FISICA EXPERIMENTAL

FISICA EXPERIMENTAL 1 JORGE CONDORI MAMANI

FISICA EXPERIMENTAL A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL

FISICA EXPERIMENTAL A NIVEL NACIONAL

Con ms de 70 aos de vida el Instituto de Fsica (IF) ha contribuido de manera notable al desarrollo de la Fsica en el pas. El IF tiene como Misin realizar investigacin en Fsica y reas afines, formar recursos humanos a travs de la docencia y la preparacin de investigadores y especialistas de alto nivel, difundir nacional e internacionalmente los conocimientos que genera el Instituto, e impulsar la vinculacin de la ciencia con otras actividades culturales, intelectuales y productivas del pas. Actualmente el IF est compuesto por 113 Investigadores, 52 Tcnicos Acadmicos, 136 miembros del Personal Administrativo, 190 Estudiantes y 19 Posdoctors. En el IF se trabaja en una amplia gama de temas de investigacin, investigadores del IF participan de manera destacada en algunos de los proyectos en fsica ms importantes a nivel internacional, y nuestros investigadores son invitados constantes en foros internacionales prestigiados, como conferencistas, organizadores de congresos, rbitros de artculos y proyectos, entre otras actividades. A pesar de la variada productividad cientfica, en muchos casos de excelente factura, el IF vive actualmente una situacin difcil. Entre las problemticas actuales un problema compartido con el resto de la UNAM es la dificultad para dar paso a la renovacin generacional del personal acadmico, pero destacan tambin la disminucin de la productividad y el deterioro en el funcionamiento de instancias claves, tal como sucede con varios Departamentos y el Consejo Interno. El presente Plan de Trabajo 2011-2015 plantea el fortalecimiento y la consolidacin de las actividades sustantivas que se llevan a cabo en el IF, de investigacin, docencia y formacin de recursos humanos, vinculacin y difusin del conocimiento cientfico. La propuesta contiene polticas y acciones concretas que permitirn en los prximos cuatro aos avanzar firmemente en la consecucin de estos fines. Incluimos los siguientes temas:

1. Fortalecimiento de la Investigacin. Se impulsar una estructuracin funcional del IF basada en departamentos y reas de conocimiento que brinde coherencia a la gran diversidad de lneas de investigacin existentes y permita compartir recursos, espacios y planes de trabajo entre investigadores, independientemente del departamento al que pertenecen. Se llevar a cabo una evaluacin del personal acadmico que sirva para estimular la mejora del trabajo individual y colectivo, identificando oportunamente problemticas y proponiendo soluciones. Se fortalecern los proyectos cientficos existentes, y se identificarn e impulsarn nuevas lneas de investigacin Se definirn e implementarn polticas de contratacin acordes al inters institucional.2. Docencia y Formacin de Recursos Humanos. Se incentivar la participacin de los acadmicos del IF en labores de docencia y formacin de recursos humanos. La Coordinacin Docente establecer nuevas acciones para atraer estudiantes y mejorar las condiciones y facilidades con las que realizan su trabajo. Se establecern medidas para dar una mayor coherencia a la participacin de nuestros acadmicos en la Facultad de4 Ciencias y los Posgrados de Ciencias Fsicas y Ciencia e Ingeniera de Materiales. Se crear el Comit de Docencia y Formacin de Recursos Humanos que se encargar de definir polticas y estrategias generales para optimizar el impacto del IF en la docencia y formacin de recursos humanos.

