FICHA DE REPORTE DE ACCIONES PARA EL BIAE 2020 -EBR EN … · FICHA DE REPORTE DE ACCIONES PARA EL...

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FICHA DE REPORTE DE ACCIONES PARA EL BIAE 2020 -EBR EN EL MARCO DE LAS ORIENTACIONES PARA DIRECTIVOS Y DOCENTES DE IIEE

ESTADO DE EMERGENCIA COVID 19

1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN

Código Local Fecha día mes Año

2020

Número/Nombre de la IE:

UGEL Red

Niveles que atiende la IIEE INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA Turnos que

atiende la IE M T

2. DATOS DEL INFORMANTE (persona de la IE autorizada para brindar información)

Cargo Director Designado Director encargado Subdirector Otro especifique:

Nombres y Apellidos DNI Nº

Teléfono celular Nº Correo electrónico

3. PERSONAL DE LA IE

Registre la cantidad de personal con que cuenta la IE

Personal IE Inicial Primaria Secundaria

Hombre Mujer TOTAL Hombre Mujer TOTAL Hombre Mujer TOTAL Hombre Mujer TOTAL

Director

Subdirector administrativo

Subdirector de nivel

Jerárquico

Coordinador sin aula a cargo

Docente (contratado/nombrado)

Psicólogos

Otros Profesionales

Auxiliar de educación

Personal administrativo: secretaria, oficinista, bibliotecario, técnico en computación, portero, guardián, limpieza etc.

4. REPORTE DE ACCIONES

4.1. SOBRE LAS ORIENTACIONES PARA DIRECTIVOS

Nº DESCRIPCIÓN DEL ÍTEM Valoración Subir

evidencia SI NO

1 En la IE se ha elaborado y/o actualizado el directorio del personal, recogiendo las condiciones de conectividad según la Ficha de Información de docentes (Ver Anexo N°

01). Anexo N° 01

2 En la IE se usa algún medio de comunicación virtual para coordinar con el personal docente. Solo si la respuesta es Sí responde lo siguiente:

Declarativo

2.1. Marca los medios virtuales de comunicación que se usa en la IE. (opc. múltiple)

Hangouts Zoom Facebook live WhatsApp Correo electrónico

Teams Telegram Instagram Moodle Tagged

YouTube Wechat Tumblr Snapchat Skype

Qzone Twitter Google+ Slideshare Otros

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evidencia SI NO

3 En la IE se ha establecido un cronograma de trabajo que indica plazos, tareas y responsables. Solo si la respuesta es Sí responde lo siguiente:

Anexo N° 02 3.1. Para realizar el seguimiento continuo al avance de las tareas, identificar

dificultades y tomar decisiones en conjunto, se ha planificado reuniones virtuales. Solo si la respuesta es Sí responde lo siguiente:

3.1.1. ¿Se ha incluido estas reuniones virtuales en el cronograma de trabajo?

4 En la IE son más de nueve personas. Solo si la respuesta es Sí responde lo siguiente:

Anexo N° 03

4.1. ¿Se han definido los equipos de trabajo con sus respectivos líderes?

5

En la IE se ha establecido contacto con las familias de los estudiantes para recoger información sobre las condiciones de conectividad usando algún medio de comunicación telefónica o virtual (teléfono, WhatsApp, redes sociales, etc.) Solo si la respuesta es Sí responde lo siguiente:

Anexo N° 04

5.1. Se ha coordinado con los docentes para que elaboren una lista con información

sobre las condiciones de conectividad de los estudiantes, validada por grado según la Ficha de Información de familias (Ver Anexo N° 04).

6

En la IE se ha establecido algún canal de comunicación (del director docentes o tutores u otros), con las familias para brindarles orientaciones o indicaciones, así como para recibir y resolver sus consultas. Solo si la respuesta es Sí responde lo siguiente:

Declarativo


Hangouts Zoom Facebook WhatsApp Correo electrónico



Qzone Twitter Google+ Slideshare Otros ___________

7 El equipo directivo ha mantenido comunicación con su UGEL, a través de medios de comunicación virtual, para enterarse de las disposiciones o recomendaciones oficiales emitidas. Solo si la respuesta es Sí responde lo siguiente:

Declarativo

7.1. Marca los medios telefónicos o virtuales de comunicación que se usa en la IE para comunicarse con la UGEL. (opc. múltiple)

Correo electrónico institucional

Correo electrónico personal

Página Web de la UGEL

Llamadas telefónicas

Facebook WhatsApp Otros Mensajería telefónica

8 El equipo directivo ha realizado o está realizando el curso virtual “Actuando frente al Coronavirus COVID-19” disponible en la Plataforma PerúEduca.

Anexo N° 05

9 El equipo directivo ha difundido y/o exhortado a su personal docente y no docente para que se matriculen en el curso virtual “Actuando frente al Coronavirus COVID-19” disponible en la Plataforma PerúEduca.

Anexo N° 06

10 El equipo directivo ha revisado la RVM N° 079-2020-MINEDU sobre las “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2020 en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica” (actualización de la Norma Técnica).

Declarativo

11

El equipo directivo ha difundido al personal docente la RVM N° 079-2020-MINEDU sobre las “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2020 en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica” (actualización de la Norma Técnica).

Anexo N° 07

12 El equipo directivo ha revisado los materiales de la Dotación 2020 para el uso pertinente en la planificación curricular en http://www.perueduca.pe/web/materiales-

educativos/biae-2020 Declarativo

13

El equipo directivo ha difundido al personal docente el enlace http://www.perueduca.pe/web/materiales-educativos/biae-2020 para la revisión de los materiales de la Dotación 2020 y la planificación del uso pertinente en la planificación curricular.

Anexo N° 08

http://www.perueduca.pe/web/materiales-educativos/biae-2020



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4.2. SOBRE LAS ORIENTACIONES PARA DOCENTES EN EL NIVEL INICIAL


evidencia SI NO

1 El equipo docente ha revisado los materiales de la Dotación 2020 y ha propuesto su uso pertinente en la planificación curricular. http://www.perueduca.pe/web/materiales-educativos/biae-2020

Anexo N° 9 Planificación

Curricular (1 x año)

2 El equipo docente ha reajustado y reprogramado las actividades de la Planificación Curricular, en el marco de la emergencia sanitaria, planteando situaciones significativas sobre el COVID-19.

