Funciones Lingüísticas

3
Funciones Lingüísticas Se denomina funciones del lenguaje aquellas expresiones del mismo que pueden trasmitir las actitudes del emisor (del hablante, en la comunicación oral y del escritor, en la comunicación escrita) frente al proceso comunicativo. El lenguaje se usa para comunicar una realidad (sea afirmativa o negativa o de posibilidad), un deseo, una admiración, o para preguntar o dar una orden. Según sea como utilicemos las distintas oraciones que expresan dichas realidades, será la función que desempeñe el lenguaje. El lenguaje tiene 6 funciones: 1. Función emotiva o expresiva 2. Función conativa o apelativa 3. Función referencial 4. Función metalingüística 5. Función fática 6. Función poética Emotiva o expresiva está centrada en el emisor, emplea a la lengua para expresar sus sentimientos o reflejar una actitud subjetiva. Ejemplo: - ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza! - ¡Qué gusto de verte! - ¡Qué rico el postre!

description

descripción de funciones lingüísticas

Transcript of Funciones Lingüísticas

Funciones Lingüísticas

Se denomina funciones del lenguaje aquellas expresiones del mismo que pueden trasmitir las

actitudes del emisor (del hablante, en la comunicación oral y del escritor, en la comunicación

escrita) frente al proceso comunicativo.

El lenguaje se usa para comunicar una realidad (sea afirmativa o negativa o de posibilidad), un

deseo, una admiración, o para preguntar o dar una orden. Según sea como utilicemos las distintas

oraciones que expresan dichas realidades, será la función que desempeñe el lenguaje.

El lenguaje tiene 6 funciones:

1. Función emotiva o expresiva

2. Función conativa o apelativa

3. Función referencial

4. Función metalingüística

5. Función fática

6. Función poética

Emotiva o expresiva está centrada en el emisor, emplea a la lengua para expresar sus

sentimientos o reflejar una actitud subjetiva.

Ejemplo:

- ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!

- ¡Qué gusto de verte!

- ¡Qué rico el postre!

Apelativa o conativa se utiliza cuando se quiere llamar la atención del receptor o para

dirigir su conducta o comportamiento.

Ejemplo:

- Pedro, haga el favor de traer más café

- ¿Trajiste la carta?

- Andrés, cierra la ventana, por favor

- ¡Por favor cállate!

Referencial o informativa se centra en el contenido del mensaje (contexto) y se utiliza

cuando el emisor informa sobre un hecho real y comprobable.

Ejemplo:

- El tsunami ocurrió en Japón dejo cientos de muertos y miles de desaparecidos

- El hombre pertenece al género masculino

- El día dura 24 horas

Metalingüística se emplea para preguntar por el significado del propio mensaje o para

explicarlo, es decir, se emplea para hablar de la lengua (código), como sucede en las

gramáticas, diccionarios o cuando alguien pregunta por el significado de una palabra y el

otro le contesta

Ejemplo:

- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papa: ¿Qué significa la palabra

“canalla”?

- Ana se encuentra con una amiga y le dice: Sara, ¿A qué operación quirúrgica te

refieres?

Fática o de contacto se centra en el canal y es utilizada por el emisor para cerciorarse de la

función, para empezar, mantener o finalizar una comunicación o para llamar la atención

del receptor.

Ejemplo:

- ¿Qué dijo?

- ¿podría repetir?

- ¡no escuche!

Poética o estética se centra en la presentación del mensaje, elaborando de forma original

para llamar la atención sobre el mismo, sobre su belleza al expresarlo, y no sobre su

contenido. Se emplea, sobre todo, en los textos literarios, aunque no es exclusiva de los

mismos.

Ejemplo:

- “Bien vestido, bien recibido”

- “Casa Zabala, la que al vender, regala”

Factores de la comunicación.

• Enunciador o emisor es la persona que produce y transmite el mensaje, utilizando un

código determinado.

• Enuncitario o receptor es la persona que recibe el mensaje, identifica el código y lo

comprende, mediante un proceso de decodificación o descifrado.

• Mensaje es la información que se transmite; utiliza un código específico o combina varios

códigos.

• Código es el conjunto de signo o señales que se combinan siguiendo determinadas reglas

conocidas por los interlocutores.

• Contexto es el entorno compartido por los interlocutores. El contexto está integrado por

los factores psicológicos sociales que dan sentido al mensaje, se reconocen diferentes tipos:

- Contexto lingüístico: el significado de las palabras depende de las otras palabras.

- Contexto situacional: el significado de las palabras depende de la situación del hablante en el

espacio, en el tiempo y en el dialogo.

- Contexto socio – histórico: las palabras adquieren significado, dependiendo del cúmulo de

conocimientos que tiene el hablante por el hecho de vivir en algún lugar.

• Canal es el medio físico por el cual se transmite y circula el mensaje. Existen dos tipos: los

naturales y los artificiales. Los naturales son los cinco sentidos del cuerpo humano (gusto,

olfato, vista, audición y tacto), y los artificiales son los medios o mecanismos que el hombre

ha creado para transmitir mensajes, tales como el teléfono, radio, cine, televisión, telégrafo,

Internet, etcétera.