Fic II-los Grandes Cambios en El Mundo Contemporáneo y Nuevo Enfoque Pedagógico

7/25/2019 Fic II-los Grandes Cambios en El Mundo Contemporneo y Nuevo Enfoque Pedaggico

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CAMBIOS EN EL MUNDO CONTEMPORNEO Y NUEVO ENFOQUEPEDAGGICO

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento

de la Educacin

FACULTAD:

!"E!E#$A C%L

TE&A:

D'CE!TE:

D#A( ALE)' *UA+TA EL%A

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&E!D'-A ".&E- "A#+ ALA#C.! L-A#/E +EF*E#,'! DEL #' &A#!' DA!EL /ELLD' CCE!C*' LU, *U#TAD' L-A#/E DE"' *UA#CA+A C'!T#E#A, &"UEL

"#AD' + ,ECC.!:

0 C

CCL':

FACULTAD DE INGENIERA CIVIL UNIVERSIDAD SAN LUISGONZAGA DE ICA

1

LOS GRANDES CAMBIOS EN EL

MUNDO CONTEMPORNEO Y


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DEDICATORIA

Quiero dedicarle este trabajo

AAbraham Lincoln que me ha dado inspiracin y fortalezapara perseverar en los proyectos,

por su ayuda y constante cooperacin y

en los

momentos ms difciles.


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!T#'DUCC.!

Consideramos que la Edad Contempornea comienza con el estallido de la RevolucinFrancesa (1789) aunque se baraan muc!as "ec!as de "inalizacin# al$unos dan por"inalizada la etapa con el "in de la %% &uerra 'undial siendo considerada la etapa queabarca !asta nuestros das como 'undo *ctual+ otros reco$en la actualidad comoparte de la ,istoria Contempornea+ otros pre"ieren poner el lmite en 191-. *quver/is un breve resumen de la !istoria contempornea universal !asta 19-0.

En esta etapa !ubo una transicin demo$r"ica que en al$unos sitios an continavi$ente (tercer mundo) que trao consi$o un crecimiento. Esto desemboc en el

desarrollo del consumo los servicios 2 el aumento del nivel de vida. * su vez lacultura conoce un periodo brillante de la mano del arte contemporneo la literatura oel romanticismo que dea al alcance de muc!os la posibilidad de escribir e3presarse 2aprender. 4in embar$o el arte 2 la literatura su"rieron por su parte la competencia delos medios de comunicacin de masas.

5a /poca se !a visto marcada por las trans"ormaciones econmicas sociales 2tecnol$icas de mano de la Revolucin industrial que termin con la composicin deuna sociedad de clases capitaneada por la bur$uesa que por encima tena a losprivile$iados 2 por debao a la clase obrera. El capitalismo constitu2 la base de estasociedad que tambi/n se vio trans"ormada polticamente con nuevas ideolo$as 2

movimientos (liberales nacionalistas totalitaristas) que cambiarn el mapa mundial 2desembocarn en las $uerras ms $raves de la !istoria.

El en"oque peda$$ico que se propone a la institucin educativa 'ercedes *bre$o setitula C6* 5* E4C6E5* :%E4* 5* 4C%E* *:REE el cual reco$e laparte social cultural 2 !umana de la institucin 2 de al$unos en"oques2modelospeda$$icos clsicos. Este !ibrido le da al en"oque en mencinel carcterde un en"oque ecl/ctico pero no $re$ario. *s mismo se tuvo en cuenta ensu proceso de construccin los aportes de los pro"esores de las ornadas de lama;ana 2 tarde de la sede principal como de las dems sedes que indistintamente!icieron a trav/s de sus respectivas reas+ de i$ual manera se tuvo en cuenta las

e3periencias 2estrate$iaspeda$$icas de al$unos pro"esores de la institucin comotambi/n las conclusiones de sendas encuestasque aplic el comit/ peda$$ico aestudiantes 2 padres de "amiliaen la que se les inquiri "undamentalmente sobrelas pre"erencias metodol$icas 2 estrat/$icas del maestro 'ercedita- para desarrollarlas clases 2 para evaluar. el mismo modo el in"ormede caracterizacin $lobalestudiantil que aplico el equipo de apo2o de la institucin.

:or lo que se re"iere al propsito del en"oque se considera que la escuela porsu misin!istrica 2 social debe "ormar a los venes en prcticas 2 valorespara laconvivencia en comunidad debera ser lo ms avanzado de una sociedad que

or$anice su "uturo en"uncindel presente.


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http://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-caracter/el-caracter.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/materiales-construccion/materiales-construccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#queeshttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#queeshttp://www.monografias.com/trabajos5/fami/fami.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos910/comunidades-de-hombres/comunidades-de-hombres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-caracter/el-caracter.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/materiales-construccion/materiales-construccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml#queeshttp://www.monografias.com/trabajos5/fami/fami.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos910/comunidades-de-hombres/comunidades-de-hombres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtml


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"#A!DE, CA&/', E! EL &U!D'C'!TE&P'#1!E':

Edad Contempornea es el nombre con elque se desi$na al periodo!istricocomprendido entre la Revolucin"rancesa2 la actualidad. Comprende un totalde


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En cada uno de los planos principales del devenir !istrico (econmico social 2poltico) puede cuestionarse si la Edad Contempornea es una superacin de las "uerzasrectoras de la modernidado ms bien si$ni"ica el periodo en que triun"an 2 alcanzan todosu potencial de desarrollo las "uerzas econmicas 2 sociales que durante la Edad 'odernase iban $estando lentamente# el capitalismo2 la bur$uesa+ 2 las entidades polticas que lo!acan de "orma paralela# la nacin2 el Estado.

