-FORMACIÓN INTEGRAL- TEORIAS

FORMACIÓN INTEGRAL

Dimensiones Humanas• Ética• Espiritual• Cognitiva• Afectiva• Comunicativa• Estética• Corporal• Socio - Política

PROCESO CONSTANTE-PERMANENTE Y

CONTINUO

CADA UNA DE LAS DIMENSCIONES

HUMANAS

QUE BUSCA DESARROLLAR ARMÓNICA Y COHERENTE

DESARROLLO DEL SER HUMANO

FORMACIÓN INTEGRAL

FORMACIÓN: Desarrollar y orientar claramente las dimensiones.

INTEGRAL: Abarca la totalidad del Ser Humano.

No hay Formación sin orientación

LA FORMACION INTEGRAL SE HACE PENSANDO EN EL SER

Posibilidad del ser humano para tomar decisiones a partir del uso de su libertad, la cual se rige por principios que sustenta, justifica y significa desde los fines que orientan su vida, provenientes de su ambiente socio-cultural.

Cuando se reflexiona sobre los Principios y valores

Relacionada: Conciencia

Dimensión Ética

Posibilidad que tiene el ser humano de trascender su existencia para abrirse a valores universales, creencias, doctrinas, ritos y convicciones que dan sentido global y profundo a la experiencia de la propia vida, y desde ella al mundo, la historia y la cultura

Relacionado con Dios

Dimensión Espiritual

Conjunto de potencialidades del ser humano que le permiten entender, aprehender, construir y hacer uso de las comprensiones que sobre la realidad de los objetos y la realidad social ha generado el hombre en su interacción consigo mismo y con su entorno, y que le posibilitan trasformaciones constantes.

Relacionado con Pensamiento Lógico Matemático

Dimensión Cognitiva

Conjunto de potencialidades y manifestaciones de la vida psíquica del ser humano que abarca tanto la vivencia de las emociones, los sentimientos y la sexualidad, como también la forma en que se relaciona consigo mismo y con los demás; comprende toda la realidad de la persona, ayudándola a construirse como ser social y a ser copartícipe del contexto en el que vive.

Relacionado con Personas-Familia

Dimensión Afectiva

Conjunto de potencialidades del sujeto que le permiten la construcción y transformación de sí mismo y del mundo a través de la representación de significados, su interpretación y la interacción con otros.

Relacionado con Lenguaje

Dimensión Comunicativa

Capacidad del ser humano para interactuar consigo mismo y con el mundo, desde la sensibilidad, permitiéndole apreciar la belleza y expresar su mundo interior de forma inteligible y comunicable, apelando a la sensación y sus efectos en un nivel diferente al de los discursos conceptuales.

Relacionado con la Belleza

Dimensión Estética

Posibilidad que tiene el ser humano de manifestarse a sí mismo desde su cuerpo y con su cuerpo, de reconocer al otro y ser presencia “material” para éste a partir de su cuerpo; incluye también la posibilidad de generar y participar en procesos de formación y desarrollo físico y motriz.

Relacionado el Cuerpo

Dimensión Corporal

Capacidad del ser humano para vivir “entre” y “con” otros, de tal manera que puede transformarse y transformar el entorno socio cultural en el que está inmerso. Relacionado el sociedad

Dimensión Sociopolítica

TEO

RÍAS

TEORÍAS PERSONALISTAS

Para estas teorías el valor máximo está en la persona única e irrepetible

Estas personas expresan a través de la cultura los fines y las conquistas; su realización histórica se lleva a cabo como creación de los valores. Para la construcción personal es importante la educación individualizada, la socialización comunitaria y la educación activa e intuitiva.

TEO

RÍAS

TEORÍAS PERSONALISTAS

En esta persona se mezclan los afectos y la razón, integrando la visión objetiva de las ciencias humanas en una perspectiva subjetiva del mundo personal. La conducta del individuo se logra con su accionar al edificar la sociedad y la cultura. La individualidad personal se logra interactuando y dialogando con la sociedad.

TEO

RÍAS

TEORÍAS POSTMODERNISTAS

La teoría de sistemas, sobre la cual hace su planteamiento, se opone al mundo de la vida, se renuncia al humanismo porque lo importante es la tecnología , el saber, el conocimiento científico. No cree en la existencia de los valores. Considera que el hombre es capaz de vivir sin ayudas, la importancia es la realidad como conjunto de elementos sin relación. .

http://www.uv.mx/universidad/doctosofi/nme/formintegral.html 26-05-2011

http://recursostic.javeriana.edu.co/wiki/index.php/Formaci%C3%B3n_Integral 26-05-2011 http://www.uccor.edu.ar/portalucc/archivos/File/VRMU/Mision_VRMU/formacionintegral.pdf 26-05-2011 http://www.foroswebgratis.com/mensaje-teorias_personalistas_y_posmodernas-125107-1324966-1-4287038.htm 26-05-2011

BIBLIOGRAFIA