FINANCIERO ADMINISTRACION

8/18/2019 FINANCIERO ADMINISTRACION

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UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLE, FINANCIERA Y ADMINISTRATIVA

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

DERECHO FINANCIERO

A. SILABO

1. In!"#$%&'n G(n("$)

1.1 Denominación de la asignatura : Derecho Financiero

1.2 Código de la asignatura : 2.1.4.4

1.3 Tipo de estudio : 2.0 (AB

1.! "aturale#a de la asignatura : $%ligatoria

1.& "i'el de studios : )regrado

1.* Ciclo acad+mico : ,--- ciclo

1. Cr+ditos : 2 cr+ditos

1./ emestre Acad+mico : 2016-01

1. oras semanales : 02 horas Teóricas - Prácticas

1.10 Total horas por semestre : 30 horas

1.11 )re reuisito : 4atricula

1.12 Docente Titular de tipo de estudio :

2. Rasgo del perfl del egresado relacionado con la asignatura

Posee una sólida formación teórica-práctica en el Derecho Empresarial que

le permite aplicar sus capacidades ha!ilidades adquiridas en las relaciones

"ur#dicas que re$ulan la acti%idad económica en el ám!ito &acional e

'nternacional.

3. Sumilla(a asi$natura de Derecho )inanciero pertenece al área de )ormación

Especiali*ada+ es de naturale*a o!li$atoria teórico-práctica. Proporciona

conocimientos especiali*ados teóricos prácticos para interpretar aplicar

,P-P-D)-%/ Pá$ina 1


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los principios+ doctrina normas de la pol#tica scal del Estado. Tiene como

contenidos (as acti%idades del Estado su r$imen tri!utario+ teor#a

$eneral del presupuesto del Estado.

4. Objetivo Generall trmino de la asi$natura el estudiante será capa* de

4.2.2.1. 'nterpretar aplicar los principios+ doctrina normas de la pol#ticascal de estado

5. Objetivos específcos

4.2.2.1.1. ,onocer comprender el concepto $lo!al de la asi$natura e3plicar las acti%idades del Estado su r$imen tri!utario.

4.2.2.1.2. plicar anali*ar la teor#a $eneral del presupuesto del Estado

6. nidades de !prendi"aje#

$enominaci%n dela nidad deaprendi"aje

Objetivoespecifco

contenido

( ,T''DDEDE( ETD5 7

8E9':E& T8';7T8'5

4.2.2.1.1,onocer

,omprender elconcepto $lo!al de

la asi$natura e3plicar las

acti%idades delestado su r$imen

tri!utario.

1.1 (a acti%idad nanciera del estado. ElDerecho nanciero.

1.2 El in$reso p

1.= (as ramas del derecho nanciero de losin$resos p

1.4 El derecho nanciero tri!utario+ el tri!uto+las especies de tri!uto.

1./ El sistema tri!utario.1.6 (a potestad nanciera tri!utaria.1.> (os principios tri!utarios.1.? (as &ormas del derecho nanciero de los

in$resos p

DE( ETD5

4.2.2.1.2plicar anali*ar lateor#a $eneral delpresupuesto del

estado.

2.1 El derecho nanciero de los $astosp

2.2 El presupuesto2.= (os principios del derecho presupuestario.2.4 (os aspectos presupuestarios en la

,onstitución.2./ (a (e 9eneral del presupuesto.2.6 5tras normas del derecho presupuestario.



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2.> E3amen nal2.? E3amen de apla*ados2.@ Responsabilidad Social#