En el si$lo >%> estos elementos con"lu2eron para con"ormar la"ormacin social!istricadel estado liberaleuropeo clsico sur$ido tras la crisis del *nti$uo R/$imen. El*nti$uo R/$imen !aba sido socavado ideol$icamente por el ataque intelectual dela %lustracin(5?Enc2clop/die 1701) a todo lo que no se usti"ique a las luces de larazn por muc!o que se sustente en la tradicin como los privile$ioscontrarios ala i$ualdad(la de condiciones urdicas no la econmico@social) o la economamoralcontraria a lalibertad(la de mercado la propu$nada por*dam 4mit!@5a riqueza delas naciones 177=). :ero a pesar de lo espectacular de las revoluciones2 de lo inspiradorde sus ideales delibertad i$ualdad 2 "raternidad(con la mu2 si$ni"icativa adicin delt/rmino propiedad) un observador perspicaz como 5ampedusapudo entenderlas como lanecesidad de que al$o cambie para que todo si$a i$ual# eluevo R/$imen"ue re$ido porunaclase diri$ente(no !omo$/nea sino de composicin mu2 variada) que unto con lavieaaristocraciainclu2 por primera vez a la puante bur$uesa responsable dela acumulacin de capital. Esta tras su acceso al poder pas de revolucionariaa conservadora consciente de la precariedad de su situacin en la cspide de unapirmide cu2a base era la $ran masa deproletarios compartimentada por las "ronteras deunos estados nacionalesde dimensiones compatibles con mercados nacionalesque a suvez controlaban un espacio e3terior disponible para sue3pansin colonial.

En el si$lo >>este equilibrio inestable se "ue descomponiendo en ocasiones medianteviolentos cataclismos (comenzando por los terribles a;os de la:rimera &uerra 'undial191-@1918) 2 en otros planos mediante cambios paulatinos (por eemplo la promocineconmica social 2 poltica de la muer). :or una parte en los pases ms desarrolladosel sur$imiento de una poderosa clase media en buena parte $racias al desarrollodel estado del bienestaro estado social(se entienda este como concesin pactista aldesa"o de las e3presiones ms radicales del movimiento obreroo como conviccin propiadelre"ormismosocial) tendi a llenar el abismo predic!o por 'ar32 que debera llevar alinevitable en"rentamiento entre la bur$uesa 2 el proletariado. :or la otra el capitalismo "ueduramente combatido aunque con /3ito bastante limitado por sus enemi$os de claseen"rentados entre s# el anarquismo2 elmar3ismo(dividido a su vez entre elcomunismo2la socialdemocracia). En el campo de la ciencia econmica los presupuestosdel liberalismo clsico"ueron superados (economa neoclsica Ae2nesianismo@incentivosal consumo e inversiones pblicas para "rente a la incapacidad del mercado libre pararesponder a la crisis de 19


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tras su !undimiento en la :rimera &uerra 'undial) 2 la de losimperioscoloniales(britnico "ranc/s !oland/sbel$atras la 4e$unda). 4i bien numerosasnaciones accedieron a laindependenciadurante los si$los >%> 2 >> no siempre resultaronviables 2 muc!os se sumieron en terribles con"lictos civiles reli$iosos o tribales a vecesprovocados por la arbitraria "iacin de las "ronteras que reprodueron las de los anterioresimperios coloniales. En cualquier caso los estados nacionales despu/s de la 4e$unda&uerra 'undialdevinieron en actores cada vez menos relevantes en el mapa polticosustituidos por la poltica de bloquesencabezados por Estados 6nidos2 la 6nin4ovi/tica. 5a inte$racin supranacional de Europa (6nin Europea) no se !a reproducidocon /3ito en otras zonas del mundo mientras que lasor$anizaciones internacionalesespecialmente la 6 dependen para su "uncionamiento de la poco constante voluntadde sus componentes.

5a desaparicin del bloque comunista !a dado paso al mundo actual del si$lo >>% en quelas "uerzas rectoras tradicionales presencian el doble desa"o que suponen tanto latendencia a la $lobalizacincomo el sur$imiento o resur$imiento de todo tipo deidentidades personales o individualescolectivas o $rupales muc!as veces competitivasentre s (reli$iosas se3ualesde edadnacionalesest/ticas culturalesdeportivas o$eneradas por una actitud @paci"ismoecolo$ismoaltermundialismo@ o por cualquier tipo decondicin incluso las problemticas @minusvalasdis"uncionespautas de consumo@).:articularmente el consumode"ine de una "orma tan importante la ima$en que de smismos se !acen individuos 2 $rupos que el t/rmino sociedad de consumo!a pasado aser sinnimo de sociedad contempornea.

Caracter2sticas fundamentales de la Edad Contem3or4nea:El paso de los tiempos modernos (Edad 'oderna) al mundo contemporneo (EdadContempornea) no se e"ectu de "orma brusca de un momento a otro sino que "ueun proceso lento 2 $radual donde se !an ido perdiendo los ras$os distintivos de la/poca que "enece (Edad 'oderna) al mismo tiempo que se !an ido !aciendopresentes las notas tpicas de la nueva Era (Edad Contempornea) en que se vive.

