Universidad Virtual del Estado de

MichoacánFormación de tutores para ambientes virtuales.

Licenciatura

Tutora: Mtra. Blanca Máyela León Frías

Presenta: Roberto Sánchez Hernández

Actividad de Aprendizaje

Actividad 1Tutoría y foros

Enero 2015

Foro VirtualEs un espacio de comunicación en internet, donde, a partir de una temática o una convocatoria especial, cada usuario publica su mensaje.

Los foros educativos son convocados por el docente y el objetivo es el intercambio entre los alumnos, la idea es construir el conocimiento en colectivo.

Usos del

Foro

Foros de DebateForos de construcción o

Investigación

Foros de Presentación

Foros preparatorios de actividades

Foros de consenso en el

trabajo

Foros de Consulta

Temáticas en el Foro

Un tema sobre el que se puede

opinar

El debate necesita de controversia

Los textos iniciadores deben

ser abiertos

Es necesario que el tema sea

relativamente dominado por los

participantes

Estilo de Intervención del Tutor Virtual La participación del Tutor

en la moderación de los debates debe ser activa, orientada a promover la participación, mejorar el proceso de construcción colectivo del conocimiento.

El tutor debe permanecer en contacto no solo en el grupo de discusión si no debe mantener comunicación de manera individual.

_Mantener el debate

_Evitar las discriminaciones: religiosas, culturales, políticas etc.

_Preservar la relación del docente con sus estudiantes

_Participación de regulación

_El docente debe participar en el cierre del foro

_El docente propone el debate o intercambio

_El tutor debe tener participación intermedia o si es necesario dar opiniones sobre el tema

_Estimula la participación

_Es muy importante no herir la sensibilidad del estudiante

_Cuidado con el uso de nombre (no se recomienda)

_El docente debe participar lo suficiente y no debe llamar la atención en el foro.

Que los alumnos comprendan que la crítica a una idea o planteo no es un ataque a la persona que lo expresa. Y aceptar las críticas que se reciben

El docente debe trasmitir a sus alumnos

_El alumno debe tomar una posición significa analizar los diferentes

enfoques posibles del tema

_Revisar los argumentos antes de criticar algo

_Aprender cuando alguien nos critica nuestros planeos y

reflexionamos sobre la solidez o endeblez de nuestro razonamiento

_Comparar posturas y buscar coincidencias y discrepancias

_Aprender cuando nos hacen dudar, eso nos permite incorporar

nuevos enfoques

_Los foros fracasan cuando se utiliza para mostrar cuando saben los

estudiantes.

Evaluación de la Participación en foros

Tipos de Participación

Formal: El participante espera que

otros escriban

Cadáver exquisito:

Escriben con muy poca coherencia

Formal 2: Participacion

es Obvias

El que copia: El plagio dentro de

internet

El que adjunta: Solo coloca

archivos adjuntos

Simplemente correcto: La

participación es formalmente y de contenido correcto

El que abruma: Comenta en la opiniones de

todo los compañeros

Retroalimentación sobre las Participaciones

_Valoración cualitativa: Buena

_Valoración cualitativa: Muy buena

_ Valoración cualitativa: Excelente

_Valoración cualitativa: Sin participación

_ Valoración cualitativa: Pobre Protocolo de la escalera de la retroalimentación

Sugiero

Me preocupa/Me pregunta

Valoro

Describo/Clarifico

BibliografíaDelauro, Mariela (2011). Unidad 2 “Los Foros de intercambio y debate” en La Tutoría En Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Virtual Educa.

Wilson, Daniel (1999). Feedback Ladder Protocol