Programa Ciencia en la Escuela 2013

Formato para el desarrollo de la pregunta de investigación (Anteproyecto)

El anteproyecto es el espacio para plantear y desarrollar la pregunta que se considera importante resolver por medio de una investigación. Posteriormente, este anteproyecto se podrá convertir en un proyecto de investigación. Este formato se ha diseñado con el fin de facilitar esta actividad, es la base para que ustedes planeen el proceso de investigación.

Además permite que otros conozcan su pregunta, la manera en la que planean resolverla y nos facilita organizar y analizar la información. Lo deben diligenciar vía electrónica: les pedimos leer y responder cuidadosamente cada enunciado. Los campos que aparecen con (*) despliegan varias opciones al ubicarse en la celda correspondiente . Cuando tengan dudas consulten con su profesor o profesora acompañante.

Datos Generales de la Institución Educativa (IE)

Estos datos sobre su IE nos permitirán conocerlos mejor.

Nombre de la Institución: Institución educativa técnico industrial Simona duque

Sede (si aplica):  bachillerato

Modalidad de institución*:  Técnico industrial

Tipo de institución*:  técnico

Municipio:  marinilla

Barrio o vereda:  centro

Comuna o corregimiento:

Núcleo Educativo:Zona del Programa Ciencia en la Escuela a la que pertenece la IE:

Nivel de escolaridad*:

AutoresEsta información nos permitirá conocer mejor el grupo de investigadores y coinvestigadores. Procuren llenar todos los espacios requeridos.

Maestros Participantes: Maestro 1 Maestro 2

Nombre completo:  Jairo miranda  Alba Inés Giraldo

Correo electrónico:  jairovmg@gmail.com  albaigiraldo@hotmail.com

Cédula:Número de teléfono (fijo y celular):  3113452552

Área de formación:

Área de desempeño:  Tecnología y computadores  Tecnología y computadores

Estudiantes Participantes Las casillas para la información de los estudiantes se pueden ampliar hasta 6.

Estudiante 1

Nombre completo: Alexandra palacios morales

Documento de identidad: 99060803974

Correo electrónico:  alexithatekelo@hotmail.comNúmero de teléfono (fijo y celular):  3127942690

Grado:  Noveno b

Género:  FemeninoÁreas del conocimiento preferidas:  Inglés y matemáticas

Nombre de tus padres o adulto acompañante:  Patricia morales y olmedo palacios

Número de teléfono (fijo y celular) o correo electrónico: 3127942690

Estudiante 2

Nombre completo:  Alejandro Betancur hincapié

Documento de identidad:

Correo electrónico:  alejobetancurh@hotmail.comNúmero de teléfono (fijo y celular):  6100453

Grado:  Noveno b

Género:  MasculinoÁreas del conocimiento preferidas:  Inglés y ed. FísicaNombre de tus padres o adulto acompañante:  Paula hincapié y Sergio BetancurNúmero de teléfono (fijo y celular) o correo electrónico:  6100453

Estudiante 3

Nombre completo:  Andrés Felipe zapata Londoño

Documento de identidad:  98061258388

Correo electrónico:  Andres-felipe-zapata@hotmail.comNúmero de teléfono (fijo y celular):  3123825210

Grado:  Noveno b

Género:  MasculinoÁreas del conocimiento preferidas:  Tecnología, español y computadoresNombre de tus padres o adulto acompañante: Diego zapata y Doris LondoñoNúmero de teléfono (fijo y celular) o correo electrónico:  3123828388Estudiante 4

Nombre completo:  David Pérez serna

Documento de identidad: 9607011346

Correo electrónico:  Davidperezserna2007@hotmail.comNúmero de teléfono (fijo y celular):  5690858

Grado: Noveno b

Género:  MasculinoÁreas del conocimiento preferidas:  Inglés y ed. FísicaNombre de tus padres o adulto acompañante: Carlos Pérez y marta sernaNúmero de teléfono (fijo y celular) o correo electrónico:  5690858Estudiante 5