La Edad Contem3or4nea se caracteri5a 3or:

a) El a"ianzamiento del sistema de $obierno republicano.

b) 5a di"usin 2 consolidacin de los derec!os in!erentes al !ombre (5ibertad%$ualdad etc).c) El movimiento en procura de la autonoma $ubernamental de las di"erentes reascoloniales.d) 5a luc!a del proletariado (trabaadores asalariados) en busca de un meor salario 2meores condiciones de vida.e) El enorme desarrollo industrial de al$unos pases que por su capital 2 empleo de$randes compleos de maquinarias se constitu2eron en Estados rectores de la poltica2 la economa mundial.") 5a presencia "rente a estos pases altamente industrializados de otros que solo son

abastecedores de materias primas o subdesarrollados 2 que en una u otra "orma dependen de las anteriores.


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https://es.wikipedia.org/wiki/Imperios_colonialeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperios_colonialeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperios_colonialeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_brit%C3%A1nicohttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_colonial_franc%C3%A9shttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_holand%C3%A9shttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_colonial_belgahttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_colonial_belgahttps://es.wikipedia.org/wiki/Independenciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Independenciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Segunda_Guerra_Mundialhttps://es.wikipedia.org/wiki/Segunda_Guerra_Mundialhttps://es.wikipedia.org/wiki/Segunda_Guerra_Mundialhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADtica_de_bloqueshttps://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Uni%C3%B3n_Sovi%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Uni%C3%B3n_Sovi%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Uni%C3%B3n_Europeahttps://es.wikipedia.org/wiki/Organizaciones_internacionaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Organizaciones_internacionaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Organizaciones_internacionaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/ONUhttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXIhttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXIhttps://es.wikipedia.org/wiki/Globalizaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Globalizaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Identidad_colectivahttps://es.wikipedia.org/wiki/Identidad_colectivahttps://es.wikipedia.org/wiki/Creencias_religiosashttps://es.wikipedia.org/wiki/Identidad_sexualhttps://es.wikipedia.org/wiki/Identidad_sexualhttps://es.wikipedia.org/wiki/Movimientos_juvenileshttps://es.wikipedia.org/wiki/Movimientos_juvenileshttps://es.wikipedia.org/wiki/Identidad_nacionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Identidad_nacionalhttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Identidad_est%C3%A9tica&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Identidad_culturalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Identidad_culturalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Deportehttps://es.wikipedia.org/wiki/Pacifismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pacifismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ecologismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Altermundialismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Minusval%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Anormalidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Anormalidadhttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Pautas_de_consumo&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Pautas_de_consumo&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Consumohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_consumohttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperios_colonialeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperios_colonialeshttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_brit%C3%A1nicohttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_colonial_franc%C3%A9shttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_holand%C3%A9shttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_colonial_belgahttps://es.wikipedia.org/wiki/Independenciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Segunda_Guerra_Mundialhttps://es.wikipedia.org/wiki/Segunda_Guerra_Mundialhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADtica_de_bloqueshttps://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Uni%C3%B3n_Sovi%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Uni%C3%B3n_Sovi%C3%A9ticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Uni%C3%B3n_Europeahttps://es.wikipedia.org/wiki/Organizaciones_internacionaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/ONUhttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XXIhttps://es.wikipedia.org/wiki/Globalizaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Identidad_colectivahttps://es.wikipedia.org/wiki/Creencias_religiosashttps://es.wikipedia.org/wiki/Identidad_sexualhttps://es.wikipedia.org/wiki/Movimientos_juvenileshttps://es.wikipedia.org/wiki/Identidad_nacionalhttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Identidad_est%C3%A9tica&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Identidad_culturalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Deportehttps://es.wikipedia.org/wiki/Pacifismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Ecologismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Altermundialismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Minusval%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Anormalidadhttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Pautas_de_consumo&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Consumohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_consumo


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$) 5as $randes con"la$raciones b/licas que como nunca antes a$obiaron a la!umanidad# :rimera &uerra 'undial 2 lue$o la 4e$unda &uerra 'undial.!) El $ran impulso de la ciencia cu2o avance lle$a a limites insospec!ados lo mismoque la aparicin de nuevas ideolo$as 2 corrientes del pensamiento !umano.

#E%'LUC.! F#A!CE,A:

5a Revolucin "rancesa "ue un con"licto social 2 poltico con diversos periodos deviolencia que convulsion Francia2 por e3tensin de sus implicaciones a otras naciones

de Europaque en"rentaban a partidarios 2 opositores del sistema conocido comoel*nti$uo R/$imen.4e inici con la autoproclamacin delercer Estadocomo*sambleaacionalen17892 "inaliz con el $olpe de estado de apolen Donaparteen1799.

4i bien despu/s de que la :rimera Repblicaca2era tras el$olpe de Estadode apolenDonaparte la or$anizacin poltica de Francia durante el si$lo >%> oscilentre repblicaimperio2 monarqua constitucionallo cierto es que la revolucin marc el"inal de"initivo del"eudalismo2 del absolutismoen ese pas12 dio a luz a un nuevor/$imen donde labur$uesaapo2ada en ocasiones por las masas populares se convirtien la "uerza poltica dominante en el pas. 5a revolucin socav las bases del sistemamonrquico como tal ms all de sus estertores en la medida en que lo derroc con un

discurso e iniciativas capaces de volverlo ile$timo.

