Proyecto Tit@ desarrollo y educación digital para todosComponente Pedagógico:

Protocolos Acompañamiento “In situ”

Formato 7: Matriz TPACK

Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto

Maestro estudiante: Fabián Gómez

Maestro formador: José Ramiro Hoyos Tulcán

Título del proyecto: Respeto y Cuido mi cuerpo implementando las TIC

URL DEL PID:

Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje

Estándares a los que

responde la actividad

Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas.

POC(Preguntas

orientadoras de Currículo)

¿Cuáles son las enfermedades de transmisión sexual?

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)

Conocimiento Disciplinar

(CK)

Núcleos conceptuales y/o polémicos

SIDA, VIH, papiloma, gonorrea sífilis

Conocimiento Pedagógico

(PK)

¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?

Se realizara un enfoque

pedagógico activo y participativo

con estrategias y materiales

interactivos y didácticos que

permitan la creación de

ambientes que promueven el

aprendizaje significativo

Se utiliza una metodología activa en donde

el estudiante es el centro del proceso

educativo. Se emplearan estrategias y

materiales interactivos didácticos que

permiten la creación de ambientes den

donde se promueven el aprendizaje

significativo a partir de la construcción de

conocimiento, bajo la orientación del

docente

Conocimiento Tecnológico

(TK)

¿Qué recursos digitales va a utilizar?

¿Qué aplicaciones o herramientas TIC va a

utilizar?

Otros recursos(No digitales)

Se utilizara Videos,documentos Word, talleres, y juegos

interactivos.

Se diseñara un aula virtual para el desarrollo del

proyecto.

Saberes previos,mesa redonda,

maquetas

Conocimiento Pedagógico –

Disciplinar(PCK)

Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar

Para la implementación de la propuesta se va a diseñar un aula virtual en donde se van organizar las temáticas a trabajar, teniendo en cuenta el

concepto de célula

Conocimiento Tecnológico disciplinar

(TCK)

Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC

Manejo de internet, correo electrónico, bajar información de internet, subir documentos, herramientas de cortar y pegar, creación de blog.

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

(TPK)

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?

Las nuevas herramientas se van a utilizar para aclarar y ampliar conceptos, construir conocimiento, para evaluar aprendizajes.

Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico

(TPACK)

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las

Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?

Documentos en Word, mapas mentales, redes sociales, crear un blog, manejo de la información, manejo de herramientas tecnológicas.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDADEstrategias de enseñanza y aprendizaje

Actividades del docente Actividades del estudiante Tiempo de la actividad

Establecer normas de Organizarse en Estructura

trabajo en equipo. Elaborar y organizar el

ambiente de aprendizaje.

Orientar y retroalimentar el

trabajo. Revisar lo consignado

en los cuadernos. Motivar las prácticas. Facilitar los recursos

necesarios. Acompañar el proceso

de elaboración del blog.

grupos y establecer normas.

Responder saberes previos

Plantear una pregunta de

investigación. Resolver la pregunta

de investigación. Consignar apuntes

en el cuaderno

básica de los

seres vivos

Enfermedades de

transmisión sexual

causada por virus

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:Habilidades de aprendizaje e innovaciónCreatividad e innovación Pensamiento crítico y resolución de problemas Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnologíaAlfabetismo en manejo de la información Alfabetismo en medios Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Habilidades para la vida personal y profesionalFlexibilidad y adaptabilidad Iniciativa y autonomía Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad

Oportunidades diferenciadas

de aprendizaje

¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?

Desarrollar materiales virtuales que le permitan la accesibilidad a los estudiantes de acuerdo a cada una de sus necesidades.

PROCESOS EVALUATIVOSProceso de evaluación

(Formativa y Sumativa)

¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?

¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación?

Antes Durante Después Se utilizara foros, formularios de google, elaboración de

blogLa

evaluacióna realizar

esformativadonde se

plantea dospreguntas

para identificar

las

La evaluaciónes formativa y

sumativadonde se busca la

participaciónconstantes de los estudiantesya sea oral o

escrita mediante la

La evaluación es formativa y sumativa donde los

estudiantespresenta el

desarrollo de la

investigación realizada

durante todo

ideas previas

consignación en el portafolio el proceso,

así como