(omportamiento )tico

*. +strategias de +nse,an"a - !prendi"aje#El r$imen del curso es en ;lended (earnin$ A;(B utili*a el enfoque

peda$ó$ico socio co$niti%o !a"o la dinámica de aprendi*a"e del modelo

7(DE,C ,atólica aprendi*a"e cola!orati%o con una comprensión de la

realidad inte$ral conte3tuali*ada mediada por el mundo con la $u#a de la

doctrina social de la '$lesia. simismo+ utili*a el campus %irtual de 7(DE,C

,atólica E-Entorno irtual n$elino+ como un am!iente de aprendi*a"e que

permite la inter cone3ión de los actores directos en la $estión del aprendi*a"e

actuando como un !ucle $enerador de conocimiento. (a metodolo$#a se

concretará a tra%s de la propuesta de acti%idades !asada en pro!lemas

proectos cola!orati%os que conectan los contenidos con la realidad

conte3tuali*ada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus

capacidades. El desarrollo de los contenidos espec#cos se hará a tra%s de

acti%idades pre%istas por el docente en las que los estudiantes serán los

prota$onistas en la construcción de sus aprendi*a"es+ siendo el docente un

mediador educati%o. (os mtodos+ procedimientos tcnicas utili*ados en la

asi$natura son de or$ani*ación ela!oración que son acti%os propician el

inter aprendi*a"e apoándose en or$ani*adores pre%ios contenidos

multimediados. El desarrollo de la asi$natura inclue acti%idades de

ela!oración de chas !i!lio$rácas A'n%esti$ación formati%aB acti%idades de

medio am!ientales+ derechos humanos sociales A8esponsa!ilidad ocialB por

ser e"es trans%ersales en el plan de estudios de la carrera.

simismo+ se ha contemplado una tutor#a en cada unidad de aprendi*a"e+ la

cual será determinada por el docente para su e"ecución.

utoría docente e pro$ramará en el módulo de tutor#a de acuerdo a la

propuesta del docente Titular o Tutor se$


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(a docencia en la escuela de Derecho se desarrolla en un escenario de

autonom#a uni%ersitaria respetando la li!ertad de cátedra+ la in%esti$ación+ la

responsa!ilidad social+ en la o!ser%ancia de las $arant#as esta!lecidas por la

,onstitución Pol#tica+ la (e 7ni%ersitaria el estatuto de la 7(DE,C ,atólica.

(a escuela or$ani*a sus sistemas+ procesos acti%idades $aranti*ando a susmiem!ros la li!ertad acadmica+ los derechos de la persona de la comunidad

dentro de la %erdad el !ien com


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@.1.=. El


6/15

)'97E85+ C. A1@@?B. Temas de derecho nanciero !ursátil. Edicionesan :arcos+ (ima L Per2@>?Op00HDE8E,C5)'&&,'E8598,'+ .+ ,7E((5+ 8. cti%idades de derecho nanciero tri!utario un

enfoque por competencias. Disponi!le enhttpMMsite.e!rar.comMli!M!i!liocauladechspMdocDetail.actionNdoc'DH104>@/0=Op00HDE8E,C5)'&&,'E85

&&. !ne8os# &EQ5 ' P(& DE P8E&D'RIE

9:$!$ $+ !0R+9$:;!:$!$+S $+= +S!$O ? S R+G:@+9 R:A!R:O

OAO+S0+(:B:(

O

4.2.2.1.1 ,onocer comprender el concepto $lo!al de la asi$natura e3plicar las acti%idades del estado su r$imen tri!utario.

:+@0O !(:>:$!$+S $+ !0R+9$:;!


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acti%amente de los foros

• Presentación del estudiante

•

ociali*ación del s#la!oM Plan de aprendi*a"eAPB

• Pre$untas frecuentes

emana&S2

02 horas

Despus de plantear con los estudiantes e"emplos!asados en su entorno social+ ellos de!erán descri!ircon sus propias pala!ras el tema a desarrollar en esta

sesión.

!ctividad Grupal )ormación de $rupos parae3posición tra!a"os $rupales para las calicacionesde acti%idades propias del curso. (os requisitos quese de!erán cumplir para la entre$a de los informes+

son los si$uientes Portada Dedicatoria o $radecimiento Undice $eneral 'ntroducción ,uerpo del tra!a"o ,onclusiones ne3os ;i!lio$raf#a

9O!# 7tili*ar normas P para el desarrollo de suacti%idad de aprendi*a"e.

El in$reso 9asto p

emana&S=

02 horas

+8posici%n del grupo & 2(os $rupos de!erán presentar su informe dee3posición respecti%os. (as e3posiciones se

desarrollaran en un tiempo de =0 min.

