COLEGIO DE BACHILLERATO “REMIGIO GEO GÓMEZ GUERRERO”

INFORME DEL MÓDULO FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO (F.C.T.)

ESTUDIANTE:

NOHELIA MARGOTH JIMBO DIAZ

ESPECIALIDAD:

APLICACIONES INFORMÁTICAS

EMPRESA COLABORADORA:MUNICIPIO

TUTOR EMPRESARIAL:

LIC: JENNIFER MARCELA MERCHAN BARROS

ÁREA O DEPARTAMENTO:

INFORMÁTICA

DOCENTE TUTOR:

LIC. MAURA ANCHUNDIA CASTRO

HUAQUILLAS –EL ORO- ECUADOR

2016/2017

ÍndiceDedicatoria.............................................................................................................................................3

Agradecimiento....................................................................................................................................4

CERTIFICADO DEL TUTOR...............................................................................................................5

CALIFICACIÓN DEL INFORME..........................................................................................................6

INTRODUCCIÓN...................................................................................................................................7

CAPITULO I............................................................................................................................................8

LA FCT Y SU IMPORTACIA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL........................................8

1.1 MARCO NORMATIVO...............................................................................................................8

1.2 IMPORTANCIA.........................................................................................................................10

1.3 OBJETIVO GENERAL...........................................................................................................10

1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO........................................................................................................10

CAPITULO II........................................................................................................................................11

LA TEORÍA FRENTE AL F.C.T.........................................................................................................11

2.1 EXPECTATIVAS Y VIALIDADES...........................................................................................11

EXPECTATIVAS.........................................................................................................................11

VIALIDADES................................................................................................................................11

2.2 PROBLEMAS Y TOMAS DE DECISIONES..........................................................................11

CAPITULO III.......................................................................................................................................12

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN Y EMPRESA..................................................12

3.1 RESEÑA HISTÓRICA..............................................................................................................12

3.2. MISIÓN.....................................................................................................................................13

3.3 VISIÓN.......................................................................................................................................13

3.4 ORGANIGRAMAs..........................................................................................................................14

3.4.1 ORGANIGRAMA ESTRUCTURA.......................................................................................14

4.1 EL FCT COMO LA MEJOR EXPERIENCIA LABORAL......................................................16

4.2 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS..........................................................16

CONCLUSIONES................................................................................................................................17

RECOMENDACIONES.......................................................................................................................18

BIBLIOGRAFÍA....................................................................................................................................19

GLOSARIO DE TERMINOS..............................................................................................................20

ANEXOS...............................................................................................................................................24

DEDICATORIA:

A mis padres, por estar conmigo, por enseñarme a crecer y a que si caigo debo

levantarme, por apoyarme y guiarme, por ser las bases que me ayudaron a llegar

hasta aquí.

El presente trabajo es dedicado a mi familia, mis profesores, mis amigos quienes

han sido parte fundamental para escribir este informe, ellos son quienes me dieron

grandes enseñanzas y los principales protagonistas de este “sueño alcanzado”.

Nohelia Margoth Jimbo Díaz

AGRADECIMIENTO:

Quiero agradecer en primer lugar a Dios, por guiarme en el camino y fortalecerme

espiritualmente para empezar un camino lleno de éxito.

Así, quiero mostrar mi gratitud a todas aquellas personas que estuvieron presentes

en la realización de este informe, agradecer todas sus ayudas, sus palabras

motivadoras, sus conocimientos, sus consejos y su dedicación.

Muestro mis más sinceros agradecimientos a mi tutor de proyecto, quien con su

conocimiento y su guía fue una pieza clave para que pudiera desarrollar una clave

de hechos que fueron imprescindibles para cada etapa de desarrollo del trabajo.

A mis compañeros, quienes a través de tiempo fuimos fortaleciendo una amistad y

creando una familia, muchas gracias por toda su colaboración, por convivir todo

este tiempo conmigo, por compartir experiencias, alegrías, frustraciones, llantos,

tristezas, peleas, celebraciones y múltiples factores que ayudaron a que hoy

seamos como una familia, por aportarme confianza y por crecer juntos en este

proyecto, muchas gracias.