4e$n la !istorio$ra"a clsica la Revolucin "rancesa marca el inicio de la EdadContemporneaal sentar las bases de la democracia moderna lo que la sita en elcorazn del si$lo >%>. *bri nuevos !orizontes polticos basados en el principio dela soberana popular que ser el motor de las revoluciones de 18B de 18-82 de 1871.


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https://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Europahttps://es.wikipedia.org/wiki/Antiguo_R%C3%A9gimen_en_Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Antiguo_R%C3%A9gimen_en_Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Tercer_Estadohttps://es.wikipedia.org/wiki/Asamblea_Nacional_(Revoluci%C3%B3n_francesa)https://es.wikipedia.org/wiki/Asamblea_Nacional_(Revoluci%C3%B3n_francesa)https://es.wikipedia.org/wiki/Asamblea_Nacional_(Revoluci%C3%B3n_francesa)https://es.wikipedia.org/wiki/1789https://es.wikipedia.org/wiki/1789https://es.wikipedia.org/wiki/Napole%C3%B3n_Bonapartehttps://es.wikipedia.org/wiki/1799https://es.wikipedia.org/wiki/1799https://es.wikipedia.org/wiki/Primera_Rep%C3%BAblica_Francesahttps://es.wikipedia.org/wiki/18_de_Brumariohttps://es.wikipedia.org/wiki/18_de_Brumariohttps://es.wikipedia.org/wiki/18_de_Brumariohttps://es.wikipedia.org/wiki/Rep%C3%BAblicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Monarqu%C3%ADa_constitucionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Monarqu%C3%ADa_constitucionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Feudalismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Feudalismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Feudalismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Absolutismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_francesa#cite_note-Vovelle-1https://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_francesa#cite_note-Vovelle-1https://es.wikipedia.org/wiki/Burgues%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Burgues%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Burgues%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Contempor%C3%A1neahttps://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Contempor%C3%A1neahttps://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Contempor%C3%A1neahttps://es.wikipedia.org/wiki/Soberan%C3%ADa_popularhttps://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_de_1830https://es.wikipedia.org/wiki/Revoluciones_de_1848https://es.wikipedia.org/wiki/Comuna_de_Par%C3%ADshttps://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Europahttps://es.wikipedia.org/wiki/Antiguo_R%C3%A9gimen_en_Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Tercer_Estadohttps://es.wikipedia.org/wiki/Asamblea_Nacional_(Revoluci%C3%B3n_francesa)https://es.wikipedia.org/wiki/Asamblea_Nacional_(Revoluci%C3%B3n_francesa)https://es.wikipedia.org/wiki/1789https://es.wikipedia.org/wiki/Napole%C3%B3n_Bonapartehttps://es.wikipedia.org/wiki/1799https://es.wikipedia.org/wiki/Primera_Rep%C3%BAblica_Francesahttps://es.wikipedia.org/wiki/18_de_Brumariohttps://es.wikipedia.org/wiki/Rep%C3%BAblicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Imperiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Monarqu%C3%ADa_constitucionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Feudalismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Absolutismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_francesa#cite_note-Vovelle-1https://es.wikipedia.org/wiki/Burgues%C3%ADahttps://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Contempor%C3%A1neahttps://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Contempor%C3%A1neahttps://es.wikipedia.org/wiki/Soberan%C3%ADa_popularhttps://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_de_1830https://es.wikipedia.org/wiki/Revoluciones_de_1848https://es.wikipedia.org/wiki/Comuna_de_Par%C3%ADs


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el au$e de una clase bur$uesanacida si$los atrs que !aba alcanzado un $ranpoder en el terreno econmico 2 que a!ora empezaba a propu$nar el poltico. 4u riqueza 2su cultura la !aba elevado al primer puesto en la sociedad posicin que estaba encontradiccin con la e3istencia de los estamentos privile$iados nobleza 2 clero+

la e3asperacin de las clases populares urbanas 2 del campesinadoempobrecidos por la subida de los precios Ien particular de los cereales 2 del pan basede la alimentacinJ 2 por el incremento continuo de los impuestos 2 derec!os se;oriales 2reales. El diezmo que cobraba el clero apenas serva para mantener el culto 2 socorrer alos pobres. El campesinado contestaba adems el ori$en de la propiedad de los derec!os2 servidumbres "eudales (reco$idos en los llamados Glibros terriersH) que les parecanabusivos e inustos+

la e3pansin de las nuevas ideas ilustradas+

la re$resin econmica 2 las crisis a$rcolas cclicas (la que estall en 1788 "ue lams violenta de todo el si$lo >%%%) a$ravados por las malas cosec!as en los a;os queprecedieron a la Revolucin+

la quiebra "inanciera provocada por los vicios del sistema "iscal la mala percepcin2 la desi$ualdad de los impuestos los $astos de la Corte los costes de las $uerras 2 porlos $raves problemas !acendsticos causados por el apo2o militar a la $uerra de%ndependencia de los Estados 6nidos. Esta intervencin militar se convertira en arma dedoble "ilo pues pese a $anar Francia la $uerra contra &ran Dreta;a 2 resarcirse as de laanterior derrota en la $uerra de los 4iete *;os la !acienda qued en bancarrota 2 con unaimportante deuda e3terna. 5os problemas "iscales de la monarqua unto al eemplo

de democraciadel nuevo Estado emancipadoprecipitaron los acontecimientos.esde el punto de vista poltico "ueron "undamentales ideas tales como las e3puestaspor oltaireRousseauideroto'ontesquieu(como por eemplo los conceptosde libertadpoltica de "raternidad2 dei$ualdad o de rec!azo a una sociedad dividida olas nuevas teoras polticas sobre laseparacin de poderesdel Estado). odo ello "uerompiendo el presti$io de las instituciones del *nti$uo R/$imen a2udando a su desplome.

