Fonema Ere

7/17/2019 Fonema Ere

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SONIDO “R” (ere)

• Labios separados.

• Punta de la lengua en arrugas del

paladar.• Bordes de la lengua se apoyan en las

muelas de arriba.



Ejercicios Preparatorios Linguales Reali!arlos

"rente al espe#o$ en se%uen%ia$ &' a *e%es al d+a

• ,%er%ar y ale#ar los bordes de labo%a %on labios separados

• De%ir eeeeeeee

• -a%er *ibrar los labios

• Poner la lengua ensan%ada en el piso de la bo%a.

• Poner la lengua ensan%ada entre los labios.

• Poner lengua ensan%ada entre los dientes.

• Poner lengua ensan%ada detr/s de los dientes dearriba.

• Poner lengua ensan%ada en paladar

• De%ir lentamente De De De Ne Ne Ne

Te Te Te

• -a%er %as0uidos linguales (a%er %omo %aballito)

• -a%er %istidos linguales (%ist1 %ist)

• De%ir repetida y r/pidamenteTeté teté teté

Nené nené nené Teré teré teré

Neré neré neré

• De%ir en "orma %ontinua de SSSSSSSSSSS

• De%ir en "orma %ontinua de YYYYYYYYYYYY



• Barrer el paladar lentamente

• Barrer el paladar r/pidamente

• 2n la posi%i3n anterior$ inspirar pro"undamente porla nari! y botar el aire %on "uer!a su4%iente paraseparar la lengua del paladar.

•

Reali!ar el mismo e#er%i%io botando el airedi%iendo el sonido 5r5.

Ejercicios Específcos Reali!arlos a diario una o dos*e%es$ d/ndole el modelo

Imita el sonido de la 6rompeta

6atariiiiii$

tatariiiiiiii

6araraaaaaaaaatarari777.

Imita la melod+a de un 8als

Larararar/ rar/ rar/$ larararar/rara rara$ larararar/ rara rara$larararar/ 77..



9on tu mano abierta le*anta y ba#a %ada dedopronun%iando su%esi*amente

,R,$ ORO$ :R:$ 2R2$ IRI.

• Pinta s3lo los dibu#os 0ue %ontienen el sonido“2r2”



• ;<u= *es> N3mbralos.



• 2s%u%a y subraya la palabra %orre%ta.

?amita ayuda a tu i#o5a a reali!ar estatarea$ pronun%iando en "orma e@agerada$ nole des la solu%i3n.

?ariposa A maliposa

Ore#a 1 ole#a



?ilada A mirada

Lidio A lirio

?olena A morena

,ro A arro

orila A gorrila

?adela A madera

,rado A arrado

9adeta 1 %areta

• 9on la ayuda de tu mam/ %ompleta el nombre de los

siguientes ob#etos. Pinta.



Ca Lo

, Ea 9o na

O ga 9u%a

6o 8ele



• 9on un l/pi!$ re%orre el %amino seEalado porlos elementos 0ue %ontienen el sonido “eRe”.



• Repite r/pidamente$ *e%es todos los d+as.

ala A alo A alu A ale A ali

ola A olo A olu A ole Aoli

ula A ulo A ulu A ule A uli

ela A elo A elu A ele Aeli

ila 1 ilo A ilu A ile A ili



• Repetir lentamente$ apretando sua*emente

las me#illas de manera de produ%ir el"onema 5r5.

ala A alo A alu A ale A ali

ola A olo A olu A ole Aoli

ula A ulo A ulu A ule Auli



ela A elo A elu A ele Aeli

ila A ilo A ilu A ile 1 ili

• Repite & *e%es todos los d+as$ a%iendotodas las %ombina%iones.

a a

o o



u ru

e e

i i

• Repite estas palabras & *e%es todos los d+as$pronun%iando %orre%tamente el sonido”eRe”

&.1 %ara .1 aro F.1 PerG%era %ero orugapera puro barullo



*ara %aro *irutapara "aro peruano

H.1 pur= '.1 irisore#a eridaIrene orillaarena gorila

pere!oso /rido

• Repite las ora%iones & *e%es todos los d+as$pronun%iando %orre%tamente el sonido”eRe”

&.1 ;<u= ora es >



.1 2se aro es de oro.

F.1 2se loro es Peri%o.

H.1 ?ario es marino

'.1 Sara mira el %ara%ol.

.1 Nora pone %era en el piso.

J.1 8er3ni%a %ome peras.

K.1 Dora tiene una ti#era.

.1 2l loro mira al toro.

&.1 Dora usa aros en las ore#as.

&&.1 2l %o%inero %o%ina %iruelas.

&.1 2sa tetera es de origen Peruano.

&F.1 9irilo #unta la *iruta.

&H.1 ?ar+a tiene un %anario amarillo.

&'.1 9ora se i!o una %areta.



&.1 La %osturera i!o un monedero.

&J.1 ?ariano usa una %ampera de%uero.

&K.1 La oruga se es%onde en la arena.

&.1 ?ira las peras maduras del peral.

.1 Puse las mandarinas en laeladera.

&.1 Dora "ue a la panader+a.

.1 9ora "ue a la *erduler+a a bus%ar*erduras.

F.1 ?ario "ue a la %arni%er+a a bus%ar%ori!os.

H.1 Los lirios est/n en el Morero.



• Repite & *e%es todos los d+as y memori!aestas rimas.

Re%uerda pronun%iar %orre%tamente el sonido“eRe”

Parar= y mirar=$la oruga en la arena.

Parar= y mirar=$

el toro en la pradera.Parar= y mirar=$

el tero en la *ereda.

Parar= y mirar=$mirar= y seguir=.

,ros y aritos$



para ore#as

y ore#itas$

*ende baratos

Sara la morita.

• Lee este %uento a tu i#o(a) y luego as 0ue%onteste las preguntas.

:n d+a ?arito sale a pasear y %aminapor un sendero$ ?arito %amina y se para

"rente a una %asa all+ parado en un aro$ab+a un loro 0ue de%+a 1 Peri%o$ Peri%oen el aro .

?arito sigue %aminando y *e un nido

de teros al lado de una mora. ?arito%uenta los ue*itos y piensa “a0u+ na%er/n tres teritos”

Por el sendero ?arito sigue%aminando$ asta 0ue$ asustado se



para$ all+$ "rente a =l$ un toro lo mira4#amente. Pero por suerte pasa unaternera muy %o0ueta y el toro muyenamoradi!o$ se *a detr/s de ella.

Despu=s del susto ?arito *uel*e porel sendero a su %asa$ pero antes dellegar se para y mira la pera m/smadura del peral. ?arito salta$ saltamuy alto y al%an!a la pera.

Q as+ por el sendero$ se *a ?arito$%omiendo la pera a%ia su %asa.

• 9ontesta las siguientes preguntasrela%ionadas %on el %uento.

Re%uerda pronun%iar bien el sonido

“eRe”

• ;93mo se llama el niEo>

• ;Por d3nde paseaba el niEo>



• ;<u= ab+a "rente a la %asa>

• ;<u= en%ontr3 el niEo al lado de unamora>

• ;Por0u= se asust3 el niEo>

• ;, 0ui=n sigue el toro>• ;<u= %omi3 ?arito de regreso a su

%asa>

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