fundamentos de investigacion unidad 5
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Tipos De Investigación
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Tipos De Investigacioacuten
iquestQue es la investigacioacuten pura
Busca el conocimiento por el conocimiento
mismo maacutes allaacute de sus posibles
aplicaciones praacutecticas Su objetivo consiste
en ampliar y profundizar cada vez nuestro
saber de la realidad y en tanto este saber
que se pretende construir es un saber
cientiacutefico su propoacutesito seraacute el de obtener
generalizaciones cada vez mayores
(hipoacutetesis leyes teoriacuteas)
bull Los conocimientos
No se obtienen con el objeto de utilizarlos de un
modo inmediato aunque ello no quiere decir de
ninguna manera que esteacuten totalmente desligadas
de la praacutectica o que sus resultados eventualmente
no vayan a ser empleados para fines concretos en
un futuro maacutes o menos proacuteximo
Busca el descubrimiento de leyes o principios
baacutesicos que constituyen el punto de apoyo en la
solucioacuten de alternativas sociales
Se orienta a la profundizacioacuten y clarificacioacuten de la
informacioacuten conceptual de una ciencia
Sus resultados no son negociables y son publicados en revistas
especializadas
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el
procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute
del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten
de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y
no al investigador
No obstante la carencia de aplicacioacuten inmediata esta forma de
investigacioacuten busca el progreso cientiacutefico y su importancia reside en
que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con
miras a formulaciones hipoteacuteticas de posible aplicacioacuten posterior
Persigue igualmente el desarrollo de una teoriacutea o teoriacuteas basada en
principios y leyes
Las ventajas que ofrece
presenta amplias generalizaciones y
niveles de abstraccioacuten que posibilitan la
formulacioacuten hipoteacutetica que puede
utilizarse posteriormente Busca el
desarrollo de una teoriacutea o teoriacuteas basadas
en principios y leyes
Mario Tamayo y Tamayo cita la definicioacuten
de Pardinas hace de la investigacioacuten
pura tiene como objeto el estudio de
un problema destinado exclusivamente al
proceso o a la simple buacutesqueda del
conocimiento
Por ejemplo las indagaciones
que varios cientiacuteficos realizaron
sobre la estructura del aacutetomo fueron hechas como trabajos de
investigacioacuten pura pues no se
veiacutean para las mismas
aplicaciones concretas No
obstante pocos antildeos despueacutes siguieron diversas formas de
emplear dichos conocimientos
algunas de ellas tan terroriacuteficas
como las bombas atoacutemicas
Mas sobre la investigacioacuten
aplicada
La investigacioacuten aplicada tambieacuten
conocida como activa o dinaacutemica
corresponde al estudio y aplicacioacuten de la
investigacioacuten a problemas definidos en
circunstancias y caracteriacutesticas
concretas
La investigacioacuten aplicada se halla
estrechamente unida a la investigacioacuten
pura pues en cierta forma depende de
sus hallazgos y aportaciones teoacutericas
La que consideraremos aquiacute como
investigacioacuten aplicada difiere de
la que produce conocimiento
que si bien se aplica en otras
disciplinas no tiene como objetivo
ni llega a ser aplicado en el sector
productivo de bienes y servicios
A diferencia de tal consideracioacuten
la clasificacioacuten de investigacioacuten
aplicada propuesta parte del
impacto (o aplicacioacuten) que sobre
el mencionado sector productivo
tendriacutea el conocimiento generado
La investigacioacuten aplicada podriacuteamos entonces
catalogarla como
a) la aplicada fundamental
b) la aplicada tecnoloacutegica
Esta investigacioacuten que en paiacuteses como Meacutexico se
hace en su mayor parte en universidades y centros
de investigacioacuten en los paiacuteses industrializados estaacute a
cargo tambieacuten de empresas industriales de todo
tamantildeo
La aplicada fundamental se
entenderiacutea como aquella
investigacioacuten relacionada con la
generacioacuten de conocimientos en
forma de teoriacutea o meacutetodos que
se estima que en un periacuteodo
mediato podriacutean desembocar en
aplicaciones al sector productivo
La investigacioacuten aplicada tecnoloacutegica o simplemente investigacioacuten tecnoloacutegica se entenderiacutea como aquella que genera conocimientos o meacutetodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo maacutes eficiente o con el fin de obtener productos nuevos y competitivos en dicho sector (iroacutenicamente las armas bajo este marco caeriacutean dentro del sector productivo de bienes y servicios)
Sus productos pueden ser prototipos y hasta eventualmente artiacuteculos cientiacuteficos publicables En el caso de la investigacioacuten meacutedica que mencionaacutebamos antes la investigacioacuten tecnoloacutegica se realizariacutea alrededor del desarrollo de una droga especiacutefica para la cura de una determinada dolencia Se pretenderiacutea evidentemente en este caso que la droga fuera a dar al mercado
En el contexto que manejamos si la aplicacioacuten del conocimiento no buscara acceder al sector productivo se considerariacutea o bien ingenieriacutea o bien investigacioacuten aplicada fundamental
Histoacuterica-
Descripcioacuten
de lo que
era
Experimental-
Descripcioacuten de lo que seraacute
Descriptiva-
Interpretacioacuten de
lo que es
La investigacioacuten Documental como una
variante de la investigacioacuten cientiacutefica cuyo
objetivo fundamental es el anaacutelisis de
diferentes fenoacutemenos (de orden histoacutericos
psicoloacutegicos socioloacutegicos etc) utiliza
teacutecnicas muy precisas de la
Documentacioacuten existente que directa o
indirectashymente aporte la informacioacuten
Podemos definir a la inshyvestigacioacuten documental como parte
esencial de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y
reflexiona sistemaacuteticamente sobre realidades (teoacutericas o no)
usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga
interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema
determishynado de cualquier ciencia utilizando para ello una
metoacutedica de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener
resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la
creacioacuten
cientiacutefica
Se caracteriza por la utilizacioacuten
de documentos recolecta
selecciona analiza y presenta
resultados coherentes
Utiliza los procedimientos
loacutegicos y mentales de
toda investigacioacuten anaacutelisis siacutentesis
deduccioacuten induccioacuten
etc
bull Realiza un proceso de
abstraccioacuten cientiacutefica
generalizando sobre la base
de lo fundamental
bull Realiza una recopilacioacuten
adecuada de datos que
permiten redescubrir
hechos sugerir problemas
orientar
hacia otras fuentes de
investigacioacuten orientar
formas para elaborar
instrumentos de
investigacioacuten elaborar
hipoacutetesis etc
bull Puede considerarse como parte fundamental
de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
mucho maacutes amplio y acabado
bull Es una investigacioacuten que se realiza en forma
ordenada y con objetivos precisos con la
finalidad de ser base a la construccioacuten de
conocimientos
bull Se basa en la utilizacioacuten de diferentes teacutecnicas
de localizacioacuten y fijacioacuten de datos anaacutelisis de
documentos y de contenidos
Es el proceso ordenado y loacutegico de
pasos para realizar un investigacioacuten
documental sobre alguacuten problema
que nos inquiete interese o
preocupe cuyos resultados seraacuten
de validez cientiacutefica
1- Eleccioacuten del tema
Esta comprobado que con un mayor
conocimiento sobre un campo de estudio
seraacute mas faacutecil detectar el aacuterea que necesita
ser investigada
El investigador debiera preguntarse lo
siguiente
iquestCuaacutel es el problema que necesita ser
investigado
iquestAyuda la investigacioacuten a ampliar los
conocimientos en este campo
Es muy importante que el tema sea
motivante ya que la investigacioacuten requiere
mucho tiempo y es posible que el intereacutes
decaiga
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
iquestQue es la investigacioacuten pura
Busca el conocimiento por el conocimiento
mismo maacutes allaacute de sus posibles
aplicaciones praacutecticas Su objetivo consiste
en ampliar y profundizar cada vez nuestro
saber de la realidad y en tanto este saber
que se pretende construir es un saber
cientiacutefico su propoacutesito seraacute el de obtener
generalizaciones cada vez mayores
(hipoacutetesis leyes teoriacuteas)
bull Los conocimientos
No se obtienen con el objeto de utilizarlos de un
modo inmediato aunque ello no quiere decir de
ninguna manera que esteacuten totalmente desligadas
de la praacutectica o que sus resultados eventualmente
no vayan a ser empleados para fines concretos en
un futuro maacutes o menos proacuteximo
Busca el descubrimiento de leyes o principios
baacutesicos que constituyen el punto de apoyo en la
solucioacuten de alternativas sociales
Se orienta a la profundizacioacuten y clarificacioacuten de la
informacioacuten conceptual de una ciencia
Sus resultados no son negociables y son publicados en revistas
especializadas
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el
procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute
del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten
de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y
no al investigador
No obstante la carencia de aplicacioacuten inmediata esta forma de
investigacioacuten busca el progreso cientiacutefico y su importancia reside en
que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con
miras a formulaciones hipoteacuteticas de posible aplicacioacuten posterior
Persigue igualmente el desarrollo de una teoriacutea o teoriacuteas basada en
principios y leyes
Las ventajas que ofrece
presenta amplias generalizaciones y
niveles de abstraccioacuten que posibilitan la
formulacioacuten hipoteacutetica que puede
utilizarse posteriormente Busca el
desarrollo de una teoriacutea o teoriacuteas basadas
en principios y leyes
Mario Tamayo y Tamayo cita la definicioacuten
de Pardinas hace de la investigacioacuten
pura tiene como objeto el estudio de
un problema destinado exclusivamente al
proceso o a la simple buacutesqueda del
conocimiento
Por ejemplo las indagaciones
que varios cientiacuteficos realizaron
sobre la estructura del aacutetomo fueron hechas como trabajos de
investigacioacuten pura pues no se
veiacutean para las mismas
aplicaciones concretas No
obstante pocos antildeos despueacutes siguieron diversas formas de
emplear dichos conocimientos
algunas de ellas tan terroriacuteficas
como las bombas atoacutemicas
Mas sobre la investigacioacuten
aplicada
La investigacioacuten aplicada tambieacuten
conocida como activa o dinaacutemica
corresponde al estudio y aplicacioacuten de la
investigacioacuten a problemas definidos en
circunstancias y caracteriacutesticas
concretas
La investigacioacuten aplicada se halla
estrechamente unida a la investigacioacuten
pura pues en cierta forma depende de
sus hallazgos y aportaciones teoacutericas
La que consideraremos aquiacute como
investigacioacuten aplicada difiere de
la que produce conocimiento
que si bien se aplica en otras
disciplinas no tiene como objetivo
ni llega a ser aplicado en el sector
productivo de bienes y servicios
A diferencia de tal consideracioacuten
la clasificacioacuten de investigacioacuten
aplicada propuesta parte del
impacto (o aplicacioacuten) que sobre
el mencionado sector productivo
tendriacutea el conocimiento generado
La investigacioacuten aplicada podriacuteamos entonces
catalogarla como
a) la aplicada fundamental
b) la aplicada tecnoloacutegica
Esta investigacioacuten que en paiacuteses como Meacutexico se
hace en su mayor parte en universidades y centros
de investigacioacuten en los paiacuteses industrializados estaacute a
cargo tambieacuten de empresas industriales de todo
tamantildeo
La aplicada fundamental se
entenderiacutea como aquella
investigacioacuten relacionada con la
generacioacuten de conocimientos en
forma de teoriacutea o meacutetodos que
se estima que en un periacuteodo
mediato podriacutean desembocar en
aplicaciones al sector productivo
La investigacioacuten aplicada tecnoloacutegica o simplemente investigacioacuten tecnoloacutegica se entenderiacutea como aquella que genera conocimientos o meacutetodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo maacutes eficiente o con el fin de obtener productos nuevos y competitivos en dicho sector (iroacutenicamente las armas bajo este marco caeriacutean dentro del sector productivo de bienes y servicios)
Sus productos pueden ser prototipos y hasta eventualmente artiacuteculos cientiacuteficos publicables En el caso de la investigacioacuten meacutedica que mencionaacutebamos antes la investigacioacuten tecnoloacutegica se realizariacutea alrededor del desarrollo de una droga especiacutefica para la cura de una determinada dolencia Se pretenderiacutea evidentemente en este caso que la droga fuera a dar al mercado
