FUNCIONALIDAD DE DIAGNÓSTICO RED CURRICULAR POR CESAR CHIRIBOGA ARIAS

5/10/2018 FUNCIONALIDAD DE DIAGNÓSTICO RED CURRICULAR POR CESAR CHIRIBOGA ARIAS - slidepdf.com

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SÉPTIMO AÑO

BLOQUE 1Ubicación de líneas y

espacios en pentagramaSilencios y sostenidos

Cantar Himno NacionalA Quito,Autores del los Himnos

BiografíaEjercicios de soplo con

alteraciones

Escalas do re mi fa sol lasi

BLOQUE 3Intervalos conceptosUbicación en el

pentagrama

Himno a la BanderaBiografía de los autores

Tocar el himno a laBandera en melódica

Cantar te regalo amores

BLOQUE 4El compás. ConceptoCompases naturales

EjerciciosCantar Himno al Maestro

Biografía de los autores

Tocar en melódica sonidosdel silencio

Las cuatro estaciones deVivaldi

BLOQUE 2Ejercicios de lectura musical

Líneas y espacios nombre. Clave desol y fa

Cantar Himno al Deporte


Tocar canciones long long agoChulla quiteño

BLOQUE 5Compases compuestosClases, graficación

Ubicación en el pentagramaCantar Patria tierra sagradaMarcha panamericana

Tocar en melódica canción consostenidos Piotrushka

BLOQUE 6Compases compuestos: de

amalgamaEjemplos en la música

mundialHimno a la madre

Biografía y autores

Tocar en melódica ParaElisa de Beethoven



SEXTO AÑO

BLOQUE 1Ubicación de líneas yespacios en pentagrama

Silencios y sostenidos

Cantar Himno NacionalA Quito,

Autores del los HimnosBiografía

Ejercicios de soplo con

alteracionesEscalas do re mi fa sol la

si

BLOQUE 3Intervalos conceptos

Ubicación en el

pentagramaHimno a la Bandera

Biografía de los autoresTocar el himno a la

Bandera en melódica


BLOQUE 4El compás. Concepto

Compases naturales


Biografía de los autoresTocar en melódica sonidos

del silencio

Las cuatro estaciones deVivaldi

BLOQUE 2Ejercicios de lectura

musical

Líneas y espacios nombre.Clave de sol y fa

Cantar Himno al DeporteBiografía de los autores

Tocar canciones long long

agoChulla quiteño

BLOQUE 5Compases compuestos

Clases, graficaciónUbicación en el pentagrama

Cantar Patria tierra sagradaMarcha panamericanaTocar en melódica canción con

sostenidos Piotrushka

BLOQUE 6Compases compuestos: deamalgama

Ejemplos en la músicamundial

Himno a la madre


Tocar en melódica ParaElisa de Beethoven



QUINTO AÑO

BLOQUE 3

Intervalos. Clasificación.

Graficación en el pentagramaHimno a la Bandera

Biografía de los autoresTocar en melódica

ejercicios de intervalos

BLOQUE 4

Ejercicios de lectura

musical con silencios eintervalos

Cantar Himno al Maestro

Biografía de autoresToque en melódica Baila

baila negra

BLOQUE 2Líneas y espacios en el

pentagrama. Nombre de

líneas de espacios graficaciónCantar Himno al Deporte

Biografía de los autoresEjercicios de digitación,

triadas. Tocar en melódica

Los pollitos dicen, Ojosazules

BLOQUE 5Los sostenidos. Clasificación.Ubicación en el pentagrama.

Ejercicios de lectura musical.

Cantar Patria tierra sagradaMarcha panamericana

La lechuza piotrishka

BLOQUE 6

El compás. Clasificación

Compases naturales ycompuestos

Cantar Himno a la MadreTocar en melódica la

canción Todos tienen unamadre

BLOQUE 1Elementos de la música

Pentagrama, claves,

figuras y silencios

musicalesCantar Himno Nacional

A Quito,

Autores del los Himnos

Biografía



siEjercicios de soplo en

melódica diferente

figuración



CUARTO AÑO

BLOQUE 1Elementos de la músicaPentagrama, claves,

figuras y silenciosmusicales

Cantar Himno Nacional

A Quito,Autores del los Himnos


alteraciones


Ejercicios de soplo enmelódica diferente

figuración

BLOQUE 3

Intervalos. Clasificación.

