FRANCÉS Clave 22-F-2018-EXT-MN-03 Duración del programa: … · 2020. 9. 7. · El conocimiento...
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ICATMI Morelia Norte Francés Niveau Un FRANCÉS Clave 22-F-2018-EXT-MN-03 Duración del programa: 50 hrs Nombre del diseñador: Lilian Rodríguez Rodríguez Fecha de elaboración: 08/05/2018 Dirección Técnico-Académica / Programas de Estudio
Transcript of FRANCÉS Clave 22-F-2018-EXT-MN-03 Duración del programa: … · 2020. 9. 7. · El conocimiento...
ICATMI Morelia Norte
Francés Niveau Un
FRANCÉS
Clave 22-F-2018-EXT-MN-03
Duración del programa: 50 hrs
Nombre del diseñador: Lilian Rodríguez Rodríguez Fecha de elaboración: 08/05/2018
Dirección Técnico-Académica / Programas de Estudio
Prof. Donaldo Ortiz ColínDirector General
Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico
Lic. Milagros Elizabeth Ruiz SandovalDirector de plantel
C.P. Graciela Manrriquez Barriga Jefe de Capacitación
Lilian Rodríguez Rodríguez.Instructor
DIRECTORIO
PRESENTACIÓN
El conocimiento de la lengua francesa permitirá al capacitando ampliar suhorizonte personal y recrear su marco de referencias al poner a su alcancerealidades distintas a la propia. Igualmente se pretende proporcionar a losestudiantes las habilidades básicas y necesarias par acceder directamente alas diversas fuentes de información que el universo francófono puedaofrecerles.
POBLACIÓN OBJETO
El programa va dirigido al público en general, estudiantes, maestros, profesionistas yen general toda persona que tengan un nivel básico del idioma francés y sobre todoque tengan interés de aprender dicho idioma.
PERFIL DE INGRESO
• Mayor de 15 años,saber leer y escribir• Entregar los documentos e información requerida• Cubrir el costo de dicho curso• Tener aptitud de servicio y respeto• Tener conocimientos de la lengua española equivalentes a los adquiridos en nivel
secundaria• Cubrir los objetivos del programa.• Cumplir con los requisitos solicitados por el área Académica del Plantel.
PERFIL DE EGRESOEl egresado ha desarrollado las habilidades interpretativas y productivas (escuchar, leer hablar yescribir) del idioma Francés, enfatizando en la producción y comprensión de la lengua oral yescrita. Asimismo, ha analizado varios aspectos socio-culturales inherentes al aprendizaje deeste idioma.
El capacitando adquirirá las competencias que se enlistan en el Marco Común Europeode Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación (MCERL)correspondiente al nivel A1. Este nivel se adquiere cuando el estudiante es capaz decomprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frasessencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato; cuando puedepresentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre sudomicilio, sus pertenencias y las personas que conoce y cuando puede relacionarse deforma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y estédispuesto a cooperar.
OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
MODULAR
MODALIDAD DIDACTICA
TEORICO – PRÁCTICO
MAPA CONCEPTUAL
1. BONJOUR1.1. ENTRER
EN CONTACT
1.2. SALUER AVEC
QUELQU´UN
MAPA CONCEPTUAL
2.TU OU VOUS?
2.1. MASCULIN/ FÉMENIN
2.2. LES NOMBRES DE 0
Á 10
MAPA CONCEPTUAL
3. L´ALPHABET
3.1. DÉCLARATIVE/
INTERROGATIVE
3.2. N´OUBLIEZ
PAS!
MAPA CONCEPTUAL
4. LES ARTICLES DÉFINIS
(LE,LA,LES)
4.1. QUEL, QUELLE
4.2. ÊTRE, AVOIR HABITER
MAPA CONCEPTUAL
5. LES ADJECTIFS
POSSESSIFS
5.1. LES ARTICLES PARTITIFS
5.2. LA NÉGATION NE….
PAS
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1.BONJOURDURACIÓN
10 hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando podrá presentarse así mismo, saludar y despedirse de manera correcta.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
1.1. Entrer en contact Expositiva / demostrativa
Flash cardsJuego de memoriaLotería de verbosCd´sLibro de texto
El instructor se presentará así mismo expresando los saludos y principales expresiones en francés para tener el primer contacto con una persona de
habla francesa.
Continua
1.2 saluer avec quelqu´un Expositiva / demostrativa
Libro de tareasPizarrónPlumonesLaminasGrabadora
El instructor ejemplificará una conversación entre dos personas , donde se presenta una a la otra.
Continua
Connexions activités Expositiva / demostrativa
Libro de tareasPizarrónPlumonesGrabadora
Pondrá en práctica los conocimientos adquiridos de los temas antes vistos.
Sumaria
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. TU OU VOUS?
