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I Datos Generales de la Asignatura

Unidad Acadeacutemica Programa Educativo Aacuterea Acadeacutemica Antildeo - Semestre Divisioacuten de Ciencias

Econoacutemico Administrativas

LEIEALCILANLF y LINTA INFORMATICA CUARTO - PRIMERO

Clave Denominacioacuten de la Asignatura Fecha de Elaboracioacuten

Fecha de Aprobacioacuten

Fecha de Revisioacuten

Computo I 2072011

Aacuterea del conocimiento

Informaacutetica

Nivel Caraacutecter Tipo Modalidad

Medio Superior ( ) Obligatoria ( X ) Teoacuterico ( ) Presencial ( X )

Licenciatura ( X ) Optativa ( ) Praacutectico ( ) Mixto ( )

Posgrado ( ) Electiva ( ) Teoacuterico-Praacutectico ( X ) En Liacutenea ( )

Contextualizacioacuten de la asignatura (moacutedulo disciplina unidades de competencia) PRESENTACIOacuteN En la actualidad el uso de sistemas de informaacutetica para el procesamiento de datos es muy importante en el desarrollo profesional de los estudiantes Con el paso del tiempo se desarrolla nuevo Hardware y Software que busca dar solucioacuten a nuevos meacutetodos de estudio en la ciencia y sus aplicaciones Es por ello que el presente programa se crea para que el estudiante que cursa esta asignatura maneje la herramienta de la informaacutetica para el manejo de cualquier tipo de computadora En el manejo de software se hace eacutenfasis en la hoja de caacutelculo y bases de datos para el manejo de datos numeacutericos relacionados

Responsable del Programa

MC Jorge Morales

Distribucioacuten de horas formativas

Horas Semanales Horas Semestrales Creacuteditos Totales

Teoriacutea Praacutectica Viaje de Estudios

Trabajo independiente

Teoriacutea Praacutectica Totales

4 2 0 3 64 32 96 9

Universidad Autoacutenoma Chapingo

Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

1

con los temas de estadiacutestica economiacutea finanzas y administracioacuten El proceso didaacutectico seraacute un enfoque constructivista cognoscitivo centrado en el estudiante como agente constructor del conocimiento donde el alumno construiraacute su conocimiento en base a la aplicacioacuten de las herramientas computacionales resolviendo problemas de intereacutes La organizacioacuten y estructura del curso se plantea en cinco unidades de forma presencial en aula del laboratorio de coacutemputo en 96 horas presenciales y 48 de trabajo independiente en el semestre UBICACIOacuteN La asignatura se ubica en el primer semestre del tronco comuacuten de las carreras de Ingeniero agroacutenomo especialista en economiacutea agriacutecola licenciado en comercio internacional Licenciados en economiacutea y licenciados en administracioacuten

Se debe explicar claramente los siguientes aspectos entre otros

bull La presentacioacuten donde se incluya sus antecedentes ubicacioacuten e importancia

bull El resumen didaacutectico incluyendo las estrategias de ensentildeanza y aprendizaje

bull El enfoque de la asignatura Si es centrado en el estudiante o en el profesor aprendizaje basado en el constructivismo conductismo cognitivismo u otra corriente si el enfoque es funcionalista conductual constructivista o complejo entre otros elementos

bull La organizacioacuten y estructura del curso Si estaacute estructurado por moacutedulos unidades o semanas En queacute momentos la parte presencial y la virtual

bull La metodologiacutea a utilizar para el desarrollo del curso tanto en la parte teoacuterico praacutectico yo virtual

bull Mencionar en que se va a utilizar el tiempo independiente del estudiante

II Propoacutesito y Competencia (s) acadeacutemica (s) de la asignatura

PROPOacuteSITO (iquestQUEacute iquestCOacuteMO iquestPARA QUEacute)

COMPETENCIAS GENERICAS (Maacuteximo 3)

COMPETENCIAS PROFESIONALES (Maacuteximo 3)

COMPETENCIAS ACADEMICAS (Maacuteximo 3)

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Identifica y sistematiza la informacioacuten proveniente de los aacutembitos cientiacuteficos tecnoloacutegicos y sociales utilizando fuentes convencionales y las derivadas delas nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para el uso de la hoja de caacutelculo y disentildeo de bases de datos de forma responsable

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III Evidencias Generales de Desempentildeo

IV Estructura Baacutesica del programa

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1 Conceptos generales y habilidades de manejo de la computadora

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Utilizara apropiadamente software y hardware en sus trabajos cotidianos

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Productos o evidencias Generales Estrategias y Criterios Generales de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Examen de diagnoacutestico 2 Ejercicios praacutecticos 3 Tareas curriculares y extracurriculares Como

actividades a desarrollar durante el tiempo independiente del estudiante

4 Exaacutemenes escritos 5 Ensayos

1 Aplicacioacuten para conocer el nivel de conocimientos del estudiante (sin repercusioacuten en la calificacioacuten final) para identificar el grado de dominio del tema

2 Estructura tiempo de entrega la propuesta de solucioacuten creatividad bibliografiacutea citada-

3 Estructura tiempo de entrega literatura citada 4 Claridad Estructura solucioacuten 5 Calidad la informacioacuten creatividad fuentes de

informacioacuten recursos utilizados coherencia 6 Coherencia 7 Co-evaluacioacuten

Se propone listas de cotejo y verificacioacuten

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Encuadre y diagnoacutestico Componentes de entrada salida Conexiones a internet Almacenamiento en CD USB Carpeta Servidor Elementos multimedia

Manipula el hardware y el software para aplicarlos en sus exposiciones y decidir que tecnologiacutea es apropiada para su desempentildeo profesional

Responsable en el manejo del software y hardware y toma de decisioacuten en el uso de la tecnologiacutea

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten

Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

El profesor realizara una exposicioacuten ante el grupo y supervisaraacute la praacutectica en el laboratorio de coacutemputo

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios referentes a un problema en el uso y manejo del software y hardware Entregaran un trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