3. Difusin y Comunicacin. Se crear la Unidad de Difusin que se encargar de canalizar de forma creativa las iniciativas que en materia de difusin y divulgacin presenten nuestros acadmicos, y servir de enlace con los medios de comunicacin. Uno de los objetivos es que el IF se convierta en un referente obligado de informacin en temas de fsica y ciencia para los especialistas, medios de comunicacin y el pblico en general.4. Actividades Acadmicas Institucionales. Se rescatarn e iniciarn actividades Institucionales que contribuyan a mejorar el ambiente acadmico y sirvan de catalizadores para la gestacin y discusin de nuevos proyectos Institucionales.5. Vinculacin. Se crear la Unidad de Vinculacin con la finalidad de incrementar los convenios, servicios, asesoras y en general el intercambio con instituciones tanto del sector pblico como privado, permitiendo incrementar la captacin de ingresos extraordinarios.6. Servicios de Apoyo. Ms all de mantener la calidad y la eficiencia de los servicios prestados por las unidades de apoyo, se mejorar la infraestructura y la capacitacin de los tcnicos acadmicos asignados a stas.7. Financiamiento. Ante la situacin actual caracterizada por una poltica nacional que no apoya y no reconoce la importancia vital de la ciencia, se requiere diversificar la bsqueda de financiamiento con ideas y acciones firmes y audaces. Se propone fortalecer y ampliar la bsqueda de financiamiento, involucrando de manera activa a los investigadores del IF.

B8. Crecimiento. El modelo de crecimiento futuro debe proponer iniciativas interinstitucionales para la creacin de nuevos centros forneos cuyos esfuerzos se centren en problemticas definidas de inters comn.B9. Administracin Se avanzar en la automatizacin y simplificacin de los servicios prestados y aprovechar esquemas de capacitacin del personal administrativo para mejorar la calidad de su trabajo.

FISICA EXPERIMENTAL A NIVEL INTERNACIONALObjetivosFormar profesionales con un alto nivel cientfico en el campo de la Fsica, mediante el estudio, entendimiento y apropiacin del conocimiento de esta ciencia, que les permita la caracterizacin e investigacin del comportamiento y estructura de los sistemas fsicos.Contribuir a la identificacin, formulacin y solucin de problemas socio-ambientales de la regin y el pas a travs del desarrollo de la capacidad de anlisis, gestin, liderazgo e integracin a grupos interdisciplinarios de investigacin cientfica y/o tecnolgica de alto nivel, optimizando de esta forma la utilizacin de los recursos naturales.Ofrecer al estudiante fundamentos humansticos para el desarrollo de su capacidad de proyeccin y sentido de pertenencia hacia la comunidad en donde se desenvuelve y su sensibilidad ante los problemas ambientales, econmicos, polticos y culturales del pas, lo que facilitar que haga parte de la solucin y no del problema, como un verdadero agente de cambio de su entorno.

