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CONTENIDOC

»UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Dr. José Narro RoblesRector

Dr. Eduardo Bárzana García

Secretario General

Lic. Enrique del Val BlancoSecretario Administrativo

Mtro. Javier de la Fuente HernándezSecretario de Desarrollo Institucional

M.C. Ramiro Jesús SandovalSecretario de Servicios a la Comunidad

Lic. Luis Raúl González PérezAbogado General

Lic. Enrique Balp DíazDirector General de Comunicación Social

»FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN

M. en I. Gilberto García Santamaría GonzálezDirector

Mtro. Pedro López JuárezSecretario General

Lic. José Francisco Salgado RicoSecretario Administrativo

Lic. José Guadalupe Piña OrozcoSecretario Académico

Dr. Daniel Velázquez VázquezJefe de la División de Estudios de Posgrado

e Investigación

M. en I. Fernando Macedo ChagollaJefe de la División de Ciencias

Fisicomatemáticas y de las Ingenierías

Mtro. Benjamín Rafael Ron DelgadoJefe de la División de Ciencias Sociales

Dr. Jesús Escamilla SalazarJefe de la División de Humanidades y Artes

Mtro. Moisés Gerardo Camarena LewJefe de la División del SUA

M. en I. Martín Ortiz LeónCoordinador del Centro Tecnológico

Lic. Daniel Édgar Muñoz TorresJefe de la Unidad de Extensión

Universitaria

»GACETA FES ARAGÓN

Mtra. María Concepción Estrada GarcíaEditora responsable

Lic. Angélica Duardo Monroy Edición

Lic. Juan Espinosa DíazLic. Alba Guadalupe Pantaleón VelázquezLucía Pérez DíazLic. Myriam A. Toral CastañedaCobertura de eventos

LCG. Raúl Cázares MorenoMartín Patricio IslasDiseño y formación

Consulta en línea la publicación a color:http://www.aragon.unam.mx/noticias/gaceta/aragon/gaceta_aragon1.html

Fecha de cierre de edición: 31 de mayo de 2011. Publicación quincenal de la Facultad de Estudios Superiores Aragón, ubicada en Av. Rancho Seco s/n. Col. Impulsora, Netzahualcóyotl, Estado de México, C.P. 57130, editada por el Departamento de Difusión y distribuida por la propia FES Aragón. Tel. 5623-08-44, Fax 5623-09-51, correo electrónico: difusionar@yahoo.com.mxde autor: 04-2010-081718254800-109. La impresión de la obra se realizó en los talleres de Editorial Color, S.A de C.V. Naranjo #96 Bis PB. Col. Sta. Ma. la Rivera, C.P.06400, México, DF, Delegación Cuauhtémoc. Tels. 5547-1542, 5547-3540. Tiraje 2000 ejemplares. Distribución gratuita.

»EDITORIAL »ENTORNO ACADÉMICO

Evento Conmemorativo: Ingeniería CivilUniverso BIT platica con alumnos de IME e ICO FES Aragón participa en Congreso de PosgradoEvento Conmemorativo: Centro de Lenguas ExtranjerasPresentan libro Práctica Forense en Derecho FamiliarPrograma para profesores de PosgradoEstudiantes de DI presentan exposiciónColoquio de Teoría del Diseño II

El Universal entrevista a estudiante de ArquitecturaDistintos medios conversaron con el Mtro. Cassiodoro Domínguez Representación de un juicio oralExposición Iconografía MayaReportaje: Aporte estudiantil en programas de Servicio SocialEntrevista: Saul Hudson SlashVoces académicas: Dr. Carlos Eduardo Levy VázquezBreviario: Centro de CómputoSUA realiza prácticas en penitenciarias Clausura de diplomados de Derecho y Economía Anuncio de Pedagogía

»ESCENARIO CULTURALEvento Conmemorativo: Escuela Nacional de Música realiza conciertoFestival Internacional de las TunasExalumnos cantaron en el Teatro José VasconcelosAnuncio Centro de Cómputo

»FUERZA PUMATorneo de Futbol AsociaciónAnuncio DGAPA

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La vida académica de una institución educativa superior es, sin duda, su esencia, su razón de ser. Por ello, nuestros esfuerzos se encaminan, en primera instancia a satisfacer las necesidades e inquietudes de nuestros estudiantes en esta materia. Por tanto, ofrecemos programas de estudio que

están en constante revisión y actualización, en donde se siguen los lineamientos expuestos por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior AC (COPAES), los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior AC (CIEES), y por sus respectivos organismos acreditadores, así como los importantes análisis y observaciones de los integrantes del Comité de Carrera correspondiente.

En materia de formación complementaria, el auge indispensable en las diversas prácticas y visitas realizadas, constituye un elemento primordial en la formación de los futuros profesionales, ya que permite el acercamiento de los estudiantes a situaciones que implican comparaciones, aplicación de conocimientos metodológicos, teóricos y técnicos, análisis de problemas, observación, diseño de proyectos, por mencionar algunos propósitos.

De igual manera para los alumnos es primordial la obtención de objetivos paralelos con la utilización de instalaciones adecuadas para poder desarrollar sus actividades académicas. Además, tienen la oportunidad de participar en los diversos cursos intersemestrales que se abren cotidianamente, los cuales durante el último semestre de 2010 y el primero de 2011 se incrementaron en un 38 por ciento.

Sin duda, en la realización de diversas actividades con motivo de la fructífera labor de la FES Aragón en conmemoración de tres décadas y media de existencia por las diferentes áreas, ha predominado el acercamiento de nuevos conocimientos a los alumnos asistentes, con ponentes de reconocido prestigio tanto de la UNAM como provenientes de entidades externas.

Un elemento importante en esta labor es, sin duda, la tarea emprendida por los docentes de esta Facultad, quienes constituyen uno de los pilares mejor cimentados de esta multidisciplinaria. Sus contribuciones a la academia determinan, en gran medida el rumbo que nuestra Facultad ha logrado hasta la fecha. Mediante el fomento a su labor de investigación como polo fundamental para el desarrollo de la educación superior y posibles soluciones a los problemas nacionales e internacionales. En este sentido, su permanente actualización es fundamental para ofrecer conocimientos renovados y acordes con una realidad en constante cambio.

Cabe hacer mención del decidido apoyo de los administrativos, quienes posibilitan que el soporte brindado a la academia sea preponderante. Estar en equilibrio con estos elementos repercute en resultados positivos para un desarrollo académico de una institución de educación superior como la nuestra, que ha concluido un ciclo escolar más.

“Por mi raza hablará el espíritu”

El DirectorM. en I. Gilberto García Santamaría González

EDITORIAL

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ENTORNO ACADÉMICO

Realizan conferencias de Ingeniería Civil

La actualización profesional así como

civil fueron algunos de los temas abordados los días 25 y 26 de mayo en el Teatro José Vasconcelos, durante los eventos organizados por la jefatura de carrera de Ingeniería Civil con motivo del XXXV Aniversario de la FES Aragón.