3

La primera unidad didáctica, considera actividades que promueven el conocimiento de las causas, medidas de prevención y tratamiento ante el COVID-19 (como el correcto lavado de manos, la correcta forma de cubrirse la nariz y la boca

en el momento de toser o estornudar, espacios limpios y ventilados, entre los más importantes).

Anexo N° 9 Unidad

Didáctica (1 x año)

4 La primera unidad didáctica, consideran actividades de contención emocional ante la presencia del COVID-19.

5 Se han planificado acciones de contención emocional y espacios para informar y orientar a las familias ante la presencia del COVID-19.

Comunicados

u otros

6 El equipo docente ha participado o participa en los cursos disponibles en PerúEduca. Si la respuesta es SÍ, responda las siguientes preguntas:

Declarativo

6.1. Algún docente ha participado en el curso autoformativo “Currículo Nacional de la Educación Básica”. Si la respuesta es SÍ, responda la siguiente pregunta:

Anexo N° 10

6.1.1. ¿Cuántos docentes?

6.2. Algún docente ha participado en el curso autoformativo “Evaluación formativa”. Si la respuesta es SÍ, responda la siguiente pregunta:

Anexo N° 11


6.3. Algún docente ha participado en el curso autoformativo “Pensamiento crítico y metacognición”. Si la respuesta es SÍ, responda la siguiente pregunta:

Anexo N° 12 6.3.1. ¿Cuántos docentes?

7 Algún docente ha elaborado algunas orientaciones o estrategias para que los padres de familia o cuidador las realicen en el hogar, las mismas que están enmarcadas en el enfoque del nivel inicial.

Anexo N° 13

8 Algún docente ha planificado actividades a desarrollar con las familias de los estudiantes, teniendo en cuenta las “Orientaciones para el trabajo con familias” publicadas en la Plataforma PerúEduca. Se activará cuando se publiquen.

Anexo N° 14

4.3. SOBRE LAS ORIENTACIONES PARA DOCENTES EN EL NIVEL PRIMARIA


evidencia SI NO

1 El equipo docente ha revisado los materiales de la Dotación 2020 y propuesto su uso pertinente en la planificación curricular. http://www.perueduca.pe/web/materiales-educativos/biae-2020

Anexo N° 9 Planificación



3

La primera unidad didáctica considera sesiones y/o actividades que promueven el conocimiento de las causas, medidas de prevención y tratamiento ante el COVID-19 (como el correcto lavado de manos, la correcta forma de cubrirse la nariz y la boca en el momento de toser o estornudar, espacios limpios y ventilados, entre los más importantes).

Anexo N° 9

Unidad Didáctica (1 x año)

4 La primera unidad didáctica considera sesiones y/o actividades de contención emocional ante la presencia del COVID-19.

5 Se han planificado acciones de contención emocional y espacios virtuales para informar y orientar a las familias ante la presencia del COVID-19.

Comunicados

u otros

6 El equipo docente ha participado o participa en los cursos disponibles en PerúEduca. Declarativo



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evidencia SI NO

Si la respuesta es SÍ, responda las siguientes preguntas:


Anexo N° 10



Anexo N° 11




7 Algún docente ha elaborado alguna propuesta de educación a distancia que responda a las características y contexto de sus estudiantes y sus familias en el marco de la emergencia actual.

Anexo N° 13


Anexo N° 14

4.4. SOBRE LAS ORIENTACIONES PARA DOCENTES EN EL NIVEL SECUNDARIA


evidencia SI NO

1 El equipo docente ha revisado los materiales de la Dotación 2020 y propuesto su uso pertinente en la planificación curricular. http://www.perueduca.pe/web/materiales-educativos/biae-2020

Anexo N° 9a Planificación



3

La primera unidad didáctica considera sesiones y/o actividades que promueven el conocimiento de las causas, medidas de prevención y tratamiento ante el COVID-19 (como el correcto lavado de manos, la correcta forma de cubrirse la nariz y la boca en el momento de toser o estornudar, espacios limpios y ventilados, entre los más importantes).

Anexo N° 9b


4 La primera unidad didáctica considera sesiones y/o actividades de contención emocional ante la presencia del COVID-19.

5 Se han planificado acciones de contención emocional y espacios virtuales para informar y orientar a las familias ante la presencia del COVID-19.

Comunicados

u otros


Declarativo


Anexo N° 10



Anexo N° 11




7 Algún docente ha elaborado alguna propuesta de educación a distancia que responda a las características y contexto de sus estudiantes y sus familias en el marco de la emergencia actual.

Anexo N° 13


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evidencia SI NO


Anexo N° 14

4.5. SOBRE INSTRUMENTOS DE GESTIÓN


evidencia SI NO

1 En la IE se ha analizado los resultados del año 2019 en relación con los Compromisos de Gestión 1 y 2 (Fuentes: SICRECE, del SIAGIE y/o de las actas de evaluación del 2019).

Anexo N° 15

2 En la IE se han revisado y actualizado los instrumentos de gestión en el contexto actual de emergencia sanitaria, incorporando lo que se requiera para afrontarla. Si la respuesta es SÍ, marque las acciones realizadas:

Declarativo

2.1. Se ha complementado el diagnóstico en el PEI en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19.

PEI

(sólo las páginas con los cambios)

2.2. Se han ajustado las orientaciones pedagógicas en el PCI en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19.

PCI


2.3. Se han incorporado roles y pautas en el RI en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19.

RI


2.4. Se ha actualizado la calendarización en el PAT en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19, manteniendo propósitos de aprendizaje establecidos para el periodo lectivo, según nivel y modalidad. Si la respuesta es SÍ, marque los niveles (opción múltiple)

Declarativo

2.4.1. En Inicial PAT

(sólo la calendarización)

2.4.2. En Primaria

2.4.3. En Secundaria

4.6. COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR 3: CALENDARIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS CONDICIONES OPERATIVAS


evidencia SI NO

1 Todos los estudiantes de la IE están registrados en el SIAGIE. Si la respuesta es SÍ, marque los niveles (opción múltiple)

Declarativo

1.1. En Inicial Declarativo

1.2. En Primaria Declarativo

1.3. En Secundaria Declarativo

2 Se ha completado la información de los registros administrativos requeridos por la UGEL, DRELM o MINEDU. Si la respuesta es SÍ, marque los registros (opción múltiple)

Declarativo

2.1. Mi Mantenimiento Declarativo

2.2. Censo Educativo Declarativo

2.3. Otro: __________ Declarativo

3

Se han tomado medidas para garantizar el cuidado y vigilancia de la IE (gestión con la PNP, municipalidad u otros); atendiendo las disposiciones en materia de seguridad y salud del personal a cargo, teniendo en cuenta las actuales circunstancias, con la finalidad de contener la propagación del COVID-19.