Informe de actividades del laboratorio Ensayo sobre alguna temaacutetica del uso y manejo del software y hardware Con el tiempo independiente de los estudiantes se desarrollaran las siguientes actividadeshelliphelliphellip

Ordenada en computadora entregada en el pazo fijado Ordenado Desarrollo de manera loacutegica Lista de Cotejo Redaccioacuten domino del tema contenida

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ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2 Funciones formulas y graficacioacuten

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Aplicara Excel intermedio en la solucioacuten de ejercicios en el aacutembito econoacutemico administrativo

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Foacutermulas uso de operadores Funciones matemaacuteticas y financieras con graficacioacuten Funciones matrices Funciones loacutegicas Fuentes de datos oficiales Funciones estadiacutesticas Ordenacioacuten y filtrado de datos Graficacioacuten avanzada Regresioacuten lineal y muacuteltiple Anaacutelisis de datos reales y graficacioacuten

Aplica Excel a nivel intermedio para la solucioacuten de problemas relacionados con la matemaacutetica administracioacuten estadiacutestica y el anaacutelisis de fuentes oficiales

bull Proactivo

bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten

Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

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Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo Tareas curriculares y extracurriculares Exposicioacuten de temas Traduccioacuten de expresiones algebraicas Aplicacioacuten de la formula de intereacutes compuesto y depreciacioacuten Solucioacuten de sistemas de ecuaciones lineales Ejercicio de noacutemina usando IF Buscar datos en fuentes oficiales Reporte teacutecnico electroacutenico con normas editoriales de artiacuteculos cientiacuteficos del tema elegido Actividades que forman parte del tiempo independiente del estudiante

Examen presencial en la computadora Trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma Presentaraacute reporte teacutecnico con limite de tiempo (equipos de3 integrantes Autoevaluacioacuten y co-evaluacioacuten

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 3 Anaacutelisis Dinaacutemico de datos

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Aplicara las herramientas de anaacutelisis dinaacutemico de datos en la solucioacuten de ejercicios en excel

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

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Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Ambiente de trabajo avanzado Tablas dinaacutemicas Solver (programacioacuten lineal) Macros

Aplica las diversas herramientas en el anaacutelisis de datos dinaacutemico Crea mediante la generacioacuten de macros ejemplos del aacutembito econoacutemico

bull Proactivo

bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

Ejercicios referentes a Vinculacioacuten Seguridad escenarios y configuracioacuten Planteamiento de problemas solucioacuten y anaacutelisis Examen presencial en la computadora El tiempo independiente del estudiante consistiraacute en desarrollar las siguientes actividades helliphellip

Loacutegica creacioacuten y opciones Disentildeo implementacioacuten Examen presencial en la computadora

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ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario

Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo

Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta

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Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas

Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el

tiempo independiente del estudiante

Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos

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Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO

Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la

Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas

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presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales

Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte

integrante del tiempo independiente del estudiante

Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

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V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios

Elaboracioacuten yo presentacioacuten de

Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca

Ponderacioacuten ()

Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15

Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5

Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20

Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10

Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20

Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20

Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10

TOTAL 100

VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos

Bibliografiacutea Baacutesica

Documento impreso

bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega

bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega

bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega

Documento electroacutenico

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bull La biblia del Access 2007

bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007

bull Base de datos Neptuno

bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON

bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales

bull

Bibliografiacutea Complementaria

Sitios de Internet y bases de datos

httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA

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con los temas de estadiacutestica economiacutea finanzas y administracioacuten El proceso didaacutectico seraacute un enfoque constructivista cognoscitivo centrado en el estudiante como agente constructor del conocimiento donde el alumno construiraacute su conocimiento en base a la aplicacioacuten de las herramientas computacionales resolviendo problemas de intereacutes La organizacioacuten y estructura del curso se plantea en cinco unidades de forma presencial en aula del laboratorio de coacutemputo en 96 horas presenciales y 48 de trabajo independiente en el semestre UBICACIOacuteN La asignatura se ubica en el primer semestre del tronco comuacuten de las carreras de Ingeniero agroacutenomo especialista en economiacutea agriacutecola licenciado en comercio internacional Licenciados en economiacutea y licenciados en administracioacuten

Se debe explicar claramente los siguientes aspectos entre otros

bull La presentacioacuten donde se incluya sus antecedentes ubicacioacuten e importancia

bull El resumen didaacutectico incluyendo las estrategias de ensentildeanza y aprendizaje

bull El enfoque de la asignatura Si es centrado en el estudiante o en el profesor aprendizaje basado en el constructivismo conductismo cognitivismo u otra corriente si el enfoque es funcionalista conductual constructivista o complejo entre otros elementos

bull La organizacioacuten y estructura del curso Si estaacute estructurado por moacutedulos unidades o semanas En queacute momentos la parte presencial y la virtual

bull La metodologiacutea a utilizar para el desarrollo del curso tanto en la parte teoacuterico praacutectico yo virtual

bull Mencionar en que se va a utilizar el tiempo independiente del estudiante

II Propoacutesito y Competencia (s) acadeacutemica (s) de la asignatura

PROPOacuteSITO (iquestQUEacute iquestCOacuteMO iquestPARA QUEacute)

COMPETENCIAS GENERICAS (Maacuteximo 3)

COMPETENCIAS PROFESIONALES (Maacuteximo 3)

COMPETENCIAS ACADEMICAS (Maacuteximo 3)

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Identifica y sistematiza la informacioacuten proveniente de los aacutembitos cientiacuteficos tecnoloacutegicos y sociales utilizando fuentes convencionales y las derivadas delas nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para el uso de la hoja de caacutelculo y disentildeo de bases de datos de forma responsable

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III Evidencias Generales de Desempentildeo

IV Estructura Baacutesica del programa

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1 Conceptos generales y habilidades de manejo de la computadora

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Utilizara apropiadamente software y hardware en sus trabajos cotidianos

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Productos o evidencias Generales Estrategias y Criterios Generales de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Examen de diagnoacutestico 2 Ejercicios praacutecticos 3 Tareas curriculares y extracurriculares Como

actividades a desarrollar durante el tiempo independiente del estudiante

4 Exaacutemenes escritos 5 Ensayos

1 Aplicacioacuten para conocer el nivel de conocimientos del estudiante (sin repercusioacuten en la calificacioacuten final) para identificar el grado de dominio del tema