En la conferencia La formación de los ingenieros civiles en México, el ponente M. en I. Gabriel Moreno Pecero, profesor de carrera de la Facultad de Ingeniería de la UNAM, mencionó que crear soluciones funcionales, seguras, armónicas con la naturaleza y, sobre todo, económicas representa el camino obligado para los profesionales del sector interesados en sobresalir en su ámbito con proyectos de elevada calidad e innovación. “México necesita docentes que realicen obras perdurables más allá del tiempo y la distancia, pero sobre todo que motiven al alumno a pensar y razonar”, consideró.

En consecuencia, comentó que el docente debe propiciar la “fructi-

alumnos la convicción de un aprendizaje espontáneo surgido a consecuencia de las inquietudes comentadas en clase, donde el profesor sea considerado un ejemplo a seguir.

En otro punto se habló acerca de la experiencia profesional como elemento solicitado en la mayoría de las empresas y para obtenerla es necesario realizar prácticas de campo debidamente estruc-turadas, estancias profesionales y el servicio social.

Por último, mencionó que con una actitud positiva, con los conocimientos creativos y las habilidades, se obtiene la calidad que la gente busca en los ingenieros civiles.

Horizontes de la Ingeniería

En el foro Prospectiva de la Educación

México, se contó con la participación del Ing. José Arturo Zárate Martínez, coordinador de la zona norte del Colegio de Ingenieros Civiles A. C., quien expresó que el ingeniero debe poseer capacidad para resolver problemas técnicos, establecer relaciones laborales sanas y organizar equipos de trabajo, así como adquirir la sustentabilidad de proyectos y liderazgo.

Por su parte, el Dr. David Joaquín Delgado Hernández, coordinador de la Licenciatura en Ingeniería Civil de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) dijo: “la competencia

extranjera dentro de la Ingeniería Civil cada vez es mayor por lo que

ser innovadores y aprender a trabajar en equipo”.

El Mtro. Adalberto López López, secretario de Estudios Profesionales de la FES Acatlán, expresó que actualmente la Ingeniería Civil se enfrenta gran variedad de problemas como el desplazamiento de las empresas y de los ingenieros mexicanos sustituidos por extranjeros, desmantelamiento de los cuerpos técnicos de las entidades gubernamentales y bajos salarios en comparación con otras perspectivas.

Finalmente, el Ing. Alfredo Morales Nezahualcóyotl, secretario técnico de la Especialidad en Puentes, comentó que los retos actuales en el ejercicio de la ingeniería y la competencia suscitada en el ámbito laboral, plantean un escenario donde resulta indispensable la actualización permanente.

M. en I. Gabriel Moreno Pecero.

Durante el foro. Fotos: Myriam A. Toral. Myriam Toral

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La Coordinación de Estudios de Posgrado de la UNAM organizó del 18 al 20 de mayo el Primer Congreso de Alumnos de Posgrado,

donde 37 estudiantes de los programas de maestría y doctorado de la FES Aragón abordaron los avances de sus trabajos académicos. Cabe señalar, que esta multidisciplinaria fue una de las sedes del evento.

El encuentro, buscó promover el intercambio de ideas entre las diferentes áreas del conocimiento, fomentar la interdisciplina, difundir los aportes de los alumnos y la originalidad de sus proyectos, así como dar a conocer la importancia que tienen sus resultados para la Universidad y el país.

Divulgación de proyectos

Aporte al conocimiento y a la solución de un problema, fueron los ejes temáticos abordados en esta Facultad durante el Congreso, en el cual, 18 alumnos del Programa de Posgrado en Pedagogía y 19 pertenecientes al de Derecho, expusieron los temas, metodologías y referentes teóricos que guían su investigación. Con estos proyectos, señalaron los estudiantes, se pretende mejorar la situación educativa del país, mediante el desarrollo e impulso de técnicas pedagógicas y el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Respecto de la materia jurídica argumentaron que es necesario conocer y difundir nuevas formas de impartir y hacer valer la justicia en México.

La implicación del pedagogo en el blog educativo, Las prácticas pedagógicas de los asesores en línea que imparten los cursos propedéuticos en el bachillerato a distancia, Anticonstitucionalidad de las juntas federales y locales de Conciliación y Arbitraje, Adolescentes y juicios orales, La formación profesional del psicólogo: perspectiva del profesor y del alumno, Las veredas ocultas y La afectividad en la práctica educativa de los docentes del Posgrado en Pedagogía de la FES Aragón, UNAM, fueron algunos temas expuestos.

FES Aragón, sede de Congreso de Posgrado

Mejorar sistema educativo, prioridad de pedagogos. Foto: Lucía Pérez.

Lucía Pérez y Myriam Toral

Visita Universo BIT la FES Aragón

Como parte del Programa de Becarios, dirigido a las licenciaturas de Ingeniería en Computación

y Mecánica Eléctrica, principalmente, representantes de Universo BIT, portal de empleos especializado en Tecnologías de la Información, acudieron el 17 de mayo a los auditorios Pablo Ortiz Macedo y José Vázquez Ramírez con la intención de brindar información a la comunidad estudiantil en el evento organizado por la Coordinación de Servicios a la Comunidad y el Departamento de Bolsa de Trabajo.

“La misión de Universo BIT es ser un punto de encuentro entre las empresas en busca de talentos en tecnología y los solicitantes de empleo”, comentó la Lic. Lidia Rendón, gerente del portal en México. Entre otros servicios puestos a disposición de los cibernautas destacan los cursos de actualización

tener mayores oportunidades de contratación en

Sugerencias para búsqueda de empleo

Los alumnos recibieron orientación respecto de la elaboración de un currículum vitae atractivo para los posibles reclutadores, asimismo tuvieron la oportunidad de expresar dudas acerca de cómo llevar a cabo una entrevista de trabajo además de conocer algunas de las vacantes disponibles en el sitio de Internet.

Por otro lado, el Lic. Alfredo Ibarra, consultor de

a que en una entrevista de trabajo es indispensable llevar vestimenta adecuada, tener comportamiento apropiado, ser puntuales, concisos y contundentes durante la plática con el reclutador, investigar previamente función y políticas de la empresa así como poseer los conocimientos requeridos para la vacante.

También señaló que, durante su estancia en la Universidad, los estudiantes deben aprovechar los cursos impartidos en su área y participar en actividades adicionales si desean acumular valiosas estrategias, experiencias y capacidades capaces de facilitar su ingreso al ámbito laboral.

Alba G. Pantaleón y Rosalba Domínguez

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CLE organiza actividades conmemorativas

Un mosaico heterogéneo de conoci-mientos, manifestaciones culturales

y costumbres propias de seis destinos del mundo fueron el signo característico de los eventos celebrados del 16 al 20 de mayo por el Centro de Lenguas Extranjeras en ocasión del 35 Aniversario de esta multidisciplinaria.