Declarativo

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4.7. COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR 4: ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA


evidencia SI NO

1 El equipo directivo y equipo de docentes han revisado de manera colegiada y remota documentos relacionados a la planificación curricular u otros. Solo si la respuesta es Sí responde lo siguiente:

Declarativo

1.1. Marca los documentos. (opc. múltiple)

Declarativo Planificación curricular

Unidades Didácticas Sesiones de Aprendizaje

Resultados de Aprendizaje 2019 Otros

2 El equipo directivo y el equipo de docentes han identificado fortalezas y oportunidades de mejora de la práctica pedagógica. Si la respuesta es SÍ, responde lo siguiente:

Declarativo

2.1. Se ha elaborado alguna propuesta que esté al alcance de la IE para el

fortalecimiento de la práctica pedagógica del equipo docente. Anexo N° 16

3 El equipo directivo ha orientado a los docentes de manera remota sobre el desarrollo de estrategias pedagógicas que articulen competencias del CNEB para el Inicio de clases.

Declarativo

4 El equipo directivo en coordinación con los tutores o docentes, ha preparado actividades de reflexión ante la emergencia sanitaria del COVID-19 dirigido a la comunidad educativa.

Anexo N° 17

5 El equipo directivo ha orientado a los docentes de manera remota en el diseño de proyectos de aprendizaje u otras experiencias de aprendizaje que posibiliten la articulación de competencias y sean implementadas una vez reinicien las clases.

Declarativo

4.8. COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR 5: GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR


evidencia SI NO

1 En la IE se han programado la actualización participativa de las normas de convivencia de acuerdo al contexto de Emergencia del COVID-19.

Declarativo

2 En la IE se cuenta con el directorio actualizado de las instituciones aliadas, públicas y privadas, que conforman la red de protección para la prevención y atención de la violencia escolar en la IE.

Anexo N° 18

3 La IE se encuentra registrada en el SíseVe.

Si la respuesta es SÍ, responde lo siguiente: Declarativo

3.1. La IE cuenta con un responsable registrado en el SíseVe. Declarativo

3.2. En la IE se actualiza los datos requeridos en el SíseVe para gestionar oportunamente los casos de violencia escolar presentados.

Declarativo

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Relación de Anexos que se subirán en la Plataforma como evidencia de lo declarado

Anexo N° 01: Ficha de Información de docentes (Publicado con las orientaciones para descargar).

Anexo N° 02: Cronograma de trabajo que indica plazos, tareas y responsables.

Anexo N° 03: Relación de los equipos de trabajo con sus respectivos líderes.

Anexo N° 04: Ficha de Información de familias (publicado con las orientaciones para descargar).

Anexo N° 05: Lista de personal docente y no docente (DNI, Apellidos y Nombres, cargo).

Anexo N° 06: Pantallazo de difusión del curso virtual (del correo, WhatsApp u otro).

Anexo N° 07: Pantallazo de difusión de la RVM N° 079-2020-MINEDU sobre las “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2020 en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica” (del correo, WhatsApp u otro).

Anexo N° 08: Pantallazo de difusión del enlace http://www.perueduca.pe/web/materiales-educativos/biae-2020 para la revisión de los materiales de la Dotación 2020 y la planificación del uso pertinente en la planificación curricular.

Anexo N° 09: Planificación Curricular, Unidades didácticas.

Anexo N° 10, 11 y 12: Lista de personal docente (DNI, Apellidos y Nombres, cargo).

Anexo N° 13: Propuesta de educación a distancia que responda a las características y contexto de sus estudiantes y sus familias en el marco de la emergencia actual.

Anexo N° 14: Planificación de actividades a desarrollar con las familias de los estudiantes, teniendo en cuenta las “Orientaciones para el trabajo con familias” publicadas en la Plataforma PerúEduca.

Tener en cuenta para el Nivel Inicial: En el nivel inicial ciclo II se cuenta con una guía de trabajo para padres de familia que contiene 3 partes. En la primera, se identifican algunas expectativas y demandas de los padres, así como los saberes y habilidades con que cuentan para la educación de sus hijos. En la segunda parte, se presentan algunas consideraciones metodológicas necesarias para relacionarnos con los padres de manera sencilla, cálida y respetuosa de sus diferencias familiares, económicas, sociales y culturales. En la tercera parte, se presentan seis propuestas de reuniones de intercambio de experiencias con padres, en las que se abordan algunos temas vinculados con las expectativas de aprendizaje para sus hijos e hijas, las cuales podremos adecuar a las características e intereses de los padres de familia. Asimismo, MINEDU cuenta con otros recursos orientado a los padres de familia en la página web, www.permisoparaserniño.es De los cuales se puede recomendar a los padres algunos videos o lecturas para entender mejor a sus hijos menores de 6 años.

Anexo N° 15: Conclusiones del análisis realizado sobre los resultados del año 2019 en relación con los Compromisos de Gestión 1 y 2 (Fuentes: SICRECE, del SIAGIE y/o de las actas de evaluación del 2019).

Anexo N° 16: Propuesta que esté al alcance de la IE para el fortalecimiento de la práctica pedagógica del equipo docente.

Anexo N° 17: Propuesta de actividades de reflexión (sesión de tutoría) ante la emergencia sanitaria del COVID-19 dirigido a la comunidad educativa.

Anexo N° 18: Directorio actualizado de las instituciones aliadas, públicas y privadas, que conforman la red de protección para la prevención y atención de la violencia escolar en la IE.