En el contexto que manejamos si la aplicacioacuten del conocimiento no buscara acceder al sector productivo se considerariacutea o bien ingenieriacutea o bien investigacioacuten aplicada fundamental
Histoacuterica-
Descripcioacuten
de lo que
era
Experimental-
Descripcioacuten de lo que seraacute
Descriptiva-
Interpretacioacuten de
lo que es
La investigacioacuten Documental como una
variante de la investigacioacuten cientiacutefica cuyo
objetivo fundamental es el anaacutelisis de
diferentes fenoacutemenos (de orden histoacutericos
psicoloacutegicos socioloacutegicos etc) utiliza
teacutecnicas muy precisas de la
Documentacioacuten existente que directa o
indirectashymente aporte la informacioacuten
Podemos definir a la inshyvestigacioacuten documental como parte
esencial de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y
reflexiona sistemaacuteticamente sobre realidades (teoacutericas o no)
usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga
interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema
determishynado de cualquier ciencia utilizando para ello una
metoacutedica de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener
resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la
creacioacuten
cientiacutefica
Se caracteriza por la utilizacioacuten
de documentos recolecta
selecciona analiza y presenta
resultados coherentes
Utiliza los procedimientos
loacutegicos y mentales de
toda investigacioacuten anaacutelisis siacutentesis
deduccioacuten induccioacuten
etc
bull Realiza un proceso de
abstraccioacuten cientiacutefica
generalizando sobre la base
de lo fundamental
bull Realiza una recopilacioacuten
adecuada de datos que
permiten redescubrir
hechos sugerir problemas
orientar
hacia otras fuentes de
investigacioacuten orientar
formas para elaborar
instrumentos de
investigacioacuten elaborar
hipoacutetesis etc
bull Puede considerarse como parte fundamental
de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
mucho maacutes amplio y acabado
bull Es una investigacioacuten que se realiza en forma
ordenada y con objetivos precisos con la
finalidad de ser base a la construccioacuten de
conocimientos
bull Se basa en la utilizacioacuten de diferentes teacutecnicas
de localizacioacuten y fijacioacuten de datos anaacutelisis de
documentos y de contenidos
Es el proceso ordenado y loacutegico de
pasos para realizar un investigacioacuten
documental sobre alguacuten problema
que nos inquiete interese o
preocupe cuyos resultados seraacuten
de validez cientiacutefica
1- Eleccioacuten del tema
Esta comprobado que con un mayor
conocimiento sobre un campo de estudio
seraacute mas faacutecil detectar el aacuterea que necesita
ser investigada
El investigador debiera preguntarse lo
siguiente
iquestCuaacutel es el problema que necesita ser
investigado
iquestAyuda la investigacioacuten a ampliar los
conocimientos en este campo
Es muy importante que el tema sea
motivante ya que la investigacioacuten requiere
mucho tiempo y es posible que el intereacutes
decaiga
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
bull Los conocimientos
No se obtienen con el objeto de utilizarlos de un
modo inmediato aunque ello no quiere decir de
ninguna manera que esteacuten totalmente desligadas
de la praacutectica o que sus resultados eventualmente
no vayan a ser empleados para fines concretos en
un futuro maacutes o menos proacuteximo
Busca el descubrimiento de leyes o principios
baacutesicos que constituyen el punto de apoyo en la
solucioacuten de alternativas sociales
Se orienta a la profundizacioacuten y clarificacioacuten de la
informacioacuten conceptual de una ciencia
Sus resultados no son negociables y son publicados en revistas
especializadas
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el
procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute
del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten
de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y
no al investigador
No obstante la carencia de aplicacioacuten inmediata esta forma de
investigacioacuten busca el progreso cientiacutefico y su importancia reside en
que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con
miras a formulaciones hipoteacuteticas de posible aplicacioacuten posterior
Persigue igualmente el desarrollo de una teoriacutea o teoriacuteas basada en
principios y leyes
Las ventajas que ofrece
presenta amplias generalizaciones y
niveles de abstraccioacuten que posibilitan la
formulacioacuten hipoteacutetica que puede
utilizarse posteriormente Busca el
desarrollo de una teoriacutea o teoriacuteas basadas
en principios y leyes
Mario Tamayo y Tamayo cita la definicioacuten
de Pardinas hace de la investigacioacuten
pura tiene como objeto el estudio de
un problema destinado exclusivamente al
proceso o a la simple buacutesqueda del
conocimiento
Por ejemplo las indagaciones
que varios cientiacuteficos realizaron
sobre la estructura del aacutetomo fueron hechas como trabajos de
investigacioacuten pura pues no se
veiacutean para las mismas
aplicaciones concretas No
obstante pocos antildeos despueacutes siguieron diversas formas de
emplear dichos conocimientos
algunas de ellas tan terroriacuteficas
como las bombas atoacutemicas
Mas sobre la investigacioacuten
aplicada
La investigacioacuten aplicada tambieacuten
conocida como activa o dinaacutemica
corresponde al estudio y aplicacioacuten de la
investigacioacuten a problemas definidos en
circunstancias y caracteriacutesticas
concretas
La investigacioacuten aplicada se halla
estrechamente unida a la investigacioacuten
pura pues en cierta forma depende de
sus hallazgos y aportaciones teoacutericas
La que consideraremos aquiacute como
investigacioacuten aplicada difiere de
la que produce conocimiento
que si bien se aplica en otras
disciplinas no tiene como objetivo
ni llega a ser aplicado en el sector
productivo de bienes y servicios
A diferencia de tal consideracioacuten
la clasificacioacuten de investigacioacuten
aplicada propuesta parte del
impacto (o aplicacioacuten) que sobre
el mencionado sector productivo
tendriacutea el conocimiento generado
La investigacioacuten aplicada podriacuteamos entonces
catalogarla como
a) la aplicada fundamental
b) la aplicada tecnoloacutegica
Esta investigacioacuten que en paiacuteses como Meacutexico se
hace en su mayor parte en universidades y centros
de investigacioacuten en los paiacuteses industrializados estaacute a
cargo tambieacuten de empresas industriales de todo
tamantildeo
La aplicada fundamental se
entenderiacutea como aquella
investigacioacuten relacionada con la
generacioacuten de conocimientos en
forma de teoriacutea o meacutetodos que
se estima que en un periacuteodo
mediato podriacutean desembocar en
aplicaciones al sector productivo
La investigacioacuten aplicada tecnoloacutegica o simplemente investigacioacuten tecnoloacutegica se entenderiacutea como aquella que genera conocimientos o meacutetodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo maacutes eficiente o con el fin de obtener productos nuevos y competitivos en dicho sector (iroacutenicamente las armas bajo este marco caeriacutean dentro del sector productivo de bienes y servicios)
Sus productos pueden ser prototipos y hasta eventualmente artiacuteculos cientiacuteficos publicables En el caso de la investigacioacuten meacutedica que mencionaacutebamos antes la investigacioacuten tecnoloacutegica se realizariacutea alrededor del desarrollo de una droga especiacutefica para la cura de una determinada dolencia Se pretenderiacutea evidentemente en este caso que la droga fuera a dar al mercado
En el contexto que manejamos si la aplicacioacuten del conocimiento no buscara acceder al sector productivo se considerariacutea o bien ingenieriacutea o bien investigacioacuten aplicada fundamental
Histoacuterica-
Descripcioacuten
de lo que
era
Experimental-
Descripcioacuten de lo que seraacute
Descriptiva-
Interpretacioacuten de
lo que es
La investigacioacuten Documental como una
variante de la investigacioacuten cientiacutefica cuyo
objetivo fundamental es el anaacutelisis de
diferentes fenoacutemenos (de orden histoacutericos
psicoloacutegicos socioloacutegicos etc) utiliza
teacutecnicas muy precisas de la
Documentacioacuten existente que directa o
indirectashymente aporte la informacioacuten
Podemos definir a la inshyvestigacioacuten documental como parte
esencial de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y
reflexiona sistemaacuteticamente sobre realidades (teoacutericas o no)
usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga
interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema
determishynado de cualquier ciencia utilizando para ello una
metoacutedica de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener
resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la
creacioacuten
cientiacutefica
Se caracteriza por la utilizacioacuten
de documentos recolecta
selecciona analiza y presenta
resultados coherentes
Utiliza los procedimientos
loacutegicos y mentales de
toda investigacioacuten anaacutelisis siacutentesis
deduccioacuten induccioacuten
etc
bull Realiza un proceso de
abstraccioacuten cientiacutefica
generalizando sobre la base
de lo fundamental
bull Realiza una recopilacioacuten
adecuada de datos que
permiten redescubrir
hechos sugerir problemas
orientar
hacia otras fuentes de
investigacioacuten orientar
formas para elaborar
instrumentos de
investigacioacuten elaborar
hipoacutetesis etc
bull Puede considerarse como parte fundamental
de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
mucho maacutes amplio y acabado
bull Es una investigacioacuten que se realiza en forma
ordenada y con objetivos precisos con la
finalidad de ser base a la construccioacuten de
conocimientos
bull Se basa en la utilizacioacuten de diferentes teacutecnicas
de localizacioacuten y fijacioacuten de datos anaacutelisis de
documentos y de contenidos
Es el proceso ordenado y loacutegico de
pasos para realizar un investigacioacuten
documental sobre alguacuten problema
que nos inquiete interese o
preocupe cuyos resultados seraacuten
de validez cientiacutefica
1- Eleccioacuten del tema
Esta comprobado que con un mayor
conocimiento sobre un campo de estudio
seraacute mas faacutecil detectar el aacuterea que necesita
ser investigada
El investigador debiera preguntarse lo
siguiente
iquestCuaacutel es el problema que necesita ser
investigado
iquestAyuda la investigacioacuten a ampliar los
conocimientos en este campo
Es muy importante que el tema sea
motivante ya que la investigacioacuten requiere
mucho tiempo y es posible que el intereacutes
decaiga
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Sus resultados no son negociables y son publicados en revistas
especializadas
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el
procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute
del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten
de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y
no al investigador
No obstante la carencia de aplicacioacuten inmediata esta forma de
investigacioacuten busca el progreso cientiacutefico y su importancia reside en
que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con
miras a formulaciones hipoteacuteticas de posible aplicacioacuten posterior
Persigue igualmente el desarrollo de una teoriacutea o teoriacuteas basada en
principios y leyes
Las ventajas que ofrece
presenta amplias generalizaciones y
niveles de abstraccioacuten que posibilitan la
formulacioacuten hipoteacutetica que puede
utilizarse posteriormente Busca el
desarrollo de una teoriacutea o teoriacuteas basadas
en principios y leyes
Mario Tamayo y Tamayo cita la definicioacuten
de Pardinas hace de la investigacioacuten
pura tiene como objeto el estudio de
un problema destinado exclusivamente al
proceso o a la simple buacutesqueda del
conocimiento
Por ejemplo las indagaciones
que varios cientiacuteficos realizaron
sobre la estructura del aacutetomo fueron hechas como trabajos de
investigacioacuten pura pues no se
veiacutean para las mismas
aplicaciones concretas No
obstante pocos antildeos despueacutes siguieron diversas formas de
emplear dichos conocimientos
algunas de ellas tan terroriacuteficas
como las bombas atoacutemicas
Mas sobre la investigacioacuten
aplicada
La investigacioacuten aplicada tambieacuten
conocida como activa o dinaacutemica
corresponde al estudio y aplicacioacuten de la
investigacioacuten a problemas definidos en
circunstancias y caracteriacutesticas
concretas
La investigacioacuten aplicada se halla
estrechamente unida a la investigacioacuten
pura pues en cierta forma depende de
sus hallazgos y aportaciones teoacutericas
La que consideraremos aquiacute como
investigacioacuten aplicada difiere de
la que produce conocimiento
que si bien se aplica en otras
