FICHAS DE APLICACIÓN.doc

___________________________________________________________________________

ACTIVIDAD Nº 1

RUTA DE APRENDIZAJE Nº 1

FICHA DE APLICACIÓN

ÁREA: COMUNICACIÓN

A) Observo y lee:

1. Observa la imagen. ¿Qué está haciendo el albañil?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Lee le primer párrafo, luego subraya los enunciados correctos.

a) Todos tenemos derecho a trabajar.

b) El trabajo nos alimenta.

c) El salario es un regalo.

d) Trabajamos para cubrir nuestras necesidades.

EL DERECHO AL TRABAJO

Todos tenemos derecho a trabajar, es decir, a tener un salario que nos permita alimentarnos, vestirnos y atender nuestra salud. Trabajos hay para todos los gustos y para todas las habilidades, solo tenemos que hallar el que mejor se adecué a nuestras preferencias y capacidades.

El día del trabajo celebra los derechos laborales de todos los trabajadores del mundo, como son las 8 horas diarias de trabajo y dos días de descanso a la semana.

El primero de mayo de 1886, los trabajadores de Chicago protestaron por la injusta situación en la que trabajan, 12 horas de trabajo al día por un salario miserable. Hubieron numerosos enfrentamientos con la policía y con la seguridad privada contratada por los empresarios explotadores; estas peleas dejaron muchos muertos y heridos.

¿Qué se consiguió con el deceso de los “Mártires de Chicago”? La clase trabajadora consiguió sindicatos que velen por sus derechos, un seguro médico pro accidente o enfermedad, jubilaciones, dos días de descanso a la semana, 8 horas de jornada laboral diaria, además de un salario justo.

En homenaje a aquellos trabajadores que en Chicago alzaron su voz de protesta, es que se eligió el primero de mayo para celebrar el Día del Trabajo.

___________________________________________________________________________V - May 1

___________________________________________________________________________

B) Responde:

1. Marca la alternativa correcta. La actividad más importante y productiva del ser humano se llama:

a) trabajo c) deporte

b) enseñanza d) protesta

2. ¿Qué hubiera ocurrido si los obreros no hubiesen protestado?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿La protesta de los trabajadores de Chicago fue justa? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Marca la alternativa correcta que complete el siguiente enunciado:

Dirigentes y trabajadores hicieron __________________ masiva para reclamar mejoras ______________

a) rebelión – en el trato

b) huelga – laborales

c) paro – salariales

d) petición – en los servicios

5. El título más apropiado para el tema.

a) La huelga y la represión

b) La importancia de los sindicatos

c) El Día del Trabajo

d) Los logros sindicales

___________________________________________________________________________V - May 2

___________________________________________________________________________


ÁREA: MATEMÁTICA

Escribe las propiedades que se cumplen en los siguientes enunciados.a) 98 + 202 = 202 + 95 = propiedad: _________________

b) 6 + 8 + 9 = (6 + 8) + 9 = 6 + (8+9) propiedad: _____________

c) 285 + 0 = 285 propiedad: __________________

d) 8 + 5 +4 = 13 + 4 propiedad: ________________

1. Aplica la propiedad asociativa

16 + 28 + 32 =

2. Completa las operaciones siguientes:

3. Halla el valor de cada letra y calcula.

A +B + C= __________________

= __________________

___________________________________________________________________________V - May 3

7 6 5 4 A B 8 +

B 2 9 4 B B A

1 1 9 B 8 C 9 0

3 6 2 +

4 5 8

2 5 1 3

1 3 6 5 4 9

7 3 1 4 6 +

6 2 2

5 4 8 7

1 0 9 1 0 8

8

___________________________________________________________________________

LISTA DE COTEJOS

ÁREA: ARTE

NºApellidos

y

nombres

Conoce el pentagrama musical.

Reconoce las figuras simples.

Identifica el valor

relativo de las figuras simples.

Conocen la equivalencia de las figuras compuestas y

simples.

1 SI NO SI NO SI NO SI NO

2

3

4

5

6

7

8

___________________________________________________________________________V - May 4

___________________________________________________________________________




1. Une con una flecha según corresponda.

2. Escribe el sustantivo colectivo de los siguientes individuos.

- Estrella : ___________ - Piedra : ___________

- Isla : ___________ - Oveja : ___________

- Casa : ___________ - Cerdos : ___________

3. Busca el sustantivo individual de los siguientes colectivos.

- Alameda : ___________ - Clero : ___________

- Equipo : ___________ - Bandada : ___________

- Flota : ___________ - Bosque : ___________

4. Clasifica los siguientes sustantivos según corresponda.

Nombre Prop.COMÚN

Individual Colectivo Concreto Abstracto

Carina

Brayan

Soldado

Piero

Caridad

___________________________________________________________________________V - May 5

Nombro a una entre todos los de su especie. (Boby Lucas).

Nombra a todos los seres de una misma especie (Perro/niño)

Es aquel que nombra a un solo ser (árbol).

