científico para reconocer los cambios de estado de la materia Registrar las observaciones realizadas durante la práctica. Utilizar correctamente los instrumentos y procedimientos establecidos. Trabajar con orden y limpieza. Compartir sus conclusiones con sus pares.
2. MATERIALES:
3. PROBLEMA: ¿Qué ocurre con los cuerpos (mantequilla, agua y naftalina) de los diferentes experimentos al ser sometidos a diferentes temperaturas?…
4. HIPOTESIS:
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
5. ACTIVIDAD EXPERIMENTAL A) Enciende la vela y déjala arder por unos minutos. Observa lo que ocurre, ilustra y describe en tres
pasos:
1S
Vaso de precipitados Mechero bunsen
Rejilla Soporte universal
Bolitas de naftalina guardadas en recipiente hermético
Vela misionera Fósforos
Agua Trípode
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VERSIÓN: 01 Código:SGCECCT-FO-EA-33 Página 2 de 3
B) Coloca un poco de agua en el vaso de precipitados y ponla a calentar en el trípode, sobre la rejilla de
asbesto, hasta que llegue a su punto de ebullición. Observa lo que ocurre, explica e ilustra en dos pasos: C) Abre el recipiente donde se encuentran las bolitas de naftalina y déjalo descubierto y expuesto a la
temperatura ambiente: Dibuja y describe qué es lo que percibes al realizar esta acción.
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GUIA DE PRACTICAS DE LABORATORIO
VERSIÓN: 01 Código:SGCECCT-FO-EA-33 Página 3 de 3
6. ARGUMENTACION
7. CONCLUSIONES:
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CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA
Las sustancias pueden pasar de un estado a otro calentándose o enfriándose, es decir aumentando o disminuyendo su temperatura. Estos cambios de estado también pueden explicarse mediante los cambios que sufre la estructura interna de la materia. En los sólidos, cuyas partículas están fuertemente unidas y se mantienen fijas, si aumenta la temperatura, aumenta la energía de estas partículas y aumenta el estado de vibración. Si la temperatura asciende lo suficiente estas partículas pueden perder sus posiciones fijas y moverse unas respecto a otras. El sólido ha pasado a líquido. Si la temperatura sigue aumentando las partículas acaban separándose alejándose unas de otras y moviéndose libremente ocupando todo el espacio. El líquido ha pasado a gas. Si la temperatura disminuye el proceso es el inverso
nombres.