disciplinas no tiene como objetivo
ni llega a ser aplicado en el sector
productivo de bienes y servicios
A diferencia de tal consideracioacuten
la clasificacioacuten de investigacioacuten
aplicada propuesta parte del
impacto (o aplicacioacuten) que sobre
el mencionado sector productivo
tendriacutea el conocimiento generado
La investigacioacuten aplicada podriacuteamos entonces
catalogarla como
a) la aplicada fundamental
b) la aplicada tecnoloacutegica
Esta investigacioacuten que en paiacuteses como Meacutexico se
hace en su mayor parte en universidades y centros
de investigacioacuten en los paiacuteses industrializados estaacute a
cargo tambieacuten de empresas industriales de todo
tamantildeo
La aplicada fundamental se
entenderiacutea como aquella
investigacioacuten relacionada con la
generacioacuten de conocimientos en
forma de teoriacutea o meacutetodos que
se estima que en un periacuteodo
mediato podriacutean desembocar en
aplicaciones al sector productivo
La investigacioacuten aplicada tecnoloacutegica o simplemente investigacioacuten tecnoloacutegica se entenderiacutea como aquella que genera conocimientos o meacutetodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo maacutes eficiente o con el fin de obtener productos nuevos y competitivos en dicho sector (iroacutenicamente las armas bajo este marco caeriacutean dentro del sector productivo de bienes y servicios)
Sus productos pueden ser prototipos y hasta eventualmente artiacuteculos cientiacuteficos publicables En el caso de la investigacioacuten meacutedica que mencionaacutebamos antes la investigacioacuten tecnoloacutegica se realizariacutea alrededor del desarrollo de una droga especiacutefica para la cura de una determinada dolencia Se pretenderiacutea evidentemente en este caso que la droga fuera a dar al mercado
En el contexto que manejamos si la aplicacioacuten del conocimiento no buscara acceder al sector productivo se considerariacutea o bien ingenieriacutea o bien investigacioacuten aplicada fundamental
Histoacuterica-
Descripcioacuten
de lo que
era
Experimental-
Descripcioacuten de lo que seraacute
Descriptiva-
Interpretacioacuten de
lo que es
La investigacioacuten Documental como una
variante de la investigacioacuten cientiacutefica cuyo
objetivo fundamental es el anaacutelisis de
diferentes fenoacutemenos (de orden histoacutericos
psicoloacutegicos socioloacutegicos etc) utiliza
teacutecnicas muy precisas de la
Documentacioacuten existente que directa o
indirectashymente aporte la informacioacuten
Podemos definir a la inshyvestigacioacuten documental como parte
esencial de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y
reflexiona sistemaacuteticamente sobre realidades (teoacutericas o no)
usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga
interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema
determishynado de cualquier ciencia utilizando para ello una
metoacutedica de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener
resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la
creacioacuten
cientiacutefica
Se caracteriza por la utilizacioacuten
de documentos recolecta
selecciona analiza y presenta
resultados coherentes
Utiliza los procedimientos
loacutegicos y mentales de
toda investigacioacuten anaacutelisis siacutentesis
deduccioacuten induccioacuten
etc
bull Realiza un proceso de
abstraccioacuten cientiacutefica
generalizando sobre la base
de lo fundamental
bull Realiza una recopilacioacuten
adecuada de datos que
permiten redescubrir
hechos sugerir problemas
orientar
hacia otras fuentes de
investigacioacuten orientar
formas para elaborar
instrumentos de
investigacioacuten elaborar
hipoacutetesis etc
bull Puede considerarse como parte fundamental
de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
mucho maacutes amplio y acabado
bull Es una investigacioacuten que se realiza en forma
ordenada y con objetivos precisos con la
finalidad de ser base a la construccioacuten de
conocimientos
bull Se basa en la utilizacioacuten de diferentes teacutecnicas
de localizacioacuten y fijacioacuten de datos anaacutelisis de
documentos y de contenidos
Es el proceso ordenado y loacutegico de
pasos para realizar un investigacioacuten
documental sobre alguacuten problema
que nos inquiete interese o
preocupe cuyos resultados seraacuten
de validez cientiacutefica
1- Eleccioacuten del tema
Esta comprobado que con un mayor
conocimiento sobre un campo de estudio
seraacute mas faacutecil detectar el aacuterea que necesita
ser investigada
El investigador debiera preguntarse lo
siguiente
iquestCuaacutel es el problema que necesita ser
investigado
iquestAyuda la investigacioacuten a ampliar los
conocimientos en este campo
Es muy importante que el tema sea
motivante ya que la investigacioacuten requiere
mucho tiempo y es posible que el intereacutes
decaiga
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Las ventajas que ofrece
presenta amplias generalizaciones y
niveles de abstraccioacuten que posibilitan la
formulacioacuten hipoteacutetica que puede
utilizarse posteriormente Busca el
desarrollo de una teoriacutea o teoriacuteas basadas
en principios y leyes
Mario Tamayo y Tamayo cita la definicioacuten
de Pardinas hace de la investigacioacuten
pura tiene como objeto el estudio de
un problema destinado exclusivamente al
proceso o a la simple buacutesqueda del
conocimiento
Por ejemplo las indagaciones
que varios cientiacuteficos realizaron
sobre la estructura del aacutetomo fueron hechas como trabajos de
investigacioacuten pura pues no se
veiacutean para las mismas
aplicaciones concretas No
obstante pocos antildeos despueacutes siguieron diversas formas de
emplear dichos conocimientos
algunas de ellas tan terroriacuteficas
como las bombas atoacutemicas
Mas sobre la investigacioacuten
aplicada
La investigacioacuten aplicada tambieacuten
conocida como activa o dinaacutemica
corresponde al estudio y aplicacioacuten de la
investigacioacuten a problemas definidos en
circunstancias y caracteriacutesticas
concretas
La investigacioacuten aplicada se halla
estrechamente unida a la investigacioacuten
pura pues en cierta forma depende de
sus hallazgos y aportaciones teoacutericas
La que consideraremos aquiacute como
investigacioacuten aplicada difiere de
la que produce conocimiento
que si bien se aplica en otras
disciplinas no tiene como objetivo
ni llega a ser aplicado en el sector
productivo de bienes y servicios
A diferencia de tal consideracioacuten
la clasificacioacuten de investigacioacuten
aplicada propuesta parte del
impacto (o aplicacioacuten) que sobre
el mencionado sector productivo
tendriacutea el conocimiento generado
La investigacioacuten aplicada podriacuteamos entonces
catalogarla como
a) la aplicada fundamental
b) la aplicada tecnoloacutegica
Esta investigacioacuten que en paiacuteses como Meacutexico se
hace en su mayor parte en universidades y centros
de investigacioacuten en los paiacuteses industrializados estaacute a
cargo tambieacuten de empresas industriales de todo
tamantildeo
La aplicada fundamental se
entenderiacutea como aquella
investigacioacuten relacionada con la
generacioacuten de conocimientos en
forma de teoriacutea o meacutetodos que
se estima que en un periacuteodo
mediato podriacutean desembocar en
aplicaciones al sector productivo
La investigacioacuten aplicada tecnoloacutegica o simplemente investigacioacuten tecnoloacutegica se entenderiacutea como aquella que genera conocimientos o meacutetodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo maacutes eficiente o con el fin de obtener productos nuevos y competitivos en dicho sector (iroacutenicamente las armas bajo este marco caeriacutean dentro del sector productivo de bienes y servicios)
Sus productos pueden ser prototipos y hasta eventualmente artiacuteculos cientiacuteficos publicables En el caso de la investigacioacuten meacutedica que mencionaacutebamos antes la investigacioacuten tecnoloacutegica se realizariacutea alrededor del desarrollo de una droga especiacutefica para la cura de una determinada dolencia Se pretenderiacutea evidentemente en este caso que la droga fuera a dar al mercado
En el contexto que manejamos si la aplicacioacuten del conocimiento no buscara acceder al sector productivo se considerariacutea o bien ingenieriacutea o bien investigacioacuten aplicada fundamental
Histoacuterica-
Descripcioacuten
de lo que
era
Experimental-
Descripcioacuten de lo que seraacute
Descriptiva-
Interpretacioacuten de
lo que es
La investigacioacuten Documental como una
variante de la investigacioacuten cientiacutefica cuyo
objetivo fundamental es el anaacutelisis de
diferentes fenoacutemenos (de orden histoacutericos
psicoloacutegicos socioloacutegicos etc) utiliza
teacutecnicas muy precisas de la
Documentacioacuten existente que directa o
indirectashymente aporte la informacioacuten
Podemos definir a la inshyvestigacioacuten documental como parte
esencial de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y
reflexiona sistemaacuteticamente sobre realidades (teoacutericas o no)
usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga
interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema
determishynado de cualquier ciencia utilizando para ello una
metoacutedica de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener
resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la
creacioacuten
cientiacutefica
Se caracteriza por la utilizacioacuten
de documentos recolecta
selecciona analiza y presenta
resultados coherentes
Utiliza los procedimientos
loacutegicos y mentales de
toda investigacioacuten anaacutelisis siacutentesis
deduccioacuten induccioacuten
etc
bull Realiza un proceso de
abstraccioacuten cientiacutefica
generalizando sobre la base
de lo fundamental
bull Realiza una recopilacioacuten
adecuada de datos que
permiten redescubrir
hechos sugerir problemas
orientar
hacia otras fuentes de
investigacioacuten orientar
formas para elaborar
instrumentos de
investigacioacuten elaborar
hipoacutetesis etc
bull Puede considerarse como parte fundamental
de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
mucho maacutes amplio y acabado
bull Es una investigacioacuten que se realiza en forma
ordenada y con objetivos precisos con la
finalidad de ser base a la construccioacuten de
conocimientos
bull Se basa en la utilizacioacuten de diferentes teacutecnicas
de localizacioacuten y fijacioacuten de datos anaacutelisis de
documentos y de contenidos
Es el proceso ordenado y loacutegico de
pasos para realizar un investigacioacuten
documental sobre alguacuten problema
que nos inquiete interese o
preocupe cuyos resultados seraacuten
de validez cientiacutefica
1- Eleccioacuten del tema
Esta comprobado que con un mayor
conocimiento sobre un campo de estudio
seraacute mas faacutecil detectar el aacuterea que necesita
ser investigada
El investigador debiera preguntarse lo
siguiente
iquestCuaacutel es el problema que necesita ser
investigado
iquestAyuda la investigacioacuten a ampliar los
conocimientos en este campo
Es muy importante que el tema sea
motivante ya que la investigacioacuten requiere
mucho tiempo y es posible que el intereacutes
decaiga
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Por ejemplo las indagaciones
que varios cientiacuteficos realizaron
sobre la estructura del aacutetomo fueron hechas como trabajos de
investigacioacuten pura pues no se
veiacutean para las mismas
aplicaciones concretas No
obstante pocos antildeos despueacutes siguieron diversas formas de
emplear dichos conocimientos
algunas de ellas tan terroriacuteficas
como las bombas atoacutemicas
Mas sobre la investigacioacuten
aplicada
La investigacioacuten aplicada tambieacuten
conocida como activa o dinaacutemica
corresponde al estudio y aplicacioacuten de la
investigacioacuten a problemas definidos en
circunstancias y caracteriacutesticas
concretas
La investigacioacuten aplicada se halla
estrechamente unida a la investigacioacuten
pura pues en cierta forma depende de
sus hallazgos y aportaciones teoacutericas
La que consideraremos aquiacute como
investigacioacuten aplicada difiere de
la que produce conocimiento
que si bien se aplica en otras
disciplinas no tiene como objetivo
ni llega a ser aplicado en el sector
productivo de bienes y servicios
A diferencia de tal consideracioacuten
la clasificacioacuten de investigacioacuten
aplicada propuesta parte del
impacto (o aplicacioacuten) que sobre
el mencionado sector productivo
tendriacutea el conocimiento generado
La investigacioacuten aplicada podriacuteamos entonces
catalogarla como
a) la aplicada fundamental
b) la aplicada tecnoloacutegica
Esta investigacioacuten que en paiacuteses como Meacutexico se
hace en su mayor parte en universidades y centros
de investigacioacuten en los paiacuteses industrializados estaacute a
cargo tambieacuten de empresas industriales de todo
tamantildeo
La aplicada fundamental se
entenderiacutea como aquella
investigacioacuten relacionada con la