Ruso

Mediante la interpretación de poemas y canciones tradicionales rusas y mexi-canas, el Dr. en Letras Rusas José Luis Flores López, profesor del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal, expuso que resulta interesante descubrir las probables similitudes de ambos pueblos en la jornada del Departamento de Ruso.

Al comentar acerca del papel de los escritores en estas culturas, indicó que en momentos de cambio ellos se convirtieron en profetas para sus comunidades, por ejemplo en tiempos de guerra alentaban a mantener viva la esperanza y en periodos difíciles guardar amor al arte.

Inglés

Respecto del idioma inglés, la Mtra. Margarita Ordaz Mejía y los licenciados

María Ernestina Yolanda Reyes Bernabé, Aurora Marrón Orozco y Pablo Jesús Sánchez Sánchez, integrantes de la

Enseñanza de la Comprensión de Lectura en Inglés de la UNAM, manifestaron que es la opción académica de mayor demanda a consecuencia del enorme valor atribuido a las personas bilingües en el mercado laboral.

Además, la Dra. Raquel García Jurado, coordinadora del proyecto Fomento de la comprensión de lectura en inglés en estudiantes universitarios vía modelos expertos en Web y el Lic. Frankz Marroquin Palacios, responsable del Departamento de Mediateca de la FES Acatlán, destacaron las virtudes de la enseñanza a partir del empleo de novedosas herramientas tecnológicas y plataformas de cómputo.

Portugués

Durante la jornada académica de portugués, los profesores visitantes Dr. Valdir Heitor Barzotto y las maestras Daniela Aparecida Eufrasio, Margarete Fátima Pauletto Sales e Silva y Marisa Assunção Teixeira, de la Universidad de São Paulo, Brasil, abordaron la diversidad cultural y las variantes del idioma existentes en ambos países y

proceso de enseñanza en escuelas de educación básica.

Asimismo, los doctores María Lúcia Pessoa Sampaio y Pedro Francisco González de la Universidad del Estado de Río Grande del Norte, Brasil y de la Universidad de las Azores en Portugal, respectivamente, destacaron la necesidad de fomentar el respeto a las diversas manifestaciones culturales y variaciones en el habla portuguesa.

Japonés

El anime es la palabra japonesa para designar a la historieta en general y el manga es la materialización de éste llevado a la pantalla de animación, comentaron alumnos durante la ponen-cia alusiva. Además, el Departamento de Japonés realizó la demostración de algunas técnicas de defensa ninja para invitar a la comunidad universitaria a practicar el deporte. Por otra parte se proyectaron los videos El tanabata y Las hermanas tarugas, este último elaborado por egresadas del idioma.

Francés

Personas románticas, cultas, elegantes, fabricantes de perfumes y con un gusto exquisito en cuanto al consumo de alimentos y bebidas, son algunos de los estereotipos conocidos por los mexicanos respecto de la cultura francesa. Tales

programas de televisión, campañas publicitarias y películas, mencionaron alumnos durante las actividades del idioma francés.

Los asistentes también disfrutaron la representación en teatro guiñol de la

Interacción constante, rasgo distintivo en jornadas.

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Orientan labor del jurista con libro

El libro Práctica Forense en Derecho Familiar no pretende ser un formulario avocado a instruir acerca de la preparación

de una demanda, por el contrario, la publicación va más allá al determinar qué, a quién y cómo solicitar peticiones de manera escrita en un juzgado, aclararon los maestros Óscar Gregorio Cervera Rivero, magistrado del Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal y Óscar Barragán Albarrán, docente de la FES Aragón, durante la presentación realizada el 20 de mayo en el auditorio Pablo Ortiz Macedo.

Lo anterior, opinaron, es de enorme importancia porque es muy probable que no se obtengan respuestas satisfactorias de parte de la autoridad si las solicitudes se canalizan a la persona equivocada y tampoco se acreditan lineamientos imprescindibles.

Interpretación de la ley

El Mtro. Cervero Rivero indicó que los futuros abogados no solamente deben dirigir sus esfuerzos hacia el estudio de los artículos enlistados en las leyes porque la interpretación de los postulados contenidos en las normas también es relevante.

“Precisamente este texto está relacionado con las enseñanzas adquiridas durante 22 años de litigio y tiene la intención de contribuir a que los interesados puedan acercarse a la justicia

Por su parte, el Mtro. Barragán Albarrán manifestó que, ante la intención de proporcionar un documento de consulta con temas actuales, incluyeron recomendaciones para abordar asuntos controversiales en la sociedad mexicana como son los matrimonios entre personas del mismo sexo, los divorcios encauzados y la adecuación sexo genérica.

Presentación del texto. Foto: Juan Espinosa.

Juan Espinosa

historia del personaje Lustucru, incluida en los Cuentos de la calle Broca, interpretaciones musicales en vivo, la intervención de un saltimbanqui, exhibición de cortometrajes y poesía coral.

Italiano

El aprendizaje del idioma italiano fomenta la conciencia metalingüística y el interés de los estudiantes hacia las

costumbres y tradiciones de dicha nación, coincidieron asistentes durante los eventos donde se presentaron situaciones cómicas apoyadas en el personaje del Signor Veneranda, así como el microteatro Il fosso della vergogna. Los números musicales Romanza y Con te partirá, y las ejecuciones de violín por parte de los estudiantes de esta Facultad amenizaron el evento.

En colaboración con el Instituto Italiano de Cultura se inauguró en el vestíbulo del Teatro José Vasconcelos la exposición Italia senza

frontierediversas manifestaciones artísticas a través de 20 fotografías. En la muestra resultó inevitable recordar cuatro destacados representantes del cine italiano a través de las instantáneas de Anna Magnani, ganadora del premio Oscar así como escenas

Ben Hur y La dolce vita. Para concluir se efectuó una muestra gastronómica en el Salón de Usos Múltiples.

Presentación del idioma italiano. Fotos: Juan Espinosa.

Redacción

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El 9 de mayo se inauguró en el vestíbulo de la Biblioteca Jesús Reyes

Adentro, afuera. Una visión de los alumnos de Diseño Industrial, para mostrar la esencia de la FES Aragón así como de sus alrededores.

La muestra compuesta por 100 fotografías y una animación, incluyó los trabajos realizados por alumnos de sexto semestre de la asignatura Fotografía aplicada. Las profesoras Rosa María Benítez Luna y Liliana García Montesinos coordinadoras del evento, explicaron que el objetivo es que los estudiantes desarrollen su visión creativa en cuanto a su entorno y puedan

comunicarse adecuadamente a través de una fotografía.

