FORMACIÓN PERMANENTE : Es un proceso constante de aprendizaje y desarrollo profesional, sistemáticamente planificado con el propósito de promover, potenciar y fortalecer el crecimiento de las y los responsables y las y los corresponsables en la formación de ciudadanos y ciudadanas, mediante programas, planes y proyectos de formación integral, los cuales incluyen experiencias, que permitan garantizar la calidad de la práctica pedagógica en coherencia con las necesidades y demandas educativas articulada con el proyecto de país.

FINES DE LOS COLECTIVOS DE FORMACIÓN

• Garantizar el desarrollo de la capacidad de aprender que posee todo ser humano.• Fortalecer las experiencias y requerimientos de recrear los conocimientos que se obtienen de los avances del aprendizaje social de la ciencia, el ambiente y la tecnología.• Desarrollar nuevos conocimientos que contribuyan al desarrollo cultural y a una conciencia colectiva, de adhesión al sistema de valores y orientaciones de la sociedad pluricultural.• Enriquecer la formación inicial de todos y todas.• Reducir las desigualdades y alcanzar la promoción social.• Promover el liderazgo social de la comunidad educativa y el poder popular.

FORMACIÓN PERMANENTE

PRINCIPIOS

AUTOFORMACIÓNAUTOFORMACIÓNY COFORMACIÓNY COFORMACIÓN

APRENDIZAJE SOCIALAPRENDIZAJE SOCIALY COOPERATIVOY COOPERATIVO

AUTONOMÍAAUTONOMÍACOGNITIVACOGNITIVA

MEDIACIÓNMEDIACIÓNPEDAGÓGICAPEDAGÓGICA

CENTRADO EN LA PRÁCTICACENTRADO EN LA PRÁCTICAACCIÓN – REFLEXIÓN - ACCIÓNACCIÓN – REFLEXIÓN - ACCIÓN

INNOVACIÓN YINNOVACIÓN YTRANSFORMACIÓN SOCIALTRANSFORMACIÓN SOCIAL

CONTEXTUALIZACIÓNCONTEXTUALIZACIÓN

COLECTIVO DE FORMACIÓN PERMANENTE E INVESTIGACIÓN

Son espacios participativos de integración social de todas y todos los miembros de la comunidad educativa para el estudio constante e integral, de valoración solidaria, corresponsable y plural, que se organizan en las instituciones educativas para hacer ejercicio efectivo de la creación, la convivencia, la valoración y la reflexión como intencionalidades de la Educación Bolivariana y como medio para el fortalecimiento del poder popular.

OBJETIVOS DE LOS COLECTIVO DE FORMACIÓN PERMANENTE E INVESTIGACIÓN:1- Promover y vivenciar los valores fundamentales consagrados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela a través de las relaciones sociales en el colectivo.2-Fortalecer el proceso educativo a través de la reflexión, intercambio, la participación protagónica, creación, profundización y transformación de la praxis pedagógica, garantizando la formación permanente de todas y todos.3-Desarrollar la sistematización del registro cualitativo y cuantitativo y el control estadístico de los procesos de formación desde lo local hasta lo nacional, para alcanzar las transformaciones a partir de la experiencia de los colectivos.4-Desarrollar las potencialidades y aptitudes para aprender, propiciar la reconstrucción e innovación del conocimiento, de los saberes y de la experiencia.

PAUTAS PARA LOS COLECTIVOS DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN

1-El diagnóstico, con él se determinan las necesidades e intereses didácticos, pedagógicos de las y los docentes para efectuar el diálogo de saberes.2- La jerarquización de los temas propuestos por las y los docentes o los que son producto de los planes, programas o proyectos del MPPE.3-La documentación que supone la búsqueda de material bibliográfico por parte de directivos, docentes y la o el coordinador(a) de formación permanente e investigación institucional. 4-La lectura para el análisis, discusión y reflexión del material bibliográfico recabado antes de la realización del CFPI. 5-La contrastación a través de la exposición de las experiencias de cada miembro del colectivo relacionadas con la teoría planteada en el material bibliográfico u otros referentes.6-El compromiso, una de las acciones más importante durante el proceso, pues significa negociar los ajustes a adoptar en los ambientes de aprendizaje derivados de la contrastación teórica-práctica.7-El registro, tanto del proceso a través de la sistematización de la experiencia, como el estadístico para dejar constancia y acreditar la formación.8-Los acuerdos referentes a las temáticas, fechas y lugar de los próximos encuentros.