generacioacuten de conocimientos en
forma de teoriacutea o meacutetodos que
se estima que en un periacuteodo
mediato podriacutean desembocar en
aplicaciones al sector productivo
La investigacioacuten aplicada tecnoloacutegica o simplemente investigacioacuten tecnoloacutegica se entenderiacutea como aquella que genera conocimientos o meacutetodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo maacutes eficiente o con el fin de obtener productos nuevos y competitivos en dicho sector (iroacutenicamente las armas bajo este marco caeriacutean dentro del sector productivo de bienes y servicios)
Sus productos pueden ser prototipos y hasta eventualmente artiacuteculos cientiacuteficos publicables En el caso de la investigacioacuten meacutedica que mencionaacutebamos antes la investigacioacuten tecnoloacutegica se realizariacutea alrededor del desarrollo de una droga especiacutefica para la cura de una determinada dolencia Se pretenderiacutea evidentemente en este caso que la droga fuera a dar al mercado
En el contexto que manejamos si la aplicacioacuten del conocimiento no buscara acceder al sector productivo se considerariacutea o bien ingenieriacutea o bien investigacioacuten aplicada fundamental
Histoacuterica-
Descripcioacuten
de lo que
era
Experimental-
Descripcioacuten de lo que seraacute
Descriptiva-
Interpretacioacuten de
lo que es
La investigacioacuten Documental como una
variante de la investigacioacuten cientiacutefica cuyo
objetivo fundamental es el anaacutelisis de
diferentes fenoacutemenos (de orden histoacutericos
psicoloacutegicos socioloacutegicos etc) utiliza
teacutecnicas muy precisas de la
Documentacioacuten existente que directa o
indirectashymente aporte la informacioacuten
Podemos definir a la inshyvestigacioacuten documental como parte
esencial de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y
reflexiona sistemaacuteticamente sobre realidades (teoacutericas o no)
usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga
interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema
determishynado de cualquier ciencia utilizando para ello una
metoacutedica de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener
resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la
creacioacuten
cientiacutefica
Se caracteriza por la utilizacioacuten
de documentos recolecta
selecciona analiza y presenta
resultados coherentes
Utiliza los procedimientos
loacutegicos y mentales de
toda investigacioacuten anaacutelisis siacutentesis
deduccioacuten induccioacuten
etc
bull Realiza un proceso de
abstraccioacuten cientiacutefica
generalizando sobre la base
de lo fundamental
bull Realiza una recopilacioacuten
adecuada de datos que
permiten redescubrir
hechos sugerir problemas
orientar
hacia otras fuentes de
investigacioacuten orientar
formas para elaborar
instrumentos de
investigacioacuten elaborar
hipoacutetesis etc
bull Puede considerarse como parte fundamental
de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
mucho maacutes amplio y acabado
bull Es una investigacioacuten que se realiza en forma
ordenada y con objetivos precisos con la
finalidad de ser base a la construccioacuten de
conocimientos
bull Se basa en la utilizacioacuten de diferentes teacutecnicas
de localizacioacuten y fijacioacuten de datos anaacutelisis de
documentos y de contenidos
Es el proceso ordenado y loacutegico de
pasos para realizar un investigacioacuten
documental sobre alguacuten problema
que nos inquiete interese o
preocupe cuyos resultados seraacuten
de validez cientiacutefica
1- Eleccioacuten del tema
Esta comprobado que con un mayor
conocimiento sobre un campo de estudio
seraacute mas faacutecil detectar el aacuterea que necesita
ser investigada
El investigador debiera preguntarse lo
siguiente
iquestCuaacutel es el problema que necesita ser
investigado
iquestAyuda la investigacioacuten a ampliar los
conocimientos en este campo
Es muy importante que el tema sea
motivante ya que la investigacioacuten requiere
mucho tiempo y es posible que el intereacutes
decaiga
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Mas sobre la investigacioacuten
aplicada
La investigacioacuten aplicada tambieacuten
conocida como activa o dinaacutemica
corresponde al estudio y aplicacioacuten de la
investigacioacuten a problemas definidos en
circunstancias y caracteriacutesticas
concretas
La investigacioacuten aplicada se halla
estrechamente unida a la investigacioacuten
pura pues en cierta forma depende de
sus hallazgos y aportaciones teoacutericas
La que consideraremos aquiacute como
investigacioacuten aplicada difiere de
la que produce conocimiento
que si bien se aplica en otras
disciplinas no tiene como objetivo
ni llega a ser aplicado en el sector
productivo de bienes y servicios
A diferencia de tal consideracioacuten
la clasificacioacuten de investigacioacuten
aplicada propuesta parte del
impacto (o aplicacioacuten) que sobre
el mencionado sector productivo
tendriacutea el conocimiento generado
La investigacioacuten aplicada podriacuteamos entonces
catalogarla como
a) la aplicada fundamental
b) la aplicada tecnoloacutegica
Esta investigacioacuten que en paiacuteses como Meacutexico se
hace en su mayor parte en universidades y centros
de investigacioacuten en los paiacuteses industrializados estaacute a
cargo tambieacuten de empresas industriales de todo
tamantildeo
La aplicada fundamental se
entenderiacutea como aquella
investigacioacuten relacionada con la
generacioacuten de conocimientos en
forma de teoriacutea o meacutetodos que
se estima que en un periacuteodo
mediato podriacutean desembocar en
aplicaciones al sector productivo
La investigacioacuten aplicada tecnoloacutegica o simplemente investigacioacuten tecnoloacutegica se entenderiacutea como aquella que genera conocimientos o meacutetodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo maacutes eficiente o con el fin de obtener productos nuevos y competitivos en dicho sector (iroacutenicamente las armas bajo este marco caeriacutean dentro del sector productivo de bienes y servicios)
Sus productos pueden ser prototipos y hasta eventualmente artiacuteculos cientiacuteficos publicables En el caso de la investigacioacuten meacutedica que mencionaacutebamos antes la investigacioacuten tecnoloacutegica se realizariacutea alrededor del desarrollo de una droga especiacutefica para la cura de una determinada dolencia Se pretenderiacutea evidentemente en este caso que la droga fuera a dar al mercado
En el contexto que manejamos si la aplicacioacuten del conocimiento no buscara acceder al sector productivo se considerariacutea o bien ingenieriacutea o bien investigacioacuten aplicada fundamental
Histoacuterica-
Descripcioacuten
de lo que
era
Experimental-
Descripcioacuten de lo que seraacute
Descriptiva-
Interpretacioacuten de
lo que es
La investigacioacuten Documental como una
variante de la investigacioacuten cientiacutefica cuyo
objetivo fundamental es el anaacutelisis de
diferentes fenoacutemenos (de orden histoacutericos
psicoloacutegicos socioloacutegicos etc) utiliza
teacutecnicas muy precisas de la
Documentacioacuten existente que directa o
indirectashymente aporte la informacioacuten
Podemos definir a la inshyvestigacioacuten documental como parte
esencial de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y
reflexiona sistemaacuteticamente sobre realidades (teoacutericas o no)
usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga
interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema
determishynado de cualquier ciencia utilizando para ello una
metoacutedica de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener
resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la
creacioacuten
cientiacutefica
Se caracteriza por la utilizacioacuten
de documentos recolecta
selecciona analiza y presenta
resultados coherentes
Utiliza los procedimientos
loacutegicos y mentales de
toda investigacioacuten anaacutelisis siacutentesis
deduccioacuten induccioacuten
etc
bull Realiza un proceso de
abstraccioacuten cientiacutefica
generalizando sobre la base
de lo fundamental
bull Realiza una recopilacioacuten
adecuada de datos que
permiten redescubrir
hechos sugerir problemas
orientar
hacia otras fuentes de
investigacioacuten orientar
formas para elaborar
instrumentos de
investigacioacuten elaborar
hipoacutetesis etc
bull Puede considerarse como parte fundamental
de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
mucho maacutes amplio y acabado
bull Es una investigacioacuten que se realiza en forma
ordenada y con objetivos precisos con la
finalidad de ser base a la construccioacuten de
conocimientos
bull Se basa en la utilizacioacuten de diferentes teacutecnicas
de localizacioacuten y fijacioacuten de datos anaacutelisis de
documentos y de contenidos
Es el proceso ordenado y loacutegico de
pasos para realizar un investigacioacuten
documental sobre alguacuten problema
que nos inquiete interese o
preocupe cuyos resultados seraacuten
de validez cientiacutefica
1- Eleccioacuten del tema
Esta comprobado que con un mayor
conocimiento sobre un campo de estudio
seraacute mas faacutecil detectar el aacuterea que necesita
ser investigada
El investigador debiera preguntarse lo
siguiente
iquestCuaacutel es el problema que necesita ser
investigado
iquestAyuda la investigacioacuten a ampliar los
conocimientos en este campo
Es muy importante que el tema sea
motivante ya que la investigacioacuten requiere
mucho tiempo y es posible que el intereacutes
decaiga
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
La que consideraremos aquiacute como
investigacioacuten aplicada difiere de
la que produce conocimiento
que si bien se aplica en otras
disciplinas no tiene como objetivo
ni llega a ser aplicado en el sector
productivo de bienes y servicios
A diferencia de tal consideracioacuten
la clasificacioacuten de investigacioacuten
aplicada propuesta parte del
impacto (o aplicacioacuten) que sobre
el mencionado sector productivo
tendriacutea el conocimiento generado
La investigacioacuten aplicada podriacuteamos entonces
catalogarla como
a) la aplicada fundamental
b) la aplicada tecnoloacutegica
Esta investigacioacuten que en paiacuteses como Meacutexico se
hace en su mayor parte en universidades y centros
de investigacioacuten en los paiacuteses industrializados estaacute a
cargo tambieacuten de empresas industriales de todo
tamantildeo
La aplicada fundamental se
entenderiacutea como aquella
investigacioacuten relacionada con la
generacioacuten de conocimientos en
forma de teoriacutea o meacutetodos que
se estima que en un periacuteodo
mediato podriacutean desembocar en
aplicaciones al sector productivo
La investigacioacuten aplicada tecnoloacutegica o simplemente investigacioacuten tecnoloacutegica se entenderiacutea como aquella que genera conocimientos o meacutetodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo maacutes eficiente o con el fin de obtener productos nuevos y competitivos en dicho sector (iroacutenicamente las armas bajo este marco caeriacutean dentro del sector productivo de bienes y servicios)
Sus productos pueden ser prototipos y hasta eventualmente artiacuteculos cientiacuteficos publicables En el caso de la investigacioacuten meacutedica que mencionaacutebamos antes la investigacioacuten tecnoloacutegica se realizariacutea alrededor del desarrollo de una droga especiacutefica para la cura de una determinada dolencia Se pretenderiacutea evidentemente en este caso que la droga fuera a dar al mercado
En el contexto que manejamos si la aplicacioacuten del conocimiento no buscara acceder al sector productivo se considerariacutea o bien ingenieriacutea o bien investigacioacuten aplicada fundamental
Histoacuterica-
Descripcioacuten
de lo que
era
Experimental-
Descripcioacuten de lo que seraacute
Descriptiva-
Interpretacioacuten de
lo que es
La investigacioacuten Documental como una
variante de la investigacioacuten cientiacutefica cuyo
objetivo fundamental es el anaacutelisis de
diferentes fenoacutemenos (de orden histoacutericos
psicoloacutegicos socioloacutegicos etc) utiliza
teacutecnicas muy precisas de la
Documentacioacuten existente que directa o
indirectashymente aporte la informacioacuten
Podemos definir a la inshyvestigacioacuten documental como parte
esencial de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y
reflexiona sistemaacuteticamente sobre realidades (teoacutericas o no)
usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga
interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema
determishynado de cualquier ciencia utilizando para ello una
metoacutedica de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener
resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la
creacioacuten
cientiacutefica
Se caracteriza por la utilizacioacuten
de documentos recolecta
selecciona analiza y presenta
resultados coherentes
Utiliza los procedimientos
loacutegicos y mentales de
toda investigacioacuten anaacutelisis siacutentesis