Graficación en el pentagrama

Himno a la BanderaBiografía de los autores

Tocar en melódicaejercicios de intervalos

BLOQUE 4

Ejercicios de lectura

musical con silencios e

intervalosCantar Himno al Maestro

Biografía de autores

Toque en melódica Baila baila negra

BLOQUE 2Líneas y espacios en el

pentagrama. Nombre de

líneas de espaciosgraficación


Ejercicios de digitación,

triadas. Tocar en melódicaLos pollitos dicen, Ojos

azules

BLOQUE 5Los sostenidos. Clasificación.

Ubicación en el pentagrama.Ejercicios de lectura musical.

Cantar Patria tierra sagrada

Marcha panamericanaLa lechuza

Piotrishka

BLOQUE 6


Compases naturales ycompuestos

Cantar Himno a la Madre

Tocar en melódica la

canción Todos tienen una

madre



TERCER AÑO

BLOQUE 1Ejercicios rítmicos con

figuras musicales Negra corchea, cuatrillos

Cantar el Himno Nacional y el Himno aQuito Autores del los

HimnosBiografía



si

BLOQUE 3

Silencios musicales.Graficación en el

pentagrama.Himno a la Bandera


La lechuza

La vaquita

BLOQUE 4Escalas ascendentes y

descendentes. Graficaciónen el pentagrama

Cantar Himno al MaestroBiografía de autores

Toque en melódica:

El puente

Aserrín aserrán

BLOQUE 2Clave de sol. Figuras

musicales. Graficación enel pentagrama


Ejercicios de digitación,

triadas. Tocar en melódicaLos pollitos dicen

BLOQUE 5Los sostenidos. Clasificación.

Ubicación en el pentagrama

Cantar Patria tierra sagradaMarcha panamericanaTocar en melódica Ojos azules

BLOQUE 6Lectura musical. Ejerciciosen clave de sol



Canción: Todos tienen unamadre



SEGUNDO AÑO

BLOQUE 1Ejercicios rítmicos configuras musicales

Negra corchea, cuatrillosCantar el Himno

Nacional y el Himno aQuito Autores del losHimnos


alteraciones


BLOQUE 3

Silencios musicales.

Graficación en el pentagrama.Himno a la Bandera


La lechuza

La vaquita

BLOQUE 4Escalas ascendentes ydescendentes. Graficación

en el pentagrama



Toque en melódica:

El puente

Aserrín aserrán

BLOQUE 2Clave de sol. Figurasmusicales. Graficación en

el pentagrama


Biografía de los autoresEjercicios de digitación,triadas. Tocar en melódica

Los pollitos dicen

BLOQUE 5Los sostenidos. Clasificación.Ubicación en el pentagrama


Marcha panamericanaTocar en melódica Ojos azules

BLOQUE 6Lectura musical. Ejercicios

en clave de solCantar Himno a la Madre


Canción: Todos tienen una

madre

BLOQUE 2El sonido características

Cualidades

Sonidos naturales

Sonidos musicales

Sonidos artificiales

Marcar redondas, blancas,negras en batería

Graficar las f iguras

musicales



COLEGIO PARTICULAR LOS ILINIZASPLANIFICACIÓN DE EVALUACIÓN

2011-2012

AÑO: SÉPTIMO DE BÁSICA PROFESOR: CÉSAR CHIRIBOGA ARIASFecha de aplicación: 12 de septiembre del 2011OBJETIVO: Determinar la cantidad y calidad de conocimientos que los estudiantes traen después del periodo vacacionalDESTREZA CONTENIDO ACTIVIDAD

EVALUATIVAINDICADORES RECURSOS

Completar

Enlistar

Graficar

tocar

Elementos de la músicaPentagramaAlteracionesSignos de alargamiento

Escala ascendente connegras y silencios

Familia de instrumentos

Himno nacional

Himno a la Alegría

Método analítico-sintético

ObservaciónAnálisis

ComparaciónSíntesisejecución

ObservaciónAnálisisComparación

Síntesisejecución

Completa y reconoce loselementos de la músicaEnlista los signos dealargamiento

Grafica la escalaascendente con negras ysilencios

Dibuja la familia deinstrumentos

Toca en melódica

Prueba objetivaInstrumentos musicalesElemento humanoaula




2011-2012

AÑO: SEXTO DE BÁSICA PROFESOR: CÉSAR CHIRIBOGA ARIASFecha de aplicación: 12 de septiembre del 2011OBJETIVO: Determinar la cantidad y calidad de conocimientos que los estudiantes traen después del periodo vacacionalDESTREZA CONTENIDO ACTIVIDAD