esde el punto de vista econmico la inmaneable deuda del Estado "ue e3acerbada porun sistema de e3trema desi$ualdad social 2 de altos impuestos que los estamentosprivile$iados nobleza2 clerono tenan obli$acin de pa$ar pero que s oprima al resto dela sociedad. ,ubo un aumento de los $astos del Estado simultneo a un descenso de laproduccin a$raria de terratenientes 2 campesinos lo que produo una $rave escasez dealimentos en los meses precedentes a la Revolucin. 5as tensiones tanto sociales comopolticas muc!o tiempo contenidas se desataron en una $ran crisis econmica aconsecuencia de los dos !ec!os puntuales se;alados# la colaboracin interesada deFrancia con la causa de la independencia estadounidense (que ocasion un$i$antesco d/"icit "iscal) 2 el aumento de los precios a$rcolas.

El conunto de la poblacin mostraba un resentimiento $eneralizado diri$ido !acia losprivile$ios de los nobles 2 del alto clero que mantenan su dominio sobre la vida pblicaimpidiendo que accediera a ella una puante clase pro"esional 2 comerciante. El eemplodel proceso revolucionario estadounidense abri los !orizontes de cambio poltico entreotros.

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A,A&/LEA C'!,TTU+E!TE:

oma de la Dastilla

El 11 de uliode 1789 el re25uis >% actuando bao la in"luencia de los noblesconservadores al i$ual que la de su !ermano el Conde ?*rtois despidi alministro ecAer 2 orden la reconstruccin del 'inisterio de Finanzas. &ran parte delpueblo de :arsinterpret esta medida como un auto@$olpe de la realeza 2 se lanz a lacalle en abierta rebelin. *l$unos de los militares se mantuvieron neutrales pero otros seunieron al pueblo.

El 1- de ulioel pueblo de :ars respald en las calles a sus representantes 2 ante eltemor de que las tropas reales los detuvieran asaltaron la "ortaleza de la Dastilla smbolodel absolutismo monrquico pero tambi/n punto estrat/$ico del plan de represin de 5uis>% pues sus ca;ones apuntaban a los barrios obreros. ras cuatro !oras de combate los

insur$entes tomaron la prisin matando a su $obernador el 'arqu/s Dernard de 5auna2.4i bien slo cuatro presos "ueron liberados la Dastilla se convirti en un potente smbolode todo lo que resultaba despreciable en el *nti$uo R/$imen. Retornandoal*2untamiento la multitud acus al alcalde Kacques de Flessellesde traicin quienrecibi un balazo que lo mat. 4u cabeza "ue cortada 2 e3!ibida en la ciudad clavada enunapica naciendo desde entonces la costumbre de pasear en una pica las cabezas de losdecapitados lo que se volvi mu2 comn durante la Revolucin.

El &ran 'iedo 2 la abolicin del "eudalismo

5a Revolucin se "ue e3tendiendo por ciudades 2 pueblos crendosenuevos a2untamientosque no reconocan otra autoridad que la*samblea acionalConstitu2ente.5a insurreccin motivada por el descontento popular si$ui e3tendi/ndosepor toda Francia. En las reas rurales para protestar contra los privile$ios se;orialessellevaron a cabo actos de quema de ttulos sobre servidumbres derec!os "eudales2propiedad de tierras 2 varios castillos 2 palacios "ueron atacados. Esta insurreccina$raria se conoce como 5a &rande :eur (el &ran 'iedo).

5a noc!e del- de a$ostode 1789 la *samblea Constitu2ente actuando detrs de losnuevos acontecimientos suprimi por le2 las servidumbres personales (abolicin

del "eudalismo) losdiezmos 2 las usticias se;oriales instaurando la i$ualdad ante el


1!
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impuesto ante penas 2 en el acceso a car$os pblicos. En cuestin de !oras los nobles 2el clero perdieron sus privile$ios. El curso de los acontecimientos estaba 2a marcado sibien la implantacin del nuevo modelo no se !izo e"ectiva !asta 179. El re2 unto con susse$uidores militares retrocedi al menos por el momento.5a"a2ettetom el mando dela&uardia acional de :ars2Kean@42lvain Daill2 presidente de la *samblea acionalConstitu2ente "ue nombrado nuevo alcalde de :ars. El re2 visit :ars el


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5os electores !aban esco$ido a los miembros de los Estados &enerales por un periodo deun a;o pero de acuerdo al Kuramento delKeu de paume los miembros del ercer Estado

tambi/n llamados los GcomunesH acordaron no abandonar la *samblea en tanto no se!ubiera elaborado una Constitucin.

urante 179Bse produeron movimientos anti@revolucionarios pero sin /3ito. En esteperiodo se intensi"ic la in"luencia de los GclubesH polticos entre los que destacabanlosKacobinos2 los Cordeliers. En a$osto de 179B e3istan 10< clubes acobinos.

