Ficha de trabajo semanal

COLEGIO ATENEA ÁNIMAS SECUNDARIA 30PES0015R

CICLO 2021-2022

Ficha de trabajo semanal Modalidad Híbrida

Periodo: 11-15 de octubre del 2021

PROFESOR (A): HILDA PAMELA RAMÍREZ RODRÍGUEZ

Grado: 2° A

Medio de acercamiento: Clases virtuales en Telmex/Plataforma Classroom

Asignatura: Tutoría I

Campo formativo: Educación socioemocional

Aprendizaje esperado: Identifica que el proceso de regular la atención requiere tomar

conciencia de los propios pensamientos y sensaciones corporales, y elaborar un plan

para el logro de metas.

Fecha Hora Actividad de la sesión Materiales

13/10/21

14:10 –

15:00

Durante esta sesión se presentará el tema de “Las

emociones”

Los alumnos deberán tomar nota de lo que se

presenta

Mediante una lluvia de ideas deberán describir

situaciones que representen un estímulo y los

haga experimentar alguna emoción

Act. Descripción de las emociones

Libreta

Laptop

Pág. 222 del

Planes Y

programas

A.C.

Tarea a realizar Fecha de

entrega Observaciones:

Durante esta semana no se encargará tarea, las actividades se realizarán durante la sesión.

13/11/21

Los alumnos deben

participar y realizar las

actividades de la clase, así

como tomar apuntes.

Es importante que los

alumnos se conecten a la

clase de tutoría debido a

que solo se tiene una vez

por semana.


CICLO 2021-2022

Ficha de trabajo semanal Trabajo híbrido

Periodo: DEL 11-15 DE OCTUBRE DE 2021

PROFESOR (A): Hilario Alejandro Martínez Martínez

Grado: 2° de secundaria

Medio de acercamiento: Clases virtuales en Telmex, presenciales y plataforma Google Clasroom.

Asignatura: Formación Cívica y Ética II

Campo formativo: Formación Académica

Aprendizaje esperado: Argumenta sobre la vigilancia de las libertades fundamentales como garantías de

todo ciudadano y reconoce sus desafíos.

TEMA: Secuencia 6: Retos para el ejercicio de la libertad


Martes 12

de octubre

del 2021

08:40 am-

09:20 am

➢ EL docente pregunta en plenaria ¿qué problemas enfrenta aún la humanidad para que todos los seres humanos cuenten con libertad? ¿para qué empleamos las libertades que se encuentran protegidas por las leyes? ¿qué ocurre cuando nuestra libertad se contrapone con otras personas? ¿en qué casos renunciamos a ser libres sin darnos cuenta?

➢ Resuelves “Comenzamos” libro página 43 ➢ Estudio de la libertad como un valor ético ➢ Señalan con una x los casos en que consideren se actúa con

referencia al valor de la libertad ➢ Responden en trinas, el cuadro de la página 44 ➢ Responden preguntas de “aprendemos a convivir” en libreta ➢ Terminado el tiempo correspondiente, comparten sus

respuestas en plenaria y el profesor retroalimenta

➢ Internet

➢ Libro y

libreta de

la

asignatura.

➢ Lapiceros

Viernes 15

de octubre

del 2021

13:20 pm-

14:00 pm ➢ Memoria de la clase anterior por 2 alumnos ➢ Estudio de “Democracia y libertad” ➢ Lectura del libro página 45 ➢ Responden preguntas en libro, página 46 ➢ Escribirán un texto en su libreta sobre la importancia del valor

de la libertad. ➢ Comparten su escrito en plenaria.

➢ Internet

➢ Libro y

libreta de

la

asignatura.

➢ Lapiceros


entrega Observaciones:

No aplica

No aplica

No aplica


CICLO 2021-2022

FICHA DE TRABAJO SEMANAL

PERIODO: 1° SEMANA: 11-15 de octubre de 2021.

PROFESOR: Ángel García. GRADO: 2° “U”.