❖ Para mayor detalle revisar las orientaciones para directivos y docentes de IIEE de educación básica durante el estado de emergencia, en: http://directivos.minedu.gob.pe/recursos-de-gestion/planeamiento-y-desarrollo-institucional/orientaciones-para-el-desarrollo-del-ano-escolar-2020/orientaciones-directivos-y-docentes-2020/



http://www.permisoparaserniño.es/

http://directivos.minedu.gob.pe/recursos-de-gestion/planeamiento-y-desarrollo-institucional/orientaciones-para-el-desarrollo-del-ano-escolar-2020/orientaciones-directivos-y-docentes-2020/



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INSTRUCTIVO PARA REPORTE DE ACCIONES PARA EL BIAE 2020 EN EL SIMON - EBR Emergencia sanitaria - COVID-19-FINAL

ACCESO AL SISTEMA

PASO 1. En la barra de direcciones registre el siguiente link: http://biae.drelm.gob.pe

PASO 2. Registre:

En Usuario: Código de Local En Clave: Repita el código. Si tiene clave en SIMON, use esa clave. Luego haga clic en Ingresar.

VISUALIZACIÓN DE LA FICHA VIRTUAL

PASO 3. En la ventana siguiente:

(1) Verifique los datos de la IE, lado superior izquierdo.

(2) Haga clic en Acciones para el BIAE, lado izquierdo. (3) Haga clic en Registro de Ficha, lado izquierdo. (4) Luego, haga clic en COMPLETAR, lado derecho.

Luego, observe la ficha virtual.

Estimad@s directores(as) Sean bienvenidos al Sistema de Monitoreo y Evaluación de la Calidad del Servicio Educativo (SIMON). Con la finalidad de acompañarle en el proceso en el SIMON, ponemos a su servicio este instructivo.

¡Trabajemos juntos en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de Lima Metropolitana!

Equipo de Monitoreo y Estadística Oficina de Planificación y Presupuesto

Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana

2

REGISTRO DE LA FICHA VIRTUAL

PASO 4. Registre la información que se le solicita.

(1) Haga check, para considera la información como Declaración Jurada.

DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

(2) Verifique la información de la IE, estará precargada. Complete los campos necesarios, incluyendo la fecha. (3) Seleccione los niveles que brinda la IE. Considere que solo se activará los niveles que ha seleccionado. (4) También seleccione los turnos que atiende la IE en todos sus niveles.

DATOS DEL INFORMANTE

(5) Registre el DNI del Informante (6) Luego haga clic en la “lupita”, para autocompletar los Nombres y Apellidos. (7) En cargo, seleccione el cargo del Informante usando la viñeta desplegable. (8) Revise la información y haga clic en el ícono Siguiente, parte inferior. Al hacer clic en ese ícono la información se

guardará automáticamente.

PERSONAL DE LA IE

(9) Registre las cantidades del personal de la IE, según el cargo y si es a nivel institucional o por nivel educativo. Revise su CAP o PAP.

(10) Puede hacer clic en el ícono Anterior, si desea revisar o modificar información del campo anterior. (11) Revise la información y haga clic en el ícono Siguiente, parte inferior. Al hacer clic en ese ícono la información se

guardará automáticamente. Deberá hacerlo en todos los campos para continuar con el registro de la información.

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REPORTE DE ACCIONES

En este apartado encontrará los siguientes tipos de ítems:

(1) Ítems que requieren cargar o subir una evidencia. Deberá:

a) Si marca SÍ. b) Haga clic en la barra de evidencias. Busque en su PC el archivo y haga doble clic en el archivo o en subir.

Recuerde que el PDF debe ser menos de 2 MB.

(2) Ítems declarativos. No requieren de evidencia.

(3) Ítems de opción múltiple. Las respuestas pueden ser varias. Deberá:

a) Si selecciona Sí. b) Debe hacer clic en la barra de opciones. c) Luego, seleccionar la o las opciones. d) Visualice que se registre en la barra de opciones.

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VERIFICAR Y SALIR DEL SISTEMA

PASO 5. Observe que toda la información se ha REGISTRADO, cambiará a color verde.

PASO 6. Si desea modificar o revisar, haga clic en el ícono verde REGISTRADO, si no ha cambiado de color, en el ícono azul o rojo.

PASO 7. Finalmente, para salir del sistema haga clic en el ícono “ruedita” de la parte superior izquierda.

Consultas:

- EEM de APP de la UGEL o EEM de OPP de la DRELM - Correo [email protected]

PROTOCOLO DEL REPORTE DE ACCIONES PARA EL BIAE 2020 -EBR EN EL MARCO DE LAS ORIENTACIONES PARA DIRECTIVOS Y DOCENTES DE IIEE

ESTADO DE EMERGENCIA COVID 19

Aspectos Generales

A. Finalidad

Identificar el avance del cumplimiento de las orientaciones para directivos y docentes de las instituciones educativas de EBR de Lima Metropolitana durante el estado de emergencia COVID 19, publicadas por el Ministerio de Educación.

B. Objetivos

✓ Determinar el total del personal con el cual cuentan las IIEE de EBR durante el estado de emergencia COVID 19.

✓ Determinar el avance del cumplimiento de las orientaciones para directivos de las instituciones educativas de EBR de Lima Metropolitana durante el estado de emergencia COVID 19, publicadas por el Ministerio de Educación.

✓ Determinar el avance del cumplimiento de las orientaciones para docentes de los niveles de educación Inicial, Primaria y Secundaria, de las instituciones educativas de EBR de Lima Metropolitana durante el estado de emergencia COVID 19, publicadas por el Ministerio de Educación.

✓ Determinar el avance del cumplimiento de las orientaciones sobre los instrumentos de gestión en las instituciones educativas de EBR de Lima Metropolitana durante el estado de emergencia COVID 19, publicadas por el Ministerio de Educación.

✓ Determinar el avance del cumplimiento de las orientaciones sobre los Compromisos de Gestión Escolar 3, 4 y 5 en las instituciones educativas de EBR de Lima Metropolitana durante el estado de emergencia COVID 19, publicadas por el Ministerio de Educación.