* principios de 1791la *samblea consider introducir una le$islacin contra los "rancesesque emi$raron durante la Revolucin (/mi$r/s). 4e pretenda coartar la libertad de salir delpas para "omentar desde el e3tranero la creacin de e/rcitos contrarrevolucionarios 2evitar la "u$a de capitales. 'irabeause opuso rotundamente a esto. 4in embar$o el < demarzode 1791 'irabeau "allece 2 la *samblea adopta esta draconiana medida.

El % opuesto al curso que iba tomando laRevolucin !u2 unto con su "amilia de las ulleras. 4in embar$o al da si$uientecometi la imprudencia de dearse ver "ue arrestado enarennespor un o"icial del pueblo2 devuelto a :ars escoltado por la $uardia. * su re$reso a :ars el pueblo se mantuvo ensilencio 2 tanto /l como su esposa 'ara *ntonieta sus dos !ios ('ara eresa 2 5uis@Carlos "uturo 5uis >%%) 2 su !ermana ('adame Elizabet!) permanecieron bao custodia.

Mltimos das de la *samblea Constitu2ente

El de septiembrede 1791 "ue aprobada la primera Constitucin de la !istoria de Francia.6na nueva or$anizacin udicial dio caractersticas temporales a todos los ma$istrados 2total independencia de la Corona. *l re2slo le qued elpoder eecutivo2 elderec!o devetarlas le2es aprobadas por la *samblea 5e$islativa. 5a asamblea por su parte elimintodas las barreras comerciales 2 suprimi las anti$uas corporaciones mercantiles 2los$remios+ en adelante los individuos que quisieran desarrollar prcticas comercialesnecesitaran una licencia 2 se aboliel derec!o a la !uel$a.

*un cuando e3ista una "uerte corriente poltica que "avoreca la monarqua constitucionalal "inal venci la tesis de mantener al re2 como una "i$ura decorativa. Kacques :ierreDrissotintroduo una peticin insistiendo en que a los oos del pueblo 5uis >%!aba sido

depuesto por el !ec!o de su !uida. 6na inmensa multitud se con$re$ en el Campo de'artepara "irmar dic!a peticin. &eor$es anton2 Camille esmoulinspronunciarondiscursos e3altados. 5a *samblea pidi a las autoridades municipales $uardar el orden.Dao el mando de5a Fa2ette la &uardia acional se en"rent a la multitud. *l principiotras recibir una oleada de piedras los soldados respondieron disparando al aire+ dado quela multitud no ceda 5a"a2ette orden disparar a los mani"estantes ocasionando ms de0B muertos.

ras esta masacre las autoridades cerraron varios clubes polticos as como variosperidicos radicales como el que editabaKean@:aul 'arat. anton se "u$a %n$laterra2 esmoulins2 'arat permanecieron escondidos.


