FlaixMontessori

escola MONTESSORIdesembre 2010

3300 aannyyss dd’’eessccoollaa!!

Fla

ix M

ontessori -

2

edita: Escola Montessori

carrer Monturiol, 5308191 Rubí

escolatel 936997200

a/e: ceipmontessori@xtec.cat

ampatel 659949529

a/e: ampamontessorirubi@gmail.com

webwww.xtec.cat/ceipmontessori

comissió revista:Estela Vela

Alicia MuñozMarta Pelay

disseny i maquetació:Mar Lobato

impressió:Grup Digital

www.grupdigital.com

paper ecològic

flaix montessori

desembre 2010

Un cop més, tenim un motiu per sentir-nos orgullosos de la nostraescola. Els 30 anys d'història que complim enguany no ens han desgas-tat les energies i afortunadament, seguim tenint ganes de compartirexperiències. Escrivim aquest editorial quan encara tenim el regust del'acte solidari que el divendres dia 3 desembre ens va unir a tots i totesmalgrat les adversitats. La resposta de les famílies ha estat més queimmillorable i encara sentim emoció quan recordem la quantitat depastissos que van anar arribant al llarg de tot el dia. Els nens i les neneshan col.laborat i treballat amb la il.lusió que sempre caracteritza elsalumnes de la nostra escola. El personal del centre, tot i trobar-nos enunes dates on la feina de tancament del trimestre s'intensifica, hemdonat el millor que tenim per transmetre valors fonamentals per a laconvivència en societat. I finalment, algunes entitats del barri i col.labo-radors voluntaris, així com l'AMPA, de manera totalment altruista, enshan fet costat organitzant, corrent la cursa, acompanyant-nos durantla tarda...

Com no hem de sentir orgull per la nostra escola? Amb la participacióen l'activitat destinada a recollir fons per La Marató que organitza TV3no només farem una aportació econòmica a la recerca i la investigacióde les malalties medul.lars i cerebrals adquirides ( la qual afortunada-ment ha superat les nostres previsions). Ens hem mobilitzat molta gentalhora i plegats, hem après a viure cada moment com si fos el mésimportant que hem de fer, ens hem apropat a la fragilitat de l'ésserhumà i de les nostres vides...

Afortunadament, i ho diem sense embuts, així som I així és la nostraescola, enriquidora, acollidora, emprenedora, afrontant reptes i bus-cant camins que ens portin a millorar...La tecnologia ens porta cap alfutur, però no ho és tot en la formació dels infants. Si no ens ho diemnosaltres no ens ho dirà ningú, i va sent hora de treure'ns complexes

del damunt. Companys icompanyes, pares imares, nens i nenes: femmolta feina i la fem benfeta. Ens en queda moltper fer, però aquest és elnostre al· licient.

La Direcció

Per varies raons aquestcurs torna a ser especial. Primer de tot pels 30 anys d’escola. Curs dar-rera curs l’escola ha anat creixent. No en alumnes, les primeres famí-lies i mestres ens explicaven a la trobada que vam fer fa uns dies quel’escola a l’inici va ser de 3 línies i que eren un munt de nanos, però siha anat creixent en espais –l’escola es va obrir sense el pavelló per alcicle infantil-, en la incorporació de les noves tecnologies, en l’adequa-ció medi ambiental –som escola verda- i en la millora del sistema edu-catiu. Segur que no és suficient, queden moltes coses encara per fer,però de mica en mica i amb l’esforç de tota la Comunitat Educativa l’es-cola va avançant. No en tinguem cap dubte, tot i que d’una maneradiferent a abans, ara els nens i nenes surten més formats i més benpreparats per afrontar les moltes etapes que encara els hi queden uncop marxen de l’escola.

Però aquest curs també és especial per la decisió de molts mestres imoltes escoles de Catalunya, la nostra una d’elles, de no organitzarColònies enguany. Un problema d’entesa i falta de diàleg entre elDepartament d’Ensenyament i el col· lectiu de mestres ha fet que elsnens siguin els perjudicats. Les famílies de la nostra escola hem reco-llit signatures demanant als mestres que reconsiderin la seva decisió ial Departament que enceti de nou el diàleg amb tota la ComunitatEducativa. Si l’objectiu és comú: garantir la millor educació pels nens inenes d’aquest país, aquest curs, com cada any, els nostres fills -a l’i-gual com altres escoles- també haurien de tenir Colònies.