Completar

Enlistar

Graficar

tocar

Elementos de la músicaPentagramaAlteracionesSignos de alargamiento

Escala ascendente connegras y silencios


Himno nacionalHimno a la Alegría





Síntesisejecución

Completa y reconoce loselementos de la músicaEnlista los signos dealargamiento


Dibuja la familia deinstrumentos

Toca en melódica





2011-2012

AÑO: QUINTO DE BÁSICA PROFESOR: CÉSAR CHIRIBOGA ARIASFecha de aplicación: 12 de septiembre del 2011OBJETIVO: Determinar la cantidad y calidad de conocimientos que los estudiantes traen después del periodo vacacionalDESTREZA CONTENIDO ACTIVIDAD


Tocar

Reconocer

Dibujar

Grafica

Practica instrumental

Elemento de la música

Escalas

Figuras musicales ysilencios





Síntesisejecución

Toca en melódica

Reconoce los elementosde la música


Dibuja las figurasmusicales y silencios





2011-2012

AÑO: CUARTO DE BÁSICA PROFESOR: CÉSAR CHIRIBOGA ARIASFecha de aplicación: 12 de septiembre del 2011OBJETIVO: Determinar la cantidad y calidad de conocimientos que los estudiantes traen después del periodo vacacionalDESTREZA CONTENIDO ACTIVIDAD


Tocar

Reconocer

Dibujar

Grafica

Practica instrumental

Elemento de la música

Escalas

Figuras musicales ysilencios





Síntesisejecución

Toca en melódica



Dibuja las figurasmusicales y silencios





2011-2012

AÑO: TERCERO DE BÁSICA PROFESOR: CÉSAR CHIRIBOGAARIASFecha de aplicación: 12 de septiembre del 2011OBJETIVO: Determinar la cantidad y calidad de conocimientos que los estudiantes traen después del periodo vacacionalDESTREZA CONTENIDO ACTIVIDAD

EVALUATIVARECURSOS

tocar

completar y reconocer

graficar

dibujar

Practica instrumentalBateríaFlauta

Elementos de la música

Escalas en pentagrama



Observación

AnálisisComparaciónSíntesisejecución



Toca en batería el géneroReaggeToca en flauta el puenteva ha caer

Toca en flauta escalascon figuración musicalvaria


Grafica y dibuja escalascon silencios y familia de

instrumentos





2011-2012

AÑO: SEGUNDO DE BÁSICA PROFESOR: CÉSAR CHIRIBOGAARIASFecha de aplicación: 12 de septiembre del 2011OBJETIVO: Determinar la cantidad y calidad de conocimientos que los estudiantes traen después del periodo vacacionalDESTREZA CONTENIDO ACTIVIDAD


tocar

percutir

graficar

dibujar

Practica instrumentalBateríaFlauta


Escalas en pentagrama



Observación

AnálisisComparaciónSíntesisejecución



Toca en batería el géneroReaggeToca en flauta el puenteva ha caer

Toca en flauta escalascon figuración musicalvaria


Grafica y dibuja escalascon silencios y familia de

instrumentos





2011-2012

AÑO: PRIMERO DE BÁSICA PROFESOR: CÉSAR CHIRIBOGA ARIASFecha de aplicación: 12 de septiembre del 2011OBJETIVO: Determinar la cantidad y calidad de conocimientos que los estudiantes traen después del periodo vacacionalDESTREZA CONTENIDO ACTIVIDAD