Nombre completo:

Documento de identidad:

Correo electrónico:Número de teléfono (fijo y celular):

Grado:

Género:Áreas del conocimiento preferidas:Nombre de tus padres o adulto acompañante:Número de teléfono (fijo y celular) o correo electrónico:Estudiante 6

Nombre completo:

Documento de identidad:

Correo electrónico:Número de teléfono (fijo y celular):

Grado:

Género:Áreas del conocimiento preferidas:Nombre de tus padres o adulto acompañante:Número de teléfono (fijo y celular) o correo electrónico:

Título del Anteproyecto

Deben darle al anteproyecto un nombre que refleje la pregunta de investigación que seleccionaron. Preferiblemente corto y llamativo, para invitar a la lectura.

Cuál sería la metodología que podemos utilizar en la sala de tecnología de la ietisd para desarrollar un carro purificador de agua

Selección del área temática más cercana al proyecto:

Área temática EjemplosMarque con

una x

Biociencias

Zoología (animales), botánica (plantas), microbiología (microorganismos como bacterias, virus, protozoos, etc.), genética, biología molecular y celular, bioquímica, biotecnología, ecología, conservación, ciencias agropecuarias y afines.

QuímicaQuímica orgánica, inorgánica, analítica, fisicoquímica, química de los productos naturales y afines.

Ciencias Matemáticas y Física

Estadística, modelación matemática, física, biofísica, óptica, acústica y afines.

Ciencias de la Tierra y el Espacio

Astronomía, geología, minería, climatología, sismología y afines.

Ciencias Sociales y Humanas

Psicología, educación y pedagogía, sociología, antropología, arqueología, paleontología, historia, economía, comunicación, periodismo, lingüística, artes, literatura, música y afines.

Servicios Públicos y Medio Ambiente

Agua, gas, energía (de combustibles fósiles y alternativas), saneamiento, transporte (terrestre, aéreo y acuático), gestión ambiental, impacto ambiental, contaminación, reciclaje y afines.

X

Ingenierías y TecnologíasIngeniería civil, electrónica, eléctrica, mecánica o de sistemas, desarrollo de software, TICs y telecomunicaciones, robótica, bioingeniería, ingeniería de materiales, nanotecnología y afines.

Medicina y SaludPromoción y prevención, atención, nutrición, salud pública, salud ocupacional, deporte, epidemiología, enfermedades y afines

Otra. Indique cuál:

Nota aclaratoria: si consideran que el proyecto hace parte de varias áreas, seleccionar sólo la de mayor relevancia. Esto nos facilitará su evaluación y búsqueda de asesor.

Selección de la categoría del proyecto:

Categoría Marque con una X

Proyectos de demostración de principios y procesos científicos y tecnológicos

Consiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra la validez de un principio o se expresa un proceso científico o tecnológico. El propósito es que el estudiante logre un aprendizaje mediante esa demostración, se apropie de ese conocimiento científico pre-existente, lo convierta en conocimiento para sí mismo y lo comparta con los demás por medio de su presentación en la Feria.

Proyectos de investigación científica

El proyecto se inscribe en esta categoría cuando la pregunta formulada no tiene una respuesta conocida y responderla implica generar nuevo conocimiento o reconceptualizar el ya existente.

Proyectos de innovación tecnológica y social

Conjunto de acciones que conducen a generar conocimiento o desarrollo tecnológico, es decir, que permita derivar algún tipo de aplicación o transferencia de ese conocimiento a un público específico. Esta aplicación se ve representada en servicios o productos que pueden ser catalogados como una invención (nuevo) o una innovación (aplicación exitosa de la invención). Ejemplo: la adaptación de una tecnología existente a condiciones diferentes, una herramienta que permita dar solución a un problema social.

