UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERÍA EN GEOLOGÍA, MINAS, PETRÓLEOS Y AMBIENTAL

Nombre: Luis Noboa Materia: Maquinaria Minera

Escuela: Minas Fecha: 2016-04-29

INFORME DE MAQUINARIA MINERA

TEMA: Martillo Neumático Perforador y Compresor de Aire Comprimido (XAS 175)

OBJETIVOS:

Aprender que una maquina es el conjunto de mecanismos accionados por cualquier fuen-te de energía para aliviar al hombre o reemplazarlo en trabajos corporales.

Determinar que las perforadoras neumáticas son perforadoras manuales de percusión y/o rotación.

MARCO TEÓRICO:MAQUINARIA MINERA

Se denomina así al conjunto de máquinas en minería.

Al referirnos a mecanismos, queremos decir combinación de dispositivos que sirven para producir un movimiento, transmitirlo o guiarlo, cuya acción conjugada permite operar una máquina.

PERFORACIÓN

DefiniciónEs la acción de apertura rem el macizo rocoso huecos u orificios denominados taladros, con una distribución adecuada, a fin de alojar la carga explosiva u otros fines con la ayuda de máquinas denominadas perforadores, perforadoras o perforatrices.

De igual modo, es la acción de desarrollar chimeneas, túneles, tajeos, etc. con la ayuda de equipos mecanizados (raise borer o perforadoras en elevación; cutter - heads o cabezas cortadoras, etc.) sin requerir el uso de explosivos.

Propiedades de las rocas que afectan a la perforación

La dureza, resistencia, elasticidad, plasticidad, abrasividad, textura, estructuras, etc., son propiedades físicas de las rocas que influyen en los mecanismos de penetración. Dureza

O resistencia de una capa superficial a la penetración en ella de otro cuerpo más duro, cons-tituídos por la composición de los granos minerales, porosidad, humedad, etc. Se valora la posibilidad de que un mineral pueda rayar a otros que tengan un valor inferior al suyo. Existe cierta correlación entre la dureza y la resistencia a la compresión de las rocas, como se mues-tra en el gráfico siguiente:

Resistencia O propiedad de oponerse a su destrucción bajo una carga exterior, estática o dinámica. De -pende fundamentalmente de su composición mineralógica, es decir del tamaño de los crista-les y disminuye con el aumento de éstos. Esta influencia es significativa cuando el tamaño de los cristales es inferior a 0.5 mm.

Abrasividad O capacidad de las rocas para desgastar la superficie de contacto de otro cuerpo más duro, en el proceso de rozamiento durante la perforación, que influye mucho en la vida de los ba-rrenos. Esta capacidad abrasiva de las rocas se debe a la dureza de sus granos constituyentes (contenido de cuarzo), la heterogeneidad, la porosidad, el tamaño de los granos, entre otros.

TexturaReferida a la estructura de los granos de minerales constituyentes de éste. Se manifiesta a través del tamaño de los granos, la forma, la porosidad, etc. También influye el tipo de mate-rial que constituye la matriz de una roca y que une los granos de mineral.

Estructura Las propiedades tales como esquistocidad, planos de estratificación, juntas, diaclasas y fallas, así como el rumbo y el buzamiento de éstas, afectan a la linealidad de los taladros, a los ren -dimientos de peforación y a la estabilidad de las paredes de los taladros.

COMPRESORAS PORTÁTILES DE ALTA PRESIÓN

Estos equipos se utilizan en sectores como la construcción y minería o en máquinas que se desplazan frecuentemente.

Para producir aire comprimido se utilizan compresores que elevan la presión del aire al valor de trabajo deseado. Los mecanismos y mandos neumáticos se alimentan desde una estación central. Entonces no es necesario calcular ni proyectar la transformación de la energía para cada uno de los consumidores. El aire comprimido viene de la estación compresora y llega a las instalaciones a través de tuberías.Los compresores portátiles de alta presión se utilizan en el ramo de la construcción, minería o en máquinas que se desplazan frecuentemente.En el momento de la planificación es necesario prever un tamaño superior de la red, con el fin de poder alimentar aparatos neumáticos nuevos que se adquieran en el futuro. Por ello, es necesario sobredimensionar la instalación, al objeto de que el compresor no resulte más tarde insuficiente, puesto que toda ampliación posterior en el equipo generador supone gastos muy considerables.Es muy importante que el aire sea puro. Si es puro el generador de aire comprimido tendrá una larga duración. También debería tenerse en cuenta la aplicación correcta de los diversos tipos de compresores.

Compresor La producción de aire comprimido se realiza mediante el compresor. Existen varias clasificaciones, si los clasificamos por la forma de producción sería: Compresores dinámicos: Incorporan elementos giratorios que aportan energía cinética al

aire. Aumentando la velocidad se consigue mayor presión estática. Se caracterizan por pro-ducir un movimiento del aire continuo. Estos a su vez se dividen en: Radial , Axial y Radiaxial

De desplazamiento positivo: Aumentan la presión al reducir el volumen, a veces con pisto-nes, tornillos o compartimentos plásticos: Alternativas Rotativas

Dispositivos y accesorios El compresor por sí mismo no sirve para hacer funcionar una instalación si no viene acompañado de una serie de dispositivos Dispositivos de arranque: Tratan de evitar que el motor en el encendido demande más ener-

gía de la que normalmente consume, para ese fin se disponen en los motores eléctricos de variadores de frecuencia y en los motores de explosión con el arranque en vacío o el embra-gue

Dispositivos de regulación: Las válvulas que facilitan o impiden el paso del aire a los pistones. Este sistema se utiliza para que el motor no trabaje de forma continuada cuando no se le re-quiere.

Dispositivos de refrigeración: Son dispositivos necesarios para la refrigeración del aire de ad-misión ya que así se reduce el trabajo realizado en la compresión y se condensa el agua de entrada al circuito que nos oxida la maquinaria. Existen diversos tipos de refrigeración: Por agua , por aceite, por aire: Ventilador

. GráficoMateriales y Reactivos________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

REGISTRO DE DATOS, CALCULOS Y ECUACIONES QUÍMICAS

OBSERVACIONES________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DISCUSIÓN DE RESULTADOS________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CONCLUSIONES________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

BIBLIOGRAFÍA ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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