PORTADA

DENOMINACIN DE LA CDIGO1:

ASIGNATURA

(UNIDAD, CURSO, TALLER U OTRO):

NMERO DE CRDITOS: TERICOS PRCTICOS

DESCRIPCIN DEL

CURSO

2

:

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------PRE-REQUISITOSContenidos disciplinares que deben ser aprobadas antes de cursar este contenido disciplinar. CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, OTROS) CDIGO

CO-REQUISITOSContenidos disciplinares que deben ser cursadas al mismo tiempo que este contenido disciplinar. CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER, OTROS) CDIGO

.TEXTO YOTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO:

1

2

El cdigo del contenido disciplinar (asignatura, curso, taller u otra forma pedaggica que integre el currculo equilibrado de la Carrera), se establecer de acuerdo a la clasificacin propuesta por la UNESCO. http://edison.upc.edu/unesco.html. En un mximo de 10 lneas, describe el propsito del contenido disciplinar (materia, unidad, curso, taller u otro), su importancia y utilidad en la formacin del estudiante y su relacin con los dems contenidos disciplinares de la Carrera.

Libro principal de consulta 3: AUTOR TTULODEL LIBRO

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Referencias bibliogrficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos. AUTOR TTULODEL

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OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO4: (resultados o logros del aprendizaje del curso)OBJETIVO GENERAL:

Cognitivos: 1 2 Habilidades (psicomotrices): 1 2 Valores (afectivos): 1 2 Hbitos mentales: 1 2

TPICOS

O

TEMAS CUBIERTOS: (Lista el contenido o programa del curso indicando el nmero de

horas por tema)

3

4

El texto principal para consulta de los alumnos, debe corresponder altamente en su contenido con el programa establecido para esta materia y debe ser un material actualizado. Pueden cubrir conocimientos, habilidades y valores. No deben ser ms de 5 o no ms de 8 si se incluyen los tres tipos de resultado de aprendizaje. Para su formulacin se recomienda preguntarse: qu deseo yo que los estudiantes conozcan al finalizar el curso y qu es lo que yo deseo que los estudiantes sean capaces de hacer con lo que ellos conocen. Debe quedar claro el nivel (Taxonoma de Bloom) al cual se quiere que los estudiantes sean expuestos.

PROGRAMA DEL CON TENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, UNI DAD, CURSO, TA LLER, OTRO) POR TEMAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ACTIVIDADES PRCTICAS N HORAS

Y DE INVESTIGACIN

PRESENCIALES

N HORAS

AUTNOMAS

N HORAS

ESTRATEGIASDE

RESULTADOSDE

EVALUACIN

APRENDIZAJE GLOBALES

HORARIO DE CLASE/LABORATORIO:HORAS / JORNADA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

NMERO DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA:DURACINDE CADA

PARA

CUBRIR EL

CONTENIDO TERICO

PARA

CUBRIR LAS

ACTIVIDADES PRACTICAS

SESIN

CONTRIBUCIN DELDESCRIBIR CMO PROFESIONAL ?:

CURSO EN LA FORMACIN DE UN PROFESIONAL:

EL CONTENIDO DISCIPLINAR

(ASIGNATURA,

CURSO, TALLER)

CONTRIBUYE PARA LA FORMACIN DEL

DESTAQUE

LA VINCULACIN O RELACIN CON OTROS CONTENIDOS DISCIPLINARES

(ASIGNATURAS,

CURSOS , TALLERES, OTROS )

DEL CURRCULUM :

INDIQUE

EL TIPO DE FORMACIN

(BSICA

EN

CIENCIAS, FUNDAMENTAL

O

CORRESPONDE LA MATERIA Y LA RELACIN CON LOS OBJETIVOS DE LA INSTITUCIN Y LA

ASPECTOS GENERALES COMPLEMENTARIOS) CARRERA:

A QUE

RELACIN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE:RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALES5 (PROPUESTOS POR EL CEAACES) CONTRIBUCIN (ALTA6-MEDIA7-BAJA8) RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO (REDACTAR UTILIZANDO VERBOS DE ACCIN DE LA TAXONOMA DE BLOOM Y DAVE):A B C D E F G H I J K

FORMAS

DE EVALUACIN DEL CURSO (se debe indicar las polticas de evaluacin de la materia, en los diferentes perodos de evaluacin que se realicen en la Carrera)

PRIMERA EVALUACIN EXMENES LECCIONES TAREAS INFORMES PARTICIPACIN ACTIVIDADES AUTNOMO TOTALEN

SEGUNDA EVALUACIN

TERCERA EVALUACIN

N EVALUACIN

CLASE

DE

TRABAJO 100% 100% 100% 100%

RESPONSABLE

DE LA

ELABORACIN DEL SLABO:

FECHA DE ELABORACIN:

5

6

7 8

Son declaraciones que describen qu es lo que se espera que los estudiantes conozcan y sean capaces de hacer al momento de graduarse, se obtienen a travs de la contribucin que realiza cada materia del currculum de la Carrera. Cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados. Sobre estas contribuciones se evaluarn, posteriormente, el cumplimiento de los logros del aprendizaje. Cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades Si el resultado esperado apunta a tener conocimiento

Gestin de los Resultados de Aprendizaje (slabo, trabajo del docente, acompaamiento directivo, retroalimentacin del slabo) Gestin de la prctica educativa Desarrollo de la programacin Ejecucin del slabo