MEDIO DE ACERCAMIENTO: Plataforma Telmex y Classroom.

ASIGNATURA: Ciencia y Tecnología II con énfasis en Física. CAMPO FORMATIVO: Formación Académica. APRENDIZAJE ESPERADO:

1) Realización de conversión de unidades de medida. 2) Realización de ejercicios de MRU.

N° DE SESIONES: 6

NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: “Mi diario… físico.”


Lu

nes

11

oct

ub

re

8:40

- 9:

20

El docente realizará ejemplos del Movimiento Rectilíneo Uniforme, los

cuales los alumnos deberán copiar en la libreta y subirlos al Classroom. Libreta Classroom

Lu

nes

11

oct

ub

re

11:4

0- 1

2:10


cuales los alumnos deberán copiar en la libreta y subirlos al Classroom. Libreta Classroom

Mar

tes

12

oct

ub

re

10:2

0- 1

1:10


cuales los alumnos deberán copiar en la libreta y subirlos al Classroom.

Los alumnos ayudarán al dictado del procedimiento para participar.

Libreta Classroom

Mié

rco

les

13

oct

ub

re

10:2

0- 1

1:10

El docente realizará ejemplos del Movimiento Rectilíneo Uniformemente

Acelerado, los cuales los alumnos deberán copiar en la libreta y subirlos al

Classroom.


Libreta Classroom

Juev

es 1

4

oct

ub

re

14:1

0- 1

5:00



Classroom.


Libreta Classroom

Vie

rnes

15

oct

ub

re

10:2

0- 1

1:10



Classroom.


Libreta Classroom


CICLO 2021-2022

Tarea a realizar Fecha de entrega Observaciones:

Fecha de asignación: jueves 7 de octubre. Actividad: Entregar las actividades que hayan quedado pendientes de la semana, así como los cuestionarios. Respetar la fecha límite de entrega de cada actividad.

Viernes 15 de octubre, 11:59 pm

Realizar sólo las que hayan sido asignadas en Classroom. La fecha del viernes 15, es la fecha máxima para entregar sólo actividades pendientes.


CICLO 2021 - 2022

Ficha de Trabajo Semanal Periodo: Primer Trimestre

Docente: L.I Ana Karen Castañeda Chama

Grado: 2°

Medio de acercamiento: Aula, Videoconferencia Telmex y Google Classroom

Asignatura: Tecnología II con énfasis en Informática

Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social

Aprendizaje(s) esperado(s):

Compara las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.

Utiliza algoritmos para elaborar ordenamiento de un arreglo de datos

Fecha Hora Actividades de la sesión Materiales

Martes 12

de

octubre

2021

12:30 –

13:20

Durante esta sesión, trabajaremos ejercicios de

algoritmos de ordenamiento (burbuja e inserción) los

alumnos tendrán que resolver en su libreta.

Bolígrafos

Libro y libreta

de la

asignatura

Computadora

Jueves 14

de

octubre

2021

9:30 –

10:20

Durante esta sesión evaluaremos los aprendizajes del

bloque 1 realizando las preguntas de prueba de la

página 32.

Viernes 15

de

octubre

2021

14:10 –

15:00

Durante esta sesión, iremos al centro de cómputo

donde instalaremos la herramienta a utilizar para

trabajar con el siguiente bloque: Pseint.

Elaboraremos nuestro primer programa en él.


Entrega: Observaciones:

Durante esta semana no se encargará tarea

debido a que se dará la oportunidad de que

los alumnos se pongan al corriente en sus

actividades que faltan. Es importante que

aprovechen este tiempo para ello.

Viernes 08 de

octubre 2021

Durante la semana se pide en algunas

sesiones que los alumnos suban su actividad a

Classroom que se elabora en clase,

permitiendo algunas veces subirlo por la

tarde. Cabe aclarar que estas actividades son

trabajo diario (ya que se designa tiempo de

clase para trabajarlas), no tareas extra

horario .