REPONSABILIDAD DE LAS Y LOS COORDINADORES DE LOS COLECTIVOS DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN PERMANENTE INSTITUCIONAL

1-Promover, potenciar y fortalecer el crecimiento humano y profesional de las y los docentes, así como de las y los corresponsables de la formación de las y los ciudadanos mediante la ejecución de los planes, programas y proyectos de formación integral.2-Promover y desarrollar propuestas de formación permanente integral y continua que atiendan las necesidades de la escuela, de los responsables y corresponsables de la formación de las y los estudiantes del plantel, a través del Colectivo de Formación Permanente e Investigación.3-Impulsar la investigación educativa desde el contexto socio-pedagógico-curricular, así como las experiencias pedagógicas y comunitarias innovadoras que apunten a la transformación de la praxis educativa y a la comunidad. 4-Monitorear, hacer seguimiento y sistematizar los procesos curriculares y formativos que permitan el registro cualitativo y cuantitativo de los mismos, desde lo local hacia lo nacional que evidencien nuevos resultados y nuevas formas de construir el conocimiento y transformar la práctica. 5-Realizar el acompañamiento pedagógico en conjunto con el personal directivo y desarrollar métodos contextualizados de acuerdo a la propia realidad.6-Promover la participación protagónica y el liderazgo social de las y los docentes, la comunidad escolar y el poder popular en permanente armonía e integración.7-Garantizar todas las acciones formativas emanadas de las Políticas Públicas del Ministerio del Poder Popular para la Educación, Viceministerio de Programas de Desarrollo Académico y Dirección General de Formación del Personal Docente.

RECOMENDACIONES PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CFD

Sobre la selección del Coordinador de los Colectivos de Formación Docente e Investigación1.-El coordinador no es el Subdirector Pedagógico)2.-Debe ser electo por decisión popular en un Consejo General de Docentes3.-Debe estar identificado con las Políticas Educativas del MPPE4.-Debe ser un profesional de la docencia5.-El coordinador no cambia de actividad, sigue cumpliendo con las funciones dentro del aula.

Sobre los Colectivos1.-Sólo participa el personal del MPPE2.-Se construye con un grupo conformado entre 15 y 25 personas3.-Se recomienda que funcione semanalmente con tres horas de duración.4.-.Si existen más de 50 personas en la institución deben conformarse dos colectivos. Aunque existen dos o más colectivos dentro de una institución la persona seleccionada fungirá como Coordinador de los colectivos que se formen.

Sobre la Formalización de los Colectivos

1.-Todos los colectivos institucionales deben inscribirse con el Equipo de Formación Docente del Municipio Escolar2.-Para la inscripción se debe entregar:

Planilla con los datos de la Institución y los del Coordinador del CFD Planilla con la Caracterización de los Docentes que integran el colectivoCronograma o plan de trabajo de cada colectivo institucional.

Sobre el proceso de implementación de los Colectivos en el Municipio Caroní

1.-Conformación del Colectivo del Municipio Escolar, integrado por los Coordinadores de Niveles y programas y los Coordinadores de Supervisión Parroquial. FECHA: 10/02/20122.-Conformación de los Colectivos Parroquiales, integrado por los Supervisores parroquiales y Directores de los diferentes niveles y modalidades de cada parroquia: FECHA: Semana: del 13 al 17 de febrero.3.-Conformación y organización de los Colectivos Institucionales, integrado por todo el personal de la institución. FECHA: Semana: del 22 al 29 de febrero.4.-Inscripción de los Colectivos: FECHA: Semana 5 al 9 de marzo, según cronograma publicado por las redes de formación.

GRACIAS P

OR SU ATENCIÓN