2 Estructura tiempo de entrega la propuesta de solucioacuten creatividad bibliografiacutea citada-

3 Estructura tiempo de entrega literatura citada 4 Claridad Estructura solucioacuten 5 Calidad la informacioacuten creatividad fuentes de

informacioacuten recursos utilizados coherencia 6 Coherencia 7 Co-evaluacioacuten

Se propone listas de cotejo y verificacioacuten

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Encuadre y diagnoacutestico Componentes de entrada salida Conexiones a internet Almacenamiento en CD USB Carpeta Servidor Elementos multimedia

Manipula el hardware y el software para aplicarlos en sus exposiciones y decidir que tecnologiacutea es apropiada para su desempentildeo profesional

Responsable en el manejo del software y hardware y toma de decisioacuten en el uso de la tecnologiacutea

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten

Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

El profesor realizara una exposicioacuten ante el grupo y supervisaraacute la praacutectica en el laboratorio de coacutemputo

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios referentes a un problema en el uso y manejo del software y hardware Entregaran un trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

Informe de actividades del laboratorio Ensayo sobre alguna temaacutetica del uso y manejo del software y hardware Con el tiempo independiente de los estudiantes se desarrollaran las siguientes actividadeshelliphelliphellip

Ordenada en computadora entregada en el pazo fijado Ordenado Desarrollo de manera loacutegica Lista de Cotejo Redaccioacuten domino del tema contenida

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ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2 Funciones formulas y graficacioacuten

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Aplicara Excel intermedio en la solucioacuten de ejercicios en el aacutembito econoacutemico administrativo

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Foacutermulas uso de operadores Funciones matemaacuteticas y financieras con graficacioacuten Funciones matrices Funciones loacutegicas Fuentes de datos oficiales Funciones estadiacutesticas Ordenacioacuten y filtrado de datos Graficacioacuten avanzada Regresioacuten lineal y muacuteltiple Anaacutelisis de datos reales y graficacioacuten

Aplica Excel a nivel intermedio para la solucioacuten de problemas relacionados con la matemaacutetica administracioacuten estadiacutestica y el anaacutelisis de fuentes oficiales

bull Proactivo

bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten

Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

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Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo Tareas curriculares y extracurriculares Exposicioacuten de temas Traduccioacuten de expresiones algebraicas Aplicacioacuten de la formula de intereacutes compuesto y depreciacioacuten Solucioacuten de sistemas de ecuaciones lineales Ejercicio de noacutemina usando IF Buscar datos en fuentes oficiales Reporte teacutecnico electroacutenico con normas editoriales de artiacuteculos cientiacuteficos del tema elegido Actividades que forman parte del tiempo independiente del estudiante

Examen presencial en la computadora Trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma Presentaraacute reporte teacutecnico con limite de tiempo (equipos de3 integrantes Autoevaluacioacuten y co-evaluacioacuten

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 3 Anaacutelisis Dinaacutemico de datos

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Aplicara las herramientas de anaacutelisis dinaacutemico de datos en la solucioacuten de ejercicios en excel

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

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Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Ambiente de trabajo avanzado Tablas dinaacutemicas Solver (programacioacuten lineal) Macros

Aplica las diversas herramientas en el anaacutelisis de datos dinaacutemico Crea mediante la generacioacuten de macros ejemplos del aacutembito econoacutemico

bull Proactivo

bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

Ejercicios referentes a Vinculacioacuten Seguridad escenarios y configuracioacuten Planteamiento de problemas solucioacuten y anaacutelisis Examen presencial en la computadora El tiempo independiente del estudiante consistiraacute en desarrollar las siguientes actividades helliphellip

Loacutegica creacioacuten y opciones Disentildeo implementacioacuten Examen presencial en la computadora

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ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario

Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo

Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta

Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas

Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

9

Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas

Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el

tiempo independiente del estudiante

Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

10

Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO

Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la

Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

11

presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales

Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte

integrante del tiempo independiente del estudiante

Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

12

V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios

Elaboracioacuten yo presentacioacuten de

Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca

Ponderacioacuten ()

Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15

Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5

Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20

Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10

Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20

Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20

Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10

TOTAL 100

VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos

Bibliografiacutea Baacutesica

Documento impreso

bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega

bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega

bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega

Documento electroacutenico

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

13

bull La biblia del Access 2007

bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007

bull Base de datos Neptuno

bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON

bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales

bull

Bibliografiacutea Complementaria

Sitios de Internet y bases de datos

httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

2

Identifica y sistematiza la informacioacuten proveniente de los aacutembitos cientiacuteficos tecnoloacutegicos y sociales utilizando fuentes convencionales y las derivadas delas nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para el uso de la hoja de caacutelculo y disentildeo de bases de datos de forma responsable

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

3

III Evidencias Generales de Desempentildeo

IV Estructura Baacutesica del programa

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1 Conceptos generales y habilidades de manejo de la computadora

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Utilizara apropiadamente software y hardware en sus trabajos cotidianos

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Productos o evidencias Generales Estrategias y Criterios Generales de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Examen de diagnoacutestico 2 Ejercicios praacutecticos 3 Tareas curriculares y extracurriculares Como

actividades a desarrollar durante el tiempo independiente del estudiante

4 Exaacutemenes escritos 5 Ensayos

1 Aplicacioacuten para conocer el nivel de conocimientos del estudiante (sin repercusioacuten en la calificacioacuten final) para identificar el grado de dominio del tema

2 Estructura tiempo de entrega la propuesta de solucioacuten creatividad bibliografiacutea citada-

3 Estructura tiempo de entrega literatura citada 4 Claridad Estructura solucioacuten 5 Calidad la informacioacuten creatividad fuentes de

informacioacuten recursos utilizados coherencia 6 Coherencia 7 Co-evaluacioacuten

