x No compares a tu hijo con

el vecino o con el primo que

pronuncia correctamente.

x Nunca debemos repetir las

palabras tal como l las di-

ce.

x Cuida que tenga hbitos

correctos de masticacin.

(ni bibern, ni chupete ni

comida triturada)

x Ante cualquier duda

consulta, a travs de las tu-

toras, con las especialistas

de Audicin y Lenguaje.

RECUERDA: C.E.I.P TIE

RNO GALVN

TOTANA

AUDICIN Y LENGUAJE

No suele decir plato, premio, trueno pe-

ro s: pap, mam, tita, mesa, silla, leche

Hace frases de 3, 4 , 5 palabras.

Responde adecuadamente a preguntas

sencillas.

Describe y explica los dibujos de un cuento.

Sabe repetir frases de cuentos ...y co-

lorn...

Sabe decir para qu sirven los objetos de

uso frecuente.

Domina el vocabulario bsico referido a la

casa, colegio, alimentos, calle..

Conoce y utiliza palabras como: grande-

pequeo, sucio-limpio, bueno-malo,...

xUtiliza frases afirmativas y negativas.

X X

xALIMENTACIN: No usar bibern, La alimentacin debe ser slida ya que la masticacin ayuda a la articulacin El CHUPETE y el BIBERN: Influye en la deformacin de la cavidad oral y de la posicin dentaria. HIGIENE RESPIRATORIA: Ensear a sonarse los mocos. La respiracin de-be ser nasal. Respetar el ritmo individual de desa-rrollo, la evolucin vara mucho de unos nios a otros. Utilizar un lenguaje adecuado al nivel de desarrollo en el que se encuentra tu hijo. Hablar correctamente. No imitar su for-ma de hablar, no rerle la gracia.. No hablar por ellos ni interpretarles en exceso. Usar un tono de voz normal. Evitar gritar. No reirle si habla mal.

ASPECTOS GENERALES

Favorecer el desarrollo del lenguaje:

Ampliar y reorganizar las expresiones

del nio, dando el modelo correcto

Corregir de modo indirecto.

Hablarles mucho.

Escuchar al nio.

Dar tiempo para que responda.

No usar un lenguaje simple e infantil.

Fomentar el juego simblico.

ESTRATEGIAS DE COMUNICACIN

Dedicar 30 minutos a estar ex-

clusivamente con tu hijo.

Compartir juegos.

Aprender adivinanzas, cancio-

nes, rimas...

Contar cuentos.

Ver libros de imgenes y de fo-

tos.

Jugar con el lenguaje: acertar

adivinanzas, juego del veo,

veo...

Aprovechar los momentos del

bao o de las comidas para

hablar de lo que se hace.

Hablar de lo que se va hacer,

contar lo que hemos hecho

dnde hemos ido.

CMO Y CUNDO ESTIMULAR EL LENGUAJE?

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