Por último, quiero agradecer a la base de todo, a mi familia, en especial a mis

padres, que quienes con sus consejos fueron el motor de arranque y mi constante

motivación, muchas gracias por su paciencia y comprensión, y sobre todo por su

amor.

¡Muchas gracias por todo!

CERTIFICADO DE LA FCT:

CERTIFICADO DEL TUTOR:

Huaquillas, _______________________

Maura Anchundia Castro

QUE EL PRESENTE HA SIDO PROLIJAMENTE REVISADO POR LO TANTO AUTORIZO SU PRESENTACION.

CALIFICACIÓN DEL INFORME:

Calificación del informe Presentado Por

Nohelia Margoth Jimbo Díaz

Profesor Tutor: Maura Angélica Anchundia Castro

Calificación

__________ __________

Numero Letras

INTRODUCCIÓN:

En esta época de innovación tecnología es necesario mantenerse al tanto de las TIC

(Tecnologías de la información y la comunicación), pues que el avances de estas nos

obligan involucrarnos para evolucionar con ella y con nuestros pueblos.

Los centros de formación de trabajo han sido los motores de muchas experiencias y la base

de destrezas y capacidades profesionales necesarias para el desenvolvimiento dentro de la

sociedad.

El primer capítulo tiene como finalidad enfatizar la importancia de hacer realidad los

conocimientos aprendidos a lo largo de toda una carrera y los objetivos planteados para

hacer realidad nuestras expectativas.

En él según capitulo describe la concreción de las expectativas, así como la vialidad para

el desenvolvimiento del campo laboral.

El tercer capítulo especifica la descripción general de la empresa, misión, Visión y la

estructura organizacional. Factores necesarios para la confiabilidad de la empresa.

El cuarto capítulo define la adquisición de experiencias y actividades desarrolladas en el

tiempo de duración en la formación de centros de trabajo factor importante para lograr la

tan ansiada excelencia académica.

CAPITULO I:

LA FCT Y SU IMPORTACIA PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL

1.1 MARCO NORMATIVO

El marco legal que sustente la planificación, puesta en marcha y evaluación de la

Reforma de educación técnica en todo el territorio nacional. Otorgando directrices generales sobre su aplicación, por ende el desarrollo de la FCT, es la siguiente:

La constitución del ecuador en junio de 1988, en la sección octava de la educación,

articulo 66, establece entre otros aspectos que: “la Educación proporcionara destre

para la eficiencia en el trabajo y la producción, estimulara la creatividad y el pleno

desarrollo de la personalidad y las especiales habilidades de cada personas. La

educación preparara para el trabajo y para producir conocimientos “…”

En todos los niveles del sistema educativo se procuraran prácticas que estimulen el

ejercicio y la producción de artesanías, oficios e industrias

El artículo 1º, literal f) del reglamento general de la ley orgánica de educación,

determina: “integrar la educación con el trabajo y el proceso productivo,

especialmente en los campos agropecuarios, industrial y artesanal, de acuerdo con

los requerimientos del país”.

El derecho ejecutivo Nº 1786, publicado en el registro oficial 400, del 29 del agosto

de 2001, mediante el cual el presidente constitucional de la república, establece un

marco normativo general con lineamientos administrativos curriculares para

reformar y ordenar el bachillerato en el ecuador, con especial estasis el bachillerato

técnico.

El acuerdo ministerial Nº3425 de agosto del 2004, establece la nueva estructura

organizativa y académica de los veinte y seis bachilleratos técnicos, n esta se

incorpora en periodo obligatorio de formación en la empresas.