CICLO 2021-2022

Ficha de trabajo Periodo: PRIMERO

PROFESOR (A): JUAN PABLO RAMÍREZ BARRIOS

Grado: 2¨A¨

Medio de acercamiento: Clases virtuales en VIDEOCONFERENCIAS TELMEX y plataforma de Classroom.

Asignatura: VIDA SALUDABLE II

Campo formativo: FORMACIÓN ACADÉMICA

Aprendizaje esperado: Reconocer, mediante el nuevo etiquetado, la información nutricional, no solo para

limitar el consumo de determinados nutrientes que, ingeridos en exceso, pueden ser perjudiciales para

nuestra salud.


Lunes

13:20

a

14:00

El nuevo etiquetado de alimentos procesados.

Continuando con el tema, se realizará un análisis de todas las

etiquetas que están presentes en el NUEVO ETIQUETADO DE

ALIMENTOS EN MÉXICO (exceso de calorías, exceso de azúcares,

exceso de Sodio, Exceso de grasas saturadas, exceso de grasas

trans) con los siguientes puntos: Parámetros de aplicación de la

etiqueta, Riesgos y enfermedades asociadas al consumo, ingesta

sugerida por la OMS.

Se les pedirá a los chicos la elaboración de un cartel animado para

invitar a la población (y en especial a los niños) a dejar de consumir

en exceso los alimentos que tengan 2 o más etiquetas y hacerlos

reflexionar sobre las consecuencias que lleva el consumo

inmoderado de todos estos productos.

Páginas Web:

Plataformas:

Class Room

Videoconfere

ncias Telmex

Paquetería de

Office:

Word

Powerd Point

Aplicaciones:

Pizarra digital

Microsoft

Whiteboard.


entrega Observacion

es:

DURANTE ESTA SEMANA NO SE ENCARGARÁN TAREAS PARA QUE LOS ALUMNOS

QUE NO TENGAN TODAS LAS ACTIVIDADES, PUEDAN PONERSE AL CORRIENTE.

Para el

desarrollo de

estas

sesiones, será

fundamental

la

participación

activa de los

jóvenes.


CICLO 2021-2022

Ficha de trabajo

Periodo: Primero

PROFESOR: Jaime Rafael Barrientos Tapia

Grado: 2 ¨U¨

Medio de acercamiento: Clase virtual en la plataforma TELMEX y Clase presencial

Asignatura: Lengua Materna. Español

Campo formativo: Lenguaje y Comunicación

Aprendizaje esperado: Analiza críticamente el contenido de las canciones de su interés.

Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos hispanohablantes.

Semana: 27de septiembre – 1 de octubre de 2021


10:20-

11:20 La ideología de las canciones

La clase iniciará cuestionando a los estudiantes sobre la ideología

de sus canciones favoritas, así como de las letras incluidas en el

libro. Se seguirán las preguntas de la actividad 1 (p.43). Enseguida,

el maestro ejemplificará las diferentes ideologías que pueden

expresar los distintos géneros musicales. Acto seguido, los

estudiantes analizarán la ideología de una de las canciones que

trajeron, como ejemplo. Finalmente, tres alumnos por elección

propia compartirán al resto de sus compañeros y al docente sus

análisis.

Páginas Web:

NA

Plataformas:

Plataforma

TELMEX

Paquetería de

Office:

Power Point

Salón:

Pizarrón

Plumón

Libro

13:20

14:00

Comentario de canciones

La clase comenzará con el maestro exponiendo las características

y elementos que deben incluirse en la redacción de comentario

de canciones. Después, en plenaria, se analizará una canción y se

realizará un comentario bajo la guía del docente. Finalmente, los

alumnos tendrán el resto de la clase para comenzar la redacción

de sus comentarios, los cuales deberán entregar el jueves 30 de

septiembre.