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https://es.wikipedia.org/wiki/Jeu_de_paumehttps://es.wikipedia.org/wiki/Jeu_de_paumehttps://es.wikipedia.org/wiki/Tercer_Estadohttps://es.wikipedia.org/wiki/Tercer_Estadohttps://es.wikipedia.org/wiki/Constituci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/1790https://es.wikipedia.org/wiki/Jacobinohttps://es.wikipedia.org/wiki/Jacobinohttps://es.wikipedia.org/wiki/Club_de_los_Cordeliershttps://es.wikipedia.org/wiki/1791https://es.wikipedia.org/wiki/1791https://es.wikipedia.org/wiki/Honor%C3%A9_Gabriel_Riquetihttps://es.wikipedia.org/wiki/2_de_marzohttps://es.wikipedia.org/wiki/2_de_marzohttps://es.wikipedia.org/wiki/2_de_marzohttps://es.wikipedia.org/wiki/20_de_juniohttps://es.wikipedia.org/wiki/1791https://es.wikipedia.org/wiki/Luis_XVI_de_Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Luis_XVI_de_Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Fuga_de_Varenneshttps://es.wikipedia.org/wiki/Varennes-en-Argonnehttps://es.wikipedia.org/wiki/Varennes-en-Argonnehttps://es.wikipedia.org/wiki/Mar%C3%ADa_Antonietahttps://es.wikipedia.org/wiki/Luis_XVIIhttps://es.wikipedia.org/wiki/3_de_septiembrehttps://es.wikipedia.org/wiki/1791https://es.wikipedia.org/wiki/Luis_XVI_de_Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Poder_ejecutivohttps://es.wikipedia.org/wiki/Poder_ejecutivohttps://es.wikipedia.org/wiki/Vetohttps://es.wikipedia.org/wiki/Vetohttps://es.wikipedia.org/wiki/Vetohttps://es.wikipedia.org/wiki/Vetohttps://es.wikipedia.org/wiki/Gremiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Gremiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Huelgahttps://es.wikipedia.org/wiki/Monarqu%C3%ADa_constitucionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Monarqu%C3%ADa_constitucionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Jacques_Pierre_Brissothttps://es.wikipedia.org/wiki/Jacques_Pierre_Brissothttps://es.wikipedia.org/wiki/Jacques_Pierre_Brissothttps://es.wikipedia.org/wiki/Luis_XVI_de_Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Campo_de_Marte_(Par%C3%ADs)https://es.wikipedia.org/wiki/Campo_de_Marte_(Par%C3%ADs)https://es.wikipedia.org/wiki/Campo_de_Marte_(Par%C3%ADs)https://es.wikipedia.org/wiki/Georges-Jacques_Dantonhttps://es.wikipedia.org/wiki/Georges-Jacques_Dantonhttps://es.wikipedia.org/wiki/Camille_Desmoulinshttps://es.wikipedia.org/wiki/Marqu%C3%A9s_de_Lafayettehttps://es.wikipedia.org/wiki/Marqu%C3%A9s_de_Lafayettehttps://es.wikipedia.org/wiki/Jean-Paul_Marathttps://es.wikipedia.org/wiki/Jean-Paul_Marathttps://es.wikipedia.org/wiki/Jean-Paul_Marathttps://es.wikipedia.org/wiki/Inglaterrahttps://es.wikipedia.org/wiki/Inglaterrahttps://es.wikipedia.org/wiki/Desmoulinshttps://es.wikipedia.org/wiki/Desmoulinshttps://es.wikipedia.org/wiki/Jeu_de_paumehttps://es.wikipedia.org/wiki/Tercer_Estadohttps://es.wikipedia.org/wiki/Constituci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/1790https://es.wikipedia.org/wiki/Jacobinohttps://es.wikipedia.org/wiki/Club_de_los_Cordeliershttps://es.wikipedia.org/wiki/1791https://es.wikipedia.org/wiki/Honor%C3%A9_Gabriel_Riquetihttps://es.wikipedia.org/wiki/2_de_marzohttps://es.wikipedia.org/wiki/2_de_marzohttps://es.wikipedia.org/wiki/20_de_juniohttps://es.wikipedia.org/wiki/1791https://es.wikipedia.org/wiki/Luis_XVI_de_Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Fuga_de_Varenneshttps://es.wikipedia.org/wiki/Varennes-en-Argonnehttps://es.wikipedia.org/wiki/Mar%C3%ADa_Antonietahttps://es.wikipedia.org/wiki/Luis_XVIIhttps://es.wikipedia.org/wiki/3_de_septiembrehttps://es.wikipedia.org/wiki/1791https://es.wikipedia.org/wiki/Luis_XVI_de_Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Poder_ejecutivohttps://es.wikipedia.org/wiki/Vetohttps://es.wikipedia.org/wiki/Vetohttps://es.wikipedia.org/wiki/Gremiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Huelgahttps://es.wikipedia.org/wiki/Monarqu%C3%ADa_constitucionalhttps://es.wikipedia.org/wiki/Jacques_Pierre_Brissothttps://es.wikipedia.org/wiki/Jacques_Pierre_Brissothttps://es.wikipedia.org/wiki/Luis_XVI_de_Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Campo_de_Marte_(Par%C3%ADs)https://es.wikipedia.org/wiki/Campo_de_Marte_(Par%C3%ADs)https://es.wikipedia.org/wiki/Georges-Jacques_Dantonhttps://es.wikipedia.org/wiki/Camille_Desmoulinshttps://es.wikipedia.org/wiki/Marqu%C3%A9s_de_Lafayettehttps://es.wikipedia.org/wiki/Jean-Paul_Marathttps://es.wikipedia.org/wiki/Inglaterrahttps://es.wikipedia.org/wiki/Desmoulins


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llevarn las mercancas producidas en la "brica !asta los mercados donde se

consuman.

Estos nuevos transportes se !acen necesarios no solo en el comercio interior sino

tambi/n en el comercio internacional 2a que en esta /poca se crean los $randes

mercados nacionales e internacionales. El comercio internacional se liberaliza sobre

todo tras el ratado de 6trec!t(171) que liberaliza las relaciones comerciales de

%n$laterra 2 otros pases europeos con la *m/rica espa;ola. 4e termina con las

compa;as privile$iadas 2 con el proteccionismo econmico+ 2 se abo$a por una

poltica imperialista 2 la eliminacin de los privile$ios $remiales. *dems se

desamortizan las tierras eclesisticas se;oriales 2 comunales para poner en el

mercado nuevas tierras 2 crear un nuevo concepto de propiedad. 5a Revolucin

industrial $ener tambi/n un ensanc!amiento de los mercados e3traneros 2 una

nueva divisin internacional del trabao (%). 5os nuevos mercados se conquistaron

mediante el abaratamiento de los productos !ec!os con la mquina por los nuevos

sistemas de transporte 2 la apertura de vas de comunicacin as como tambi/n

mediante una poltica e3pansionista.


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https://es.wikipedia.org/wiki/Tratado_de_Utrechthttps://es.wikipedia.org/wiki/1713https://es.wikipedia.org/wiki/Tratado_de_Utrechthttps://es.wikipedia.org/wiki/1713


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P Entre *lemania 2 Francia por la rivalidad que deo la &uerra Franco@:rusiana.

P Entre Rusia 2 *ustria por la !e$emona en la pennsula de los Dalcanes.

P Entre %n$laterra 2 *lemania por la competencia comercial 2 colonial.

P 5as "ricciones polticas entre %n$laterra Francia 2 Rusia a causa de larespectiva e3pansin colonial "ueron tambi/n intensas pero "ueron deadas de ladopara dar paso a la con"i$uracin de alianzas internacionales.