Boro de Responsabilidad Social (alifcado# Parael desarrollo de esta acti%idad los estudiantesde!erán responder a la si$uiente interro$ante

formulada• V,onsidera usted que los presupuestosdesi$nados a los $o!iernos re$ionales estánsiendo !ien utili*adosN V,uáles sonN

(as ramas delderecho nanciero

de los in$resosp

derecho nancieropatrimonial.

emana&S4

02 horas

@ediante la elaboraci%n de un mapa sem1nticolos estudiantes deber1n e8plica las especies de

tributo.El derechonanciero

,P-P-D)-%/ Pá$ina >


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+8posici%n del grupo 3El $rupo de!erá presentar su informe de e3posición

respecti%o. (a e3posición se desarrollara en untiempo de =0 min.

tri!utario+ eltri!uto+ las

especies de tri!uto.

emana&S/

02 horas

+8posici%n del grupo 4 5(os $rupos de!erán presentar su informe dee3posición respecti%os. (as e3posiciones se


!ctividad de investigaci%n 7ormativa# (osestudiantes de!erán in%esti$ar ela!orar un ensao

de uno de los temas estudiados en la unidad+ sede!erá utili*ar &ormas P para el desarrollo de la

misma considerando el si$uiente esquema Portada Dedicatoria o $radecimiento

Undice $eneral 'ntroducción ,uerpo del tra!a"o ,onclusiones ne3os ;i!lio$raf#a9O! e de!erá presentar el tema el esquema enla >ma semana que será calicada. +l trabajo fnal

se presentar1 en la semana &4.

El sistematri!utario.

emana&S6

02 horas

+8posici%n del grupo 6 *(os $rupos de!erán presentar su informe de

e3posición respecti%os. (as e3posiciones sedesarrollaran en un tiempo de =0 min.

Boro Obligatorio Para el desarrollo de estaacti%idad+ en el foro se plantearán pre$untas cadaparticipante emitirá fundamentará su respuesta

• VWu ideas podr#amos transmitir al estado+para alcan*ar un ni%el óptimo de in$resosp

• VDe!er#an los $o!iernos re$ionales tenerpotestad tri!utaria respecto a los impuestosNVPor quN

(a potestadnanciera tri!utaria.

emana&S>

02 horas

+8posici%n del grupo /(os $rupos de!erán presentar su informe dee3posición respecti%os. (as e3posiciones se


0resentaci%n del a%ance de la cti%idad de'n%esti$ación formati%a.

(os principiostri!utarios

,P-P-D)-%/ Pá$ina ?


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emana&S?

02 horas

e reali*ará un !re%e resumen de los temase3puestos en la unidad+ donde los estudiantes podrán

resol%er sus inquietudes e interro$antes.

+valuaci%n# (as acti%idades se calican conforme alas 8u!ricas de e%aluación de cada 7nidad de la

asi$natura.

+CD@+9 (ORR+S0O9$:+9+ ! =! 0R:@+R!9:$!$.

(as &ormas delderecho nanciero

de los in$resosp

9:$!$ $+ !0R+9$:;!:$!$+S $+ !0R+9$:;!presupuestario

,P-P-D)-%/ Pá$ina @


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!ctividad Grupal )ormación de $rupos parae3posición tra!a"os $rupales para las calicacionesde acti%idades propias del curso. (os requisitos quese de!erán cumplir para la entre$a de los informes+

son los si$uientes Portada Dedicatoria o $radecimiento Undice $eneral 'ntroducción ,uerpo del tra!a"o ,onclusiones ne3os ;i!lio$raf#a

9O!# 7tili*ar normas P para el desarrollo de suacti%idad de aprendi*a"e.

emana&S10

02 horas

+8posici%n del grupo & 2

(os $rupos de!erán presentar su informe dee3posición respecti%os. (as e3posiciones sedesarrollaran en un tiempo de =0 min.