Junta directiva Ampa

cic

le in

fantil -

Fla

ix M

ontessori -

3

El Tast de Tardor (Festa de la Castanyada)

Com cada any, a Educació Infantil, hem celebrat la festade la Castanyada. Aquest any, a més de les diferents acti-vitats que duem a terme per aquesta festa, vàrem pensarde fer un tast de les fruites de la Tardor.Els nens i nenes van poder tastar diferents fruites: taron-ja, mandarina, poma, pera, raïm, magrana, caqui, xirimo-ia, ... i diferents fruits secs. Ens ho vàrem passarmolt bé i algunsvàrem descobrir noussabors.

P3-AP3-AÀnecsÀnecs

P3-B ConillsP3-B Conills

P3

P4

Els arbres del patiEn aquest temps de la tardor el nostre pati s'omple de colors. Elsinfants de P4 estem observant aquests canvis en els arbres que tenimal pati. − Mira, plouen fulles!!!− es quedarà despullat....− groc,groc,groc, grogues i verdes són lesfulles....− aquest té punxes, i no li cauen!!− però té flors!!− Nooooo, són pinyes!!Tot investigant sobre aquests arbres ens hemadonat de que hi ha alguns que els hi cauenles fulles i d'altres que no. Els arbres, comnosaltres tenen un nom, els estem coneixent:l'àlber, el cedre i la morera. També tenenfulles de diferents formes i colors que ensserveixen per classificar, comptar, observar,etc... Tot el que ens envolta ens dóna oportunitatsd'aprendre i la natura és un element que hemde cuidar i respectar.

cic

le i

nfantil -

Fla

ix M

ontessori -

4

P4 A: Taurons

P4 B: Dofins

P4 C: Papallones

P5P5 A: Castells

P5 B: Cors

1r 1r-A:Cavalls

1r-B:Dinosaures

cic

le i

nic

ial

- F

laix

Montessori -

6 Hola!!! Aquest any hemestrenat cicle i de momentestem treballantforça…Sort que tambéhem fet algunes activitatsben divertides: Hem deco-rat el passadís amb unacastanyera molt grossa,hem tastat els fruits de latardor... i hem anat albosc...

2n

2n-A:Pokémons

2n-B:TiranosaureRex

La classe de segon B hem triat elnom dels Dinosaures “TiranosaureRex”.

Una de les activitats que hem fet ha estatrepresentar un jaciment d’ous de saurò-podes, d’acord amb una noticia actual.Hem mesurat un espai en el terra de l’au-la on uns estaven a dins del jaciment,fent d’ous, i altres fora, fent dedinosaures.

La classe de segon A hem triat el nomdels Pokémons.

Ens hem adonat que hi ha un munt depokémons diferents que evolucionen enaltres pokémons. Cada un de nosaltres hatriat un pokémon diferent i els pintarem ienganxarem al mural que estem fent.

cic

le in

icia

l - F

laix

Montessori -

7

3r-A

3r-B

Coneixem la nostra ciutat!

Sortida als bombersEls nens i nenes de tercer hem anat avisitar el parc de bombers de Rubí. Lavisita va ser molt interessant. Vamaprendre moltes coses que no sabí-em de la feina dels bombers. Tambévam poder veure els camions i algunsdels estris que fan servir quan estande servei. Ah! Un nombre que cal

recordar:EMERGÈNCIES 112.

Sortida a l’Ajuntament

Vam visitar l’Ajuntament de Rubí. Vam ferpreguntes a l’alcaldessa i vam estar a lasala de plens. Allà és on es reuneixen elsregidors i l’alcaldessa i prenen decisions.

Vam aprendre que des de l’ajuntaments’encarreguen de moltes coses, comara de netejar Rubí, d’arreglar lescoses que es trenquen a l’escola od’organitzar les festes de la ciutat. Ensho vam passar genial i ens van regalarllibretes!

3r`

cic

le m

itja

- F

laix

Montessori -

8

4t-A i B4t

Som escriptors i escriptoresEls alumnes de quart A i B hem fet una activi-tat molt creativa que tracta de la escriptura i laconstrucció d’un conte amb tots els ets i uts. Primerament va vindre a l’escola en CescSerrat (un rondallaire molt famós) i ens vaexplicar alguns contes i també ens va donarles pautes per fer-ne un llibret.A la classe de plàstica hem confeccionat elsnostres llibres amb paper reciclat i els hemenquadernat, els hem decorat i hem fet lesil·lustracions.A la classe de català hem escrit els nostrescontes, ens els han corregit i els hem passat anet al petit llibre que ja havien confeccionat.Hem inventat un format comú i hem fet unacol· lecció que ens ha quedat molt professio-nal. Va agradar tant a en Cesc Serrat, que fins i totens va demanar el format i també el permís perexplicar-lo en altres escoles.Va ser una activitat molt interessant que segur faràque ens vinguin ganes de ser escriptors i escripto-res. Si voleu llegir-los estan penjats al nostre passadís.Alguns ja hem començat a fer altres llibrets de lamateixa forma! Animeu-vos també vosaltres!