El acuerdo Nº 334 del 18 de agosto de 2005, se reforma el articulo2 del acuerdo

3425, que hace referencia a la aprobación de los bachilleratos técnicos con sus

respectivas especializaciones, y se dispone reordenar estos bachilleratos conforme

a las modalidades establecida en el artículo 91 del reglamento general de la ley

orgánica de educación

El acuerdo ministerial Nº384 del 3 de agosto de 2006, dispone que las

autorizaciones de funcionamiento de modalidades, tipo de bachillerato,

especializaciones, ciclos y cursos deben basarse en un detenido estudio

socioeconómico del sector de influencia y de mercado, en donde se evidencie

claramente la oferta y demanda formativa. tiene el propósito de limitar la creación

irracional de instituciones educativas técnicas que no mantienen correspondencia

con la actividad económica de la zona y no cuenta con los recursos mínimos para

ofertar formación técnica

Acuerdo Nº 468 del 29 de septiembre de 2006, se constituye en marco regulador

de la administración, organización y funcionamiento de las instituciones educativas

que ofertan el bachillerato técnico.

Y el acuerdo Nº 539 del 30 de octubre del 2006, el cual contiene el reglamento de

unidades educativas de producción “UEP”.

EL CONVENIO-MARCO de la colaboración entre el ministerio de educación y las cámaras

de: Comercio, industria, construcción agricultura y ganadería del ecuador

Los convenios de colaboración firmados entre las diferentes direcciones provincias

del ministerio de educación y las cámaras de comercio, dentro de su ámbito de

funcionamiento

Otros convenios firmados con virtualidad por las instituciones educativas que

imparten educación técnica

1.2 IMPORTANCIA:La formación en centros de trabajo para mi es fundamental porque así voy mejorando en

mis conocimientos teóricos y prácticos, y principalmente me ayuda para irme

desenvolviendo en un lugar de trabajo.

1.3 OBJETIVO GENERAL:Vincular al estudiante en el mundo laboral, a través de una experiencia concreta en una

empresa; constituyéndose en un mecanismo significativo para su formación en el desarrollo

de competencias productivas, favoreciendo la coparticipación de la industria y/o empresa

en la formación de los estudiantes.

Desarrollo de aplicaciones informáticas realizando la programación, pruebas y

documentación de las mismas de conformidad con los requisitos funcionales,

especificaciones aprobadas y normativas vigentes. Colaboración en el diseño bajo la

supervisión general de responsables de categoría superior

1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO: Obtener conocimientos sobre la especialidad, ya que favorecen en mi futuro y así

poder desempeñar en el campo laboral.

• Establecer una relación directa entre el estudiante y la empresa o industria, a fin de

involucrarse adecuadamente en las diferentes operaciones del sistema productivo.

• Desarrollar una retroalimentación de los conocimientos adquiridos en el colegio con

relación a la realidad de la empresa.

CAPITULO II

LA TEORÍA FRENTE AL F.C.T.

2.1 EXPECTATIVAS Y VIALIDADES:

EXPECTATIVAS:

La expectativa que me propuse fue de alcanzar una meta concreta, basado en la

experiencia de realizar lo que había propuesto y de recibir una buena evaluación por parte

del profesor tutor.

Mis expectativas se formaron a partir de la realización de una tarea, en combinación con

mis factores positivos y negativos.

Lo que me propuse llevar a cabo los conocimientos y destrezas que aprendí, mi proceso de

aprendizaje pretendió conseguir una serie de capacidades técnicas, y desarrollar actitudes

personales que favorezcan mi profesionalidad.

El logro de mis objetivos se basaron en:

El planteamiento de un buen programa trabajo.

Una metodología de aprendizaje activo.

La orientación y el seguimiento del tutor de la empresa.

VIALIDADES:

Me guiaron para un buen desenvolvimiento en el campo laboral Lo que me ayudo a tener

grandes responsabilidades ya que pase de estudiante a una trabajadora más de la empresa.

PROBLEMAS Y TOMAS DE DECISIONES:

Al comienzo de las prácticas del FCT me pude encontrar con pequeños problemas, pero

poco a poco los fui solucionando, de los cuales detallo a continuación las situaciones y lo

que hice para mejorar:

1.- No sabía cómo llenar la solicitud para las personas con discapacidad y de la tercera

edad para que se beneficien del descuento en la hora de pagar los previos o realizar un

trámite y tome la decisión de pedir ayuda al funcionario encargado de realizar la solicitud.