Designa a un conjunto o unión de personas, animales o cosas(arboleda)

Nombra a seres inmateriales a los cuales no podemos ver ni tocar (fe, amor)

Designa a seres materiales a los cuales podemos ver y tocar. (flor)

Sustantivo común

Sustantivo propio

Sustantivo individual

Sustantivo colectivo

Sustantivo abstracto

Sustantivo concreto

___________________________________________________________________________


ÁREA: PERSONAL SOCIAL

1. Completa con palabras del recuadro.

- La cultura ________________ fue descubierto en 1925 por el arqueólogo ____________ y es reconocido por sus hermosos _____________ y la manera como enterraron a sus __________.

- La cultura Paracas se desarrolló en los valles de _____________ Pisco e ____________ al sur de __________ y se desarrolla bajo la influencia de la cultura ___________.


- Fardo funerario

- Necrópolis

- Policromo

- Trepanación craneanas

3. ¿En qué consiste los Ritos Funerarios?

______________________________________________________________________________________________________________

4. Escribe la (V) si es verdadera y la (F) si es falso.

- Los Paracas eran pescadores, cazadores y recolectores. ( )

- Los paracas desarrollan técnicas agrícolas que les permitieron

ganar tierras al desierto. ( )

- Los paracas desconocían las trepanaciones craneanas ( )

- La cerámica Paracas era policroma y con dibujos en bajo

relieve ( )

___________________________________________________________________________V - May 6

Julio C. Tello – Textiles - Paracas - muertos - Chincha -

Lima - Chavín - Ica

Significa Ciudad Muerta

Significa envolver de cuclillas en un cesto a las momias.

Significa operaciones delicadas de los huesos del cráneo.

Significa que son de varios colores.

___________________________________________________________________________

LISTA DE COTEJOS

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NºApellidos

y

nombres

Reconoce que la

alimenta-cion y

rehidrata-cion es

necesario para el

ejercicio.

Conoce el tipo de

alimenta-cion que

debe consumir

Toma conciencia

de rehidratar-

se después

del ejercicio.

Realiz pasos y recepción a velocidad.


2

3

4

___________________________________________________________________________V - May 7

___________________________________________________________________________




1. Une con una línea según corresponda.

2. Separa en sílabas las siguientes palabras e indica si es diptongo, Hiato o triptongo dentro del paréntesis.

- Jaula = __________________ ( )

- Aeropuerto = __________________ ( )

- Desahuciar = __________________ ( )

- Museo = __________________ ( )

- Huara = __________________ ( )

- Hioides = __________________ ( )

3. Subraya con rojo los Diptongo, azul los Hiatos y encierra en un círculo los triptongos de las oraciones.

- El automóvil de Lucio llego a Huara

- La cama se balancea en medio de las aguas turbias de la bahía.

- Victoria vive en Huánuco hace dieciséis años.

- El pensamiento, sentimiento y emociones de una persona se conoce con el diálogo.

___________________________________________________________________________V - May 8

Diptongo

Hiato

Triptongo

Es la unión de tres vocales en una silaba

Es la unión de una vocal débil con una fuerte, o de dos débiles.

Cuando dos vocales fuertes están juntas se separan.

___________________________________________________________________________


ÁREA: MATEMÁTICA

1. ¿Qué es la sustracción?

_________________________________________________________________________________________________________________________________

2. En las siguientes sustracciones indica sus términos.

3. Realiza la comprobación de la siguiente sustracción.

4. Completa el cuadro de doble entrada.

Menos

-

9000 20 000 5 500 25 600

45324

52857

29248

37659

65482

___________________________________________________________________________V - May 9

7 462 – 4354

Comprobación:

456 - 389

-67

347 - 563 =

___________________________________________________________________________


ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE

1. Une con una línea según corresponda.

- Testículos

- Vías espermáticas

- Glándulas anexas

2. Escriba la (V) si es verdadero y la (F) si es falso.

- El sistema reproductor Masculino es el conjunto de órganos encargados de producir gametos y depositar en el sistema reproductor femenino. ( )

- Los testículos son los encargados de formar espermatozoides. ( )

- La uretra tiene la función de dejar pasar la orina y el semen. ( )

- La próstata secreta una sustancia que neutraliza la acidez provocada

por la orina. ( )

- Las glándulas de Cooper está ubicada en la base del Pene. ( )

3. ¿Cómo se llama las hormonas que producen los testículos?

____________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________V - May 10

Son glándulas que producen una secreción que facilitan el deslizamiento de los espermatozoides.

Son dos glándulas ubicadas en la parte inferior del abdomen, dentro de una bolsa de piel delgada llamada excreto.

Son un conjunto de conductos encargados de llevar el espermatozoide desde los testículos hasta la uretra.

___________________________________________________________________________



ÁREA: CIENCIA Y AMIENTE

1. Escribe la (V) si es verdadero y la (F) si es falso.- El sistema reproductor femenino produce gametos para que sean ( )

fecundados.

- El sistema reproductor femenino no recibe los espermatozoides. ( )

- El sistema reproductor femenino acomoda y nutre al embrión y al

feto durante el embarazo. ( )

2. Une con una línea según correspondiente a los órganos del sistema reproductor femenino.

- Los ovarios

- Trompas de Falopio

- Útero

- Ovarios

- Vagina

3. ¿En qué consiste el ciclo menstrual?__________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Qué es la fecundación?________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________V - May 11

- Son dos conductos de 12 cm que desembocan en el útero.