David González Mejía, creador de la animación titulada Un día en la FES Aragón, explicó el arduo trabajo detrás de su proyecto el cual le llevó una semana para desarrollarlo. El proceso implicó 4 mil fotografías unidas por medio de edición a computadora, para ello utilizó la técnica llamada Time-lapse, la cual a

movimiento acelerado con la secuencia de imágenes.

Diferentes escenarios de la Facultad fueron considerados para protagonizar este producto audiovisual, destacan: la

entrada principal de alumnos, Las Torres, las canchas de futbol y la explanada central.

Foto: Alba G. Pantaleón.

Alba G. Pantaleón

Programa para profesores de Posgrado

La División de Estudios de Posgrado e Investigación de esta multidisciplinaria y diversos docentes de Universidades

de España y Cuba se reunieron el 23 de mayo en el Aula Magna de Posgrado para inaugurar e iniciar el programa Formación de profesores y coordinación de proyectos mediante creatividad en la Universidad, el cual concluirá en septiembre con un Congreso Internacional a celebrarse en esta Facultad.

El Dr. Joaquín Paredes Labra, director de la Universidad Autónoma de Madrid, dijo que el proyecto tendrá actividades presenciales y a distancia y la plataforma moodle será el vínculo de comunicación entre los participantes.

El programa busca favorecer el desarrollo profesional de los profesores desde la didáctica de la creatividad y la investigación acerca de la práctica, ayudados por la tecnología, de este modo, podrán vivir la profesión docente como un

se resuelven problemas cuando se trabaja en comunidad con otros.

El M. en I. Gilberto García Santamaría González, director de la Facultad, mencionó que “la FES Aragón, impulsa la internacionalización académica para fortalecer su desarrollo emprendiendo nuevos proyectos a través de convenios con instituciones pares y promoviendo la colaboración y organización de eventos académicos de corte internacional”.

El programa contempla cinco módulos: Evaluación de proyectos, a cargo de la Dra. María Castro Morera de la Universidad Complutense de Madrid; Enseñanza de calidad, con la Dra. Nivia Álvarez Aguilar de la Universidad de Camagüey, Cuba; Metodología didáctica creativa, a cargo del Dr. Agustín de la Herrán Gazcón de la Universidad Autónoma de Madrid; Tutela de estudiantes, del Dr. José Luis Villena Higueras de la Universidad de Granada y el Proyecto docente y comunidad de práctica, con los doctores Paredes Labra y José Miguel Correa Gorospe de la Universidad del País Vasco. Myriam Toral

Ceremonia inaugural de los cursos. Foto: Juan Espinosa.

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En el aula magna de Posgrado de esta multidisciplinaria

semestre de los turnos matutino y vespertino de la Licenciatura de Diseño Industrial expusieron el 16 y 22 de mayo sus ensayos como parte del Coloquio Teoría del Diseño II, Del dicho al hecho, llevado a cabo a través de refranes populares mexicanos, entre los que se destacan: Lo barato sale caro, El que es perico donde quiera es verde, Así como me ves te vi y así como me ves te verás, Tanto peca el que mata la vaca como el que le agarra la pata, por mencionar algunos, para después relacionarlos con temáticas del Diseño Industrial, tales como sustentabilidad, evolución del diseño, contaminación ambiental y el diseño, servicio profesional, avances tecnológicos y ética profesional, entre otros.

Las exposiciones fueron de manera individual o por parejas, con una duración de diez minutos, los estudiantes coincidieron en que es necesario realizar proyectos que aporten nuevas ideas tomando en consideración el medio ambiente, con calidad en sus materiales y destacaron que el diseño en México tiene

alcanzar el éxito.El alumno Obed Macedo Macedo manifestó que este tipo

de actividades le permite crecer en su vida profesional y

académica asimismo dijo, son una prueba de todo lo que van a vivir en el campo laboral y dirigiéndose a sus compañeros concluyó con la frase: “Sólo hazlo”, misma que les servirá en todo momento de la vida.

El evento fue organizado por las profesoras DI. Patricia Díaz

que los estudiantes universitarios adquieran las herramientas

DI presenta coloquio

Foto: Angélica Duardo.

Angélica Duardo

EEl 27 de mayo en los pasillos

exposición de aproximadamente 30

de octavo semestre de la carrera de Diseño Industrial, los cuales, tuvieron por objetivo aplicar los conocimientos adquiridos durante los cursos y talleres impartidos por el Instituto Mexicano del Inoxidable (IMINOX).

La exhibición estuvo conformada por objetos de uso industrial, tales como bancas, luminarias y mostradores, que pueden ser empleados en plazas comerciales; otros trabajos consistieron en la realización de accesorios para el hogar como especieros o servilleteros, elaborados en acero inoxidable.

Al respecto, la DI. Nikté Hernández Serra, coordinadora regional de la Ciudad de México de IMINOX, señaló

colaboración con la FES Aragón consiste en promover el uso de acero inoxidable mediante la impartición de seminarios donde los estudiantes aprendan a trabajar con él, ya que se trata de un material ecológico y durable, en consecuencia el

Otros trabajos mostrados consistieron en el desarrollo de contenedores de basura. En ese sentido, el DI. Miguel Ángel Varela Bonilla, docente de esta multidisciplinaria, aclaró que el proyecto está relacionado con la propuesta planteada por dicha carrera, la cual

consiste en elegir un diseño susceptible de ser reproducido para ser instalado en las diferentes áreas que conforman la FES Aragón. Los botes fueron elaborados con materiales como acero inoxidable,

vidrio.“Al realizar estas exposiciones busca-

mos que los proyectos elaborados por los estudiantes tengan un contexto social o industrial concreto, lo que les permitirá adquirir una amplia visión de cómo sería su vida profesional en el desarrollo de distintos productos, por ejemplo, de acero inoxidable, manejo de lámina,

argumentó el DI. Varela Bonilla.Lucía Pérez

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Comparte profesor vivencias

Durante las entrevistas concedidas a Proyecto 40, El Universal y Canal 158 de Cablevisión, el M. en C.

Cassiodoro Domínguez Crisanto manifestó que contribuir a la preparación de jóvenes profesionistas es el mayor aliciente para continuar su desempeño docente con el mismo ímpetu de hace 32 años, cuando se incorporó a la carrera de Ingeniería Industrial de esta multidisciplinaria.

“Siempre se aprende porque existe una retroalimentación entre profesores y estudiantes. Hay alumnos inteligentes que, ante cualquier duda, preguntan constantemente y en esa medida se hace indispensable concretar una mejor preparación de las clases así como la propuesta de novedosos temas a analizar”, comentó.

M. en C. Cassiodoro Domínguez. Foto: Juan Espinosa.

Juan Espinosa

Narra egresado historia de retos

Durante la conversación llevada a cabo en instalaciones del diario El Universal

Licenciatura en Arquitectura de la FES Aragón, compartió con Cristina Pérez, reportera de dicho medio de comunicación, los pormenores de un desenvolvimiento académico paulatino, producto de su estancia en las aulas universitarias, donde sus compañeros atestiguaron un convencimiento inquebrantable al realizar las actividades de manera normal sin dar importancia a su limitación física.