Se propone listas de cotejo y verificacioacuten

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

4

Encuadre y diagnoacutestico Componentes de entrada salida Conexiones a internet Almacenamiento en CD USB Carpeta Servidor Elementos multimedia

Manipula el hardware y el software para aplicarlos en sus exposiciones y decidir que tecnologiacutea es apropiada para su desempentildeo profesional

Responsable en el manejo del software y hardware y toma de decisioacuten en el uso de la tecnologiacutea

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten

Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

El profesor realizara una exposicioacuten ante el grupo y supervisaraacute la praacutectica en el laboratorio de coacutemputo

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios referentes a un problema en el uso y manejo del software y hardware Entregaran un trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

Informe de actividades del laboratorio Ensayo sobre alguna temaacutetica del uso y manejo del software y hardware Con el tiempo independiente de los estudiantes se desarrollaran las siguientes actividadeshelliphelliphellip

Ordenada en computadora entregada en el pazo fijado Ordenado Desarrollo de manera loacutegica Lista de Cotejo Redaccioacuten domino del tema contenida

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

5

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2 Funciones formulas y graficacioacuten

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Aplicara Excel intermedio en la solucioacuten de ejercicios en el aacutembito econoacutemico administrativo

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Foacutermulas uso de operadores Funciones matemaacuteticas y financieras con graficacioacuten Funciones matrices Funciones loacutegicas Fuentes de datos oficiales Funciones estadiacutesticas Ordenacioacuten y filtrado de datos Graficacioacuten avanzada Regresioacuten lineal y muacuteltiple Anaacutelisis de datos reales y graficacioacuten

Aplica Excel a nivel intermedio para la solucioacuten de problemas relacionados con la matemaacutetica administracioacuten estadiacutestica y el anaacutelisis de fuentes oficiales

bull Proactivo

bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten

Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

6

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo Tareas curriculares y extracurriculares Exposicioacuten de temas Traduccioacuten de expresiones algebraicas Aplicacioacuten de la formula de intereacutes compuesto y depreciacioacuten Solucioacuten de sistemas de ecuaciones lineales Ejercicio de noacutemina usando IF Buscar datos en fuentes oficiales Reporte teacutecnico electroacutenico con normas editoriales de artiacuteculos cientiacuteficos del tema elegido Actividades que forman parte del tiempo independiente del estudiante

Examen presencial en la computadora Trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma Presentaraacute reporte teacutecnico con limite de tiempo (equipos de3 integrantes Autoevaluacioacuten y co-evaluacioacuten

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 3 Anaacutelisis Dinaacutemico de datos

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Aplicara las herramientas de anaacutelisis dinaacutemico de datos en la solucioacuten de ejercicios en excel

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

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7

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Ambiente de trabajo avanzado Tablas dinaacutemicas Solver (programacioacuten lineal) Macros

Aplica las diversas herramientas en el anaacutelisis de datos dinaacutemico Crea mediante la generacioacuten de macros ejemplos del aacutembito econoacutemico

bull Proactivo

bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

Ejercicios referentes a Vinculacioacuten Seguridad escenarios y configuracioacuten Planteamiento de problemas solucioacuten y anaacutelisis Examen presencial en la computadora El tiempo independiente del estudiante consistiraacute en desarrollar las siguientes actividades helliphellip

Loacutegica creacioacuten y opciones Disentildeo implementacioacuten Examen presencial en la computadora

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8

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario

Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo

Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

9

Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas

Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el

tiempo independiente del estudiante

Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

10

Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO

Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la

Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas

Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas

Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

11

presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales

Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte

integrante del tiempo independiente del estudiante

Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

12

V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios

Elaboracioacuten yo presentacioacuten de

Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca

Ponderacioacuten ()

Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15

Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5

Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20

Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10

Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20

Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20

Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10

TOTAL 100

VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos

Bibliografiacutea Baacutesica

Documento impreso

bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega

bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega

bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega

Documento electroacutenico

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

13

bull La biblia del Access 2007

bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007

bull Base de datos Neptuno

bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON

bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales

bull

Bibliografiacutea Complementaria

Sitios de Internet y bases de datos

httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA

Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas

Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

3

III Evidencias Generales de Desempentildeo

IV Estructura Baacutesica del programa

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1 Conceptos generales y habilidades de manejo de la computadora

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Utilizara apropiadamente software y hardware en sus trabajos cotidianos

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Productos o evidencias Generales Estrategias y Criterios Generales de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Examen de diagnoacutestico 2 Ejercicios praacutecticos 3 Tareas curriculares y extracurriculares Como

actividades a desarrollar durante el tiempo independiente del estudiante

4 Exaacutemenes escritos 5 Ensayos

1 Aplicacioacuten para conocer el nivel de conocimientos del estudiante (sin repercusioacuten en la calificacioacuten final) para identificar el grado de dominio del tema

2 Estructura tiempo de entrega la propuesta de solucioacuten creatividad bibliografiacutea citada-

3 Estructura tiempo de entrega literatura citada 4 Claridad Estructura solucioacuten 5 Calidad la informacioacuten creatividad fuentes de

informacioacuten recursos utilizados coherencia 6 Coherencia 7 Co-evaluacioacuten

Se propone listas de cotejo y verificacioacuten

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

4

Encuadre y diagnoacutestico Componentes de entrada salida Conexiones a internet Almacenamiento en CD USB Carpeta Servidor Elementos multimedia

Manipula el hardware y el software para aplicarlos en sus exposiciones y decidir que tecnologiacutea es apropiada para su desempentildeo profesional

Responsable en el manejo del software y hardware y toma de decisioacuten en el uso de la tecnologiacutea

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten

Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

El profesor realizara una exposicioacuten ante el grupo y supervisaraacute la praacutectica en el laboratorio de coacutemputo

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios referentes a un problema en el uso y manejo del software y hardware Entregaran un trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

Informe de actividades del laboratorio Ensayo sobre alguna temaacutetica del uso y manejo del software y hardware Con el tiempo independiente de los estudiantes se desarrollaran las siguientes actividadeshelliphelliphellip