- Son dos glándulas ubicadas en la cavidad pélvica al costado de las trompas.

- Es un órgano musculoso situado en el abdomen que alberga al embrión durante el embarazo.

- Es un conducto de 10 cm formados por anillos capaces de dilatarse y contraerse.

- Son dos órganos donde maduran los óvulos.

-

___________________________________________________________________________


ÁREA: MATEMÁTICA

Resuelve los siguientes problemas y coloca la Respuesta.

1. La suma de dos números es 25385 y uno de ellos es 18342 ¿Cuál es el otro sumando?

Respuesta: _________________________

2. En cuanto excede la suma de 528 y 7324 a la diferencia entre 5872 y 3546?

Respuesta: _________________________

3. Compre una camioneta por S/ 15500 y una motocicleta por S/10800, vendí la camioneta en 16.200 y la motocicleta en 11900 ¿Gane o perdí? ¿Cuánto?

Respuesta: _________________________

4. Una pastelería compro 925 sacos de harina. En la primer semana uso 125, en la sgte semana 37 más que en la anterior y en la tercera tanto como en las dos juntas. ¿Cuántos sacos de harina usó? Y ¿Cuántos sacos de harina lo quedan?

Respuesta: _________________________

___________________________________________________________________________V - May 12

___________________________________________________________________________


ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA

1. Completa con palabras, del recuadro.

- La virgen ___________________ fue elegida por ______________ para ser madre de _________________, hijo de Dios con ello se inicia el primer diálogo de la __________________ de la nueva ____________________.

- María acepta la ________________ de Dios y permite que su _____________se haga ______________ y forme parte de la ______________ de la humildad.


___________________________________________________________________________V - May 13

Dios - Fe – Voluntad – María – Jesús – Alianza – Hijo – Historia – Hombre

Inmaculada Concepción

Virginidad Perpetua

Maternidad Divina

Asunto al Cielo

Es la virginidad de María para concebir al Salvador (Jesús)

La virgen tenía que testar sin mancha de pecado para concebir a Jesús.

María fue llamada al cielo en cuerpo y alma por el inmenso amor que Dios le tenía.

María sería madre de la humanidad y su divinidad.

___________________________________________________________________________

ACTIVIDAD Nº 2


LISTA DE COTEJOS


NºApellidos

y

nombres

Lee en forma

silenciosa diversos

textos

Analiza la lectura a través de preguntas

Subraya las ideas

principales en los

párrafos

Realiza un resumen del texto leído


2

3

LISTA DE COTEJOS

ÁREA: ARTE

NºApellidos

y

nombres

Aprende los

guiones con

facilidad

Participa oportunamente en el

teatro

Prepara su vestuario

Dramatiza el papel que les toco


2

3

___________________________________________________________________________V - May 14

___________________________________________________________________________


ÁREA: MATEMÁTICA

1. Une con una flecha según corresponda a las propiedades de la multiplicación.

2. Resuelve las multiplicaciones.

3. Resuelve aplicando la propiedad distributiva.

___________________________________________________________________________V - May 15

Propiedad Clausurativa

Propiedad Conmutativa

Propiedad Asociativa

Propiedad Neutro

245 x 1 = 245

12 x 10 x 5 = 600

24 x 9 = 9 x 24

9 x 6 x 10 = 9 x 6 x 10

9875 x 9

7846 x 87

9324 x 156

7 x (5 + 8) 12 x (14 -10)

___________________________________________________________________________

RUTA DE APRENDIZAJE Nº 6LISTA DE COTEJOS

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

NºApellidos

y

nombres

Entonan las

canciones con

alegría.

Identifica el nombre

de los padres de

María.

Conoce la vida de María.

Conoce el anuncio del

ángel Gabriel.


2

3

4

LISTA DE COTEJOS

ÁREA: EDUCACION FÍSICA

Nº Apellidos

y

nombres

Realizan ejercicios

de calenta-mientos

sincronizadamente.

Participa grupalmen

te en juegos.

Respeta reglas de

juego grupal.

Realiza juegos que impliquen velocidad.


2

3

4

___________________________________________________________________________V - May 16

___________________________________________________________________________



1. Escribe el femenino al lado de cada Sustantivo.

- Testigo : _____________ Héroe : _____________

- Gallo : _____________ Toro : _____________

- Compadre : ____________ Emperador : _____________

2. Cambia el género en las siguientes frases.

- Una madre cariñosa : _______________________

- El excelente trabajador : _______________________

- Un generoso campesino : _______________________

- El adolescente estudioso : _______________________

3. Pluraliza las palabras de las siguientes frases.

- La voz del actor

- La huella de mi dedo

- Una generosa madre

- El precio de mi lapicero.