Desde su etapa infantil, el entrevistado tuvo la necesidad de adecuarse a desarrollar la vida como cualquier otra persona a pesar de la falta de su brazo derecho. En ese sentido, destacó que siempre tuvo en mente la intención de restar importancia a esa circunstancia para perseguir futuros objetivos en el ámbito de la Arquitectura.

Predilección por la Arquitectura

En consecuencia, después de un interés inicial por la Ingeniería

la pintura y la fotografía, descubrió un ámbito de acción más interesante desde la perspectiva arquitectónica, donde confesó

simultánea a la obtención del título profesional. Respecto de su desenvolvimiento en el campo laboral, el

manifestó que actualmente trabaja en la preparación de planos

manera posible a la gestión adecuada de las actividades turísticas de tipo comunitario en regiones como Teotihuacan.

Juan Espinosa

Teléfonos: 5622 6220 al 22 Fax: 5606 5070. Lunes a viernes

9:00 a 14:00 y 17:00 a 19:00 hrs.

4.

DEFENSORÍA DE LOS DERECHOS UNIVERSITARIOS

la DEFENSORÍA

EMERGENCIAS: 5528 74 81

Foto: Juan Espinosa.

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Aproximadamente una centena de deidades, gobernantes, construcciones arqueológicas e interpretaciones de la

vida plasmadas sobre madera por alumnos de la Licenciatura en Comunicación y Periodismo conformaron la exposición Iconografía maya, presentada el 12 de mayo en la explanada de

precolombina descubiertas por los universitarios luego de un proceso previo de investigación.

Las divinidades a quienes los mayas atribuían la llegada o ausencia del bienestar ocuparon parte importante de las iconografías. Isaac Castro dibujó a través de la técnica de acuarela a Naal, mejor conocido como el Dios del maíz, quien se decía tenía como enemigos frecuentes a la sequía y los huracanes, causantes principales de la pérdida de las cosechas.

Memorable pasado

Inspirada en los procedimientos de restauración de la Máscara de Mosaico de Jade, localizada en Campeche, Raquel Ballesteros presentó una réplica de la careta original formada con 49 fragmentos de este mineral sin perder la expresividad facial.

La posibilidad de divulgar aspectos de una civilización ancestral, ampliamente reconocida en todo el mundo por la riqueza de sus manifestaciones culturales, tuvo una buena aceptación entre la comunidad universitaria. La actividad pretendió incentivar la enseñanza de la relación entre la carrera y el arte, comentó el Lic. José Ruiz Acosta, profesor y coordinador de la muestra.

Máscara de Mosaico de Jade. Foto: Juan Espinosa.

Juan Espinosa

Dada la gradual instauración de los juicios orales en diversas entidades

interesadas en incursionar en este nuevo sistema penal acusatorio, la Licenciatura en Derecho organizó el 26 de mayo la representación de un procedimiento alusivo con la participación de estudiantes de décimo semestre para favorecer la formación de nuevas generaciones capaces de desenvolverse en el ámbito profesional.

Egresar de las aulas con conocimientos, habilidades y herramientas valiosas en el ejercicio de la abogacía adquiere cada vez mayor trascendencia en un contexto actual caracterizado por el fuerte impulso otorgado a estos litigios donde las audiencias se celebran en presencia

de las personas involucradas, quienes valoran, cuestionan y, en su caso, refutan los argumentos en forma pública e ininterrumpida.

Práctica de caso real

La Sala de Práctica Forense y Juicios Orales de esta multidisciplinaria, primera instalación de su tipo inaugurada en la UNAM, fue sede del Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal (TSJDF). En presencia de la defensa, los testigos,

en contra del presunto responsable por el delito de violación.

En el proceso adquirieron trascen-dencia factores como la vestimenta,

el manejo del lenguaje verbal y corporal y la habilidad al interrogar a las personas involucradas en el caso. Los acontecimientos reproducidos por alumnos de la asignatura Delitos especiales provienen de un hecho verídico.

En calidad de responsable de la actividad, el Dr. Rafael Guerra Álvarez, profesor de dicha licenciatura y magistrado de la séptima sala penal del TSJDF, explicó que con la reforma constitucional decretada en 2008, en este tipo de procedimientos el juez desconoce pormenores del asunto a discusión. Por lo anterior, resolverá conforme se presenten todas las pruebas.

Representan alumnos juicio oral

Juan Espinosa

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Valioso aporte estudiantil en programas de Servicio Social

El servicio social, instituido en 1936 por el Dr. Gustavo Baz Prada, es

una actividad que todo estudiante

de los requisitos indispensables para la obtención del título profesional,

la cultura a la sociedad, consolidar la formación académica y capacitación profesional del prestador y fomentar en él una conciencia solidaria con la comunidad a la que pertenece.

Se trata del primer acercamiento real al ámbito laboral, donde los universitarios pondrán en práctica los conocimientos adquiridos en las aulas.

De acuerdo con lo establecido en la Ley Reglamentaria del Artículo 5º Constitucional, en su capítulo VII, el servicio social es un trabajo de carácter temporal y obligatorio, que deberá prestarse durante un tiempo no menor de 6 meses ni mayor de 2 años.

en su compromiso de formar jóvenes capaces de analizar los problemas que aquejan a la población de las zonas aledañas y con el objetivo de retribuir los recursos destinados a la educación pública, implementa aproximadamente 70 programas de servicio social, caracterizados por brindar atención a la comunidad universitaria y externa.

Reconstrucción virtual

Actualmente casi 90 estudiantes colaboran en diversos proyectos y programas, tal es el caso de la reconstrucción virtual de zonas arqueológicas, donde mediante visitas periódicas a Teotihuacan, estudiantes de la Licenciatura en Comunicación y Periodismo llevan a cabo tareas como

grabación de imágenes de las pirámides del Sol y la Luna, así como del templo de Quetzalpapálotl, además de los conjuntos de Tetitla, Atetelco y Zacuala, elaboración de guiones para televisión y edición de videos, que servirán para la producción de cápsulas informativas relacionadas con los trabajos de reconstrucción virtual de la Ciudad de los Dioses.

Al respecto, Michel Vélez Reyes, Mónica Nayeli Figueroa García y Fernando Gabriel Corona Fuentes, señalaron que “las actividades desempeñadas en el servicio nos brindan la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos en la carrera, tanto en el aspecto teórico como en el práctico”.

Asimismo manifestaron sentirse satisfechos ya que este programa les permite mantenerse en constante aprendizaje y crecimiento, y en consecuencia, estar mejor preparados para enfrentarse al campo de trabajo.