C. Normativa

El monitoreo al Buen Inicio del Año Escolar responde a las siguientes normativas: a. RVM N° 220-2019-MINEDU, “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2020 en

instituciones educativas y programas educativos de Educación Básica” b. RVM N° 079-2020-MINEDU, Actualización de la Norma Técnica “Orientaciones para el

desarrollo del Año Escolar 2020 en IIEE y programas educativos de Educación Básica” c. RM N° 215-2015-MINEDU, Aprueba el Manual de Operaciones de la Dirección Regional de

Educación de Lima Metropolitana. d. DS N° 044-2020-PCM y DS N° 046-2020-PCM, Estado de Emergencia Nacional, por las graves

circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del brote del COVID 19. e. Orientaciones para directivos y docentes de II.EE. de educación básica durante el estado de

emergencia, publicadas por el MINEDU en el portal: http://directivos.minedu.gob.pe/recursos-

de-gestion/planeamiento-y-desarrollo-institucional/orientaciones-para-el-desarrollo-del-ano-escolar-2020/orientaciones-directivos-y-docentes-2020/

D. Características Técnicas

Se empleará el método autoadministrado, ya que el director(a) o un informante autorizado de la IE registrará la información en el SIMON de la DRELM.

El registro de la información tiene carácter de declaración jurada.

Es de alcance censal. Todas las IIEE de EBR públicas de LM deben registrar la información.

E. Informante.

El director de la institución o informante deberá registrar toda la información requerida en la ficha virtual del SIMON. Para el acceso y registro virtual deberá revisar el instructivo.






F. Indicaciones para el registro de la ficha

a. Revisión de Ficha. Descargue la ficha que le enviaron y recabe la información necesaria. b. Registro de la Ficha virtual. Luego de recabar la información deberá registrarla en el SIMON.

Revisión de la Ficha y acopio de la información

A continuación, se describe el contenido de la Ficha y las indicaciones para subir las evidencias.

1. DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

✓ Esta información recoge los datos informativos de la IE.

✓ El registro de la información debe considerar todos los niveles de la IE.

✓ Algunos campos ya estarán cargados, los demás debe completar.

2. DATOS DEL INFORMANTE (persona de la IE, autorizada para brindar información)

✓ El informante debe ser, en primera instancia, el director de la IE; en su ausencia, debe ser un subdirector, un coordinador o un administrador.

3. PERSONAL DE LA IE

✓ Esta información permitirá determinar la cantidad de personal, según cargo, con que cuenta la IE, en este contexto de emergencia - COVID 19.

✓ Registre las cantidades del personal de la IE, por nivel educativo, según el cargo y sexo.

Consideraciones iniciales:

✓ Cada archivo que suba debe ser en PDF y no debe superar los 2MB.

✓ Si tiene algún archivo en Word o en Foto, debe convertirlo a PDF. Puede usar algún aplicativo gratuito que proporciona el internet.

4. REPORTE DE ACCIONES.

4.1. SOBRE LAS ORIENTACIONES PARA DIRECTIVOS

Pregunta 1.


evidencia SI NO

1 En la IE se ha elaborado y/o actualizado el directorio del personal, recogiendo las condiciones de conectividad según la Ficha de Información de docentes (Ver Anexo N° 01).

Anexo N° 01

✓ Esta información permite determinar el personal de la IE está en condiciones de comunicarse en este contexto de emergencia - COVID 19.

✓ Suba la evidencia en PDF indicando Anexo 1 - Directorio de personal de la IE. El MINEDU recomendó un formato en su página web, también está indicado en el literal C. e. del presente protocolo.

Pregunta 2.


evidencia SI NO

2 En la IE se usa algún medio de comunicación virtual para coordinar con el personal docente. Solo si la respuesta es Sí responde lo siguiente:

Declarativo


Hangouts Zoom Facebook live WhatsApp Correo electrónico



Qzone Twitter Google+ Slideshare Otros

✓ Esta información permite determinar el o los medios que se usan en la IE para comunicarse con el personal en este contexto de emergencia - COVID 19.

✓ La respuesta es una información declarativa, por lo que no necesita subir alguna evidencia.

Pregunta 3.


evidencia SI NO

3 En la IE se ha establecido un cronograma de trabajo que indica plazos, tareas y responsables. Solo si la respuesta es Sí responde lo siguiente:

Anexo N° 02 3.1. Para realizar el seguimiento continuo al avance de las tareas, identificar

dificultades y tomar decisiones en conjunto, se ha planificado reuniones virtuales. Solo si la respuesta es Sí responde lo siguiente:

3.1.1. ¿Se ha incluido estas reuniones virtuales en el cronograma de

trabajo?

✓ Esta información permite determinar si hay un cronograma de trabajo del personal, en este contexto de emergencia - COVID 19.

✓ Suba la evidencia en PDF indicando Anexo 2 – Cronograma de trabajo.

Pregunta 4.


evidencia SI NO

4 En la IE son más de nueve personas. Solo si la respuesta es Sí responde lo siguiente:

Anexo N° 03

4.1. ¿Se han definido los equipos de trabajo con sus respectivos líderes?

✓ Esta información permite determinar la organización de IE con más de nueve personas, en este contexto de emergencia - COVID 19.

✓ Suba la evidencia en PDF indicando Anexo 3 – Relación de los equipos de trabajo con sus respectivos líderes.

Pregunta 5.


evidencia SI NO

5

En la IE se ha establecido contacto con las familias de los estudiantes para recoger información sobre las condiciones de conectividad usando algún medio de comunicación telefónica o virtual (teléfono, WhatsApp, redes sociales, etc.). Solo si la respuesta es Sí responde lo siguiente:

Anexo N° 04

5.1. Se ha coordinado con los docentes para que elaboren una lista con

información sobre las condiciones de conectividad de los estudiantes, validada por grado según Ficha de Información de familias (Ver Anexo N° 04).

✓ Esta información permite determinar si la IE está en condiciones de comunicarse virtualmente con las familias de sus estudiantes, en este contexto de emergencia - COVID 19.

✓ Suba la evidencia en PDF indicando Anexo 4 – Ficha de Información de familias, formato publicado por el MINEDU en las orientaciones.