4. Escribe el género y número de cada sustantivo.

Genero Número- Caballo ( ) ( )

- Obreros ( ) ( )

- Alumnas ( ) ( )

- Canción ( ) ( )

- Madre ( ) ( )

___________________________________________________________________________V - May 17

___________________________________________________________________________

RUTA DE APRENDIZAJE Nº 7FICHA DE APLICACIÓN

AREA: COMUNICACIÓN

1. Escribe un sustantivo para los siguientes artículos

El _______________ un _______________

La _______________ una _______________

Los _______________ unos _______________

Las _______________ unas _______________

2. Escribe el género y número de los siguientes sustantivos.

Genero Número

El gato __________ __________

Las cucharas __________ __________

Una enfermera __________ __________

Unos compañeros __________ __________

3. ¿Qué es el artículo?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Subraya los artículos de las siguientes oraciones.

a) Lucas compró un carro y una moto.

b) Mi primo trajo unos lindos regalos.

c) Las alfombras y las cortinas son hermosas.

d) El perro, el gato y la paloma son seres vivos.

___________________________________________________________________________V - May 18

___________________________________________________________________________

LISTA DE COTEJOS


Nº Apellidos

y

nombres

Conocen las

escenas de la

aparición de la

virgen

Reconozco los

misterios del

Rosario

Realizan peticiones a la Virgen

Reza el Rosario


2

3

4

5

6

7

LISTA DE COTEJOS


NºApellidos

y

nombres

Conoce la ubicación

de la cultura Moche

Reconoce los huaco retratos

Identifica los centros ceremonia-

les Mochicas

Conoce la historia del Señor de

Sipán.


2

3

4

5

6

___________________________________________________________________________V - May 19

___________________________________________________________________________



NºApellidos

y

nombres

Identifica los

elementos de las

historietas

Reconoce el

significado de los

diferentes globos

Lee historietas

con entonación adecuada

Crea historietas basadas en

textos narrativos


2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

___________________________________________________________________________V - May 20

___________________________________________________________________________

PRUEBA DE APLICACIÓN

AREA: PERSONAL SOCIAL

1. Completas las oraciones convenientemente con palabras del recuadro.

- La cultura _____________ se desarrollo entre los valles de __________ y Lurín y se caracterizaban por sus grandes _____________ construidos con _______________ hechos a _____________.

- La ___________ Lima era ___________ decorado con motivos __________ y fabricaban platos __________, __________, etc.

2. Une con una línea según corresponda:


AREA: CIENCIA Y AMBIENTE

1. Completa las oraciones correctamente con palabras de las nubes.

___________________________________________________________________________V - May 21

Chancay – edificios – Lima – adobe – mano - cerámica- botellas – geométricos - policroma- ollas.

Complejo Arquitectónico

Fina cerámica

Emplean el adobe.Complejo trinidad.Cuencas-Complejo puente de piedra.Botellas y platos.Complejo Huaca Pucllana.Emplearon colores variados.

Asexual Nuevas plantas

Reproducción

Asexual Órganos Otra planta

Hojas Planta madre

Raíces Flor

___________________________________________________________________________

- Los vegetales tienen dos formas de ____________ que son __________ y __________.

- La reproducción asexual consiste en obtener ____________ a partir de una parte de _____________ llamada ______________ es decir mediante __________, tallos o _________ etc.

- La reproducción sexual lo realizan las plantas que tienen _____________ que son las ____________ sexuales de la planta.

2. Escribe la letra que corresponde en el paréntesis.

a) El caliz ( ) está formado por hojas de colores (pétalos)

b) La corola ( ) está formado por hojas de color verde (sépalos)

c) El pistillo ( ) es una hoja floral en forma de botella (óvulo)

d) Los estambres ( ) son hojas en forma de filamento (polen)

3. ¿Qué es la polinización? ___________________________________________

_________________________________________________________________

4. Escribe la (V) si es verdadero y la (F) si es falso

- La polinización directa es cuando el polen de

una flor cae sobre el estigma de la misma flor. ( )

- La polinización indirecta es cuando el polen

de una flor cae en otra flor ( )

- La fecundación es cuando el polen no llega

al ovulo ( )

___________________________________________________________________________V - May 22

___________________________________________________________________________

RUTA DE APRENDIZAJE Nº 9PRUEBA DE APLICACIÓN

AREA: CIENCIA Y AMBIENTE

1. Escribe la letra que corresponde en el paréntesis.

2. Escribe la (V) si es verdadero y el (F) si es falso.

- Los ovíparos son animales que nacen de los huevos ______________ ( )

- Los ovíparos son animales que nacen de un embrión

que se desarrolla en la madre. ______________ ( )- Los ovíparos con metamorfosis son animales que se

desarrollan en el vientre de la madre. ______________ ( )3. Une con una flecha el tipo de reproducción que realizan los siguientes animales.

Estrella de mar

Sapo

Hidra

León

Lombriz de tierra

Gallina

___________________________________________________________________________V - May 23

a) Reproducción Asexual

b) Reproducción Sexual

( ) Es un tipo de reproducción donde intervienen células de reproducción especializada (vertebrados)

( ) Es un tipo de reproducción donde no participa células especializadas que realizan el proceso de fecundación (los invertebrado)

Reproducción Asexual

Reproducción Sexual

___________________________________________________________________________



1. Completa las oraciones con palabras del recuadro

- La cultura huari está situado a 22Km de __________ en la ciudad de___________. Fue una cultura ____________ por la relación entre sus ___________ y por sus demás manifestaciones.