Apoyo a la comunidad

Los estudiantes que deciden realizar su servicio social en esta multidisciplinaria apoyan a personas que, por alguna circunstancia, no concluyeron sus estudios de educación básica, tienen problemas de aprendizaje, conducta o discapacidad intelectual, atienden a quienes ejercen violencia o son víctimas de ella y contribuyen al proceso formativo de niños de primaria.

Educación para Todos del Instituto Nacional para la Educación de los Adul-tos (INEA), Programa Multidisciplinario de Estudios de Género (PROMUEG), Programa Psicopedagógico de Servicio Social, Programa de Servicio Social Tutorial Amig@s de la FES Aragón, Red Interdisciplinaria de Prevención y Atención a la Violencia (REDIPAV), Servicio de Orientación Integral, Profesional y Multidisciplinaria para el Desarrollo Humano (SOIPYM) son

Entusiasta participación de alumnos de Comunicación y Periodismo. Foto: Myriam Toral.

REPORTAJE

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Valioso aporte estudiantil en programas de Servicio SocialAmplio abanico de opciones

Información proporcionada por la Mtra. María de la Paz Jiménez Castañeda, responsable del programa Educación para

los prestadores de servicio social consisten en brindar asesoría académica, apoyo didáctico, impartir clases y elaborar guías de estudio para los adultos interesados en concluir sus estudios de educación básica, en consecuencia, en este programa pueden participar alumnos de todas las carreras disponibles en la FES Aragón.

Incorporar la perspectiva de género, mediante el análisis y la investigación para generar mayor equidad e igualdad entre los seres humanos es el objetivo de PROMUEG. “Este programa apoya a los estudiantes para la realización del servicio social, quienes brindan asesoría a alumnos y comunidad externa a través de la impartición de cursos, talleres, conferencias y seminarios en materia de diversidad sexual y género”, puntualizó la Lic. Minerva Zambrano Sánchez.

“El acercamiento con los padres de niños que presentan problemas de aprendizaje y discapacidad intelectual es la primera actividad realizada por quienes participamos en el Programa Psicopedagógico de Servicio Social, posteriormente hacemos un diagnóstico de necesidades del menor, para desarrollar un programa de trabajo encaminado a subsanar

Pedagogía.

Prestadores de servicio en la formación académica

El Programa de Servicio Social Tutorial Amig@s de la FES

de educación básica para ayudar a los niños en la realización de tareas escolares, inducción al cómputo, talleres, recorridos en recintos universitarios, actividades recreativas, culturales y deportivas, así como en el desarrollo de habilidades verbales y escritas.

A seis meses de haber iniciado actividades, los padres de familia externaron que el trabajo realizado por los tutores ha

promedios, mayor socialización de los menores y una actitud más solidaria para colaborar en las labores del hogar.

Impartir talleres de prevención, capacitaciones, atender a las personas en situación de violencia, elaborar programas de prevención de violencia escolar, diseñar páginas web,

promover y difundir las actividades de REDIPAV y brindar asesoría jurídica relacionada con divorcios, guarda y custodia y pensión alimenticia, son algunas de las funciones que realizan alumnos de Comunicación y Periodismo, Derecho y Pedagogía.

“Es muy satisfactorio formar parte de las primeras personas que acudieron a REDIPAV para realizar el servicio social y al mismo tiempo saber que pude aportar los conocimientos adquiridos en las aulas”, opinó Bárbara Arit Martínez, estudiante de Pedagogía.

El programa SOIPYM surge como una alternativa para niños y adolescentes con problemas de aprendizaje, conducta o psicopedagógicos, quienes reciben atención directa de alumnos de Pedagogía. Estos universitarios dan terapia a menores con problemas de lenguaje, crean nuevas estrategias de aprendizaje, aplican exámenes de valoración para determinar qué tipo de problema presentan los niños y se les brinda atención durante seis meses o un año, según lo requieran, explicó José Luis González Martínez, de Pedagogía.

de las Ingenierías, así como de Derecho y Diseño Industrial contribuyen con su participación en iniciativas de indiscutible impacto social en colonias cercanas a esta multidisciplinaria e incluso en diferentes estados del país.

Un ejemplo de la anterior aseveración lo constituye la labor de estudiantes de Ingeniería Civil en la etapa de desarrollo de infraestructura para la construcción del Colector Emisor Oriente, habilitado para contribuir al desalojo de aguas residuales y de lluvia en el Valle de México, o las asesorías en materia legal ofrecidas en el sureste mexicano.

Apoyo a personas con problemas de aprendizaje. Foto: Archivo.

Lucía Pérez

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“Slash es un cáncer”.(Axl exvocalista de Guns N´Roses)

Saul Hudson mundialmente conocido como Slash, la guitarra mágica de Guns N´Roses (1985-1996), se separó

del legendario grupo por su relación tortuosa con el vocalista Axl Rose, debido al carácter errático y a las adicciones de este último que incidieron en la calidad de las presentaciones de la banda.

Eran los años noventa y Guns dominaba el planeta. La globalización emergía consolidada y con ella el éxito mercadológico de Appetite for Destruction. 25 millones de copias vendidas en medio de grandes broncas, escándalos, sexo, adicciones, conciertos suspendidos y hoteles destrozados. La banda se resquebrajaba por dentro, pero por fuera era una máquina de hacer dinero.

Cuando era considerada “la banda más peligrosa del mundo”, Guns N´Roses pisó suelo mexicano. Durante varios días seguimos al Guitar Hero. A la distancia, le preguntamos a Slash y esto dice: ”No echo nada de menos. Estoy orgulloso de los viejos tiempos y orgulloso de haberme ido de Guns cuando lo hice…. Es una locura compaginar la vida doméstica con el rock and roll. Me borré de cualquier cosa peligrosa que existía en mi vida. Yo terminé casado y ahora tengo 2 hijos”.

Slash es de esos pocos guitarristas tan buenos y de personalidad magnética que eclipsan a cualquiera. De ahí,

medio tiempo del Súper Tazón de la NFL.”Soy un tipo muy

Slash´s Snakepi, que debutó con It´s Five O´Clock Somewhere (1985). Años después fundó Velvet Revolver junto a Scott Weiland, en ese entonces vocalista de Stone Temple Pilots.

Si hay un elemento ícono de este guitarrista, es su mítico sombrero de copa sobre el que dice: ”Se convirtió en un objeto

me gustaron los sombreros y pensé: me agrada y ahora se ha convertido en algo que comencé a llevar a todas horas. No

sentí cómodo. Tendría 19 o 20 años cuando comencé a usarlo”.Slash nació el 23 de julio de 1965 en Londres, Inglaterra. Su

madre, Ola Hudson, es de ascendencia afroamericana y trabajó como diseñadora de vestuario para David Bowie. Su padre,

Anthony Hudson, creó portadas de álbumes para artistas como Neil Young y Jini Mitchell. El sobrenombre de Slash se lo dio un amigo de la familia, el actor Seymour Cassel porque, según él, el músico “siempre andaba a las carreras, yendo de un lado a otro”.

