IES LOPE DE VEGA – DEPARTAMENTO DE FRANCÉS FRANCÉS I – 1º BACHILLERATO

CURSO 2015/2016

TUTORA HORARIO DE TUTORÍAS Lola SENDEROS GONZÁLEZ INDIVIDUALES

lola.senderos@educa.madrid.org Consultar

horario oficial Despacho: 32

Teléfono: 91 522 48 75 1. Material didáctico:

Libro de texto + CD: C’EST LA VIE ! 2, Méthode de français. Editorial Santillana. 2. Material recomendado:

§ Cuaderno de ejercicios correspondiente al método. No es obligatorio pero permite reforzar los contenidos del libro.

§ Diccionario francés/español y español/francés. Un libro de lectura adaptada: nivel B1 / B2 3. Evaluación y recuperación:

• Las tres pruebas de evaluación versarán sobre los contenidos y actividades tratados en las distintas unidades didácticas y tendrán como fin evaluar los progresos en comprensión y expresión escrita, gramática y vocabulario.

• Los exámenes constarán de unas cinco preguntas de las cuales algunas serán similares a las actividades propuestas en el método.

• Para aprobar la asignatura por curso es preciso aprobar al menos dos Evaluaciones, siendo una de ellas la 3ª Evaluación y haber alcanzado al menos 13 puntos en la suma de las tres. Ejemplo: 1ª: 3 ; 2ª: 5; 3ª: 5 = 13

• Si se suspenden dos evaluaciones o si se suspende la 3ª el alumno deberá presentarse al examen final.

• A la hora de evaluar se considerarán las actividades entregadas a la tutora en papel o enviadas a través del correo electrónico si no es posible acudir al centro. La división de actividades por quincenas es orientativa, dependiendo del ritmo de trabajo de cada alumno. El único requisito es que dichas actividades se entreguen por lo menos diez días antes del examen de cada evaluación, para poder dejar un tiempo prudencial de corrección al profesor.

• La asistencia a clase y la realización de las tareas es recomendable pero no obligatorio.

DISTRIBUCIÓN DE LA MATERIA POR EVALUACIONES Y QUINCENAS

Evaluación Quincena Unidades didácticas y contenidos

1ª

(Unités 1,2)

1

UNITÉ 1 – LEÇON 1 : RECHERCHER DES INFORMATIONS. PARLER DE SA VIE PROFESSIONNELLE. COMPRENDRE ET ÉCRIRE DES TEXTES INFORMATIFS DU DOMAINE PROFESSIONNEL. Situation 1 (page 14), exercice nº 1. Situation 2 (p. 15), ex. 1, 2 Grammaire (p. 16-17) ex. 1, 2, 3, 5 : les adverbes ; les pronoms interrogatifs ; les pronoms démonstratifs. Vocabulaire (p. 18-19): Le monde du travail Lire (p. 22) : Offres d’emploi : questions 1, 2, 3. Écrire une lettre de motivation (p.23)

2

UNITÉ 1 – LEÇON 2 : RACONTER DES FAITS PASSÉS. COMPRENDRE DES RÉCITS AUTOBIOGRAPHIQUES. RÉDIGER UNE LETTRE AMICALE. Lexique (p. 28-29) : À l’école Situation1 (p. 24) : ex. 1, 2 Situation 2 (p. 25) : ex. 1 Grammaire (p. 26-27) nº 1 à 5 : l’imparfait ; le plus-que-parfait ; le pronom relatif dont. Civilisation (p. 30) : L’enseignement, ex. 1, 2. Lire (p. 33) : modèle de CV. Écrire son CV. BILAN LANGUE (P. 34)

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CURSO 2015/2016

3

UNITÉ 2 – LEÇON 3 : RACONTER UN INCIDENT. ALTERNANCE DES TEMPS AU PASSÉ. DEMANDER DES PRÉCISIONS Lexique(p. 40-41) : Catastrophes et délits Situation 1 (page 36), ex. 1, 2, 3. Situation 2 (p. 37), ex.1,2,3 Grammaire (p. 38-39) nº 1 à 5 : l’accord du participe passé ; l’alternance passé composé /imparfait ; adjectifs et pronoms indéfinis. Civilisation (p. 42): Pour rire ! Lire des faits divers (p. 45) : ex. 1, 2 Écrire : Racontez un incident ou accident au passé

4

UNITÉ 2 – LEÇON 4 : DÉCRIRE DES PERSONNES, DES LIEUX, DES CHOSES. PRÉSENTER DES PROJETS Situation 1 (page 46) : ex. 1 et 2. Grammaire (p. 48-49) nº 1 à 5 : l’expression du temps ; le futur antérieur. Lexique (p. 50) : Les changements : ex. 1, 2, 3, 4, 5 Civilisation (p. 52) : Les transports Lire (p. 54) : ex. 2 Écrire une lettre formelle à la mairie BILAN LANGUE (p. 56)