2.-Tampoco sabía cómo recibir los informes que mandaban de talento humano a la área de

recaudación en el cual tome la decisión de pedir ayuda y me explicaros y aprendí algo

nuevo.

3.-No sabía dónde quedaban todas las áreas del municipio porque me mandaban a dejar

unos informes pero me ayudaron y me explicaron donde quedaba cada departamento.

CAPITULO III

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN Y EMPRESA

3.1 RESEÑA HISTÓRICA:

Antes del 41

Huaquillas era un sitio de caserío con muy pocos habitantes, estaba bajo la jurisdicción del Cantón Santa Rosa quién había delegado a un policía como autoridad de lo que aún era considerado una hacienda de gente dedicada a la agricultura con un gran espíritu trabajador que se palpaba en sus sembríos y productividad agrícola y ganadera.

Para el año de 1935 el tabaco era una de las actividades de mayor afluencia y aunque algo costosa en la época, los huaquillenses se dedicaban a esto por medio de préstamos a terceros. Y sus cultivos eran llevados hasta la fábrica de tabaco “El Progreso” en la ciudad de Guayaquil. El transporte para llegar y salir de Huaquillas vía terrestre era por medio de bestias de carga (burros, caballos) en un inicio luego por medio de mingas comunitarias se abrió un carretero provisional hasta Chacras, y sucesivamente hasta Arenillas.

Las tierras eran muy ricas en recursos minerales, y todo lo que se sembraba producía sin mayor dificultad, el agua abundaba y los habitantes eran privilegiados con un puerto pesquero llamado Hualtaco donde llegaban balandras y embarcaciones que dejaban y llevaban productos hacia diferentes lugares, por lo que Hualtaco era considerado un puerto muy importante también para viajar hacia Machala o Guayaquil, su gran profundidad y entrada de mar permitía a barcos tales como el Vapor Olmedo desembarcar en sus orillas.

Con un número aproximado de 200 habitantes Huaquillas vivió una época de paz en este rincón de la patria muy hospitalarios ya que en épocas de invierno algunos ganaderos se trasladaban sus tierras a invernar, en aquellos tiempos la extensión territorial de Huaquillas pasaba las aguas del río Zarumilla que fue considerado por la población como

Con un número aproximado de 200 habitantes Huaquillas vivió una época de paz en este rincón de la patria muy hospitalarios ya que en épocas de invierno algunos ganaderos se trasladaban sus tierras a invernar, en aquellos tiempos la extensión territorial de Huaquillas pasaba las aguas del río Zarumilla que fue considerado por la población como un recurso natural que ayudó al progreso de sus habitantes, hasta el conflicto armado que vivió el Ecuador, los peruanos desviaron las aguas del río por otro sendero del cual nunca jamás regresaría.

Conflicto Armado

El 5 de julio de 1941 estalla la Guerra entre Ecuador y Perú, este ultimo argumentando que Tropas ecuatorianas invadieron territorio peruano por lo que este paáis declara una guerra hasta hoy injustificada en la que participaron cerca de 1500 soldados ecuatorianos contra más de 20.000 soldados peruanos.

Huaquillas vivió un periodo de amargura y tristeza por la guerra, sus habitantes no podían salir de casa y si lo hacían debían estar a las 4 de la tarde encerrados en sus hogares, solo contaban con 4 policías denominados “carabineros” que pese a sus intentos no podían impedir los abusos que cometían los soldados invasores peruanos. Hasta la llegada del Batallón Cayambe que acampó en Huaquillas y repeló algunos ataques de las fuerzas enemigas, así mismo el batallón Montecristi que glorioso combatió, pero también cuenta la audacia de jóvenes fronterizos como Isaac Aponte, Salomón Izquierdo, Teófilo Solórzano y Tranquilino Medina, que con lo poco que tenían lucharon por Huaquillas, pelearon por la nación.