- La cultura huari para desarrollar la agricultura hicieron _____________, drenajes y ____________ y cultivaron tubérculos como la __________ y el olluco.

2. Escribe la (V) si es verdadero y la (F) si es falso.

- Los huari destacaron en la textilería ( )

- Usaron sus mantos para dar a conocer a sus Dioses. ( )

- Usaron todas las tonalidades de lana de oveja. ( )

- Los vasos ceremoniales fueron monócromas. ( )

- Sus vajillas tenían forma de llamas y alpacas. ( )

- Utilizaron los quipus como sistema de numeración para

llevar sus cuentas. ( )

___________________________________________________________________________V - May 24

Huari – importante- Ayacucho – regiones – canales – culturales – andenes – papa.

___________________________________________________________________________


AREA: MATEMÁTICA

1. Completa el cuadro correctamente.

2. Multiplica abreviadamente en forma mental y coloca el resultado.

23 X 6 000 = _________17 X 800 = _________32 X 4000 = _________57 X 200 = _________142 X 30 = _________54 X 7000 = _________35 X 900 = _________23 X 6000 = _________17 X 800 = _________32 X 4000 = _________

57 X 200 = _________142 X 30 = _________ 54 X 7000 = _________ 13 X 9000 = _________ 213 X 600 = _________ 75 X 70 = _________ 152 X 400 = _________ 19 X 8000 = _________521 X 300 = _________ 37 X 47000 = _________

___________________________________________________________________________V - May 25

X 10

54

234

72

485

12

300

X 100

74

253

432

84

500

934

X 1 000

9

17

342

810

53

200

___________________________________________________________________________

ACTIVIDAD Nº 3



ÁREA: MATEMÁTICA

1. Indica los términos de la división.

2. Resuelve las siguientes divisiones con su comprobación.

3. Divide en forma abreviada.

- 90 000 ÷ 1 000 = - 150 000 ÷ 10 000 =

- 450 000 ÷ 5000 = - 200 000 ÷ 20 000 =

- 10 000 ÷ 50 = - 6 000 ÷ 2 000 =

4. Problema.

- En una división el divisor es 5, el consciente es 8 y el residuo es 3. Halla el dividendo.

- ¿Qué numero debe dividirse por 9 para que el residuo resulte máximo e igual al cociente?

___________________________________________________________________________V - May 26

48 ÷ 6 = 8

876 26 Comprobación:

13459 66 Prueba:

26 8 24 3 2

___________________________________________________________________________

LISTA DE COTEJOS


NºApellidos

y

nombres

Identifica los

persona-jes de la lectura.

Responde a

preguntas de

compren-sión.

Realiza el resumen

del cuento en un

organiza-dor.

Dibuja la escena que

más le agrada.


2

3

4

5

6

LISTA DE COTEJOS

ÁREA: ARTE

NºApellidos

y

nombres

Identifica las viñetas

de la historieta.

Dibuja a pulso.

Elige la forma de

rostro que le agrada.

Presenta el dibujo cómico

oportuna-mente.


2

3

4

6

___________________________________________________________________________V - May 27

___________________________________________________________________________



AREA: COMUNICACIÓN

1. Subraya los adjetivos de las oraciones.

- El perro negro y rabioso me mordió.

- La niña estudiosa, aseada y puntual fue premiada.

- Mi camioneta y tus autos están malogrados.

- Cualquier día, cierta niña se caerá.

- El león es más fuerte que el puma

2. Escribe 3 adjetivos para cada sustantivo:

- Corazón : ___________ ___________ y __________.

- Soldado : ___________ ___________ y __________.

- Gaviotas : ___________ ___________ y __________.

- Madres : ___________ ___________ y __________.

3. Completa con adjetivo calificativo en grado superlativo.

- La naranja está : _____________________

- Las carpetas están : _____________________

- Esas enfermeras son : _____________________

- Mi mamá es : _____________________

4. Completa los adjetivos en grado comparativo.

- El zorro es ______________ el puma.

- Ronal es ______________ Robinson.

- Mi mamá es ______________ mi papá.

- El girasol es ______________ el geraneo.

___________________________________________________________________________V - May 28

___________________________________________________________________________



1. Completa las oraciones con palabras del recuadro.

- Los orígenes de la cultura _____________ se remota a los años _______ dc, pero su _____________ se dio entre los años 300 y ____________ paralelo a la cultura _____________.

- La cultura Tiahuanaco se desarrollo en el _____________ a orillas del lago _______________ y de ahí se expandió por todo el ____________ Bolivia, Chile y _____________.