Ordenada en computadora entregada en el pazo fijado Ordenado Desarrollo de manera loacutegica Lista de Cotejo Redaccioacuten domino del tema contenida

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

5

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2 Funciones formulas y graficacioacuten

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Aplicara Excel intermedio en la solucioacuten de ejercicios en el aacutembito econoacutemico administrativo

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Foacutermulas uso de operadores Funciones matemaacuteticas y financieras con graficacioacuten Funciones matrices Funciones loacutegicas Fuentes de datos oficiales Funciones estadiacutesticas Ordenacioacuten y filtrado de datos Graficacioacuten avanzada Regresioacuten lineal y muacuteltiple Anaacutelisis de datos reales y graficacioacuten

Aplica Excel a nivel intermedio para la solucioacuten de problemas relacionados con la matemaacutetica administracioacuten estadiacutestica y el anaacutelisis de fuentes oficiales

bull Proactivo

bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten

Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

6

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo Tareas curriculares y extracurriculares Exposicioacuten de temas Traduccioacuten de expresiones algebraicas Aplicacioacuten de la formula de intereacutes compuesto y depreciacioacuten Solucioacuten de sistemas de ecuaciones lineales Ejercicio de noacutemina usando IF Buscar datos en fuentes oficiales Reporte teacutecnico electroacutenico con normas editoriales de artiacuteculos cientiacuteficos del tema elegido Actividades que forman parte del tiempo independiente del estudiante

Examen presencial en la computadora Trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma Presentaraacute reporte teacutecnico con limite de tiempo (equipos de3 integrantes Autoevaluacioacuten y co-evaluacioacuten

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 3 Anaacutelisis Dinaacutemico de datos

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Aplicara las herramientas de anaacutelisis dinaacutemico de datos en la solucioacuten de ejercicios en excel

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas

Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

7

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Ambiente de trabajo avanzado Tablas dinaacutemicas Solver (programacioacuten lineal) Macros

Aplica las diversas herramientas en el anaacutelisis de datos dinaacutemico Crea mediante la generacioacuten de macros ejemplos del aacutembito econoacutemico

bull Proactivo

bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

Ejercicios referentes a Vinculacioacuten Seguridad escenarios y configuracioacuten Planteamiento de problemas solucioacuten y anaacutelisis Examen presencial en la computadora El tiempo independiente del estudiante consistiraacute en desarrollar las siguientes actividades helliphellip

Loacutegica creacioacuten y opciones Disentildeo implementacioacuten Examen presencial en la computadora

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

8

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario

Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo

Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

9

Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas

Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el

tiempo independiente del estudiante

Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos

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10

Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO

Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la

Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas

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11

presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales

Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte

integrante del tiempo independiente del estudiante

Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

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12

V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios

Elaboracioacuten yo presentacioacuten de

Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca

Ponderacioacuten ()

Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15

Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5

Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20

Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10

Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20

Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20

Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10

TOTAL 100

VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos

Bibliografiacutea Baacutesica

Documento impreso

bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega

bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega

bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega

Documento electroacutenico

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13

bull La biblia del Access 2007

bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007

bull Base de datos Neptuno

bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON

bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales

bull

Bibliografiacutea Complementaria

Sitios de Internet y bases de datos

httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA

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Encuadre y diagnoacutestico Componentes de entrada salida Conexiones a internet Almacenamiento en CD USB Carpeta Servidor Elementos multimedia

Manipula el hardware y el software para aplicarlos en sus exposiciones y decidir que tecnologiacutea es apropiada para su desempentildeo profesional

Responsable en el manejo del software y hardware y toma de decisioacuten en el uso de la tecnologiacutea

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten

Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

El profesor realizara una exposicioacuten ante el grupo y supervisaraacute la praacutectica en el laboratorio de coacutemputo

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios referentes a un problema en el uso y manejo del software y hardware Entregaran un trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

Informe de actividades del laboratorio Ensayo sobre alguna temaacutetica del uso y manejo del software y hardware Con el tiempo independiente de los estudiantes se desarrollaran las siguientes actividadeshelliphelliphellip

Ordenada en computadora entregada en el pazo fijado Ordenado Desarrollo de manera loacutegica Lista de Cotejo Redaccioacuten domino del tema contenida

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5

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2 Funciones formulas y graficacioacuten

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Aplicara Excel intermedio en la solucioacuten de ejercicios en el aacutembito econoacutemico administrativo

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Foacutermulas uso de operadores Funciones matemaacuteticas y financieras con graficacioacuten Funciones matrices Funciones loacutegicas Fuentes de datos oficiales Funciones estadiacutesticas Ordenacioacuten y filtrado de datos Graficacioacuten avanzada Regresioacuten lineal y muacuteltiple Anaacutelisis de datos reales y graficacioacuten

Aplica Excel a nivel intermedio para la solucioacuten de problemas relacionados con la matemaacutetica administracioacuten estadiacutestica y el anaacutelisis de fuentes oficiales

bull Proactivo

bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten

Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

6

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo Tareas curriculares y extracurriculares Exposicioacuten de temas Traduccioacuten de expresiones algebraicas Aplicacioacuten de la formula de intereacutes compuesto y depreciacioacuten Solucioacuten de sistemas de ecuaciones lineales Ejercicio de noacutemina usando IF Buscar datos en fuentes oficiales Reporte teacutecnico electroacutenico con normas editoriales de artiacuteculos cientiacuteficos del tema elegido Actividades que forman parte del tiempo independiente del estudiante

Examen presencial en la computadora Trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma Presentaraacute reporte teacutecnico con limite de tiempo (equipos de3 integrantes Autoevaluacioacuten y co-evaluacioacuten

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 3 Anaacutelisis Dinaacutemico de datos

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Aplicara las herramientas de anaacutelisis dinaacutemico de datos en la solucioacuten de ejercicios en excel

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

7

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Ambiente de trabajo avanzado Tablas dinaacutemicas Solver (programacioacuten lineal) Macros