Páginas Web:

Classroom

Plataformas:

Plataforma

Telmex

Paquetería de

Office:

Power Point

Salón:

Pizarrón

Plumón

Libro

29/09/202

1

Miércoles

8:20-

9:20

La diversidad del español

La sesión iniciará con el docente solicitando a los alumnos que

observen la imagen del libro (p.52). Además, pedirá que

relacionen dicha ilustración con el epígrafe de la lección. Después

demandará que un alumno lea el texto introductorio de la lección.

Posteriormente, los cuestionará acerca de la diversidad lingüística

de su lengua materna, les preguntará ¿cómo es la lengua en su

comunidad?, ¿Qué saben de la cultura y la forma de hablar en

otras partes del mundo?, así como de diferentes modismos.

Páginas Web:

NA

Plataformas:

Plataforma

Telmex

Paquetería de

Office:

Power point

Salón:

Pizarrón

Plumón

Libro


CICLO 2021-2022

Finalmente, los estudiantes contestarán las preguntas de la

actividad (p.54).

30/09/202

1

Jueves

12:30-

13:10

La diversidad lingüística de la comunidad hispanohablante

En el inicio de la clase, el profesor realizará una exposición acerca

de las variaciones del español con base en la información del libro

(p.55-56). Enseguida los estudiantes deberán realizar la actividad 1

(p.55). Posteriormente, el maestro explicará los intercambios léxicos

entre algunas lenguas extranjeras y el español. Por último, los

estudiantes deberán buscar en diccionarios o en internet con

ayuda del docente el origen y significado de las palabras de la

actividad 5 (p.56).

Páginas Web:

Classroom

Plataformas:

Plataforma

TELMEX

Paquetería de

Office:

Power Point

Salón:

Pizarrón

Plumón

Libro

1/10/2021

Viernes

12:30-

13:10 Características del español hablado en América

En el inicio de la clase, el maestro proyectará un video de la

variedad lingüística del español de América. Enseguida, el

docente expondrá algunas características y diferencias del

español de América con base en la información del libro (p.57).

Enseguida, introducirá los conceptos de lenguaje, lengua, dialecto

y sociolecto. Los alumnos, a partir de su intuición y conocimientos

previos, brindarán posibles significados para cada concepto. El

maestro, finalmente, explicará cada uno de estos conceptos.

Páginas Web:

Classroom

Youtube

Plataformas:

Plataforma

Telmex

Paquetería de

Office:

Power Point

Salón:

Pizarrón

Plumón

Libro

1/10/2021

Viernes

11:40-

12:20 Programa de lectores

Se continuará la lectura en conjunto del libro 36 kilos de M. B.

Brozon. Se plantea que, dentro del aula, se realice la lectura de dos

capítulos del libro: el “Siete” y “Ocho”. La actividad se realizará por

turnos, los cuales el maestro va a indicar. Al finalizar cada capítulo

se hará un recuento breve de lo que planteó el mismo. Finalmente,

en los últimos minutos de la clase se abrirá el diálogo para

compartir opiniones y dudas de lo acontecido en la trama.

Páginas Web:

No aplica

Plataformas:

Plataforma

Telmex

Paquetería de

Office:

No aplica

Salón:

Pizarrón

Plumón

Libro 36 kilos

Tarea por realizar Fecha de

entrega Observacion

es:

Comentario de canción

Jueves 30 de

septiembre

de 2021

Se subirá a

Classroom


CICLO 2021-2022

Realizar las actividades 6 y 7 del libro (p.58) Viernes 1 de

octubre de

2021

Se hará una

asignación

en el Google

Classroom


CICLO 2021-2022

FICHA DE TRABAJO SEMANAL 6

PERIODO: 1° SEMANA: DEL 11 AL 15 DE OCTUBRE DE 2021

PROFESOR (A): GUADALUPE MARÍN MIRANDA

GRADO: 2°

MEDIO DE ACERCAMIENTO: VIRTUAL Y PRESENCIAL

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS CAMPO FORMATIVO: FORMACIÓN ACADÉMICA APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de proporcionalidad directa e inversa y de reparto proporcional. N° DE SESIONES: 4

NOMBRE DE LA ESTRATEGIA:


11/10/21 9:30-.1010

Proporcionalidad inersa

Para el día lunes seguiremos trabajando con

proporcionalidad inversa, para ello, se resolverán una serie

de ejercicios aplicados ejemplos:

Si 2 pintores tardan 6 días en pintar un muro. ¿Cuánto

tardarán 3 pintores en realizar el mismo trabajo?