2. Colorea los productos que cultivaron y animales que criaron los Tiahuanacos.

3. Escribe la (v) si es verdadero y la (F) si es falso.

- La cultura Tiahuanaco tuvo un gobierno Teocrático. ( )

- La cultura Tiahuanaco tenía tres estratos sociales,

políticos y religiosos, artesanos y los agricultores y pastores. ( )

- Conocían las técnicas agrícolas como los andenes, y las lagunas

artificiales. ( )

4. Une con una flecha según corresponde.

Portada del sol

Kero

___________________________________________________________________________V - May 29

Cien – apogeo – novecientos – Tiahuanaco - Mochica – Titicaca – Altiplano – Perú- Argentina.

Camote Papa Oca Cebolla

Alpacas Quinua Caballo Llamas

Pescado

___________________________________________________________________________

LISTA DE COTEJOS


Nº Apellidos

y

nombres

Realiza calenta-

miento de cuerpo

con estiramie-

nto.

Participa con juegos motrices.

Respeta reglas de

juego grupal.

Realiza el aseo

personal.


2

3

4

5

6

___________________________________________________________________________V - May 30

___________________________________________________________________________


LISTA DE COTEJOS


NºApellidos

y

nombres

Reconoce los versos

y las estrofas

del poema.

Identifica las rimas

de los versos.

Declama un poema

con énfasis.

Crea poemas.


2

3

4

5

6

___________________________________________________________________________V - May 31

___________________________________________________________________________



1. Completa con palabras de los recuadros.

- La cultura __________ se desarrollan al sur de _________ en el valle del ___________ Chincha

- La ocupación de la ___________ de la cultura Chincha eran: ______________, pescadores y ____________. Conocía la ____________ para intercambiar sus productos por medio del ______________.

2. Une con una flecha según corresponde:

___________________________________________________________________________V - May 32

Lima río gente chicha

moneda agricultores trueque ceramistas

- Alimentos deshidratados

- El pastoreo de

- Técnica agrícola

- Llama y alpacas

- Waru Waru o camellones

- Chuño, charqui

___________________________________________________________________________



1. Completa con palabras de las nubes.

- El rezo del ________________ es una devoción ____________ pero con un rico contenido ______________centrado en la __________, muerte y ______________ de ____________.

- La santísima Virgen se aparecieron en Fátima ___________ a tres ____________: Francisco, Jacinta y ______________ y les pidió que rezarán el Rosario por todos los _______________.

2. Une con una línea según corresponda a las indicaciones del Rosario.

3. Escribe la (v) si es verdadero y escribe la (f) si es falso.

- Los misterios gozosos significa la alegría y gozo porque ( )

Dios viene a nosotros.

- Los Dolorosos significa la alegría de Dios que sufre y muere.( )

- Los Gloriosos es la gloria porque Dios resucita y vence

a la muerte. ( )

- Los luminosos es la revelación de Jesús. ( )

___________________________________________________________________________V - May 33

Santo Rosario doctrinal vida Lucia

Mariana días Resurrección Cristo

María Portugal pastorcitos

- Es la recitación del Rosario con fe y entusiasmo como los pastorcitos de Fátima.

- Conoce a través de los Misterios la vida, muerte y resurrección de Cristo, reconoce a María.

- De conocimientos:

- De actitudes:

___________________________________________________________________________

4. Escribe la oración de AVE MARIA.

___________________________________________________________________________V - May 34

___________________________________________________________________________


ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE

1. Completa las oraciones con palabras de Los recuadros.

- La sustancias _______________ son sustancias que al ser __________ provoca en la persona cambios ________________ y psicoafectivos alterando el _______________ el sistema___________ produciendo excitación __________________ , sueño, delirio y ____________.

- Las drogas pueden ser ___________ o ilegales; las legales como las _____________ el alcohol, el tabaco y los ilegales como la ____________, pasta básica, etc.

2. Escribe la (V) si es verdadero y la (F) si es falso.- Las sustancias nocivas en exceso afectan la mente del

individuo que la consume. ( )

- El abuso de sustancias nocivas afectan física, mental y

emocionalmente a la persona. ( )

- Las drogan dañan el sistema nervioso central en forma

irreparable. ( )

- El consumo en exceso del alcohol causa adicción ( )

3. Responde las preguntas.

a) ¿Qué es la adicción? _____________________________________________

b) ¿Tiene cura la drogadicción? ______________________________________

___________________________________________________________________________V - May 35

nocivas fisiológicas marihuana ingerida

funcionamiento nervioso legales medicamentos

depresión alucinaciones

___________________________________________________________________________



1. Completa el mapa conceptual sobre la familia.

2. Escribe la palabra que corresponde a cada concepto.

______________ La familia vela por el bienestar familiar, cubrir las necesidades más esenciales.

______________ La familia recibe protección, alojamiento, vestido, alimentación, descanso.

______________ La familia promueve la diversión y recreación en los tiempos libres de todos sus integrantes.

______________ Consiste en traer hijos al mundo asegurando.

3. ¿Por qué es importante la familia?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________V - May 36

Protectora Económica Reproductiva Recreativa

Formado Formado

La __________

es

existe

Familia _________ _________ extensiva

________ de familia

Papá

Abu

elos

Pri

mos

T S Cuñ

ado

___________________________________________________________________________

4. Une con una flecha según corresponda a los vínculos familiares.


ÁREA: MATEMÁTICA

A. Resuelve los siguientes problemas.

1. Si 28 libros cuestan 168 ¿Cuánto costará 18 libros?

2. Dos vendedoras de verduras han vendido zanahoria al mismo precio. La primera ha vendido 30 Kg. más que la segunda. La primera ha obtenido por la venta 240 y l asegunda 180 ¿Cuantos Kg. Ha vendido cada uno?

