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FORMAS DE PENSAMIENTO Y COMPORTAMIENTO EN LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA, MEDIEVO Y RENACIMIENTO MTRA. ROSALBA ROSALES
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FORMAS DE PENSAMIENTO Y
COMPORTAMIENTO EN LA
ANTIGÜEDAD CLÁSICA, MEDIEVO Y
RENACIMIENTO
M T R A . R O S A L B A R O S A L E S
ANTIGÜEDAD CLÁSICA
Se desarrolla en la cultura grecorromana, a partir del siglo VI a.
C, al IV D. C.
Desarrollo de la geometría y de las matemáticas (Thales y
Pitágoras).
Enseñanza de la gramática, retorica y dialéctica
Creían en la educabilidad del hombre
La virtud es la exaltación de los cívico (fidelidad al Estado,
heroísmo, valor en la guerra, etc.)
Se caracteriza por la esclavitud y la propiedad privada.
El contenido de la educación era moral y práctico.
La mujer es considerada inferior
Del siglo IV al V Roma Conquista Grecia
MEDIEVO
Siglos V y XV
La Edad Media fue una época inestable, donde guerras, invasiones, epidemias y
hambre fueron muy frecuentes.
El origen de los futuros países europeos porque en él se conformaron las fronteras,
lenguas y costumbres de la Europa actual.
Baja Edad Media (V – XII)
Se origina el Feudalismo
En lugar de esclavo se encuentra el siervo.
La nobleza y el Clero eran privilegiados
La religión es la suprema legisladora de la moral.
La moral es propagada por la aristocracia
Las virtudes son el culto al honor, el valor y el arte de la guerra, la nobleza de la
sangre., etc.
MEDIEVO
Alta Edad Media (XIII-XV)
Surgen las ciudades
Aparece una nueva clase social, la burguesía, que se fue haciendo más poderosa y llegó a
enfrentarse al poder de la nobleza.
Instituciones de gobiernos (Ayuntamientos)
Rutas comerciales, uso de la moneda y la banca.
Primeras universidades
La gran crisis de la Baja Edad Media se produjo por el crecimiento demográfico, las malas
cosechas, las hambrunas, las guerras y las terribles epidemias que asolaron Europa.
MEDIEVO
RENACIMIENTO
Nace en Italia en el siglo XIV y se extiende por Europa en los
siglos XV y XVI.
Vuelta a lo valores grecolatinos.
Se adoptan ideas del arte griego y romano.
Importancia arquitectónica
Se busca la belleza en el hombre y sus creaciones
Humanismo y antropocentrismo
Descubrimientos científicos (tierra redonda, heliocéntrica)
TAREA
Realiza una lectura en el blog de la materia, escribe una reflexión sobre la misma en
el foro, deberás brindar retroalimentación a un compañero.
Fecha límite para hacer la actividad viernes 9 de septiembre
DEL RENACIMIENTO A LA
FILOSOFÍA MODERNA
El Renacimiento es el punto de partida de la edad moderna;
dando lugar a una nueva visión del hombre.
PENSAMIENTO FILOSÓFICO EN EL RENACIMIENTO
1. El hombre protagonista de su destino.
2. El hombre como capaz de cambiar cualquier realidad.
3. Adopta una actitud racional ante el mundo, pero sin
abandonar la fe religiosa.
4. Se revaloriza toda manifestación de la vida, el tema de la
muerte y la preocupación por el más allá pierde terreno.
5. Libertad del hombre para pensar.
6. Importancia de la investigación, observación, y
experimentación.
7. Laicización
ERA CIENTÍFICA
• En la segunda mitad del siglo XV comenzó la primera revolución científica que liberó la
ciencia del escolasticismo y dio inicio a las ciencias naturales modernas.
• En el siglo XVI los científicos se vieron amenazados con castigos terribles.
• Galileo pasó gran parte de su vida bajo supervisión de las autoridades eclesiásticas.
• Jordano Bruno, quemado en la hoguera
• Se interrumpió temporalmente el interés por los cielos y los científicos se centraron en el
estudio de la Tierra.
• En la segunda mitad del siglo XVII, Anton van Leeuwenhoek
inventó el microscopio.
• Se sentaron las bases de la « bacteriología»,
• Análisis de rocas y los fósiles, la Tierra era mucho más antigua
de lo que se decía en el libro del Génesis.
• Laplace trabajaba en una nueva teoría de la creación en la que
anunciaba que la Tierra sólo era un lunar en el mar nebuloso del
que había surgido el sistema solar.
• Los anatomistas y los fisiólogos obtuvieron permiso para
diseccionar cuerpos lo que favoreció el conocimiento
empírico de nuestros órganos y su manera de funcionar.
• Lamarck y Darwin el hombre es producto de la evolución.
• Hasta el siglo XX el trabajo científico fue reconocido
socialmente.
¿Qué cree que ha influido para que el hombre pasará de un
pensamiento mágico a un pensamiento científico?
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de ello?
1ra. Revolución industrial
2da. Revolución industrial
3era. Revolución industrial
1ERA. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Inicia en Europa a partir del siglo
XVIII, produce la desaparición de la
sociedad tradicional basada en lo
rural y controlada por la nobleza y
propicia la aparición de la sociedad
moderna, basada en la industria y en
el control de otra clase social, la
burguesía.
Es el origen de nuestra sociedad
actual.