Parroquialización.

En sesión extraordinaria del Concejo de Arenillas del día 13 de febrero de 1964 se prevé la Parroquialización de Huaquillas, detallando lo siguiente:

Reconsiderase de una parte de los linderos de la Ordenanza de Parroquialización de Huaquillas. El señor Presidente expone que en homenaje a los representantes de la vecina población de Huaquillas que están presentes en esta sesión, el Concejo debía tomar alguna resolución sobre la indicación que hace el Concejo Provincial de El Oro, en el dictamen favorable emitido para la Parroquialización de Huaquillas, para lo que pidió que por medio de secretaría se de lectura a la comunicación recibida.

Conocido por el Concejo el contenido de Oficio Nº47 del 6 de febrero de este año (1964), el señor Presidente del H. Concejo Provincial menciona: “Por unanimidad el concejo aprueba los informes de la Comisión de Municipalidades y del Departamento Jurídico, de fecha 12 y 14 del mes de febrero de 1964, sobre la Ordenanza de Parroquialización de la

población de Huaquillas que expidió la Municipalidad de Arenillas y que mediante el Art. 2 habló sobre los límites de la nueva parroquia.

Con los límites de demarcación con el Perú suprimiendo lo que decía “Tratado de Río de Janeiro” el señor presidente Don Luis Román lo expuso como si se trataba de una indicación que no afectaba los linderos originales que sugirió en H. Concejo Provincial de El Oro y se acogía a la solicitada que decía: “Con los linderos de demarcación con el Perú”. El Concejal Arenillense Gilberto Preciado Porras apoya la moción y como los demás concejales aceptan la indicación propuesta por el Concejo Provincial, la moción es aprobada por unanimidad, quedando, consecuentemente, la ordenanza aprobada, previa la reconsideración.

El M. I. Concejo Municipal de Arenillas consideró que el caserío de Huaquillas (como era considerado hasta antes de su Parroquialización) mediante el esfuerzo de sus moradores ha progresado notablemente, colocándose entre los más florecientes del cantón.

Para 1964 la selección territorial de “Huaquillas” ya reunía los requisitos indispensables para su erección a parroquia, por su densidad poblacional, por su riqueza agrícola y comercial, como por grado de sus habitantes y favorecido con su posición fronteriza constituyó y sigue constituyendo una atalaya de la nacionalidad, por lo que fue indispensable dotarlo de autoridades del orden para las relaciones públicas, correspondiendo al M. I Concejo de Arenillas satisfacer las aspiraciones de los pueblos, máxime cuando se apoya en el derecho y la justicia, teniendo como finalidad un mayor desarrollo y progreso.

El Decreto Limítrofe

Art. 1.- Elévase el Caserío “Huaquillas” con el propio nombre a la categoría de parroquia civil, separándola de la parroquia Chacras.

Art. 2.- Los límites de la nueva Parroquia Huaquillas serán: Por el Nor-occidente principiando por el Puerto Hualtaco, con los límites de demarcación con Perú, seguido por el Canal Internacional, aguas arriba hasta llegar al sur el punto conocido con el nombre de “Loma de la cuchareta” desde este lugar, en línea recta se parte tomando como base el hito colocado en la Frontera Nacional que servirá de línea medianera con la parroquia Chacras, Se sigue la línea recta hasta el lugar conocido con el nombre de “Cayancas Nuevo” y de aquél siguiendo la misma línea, que constituye el lado oriental, hasta la poza “La Lapa. Cruzando la carretera Arenillas – Cayancas – Huaquillas se continúa hasta una mojadura de cemento a tocar en la Poza del Bermejo; sigue en la línea recta cruzando las Pampas de Tono y llega hasta l estero del mismo nombre, continuando aguas abajo por

dicho estero toma la línea norte hasta la boca de Cayancas, sale al manglar y al Mar Pacífico.