Cantar

Marcar pulso

Reconocer

Bailar

EDUCACIÓN DE LAVOZcantarRondas infantiles

RITMOMantener el ritmo negracorchea, corchea

ELEMENTOS DE LAMÚSICAGrafique la clave de sol

en el pentagrama

RITMO CORPORAL





Síntesisejecución

Canta rondas infantiles

Lleva el pulso en batería

Reconoce las figurasmusicales y las grafica enel pentagrama

Lleva el ritmo endiferentes partes de sucuerpo

Prueba objetivaInstrumentos musicalesElemento humanoAulagrabadora



COLEGIO PARTICULAR LOS ILINIZASFUNCIONALIDAD DE LOS RESULTADOS DE DIAGNÓSTICO

2011-2012

AÑO: SÉPTIMO DE BÁSICA PROFESOR: CÉSAR CHIRIBOGA ARIASFecha de aplicación: 12 de septiembre del 2011OBJETIVO: Desarrollar una recuperación pedagógica eficienteDESTREZA CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN

RECONOCER

TOCAR

GRAFICAR

DIBUJAR

ELEMENTOS DE LAMÚSICA

PRACTICAINSTRUMENTAL

ESCALAS

FAMILIA DE

INSTRUMENTOS

Observe los elementos dela músicaGrafiquemos en elpentagramaEnliste los signo dealargamiento

Realice ejercicios

Observe la líneamelódicaDe las cancionesreferidasToqueObserve diagrama de lasescalasReproduzca en sucuaderno

Mire la familia deinstrumentosDibuje en su cuaderno

AulaCartel de instrumentosGráfico de escalasMelódicasbatería

Prueba objetiva

Lista de cotejo




2011-2012

AÑO: SEXTO DE BÁSICA PROFESOR: CÉSAR CHIRIBOGA ARIASFecha de aplicación: 12 de septiembre del 2011OBJETIVO: Desarrollar una recuperación pedagógica eficiente DESTREZA CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION

RECONOCER

TOCAR

GRAFICAR

DIBUJAR



ESCALAS

FAMILIA DEINSTRUMENTOS

Observe los elementos dela músicaGrafiquemos en elpentagramaEnliste los signo de

alargamientoRealice ejercicios

Observe la líneamelódicaDe las cancionesreferidasToqueObserve diagrama de lasescalasReproduzca en su

cuadernoMire la familia deinstrumentosDibuje en su cuaderno


Prueba objetivaLista de cotejo




2011-2012

AÑO: QUINTO DE BÁSICA PROFESOR: CÉSAR CHIRIBOGA ARIASFecha de aplicación: 12 de septiembre del 2011OBJETIVO: Desarrollar una recuperación pedagógica eficiente

DESTREZA CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIONRECONOCER

TOCAR

GRAFICAR

DIBUJAR



ESCALAS

FIGURAS MUSICALES

Y SILENCIOS EN ELPENTAGRAMA

Observe los elementos dela músicaGrafiquemos en elpentagrama

Observe la líneamelódicaDe las cancionesreferidas himno a laalegríaLlorando se fueToque

Observe diagrama de lasescalas, figuras ysilencios

Reproduzca en sucuaderno

AulaCartel de instrumentosGráfico de escalasMelódicas

batería





2011-2012AÑO: CUARTO DE BÁSICA PROFESOR: CÉSAR CHIRIBOGA ARIASFecha de aplicación: 12 de septiembre del 2011OBJETIVO: Desarrollar una recuperación pedagógica eficienteDESTREZA CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION

RECONOCER ELEMENTOS DE LAMÚSICA

Observe los elementos dela músicaGrafiquemos en elpentagramaObserve la línea





TOCAR

GRAFICAR

DIBUJAR


ESCALAS

FIGURAS MUSICALESY SILENCIOS EN ELPENTAGRAMA

melódicaDe las cancionesreferidas himno a laalegría

Llorando se fueToque

Observe diagrama de lasescalas, figuras ysilenciosReproduzca en sucuaderno


2011-2012AÑO: TERCERO DE BÁSICA PROFESOR: CÉSAR CHIRIBOGAARIASFecha de aplicación: 12 de septiembre del 2011OBJETIVO: Desarrollar una recuperación pedagógica eficiente

DESTREZA CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIONRECONOCER ELEMENTOS DE LAMÚSICA


AulaCartel de instrumentosGráfico de escalasMelódicas




TOCAR

GRAFICAR

DIBUJAR

PRACTICAINSTUMENTAL

ESCALAS CONREDONDAS


Realice ejercicios

Observe la líneamelódica

De las cancionesreferidasToque en flauta y bateríaObserve diagrama de lasescalasReproduzca en sucuadernoMire la familia deinstrumentosDibuje en su cuaderno

batería


2011-2012

AÑO: SEGUNDO DE BÁSICA PROFESOR: CÉSAR CHIRIBOGAARIAS

Fecha de aplicación: 12 de septiembre del 2011OBJETIVO: Desarrollar una recuperación pedagógica eficiente