X

Selección de la modalidad del (de los) investigador(es):

Modalidad Marque con una X

Modalidad II. Educación básica primaria (1°- 5°)

Modalidad III. Educación básica secundaria (6° - 9°) X

Modalidad IV. Media vocacional (incluye media técnica) (10°-11°)

Estudiantes investigadores que pertenecen a varias modalidades.

Nota aclaratoria: proyectos presentados por semilleros de ciencia o agrupaciones similares serán clasificados por la organización de la Feria CT+I, bajo los siguientes criterios: el grado de escolaridad al que pertenece la mayoría de los estudiantes o según el estudiante de más alto grado.

Palabras Claves:

Escojan las cuatro palabras más importantes para dar una idea del contenido del anteproyecto.

 Carro, agua, potabilizar

Preguntas iniciales: Escriban algunas de las preguntas que se hicieron en el proceso de construcción de este anteproyecto.

-Cuál sería la metodología para desarrollar un carro purificador de agua.

-como hacer un carro un carro robótico.-que hacer para desarrollar una máquina que limpie las calles.

Pregunta de investigación:

¿Cuál de las preguntas iniciales escogieron para desarrollar su investigación

Cuál sería la metodología para desarrollar un carro purificador de agua

Justificación:

¿Qué los motiva para seguir desarrollando esta pregunta? ¿Por qué consideran que es importante? ¿Qué quieren aprender?, ¿qué problema quieren ayudar a entender o a resolver? Describan brevemente, en máximo 250 palabras.

Es importante porque esto ayuda a descontaminar el agua y a mejorar el medio ambiente, queremos aprender que el agua para purificarse no solo tiene que pasar un proceso largo si no que puede pasar por un proceso fácil y sencillo, queremos ayudar a entender el problema de que si podemos purificar el agua sin necesidad de contaminar el medio ambiente.

Antecedentes:

¿Qué otras personas se han preguntado algo parecido y qué dicen de esto? ¿Cuáles de sus conocimientos previos les ayudarán a resolver la pregunta e iniciar un proceso de investigación? Describan esto en máximo 500 palabras.

Pues muchas personas nos han preguntado que cual es nuestro objetivo y que nos impulsa a seguir nuestra pregunta de investigación y la respuesta es muy sencilla ya que esto es muy bueno para el medio ambiente porque al purificar el agua de este modo no vamos a contaminar el medio ambiente.

Objetivos:

Indiquen las metas que quieren alcanzar al desarrollar el anteproyecto. Esto les permitirá definir hasta donde quieren llegar.

Nosotros aparte de que queremos purificar el agua también queremos repartírsela aquellos que la requieran y que este anteproyecto se difunda por todo el mundo dando una solución a los que necesiten de este.

Aproximación metodológica:

Describan cómo resolverán la pregunta, y cuál es el plan para desarrollar los objetivos

Nosotros buscaremos en un futuro apoyo para desarrollar este artefacto grande es decir real para así poder purificar todas

que plantearon. Expliquen como recogerán la información, cómo la van a organizar, analizar y presentar. Máximo en 1000 palabras.

nuestras aguas.

Presentación del proyecto en la muestra institucional:

Describan en la forma que utilizarán para contar su pregunta de investigación. Algo agradable, sencillo y dinámico. Es importante contar sobre todo el proceso que han seguido para trabajar la pregunta de investigación. La idea es que tengan en cuenta que, el día de la muestra institucional, la forma de presentación será un criterio que hará parte de la evaluación.

Nosotros inicialmente hicimos una lluvia de ideas luego de esta sacamos las 40 mejores y después de esas 40 sacamos las 10 mejores y con cada una hicimos una pregunta con su respectivo porcentaje de probabilidad y escogimos la que tenía mayor porcentaje y empezamos a pensar sobre cómo desarrollarla por ultimo empezamos a experimentar hasta que encontramos la respuesta a nuestro objetivo.

Para inscribir sus proyectos On-Line hagan clic en el siguiente vínculo

http://www.corum.org.co/index.php?option=com_content&view=article&id=145&Itemid=81