Art. 3.- A la referida parroquia quedan adscritos los siguientes sitios y caseríos: Huaquillas será la cabecera parroquial; el Puerto Hualtaco y otros pequeños sitios que están comprendidos dentro de los límites que se expresan en el artículo anterior.

Art. 4.- Sométase la presente Ordenanza en forma regular a la aprobación del Poder Ejecutivo, la que entrará en vigencia una vez publicada en el Registro Oficial

Una vez que se aprobó la ordenanza en los términos del decreto, el Señor Jefe Civil y Militar Mayor Felix Hernán Estupiñan, felicitó al Concejo por la resolución así como a los representantes de Huaquillas y se comprometió a la entregar a las personas que viajen a Quito en comisión a gestionar la correspondiente sanción una recomendación que estaría lista en el momento necesario.

A las 9:30 de la noche, del 30 de Noviembre el Sr. Presidente Luis Felipe Sánchez S. dio por terminada la sesión, firmando para constancia con el Secretario Municipal R. Tinoco, la ordenanza municipal de Parroquialización de Huaquillas que fue aprobada en las sesiones del 30 de Noviembre y 18 de diciembre de 1.963 y el 13 de febrero de 1964 por los señores concejales de la Municipalidad de Arenillas quedando así fundada la Parroquia esta fecha.

Finalmente fue publicada la Ordenanza Municipal en el Registro Oficial Nº 306 del 6 de agosto de 1964 según Acuerdo 98. y el 19 de octubre de 1964 a las 16H00 el Cabildo Municipal y sus autoridades mediante acto solemne inauguran con homenaje la Parroquialización de Huaquillas.

Cantonización

El esfuerzo y sacrificio de la unión huaquillense lleva al momento de la ejecución de las gestiones y la movilización de la comunidad en caravanas motorizadas para trasladarse a Quito y luego, al señor Presidente de la República Jaime Roldós de quien se obtuvo su aprobación para la Cantonización el primero de octubre de 1980.

El trabajo abnegado de los fronterizos, no solo trajo a Huaquillas una luz de esperanza, sino el deseo de ser protagonistas de su propio destino. Después de múltiples luchas logran del Congreso Nacional el Decreto y de inmediato el Ejecútese del Presidente de la República Abg. Jaime Roldós quedando Huaquillas establecido como cantón el 6 de octubre de 1980.

El cantón Huaquillas quedo con la jurisdicción de una superficie de 72 Km2 que representa el 6% del área del Cantón Arenillas que tiene aproximadamente 1.190 km2 ya

que este cantón se opuso a ceder territorio manifestando al Congreso Nacional que estaba siendo lesionada en sus intereses y condiciones de desarrollo.

Vale recalcar el apoyo innegable de los habitantes de Balsalito, Guabillo, Chacras y Carcabón con (121 firmas de apoyo), a pesar de que estos caseríos no fueron incluidos en la jurisdicción territorial de Huaquillas.

El 8 de febrero de 1981 en el sindicato de trabajadores de embarque y desembarque de frutas y anexos, con presencia de gran parte de la ciudadanía se forma el Primer Concejo Cantonal de Huaquillas que marcará el inicio de la independiente Centinela sin Relevo hasta llegar a conocerse en la actualidad como Huaquillas Ciudad Guardiana de la Paz y de la Integración Fronteriza.

3.2. MISIÓN:Planificar, gestionar, coordinar, supervisar y ser facilitador de los servicios a la comunidad, para la consecución de las aspiraciones sociales, económicas, ecológicas, productivas, culturales y deportivas en un entorno saludable y progresista.

3.3 VISIÓN:El G.A.D.M Huaquillas, es una institución de gestión pública, responsable de facilitar servicios de calidad a la población del cantón, a través de la inversión efectiva, eficiente y transparente de los recursos, para alcanzar el buen vivir de la ciudadanía.