Celebració de laCastanyadaEl 29 d’octubre els alumnes dequart varem celebrar la castan-yada fent un tast de fruits de latardor. No hi faltaren les castan-yes, els moniatos ni les magra-nes. A més, les mares ens varenpreparar uns dolços boníssims. Després del tastet, alguns nens inenes ens van interpretar can-çons i d’altres ens van explicarcontes de por. Tot plegat va serdivertit, tots i totes hi varemparticipar i ens ho varem passarla mar de bé!

5è-A

5è-B

Sortida a Sant Cugat

El dia 2 de novembre, el nens i les nenes de 5è, vam fer una sortida a Sant Cugatdel Vallès per visitar l’exposició:"EL BOSC MOLT MÉS QUE FUSTA". Ara estem fentun treball sobre els ecosistemes del bosc al Montseny i ens estem concienciantde la importància que té el clima en els ecosistemes i la necessitat de protegir icuidar el nostre planeta. Després vam visitar també el monestir de Sant Cugat del Vallès, i vam dibuixarla seva façana.

5ècic

le s

uperio

r -

Fla

ix M

ontessori -

10

cic

le s

uperio

r -

Fla

ix M

ontessori -

116è A i B6è A i B 6è

Som uns fantàstics pastissers!!!

El dia de la Castanyada els nens inenes del cicle superior vam fer unspastissos per celebrar la festa.S’havien de fer amb ingredients pro-pis de la tardor: fruits secs, carbassa,poma, cítrics, etc. Va tenir lloc a lanostra escola. Vam aprofitar l’horadel pati per fer un bon àpat saluda-ble.Ens van quedar tan i tan bons quefins i tot ens vam atrevir a enviar lesfotos al programa d’en KarlosArguiñano.

A new project...

This year we have started a newproject in 5th and 6th grade in CS.We wanted to improve our stu-dents’ English level. So, we deci-ded to look for something diffe-rent but motivating. Finally, wethought that the best option wasto teach history in English.During an hour a week we talkabout different aspects of history.In order to make this time interac-tive and very interesting we usedifferent materials such as newtechnologies, historical texts,photos, power point presenta-tions,...In 5th grade we have began stud-ying prehistory, talking about thefirst humans, their costums antheir ways of life. Then we aregoing to continue on with greeks,romans, middle ages,...In 6th grade we have started dis-covering Christopher Columbus’journeys to America. We have con-tinued with the Spanish Monarchsand hope to study up to recenthistory.Children are motivated and tea-chers too. It’s a great project andwe are sure it will be succesful!

Ei alumnes i famílies!!!Els nens i nenes del menjador ja estem encenent els motors per a estrenarla nova representació dels Pastorets 2010. Aquest any la temàtica giraentorn l’art i nosaltres ens hem centrat en el món del cinema. Com ja sabeusempre ens agrada fer la nostre versió de la tradicional representació deFolch i Torres i un altre cop aquest any està plena de “gags” d’allò mésdivertits, no us ho podeu perdre!!!!!

Bé nosaltres no podem per-dre més temps d’assaig usvolem desitjar un BonNadal i que tingueu un2011 ple de noves fites ialegries!!! Atentament:

L’equip de monitors/es delmenjador

C/ Dr. Robert, 12 - Tel.: 93 699 58 49

racodelllibre@cambrescat.es

Av. Barcelona, 52 - Tel.: 93 699 30 00

racodelllibrejove@cambrescat.es

www.racodelllibre.com

Activitats extraescolarscurs 2010-2011

Ja tenim en marxa les activitats extraesco-lars d’eguany. L’horari de totes les activitats

és de 16.46 a 18 h.

Jornades de portes obertes: els dies 20 i 21 de desembre exhibicions dels diferents esports obert a totes les famílies.

L’escola s’adhereix a laMarató de TV3La nostra escola va organitzar una marxa elpassat 3 de desembre amb motiu de la Maratóde TV3. Després de recórrer la Rambla delFerrocarril, es va fer un berenar al pati. LaMarató de TV3 enguany està dedicada a leslesions medul·lars i cerebrals adquirides i secelebrarà el 19 de desembre.