Pregunta 6.


evidencia SI NO

6

En la IE se ha establecido algún canal de comunicación (del director docentes o tutores u otros), con las familias para brindarles orientaciones o indicaciones, así como para recibir y resolver sus consultas. Solo si la respuesta es Sí responde lo siguiente:

Declarativo

6.1. Marca los medios virtuales de comunicación que se usa en la IE. (opc.

múltiple)

Hangouts Zoom Facebook WhatsApp Correo electrónico



Qzone Twitter Google+ Slideshare Otros _________

✓ Esta información permite determinar el o los medios que se usan en la IE para comunicarse con las familias de la IE en este contexto de emergencia - COVID 19.


Pregunta 7.


evidencia SI NO

7 El equipo directivo ha mantenido comunicación con su UGEL, a través de medios de comunicación virtual, para enterarse de las disposiciones o recomendaciones oficiales emitidas. Si la respuesta es Sí responde lo siguiente:

Declarativo

7.1. Marca los medios telefónicos o virtuales de comunicación que se usa en la IE para comunicarse con la UGEL. (opc. múltiple)

Correo electrónico institucional

Correo electrónico personal

Página Web de la UGEL

Llamadas telefónicas

Facebook WhatsApp Otros Mensajería telefónica

✓ Esta información permite determinar el o los medios que se usan en la IE para comunicarse con la UGEL en el contexto de emergencia - COVID 19.


Pregunta 8.


evidencia SI NO

8 El equipo directivo ha realizado o está realizando el curso virtual “Actuando frente al Coronavirus COVID-19” disponible en la Plataforma PerúEduca.

Anexo N° 05

✓ Esta información permite determinar si los directivos están en condiciones de actuar frente al contexto de emergencia – COVID 19.

✓ Suba la evidencia en PDF indicando Anexo 5 – Lista del personal docente y no docente, indicando el DNI, Apellidos y Nombres, cargo y nivel, de ser el caso, de los directivos que participan o participaron en el curso.

Pregunta 9.


evidencia SI NO

9 El equipo directivo ha difundido y/o exhortado a su personal docente y no docente para que se matriculen en el curso virtual “Actuando frente al Coronavirus COVID-19” disponible en la Plataforma PerúEduca.

Anexo N° 06

✓ Esta información permite determinar si los directivos promueven en la IE que el personal esté en condiciones de actuar frente al contexto de emergencia – COVID 19.

✓ Suba la evidencia en PDF indicando Anexo 6 – Pantallazo de difusión del curso virtual. Puede ser de un correo, WhatsApp u otro.

Pregunta 10.


evidencia SI NO

10

El equipo directivo ha revisado la RVM N° 079-2020-MINEDU sobre las “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2020 en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica” (actualización de la

Norma Técnica).

Declarativo

✓ Esta información permite determinar si los directivos de la IE tienen información actualizada para el inicio del año escolar 2020.


Pregunta 11.


evidencia SI NO

11

El equipo directivo ha difundido al personal docente la RVM N° 079-2020-MINEDU sobre las “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2020 en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica” (actualización de la Norma Técnica).

Anexo N° 07

✓ Esta información permite determinar si los docentes, a través de sus directivos, tienen información actualizada para el inicio del año escolar 2020.

✓ Suba la evidencia en PDF indicando Anexo 7 – “Pantallazo de difusión de la RVM N° 079-2020-MINEDU”. Puede ser de un correo, de un WhatsApp u otro.

Pregunta 12.


evidencia SI NO

12 El equipo directivo ha revisado los materiales de la Dotación 2020 para el uso pertinente en la planificación curricular en http://www.perueduca.pe/web/materiales-

educativos/biae-2020 Declarativo

✓ Esta información permite identificar si el equipo directivo está en condiciones recomendar a los docentes sobre el material educativo, Dotación 2020, para la planificación curricular.


Pregunta 13.


evidencia SI NO

13

El equipo directivo ha difundido al personal docente el enlace http://www.perueduca.pe/web/materiales-educativos/biae-2020 para la revisión de los materiales de la Dotación 2020 y la planificación del uso pertinente en la planificación curricular.

Anexo N° 08

✓ Esta información permite determinar si los docentes, a través de sus directivos, están en condiciones usar el material educativo, Dotación 2020, para la planificación curricular.

✓ Suba la evidencia en PDF indicando Anexo 8 – Pantallazo de difusión del enlace http://www.perueduca.pe/web/materiales-educativos/biae-2020, con la indicación de su revisión de los materiales educativos Dotación 2020 y la planificación del uso pertinente en la planificación curricular. Puede ser de un correo, WhatsApp u otro.

4.2. SOBRE LAS ORIENTACIONES PARA DOCENTES EN EL NIVEL INICIAL

El reporte de las acciones sobre las orientaciones para docentes de los niveles de Inicial, Primaria y

Secundaria son similares.

Pregunta 1.


evidencia SI NO

1 El equipo docente ha revisado los materiales de la Dotación 2020 y ha propuesto su uso pertinente en la planificación curricular. http://www.perueduca.pe/web/materiales-educativos/biae-2020

Anexo N° 9

Planificación Curricular (1 x año)

✓ Esta información permite determinar si los docentes están en condiciones de usar el material educativo, Dotación 2020, para la planificación curricular.

✓ Suba la evidencia en PDF indicando Anexo 9 - Planificación Curricular y Unidades didácticas. Solo debe subir una planificación curricular donde se evidencie el uso del material Dotación 2020.






Pregunta 2.


evidencia SI NO


Anexo N° 9

Planificación Curricular (1 x año)

✓ Esta información permite determinar los docentes están en condiciones de actuar pedagógicamente en el contexto de la emergencia – COVID 19

✓ Suba la evidencia en PDF indicando Anexo 9 - Planificación Curricular y Unidades didácticas. Solo debe subir una planificación curricular donde se evidencie el reajuste o reprogramación de la la misma, con actividades o situaciones significativas sobre el COVID-19.

Pregunta 3.


evidencia SI NO

3

La primera unidad didáctica, considera actividades que promueven el conocimiento de las causas, medidas de prevención y tratamiento ante el COVID-19 (como el correcto lavado de manos, la correcta forma de

cubrirse la nariz y la boca en el momento de toser o estornudar, espacios limpios y ventilados, entre los más importantes).