deduccioacuten induccioacuten
etc
bull Realiza un proceso de
abstraccioacuten cientiacutefica
generalizando sobre la base
de lo fundamental
bull Realiza una recopilacioacuten
adecuada de datos que
permiten redescubrir
hechos sugerir problemas
orientar
hacia otras fuentes de
investigacioacuten orientar
formas para elaborar
instrumentos de
investigacioacuten elaborar
hipoacutetesis etc
bull Puede considerarse como parte fundamental
de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
mucho maacutes amplio y acabado
bull Es una investigacioacuten que se realiza en forma
ordenada y con objetivos precisos con la
finalidad de ser base a la construccioacuten de
conocimientos
bull Se basa en la utilizacioacuten de diferentes teacutecnicas
de localizacioacuten y fijacioacuten de datos anaacutelisis de
documentos y de contenidos
Es el proceso ordenado y loacutegico de
pasos para realizar un investigacioacuten
documental sobre alguacuten problema
que nos inquiete interese o
preocupe cuyos resultados seraacuten
de validez cientiacutefica
1- Eleccioacuten del tema
Esta comprobado que con un mayor
conocimiento sobre un campo de estudio
seraacute mas faacutecil detectar el aacuterea que necesita
ser investigada
El investigador debiera preguntarse lo
siguiente
iquestCuaacutel es el problema que necesita ser
investigado
iquestAyuda la investigacioacuten a ampliar los
conocimientos en este campo
Es muy importante que el tema sea
motivante ya que la investigacioacuten requiere
mucho tiempo y es posible que el intereacutes
decaiga
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
La investigacioacuten aplicada podriacuteamos entonces
catalogarla como
a) la aplicada fundamental
b) la aplicada tecnoloacutegica
Esta investigacioacuten que en paiacuteses como Meacutexico se
hace en su mayor parte en universidades y centros
de investigacioacuten en los paiacuteses industrializados estaacute a
cargo tambieacuten de empresas industriales de todo
tamantildeo
La aplicada fundamental se
entenderiacutea como aquella
investigacioacuten relacionada con la
generacioacuten de conocimientos en
forma de teoriacutea o meacutetodos que
se estima que en un periacuteodo
mediato podriacutean desembocar en
aplicaciones al sector productivo
La investigacioacuten aplicada tecnoloacutegica o simplemente investigacioacuten tecnoloacutegica se entenderiacutea como aquella que genera conocimientos o meacutetodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo maacutes eficiente o con el fin de obtener productos nuevos y competitivos en dicho sector (iroacutenicamente las armas bajo este marco caeriacutean dentro del sector productivo de bienes y servicios)
Sus productos pueden ser prototipos y hasta eventualmente artiacuteculos cientiacuteficos publicables En el caso de la investigacioacuten meacutedica que mencionaacutebamos antes la investigacioacuten tecnoloacutegica se realizariacutea alrededor del desarrollo de una droga especiacutefica para la cura de una determinada dolencia Se pretenderiacutea evidentemente en este caso que la droga fuera a dar al mercado
En el contexto que manejamos si la aplicacioacuten del conocimiento no buscara acceder al sector productivo se considerariacutea o bien ingenieriacutea o bien investigacioacuten aplicada fundamental
Histoacuterica-
Descripcioacuten
de lo que
era
Experimental-
Descripcioacuten de lo que seraacute
Descriptiva-
Interpretacioacuten de
lo que es
La investigacioacuten Documental como una
variante de la investigacioacuten cientiacutefica cuyo
objetivo fundamental es el anaacutelisis de
diferentes fenoacutemenos (de orden histoacutericos
psicoloacutegicos socioloacutegicos etc) utiliza
teacutecnicas muy precisas de la
Documentacioacuten existente que directa o
indirectashymente aporte la informacioacuten
Podemos definir a la inshyvestigacioacuten documental como parte
esencial de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y
reflexiona sistemaacuteticamente sobre realidades (teoacutericas o no)
usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga
interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema
determishynado de cualquier ciencia utilizando para ello una
metoacutedica de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener
resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la
creacioacuten
cientiacutefica
Se caracteriza por la utilizacioacuten
de documentos recolecta
selecciona analiza y presenta
resultados coherentes
Utiliza los procedimientos
loacutegicos y mentales de
toda investigacioacuten anaacutelisis siacutentesis
deduccioacuten induccioacuten
etc
bull Realiza un proceso de
abstraccioacuten cientiacutefica
generalizando sobre la base
de lo fundamental
bull Realiza una recopilacioacuten
adecuada de datos que
permiten redescubrir
hechos sugerir problemas
orientar
hacia otras fuentes de
investigacioacuten orientar
formas para elaborar
instrumentos de
investigacioacuten elaborar
hipoacutetesis etc
bull Puede considerarse como parte fundamental
de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
mucho maacutes amplio y acabado
bull Es una investigacioacuten que se realiza en forma
ordenada y con objetivos precisos con la
finalidad de ser base a la construccioacuten de
conocimientos
bull Se basa en la utilizacioacuten de diferentes teacutecnicas
de localizacioacuten y fijacioacuten de datos anaacutelisis de
documentos y de contenidos
Es el proceso ordenado y loacutegico de
pasos para realizar un investigacioacuten
documental sobre alguacuten problema
que nos inquiete interese o
preocupe cuyos resultados seraacuten
de validez cientiacutefica
1- Eleccioacuten del tema
Esta comprobado que con un mayor
conocimiento sobre un campo de estudio
seraacute mas faacutecil detectar el aacuterea que necesita
ser investigada
El investigador debiera preguntarse lo
siguiente
iquestCuaacutel es el problema que necesita ser
investigado
iquestAyuda la investigacioacuten a ampliar los
conocimientos en este campo
Es muy importante que el tema sea
motivante ya que la investigacioacuten requiere
mucho tiempo y es posible que el intereacutes
decaiga
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
La aplicada fundamental se
entenderiacutea como aquella
investigacioacuten relacionada con la
generacioacuten de conocimientos en
forma de teoriacutea o meacutetodos que
se estima que en un periacuteodo
mediato podriacutean desembocar en
aplicaciones al sector productivo
La investigacioacuten aplicada tecnoloacutegica o simplemente investigacioacuten tecnoloacutegica se entenderiacutea como aquella que genera conocimientos o meacutetodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo maacutes eficiente o con el fin de obtener productos nuevos y competitivos en dicho sector (iroacutenicamente las armas bajo este marco caeriacutean dentro del sector productivo de bienes y servicios)
Sus productos pueden ser prototipos y hasta eventualmente artiacuteculos cientiacuteficos publicables En el caso de la investigacioacuten meacutedica que mencionaacutebamos antes la investigacioacuten tecnoloacutegica se realizariacutea alrededor del desarrollo de una droga especiacutefica para la cura de una determinada dolencia Se pretenderiacutea evidentemente en este caso que la droga fuera a dar al mercado
En el contexto que manejamos si la aplicacioacuten del conocimiento no buscara acceder al sector productivo se considerariacutea o bien ingenieriacutea o bien investigacioacuten aplicada fundamental
Histoacuterica-
Descripcioacuten
de lo que
era
Experimental-
Descripcioacuten de lo que seraacute
Descriptiva-
Interpretacioacuten de
lo que es
La investigacioacuten Documental como una
variante de la investigacioacuten cientiacutefica cuyo
objetivo fundamental es el anaacutelisis de
diferentes fenoacutemenos (de orden histoacutericos
psicoloacutegicos socioloacutegicos etc) utiliza
teacutecnicas muy precisas de la
Documentacioacuten existente que directa o
indirectashymente aporte la informacioacuten
Podemos definir a la inshyvestigacioacuten documental como parte
esencial de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y
reflexiona sistemaacuteticamente sobre realidades (teoacutericas o no)
usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga
interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema
determishynado de cualquier ciencia utilizando para ello una
metoacutedica de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener
resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la
creacioacuten
cientiacutefica
Se caracteriza por la utilizacioacuten
de documentos recolecta
selecciona analiza y presenta
resultados coherentes
Utiliza los procedimientos
loacutegicos y mentales de
toda investigacioacuten anaacutelisis siacutentesis
deduccioacuten induccioacuten
etc
bull Realiza un proceso de
abstraccioacuten cientiacutefica
generalizando sobre la base
de lo fundamental
bull Realiza una recopilacioacuten
adecuada de datos que
permiten redescubrir
hechos sugerir problemas
orientar
hacia otras fuentes de
investigacioacuten orientar
formas para elaborar
instrumentos de
investigacioacuten elaborar
hipoacutetesis etc
bull Puede considerarse como parte fundamental
de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
mucho maacutes amplio y acabado
bull Es una investigacioacuten que se realiza en forma
ordenada y con objetivos precisos con la
finalidad de ser base a la construccioacuten de
conocimientos
bull Se basa en la utilizacioacuten de diferentes teacutecnicas
de localizacioacuten y fijacioacuten de datos anaacutelisis de
documentos y de contenidos
Es el proceso ordenado y loacutegico de
pasos para realizar un investigacioacuten
documental sobre alguacuten problema
que nos inquiete interese o
preocupe cuyos resultados seraacuten
de validez cientiacutefica
1- Eleccioacuten del tema
Esta comprobado que con un mayor
conocimiento sobre un campo de estudio
seraacute mas faacutecil detectar el aacuterea que necesita
ser investigada
El investigador debiera preguntarse lo
siguiente
iquestCuaacutel es el problema que necesita ser
investigado
iquestAyuda la investigacioacuten a ampliar los
conocimientos en este campo
Es muy importante que el tema sea
motivante ya que la investigacioacuten requiere
mucho tiempo y es posible que el intereacutes
decaiga
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
La investigacioacuten aplicada tecnoloacutegica o simplemente investigacioacuten tecnoloacutegica se entenderiacutea como aquella que genera conocimientos o meacutetodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo maacutes eficiente o con el fin de obtener productos nuevos y competitivos en dicho sector (iroacutenicamente las armas bajo este marco caeriacutean dentro del sector productivo de bienes y servicios)
Sus productos pueden ser prototipos y hasta eventualmente artiacuteculos cientiacuteficos publicables En el caso de la investigacioacuten meacutedica que mencionaacutebamos antes la investigacioacuten tecnoloacutegica se realizariacutea alrededor del desarrollo de una droga especiacutefica para la cura de una determinada dolencia Se pretenderiacutea evidentemente en este caso que la droga fuera a dar al mercado
En el contexto que manejamos si la aplicacioacuten del conocimiento no buscara acceder al sector productivo se considerariacutea o bien ingenieriacutea o bien investigacioacuten aplicada fundamental
Histoacuterica-
Descripcioacuten
de lo que
era
Experimental-
Descripcioacuten de lo que seraacute
Descriptiva-
Interpretacioacuten de
lo que es
La investigacioacuten Documental como una
variante de la investigacioacuten cientiacutefica cuyo
objetivo fundamental es el anaacutelisis de
diferentes fenoacutemenos (de orden histoacutericos
psicoloacutegicos socioloacutegicos etc) utiliza
teacutecnicas muy precisas de la
Documentacioacuten existente que directa o
indirectashymente aporte la informacioacuten
Podemos definir a la inshyvestigacioacuten documental como parte
esencial de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y
reflexiona sistemaacuteticamente sobre realidades (teoacutericas o no)
usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga
interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema
determishynado de cualquier ciencia utilizando para ello una
metoacutedica de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener
resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la
creacioacuten
cientiacutefica
Se caracteriza por la utilizacioacuten
de documentos recolecta
selecciona analiza y presenta
resultados coherentes
Utiliza los procedimientos
loacutegicos y mentales de
toda investigacioacuten anaacutelisis siacutentesis
deduccioacuten induccioacuten
etc
bull Realiza un proceso de
abstraccioacuten cientiacutefica
generalizando sobre la base
de lo fundamental
bull Realiza una recopilacioacuten
adecuada de datos que
permiten redescubrir
hechos sugerir problemas
orientar
hacia otras fuentes de
investigacioacuten orientar
formas para elaborar