DESTREZA CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION



RECONOCER

TOCAR

GRAFICAR

DIBUJAR


PRACTICAINSTUMENTAL

ESCALAS CONREDONDAS



Realice ejercicios

Observe la líneamelódicaDe las cancionesreferidasToque en flauta y bateríaObserve diagrama de lasescalasReproduzca en sucuaderno

Mire la familia deinstrumentosDibuje en su cuaderno

AulaCartel de instrumentosGráfico de escalas

Melódicasbatería


PLANIFICACIÓN POR TRIMESTRESSÉPTIMO AÑO

PRIMER TRIMESTRE

BLOQUE 1 BLOQUE 2Ubicación de líneas y espacios en pentagrama


Cantar Himno NacionalA Quito,


Biografía

Ejercicios de lectura musical

Líneas y espacios nombre. Clave de sol y fa


Tocar canciones long long ago

Chulla quiteño



Ejercicios de soplo con alteraciones

Escalas do re mi fa sol la si


SEGUNDO TRIMESTRE

BLOQUE 3 BLOQUE 4Intervalos conceptos

Ubicación en el pentagramaHimno a la Bandera


Tocar el himno a la Bandera en melódica


El compás. Concepto

Compases naturalesEjercicios



Tocar en melódica sonidos del silencio



Las cuatro estaciones de Vivaldi


TERCER TRIMESTRE

BLOQUE 5 BLOQUE 6Compases compuestosClases, graficación

Ubicación en el pentagrama


Compases compuestos: de amalgama

Ejemplos en la música mundial

Himno a la madre



Marcha panamericana

Tocar en melódica canción con sostenidos Piotrushka


Tocar en melódica Para Elisa de Beethoven

PLANIFICACIÓN POR TRIMESTRESSEXTO AÑO

PRIMER TRIMESTRE

BLOQUE 1 BLOQUE 2Ubicación de líneas y espacios en pentagrama Ejercicios de lectura musical





A Quito,


BiografíaEjercicios de soplo con alteraciones


Líneas y espacios nombre. Clave de sol y fa



Tocar canciones long long ago

Chulla quiteño


SEGUNDO TRIMESTRE



BLOQUE 3 BLOQUE 4

Intervalos conceptos

Ubicación en el pentagramaHimno a la BanderaBiografía de los autores

Tocar el himno a la Bandera en melódica


El compás. Concepto

Compases naturales



Tocar en melódica sonidos del silencio

Las cuatro estaciones de Vivaldi


TERCER TRIMESTRE

BLOQUE 5 BLOQUE 6



Compases compuestos

Clases, graficación

Ubicación en el pentagramaCantar Patria tierra sagrada

Marcha panamericanaTocar en melódica canción con sostenidos Piotrushka

Compases compuestos: de amalgama

Ejemplos en la música mundial

Himno a la madreBiografía y autores

Tocar en melódica Para Elisa de Beethoven

PLANIFICACIÓN POR TRIMESTRESQUINTO AÑO

PRIMER TRIMESTRE

BLOQUE 1 BLOQUE 2

Elementos de la música Líneas y espacios en el pentagrama. Nombre de líneas de espacios



Pentagrama, claves, figuras y silencios musicales


A Quito,


BiografíaEjercicios de soplo con alteraciones


Ejercicios de soplo en melódica diferente figuración

graficación



Ejercicios de digitación, triadas. Tocar en melódica

Los pollitos dicen, Ojos azules

PLANIFICACIÓN POR TRIMESTRES

QUINTO AÑOSEGUNDO TRIMESTRE

BLOQUE 3 BLOQUE 4



Intervalos. Clasificación. Graficación en el pentagramaHimno a la Bandera

Biografía de los autoresTocar en melódica ejercicios de intervalos

Ejercicios de lectura musical con silencios e intervalos

Cantar Himno al MaestroBiografía de autores


PLANIFICACIÓN POR TRIMESTRESQUINTO AÑO

TERCER TRIMESTRE

BLOQUE 5 BLOQUE 6



Los sostenidos. Clasificación.Ubicación en el pentagrama. Ejercicios de lectura musical.