El presupuesto

emana&S11

02 horas

+8posici%n del grupo 3 4(os $rupos de!erán presentar su informe dee3posición respecti%os. (as e3posiciones se


(os principios delderecho

presupuestario

emana&S12

02 horas

Boro Obligatorio# (os estudiantes de!eránresponder a la si$uiente interro$ante+

fundamentando con sus propias pala!ras

¿Los principios del Derecho Presupuestario, se pueden aplicar

a otras áreas del Derecho Financiero?

+8posici%n del grupo 5 6(os $rupos de!erán presentar su informe de

e3posición respecti%os. (as e3posiciones sedesarrollaran en un tiempo de =0 min.

(os aspectospresupuestarios en

la constitución

emana&S1=

@ediante la elaboraci%n de un mapa sem1nticolos estudiantes deber1n e8plicar las especies

de tributo.+8posici%n del grupo 3

El $rupo de!erá presentar su informe de e3posición(e 9eneral del

Presupuesto



11/15

02 horas respecti%o. (a e3posición se desarrollara en untiempo de =0 min.

emana&S14

02 horas

+8posici%n del $rupo &S 0?+ presentación de susinformes de e3posición respecti%os se$


12/15

Presenta eltra!a"o en la

fecha indicada.

+C0OS:(:O9+S

GR0!=+S

10

E3plica el temapropuesto de la unidad

con ideas claras+

ordenadas ló$icas+demostrando dominiode auditorio mane"auna !uena e3presión.

E3plica el temapropuesto de la

unidad de manera

clara poco,oordinada+ no!uen mane"o de

e3presión corporal.

E3plica el temapropuesto en launidad con poca

Yuide* %o* !a"a+no tiene

e3presióncorporal lasideas no sonordenadas.

&o participa entra!a"os de

$rupos ni opina

so!re los temasde e3posición

$rupal.

0!R:(:0!(:O9+9 !=!

20

Participaacertadamente seinte$ra de manera

acti%a en lasacti%idades del aula+

%alorando las opinionesde sus compaGeros

del docente en el aula

Participa en lasacti%idades del aula+

no respetando lasopiniones de sus

compaGeros

Participa pocas%eces en las

acti%idades delaula.

&o participa enlas acti%idades

del aula.

BORO +9(!@0S>:R!=

10

De!ate de maneracoherente la

or$ani*ación eimportancia del #la!o

P+ demás foros+respetando los criterios

de e%aluación

De!ate so!re laor$ani*ación del

sila!o P demásforos respetando

poco los criterios dee%aluación.

E3presa so!re laor$ani*ación del

sila!o P demás foros+ norespetando los

criterios dee%aluación

E3presa suopinión de

maneraincoherente.

!ctividades de

responsabilidadsocial#(ondiciones de

rabajo 0rotecci%n

Social.

10 DiseGa un proecto deuna ,harla so!re

,ondiciones de tra!a"o protección social+

e%idenciando e3celenteredacción clara+

ordenada ló$ica.

DiseGa un proectode una ,harla so!re

,ondiciones detra!a"o protección

social+ e%idenciando!uena redacciónclara+ ordenada

ló$ica.

DiseGa unproecto de una

,harla so!re,ondiciones de

tra!a"o protección social+

e%idenciandore$ular redacciónclara+ ordenada

ló$ica.

Presenta laacti%idad sine%idenciar

conocimiento

del tema+ lopresenta fuera

del pla*o.

!ctividades de:nvestigaci%n

Bormativa#

10 DiseGa un Proecto deuna mono$raf#a

aplicando el mane"o delas herramientas de

in%esti$ación cient#ca.

DiseGa un Proectode una mono$raf#aaplicando el mane"ode las herramientas

de in%esti$acióncient#ca.

DiseGa unProecto de una

mono$raf#ae%idenciando

poco mane"o delas herramientasde in%esti$ación

cient#ca.

Presenta eltra!a"o fuera del

pla*o sinrespetar las

normas m#nimasde su

ela!oración.

+8amen +scritode la nidad :

20

0untaje & &* - 2 &4 J &6 && J &3 - &



13/15

RHAR:(! $+ +>!=!(:O9

:9$:(!$OR+S$+

(!=:B:(!(:I9

0O9$+R!(:I9 $++>!=!(:O9

(R:+R:OS $+ (!=:B:(!(:I9

+C(+=+9+ A+9O R+G=!R $+B:(:+9+

R+$!((:I9 $+:9BOR@+S ? +S(R:OS $+

!(OS0RO(+S!=+S.