instrumentos de
investigacioacuten elaborar
hipoacutetesis etc
bull Puede considerarse como parte fundamental
de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
mucho maacutes amplio y acabado
bull Es una investigacioacuten que se realiza en forma
ordenada y con objetivos precisos con la
finalidad de ser base a la construccioacuten de
conocimientos
bull Se basa en la utilizacioacuten de diferentes teacutecnicas
de localizacioacuten y fijacioacuten de datos anaacutelisis de
documentos y de contenidos
Es el proceso ordenado y loacutegico de
pasos para realizar un investigacioacuten
documental sobre alguacuten problema
que nos inquiete interese o
preocupe cuyos resultados seraacuten
de validez cientiacutefica
1- Eleccioacuten del tema
Esta comprobado que con un mayor
conocimiento sobre un campo de estudio
seraacute mas faacutecil detectar el aacuterea que necesita
ser investigada
El investigador debiera preguntarse lo
siguiente
iquestCuaacutel es el problema que necesita ser
investigado
iquestAyuda la investigacioacuten a ampliar los
conocimientos en este campo
Es muy importante que el tema sea
motivante ya que la investigacioacuten requiere
mucho tiempo y es posible que el intereacutes
decaiga
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Sus productos pueden ser prototipos y hasta eventualmente artiacuteculos cientiacuteficos publicables En el caso de la investigacioacuten meacutedica que mencionaacutebamos antes la investigacioacuten tecnoloacutegica se realizariacutea alrededor del desarrollo de una droga especiacutefica para la cura de una determinada dolencia Se pretenderiacutea evidentemente en este caso que la droga fuera a dar al mercado
En el contexto que manejamos si la aplicacioacuten del conocimiento no buscara acceder al sector productivo se considerariacutea o bien ingenieriacutea o bien investigacioacuten aplicada fundamental
Histoacuterica-
Descripcioacuten
de lo que
era
Experimental-
Descripcioacuten de lo que seraacute
Descriptiva-
Interpretacioacuten de
lo que es
La investigacioacuten Documental como una
variante de la investigacioacuten cientiacutefica cuyo
objetivo fundamental es el anaacutelisis de
diferentes fenoacutemenos (de orden histoacutericos
psicoloacutegicos socioloacutegicos etc) utiliza
teacutecnicas muy precisas de la
Documentacioacuten existente que directa o
indirectashymente aporte la informacioacuten
Podemos definir a la inshyvestigacioacuten documental como parte
esencial de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y
reflexiona sistemaacuteticamente sobre realidades (teoacutericas o no)
usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga
interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema
determishynado de cualquier ciencia utilizando para ello una
metoacutedica de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener
resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la
creacioacuten
cientiacutefica
Se caracteriza por la utilizacioacuten
de documentos recolecta
selecciona analiza y presenta
resultados coherentes
Utiliza los procedimientos
loacutegicos y mentales de
toda investigacioacuten anaacutelisis siacutentesis
deduccioacuten induccioacuten
etc
bull Realiza un proceso de
abstraccioacuten cientiacutefica
generalizando sobre la base
de lo fundamental
bull Realiza una recopilacioacuten
adecuada de datos que
permiten redescubrir
hechos sugerir problemas
orientar
hacia otras fuentes de
investigacioacuten orientar
formas para elaborar
instrumentos de
investigacioacuten elaborar
hipoacutetesis etc
bull Puede considerarse como parte fundamental
de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
mucho maacutes amplio y acabado
bull Es una investigacioacuten que se realiza en forma
ordenada y con objetivos precisos con la
finalidad de ser base a la construccioacuten de
conocimientos
bull Se basa en la utilizacioacuten de diferentes teacutecnicas
de localizacioacuten y fijacioacuten de datos anaacutelisis de
documentos y de contenidos
Es el proceso ordenado y loacutegico de
pasos para realizar un investigacioacuten
documental sobre alguacuten problema
que nos inquiete interese o
preocupe cuyos resultados seraacuten
de validez cientiacutefica
1- Eleccioacuten del tema
Esta comprobado que con un mayor
conocimiento sobre un campo de estudio
seraacute mas faacutecil detectar el aacuterea que necesita
ser investigada
El investigador debiera preguntarse lo
siguiente
iquestCuaacutel es el problema que necesita ser
investigado
iquestAyuda la investigacioacuten a ampliar los
conocimientos en este campo
Es muy importante que el tema sea
motivante ya que la investigacioacuten requiere
mucho tiempo y es posible que el intereacutes
decaiga
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Histoacuterica-
Descripcioacuten
de lo que
era
Experimental-
Descripcioacuten de lo que seraacute
Descriptiva-
Interpretacioacuten de
lo que es
La investigacioacuten Documental como una
variante de la investigacioacuten cientiacutefica cuyo
objetivo fundamental es el anaacutelisis de
diferentes fenoacutemenos (de orden histoacutericos
psicoloacutegicos socioloacutegicos etc) utiliza
teacutecnicas muy precisas de la
Documentacioacuten existente que directa o
indirectashymente aporte la informacioacuten
Podemos definir a la inshyvestigacioacuten documental como parte
esencial de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y
reflexiona sistemaacuteticamente sobre realidades (teoacutericas o no)
usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga
interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema
determishynado de cualquier ciencia utilizando para ello una
metoacutedica de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener
resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la
creacioacuten
cientiacutefica
Se caracteriza por la utilizacioacuten
de documentos recolecta
selecciona analiza y presenta
resultados coherentes
Utiliza los procedimientos
loacutegicos y mentales de
toda investigacioacuten anaacutelisis siacutentesis
deduccioacuten induccioacuten
etc
bull Realiza un proceso de
abstraccioacuten cientiacutefica
generalizando sobre la base
de lo fundamental
bull Realiza una recopilacioacuten
adecuada de datos que
permiten redescubrir
hechos sugerir problemas
orientar
hacia otras fuentes de
investigacioacuten orientar
formas para elaborar
instrumentos de
investigacioacuten elaborar
hipoacutetesis etc
bull Puede considerarse como parte fundamental
de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
mucho maacutes amplio y acabado
bull Es una investigacioacuten que se realiza en forma
ordenada y con objetivos precisos con la
finalidad de ser base a la construccioacuten de
conocimientos
bull Se basa en la utilizacioacuten de diferentes teacutecnicas
de localizacioacuten y fijacioacuten de datos anaacutelisis de
documentos y de contenidos
Es el proceso ordenado y loacutegico de
pasos para realizar un investigacioacuten
documental sobre alguacuten problema
que nos inquiete interese o
preocupe cuyos resultados seraacuten
de validez cientiacutefica
1- Eleccioacuten del tema
Esta comprobado que con un mayor
conocimiento sobre un campo de estudio
seraacute mas faacutecil detectar el aacuterea que necesita
ser investigada
El investigador debiera preguntarse lo
siguiente
iquestCuaacutel es el problema que necesita ser
investigado
iquestAyuda la investigacioacuten a ampliar los
conocimientos en este campo
Es muy importante que el tema sea
motivante ya que la investigacioacuten requiere
mucho tiempo y es posible que el intereacutes
decaiga
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
La investigacioacuten Documental como una
variante de la investigacioacuten cientiacutefica cuyo
objetivo fundamental es el anaacutelisis de
diferentes fenoacutemenos (de orden histoacutericos
psicoloacutegicos socioloacutegicos etc) utiliza
teacutecnicas muy precisas de la
Documentacioacuten existente que directa o
indirectashymente aporte la informacioacuten
Podemos definir a la inshyvestigacioacuten documental como parte
esencial de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
constituyeacutendose en una estrategia donde se observa y
reflexiona sistemaacuteticamente sobre realidades (teoacutericas o no)
usando para ello diferentes tipos de documentos Indaga
interpreta presenta datos e informaciones sobre un tema
determishynado de cualquier ciencia utilizando para ello una
metoacutedica de anaacutelisis teniendo como finalidad obtener
resultados que pudiesen ser base para el desarrollo de la
creacioacuten
cientiacutefica
Se caracteriza por la utilizacioacuten
de documentos recolecta
selecciona analiza y presenta
resultados coherentes
Utiliza los procedimientos
loacutegicos y mentales de
toda investigacioacuten anaacutelisis siacutentesis
deduccioacuten induccioacuten
etc
bull Realiza un proceso de
abstraccioacuten cientiacutefica
generalizando sobre la base
de lo fundamental
bull Realiza una recopilacioacuten
adecuada de datos que
permiten redescubrir
hechos sugerir problemas
orientar
hacia otras fuentes de
investigacioacuten orientar
formas para elaborar
instrumentos de
investigacioacuten elaborar
hipoacutetesis etc
bull Puede considerarse como parte fundamental
de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
mucho maacutes amplio y acabado
bull Es una investigacioacuten que se realiza en forma
ordenada y con objetivos precisos con la
finalidad de ser base a la construccioacuten de
conocimientos
bull Se basa en la utilizacioacuten de diferentes teacutecnicas
de localizacioacuten y fijacioacuten de datos anaacutelisis de
documentos y de contenidos
Es el proceso ordenado y loacutegico de
pasos para realizar un investigacioacuten
documental sobre alguacuten problema
que nos inquiete interese o
preocupe cuyos resultados seraacuten
de validez cientiacutefica
1- Eleccioacuten del tema
Esta comprobado que con un mayor
conocimiento sobre un campo de estudio
seraacute mas faacutecil detectar el aacuterea que necesita
ser investigada
El investigador debiera preguntarse lo
siguiente
iquestCuaacutel es el problema que necesita ser
investigado
iquestAyuda la investigacioacuten a ampliar los
conocimientos en este campo
Es muy importante que el tema sea
motivante ya que la investigacioacuten requiere
mucho tiempo y es posible que el intereacutes
decaiga
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Se caracteriza por la utilizacioacuten
de documentos recolecta
selecciona analiza y presenta
resultados coherentes
Utiliza los procedimientos
loacutegicos y mentales de
toda investigacioacuten anaacutelisis siacutentesis
deduccioacuten induccioacuten
etc
bull Realiza un proceso de
abstraccioacuten cientiacutefica
generalizando sobre la base
de lo fundamental
bull Realiza una recopilacioacuten
adecuada de datos que
permiten redescubrir
hechos sugerir problemas
orientar
hacia otras fuentes de
investigacioacuten orientar
formas para elaborar
instrumentos de
investigacioacuten elaborar
hipoacutetesis etc
bull Puede considerarse como parte fundamental
de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
mucho maacutes amplio y acabado
bull Es una investigacioacuten que se realiza en forma
ordenada y con objetivos precisos con la
finalidad de ser base a la construccioacuten de
conocimientos
bull Se basa en la utilizacioacuten de diferentes teacutecnicas
de localizacioacuten y fijacioacuten de datos anaacutelisis de
documentos y de contenidos
Es el proceso ordenado y loacutegico de
pasos para realizar un investigacioacuten
documental sobre alguacuten problema
que nos inquiete interese o
preocupe cuyos resultados seraacuten
de validez cientiacutefica
1- Eleccioacuten del tema
Esta comprobado que con un mayor
conocimiento sobre un campo de estudio
seraacute mas faacutecil detectar el aacuterea que necesita
ser investigada
El investigador debiera preguntarse lo
siguiente
iquestCuaacutel es el problema que necesita ser
investigado
iquestAyuda la investigacioacuten a ampliar los
conocimientos en este campo
Es muy importante que el tema sea
motivante ya que la investigacioacuten requiere
mucho tiempo y es posible que el intereacutes
decaiga
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
bull Realiza un proceso de
abstraccioacuten cientiacutefica
generalizando sobre la base
de lo fundamental
bull Realiza una recopilacioacuten
adecuada de datos que
permiten redescubrir
hechos sugerir problemas
orientar
hacia otras fuentes de
investigacioacuten orientar
formas para elaborar
instrumentos de
investigacioacuten elaborar
hipoacutetesis etc
bull Puede considerarse como parte fundamental
de un proceso de investigacioacuten cientiacutefica
mucho maacutes amplio y acabado
bull Es una investigacioacuten que se realiza en forma
ordenada y con objetivos precisos con la
finalidad de ser base a la construccioacuten de
conocimientos
bull Se basa en la utilizacioacuten de diferentes teacutecnicas
de localizacioacuten y fijacioacuten de datos anaacutelisis de