Cantar Patria tierra sagradaMarcha panamericana

La lechuza

piotrishka


Compases naturales y compuestos



canción Todos tienen una madre

PLANIFICACIÓN POR TRIMESTRESCUARTO AÑO



PRIMER TRIMESTRE

BLOQUE 1 BLOQUE 2


Pentagrama, claves, figuras y silencios musicales


A Quito,


Biografía



Ejercicios de soplo en melódica diferente figuración

Líneas y espacios en el pentagrama. Nombre de líneas de espacios

graficación


Biografía de los autoresEjercicios de digitación, triadas. Tocar en melódica

Los pollitos dicen, Ojos azules


SEGUNDO TRIMESTRE

BLOQUE 3 BLOQUE 4



Intervalos. Clasificación. Graficación en el pentagrama

Himno a la Bandera

Biografía de los autoresTocar en melódica ejercicios de intervalos

Ejercicios de lectura musical con silencios e intervalos





TERCER TRIMESTRE

BLOQUE 5 BLOQUE 6



Los sostenidos. Clasificación.

Ubicación en el pentagrama. Ejercicios de lectura musical.Cantar Patria tierra sagrada

Marcha panamericanaLa lechuza

piotrishka


Compases naturales y compuestos



canción Todos tienen una madre

PLANIFICACIÓN POR TRIMESTRESTERCER AÑO

PRIMER TRIMESTRE

BLOQUE 1 BLOQUE 2

Ejercicios rítmicos con figuras musicales



Negra corchea, cuatrillos

Cantar el Himno Nacional y el Himno a Quito Autores del los Himnos

Biografía



Clave de sol. Figuras musicales. Graficación en el pentagrama




Los pollitos dicen


SEGUNDO TRIMESTRE

BLOQUE 3 BLOQUE 4



Silencios musicales. Graficación en el pentagrama.

Himno a la BanderaBiografía de los autoresTocar en melódica

La lechuza

La vaquita

Escalas ascendentes y descendentes. Graficación en el pentagrama



Toque en melódica:

El puenteAserrín aserrán


TERCER TRIMESTRE



BLOQUE 5 BLOQUE 6

Los sostenidos. Clasificación. Ubicación en el pentagrama

Cantar Patria tierra sagradaMarcha panamericanaTocar en melódica Ojos azules

Lectura musical. Ejercicios en clave de solCantar Himno a la Madre


Canción: Todos tienen una madre

PLANIFICACIÓN POR TRIMESTRESSEGUNDO AÑO

PRIMER TRIMESTRE



BLOQUE 1 BLOQUE 2

Ejercicios rítmicos con figuras musicales Negra corchea, cuatrillos

Cantar el Himno Nacional y el Himno a Quito Autores del los Himnos

Biografía



Clave de sol. Figuras musicales. Graficación en el pentagramaCantar Himno al Deporte



Los pollitos dicen


SEGUNDO TRIMESTRE



BLOQUE 3 BLOQUE 4

Silencios musicales. Graficación en el pentagrama.

Himno a la Bandera


Tocar en melódica

La lechuza

La vaquita

Escalas ascendentes y descendentes. Graficación en el pentagrama



Toque en melódica:

El puente

Aserrín aserrán


TERCER TRIMESTRE



BLOQUE 5 BLOQUE 6

Los sostenidos. Clasificación. Ubicación en el pentagramaCantar Patria tierra sagrada

Marcha panamericana

Tocar en melódica Ojos azules

Lectura musical. Ejercicios en clave de solCantar Himno a la Madre


Canción: Todos tienen una madre

PLAN DE CLASE1. FICHA TÉCNICA1.1 Institución: Colegio Particular Los Ilinizas1.2 Año de básica: SÉPTIMO Y SEXTO de básica1.3 ÁREA: MÚSICA



1.4 Tiempo: 40 minutos1.5 Tema:1.6 Objetivo:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

CONTENIDOS PROCESO DIDÁCTICO RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPOLos elementos de lamúsica

Cantando el Himnonacional y a Quito

Pre-requisito

Esquema Conceptualde Partida

Construcción del

Conocimiento

Transferencia

1 hora clase

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