Formó parte de Guns N´Roses de 1985 a 1996. La revista Time lo colocó en 2009 en la segunda posición en la lista de Mejores Guitarristas de la Historia. A propósito de su ruptura con el legendario grupo, recuerda: ”Es posible que hayamos tenido nuestras diferencias pero cuando estaba en Guns N´Roses siempre pensaba que estaba en una gran banda de rock. Tuvo una larga amistad con Michael Jackson, con quien tocó en temas como Black and White, D.S. y Earth Song, entre otros.

En marzo pasado estuvo en México para ofrecer tres presentaciones. Slash lleva año y medio de gira con la promoción de su material Slash and Friends en el que participaron varias leyendas del rock como Ozzy Osbourne, Iggy Pop, y Alice Cooper entre otros. Con un tatuaje de una rosa en el brazo izquierdo, se acomodó y conversó brevemente con algunos periodistas que lo abordamos en el José Cuervo Salón y en el Aeropuerto capitalino. Sonriente, con los ojos ocultos tras sus lentes oscuros, con su característico sombrero y su ensortijada cabellera, el guitarrista señaló de entrada que su colaboración con Paulina Rubio, de quien dijo desconocer su estatus de estrella, se dio por arreglos de su representante, que el trabajo como solista le sienta bien y que esperaba incluir a México en sus próximas giras con mayor frecuencia;

—“El mundo digital es conveniente para alguien como yo encargado de su propio marketing, pero para la grabación del

guitarras y la batería como deben sonar en un disco de rock, así que mientras haya cinta yo seguiré grabando en ese formato”;

—“Es genial estar aquí. La pasé bien desde 1990 que vine por vez primera. Me sorprende que me vaya tan bien solo. Antes las disqueras marcaban el tour y siempre íbamos a los mismos sitios, pero ahora trataré de ir a lugares en los que siempre he querido tocar. La gente de aquí es genial y pienso que va a ser memorable estar estos tres días aquí, tal vez los mejores en mucho tiempo”.

Entre pistolas y rosas

ENTREVISTA

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VOCES ACADÉMICASD

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Convencido de que un educador es capaz de incidir positivamente en la vida de una persona, el Dr.

Carlos Eduardo Levy Vázquez, profesor de carrera titular

metodológica, emprendió de manera entusiasta su labor docente desde su llegada a la FES Aragón, hace más de 33

como la UNAM.Ha sido precisamente en la máxima casa de estudios

donde dicha convicción le trajo diversas responsa-bilidades no sólo en esta multidisciplinaria, pues desde

de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) y en la Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS).

Los educadores inciden en la vida de las personas¿Cuál fue su impresión de la FES Aragón en el inicio de su labor docente?Inicié mi vida académica en octubre de 1977 cuando el Teatro José Vasconcelos estaba en construcción. Esta multidisciplinaria me gustó mucho, no importó cuánto durara el trayecto de mi casa para acá, siempre había deseado impartir clases y nada mejor que en un ambiente de la UNAM. Las condiciones del plantel en ese tiempo lejos de desalentarme me motivaron, Aragón fue mi reto, no pensé en venir a dar clases sólo uno o dos años, sino en quedarme. A partir de ese momento me debo y vivo para la FES.

¿Cómo es el egresado de esta Facultad?He creído siempre en la nobleza de nuestros estudiantes

Quienes salen de esta Facultad pueden decir: “soy egresado de la UNAM y con mucho orgullo de la FES Aragón”.

Ahí están los resultados ya que nuestras carreras están acreditadas, tenemos muy buenos profesores, alumnos y la cuarta mejor biblioteca de la Universidad. Nuestros egresados pueden decir con satisfacción que la preparación

alternativas viables de solución con una actitud crítica,

han salido embajadores, directores generales, diputados, presidentes municipales, cónsules, entre otros. Hemos formado a muchas personas de la iniciativa privada y del sector público.

¿Cuáles han sido sus satisfacciones?Dirigir la tesis de más de 100 egresados en licenciatura, un par de alumnos tanto en maestría como en doctorado, en mis años de práctica docente he tenido 6 mil 480 alumnos, en la FES Aragón, en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales y en la Escuela Nacional de Trabajo Social. Otro logro es la publicación de mis libros. Alba G. Pantaleón

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BREVIARIO

La historia del Centro de Cómputo se remonta a un año de haberse inaugurado el plantel, transcurridos los primeros

semestres los alumnos de las carreras de ingeniería requerían un espacio donde practicar los conocimientos adquiridos, por ello se instaló en el salón 301 lo que se denominó Centro de Cálculo, el cual permaneció en ese lugar hasta julio de 1979.

Posteriormente, se ubicó en los salones 501 y 502, el primero se destinó como sala de máquinas y para entrega de programas procesados de forma local, mientras que el otro contaba con

programas; en ese entonces los estudiantes trabajaban con tarjetas perforadas que diariamente recogía personal de Ciu-dad Universitaria para que dicha paquetería fuera procesada por el Servicio de Centro de Cómputo de la UNAM.

Esa forma de trabajo continuó hasta marzo de 1985, fecha

planta se destinó al Centro de Cómputo. En ese mismo periodo se adquirió un mini sistema HP 1000 de Hewlett Packard y se contaba con 30 terminales, de modo tal que se combinaron ambos sistemas para dar servicio a un mayor número de estudiantes.

La tecnología revolucionó con la aparición de la PC en el mercado nacional y el equipo se actualizó en 1986 con la integración de microcomputadoras, así como de un sistema multiusuario con terminales (minisistema) de la marca Onix con sistema operativo para uso de los alumnos de Ingeniería en Computación en 1988. Hacia 1995 se dieron de baja los antiguos sistemas y se agregaron equipos de HP 9000 y de computación llamado Silicon graphics, con el cual se trabajó hasta 1999 además de 30 microcomputadoras.

En el nuevo milenio

A partir del año 2000 la misma tecnología hizo posible el enlace de las computadoras en una red sustituyendo así a los minisistemas, desde entonces el acceso está disponible para los jóvenes de todas las carreras, estudiantes de posgrado, personal docente y tesistas. De igual manera, para el personal

administrativo interesado en los cursos de actualización y capacitación. Actualmente se cuenta con 200 equipos distribuidos en ocho salones.

El promedio de atención es de 1,450 alumnos al semestre. Para contar con el servicio los profesores deben solicitar el salón para impartir las lecciones y temas que se apoyen en el uso de cómputo o manejo de paquetería de Internet de acuerdo con el contenido de cada materia; para tal efecto se cuenta con

Cabe señalar que en la década de los 70 la mayoría de los usuarios eran de Ingeniería Civil, Mecánica Eléctrica y Economía; y fue hasta 1979 cuando se incorporaron Sociología y Pedagogía y posteriormente el resto de las carreras.