INTRODUCCION:La universidad nacional del altiplano puno hoy en da se encuentra, de cara al siglo XXI, con un relevante compromiso frente a la regin y al pas. Dicho compromiso, plasmado en su misin, implica para ella, el adentrarse en aquellos campos del conocimiento que decididamente, estn llamados a marcar la pauta del desarrollo en el mbito mundial. La ciencia y la tecnologa, son reconocidas universalmente, como dos de los pilares sobre los cuales ha de edificarse el mencionado desarrollo.La Fsica, como ciencia bsica por excelencia debe comenzar a jugar un papel determinante en el diario quehacer de la institucin universitaria. Las investigaciones que se lleven a cabo con su concurso, han de redundar en beneficio de la sociedad, pues son muchos los problemas que cotidianamente se afrontan y que ameritan un denodado e inteligente esfuerzo, por parte de la Universidad, con miras a sus soluciones. Es por ello que la Institucin ha decidido abordar con toda seriedad, la acreditacin de los programas en ciencias bsicas y el trabajo que aqu se presenta, para el Programa de Fsica, hace parte de dicho plan.A mediados de los aos noventa Colombia contaba con 180 cientficos por milln de habitantes, de los cuales la mitad no haba realizado estudios de maestra o Doctorado; mientras que los pases industrializados presentaban cifras que oscilaban entre los 3000 y 5000 cientficos por milln de habitantes. Para poder competir en el contexto internacional Colombia debera tener al menos 1000 cientficos por milln de habitantes con varios aos de experiencia profesional como investigador, con contribuciones de trascendencia en los distintos campos del conocimiento, demostrada a travs de publicaciones de reconocida calidad, y preferiblemente con el ttulo de Doctor en algn campo de la ciencia.Datos como los anteriores nos demuestran que es urgente preparar una nueva generacin de colombianos con una excelente educacin y bases slidas en ciencia y tecnologa. Para ello se hace necesario el fortalecimiento de los grupos de investigacin existentes en el pas y la formacin del recurso humano en los distintos campos de las ciencias bsicas y las ingenieras a los ms altos niveles del conocimiento (Doctorados). Sin embargo, algunos programas en Ciencias Bsicas, como el de Fsica por ejemplo, son ofrecidos por muy pocas universidades en el pas, slo tres en la Costa Atlntica[4], con lo cual no es posible que tengamos el recurso humano suficiente para generar el anhelado desarrollo tcnico y cientfico.De otra parte, si la situacin nacional a nivel de investigacin est muy por debajo de la que actualmente presentan los pases desarrollados, la situacin de la Costa Norte Colombiana y en especial la de la Universidad de Crdoba, est por debajo del promedio nacional. Mientras que en la Costa Atlntica Colombiana hay un total de 168 grupos de investigacin registrados en Colciencias, en la Universidad de Crdoba existen 20 registrados y 2 reconocidos; solamente la Universidad Nacional de Colombia tiene actualmente 175 de los 888 grupos de investigacin que existen en el pas. Otros datos son menos alentadores; por ejemplo, nuestra Universidad tiene solamente 3 centros de Investigacin de los 27 que actualmente Por lo anterior nos urge fortalecer las universidades regionales de menor desarrollo, en especial la nuestra, buscando la formacin de comunidades cientficas propias, cuyos profesionales tengan arraigo en sus entornos regional y local y cuyos trabajos sean pertinentes para los sectores sociales inscritos en dichos entornos. Las universidades regionales tienen que formar profesionales e investigadores capaces de liderar, orientar y producir esquemas que tengan en cuenta lo mundial, pero en especial lo regional y lo local. Todos los programas universitarios deben incorporar lecturas e interpretaciones del ms alto nivel que nos lleven a la comprensin y apropiacin del inventario de recursos, de las seales de identidad y de las potencialidades de sus regiones.La Universidad de puno por vocacin est llamada a ser polo de desarrollo regional y para ello debe continuar en la bsqueda de la excelencia acadmica a travs de la innovacin curricular y el fortalecimiento de la investigacin pura y aplicada, soportada ya por la existencia de los programas en Ciencias Bsicas, los cuales deben alcanzar la formacin de una comunidad cientfica regional que tenga la capacidad de hacer aportes significativos a la ciencia y la tcnica, para ello es necesario interactuar con la comunidad cientfica nacional e internacional a travs de programas conjuntos de investigacin, en donde cada universidad aporte y reciba, compensando debilidades y compartiendo fortalezas.La Fsica, como ciencia bsica por excelencia est llamada a liderar, a travs de sus profesionales, los programas que impliquen altos grados de racionalidad, no nicamente en el campo de la fsica sino tambin en aquellas reas de carcter interdisciplinario que de una u otra forma requieran tanto de ella, como de ciertos procesos lgicos para los cuales ha de estar preparado dicho profesional.Es de anotar que a pesar de que tradicionalmente se ha credo que ante el incipiente desarrollo industrial de la regin cordobesa, el futuro profesional de la fsica podra no tener otros campos de accin, diferente a los del ejercicio docente, una de las mayores aspiraciones del Programa es la de formar profesionales con un perfil cientfico que les permita participar en proyectos de investigacin que propicien el desarrollo regional.En este aspecto, es claro que los desarrollos industriales estn sujetos a una transferencia tecnolgica, en una primera etapa, la cual slo se puede negociar y entender, con un conocimiento cientfico slido por parte del profesional de la fsica.Otra aspiracin del Programa es la de dotar al futuro profesional de una adecuada formacin integral, que le permita poner al servicio de la comunidad no slo su saber especfico, sino tambin su capacidad de liderazgo, con miras a participar en la solucin de problemas de tipo socioeconmico, que ante el atraso de la regin son los que ms abundan.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANOFacultad de ingeniera de minas