Si 22 patos tienen comida para 10 días. Si tenemos 5 patos,

¿cuántos días tendrán comida?

Lápiz

Goma

Sacapunta

Libreta

12/10/21 13/10/21

11:40 – 12:30 11:40-12:20

En estás sesiones la docente mostrará nuevamente como realizar una

grafica dentro de un plano cartesiano, seguido de ello, proporcionará

algunos puntos que los alumnos deberán graficar en est, generan algunas

figuras geométricas.

Seguido de ello, aumentará la complejidad pues ahora lo jóvenes deberán

evaluar funciones para poder encontrar el comportamiento de esta.

Lápiz

Goma

Sacapuntas

Libreta

14/10/21 15/10/21

13:20 a 14:00 12:30 a 13:10

En esta sesión recopilaremos la información vista durante la semana del

4 al 8 y el día 11,112 y 13 de octubre, para poder resolver problemas de

proporcionalidad directa e inversa, en esta sesión os jóvenes de forma

individual deberán identificar las características de cada problema y

resolverlo, finalmente deberán graficarlo.

Lápiz

Goma

Sacapuntas

Libreta

Tarea a realizar Fecha de entrega Observaciones:

Fecha de asignación: 08/10/21

No hay tarea, se introducirá el proyecto.


CICLO 2021-2022

Ficha de trabajo semanal Modalidad Híbrida

Periodo: 11-15 de octubre del 2021

PROFESOR (A): HILDA PAMELA RAMÍREZ RODRÍGUEZ

Grado: 2° A

Medio de acercamiento: Clases virtuales en Telmex/Plataforma Classroom

Asignatura: HISTORIA II

Campo formativo: FORMACIÓN ACÁDEMICA: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO

NATURAL Y SOCIAL

Aprendizaje esperado:

Reflexiona sobre la existencia de diferentes versiones e interpretaciones de los hechos históricos

Identifica los tipos de testimonios del pasado que nos sirven como fuentes históricas


11/10/21

12:30-13:10

Explicación del tema: Otras disciplinas que ayudan a los historiadores a construir sus explicaciones.

Realizarán un cuadro con ejemplos de objeto de estudio de la historia y las diferentes disciplinas en las que se puede ayudar la historia para desarrollar la investigación.

Libro Libreta Laptop Lapiceros

13/10/21

12:30-13:10

Presentación del tema “Hechos y procesos históricos” Los alumnos realizarán una actividad enfocada en distinguir

las diferencias entre un hecho histórico y un proceso histórico

Libreta Libro Laptop Lapiceros

14/10/21

8:40-9:20

Lectura grupal del tema “El cambio y la permanencia” y “El tiempo histórico”. Identificar ideas principales en los textos Como actividad se realizará una cronología de hechos para resaltar la importancia de organizar los tiempos y los espacios dentro de la historia

Libreta Libro Laptop Lapiceros

14/10/21

10:20-11:10

Actividad enfocada en retomar los contenidos que se han trabajado durante las sesiones pasadas.

Integramos: Relato Conectamos: Preguntas

Laptop Libreta Libro Lapiceros

Tarea a realizar Fecha de entrega

Observaciones:

Durante esta semana no se encargarán tareas con la intención de que se pongan al corriente con actividades/tareas que tengan pendientes de la asignatura, revisar classroom, ahí las encontrarán.

11-15 de Octubre del

2021

Los alumnos deberán participar y realizar las actividades de la clase.

Ficha de trabajo semanal

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