3.4.1 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

3.4.2 ORGANIGRAMA FUNCIONAL

CAPITULO 4:

EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL FCT

4.1 EL FCT COMO LA MEJOR EXPERIENCIA LABORAL:

Esa fue la mejor experiencia que tuve porque por primera vez ingrese en el ámbito laboral fue muy bueno porque aprendí muchas cosas nuevas y fue muy bonito porque me recibieron muy bien y habían personas que estaban dispuestos a enseñarnos en lo que no sepamos aunque existieron algunas ocasiones que yo enseñe a algunas personas que no sabían fue algo que nunca voy a olvidar porque siempre lo voy a tener presente en mi mente

4.2 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

SEMANA 1:

En esa semana tuvimos la presentación con la jefa que iba a ser de nosotros y con las demás personas que laboraban en el área de recaudación, un encargado de ordenar los reportes de pago de los usuarios nos pidió que le ayudemos pero ante que todo nos explicaron como teníamos que ir ordenando, nos fuimos a realizar un censo en los puestos que pagan la vía publica en el callejón Rocafuerte, callejón El Öro,callejón Atahualpa al otro día realizamos el registro en Excel de las personas que habíamos censado nos fuimos a la sala de auditorio del municipio porque iban a dar algunas explicaciones de lo que había hecho el alcalde de Huaquillas.

SEMANA 2:

En la nueva semana realizamos el censo de las calles santa Rosa, máchala y arenillas, también realizamos los registros en Excel separamos los que pagaban 0.50 ctvs. Y en otra hoja los que pagaban 0.25 ctvs. Luego me dirigí a talento humano para que dejara un informe y me tenían que entregar una hoja de recibido como muestra de que fui a

entregar me solicitaron que ayude a un usuario a dirjirse a rentas para que page el rodaje del vehículo. Nos explicó el programa que utilizaban en el área de recaudación y el programa que utilizaron es: SEYCOB.

Hice una encuesta a todos los funcionarios del área de recaudación sobre sus nombres completos, dirección, teléfono y correo electrónico, en el cual hicimos también el registro de las personas de la tercera edad y discapacitados en Excel no terminamos todo aún faltaba de terminar.

SEMANA 3:

Continuamos con el registro de las personas de la tercera edad y discapacitados en Excel y terminamos con la ayuda de la señora Pilar Cuero; después la licenciada me pidió que me quedara en la ventanilla de información para ayudar a los usuarios en algo que necesiten saber y también para que ayude a llenar la solicitud a las personas de la tercera edad y discapacitados para que salgan beneficiados y les puedan hacer el descuento o más conocida como la Ley del Anciano.

Realizamos el censo desde el puente internacional hasta la parada de los taxis, luego empezamos desde donde nos quedamos y terminamos toda la Avenida la Republica pasamos todos los datos a Excel para que la licenciada tenga evidencias del censo, nos fuimos a una caminata del municipio sobre las personas con discapacidad y las personas de la tercera edad.

CONCLUSIONES:

Las pasantías me permitieron experimentar en el campo laboral, a través de todo lo

adquirido en el colegio y las enseñanzas durante el estudio, y de esta forma hicieron que

nos sintamos más  seguros y preparados para dedicarnos al campo laboral. Las

actividades realizadas en el municipio del área de recaudación fueron de gran enseñanza

porque me permitieron tener un conocimiento amplio en la forma de cómo se debe cobrar

los previos y el rodaje del vehículo, ya que con la recaudación de los impuestos son

destinados para realizar obras públicas para la ciudad de huaquillas donde todas las

personas que residen en esta ciudad son beneficiados.

RECOMENDACIONES:

A LA INSTITUCION:

Yo recomendaría al colegio Remigio Geo Gómez Guerrero que por favor asignen una nueva asignatura de ensamblaje para que los estudiantes en la hora de realizar las pasantías no tengan problemas y puedan ensamblar una computadora también que den más horas de las asignaturas que tengan referencia a las computadoras como en la asignatura de CASE, MODULO DE REDES, ANALISIS entre otras asignatura.