3. Para tapizar 28 cuartos de un hotel se gasto 10920 ¿Cuánto fue el costo aproximado pro cuarto?

4. Marca la respuesta correcta:

a) Al dividir 708 entre cierto número natural, se obtiene 40 de cociente y 28 de residuo. El divisor es:

a) 20 b) 19 c) 18 d) 17

a. El número de bolas de la caja que tiene Brayan es igual a la mitad de 492 menos 15. ¿Cuántas bolas hay en la caja?

a) 230 b) 231 c) 492 d) 517

5. ¿Qué número multiplicado por 246 da 20910?

a) 85 b) 84 c) 86 d) 83

___________________________________________________________________________V - May 37

- Es un parentesco político (Matrimonio)

- Es un parentesco legal (Padre e hijo)

- Es un parentesco natural (Padre e hijo)

Consanguinidad

Afinidad

Adopción.

___________________________________________________________________________

ACTIVIDAD Nº 4



NºApellidos

y

nombres

Iden

tifi

ca a

los

p

erso

naj

es

pri

nci

pa

les,

se

cun

dar

ios

En

tien

de

la

idea

pri

nci

pal

d

e lo

s t

exto

s.

Uti

liza

el

sub

ray

ado

p

ara

com

pre

nd

er

text

os.

Re

suel

ve f

ich

a d

e co

mp

ren

sió

n.


2

3

4

5

6

LISTA DE COTEJOS


Nº Apellidos

y

nombres Ap

lica

su

s ca

pa

cid

ad

es

físi

cas

en

acti

vid

ades

pre

-

Co

no

ce lo

s

pri

nci

pio

s fu

nd

amen

tale

s.

Re

spet

a la

s re

gla

s d

e ju

eg

o.

Par

tic

ipa

en f

orm

a

acti

va

en e

l ju

ego

.


2

3

4

5

6

___________________________________________________________________________V - May 38

___________________________________________________________________________


ÁREA: MATEMÁTICA

1. Une con una línea según corresponda y lea las siguientes potencias.

= - Cinco al cubo.

= - Cinco al cuadrado.

= - Dos a la quinta potencia.

= - Cinco a la cuarta potencia.

2. Completa la tabla.

Potencia Desarrollo Base Exponente Lectura de la Potencia

3. Completa el exponente, la base o exponente según corresponda.

- 625 = 5 - = 8

- 121 = 2 - 512 = 3

RUTA DE APRENDIZAJE Nº 15FICHA DE EVALUACION

___________________________________________________________________________V - May 39

___________________________________________________________________________


1. Une con una línea según corresponda:

- Conceptos.

- Enlaces.

- Líneas y figuras.

2. Escribe un mapa conceptual de la familia: funciones, tipos y necesidades demuestra tu creatividad.



1. Colorea los recuadros que correspondan a los fenómenos que ocurren en tu localidad.

2. ¿Estás preparado para enfrentar estos fenómenos? ¿Cómo?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3. Indica con tres acciones que hacer antes, durante y después de un terremoto.

___________________________________________________________________________V - May 40

- Unen conceptos con mayor o menor jerarquía.

- Son ideas que se transmiten y se colocan de acuerdo a su importancia.

- Sirven para unir conceptos y señalar las relaciones entre ellas.

Temblor Huaicos Aluviones Huracanes

Terremoto Sequia Tsunami Inundaciones

___________________________________________________________________________

Antes: ________________________________________________________

_________________________________________________________

Durante: _________________________________________________________

_________________________________________________________

Después:_________________________________________________________

_________________________________________________________

4. Escribe el significado de las siguientes frases.

a) TODOS SOMOS DEFENSA CIVIL.____________________________________________________________________________________________________________________________

b) “Defensa Civil es participación”____________________________________________________________________________________________________________________________


___________________________________________________________________________V - May 41

___________________________________________________________________________


1. Relaciona cada sustantivo con el adjetivo que le corresponda usando flechas.

a) Patios Interesante

b) Gatos Amplios

c) Cabello Juguetones

d) Película Castaño

2. Escribe tres adjetivos para cada imagen.

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

3. Subraya con rojo los adjetivos calificativos y con color azul los determinativos.

- Su bicicleta es nueva y liviana.

- Ese collar de piedras preciosas es suyo.

- Nuestra selva peruana tiene una abundante vegetación.

4. Completa las siguientes oraciones con adjetivos numerales o indefinidos.

- __________________ libro de lectura debes leer.

- __________________ Camisa más bonitas debes usar.

- __________________ torta debes comprar para el cumpleaños.

- Llegue en el _____________ en la competencia.