documentos y de contenidos
Es el proceso ordenado y loacutegico de
pasos para realizar un investigacioacuten
documental sobre alguacuten problema
que nos inquiete interese o
preocupe cuyos resultados seraacuten
de validez cientiacutefica
1- Eleccioacuten del tema
Esta comprobado que con un mayor
conocimiento sobre un campo de estudio
seraacute mas faacutecil detectar el aacuterea que necesita
ser investigada
El investigador debiera preguntarse lo
siguiente
iquestCuaacutel es el problema que necesita ser
investigado
iquestAyuda la investigacioacuten a ampliar los
conocimientos en este campo
Es muy importante que el tema sea
motivante ya que la investigacioacuten requiere
mucho tiempo y es posible que el intereacutes
decaiga
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Es el proceso ordenado y loacutegico de
pasos para realizar un investigacioacuten
documental sobre alguacuten problema
que nos inquiete interese o
preocupe cuyos resultados seraacuten
de validez cientiacutefica
1- Eleccioacuten del tema
Esta comprobado que con un mayor
conocimiento sobre un campo de estudio
seraacute mas faacutecil detectar el aacuterea que necesita
ser investigada
El investigador debiera preguntarse lo
siguiente
iquestCuaacutel es el problema que necesita ser
investigado
iquestAyuda la investigacioacuten a ampliar los
conocimientos en este campo
Es muy importante que el tema sea
motivante ya que la investigacioacuten requiere
mucho tiempo y es posible que el intereacutes
decaiga
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
4- Lectura raacutepida del
material
Su fin el de ubicar las
principales ideas y
conocer la calidad del
material recabado
Se recomienda leer las
partes que mas podriacutean
interesar iacutendice
introduccioacuten prologo
conclusiones paacuterrafos
especiacuteficos etc
Alguna idea relevante
puede aparecer en un
principio en la lectura
no se recomienda
subrayarla
probablemente esta
aparezca con mayor
claridad
5- Delimitacioacuten del tema
Despueacutes de la lectura raacutepida es maacutes faacutecil delimitar el tema
porque se puede medir su dimensioacuten y alcance su aspecto
formal y su complejidad
El tema central debe ser preciso asiacute se enfoca la atencioacuten en
el y no se dispersa
Evitar los temas encontrados en las fronteras de 2 o maacutes
ciencias Su estudio requiere conocimientos de diversos
campos
Desde el principio se preferible escoger un tema pequentildeo y
sencillo
6- Elaboracioacuten del esquema de trabajo
Es un registro visual que representa el esqueleto del
escrito con que se concluye el proceso de
investigacioacuten
Algunos objetivos del esquema son
Identificar de forma grafica y analiacutetica las partes pares
y subordinadas del problema
Detectar defectos de relacioacuten
Facilitar el inventario de la informacioacuten recolectada
Orientar la recopilacioacuten de la informacioacuten faltante
El primer esquema sirve fundamentalmente para el
acopio de informacioacuten
El esquema debe ser tan simple como lo permita la
sencillez o complejidad del problema la profundidad y
la extensioacuten del trabajo la cantidad de informacioacuten
recabada
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
10- Organizacioacuten de las
fichas de contenido y
revisioacuten del esquema
Su objetivo la valoracioacuten
del material recopilado la
localizacioacuten de posibles
lagunas deteccioacuten de
excesos en las ideas
transcritas
la posibilidad de revisar el
esquema de trabajo con el
fin de darle mayor orden y
uniformidad antes de
redactar el borrador
11- Organizacioacuten definitiva
del fichero
Para saber si faltan datos
esenciales
Se numeran las fichas con
laacutepiz para evitas
dificultades de
reorganizacioacuten si esta se
altera
12- Redaccioacuten del trabajo final
Conclusioacuten de la investigacioacuten la cual comunica sus
resultados mediante un texto escrito el cual pueda
ser consultado por cualquier persona que requiera de
esta
Borrador
Primera exposicioacuten de los hechos o ideas del trabajo
final
Iacutendice e introduccioacuten se deja al final de la redaccioacuten
del borrador
Se recomienda dejar descansar el borrador durante
un tiempo para asiacute realizar un anaacutelisis friacuteo criacutetico sin
ataduras emocionales con el fin de corregir y
redactar el trabajo final
Redaccioacuten final -shy
Su objetivo comunicar con la mayor claridad yrsquo
coherencia posibles los resultados descubrimientos
comprobaciones oacute reflexiones logradas a traveacutes de
todo el proceso de la investigacioacuten documental
Metodologiacutea
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
consiste en la manipulacioacuten de una variable experimental no comprobada en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de queacute modo o por queacute causa se produce una situacioacuten o acontecimiento en particular
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacioacuten para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por eacutel para controlar el aumento o disminucioacuten de esa variable y su efecto en las conductas observadas El investigador maneja deliberadamente la variable experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
1 Delimitar y definir el objeto de la investigacioacuten o problema Consiste en determinar claramente los objetivos del experimento y las preguntas que haya que responder Despueacutes se sentildealan las variables independientes las dependientes los paraacutemetros constantes y la precisioacuten necesaria en la medicioacuten de las variables Se toma en cuenta la bibliografiacutea existente la regioacuten en que interesan los resultados el equipo disponible y su precisioacuten y el tiempo y dinero disponibles
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
2 Plantear una hipoacutetesis de trabajo Para hacerlo se debe tener la certeza de queacute tipo de trabajo se va a realizar si se trata de verificar una hipoacutetesis una ley o un modelo no hace falta plantear una hipoacutetesis de trabajo si el trabajo es complemento o extensioacuten de otro es posible que se pueda usar la hipoacutetesis del trabajo original o hacer alguna pequentildea modificacioacuten si el problema por investigar es nuevo entonces siacute es necesario plantear una hipoacutetesis de trabajo Toda investigacioacuten comienza con una suposicioacuten un presentimiento o idea de coacutemo puede ocurrir el fenoacutemeno Estas ideas deben estar suficientemente claras para adelantar un resultado tentativo de coacutemo puede ocurrir dicho fenoacutemeno eacuteste resultado tentativo es la hipoacutetesis
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
3 Elaborar el disentildeo experimental Ya conocida la naturaleza del problema (si es de investigacioacuten ampliacioacuten o confirmacioacuten) la precisioacuten deseada el equipo adecuado y planteada la hipoacutetesis de trabajo se debe analizar si la respuesta a nuestro problema va a ser la interpretacioacuten de una graacutefica un valor o una relacioacuten empiacuterica esto nos sentildealaraacute el procedimiento experimental es decir coacutemo medir en queacute orden y queacute precauciones tomar al hacerlo Una vez determinadas estas etapas se procede a disentildear el experimento mediante los siguientes pasos Determinar todos y cada uno de los componentes del equipo acoplar los componentes realizar un experimento de prueba e interpretar tentativamente los resultados y comprobar la precisioacuten modificando si es necesario el procedimiento yo equipo utilizado
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
4 Realizar el experimento Una vez
realizado el experimento de prueba y la
interpretacioacuten tentativa de resultados
realizar el experimento final casi se
reduce a llenar columnas preparadas
de antemano con lecturas de las
mediciones a detectar cualquier
anomaliacutea que se presente durante el
desarrollo del experimento y a trazar las
graacuteficas pertinentes o calcular el o los
valores que daraacuten respuesta al
problema
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Analizar los resultados El anaacutelisis o
interpretacioacuten de resultados ya sean
valores graacuteficas tabulaciones etc
debe contestar lo maacutes claramente
posible la o las preguntas planteadas
por el problema En teacuterminos generales
el anaacutelisis comprende los siguientes
aspectos
1) Si el experimento busca confirmar
una hipoacutetesis ley o modelo los
resultados deben poner de
manifiesto si hay acuerdo o no entre
teoriacutea (la hipoacutetesis ley o modelo) y
los resultados del experimento
Puede suceder que el acuerdo sea
parcial de ser asiacute tambieacuten se debe
presentar en queacute partes lo hay y en
cuaacuteles no
2) Si es un experimento que
discrimine entre dos modelos los
resultados deben permitir hacer la
discriminacioacuten en forma tajante y
proporcionar los motivos para
aceptar uno y rechazar otro
bull3) Si lo que se busca es una relacioacuten empiacutericaeacutesta debe encontrarse al menos en forma
graacutefica lo ideal es encontrar una expresioacutenanaliacutetica para la graacutefica es decir encontrar la
ecuacioacuten A esta ecuacioacuten se le llama empiacutericaporque se obtuvo a traveacutes de un experimento y
como expresioacuten analiacutetica de una graacutefica Se debe
tomar en cuenta que en una graacutefica cada punto
experimental tiene un margen de error y que encaso de duda mdashcuando la curva no esteacute bien
determinadamdash debe hacerse un mejor ajuste
por medio de miacutenimos cuadrados Se debe hacer
notar que la curva maacutes simple de analizar es la
recta y que si no la obtuvimos al graficar
nuestros puntos debemos intentar obtenerla ya
sea cambiando variables o graficando en papelsemilogariacutetmico o log-log
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Obtener conclusiones Ya logrados los
resultados del experimento el
investigador debe aplicar su criterio
cientiacutefico para aceptar o rechazar una
hipoacutetesis o una ley tambieacuten es posible
que haga alguna conjetura acerca de
un modelo o proponga la creacioacuten de
otro nuevo lo que conduciriacutea a un
nuevo problema Generalmente se
aplican los siguientes criterios
1) Rechaza una hipoacutetesis ley o
modelo cuando comprueba
experimentalmente que no se
cumple Basta que exista un
solo fenoacutemeno que no pueda
explicar para desecharla
2) Acepta como cierta mdashpero
no como absolutamente
ciertamdash una hipoacutetesis ley
teoriacutea o modelo mientras no
se tenga la prueba de falla en
la explicacioacuten de alguacuten
fenoacutemeno
bull3) Puede suceder que la hipoacutetesis o modelo
concuerden soacutelo parcialmente con el
experimento entonces es necesario especular
acerca de las posibles razones de la diferenciaentre la teoriacutea y el experimento y tratar de
hacer nuevas hipoacutetesis o modificaciones a la ya
existente lo que conduce a un nuevo problema
En las conclusiones se responden con claridad las
preguntas planteadas en el experimentocomprobar si es o no vaacutelida nuestra hipoacutetesis de
trabajo o el modelo propuesto Si hay preguntassin respuesta establecer el porqueacute o si amerita
conjeturar acerca de la hipoacutetesis o modelo que
describa el fenoacutemeno estudiado
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Elaborar un informe por escrito Sus
partes seraacuten
1) la definicioacuten del problema
2) el procedimiento experimental
3) resultados
4) conclusiones La elaboracioacuten del
escrito bajo las convenciones de un
informe de investigacioacuten
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Experimento controlado se refiere a seleccionar dos muestras aleatorias una sujeta a una variable especial y otra no sujeta a la esa misma variable Se comparan las caracteriacutesticas finales de ambas y entonces se determina el efecto del experimento Si se presenta una diferencia significativa entre ellas se analiza la hipoacutetesis y se vuelve a realizar el experimento La dificultad radica en lograr uniformidad de caracteriacutesticas en la muestra experimental y la de control exige precisioacuten en el caacutelculo de las caracteriacutesticas
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Pre experimentales
Estudio de caso con
una sola medicioacuten
Disentildeo pretest-
postest de un solo
grupo
Comparaciones
con un grupo
estaacutetico
Experimentales
Disentildeo de grupo de
control pretest-
postest
Disentildeo de cuatro
grupos de Solomon
Disentildeo de grupo pos
test
Disentildeos factoriales
Cuasiexperimentales
Experimento de series cronoloacutegicas
Disentildeo de muestras cronoloacutegicas equivalentes
Disentildeo de materiales equivalentes
Disentildeo de grupo de control no equivalente
Disentildeos compensados (Aleatorizados con tratamientos independientes)
Disentildeos de muestra separada pretest-postest
Disentildeo de muestra separada pretest-postest con grupo control
Disentildeo de series cronoloacutegicas muacuteltiples
Disentildeo de ciclo institucional secuente