TRANSFORMACIONES
SOCIALES DE LA ÉPOCA La industria como modelo económico
Crecimiento de las ciudades
Desarrollo del comercio
Desarrollo del transporte (ferrocarril y máquinas de vapor)
Crecimiento demográfico
Mejora de la higiene y de la medicina
Derecho a la propiedad privada y a la libertad de mercado
CONSECUENCIAS DE LA
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Desarrollo industrial y minero
Aumento de la producción
Aumento de la productividad
Crecimiento de las ciudades
Mejora del comercio
Disminución de la mortalidad: mejora de la alimentación, mejora en la higiene y
desarrollo de la medicina, construcción de hospitales, descubrimiento de la
vacuna contra la viruela.
2DA. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Se inició un nuevo ciclo (1870-1970)
DESARROLLO DE NUEVAS FUENTES DE ENERGÍA
Petróleo
Electricidad
SECTORES DE PRODUCCIÓN
• Industria química (colorantes, explosivos, abonos, medicamentos, fibras artificiales, etc.)
• Siderurgia (Transformación de metales)
• Industrias alimentarías (enlatado de alimentos)
CARACTERÍSTICAS DE LA
2DA. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
La sustitución del hierro por el acero en la industria.
El reemplazo del vapor por la electricidad y los derivados del petróleo como fuente
de energía.
La introducción de la maquinaria automática para dirigir y poner en funcionamiento
a otras máquinas.
Los cambios radicales en los transportes y comunicaciones.
El creciente dominio y aplicación de la ciencia a la industria.
PRINCIPALES INVENTOS DE
LA 2DA. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
El Motor de explosión (motor de combustión interna, motor Diesel, Rudolf Diesel 1897
La Electricidad: (Alumbrado publico):Fue obra de Tomas Alva Edison 1879
El Telégrafo eléctrico: Aparato construido por el norteamericano Samuel Morse
El Cinematógrafo: instrumento inventado por los hermanos Luis y Augusto Lumiere
El Aeroplano, inventado por los hermanos Wright
¿A qué cree que se deba el interés del ser humano
por la tecnología?
3RA. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Inicia en 1970 a la fecha.
A partir del shock petrolífero generado por el alza violenta
del combustible.
Se busco reorientar los avances tecnológicos para En
emplear la menor energía posible, así como también un
mínimo de mano de obra.
Debería ser una tecnología de muy amplia incidencia en
todos los aspectos de la vida individual y colectiva.
Tener una elevada productividad, empleo de menos
materias primas valiosas o tradicionales que sus
precedentes.
TECNOLOGÍA
Robótica
Bioingeniería
Telecomunicaciones
IMPORTANCIA DE LA
COMUNICACIÓN
CULTURA Y COMUNICACIÓN
La capacidad de reflexionar, acumular conocimientos y
vislumbrar el futuro.
La capacidad del hombre para comunicarse con otros lo llevó
a formar sociedades y la cultura.
La comunicación resulta trascendente para el
desarrollo individual y social.
IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN
Ser capaz de comunicar sentimientos, necesidades y aspiraciones a
personas importantes en nuestra vida influye mucho en la salud mental.
Quienes no están dispuesto a dar información sobre su persona no sólo se
ocultan de la gente, sino que tampoco pueden alcanzar el pleno
conocimiento de si mismos.
(Jourard, 1971).
Verbal
TIPOS DE COMUNICACIÓN
No verbal
MEMORIA CORPORAL
Nuestras necesidades, emociones reprimidas,
temores, así como las aspiraciones más íntimas,
encuentran un lugar en el cuerpo para anidarse.
0 a 3 años: todas las manifestaciones se realizan a través del cuerpo
3 a 6 años: El niño aprende otros lenguajes estos abarcan todo dejando a
parte el lenguaje corporal.
COMUNICACIÓN NO VERBAL
COMUNICACIÓN NO VERBAL
No todas las conductas tienen la intención de comunicar, sin
embargo no podemos dejar de hacerlos.
La comunicación no verbal tienen mayor impacto que la verbal.
Según Mehrabin 1972:
El 7% viene por lo que decimos
El 38% por el tono
El 55% por el lenguaje corporal.
ESTILOS DE COMUNICACIÓN
NO VERBAL
- El contacto físico como el utilizar el nombre de pila, indica afecto o
ternura, o bien que se tienen un estatus superior.
- Equilibrio y correspondencia
- Turnos en la conversación
- Contacto visual
- Expresiones faciales
ESPACIO PERSONAL
HALL (1966)
Íntima
Cerca
Lejos
0-6 pulgadas
6-18 pulgadas
Galanteo y lucha
Conversación de personas
íntimas en público
Personal
Cerca
Lejos
1.5-2.5 pies
2.5-4 pies
Conversación de amigos,
compañeros
Conversación de extraños,
de desiguales.
Social
Cerca
Lejos
4-7 pies
7-12 pies
Negocio impersonal
Negocio formal
Púbico
Cerca
Lejos
12-25 pies
25 pies
Presentación formal
Se presentan a una
persona popular.
EL APRETÓN DE MANOS
Control
Sumisión
Igualdad
CANALES DE APRENDIZAJE
Visual
Auditivo
Cinestésico
Crear Recordar
Visual
Auditivo
Cinestésico
Los ojos
Seguridad Autocontrol
Cubrirse la boca es síntoma de que se está mintiendo. Es
como un intento de evitar que nuestras mentiras salgan de la
boca.
MANO EN LA BARBILLA
Mano en la barbilla. Normalmente indica que se está tomando
una decisión
COMUNICACIÓN VERBAL
Expresiones simples y directas
El habla metafórica
La cantidad es más importante que lo que decimos.
Intensidad sonora.
EXAMEN PRÓXIMA CLASE.