P *parte de las "uertes rivalidades coloniales las potencias industriales seen"rentaron en el plano netamente econmico. 5uc!aron entre s por conse$uirmercados para sus productos 2 retenerlos por conquista.

2. Alianzas Militares y Polticas

:ara ase$urar los resultados de su victoria sobre Francia el canciller alemn tto onDismarcA concibi un sistema de alianzas basado en la estrec!a colaboracin entre*lemania 2 el imperio austriaco. * esta alianza se uni %talia enemistada con Franciapor la cuestin de nez 2 as apareci la denominada riple *lianza.

:or su parte Francia busco aliados que apo2aran sus deseos de desquite. ComoRusia era adversaria de *ustria en los Dalcanes se "irm la alianza "ranco@rusa a laque lue$o se uni %n$laterra al darse cuenta del enorme poder que estaba acumulando*lemania. e esta manera naci la riple Entente o Entente Cordiale.

3. La Crisis Marroqu y los Balcanes (19! " 1911#

5os dos bloques anta$nicos practicaron una poltica de a$resin indirecta+ este !ec!oaumento las posibilidades de que estallara una $uerra. 5a primera ocurri con motivodel establecimiento del protectorado "ranc/s en 'arruecos a lo que se opuso*lemania. 5a se$unda causa de la $uerra que estallo

en los Dalcanes primero entre urqua de una parte 2 &recia Dul$aria 2 4erbiaunidas de otra 2 lue$o derrotada urqua entre los vencedores para repartirse elbotn (1911 I 191).

Prete7to 3ara el estallido de la Primera "uerra &undial

El prete3to para el inicio de la N&ran &uerraO (era as como se llamaba a la :rimera&uerra 'undial antes del estallido de la 4e$unda &uerra 'undial) se dio cuandoocurri el asesinato del arc!iduque Francisco Fernando !eredero de la coronaaustriaca en 4araevo (unio de 191-) por parte de una or$anizacion nacionalistaserbia Q'ano e$raQ. *ustria quiso aprovec!ar la oportunidad para acabar con 4erbiaen esta poltica la apo2o *lemania. Entonces Rusia declaro la $uerra a *ustriamientras *lemania lo !aca a Rusia 2 Francia. Como se ve el "uncionamiento de lasalianzas desencadeno el con"licto $eneral.


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Fin de la Primera "uerra &undial: Tratado de %ersalles 809 de unio 0;0;> se

produo la llamada descolonizacin.

El mundo qued dividido en dos bloques#

El bloque capitalista# liderado por los Estados 6nidos2 con in"luencia

en Europa ccidental.

El bloque comunista# liderado por la 6R442 con in"luencia en Europa del Este.


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https://es.wikipedia.org/wiki/Descolonizaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Descolonizaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Europa_Occidentalhttps://es.wikipedia.org/wiki/URSShttps://es.wikipedia.org/wiki/Europa_del_Estehttps://es.wikipedia.org/wiki/Descolonizaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidoshttps://es.wikipedia.org/wiki/Europa_Occidentalhttps://es.wikipedia.org/wiki/URSShttps://es.wikipedia.org/wiki/Europa_del_Este


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!UE%' E!F'UE PEDA"."C'

e un total de


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En el caso del :er se$n ci"ras del 'inisterio de Educacin el presupuesto actualdel sector supera los 4\.


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ransmisin de conocimientos a una persona para que esta adquiera una determinada"ormacin.

Peda6o62a

iene su ori$en en el $rie$o anti$uo paidagogs. Este t/rmino estaba compuestopor paidos(Nni;oO) 2 goga(NconducirO o NllevarO). :or lo tanto el concepto !acare"erencia al esclavo que llevaba a los ni;os a la escuela.En la actualidad la peda$o$a es el conunto de los saberes que estn orientados!acia la educacin entendida como un "enmeno que pertenece intrnsecamente a laespecie !umana 2 que se desarrolla de manera social.

5a peda$o$a por lo tanto es unacienciaaplicada con caractersticas psicosocialesque tiene la educacin como principal inter/s de estudio.

C'!CLU,'!E,:

5a edad contempornea es la edad en la que nosotros vivimos . ,ace unos doscientos a;os se produeron importantes cambios en Europa que marcaron el comienzode esta /poca.

* principios del 4>%> se invent la mquina de vapor. Este invento se aplic en laindustria 2 se pudieron "abricar muc!os productos en poco tiempo.

5as "bricas se instalaron en las ciudades por lo que muc!os europeos abandonaronel campo 2 se "ueron a las ciudades para trabaar en las "bricas.

5a mquina de vapor tambi/n se uso en los transportes. 4e "abricaron las primeraslocomotoras 2 sur$i el tren. ,asta entonces los desplazamientos los desplazamientosse !acan a caballo o en dili$encia. espu/s sur$ieron el automvil 2 el avin.

En la Edad Contempornea se !an conse$uido $randes avances que !an cambiadola vida a las personas#

@ **CE4 'L%C4 Y 4*%*R%4# 5as radio$ra"as los antibiticos la anestesia


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http://definicion.de/educacion/http://definicion.de/cienciahttp://definicion.de/cienciahttp://definicion.de/educacion/http://definicion.de/ciencia


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Fic II-los Grandes Cambios en El Mundo Contemporáneo y Nuevo Enfoque Pedagógico

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