Anexo N° 9


✓ Esta información permite determinar si los docentes han previsto actividades pedagógicas sobre las causas, la prevención y tratamiento ante el COVID 19.

✓ Suba la evidencia en PDF indicando Anexo 9 - Planificación Curricular y Unidades didácticas. Solo debe subir una Unidad Didáctica por edad/grado, que evidencie las actividades pedagógicas sobre las causas, la prevención y tratamiento ante el COVID 19.

Pregunta 4.


evidencia SI NO

4 La primera unidad didáctica, consideran actividades de contención emocional ante la presencia del COVID-19.

Anexo N° 9


✓ Esta información permite determinar si los docentes han previsto actividades pedagógicas que fortalecen el aspecto emocional de los estudiantes ante el COVID 19.

✓ Suba la evidencia en PDF indicando Anexo 9 - Planificación Curricular y Unidades didácticas. Solo debe subir una Unidad Didáctica por edad/grado, que evidencie las actividades de contención emocional ante la presencia del COVID-19.

Pregunta 5.


evidencia SI NO

5 Se han planificado acciones de contención emocional y espacios para informar y orientar a las familias ante la presencia del COVID-19.

Comunicados

u otros

✓ Esta información permite determinar si los docentes han previsto acciones pedagógicas para fortalecen el aspecto emocional de las familias ante el COVID 19.

✓ Suba como evidencia un comunicado u otro documento que evidencie la realización de estas acciones.

Pregunta 6.


evidencia SI NO


Declarativo

6.1. Algún docente ha participado en el curso autoformativo “Currículo Nacional de la Educación Básica”. Si la respuesta es SÍ.

Anexo N° 10



Anexo N° 11


6.3. Algún docente ha participado en el curso autoformativo “Pensamiento crítico y metacognición”. Si la respuesta es SÍ:

Anexo N° 12


✓ Esta información permite determinar si los docentes están fortalecidos o fortaleciéndose en la implementación del Currículo Nacional, mediante su participación en los cursos de PerúEduca.

✓ En la pregunta declarativa la respuesta no requiere evidencia.

✓ Si hay docentes que han participado o están participando, debe indicar la cantidad en cada curso y subir cada lista en PDF, indicando DNI, Apellidos y Nombres, Nivel y cargo (docente):

Anexo N° 10 – Participantes del curso autoformativo “Currículo Nacional de la Educación Básica”.

Anexo N° 11 – Participantes del curso autoformativo “Evaluación formativa”.

Anexo N° 12 – Participantes del curso autoformativo “Pensamiento crítico y metacognición”.

Pregunta 7.


evidencia SI NO

7 Algún docente ha elaborado algunas orientaciones o estrategias para que los padres de familia o cuidador las realicen en el hogar, las mismas que están enmarcadas en el enfoque del nivel inicial.

Anexo N° 13

✓ Esta información permite determinar si en la IE hay propuestas educativas dirigido a los padres de familia para trabajar con sus hijos en el hogar.

✓ Suba la evidencia en PDF indicando Anexo 13–“Propuesta de educación a distancia”, que responda a las características y contexto de estudiantes y sus familias, en el marco de la emergencia actual.

Pregunta 8.


evidencia SI NO


Anexo N° 14

✓ Esta información permite determinar la IE está en condiciones de desarrollar actividades con las familias, usando las orientaciones del MINEDU, PerúEduca, sobre del trabajo con familias.

✓ Suba la evidencia en PDF, indicando Anexo 14 – “Planificación de actividades a desarrollar con las familias de los estudiantes.”

✓ Esta pregunta se activará en cuando el MINEDU publique en PerúEduca las orientaciones.

4.3. SOBRE LAS ORIENTACIONES PARA DOCENTES EN EL NIVEL PRIMARIA

✓ El reporte es similar al nivel Inicial, revise.

4.4. SOBRE LAS ORIENTACIONES PARA DOCENTES EN EL NIVEL SECUNDARIA

✓ El reporte es similar al nivel Inicial, revise.

4.5. SOBRE INSTRUMENTOS DE GESTIÓN

Pregunta 1.


evidencia SI NO

1 En la IE se ha analizado los resultados del año 2019 en relación con los Compromisos de Gestión 1 y 2 (Fuentes: SICRECE, del SIAGIE y/o de las actas de evaluación del 2019).

Anexo N° 15

✓ Esta información permite determinar si en la IE el inicio del año escolar 2020 se sustenta en los resultados de aprendizaje reales de año 2019.

✓ Suba la evidencia en PDF indicando Anexo 15 – “Conclusiones del análisis realizado sobre los resultados del año 2019 en relación con los Compromisos de Gestión 1 y 2 (Fuentes: SICRECE, del SIAGIE y/o de las actas de evaluación del 2019)”.

Pregunta 2.


evidencia SI NO

2 En la IE se han revisado y actualizado los instrumentos de gestión en el contexto actual de emergencia sanitaria, incorporando lo que se requiera para afrontarla. Si la respuesta es SÍ:

Declarativo

2.1. Se ha complementado el diagnóstico en el PEI en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19.

PEI (sólo las

páginas con los cambios)

2.2. Se han ajustado las orientaciones pedagógicas en el PCI en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19.

PCI (sólo las


2.3. Se han incorporado roles y pautas en el RI en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19.

RI (sólo las


2.4. Se ha actualizado la calendarización en el PAT en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19, manteniendo propósitos de aprendizaje establecidos para el periodo lectivo, según nivel y modalidad. Si la respuesta es SÍ, marque los niveles (opción múltiple)

Declarativo

2.4.1. En Inicial PAT

(sólo la calendarización)

2.4.2. En Primaria

2.4.3. En Secundaria

✓ Esta información permite determinar si la IE está en condiciones de afrontar el contexto actual del COVID-19, mediante la actualización de los instrumentos de gestión.

✓ En la pregunta declarativa la respuesta no requiere evidencia.

✓ Si han actualizado algún documento de gestión, subir en un solo PDF solo las partes u hojas que evidencian la actualización de cada documento de gestión, indicando “Documentos de Gestión Actualizados al contexto de Emergencia ante el COVID-19”.