Anaacutelisis de discontinuidad en la regresioacuten
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
La investigacioacuten tiene como
pedestal el meacutetodo
cientiacutefico y este es el meacutetodo
de estudio sistemaacutetico de la
naturaleza que incluye las
teacutecnicas de observacioacuten
reglas para el razonamiento
y la prediccioacuten ideas sobre
la experimentacioacuten
concebida y los modos de
comunicar los resultados
experimentales y teoacutericos
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
la investigacioacuten posee una serie de
caracteriacutesticas que ayudan al investigador
a regirse de manera eficaz en la misma La
investigacioacuten es tan compacta que posee
formas elementos procesos diferentes
tipos entre otros nos ayuda a optimizar el
estudio puesto que nos permite instituir
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor la finalidad de esta
radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes en desarrollar los
nociones es el modo de llegar a elaborar
teoriacuteas
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
proceso que utilizando el meacutetodo
cientiacutefico permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad
social (Investigacioacuten pura) o bien estudiar
una situacioacuten para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines
praacutecticos (investigacioacuten aplicada)
tambieacuten conocida como investigacioacuten in
situ
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Tambieacuten conocido como ldquoplan de
investigacioacutenrdquo representa el meacutetodo el
como pensar en el meacutetodo que tendraacute la
investigacioacuten es decir es el camino que
guiaraacute al cientiacutefico investigador o
estudiante pero no utilizara cualquier
meacutetodo sino el cientiacutefico asiacute como las
teacutecnicas que utilizara es decir el como lo
haraacute pero con teacutecnicas cientiacuteficas
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
atribuiremos el termino ldquodisentildeordquo para
designar el esbozo esquema prototipo
o modelo que indica las decisiones
pasos y actividades a realizar para llevar
a cabo una investigacioacuten
Es entonces el plan de estrategia
concebido para obtener la informacioacuten
que se desea sentildeala al investigador lo
que debe hacer para alcanzar sus
objetivos de estudio y para contestar las
interrogantes de conocimiento que se
ha planteado
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
En el caso del enfoque cuantitativo el investigador utilizara el disentildeo para analizar su certeza de las hipoacutetesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la investigacioacuten en caso de no contar con hipoacutetesis
Si se trata de un enfoque cualitativo se puede o no preconcebir un disentildeo de investigacioacuten aunque es recomendable hacerlo Desde luego dentro de esta visioacuten de la investigacioacuten la implementacioacuten de uno o maacutes disentildeos se vuelve flexible
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
ExperimentalesLa acepcioacuten maacutes
particular y maacutes armoacutenica con un cientiacutefico del teacutermino se refiere a un estudio en que se manipulan intencionalmente una o maacutes variables independientes para analizar las consecuencias de una o maacutes variables dependientes dentro de una situacioacuten de control para el investigador
Cuasi-experimentales En los disentildeos cuasi-
experimentales hay al menos una variable independiente para observar su efecto y relacioacuten con una o mas variables dependientes solo que difieren de los experimento en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
1 Concebir la idea a investigar
El investigador deberaacute seleccionar aquel problema que responda a muchas condiciones propias a el como se explican a continuacioacuten
Objetividad
Agrado del tema
Conocimientos previos sobre el tema
Apoyo documental o bibliograacutefico
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
2 Seleccioacuten de la muestra
La seleccioacuten de la muestra tambieacuten la podemos ver desde dos puntos de vista muestra cuantitativa y muestra cualitativa
La muestra cuantitativa es un subgrupo de la poblacioacuten del cual se recolectan los datos y debe ser representativo en dicha poblacioacuten Por otra parte la muestra cualitativa es la unidad de anaacutelisis o conjunto de personas contextos eventos o sucesos sobre la cual se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
3 Marco TeoacutericoRepresenta el soporte inicial de la
investigacioacuten Tambieacuten se le llama
Marco Teoacuterico Conceptual Marco
Referencial Marco Estructural
Conceptual de la Investigacioacuten y
Marco Conceptual
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
4 Definir el tipo de investigacioacutenEs necesario tener en cuenta el tipo
de investigacioacuten o de estudio que se
va a realizar ya que cada uno de
estos tiene una estrategia diferente
para su tratamiento metodoloacutegico
Por ello se debe indicar el tipo de
investigacioacuten si es una investigacioacuten
histoacuterica descriptivas o experimental
Si es un estudio causal exploratorio o
productivo
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
5 Establecer las hipoacutetesisLa hipoacutetesis es el eslaboacuten necesario
entre la teoriacutea y la investigacioacuten que
nos lleva al descubrimiento de nuevos
hechos Por tal se debe sugerir
explicacioacuten a ciertos hechos y orientar
la investigacioacuten a otros
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
6 Seleccioacuten de la
muestraEs la actividad por la cual se
toman ciertas muestras de una
poblacioacuten de elementos de
los cuales vamos a extraer
algunos criterios de decisioacuten
el muestreo es importante
porque a traveacutes de eacutel
podemos hacer anaacutelisis de
situaciones de una empresa o
de alguacuten campo de la
sociedad
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Muestreo mixto
Muestreo
intencionado
Muestreo por
cuotas
Muestreo
estratificado
Muestreo aleatorio
simple
Muestreo tipo
master simple
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
La investigacioacuten no tiene sentido sin las
teacutecnicas de recoleccioacuten de datos Estas
teacutecnicas conducen a la verificacioacuten del
problema planteado Cada tipo de
investigacioacuten determinara las teacutecnicas a
utilizar y cada teacutecnica establece sus
herramientas instrumentos o medios que
seraacuten empleados
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Pues una de las
caracteriacutesticas de este tipo
de investigacioacuten es que
toda la informacioacuten la
encuentras con respecto a
las masas es decir en la
vida comuacuten ya sea por
medio de encuestas o
sondeos
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
1) Planteo del problema
2) Etapa exploratoria
3) Delimitaciones operativas del problema Unidades de anaacutelisis variables indicadores muestra
4) Construccioacuten de los instrumentos de recoleccioacuten de datos
5) Redaccioacuten de un plan tentativo de procesamiento y anaacutelisis de los datos
6) Escribir un iacutendice provisorio
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
7) Probar el cuestionario o la guiacutea de
entrevistas semiestructuradas con
amigos
8) Recoleccioacuten de los datos
9) Codificacioacuten entrada de datos en
computadora procesamiento y anaacutelisis
10) Redaccioacuten del borrador Lectura
compartida Discusioacuten con amigos y con
el orientador
11) Redaccioacuten final Agregar cuadros
fotografiacuteas mapas
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Este tipo de investigacioacuten se apoya en informaciones que provienen entre otras de entrevistas cuestionarios encuestas y observaciones Como es compatible desarrollar este tipo de investigacioacuten junto a la investigacioacuten de caraacutecter documental se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de caraacutecter documental a fin de evitar una duplicidad de trabajos
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
CONCEPTO
Es la actividad de buacutesqueda que se
caracteriza por ser reflexiva sistemaacutetica
y metoacutedica tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas
cientiacuteficos filosoacuteficos o empiacuterico-
teacutecnicos y se desarrolla mediante un
proceso
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
IMPORTANCIA La investigacioacuten nos ayuda a mejorar el
estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la
conozcamos mejor Constituye un
estiacutemulo para la actividad intelectual
creadora Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la
solucioacuten de problemas ademaacutes
Contribuye al progreso de la lectura
criacutetica
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural
reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacioacuten sujeto objeto medio y fin Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad el investigador
Por objeto lo que se indaga esto es la materia o el tema
Por medio lo que se requiere para llevar a cabo la actividad es decir el conjunto de meacutetodos y teacutecnicas adecuados
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Investigacioacuten
baacutesica
Investigacioacuten
aplicada
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Investigacioacuten
documental
Investigacioacuten de
campo
Investigacioacuten
experimental
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Investigacioacuten
exploratoria
Investigacioacuten
descriptiva
Investigacioacuten
explicativa
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
CARACTERIacuteSTICAS
La investigacioacuten recoge
conocimientos o datos de fuentes
primarias y los sistematiza para el
logro de nuevos conocimientos No es
investigacioacuten confirmar o recopilar lo
que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros La
caracteriacutestica fundamental de la
investigacioacuten es el descubrimiento de
principios generales
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
El investigador parte de resultados
anteriores planteamientos
proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa Para ello debe
Planear cuidadosamente una
metodologiacutea
Recoger registrar y analizar los datos
obtenidos
De no existir estos instrumento debe
crearlos
La investigacioacuten debe ser objetiva
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
En la investigacioacuten deben darse una
serie de caracteriacutesticas para que sea en
realidad cientiacutefica
a) Estar planificada
b) Contar con los instrumentos de
recoleccioacuten de datos
c) Ser original
d) Ser objetiva
e) Disponer de tiempo necesario
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
f) Apuntar a medidas numeacutericas
g) Ofrecer resultados comprobables y
verificarles
h) Apuntar a principios generales
trascendiendo los grupos o situaciones
particulares investigados
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacioacuten
Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
El objeto de al investigacioacuten cientiacutefica es
aquello a lo que se aplica el
pensamiento Cuando se trata de
obtener nuevo conocimiento cientiacutefico el
objeto se erige en fortaleza que hay que
conquistar con meacutetodos que aseguren la
garantiacutea de obtencioacuten de una verdad
contrastable por toda la comunidad
cientiacutefica
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
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de investigacioacuten
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Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
La Investigacioacuten Cientiacutefica posee dos formas estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacioacuten
Investigacioacuten pura
Esta forma de investigacioacuten emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo a fin de extender sus hallazgos maacutes allaacute del grupo o situaciones estudiadas Poco se preocupa de la aplicacioacuten de los hallazgos por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador
A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
descubrimientos y aportes teoacutericos
Busca confrontar la teoriacutea con la
realidad
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de investigacioacuten
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A la investigacioacuten aplicada se le
denomina tambieacuten activa o dinaacutemica y
se encuentra iacutentimamente ligada a la
anterior ya que depende de sus
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realidad
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Histoacuterica helliphelliphelliphellip Describe lo que era
Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
Tradicionalmente se presentan tres tipos
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Descriptiva helliphelliphellip Interpreta lo que es
Experimental helliphelliphellipDescribe lo que seraacute
![Fundamentos investigacion 2[1]](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/55ad86a51a28abb5418b472a/fundamentos-investigacion-21.jpg)
