Anamnesis de los aos 1966-1983

el saber como un recordarOrganiza Programa Universidad y Dictadura de la Ctedra Libre de Derechos Humanos. Jueves 6 y viernes 7 de agosto, Facultad de Filosofa y Letras, UBA .Puan 480 CABA Ficha inscripcin

"Dobles sentidos- (Filo) habitada por el control de los cuerpos". Dictadura y disciplina en Filosofa y Letras, 1976-1983Nombre del o los/las autor/a/es/as: Luisina Ferrante y Hernn Lpez Institucin o colectivo de pertenencia: Programa Universidad y Dictadura de la Ctedra Libre de Derechos HumanosTaller en que se inscribe su trabajo: Taller 3, Universidad y DictaduraResumen El presente trabajo tiene como objetivo intentar reconstruir una parte de la historia de la nuestra facultad durante la Dictadura. El mismo es una continuidad de una investigacin realizada en el Programa Universidad y Dictadura. La propuesta busca abordar los intersticios disciplinarios de la Facultad desde un objeto de estudio que puede parecer concreto, pero nos presenta a nosotros como investigadores/as dobles sentidos. En s nos permite trabajar sobre los mandatos instaurados en todos los espacios pblicos durante el Terrorismo de Estado y, a su vez, en las mltiples subjetividades que atraviesa dicho deber ser. Es por esto, que consideramos a nuestro objeto un hecho dinmico, con diversas aristas por donde trabajarlo.

En una primera etapa ya aportamos evidencia documental recogida en el Departamento de Ciencias de la Educacin, como el Reglamento Disciplinario de la Facultad de Filosofa y Letras de mayo de 1976. Si ese reglamento signific un documento clave para evidenciar los mecanismos disciplinarios desplegados durante la ltima dictadura cvico-militar, tambin evidenci las dificultades concretas para realizar nuestras investigaciones, ya que una vez avanzada nuestra tarea no pudimos recuperar dicho documento.

En esta nueva etapa continuamos trabajando a partir de teorizaciones biopolticas, pero ampliando nuestro campo de bsqueda, es decir indagando antecedentes disciplinarios no solo en Ciencias de la Educacin. Finalmente nuestra intencin es compartir un avance de nuestra investigacin, ya que nos encontramos abocados a cotejar como el reglamento arriba mencionado se aplic en casos concretos en nuestra facultad.