BIBLIOGRAFÍA:http://www.huaquillas.gob.ec

http://www.seycob.com/partners/programa-de-partners

GLOSARIO DE TERMINOS:

Bios: un programa registrado en una memoria no volátil (antiguamente en memorias

ROM, pero desde hace tiempo se emplean memorias flash). Este programa es específico

de la placa base y se encarga de la interfaz de bajo nivel entre el microprocesador y

algunos periféricos. Recupera, y después ejecuta, las instrucciones del MBR (Master Boot

Record), o registradas en un disco duro o SSD, cuando arranca el sistema operativo.

Estruturas de datos: Relativo a como se ordenan u organizan los datos en computador

para ser utilizados por los programas computacionales.

Graficación por Computadora: Campo de la informática visual, donde se utilizan

computadoras para generar imágenes visuales sintéticamente o manejar la información

visual y espacial obtenida del mundo real.

Ingeniería de Software: Asignatura que introduce en los métodos y técnicas para la

creación de *software así como el empleo de herramientas de apoyo para cada etapa de

su creación.

Inteligencia Artificial: Ciencia que intenta la creación de programas para máquinas

que imiten el comportamiento y la comprensión humana.

Kdd: (Knowledge Discovery from Databases) es el proceso no trivial de identi car

patrones válidos, novedosos, potencialmente útiles y en última instancia, comprensibles a

partir de los datos.

Lenguaje Ensamblador: (En inglés assembly language) es un lenguaje de

programación de bajo nivel para los computadores, microprocesadores, micro

controladores, y otros circuitos integrados programables

Malware: (En inglés Malicius Software) Es un tipo de software que tiene como objetivo infiltrarse o dañar una computadora sin el consentimiento de su propietario.

Loop: Es una sentencia que se realiza repetidas veces a un trozo aislado de código, hasta que la condición asignada a dicho bucle deje de cumplirse.

Links: Es un navegador web de código abierto en modo texto —y gráfico a partir de su versión 2 en modo terminal.

Microcontrolador: es un circuito integrado programable, capaz de ejecutar las órdenes grabadas en su memoria.

Multimedia: Se refiere a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales) para presentar o comunicar información. De allí la expresión «multimedios». Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc.

Navegador Web: Es una aplicación que opera a través de Internet, interpretando la información de archivos y sitios web para que podamos ser capaces de leerla, (ya se encuentre ésta alojada en un servidor dentro de la Word Wide Web o en un servidor local).

Netbook: Es una categoría de ordenador portátil de bajo costo y generalmente reducidas dimensiones, lo cual aporta una mayor movilidad y autonomía.

Procesos Paralelos y Distribuidos: Son modelos para resolver problemas de computación masiva, utilizando una organización conformada por un gran número de ordenadores.

Queue: Conjunto de paquetes en espera de ser procesados

Recursividad: es la forma en la cual se especifica un proceso basado en su propia definición.Redes de Computadores: Conjunto de dos o más computadoras de diferentes tipos y tecnologías interconectadas entre sí.Simulación: Representación del funcionamiento de un sistema por otro. Por ejemplo, la representación de un sistema físico por un modelo matemático.Sistemas Computacionales: conjunto de *Hardware y *Software.Sistemas de Numeración: es un conjunto de símbolos y reglas que se utilizan para la representación de datos numéricos o cantidades. Cada sistema de numeración se va a

caracterizar por su base que es el número de cada símbolo distinto que utiliza, y además determina el valor de cada símbolo, dependiendo de la posición que ocupe.

ANEXOS

ANEXO Nº1:Es cuando estaba pasando los registros de la avenida la republica

ANEXO Nº2:

Cuando estuve haciendo el registro de las personas con discapacidad y de la tercera edad con la ayuda de la señora pilar cuero.

ANEXO Nº3:

Es cuando por fin terminamos el registro de las personas de la tercera edad y

discapacitados.

ANEXO Nº4:

Cuando me estaban explicando cómo se llena la solicitud para que hagan el descuento a las personas de la tercera edad y discapacitados

ANEXO Nº5:

Es el día de la presentación con la persona que iba a ser la jefa de nosotros