DURACIÓN10 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al terminar el submódulo el capacitando podráentablar una conversación diferenciando si se habla de tu o de usted, expresandosu número de teléfono y el género femenino y masculino de las cosas.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
2.1 masculin/ fémenin Expositiva / demostrativa
Flash cardsJuego de memoriaVarios objetosCd´sLibro de texto
El instructor se presentará así mismo y mostrará varios objetos expresando si se trata de un objeto de género masculino
o femenino.
Continua
2.2 les nombres de 0 à 10 Expositiva / demostrativa
Libro de tareasPizarrónPlumonesLaminas de los númerosGrabadora
El instructor ejemplificará una conversación entre dos personas , donde se presenta una a la otra.
Haciendo preguntas y respondiendo su edad, número de teléfono.
Continua
Connexions activités Expositiva / demostrativa
Libro de tareasPizarrónPlumonesGrabadora
Pondrá en práctica los conocimientos adquiridos de los temas antes vistos.
Sumaria
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 3. L ´ ALPHABET
DURACIÓN10 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando podráentablar una conversación expresando situaciones de su vida de manera afirmativae interrogativa, además podrá formular preguntas para conocer información de sucompañero.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
3.1 déclarative / interrogative Expositiva / demostrativa
Flash cardsJuego de memoriaLotería de verbosCd´sLibro de texto
El instructor expresará ciertas circunstancias de su vida y formulará de
manera correcta oraciones interrogativas para conocer cierta
información de nuestros compañeros.
Continua
3.2 n´ oubliez pas! Expositiva / demostrativa
Libro de tareasPizarrónPlumonesLaminasGrabadora
El instructor ejemplificará una conversación entre dos personas ,
donde expresará ciertas circunstancias de su vida de manera negativa.
Continua
Connexions activités Expositiva / demostrativa
Libro de tareasPizarrónPlumonesGrabadora
Pondrá en práctica los conocimientos adquiridos de los temas antes vistos.
Sumaria
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 4. LES ARTICLES DÉFINIS (LE, LA, LES)
DURACIÓN10 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando expresará dónde vive , además describirá su entorno utilizando los artículos definidos y los adjetivos interrogativos quel, quelle.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
4.1. Quel, quelle Expositiva / demostrativa
Flash cardsJuego de memoriaLotería de verbosCd´sLibro de texto
El instructor se presentará y formulará preguntas sobre el lugar dónde vive su
compañero, utilizando los adjetivos interrogativos quel, quelle.
Continua
4.2 être,avoir, habiter Expositiva / demostrativa
Libro de tareasPizarrónPlumonesLaminasGrabadora
El instructor ejemplificará una conversación describiendo el lugar
donde vive, expresando qué hay y cómo es .
Continua
Connexions activités Expositiva / demostrativa
Libro de tareasPizarrónPlumonesGrabadora
Pondrá en práctica los conocimientos adquiridos de los temas antes vistos.
Sumaria
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 5. LES ADJECTIFS POSSESSIFS
DURACIÓN10 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando expresará varios objetos que le pertenecen, además de expresar varios objetos que no le pertenecen. Así mismo, expresará qué alimentos come y bebe todos los días.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
5.1 les articles partitifs Expositiva / demostrativa
Flash cardsJuego de memoriaLotería de verbosCd´sLibro de texto
El instructor expresará que es lo que come todos días y qúe es lo que bebe en las noches y por las mañanas; utilizando
los artículos partitivos.
Continua
5.2 la négation ne…pas Expositiva / demostrativa
Libro de tareasPizarrónPlumonesLaminasGrabadora
El instructor expresará qué es lo que no puede comer, qué alimentos no tiene en
el refrigerador de su casa.
Continua
Connexions activités Expositiva / demostrativa
Libro de tareasPizarrónPlumonesGrabadora
Pondrá en práctica los conocimientos adquiridos de los temas antes vistos.
Sumaria
MATERIALES NOCONSUMIBLES A UTILIZAR
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
500 PIEZAS1 CAJA1 PIEZA
24 PIEZAS 20 PIEZAS1 CAJA2 CAJAS
200 PIEZAS1 PIEZA1 PIEZA5 PIEZAS
HOJAS BLANCAS TAMAÑO CARTAGISES BORRADORMARCADORES DE AGUA VARIOS COLORESCARTULINASCOLORES
MARCADORES PARA PINTARRON HOJAS DE DIFERENTES COLORESCINTA ADHESIVATIJERASLAPICEROS DIFERENTES COLORES
CRÉDITOS
Prof. Donaldo Ortiz ColínDirector General
Lic. Milagros Elizabeth Ruiz SandovalDirector de plantel
C.P. Graciela Manrriquez Barriga Jefe de Capacitación
Dra. María del Rosario Tafolla DelgadoÁrea Técnico Académica
Asesoría pedagógica
Lilian Rodríguez Rodríguez.Diseñó y elaboró
BIBLIOGRAFÍA
MÉRIEUX Régine, LOISEAU Yves. Connexions Méthode de Francais. PARIS: Les Éditions Didier, 2004. 191 p.