2

8edacta 'nformes Escritos de actosprocesales+ aplicandola le$islaciónapropiada+ en formaclara+ ordenada ló$ica+ demostrandodominio del procesoci%il. Presenta eltra!a"o en la fechaindicada.

8edacta 'nformes Escritos de actosprocesales+ aplicandola le$islaciónapropiada+ en formaclara+ ordenada ló$ica+ e%idenciando!uen dominio delproceso ci%il.Presenta el tra!a"o enla fecha indicada.

8edacta 'nformes Escritos deactos procesales+aplicando lale$islaciónapropiada+ enforma clara+ordenada ló$ica+demostrandore$ular dominiodel proceso ci%il.Presenta el

tra!a"o en lafecha indicada.

&o 8edacta'nformes niEscritoapropiadamente.

+C0OS:(:O9+SGR0!=+S

10

E3plica el temapropuesto de la unidadcon ideas claras+ordenadas ló$icas+demostrando dominiode auditorio mane"auna !uena e3presión.

E3plica el temapropuesto de launidad de maneraclara poco,oordinada+ no!uen mane"o dee3presión corporal.

E3plica el temapropuesto en launidad con pocaYuide* %o* !a"a+no tienee3presióncorporal lasideas no sonordenadas.

&o participa entra!a"os de$rupos ni opinaso!re los temasde e3posición$rupal.

0!R:(:0!(:O9+9 !=!

20

Participaacertadamente seinte$ra de maneraacti%a en lasacti%idades del aula+%alorando las opinionesde sus compaGeros del docente en el aula

Participa en lasacti%idades del aula+no respetando lasopiniones de suscompaGeros

Participa pocas%eces en lasacti%idades delaula.

&o participa enlas acti%idadesdel aula.

BORO +9(!@0S>:R!=

10

De!ate de maneracoherente laor$ani*ación eimportancia del #la!oP+ demás foros+respetando los criteriosde e%aluación

De!ate so!re laor$ani*ación delsila!o P demásforos respetandopoco los criterios dee%aluación.

E3presa so!re laor$ani*ación delsila!o P demás foros+ norespetando loscriterios dee%aluación

E3presa suopinión demaneraincoherente.

!ctividades deresponsabilidad

social#(ondiciones de

rabajo

10 DiseGa un proecto deuna ,harla so!re,ondiciones de tra!a"o protección social+e%idenciando e3celenteredacción clara+

DiseGa un proectode una ,harla so!re,ondiciones detra!a"o protecciónsocial+ e%idenciando!uena redacciónclara+ ordenada

DiseGa unproecto de una,harla so!re,ondiciones detra!a"o protección social+e%idenciando

Presenta laacti%idad sine%idenciarconocimientodel tema+ lopresenta fuera

,P-P-D)-%/ Pá$ina 1=


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0rotecci%nSocial.

ordenada ló$ica. ló$ica. re$ular redacciónclara+ ordenada ló$ica.

del pla*o.

!ctividades de:nvestigaci%n

Bormativa#

10 DiseGa un Proecto deuna mono$raf#aaplicandocorrectamente elmane"o de lasherramientas dein%esti$ación cient#ca.

DiseGa un Proectode una mono$raf#aaplicando el mane"ode las herramientasde in%esti$acióncient#ca.

DiseGa unProecto de unamono$raf#ae%idenciandopoco mane"o delas herramientasde in%esti$acióncient#ca.

Presenta eltra!a"o fuera delpla*o sinrespetar lasnormas m#nimasde suela!oración.

+8amen +scritode la nidad ::

20

0untaje & &* - 2 &4 J &6 && J &3 - &

&EQ5 '''

D!%(n*( T+*!" ( $-&n$*+"$

1. &55 :'8&D I589E (EI&D85

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15/15

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,P-P-D)-%/ Pá$ina 1/

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