4.6. COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR 3: CALENDARIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS CONDICIONES OPERATIVAS

Pregunta 1.


evidencia SI NO

1 Todos los estudiantes de la IE están registrados en el SIAGIE. Si la respuesta es SÍ, marque los niveles (opción múltiple)

Declarativo

1.1. En Inicial Declarativo

1.2. En Primaria Declarativo

1.3. En Secundaria Declarativo

✓ Esta información permite determinar si la matrícula en la IE no tiene dificultades o retrasos.

✓ Las preguntas son declarativas por lo que las respuestas no requieren evidencia.

Pregunta 2.


evidencia SI NO

2 Se ha completado la información de los registros administrativos requeridos por la UGEL, DRELM o MINEDU. Si la respuesta es SÍ (opción múltiple)

Declarativo

2.1. Mi Mantenimiento Declarativo

2.2. Censo Educativo Declarativo

2.3. Otro: __________ Declarativo

✓ Esta información permite determinar si la IE está cumpliendo con los registros en los sistemas, requeridos por las instancias educativas (MINEDU, DRELM, UGEL).

✓ Las preguntas son declarativas por lo que las respuestas no requieren evidencia.

Pregunta 3.


evidencia SI NO

3

Se han tomado medidas para garantizar el cuidado y vigilancia de la IE (gestión con la PNP, municipalidad u otros); atendiendo las disposiciones en materia de seguridad y salud del personal a cargo, teniendo en cuenta las actuales circunstancias, con la finalidad de contener la propagación del COVID-19.

Declarativo

✓ Esta información permite determinar el nivel de seguridad del local educativo y si se vela por la seguridad y salud del personal a cargo del local educativo.

✓ La pregunta es declarativa por lo que la respuesta no requiere evidencia.

4.7. COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR 4: ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Pregunta 1.


evidencia SI NO

1 El equipo directivo y equipo de docentes han revisado de manera colegiada y remota documentos relacionados a la planificación curricular u otros. Si la respuesta es SÍ, marque los registros (opción múltiple).

Declarativo

Planificación curricular

Unidades Didácticas

Sesiones de Aprendizaje

Declarativo

Resultados de Aprendizaje 2019 Otros

✓ Esta información permite determinar si en la IE hay trabajo colegiado entre directivos y docentes, para la planificación curricular 2020, en el contexto de la emergencia COVID – 19.

✓ Si la planificación se ha revisado de manera colegiada debe declarar en qué aspectos se ha realizado.

Pregunta 2.

2 El equipo directivo y el equipo de docentes han identificado fortalezas y oportunidades de mejora de la práctica pedagógica. Si la respuesta es SÍ, responde lo siguiente:

Declarativo

2.1. Se ha elaborado alguna propuesta que esté al alcance de la IE para el

fortalecimiento de la práctica pedagógica del equipo docente. Anexo N° 16

✓ Esta información permite determinar si en la IE se identifican fortalezas internas y oportunidades externas para mejorar la práctica pedagógica, en el monitoreo a la práctica pedagógica del año 2019, entre otras.

✓ Si se han identificado fortalezas y oportunidades, debe subir la evidencia en PDF indicando Anexo 16 – “Propuesta para el fortalecimiento de la práctica pedagógica de los docentes.”

Pregunta 3.


evidencia SI NO

3 El equipo directivo ha orientado a los docentes de manera remota sobre el desarrollo de estrategias pedagógicas que articulen competencias del CNEB para el Inicio de clases.

Declarativo

✓ Esta información permite determinar si los docentes de la IE tienen soporte pedagógico virtual, por parte de los directivos, sobre la implementación y articulación de competencias del CNEB.


Pregunta 4.


evidencia SI NO

4 El equipo directivo en coordinación con los tutores o docentes, ha preparado actividades de reflexión ante la emergencia sanitaria del COVID-19 dirigido a la comunidad educativa.

Declarativo

✓ Esta información permite determinar si la comunidad educativa será atendida mediante actividades de reflexión sobre la emergencia sanitaria COVID – 19.


Pregunta 5.


evidencia SI NO

5

El equipo directivo ha orientado a los docentes de manera remota en el diseño de proyectos de aprendizaje u otras experiencias de aprendizaje que posibiliten la articulación de competencias y sean implementadas una vez reinicien las clases.

Declarativo

✓ Esta información permite determinar si los docentes de la IE tienen soporte pedagógico virtual de sus directivos, sobre la elaboración de proyectos de aprendizaje, u otras experiencias, que permitan la articulación de competencias para el año escolar.


4.8. COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR 5: GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Pregunta 1.


evidencia SI NO

1 En la IE se han programado la actualización participativa de las normas de convivencia de acuerdo al contexto de Emergencia del COVID-19.

Declarativo

✓ Esta información permite determinar si las normas de convivencia de la IE se han considerado elabora de manera participativa y en el contexto de la emergencia del COVID – 19.


Pregunta 2.


evidencia SI NO

2 En la IE se cuenta con el directorio actualizado de las instituciones aliadas, públicas y privadas, que conforman la red de protección para la prevención y atención de la violencia escolar en la IE.

Anexo N° 18

✓ Esta información permite determinar si la IE está en condiciones de solicitar apoyo de sus instituciones aliadas en el momento que se requiera, para la prevención y atención de la violencia escolar en la IE.

✓ Suba la evidencia en PDF indicando Anexo 18 – “Directorio actualizado de las instituciones aliadas, públicas y privadas”, que conforman la red de protección para la prevención y atención de la violencia escolar en la IE.

Pregunta 3.


evidencia SI NO

3 La IE se encuentra registrada en el SíseVe.

Si la respuesta es SÍ, responde lo siguiente: Declarativo

3.1. La IE cuenta con un responsable registrado en el SíseVe. Declarativo

3.2. En la IE se actualiza los datos requeridos en el SíseVe para gestionar oportunamente los casos de violencia escolar presentados.

Declarativo

✓ Esta información permite determinar si la IE tiene capacidad para registrar y atender los casos de violencia escolar que se presenten, usando los protocolos del SíseVe.

✓ Si la IE esta registrada en el SíseVe, debe declarar si tienen responsable y si se ha actualizado los datos en esa plataforma.

Registro de la Ficha virtual

Para el registro de la información en la ficha virtual del SIMON considere el instructivo.

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