Finalidades de la evaluacion

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BRENDA YANIN RAM Í REZ FRAGOSO LUCILA VIVANCO P É REZ ETNI ELISABET MIGUEL MONROY EDITH ALEJANDRA QUIJADA SILVA “FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO”

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BRENDA YANIN RAM ÍREZ FRAGOSO

LUCILA VIVANCO PÉREZ

ETNI ELISABET MIGUEL MONROY

EDITH ALEJANDRA QUIJADA SILVA

“FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN DEL PROCESO

EDUCATIVO”

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¿CUÁL ES SU FINALIDAD?

La finalidad de esta evaluación es obtener

datos representativos sobre el grado de

adquisición por el alumnado de las

competencias básicas del currículo y valorar

en qué medida el sistema educativo prepara

para la vida y forma a los estudiantes para

asumir su papel como ciudadanos en la

sociedad actual.

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“LA EVALUACIÓN COMO DIAGNOSTICO”

La evaluación permite saber, entre otras

cosas, cuál es el estado cognoscitivo y

actitudinal de los alumnos. Este diagnóstico

permitirá ajustar la acción a las

características de los alumnos, a su peculiar

situación.

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El diagnóstico es una radiografía que

facilitará el aprendizaje significativo y

relevante de los alumnos, ya que parte de

los conocimientos previos y de las actitudes

y expectativas de los alumnos.

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“LA EVALUACIÓN COMO PRONOSTICO”

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“LA EVALUCIÓN COMO SELECCIÓN”

La evaluación permite al sistema educativo

seleccionar a los estudiantes. Mediante la

gama de calificaciones, la escuela va

clasificando a los alumnos.

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Unos son eliminados porque no llegan a los

mínimos.

Otros van situándose en puestos de diferente

categoría según la clasificación. En muchos

momentos el sistema actúa tomando como

referencia las calificaciones escolares: la

elección de carrera universitaria, el acceso a

un puesto de trabajo.

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“LA EVALUACIÓN COMO ACREDITACIÓN”

Es la forma en la que se confirma que el

estudiante posee las competencias que

están definidas en una asignatura o

programa de estudio y que son necesarias

para el desarrollo del perfil de egreso.

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Para que se acredite una asignatura es indispensable que se apruebe el 100% de las competencias específicas establecidas en el programa de estudio.

El estudiante puede acreditar una asignatura en las siguientes oportunidades: curso ordinario y curso de repetición.

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CODIGO “QR”

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