Aplica las diversas herramientas en el anaacutelisis de datos dinaacutemico Crea mediante la generacioacuten de macros ejemplos del aacutembito econoacutemico

bull Proactivo

bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

Ejercicios referentes a Vinculacioacuten Seguridad escenarios y configuracioacuten Planteamiento de problemas solucioacuten y anaacutelisis Examen presencial en la computadora El tiempo independiente del estudiante consistiraacute en desarrollar las siguientes actividades helliphellip

Loacutegica creacioacuten y opciones Disentildeo implementacioacuten Examen presencial en la computadora

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

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ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario

Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo

Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta

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Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas

Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el

tiempo independiente del estudiante

Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos

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Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO

Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la

Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

11

presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales

Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte

integrante del tiempo independiente del estudiante

Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

12

V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios

Elaboracioacuten yo presentacioacuten de

Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca

Ponderacioacuten ()

Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15

Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5

Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20

Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10

Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20

Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20

Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10

TOTAL 100

VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos

Bibliografiacutea Baacutesica

Documento impreso

bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega

bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega

bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega

Documento electroacutenico

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13

bull La biblia del Access 2007

bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007

bull Base de datos Neptuno

bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON

bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales

bull

Bibliografiacutea Complementaria

Sitios de Internet y bases de datos

httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA

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ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2 Funciones formulas y graficacioacuten

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Aplicara Excel intermedio en la solucioacuten de ejercicios en el aacutembito econoacutemico administrativo

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Foacutermulas uso de operadores Funciones matemaacuteticas y financieras con graficacioacuten Funciones matrices Funciones loacutegicas Fuentes de datos oficiales Funciones estadiacutesticas Ordenacioacuten y filtrado de datos Graficacioacuten avanzada Regresioacuten lineal y muacuteltiple Anaacutelisis de datos reales y graficacioacuten

Aplica Excel a nivel intermedio para la solucioacuten de problemas relacionados con la matemaacutetica administracioacuten estadiacutestica y el anaacutelisis de fuentes oficiales

bull Proactivo

bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten

Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas

Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

6

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo Tareas curriculares y extracurriculares Exposicioacuten de temas Traduccioacuten de expresiones algebraicas Aplicacioacuten de la formula de intereacutes compuesto y depreciacioacuten Solucioacuten de sistemas de ecuaciones lineales Ejercicio de noacutemina usando IF Buscar datos en fuentes oficiales Reporte teacutecnico electroacutenico con normas editoriales de artiacuteculos cientiacuteficos del tema elegido Actividades que forman parte del tiempo independiente del estudiante

Examen presencial en la computadora Trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma Presentaraacute reporte teacutecnico con limite de tiempo (equipos de3 integrantes Autoevaluacioacuten y co-evaluacioacuten

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 3 Anaacutelisis Dinaacutemico de datos

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Aplicara las herramientas de anaacutelisis dinaacutemico de datos en la solucioacuten de ejercicios en excel

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas

Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

7

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Ambiente de trabajo avanzado Tablas dinaacutemicas Solver (programacioacuten lineal) Macros

Aplica las diversas herramientas en el anaacutelisis de datos dinaacutemico Crea mediante la generacioacuten de macros ejemplos del aacutembito econoacutemico

bull Proactivo

bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

Ejercicios referentes a Vinculacioacuten Seguridad escenarios y configuracioacuten Planteamiento de problemas solucioacuten y anaacutelisis Examen presencial en la computadora El tiempo independiente del estudiante consistiraacute en desarrollar las siguientes actividades helliphellip

Loacutegica creacioacuten y opciones Disentildeo implementacioacuten Examen presencial en la computadora

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

8

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario

Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo

Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta

Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas

Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

9

Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas

Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el

tiempo independiente del estudiante

Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos

Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas

Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

10

Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO

Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la

Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas

Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas

Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

11

presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales

Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte

integrante del tiempo independiente del estudiante

Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas

Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

12

V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios

Elaboracioacuten yo presentacioacuten de

Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca

Ponderacioacuten ()

Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15

Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5

Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20

Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10

Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20

Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20

Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10

TOTAL 100

VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos

Bibliografiacutea Baacutesica

Documento impreso

bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega

bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega

bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega

Documento electroacutenico

Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas

Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

13

bull La biblia del Access 2007

bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007

bull Base de datos Neptuno

bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON

bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales

bull

Bibliografiacutea Complementaria

Sitios de Internet y bases de datos

httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

6

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo Tareas curriculares y extracurriculares Exposicioacuten de temas Traduccioacuten de expresiones algebraicas Aplicacioacuten de la formula de intereacutes compuesto y depreciacioacuten Solucioacuten de sistemas de ecuaciones lineales Ejercicio de noacutemina usando IF Buscar datos en fuentes oficiales Reporte teacutecnico electroacutenico con normas editoriales de artiacuteculos cientiacuteficos del tema elegido Actividades que forman parte del tiempo independiente del estudiante

Examen presencial en la computadora Trabajo de investigacioacuten sobre la temaacutetica elegida y realizaran una exposicioacuten de la misma Presentaraacute reporte teacutecnico con limite de tiempo (equipos de3 integrantes Autoevaluacioacuten y co-evaluacioacuten

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 3 Anaacutelisis Dinaacutemico de datos

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Aplicara las herramientas de anaacutelisis dinaacutemico de datos en la solucioacuten de ejercicios en excel

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas

Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

7

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Ambiente de trabajo avanzado Tablas dinaacutemicas Solver (programacioacuten lineal) Macros

Aplica las diversas herramientas en el anaacutelisis de datos dinaacutemico Crea mediante la generacioacuten de macros ejemplos del aacutembito econoacutemico

bull Proactivo

bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

Ejercicios referentes a Vinculacioacuten Seguridad escenarios y configuracioacuten Planteamiento de problemas solucioacuten y anaacutelisis Examen presencial en la computadora El tiempo independiente del estudiante consistiraacute en desarrollar las siguientes actividades helliphellip

Loacutegica creacioacuten y opciones Disentildeo implementacioacuten Examen presencial en la computadora

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

8

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario

Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo

Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta

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9

Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas

Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el

tiempo independiente del estudiante

Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos

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10

Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO

Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la

Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

11

presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales

Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte

integrante del tiempo independiente del estudiante

Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

12

V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios

Elaboracioacuten yo presentacioacuten de

Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca

Ponderacioacuten ()

Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15

Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5

Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20

Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10

Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20

Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20

Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10

TOTAL 100

VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos

Bibliografiacutea Baacutesica

Documento impreso

bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega

bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega

bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega

Documento electroacutenico

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13

bull La biblia del Access 2007

bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007

bull Base de datos Neptuno

bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON

bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales

bull

Bibliografiacutea Complementaria

Sitios de Internet y bases de datos

httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA

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7

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Ambiente de trabajo avanzado Tablas dinaacutemicas Solver (programacioacuten lineal) Macros

Aplica las diversas herramientas en el anaacutelisis de datos dinaacutemico Crea mediante la generacioacuten de macros ejemplos del aacutembito econoacutemico

bull Proactivo

bull Responsable en el desarrollo de cada una de la tareas encomendadas con intereacutes y pensamiento critico para la solucioacuten y manejo de los ejercicios planteados

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Aula pizarroacuten presentacioacuten en power point marcadores de pizarroacuten Computadora proyector memoria usb cdacutes internet

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Exposicioacuten introductoria por parte del profesor realizacioacuten de ejercicios trabajo individual y por equipo manejo de teacutecnicas de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de aprendizaje

El alumno realizara actividades en el laboratorio de coacutemputo referentes al tema expuesto por el profesor Aplicara la teoriacutea para la solucioacuten de ejercicios propuestos

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

Ejercicios referentes a Vinculacioacuten Seguridad escenarios y configuracioacuten Planteamiento de problemas solucioacuten y anaacutelisis Examen presencial en la computadora El tiempo independiente del estudiante consistiraacute en desarrollar las siguientes actividades helliphellip

Loacutegica creacioacuten y opciones Disentildeo implementacioacuten Examen presencial en la computadora

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8

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario

Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo

Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta

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9

Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas

Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el

tiempo independiente del estudiante

Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

10

Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO

Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la

Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas

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11

presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales

Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte

integrante del tiempo independiente del estudiante

Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

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12

V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios

Elaboracioacuten yo presentacioacuten de

Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca

Ponderacioacuten ()

Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15

Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5

Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20

Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10

Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20

Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20

Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10

TOTAL 100

VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos

Bibliografiacutea Baacutesica

Documento impreso

bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega

bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega

bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega

Documento electroacutenico

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13

bull La biblia del Access 2007

bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007

bull Base de datos Neptuno

bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON

bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales

bull

Bibliografiacutea Complementaria

Sitios de Internet y bases de datos

httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA

Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas

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8

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de encuestas

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

Identificar los elementos esenciales de una base de datos un sistema gestor de bases de datos y el modelo relacional para analizar requerimientos y aplicarlos en el disentildeo de una base de datos El alumno crea una base de datos a partir de la aplicacioacuten de una encuesta y realiza el procesamiento y anaacutelisis de la encuesta

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Descripcioacuten del ambiente de trabajo en ACCESS Estructura (base tablas y tipo de campos) Captura de registros Agregar registros Buacutesquedas sustitucioacuten y eliminacioacuten de registros Consultas sintaxis y estructura de condiciones Uso de operadores loacutegicos relaciones y aritmeacuteticos Consultas de seleccioacuten con una tabla Consultas de seleccioacuten con dos o maacutes tablas Definicioacuten de formularios Tipos de formularios cuadros combinados botones Anaacutelisis de preguntas abiertas Anaacutelisis de preguntas cerradas Creacioacuten de un cuestionario

Elabora tablas en base al anaacutelisis de requerimientos de informacioacuten que le permitan elegir el tipo de campo oacuteptimo Elabora sistemas de bases de datos mediante formularios que permitan la raacutepida y eficiente captura de cuestionarios Analiza la informacioacuten recopilada en la aplicacioacuten de una encuesta mediante el uso apropiado de consultas y su vinculacioacuten con hojas de caacutelculo

Valora el trabajo de disentildeo para la creacioacuten de bases eficientes Responsabilidad en el manejo y anaacutelisis de la informacioacuten Muestra iniciativa en las recomendaciones que se pueden hacer en base a los resultados obtenidos en el manejo de la encuesta

Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas

Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

9

Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas

Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el

tiempo independiente del estudiante

Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

10

Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 5 Gestor de bases de datos aplicado al manejo de bases oficiales

HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO

Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la

Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas

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Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

11

presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales

Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte

integrante del tiempo independiente del estudiante

Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas

Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

12

V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios

Elaboracioacuten yo presentacioacuten de

Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca

Ponderacioacuten ()

Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15

Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5

Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20

Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10

Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20

Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20

Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10

TOTAL 100

VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos

Bibliografiacutea Baacutesica

Documento impreso

bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega

bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega

bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega

Documento electroacutenico

Universidad Autoacutenoma Chapingo Divisioacuten de Ciencias Econoacutemico-Administrativas

Programa de Computo I bajo el enfoque de Competencias

13

bull La biblia del Access 2007

bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007

bull Base de datos Neptuno

bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON

bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales

bull

Bibliografiacutea Complementaria

Sitios de Internet y bases de datos

httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA

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Elabora informe teacutecnico con los resultados del anaacutelisis de la encuesta el cual se ajusta a las normas teacutecnicas editoriales de los artiacuteculos cientiacuteficos

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en el proyecto manejo de encuestas

Los estudiantes aplicaran una encuesta sobre temas del estudiantado en la DICEA luego generan un programa que permita capturar y crear una base de datos con los cuestionarios Realizan el anaacutelisis estadiacutestico de la informacioacuten y publican los resultados Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Informe de actividades de laboratorio 3 Proyecto ldquoManejo de encuestasrdquo 4 Tareas curriculares y extracurriculares elaboradas en el

tiempo independiente del estudiante

Se considera en el proyecto La base de datos digital El anaacutelisis de resultados debe considerar Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Uso de graficas Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos

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PROPOacuteSITO

TIEMPO

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HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO

Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la

Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas

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11

presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales

Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte

integrante del tiempo independiente del estudiante

Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

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V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios

Elaboracioacuten yo presentacioacuten de

Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca

Ponderacioacuten ()

Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15

Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5

Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20

Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10

Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20

Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20

Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10

TOTAL 100

VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos

Bibliografiacutea Baacutesica

Documento impreso

bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega

bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega

bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega

Documento electroacutenico

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bull Base de datos Neptuno

bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON

bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales

bull

Bibliografiacutea Complementaria

Sitios de Internet y bases de datos

httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA

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PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

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HORAS TEORIA

HORAS PRACTICA

Propoacutesitos especiacuteficos de la Unidad de Aprendizaje

El alumno aplicaraacute el manejo de consultas para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades Ejemplo Aplicar el manejo de consultas a traveacutes de herramientas de acercamiento al tamantildeo y nivel de marginacioacuten de las localidades para extraer informacioacuten de las bases de datos oficiales como INEGI y CONAPO

Contenido de la Unidad de Aprendizaje

Elementos de la Competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Consultas de creacioacuten de tablas Consultas de actualizacioacuten Consultas de eliminacioacuten Definicioacuten de informes Tipos de informes (columnas tablas otros) invocacioacuten del informe desde un formulario Manejo de la base del Censo de poblacioacuten y vivienda Manejo de la base de CONAPO

Traduce preguntas sobre necesidades de informacioacuten en consultas Genera tablas resumen a partir de bases de datos enormes Crea informes que mejoren la

Valora la importancia del disentildeo de las consultas Demuestra creatividad en la elaboracioacuten de consultas

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presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales

Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte

integrante del tiempo independiente del estudiante

Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

TIEMPO

LUGAR

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V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios

Elaboracioacuten yo presentacioacuten de

Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca

Ponderacioacuten ()

Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15

Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5

Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20

Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10

Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20

Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20

Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10

TOTAL 100

VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos

Bibliografiacutea Baacutesica

Documento impreso

bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega

bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega

bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega

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bull

Bibliografiacutea Complementaria

Sitios de Internet y bases de datos

httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA

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presentacioacuten de la informacioacuten obtenida en las consultas Trabaja con las claves INEGI y sabe obtener informacioacuten contenida en las bases de INEGI y CONAPO

Materiales y recursos a utilizar

Didaacutecticos Tecnoloacutegicos informaacuteticos y de comunicacioacuten

Laboratorio de computo con suficientes equipos que permitan alumno por maquina con proyector y con el programa Microsoft Access 2010 Base de datos del censo de poblacioacuten y vivienda INEGI y CONAPO

Conexioacuten a internet y carpeta para el grupo en el servidor para suministrar archivos

Estrategias de ensentildeanza Actividades de aprendizaje

Presentacioacuten del profesor Aprendizaje basado en ejercicios de buacutesqueda en las bases oficiales

Los estudiantes desarrollaran los ejercicios de clase y las series de ejercicios

Evidencias de Desempentildeo

Productos o evidencias de desempentildeo Criterios de Evaluacioacuten del Desempentildeo

1 Exaacutemenes orales yo escritos 2 Ejercicios de buacutesqueda tareas curriculares como parte

integrante del tiempo independiente del estudiante

Los ejercicios se presentaran tomando en cuenta Desarrollo de manera loacutegica Presentacioacuten de resultados Ortografiacutea Normas de los artiacuteculos cientiacuteficos Entrega en tiempo y forma

ACTIVIDAD PRAacuteCTICA n Nombre

PROPOacuteSITO

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Elaboracioacuten yo presentacioacuten de

Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca

Ponderacioacuten ()

Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15

Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5

Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20

Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10

Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20

Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20

Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10

TOTAL 100

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Bibliografiacutea Baacutesica

Documento impreso

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bull Base de datos Neptuno

bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON

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bull

Bibliografiacutea Complementaria

Sitios de Internet y bases de datos

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V Evaluacioacuten y Acreditacioacuten La evaluacioacuten del curso considera dos aspectos fundamentales Que el alumno demuestre comprensioacuten de la teoriacutea estudiada durante el curso aspectos que seraacuten evaluados mediante examen en cada unidad de aprendizaje y que demuestre la aplicacioacuten de la teoriacutea asimilada en la solucioacuten de problemas utilizando las herramientas de hoja de caacutelculo y gestor de bases de datos Elaboracioacuten de proyectos y series de ejercicios

Elaboracioacuten yo presentacioacuten de

Periodo o fechas Unidades de aprendizaje y temas que abarca

Ponderacioacuten ()

Examen Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 15

Serie de ejercicios Semana 7 Unidad de aprendizaje 1 y 2 5

Examen Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 20

Proyecto 1 Semana 9 Unidad de aprendizaje 3 10

Examen Semana 15 Unidad de aprendizaje 4 20

Examen Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 20

Proyecto 2 Semana 18 Unidad de aprendizaje 5 10

TOTAL 100

VI Bibliografiacutea y Recursos Informaacuteticos

Bibliografiacutea Baacutesica

Documento impreso

bull Pentildea R(2010)Domine Microsoft Office Profesional Meacutexico Alfaomega

bull Gonzaacutelez R (2009)Bases de datos con Microsoft Access 2007 Meacutexico Alfaomega

bull Peacuterez C (2005) Domine Microsoft Access 2003 Meacutexico Alfaomega

Documento electroacutenico

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bull Base de datos Neptuno

bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON

bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales

bull

Bibliografiacutea Complementaria

Sitios de Internet y bases de datos

httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA

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bull wwwintercambiosvirtualesorgla-biblia-de-access-2007

bull Base de datos Neptuno

bull Matemaacutetica para economistas con Excel y Matlab Bernardello Alicia Bianco Maria joseEd OMICRON

bull Excel financiero apuntes del curso Jorge Morales

bull

Bibliografiacutea Complementaria

Sitios de Internet y bases de datos

httpwwwaulaclices Disentildeo de bases de datos y uso de Excel intermedio INEGI (20002010) Censo de poblacioacuten y vivienda Meacutexico CONAPO (20002010) Nivel de marginacioacuten por localidad Meacutexico FAO SAGARPA