___________________________________________________________________________V - May 42

___________________________________________________________________________

1. Escribe la (V) si es verdadero y F si es falso.

- Los simulacros son ejercicios de entrenamiento en los que

se simula que ha ocurrido un desastre. ( )

- Los simulacros nos permite observar el comportamiento de

la población frente a un desastre. ( )

- Los simulacros no nos permiten verificar el accionar de las

brigadas de Defensa Civil. ( )

- La evolución de los resultados de los simulacros nos permite

realizar reajustes en los planes de protección. ( )

- Los simulacros no disminuyen los daños personales. ( )

2. Une con una flecha las clases de simulacros según corresponda.

- Simulacros Dirigidos.

- Simulacros Imprevistos.

3. Dibuja 2 señales de Defensa Civil que conozcas.

4. ¿Cuál es la finalidad de los simulacros?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

LISTA DE COTEJOS


___________________________________________________________________________V - May 43

- No son avisados previamente y tienen la finalidad de evaluar si las medidas preventivas y los entrenamientos han sido adecuados.

- Son previamente avisados y cada brigada recibe instrucciones específicos de lo que debe hacer. Son operaciones de entrenamiento.

___________________________________________________________________________

NºApellidos

y

nombres

Con

oce

el

sign

ifica

do d

e la

pa

labr

a D

ogn

a.

Ide

ntifi

ca lo

s do

gma

s M

aria

nos.

Con

oce

el ú

ltim

o

Dog

ma

proc

lam

ado

por

la

igle

sia.

Rez

a to

das

las

orac

ione

s de

la

con

sagr

ació

n.


2

3

4

5

6

7

8

9

10

11


___________________________________________________________________________V - May 44

___________________________________________________________________________

ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE1. Colorea los alimentos que contengan alto contenido en níquel con rojo y

los alimentos con bajo contenido en níquel con color verde.


- El níquel es un metal que ocasiona alergias en el

organismo. ( )

- El níquel se encuentra en los utensilios de cocina,

tijeras, relojes, broches, monedas. ( )

- El niquela no se encuentra en los alimentos. ( )

- La reacción de las personas al níquel es la dermatitis. ( )

3. Lee y marca la alternativa correcta.

a) El sulfato de _______________ es común en el medio ambiente.

oro níquel cobre alambre

b) La alergia del níquel provoca _______________.

Hinchazón caspa lunares dermatitis

c) El _______________ tiene alto contenido de níquel.

pollo azúcar huevo tomate

d) El _______________ tiene bajo contenido de níquel.

cebolla maíz chocolate pescado



___________________________________________________________________________V - May 45

Tomate

RepolloEspinosa

Queso

Pera

Beterraga

ChocolatePasas

Zanahoria

Maíz

Café Arroz CebollaUvas Mantequilla

___________________________________________________________________________

1. Completa las oraciones con palabras del recuadro.

- La cultura ___________________ fue el más _______________ y poderoso de todas las culturas de este periodo.

- Su extensión de esta cultura fue desde _________________- hasta Lima. Es decir se ubicó en la costa______________ en el valle _____________ siendo su capital la ciudad de ___________________.


- La cultura chimú fueron grandes agricultores y

construyeron grandes canales de irrigación. ( )

- Utilizaron la balsa de totora para la pesca. ( )

- La máxima autoridad Chimú se llama Ciquic. ( )

- Los chimú no conocían el oro, ni la plata, ni el cobre. ( )

- La ciudadela de Chan Chan era enorme, bella y lujosa

ciudad de adobe. ( )

3. Dibuja el Tumi de oro.



___________________________________________________________________________V - May 46

Extenso – moche – chimú – tumbes – norte – chan chan.

___________________________________________________________________________

AREA: MATEMÁTICA

1. Resuelve la operación combinada.

a) 102 ÷ 4 + 22 + 33 – 3 √216 – 20

b) 82 x 20 + 62 x √121 – 40 x 3 + 7

2. Escribe la (V) si es verdadero y la (F) si es falso en los siguientes enunciados.

- 5 + 2 x 4 = 28 → ( )

- √25 + 4 – 5 = √4 → ( )

- 8 x 6 ÷ 3 x 8= √4 → ( )

3. Resuelve los siguientes problemas.

a) Lucio compró un DVD en S/ 145; un TV en S/ 350 y equipo en S/ 480, si pagó con 10 billetes de S/ 50 y 5 billetes de S/ 100 ¿Cuánto gasto? ¿Cuánto recibe de vuelto?

b) En un tren eléctrico subieron 96 pasajeros en el primer paradero, se bajaron en el 2do paradero la cuarta parte del total y en el tercer paradero subieron tres decenas de personas ¿Cuántas personas llegan al cuarto paradero?

LISTA DE COTEJOS


___________________________________________________________________________V - May 47

___________________________________________________________________________

NºApellidos

y

nombres

Reconoce un

terremoto de un

temblor

Saben porque se producen

los terremotos

Sabe lo que es una

placa tectónica

Sabe que hacer antes,

durante y después de

un terremoto.


2

3

4

5

6

___________________________________________________________________________V - May 48

FICHAS DE APLICACIÓN.doc

Documents

Transcript of FICHAS DE APLICACIÓN.doc