2ª

(Unités 3,4)

5

UNITÉ 3 – LEÇON 5 : IDENTIFIER / EXPRIMER DES SENSATIONS DES SENTIMENTS. Situations (p. 62) : ex. 1 à 4 Grammaire (p. 64-65) nº 1, 2, 3: les pronoms possessifs ; le subjonctif présent. Lexique (p. 67) nº 3, 4. Civilisation (p. 68) ; Le mariage : ex. 1, 2 Lire le courrier des lecteurs (p. 70-71): ex. 1 à 4 Écrire une lettre en suivant les modèles antérieurs

6

UNITÉ 3 – LEÇON 6 : DEMANDER ET DONNER DES OPINIONS, DES CONSEILS. INTERVIEWER Situations (page 73), nº 1, 3, 4. Grammaire (p. 74-75) nº 1 à 5: l’alternance indicatif / subjonctif dans les complétives ; la négation. Lexique (p.76) : répondre aux questions. Lire (p. 80, 81) : ex. 1 à 4 Écrire : Présentez une activité culturelle de votre choix. BILAN LANGUE (p.82)

7

UNITÉ 4 – LEÇON 7 : EXPRIMER DES SOUHAITS. DONNER ET REFUSER DES ARGUMENTS Situation 1 (page 84), ex. 1, 2, 3. Situation 2 (p. 85) ex. 1 à 5. Grammaire (p. 86-87) nº 1 à 4: l’expression de la condition ; l’expression de la cause ; le conditionnel présent. Lexique (p. 88) : ex. 1 à 3. Lire (p. 91-92) : ex. 1 à 3. Écrire (p. 93) ex. 1.

8

UNITÉ 4 – LEÇON 8 : FAIRE DES HYPOTHÈSES. COMPRENDRE ET FAIRE DES RÉCLAMATIONS. Situation 1 (page 94), ex. 1 à 4. Situation 2 (p. 95), ex. 1 à 6. Grammaire (p. 96-97) nº 1 à 4: le conditionnel passé ; l’hypothèse ; la conséquence. Lexique (p. 98-99) : ex. 4. Lire (p. 102) : répondez aux questions Écrire la lettre correspondante à cette réponse (103). BILAN LANGUE (p. 104)

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CURSO 2015/2016

3ª

(Unités 5,6)

9

UNITÉ 5 – LEÇON 9 : DEMANDER ET DONNER DES EXPLICATIONS. EXPRIMER SON ACCORD OU DÉSACCORD. Situation 1 (p.110) : ex. 1 à 5. Situation 2 (p. 111) : ex. 5. Grammaire (p. 112-113) nº 1, 2 - nº 1, 2 : la concession ; le style indirect. Lexique (p. 114) : Le corps et la santé : ex. 1 à 5. Les animaux : ex. 1, 2. Civilisation : ex. 1, 2, 3. Écrire : (p. 118) : lettre à un amie.

10

UNITÉ 5 – LEÇON 10 : COMPRENDRE ET PARTICIPER À UNE INTERVIEW. COMPRENDRE ET RACONTER DES FAITS DIVERS. Situation 1 (page 120) : ex. 1 à 4. Situation 2 (p. 121) : 1 à 3. Grammaire (p. 122-123) nº 1 à 4 : expression du but ; la voix passive. Lexique (p. 124-125) : Accidents et catastrophes : ex. 1 à 6. Civilisation : La presse en France : questions 1 à 4 (p. 126) Écrire un fait divers (p. 129) BILAN LANGUE (P. 130)

11

UNITÉ 6 – LEÇON 11 : COMPRENDRE / RACONTER DES CONTES. EXPRIMER DES SENTIMENTS. ÉCRIRE UN TEXTE CRÉATIF. Situations (page 132-133), nº 1, 2, 3. Grammaire (p. 134-135) nº 1 à 5 : participe présent et gérondif ; c’est qui/ c’est que. Lexique (p. 136-137) Civilisation (p. 138) : ex. 1, 2. Écrire une histoire fantastique : essayez la recette p. 136.

12

UNITÉ 6 – LEÇON 12 : Lire (p. 144) : question 5 et 6 Pause détente (147) Grammaire et Lexique : page 149. Révision de toute l’année.

Esta programación tiene prioridad sobre cualquier otra programación. La programación aparece detallada y organizada cronológicamente siguiendo el libro de texto indicado.