Fla

ix M

ontessori -

12

• Hoquei línia: per a nens i nenes de 1r a 6è. Dilluns i dimecres. Preu: 15 € al mes.

• Futbol: per a nens i nenes de 1r a 6è. Dilluns i dimecres. Preu: 15 € al mes.

• Bàsquet: per a nens i nenes de 1r a 6è. Dimarts i dijous. Preu: 15 € al mes.

• Iniciació a l’esport: per a nens i nenes de P3, P4 i P5. Dimarts i dijous. Preu: 15 € al mes.

• Patinatge artístic: per a nens i nenes de 1r a 6è. Dimarts i dijous. Preu: 18 € al mes.

• Gimnàstica rítmica: per a nens i nenes de 1r a 6è. Dilluns. Preu: 19 € al mes.

Fla

ix M

ontessori -

13

Aquest curs l’escola Montessori haarribat al seu 30è aniversari i ja hacomençat la celebració amb algunsactes. Un d’aquests actes va ser la tro-bada dels directors que ha tingut l’es-cola durant aquests 30 anys, anticsalumnes del centre i membres de laprimera associació de pares i mares elpassat 17 de novembre. Els assistentsvan visitar l’escola, van ser entrevistatsper alumnes de 6è (entrevistes que usoferim a continuació), van signar el lli-bre d’honor i, finalment, van compartirun dinar. Al llarg del curs s’aniran rea-litzant altres activitats d’aniversari.

30 anys l curs 2010-2011

Mestres del’escola actual

Reunió d’antics directors,exalumnes i membresAPA durant la trobadaque es va fer a l’es-cola

Els antics directors i directores de l’escola que vanassistir a la reunió, amb Laura Tubau, l’actual direc-tora. No va poder assistir una de les directores queha tingut el centre per trobar-se de viatge.

30 anys l curs 2010-2011 l EnTREViSTES

L’Esteve va ser el primerdirector de la nostra esco-la. Ens ha fet molta il·lusióque hagi pogut venir i tení-em molt interès en fer-liaquesta entrevista.

Quants anys va dirigir l’escola ?A títol de director 5 anys, peròmai la vaig dirigir…

Quines diferències hi ha al’escola d’ara i d’abans?A Cicle Superior es va començara fer anglès.

Quina era la capacitat d’alum-nes de l’escola?Entre 500 i 600 alumnes.

I a la classe, quants alumneshi havia?Procuràvem no passar de 30alumnes per classe.

Li agradava la seva feina?La de mestre sí. La de directorno.

De quina assignatura donavaclasse?Anglès i català.

Utilitzàveu bolígraf perescriure o potser ploma?Bolígraf.

Hi havia menjador a l’escolades d’un principi?Sí, sempre.

Abans hi havia extraescolars?Sí, els organitzava l’A.P.A.

Abans de ser director de lanostra escola, va fer algunaaltra feina?Vaig ser mestre i director del’escola Joan Maragall.

Va deixar l’escola perquè esva jubilar o per algun altremotiu?Perquè em vaig jubilar.

Hem entrevistat a 4 exalumnes de la nostra escola,Lucas Marín, que actualment és administratiu d’unaempresa. Jordi Gonzàlez va estudiar CiènciesAmbientals i actualment treballa a una empresa defabricació de poliuretà. Amanda Pajuelo ha estudiat unmòdul de Jardí Infància i actualment estudia a laUniversitat per ser Mestre i, per últim, Jordi Cendón queés professor d’educació física.

Esteve Ascacíbar: “el primer curs, l’escola no estava acabada i matriculàvem els alumnes al carrer”

Entrevista a exalumnes de l’escola:Lucas Marín, Jordi González,Amanda Pajuelo i Jordi Cendón

Ens pot explicar alguna anèc-dota de la seva etapa alMontessori?Recordo com a cosa curiosa queel primer curs (1980/1981),com que l’escola no estava aca-bada, matriculàvem els alumnesal carrer. Sortia una professora ifeia les matrícules al carrer. Unaltre any, un professor va pujara l’edifici de davant de l’escola iva baixar disfressat deCarnestoltes fent la tirolona. Vaser molt espectacular! Tambérecordo que una vegada a unnano li van tirar una pedra a l’ulli quasi es queda cec; va haverd’anar a l’hospital. Tambérecordo amb il· lisió que unavegada els nens de CicleSuperior van plantar un arbre ial cap de dos mesos van recollirels fruits i van menjar-s’ho tot.

Fla

ix M

ontessori -

14

D’esquerra a dreta els exalumnes Amanda Pajuelo, Lucas Marín,Jordi Cendón i Jordi González

30 anys l curs 2010-2011 l EnTREViSTES

Entrevistem també dos dels membres de laprimera AMPA que va tenir l’escola: enBerna, responsable de la secció esportiva, ien Boni.

L’AMPA es va formar l’any 1980 com l’escola?Sí.

Quants membres éreu a l’AMPA l’any 1980?Érem unes 10 persones.

Quan veu formar l’AMPA, es feien reunionssovint?Sí, molt sovint, perquè hi havia molta feina d’orga-nització i quasi no sortíem del col· legi. A vegadesacabàvem a les 11 de la nit o fins i tot més tard.

En què consistia la vostra feina com a membresde l’AMPA?Estàvem dividits per àrees. Hi havia el presidentque ho coordinava tot i alguns membres érem elsresponsables d’esports, altres d’urbanisme, etc...

Abans també veníeu polvorons i bombons perNadal?No. Nosaltres per aconseguir diners pel viatge definal de curs de 8è, el que fèiem eren sessions decinema el cap de setmana.

Us pagaven per ser membres de l’ APA?No! Mai!

Quan es va canviar el nom de l’APA. peld’AMPA?No ho sabem, perquè quan nosaltres vam plegarencara es deia A.P.A.

Abans també veníeu llibres i roses per SantJordi? Sí

Recordeu alguna anècdota de la vostra èpocacom a membres de l’AMPA?El col· legi va participar en els campionats deCatalunya de futbol, i vam quedar segons. Era laprimera vegada que el col· legi arribava tan lluny enun campionat. Vam anar a un hotel molt maco.

Quants anys vas estar a l’esco-la?Lucas: Vaig estar 7 anys des de2n fins a 8è, vaig entrar l’any1980.Jordi G.: Jo vaig estar 5 anysAmanda: Vaig estar de P3 fins a6è.Jordi C.: 6 anys.

Creus que ha canviat molt l’es-cola?L: Sí, sí, per fora sí.JG: No gaire, però a nivell d’edu-cació sí.A: Jo crec que ha canviat bastant.JC: Ha canviat el sistema educa-tiu.

El pati és igual com era abans?L: Més o menys la pista de hockeyno hi era i el parvulari tampoc.JG: No gaire.A: Sí que ha canviat, no hi havia lapista de hockey al pati gran i elpati dels pe tits també ha canviat,era més petit.

JC: Sí que ha canviat força.

Quines assignatures fèieu?L: Anglès, Castellà, Català, Mates,Plàstica, Ciències socials, Ciènciesnaturals i Educació física.JG: Les mateixes que ara menysinformàtica.A: Fèiem les mateixes que feuvosaltres.JC: Anglès, Català, Castellà,Matemàtiques, Plàstica, Educaciófísica, Ciències socials i Naturals.

Fèieu informàtica?L: NoJG: NoA: Sí, jo sí.JC: No.

Fèieu anglès o francès?L: Jo feia anglès.JG: Anglès.A: Fèiem anglès tots.JC: Podíem triar.

Utilitzàveu bolígraf o ploma perescriure?L, JG, A i JC: Bolígraf

Quins professors recordes?L: L’ Esteban, el Santi, la MariaJosé.JG: L’Esteban, el Santi, la MariaJosé, la Margarita, la Feli, laMarisol i el Manel.A: L’Alícia, la Laura, l’Anna Mª, laMontse Serra, la Montse Gusi, laFeli, la Margarita i el Santi.JC: La Joana, la Maite, l’ Esteve,l’Olga, la Margarita i la Berta.

Celebràveu alguna festa a l’es-cola? I sortides?L: Sí, la castanyada.JG: Sí, fèiem colònies.A: Sí que fèiem sortides, peròcolònies no.JC: Sí, nosaltres fins i tot vam anara Andorra.

Entrevista als fundadors de l’APA

escola montessori

www.xtec.cat/ceipmontessori

Tota la informació de l’escola

la tens a un sol “clic”

Visita els blocs de l’escola

Educació infantil:

http://blocs.xtec.cat/montessorinfantil/

Cicle inicial:

http://escolamontessori-cicleinicial.blogspot.com/

Cicle mitjà:

http://escolamontessori-ciclemitja.blogspot.com/

Cicle superior:

http://escolamontessori-ciclesuperior.blogspot.com/

El bloc de l’ampa:

http://ampamontessori.blogspot.com/

30 anys l curs 2010-2011