Uso de las instalaciones

Para fomentar un ambiente de respeto entre los usuarios internos y externos el Ing. José Gónzalez Bedolla, coordinador del Centro de Cómputo, manifestó que para evitar sanciones está prohibido fumar, gritar, silbar o deambular por los pasillos, también se sugiere no ingresar para buscar a otros alumnos que se encuentren en clase o en curso. En cuanto al manejo del equipo debe utilizarse adecuadamente sin deteriorarlo o sustraerlo.

Los estudiantes inscritos que requieran el servicio deben presentar su credencial y tira de materias. En el caso de los egresados que necesiten capturar o imprimir su tesis acudir a la jefatura de carrera correspondiente para hacer la solicitud y acceder a las instalaciones. El horario de atención es de lunes a viernes de 9:00 a 21:00 horas.

Tecnología complemento del aprendizaje

Instalaciones apropiadas para los estudiantes.Foto: Rosalba Domínguez.

Rosalba Domínguez

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Pteóricos adquiridos en las aulas, alumnos del Sistema Universidad Abierta (SUA) visitaron el 28 de abril el Centro Varonil de Readaptación Social Sur y el juzgado 66 de primera Instancia en materia penal del Distrito Federal y el 12 de mayo el Centro Femenil de Readaptación Social de Santa Martha Acatitla y el juzgado 67.

Los universitarios inscritos en la materia Derecho Penal I tuvieron la oportunidad de tomar huellas dactilares en un auto bajo la supuesta existencia de indicios de un hecho presuntamente delictivo. Además, presenciaron una audiencia de desahogo de pruebas así como la presentación de testigos, el proceso de interrogación y el desarrollo de careos.

Preparación enfocada a la práctica

Al respecto, la Mtra. Marisela Villegas Pacheco, asesora y coordinadora de las visitas, explicó que “aunque la intención

no es formar peritos en criminalística, se pretende enseñar a los participantes a objetar un dictamen si se conoce la forma en que éste se realizó”

En ese sentido, aseguró que mediante esta actividad los estudiantes ampliaron el entendimiento de los conceptos fundamentales de la asignatura vistos anteriormente en clase pero ahora desde una perspectiva orientada hacia la práctica en una instancia cercana al ámbito profesional.

“Es menester que los asesores SUA preparemos y llevemos a cabo actividades en las cuales resaltemos aspectos vistos en la realidad, con el propósito de enseñar a madurar ese conocimiento con las habilidades y herramientas que les brindemos para cuando se enfrenten a casos reales en su vida profesional”, concluyó.

Alumnos del SUA realizan prácticas escolares

Estudiantes involucrados en las actividades.Foto cortesía: División del Sistema Universidad Abierta.

Alba G. Pantaleón

Entregan reconocimientos a egresados por Diplomados de Derecho y EconomíaLuego del término de los Diplomados

con opción a titulación en Derechos Humanos, Derecho Electoral y Derecho Parlamentario, Juicio de Amparo y Economía Financiera y Bursátil, coordinados por el Centro de Educación Continua de esta Facultad, un total de 161 estudiantes acudieron respectivamente el 16 y 30 de mayo a la entrega de reconocimientos en el Teatro José Vasconcelos y en el auditorio José Vázquez Ramírez.

Al presidir ambas ceremonias, el M. en I. Gilberto García Santamaría González felicitó a los galardonados y reconoció

el trabajo y esfuerzo de cada uno en el desarrollo de estos actos académicos,

objetivo de la Facultad de formar profesionistas comprometidos con su patria.

Mencionó que la UNAM no solamente tiene logros educativos además permea positivamente otros ámbitos de la vida nacional. Al hacer una analogía, comparó el logro de los egresados con el campeonato obtenido por el representativo profesional de futbol de primera división de la máxima casa de estudios. Agregó que apenas comienza

su formación de por vida, y su reto no es haber egresado de una Licenciatura y tener un título profesional, ya que día a día la ciencia social cambia, razón por la cual deben estar conscientes de su preparación profesional.

El alumno de Economía Financiera y Bursátil, Enrique Rubio García, dijo sentir una enorme alegría al estar con sus compañeros para cerrar este ciclo con el cual logró el objetivo planteado desde el inicio de sus estudios. A partir de ahora, se considera con la preparación

Alba G. Pantaleón

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN

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Carrera de Pedagogía

Convoca al

Primer

Encuentro Internacional de Pedagogía:

Discursos y prácticas de intervencióndel 26 al 30 de septiembre de 2011

SEDE:SEDE:

MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN UNAM

El encuentro tiene el propósito de crear un espacio de reflexión, análisis e intercambio de

experiencias sobre intervención e investigación en el campo de la Pedagogía, en donde in-­

vestigadores, especialistas y profesionales tengan la posibilidad de dialogar y compartir sus

hallazgos teórico-­metodológicos y prácticos que coadyuven en la creación y/o consolidación

de nuevos proyectos.

Líneas temáticas:

1. Didáctica, didácticas especiales y tecnologías de la información y la comunicación en la

educación.

2. Currículum y actores sociales.

3. El objeto u objetos de estudio de la Pedagogía.

4. Políticas educativas y procesos de formación alternativos.

5. Dimensiones histórico-­filosóficas de la educación y la Pedagogía.

6. Diversidad cultural y Pedagogía.6. Diversidad cultural y Pedagogía.

7. Psicopedagogía, educación y aprendizaje.

8. Pedagogía, sexualidad y género.

Los ensayos, reportes de investigación (parcial o final), las propuestas de simposios y la

presentación de carteles, deberán ajustarse a los lineamientos establecidos en la convoca-­

toria, la cual podrá consultarse a partir del mes de febrero en la página electrónica de la Fa-­

cultad de Estudios Superiores Aragón/UNAM: http://www.aragon.unam.mx/

Los interesados en participar en el Encuentro, deberán enviar sus trabajos (incluir la línea

temática, el contenido del mismo y una síntesis curricular del participante), a la Jefatura de

Carrera de Pedagogía de la Facultad de Estudios Superiores Aragón de la UNAM, con aten-­

ción al Comité Organizador, teniendo como fecha límite el 30 de julio de 2011.

Inscripciones: ponentes y participantes en simposios 1000.00 pesos mexicanos u 80

dólares americanos;; académicos universitarios de la UNAM, 500.00 pesos mexicanos;; estu-­

diantes universitarios y asistentes en general con derecho a constancia, 200.00 pesos mexi-­

canos.

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Con motivo del XXXV Aniversario de la FES Aragón, la División de Humanidades y Artes y la Red

Interdisciplinaria de Prevención y Atención a la Violencia (REDIPAV) de esta multidisciplinaria realizaron el 24 de mayo en el Auditorio José Vázquez Ramírez, el concierto didáctico Oír y escuchar música, con la participación del Quinteto de Alientos de la Escuela Nacional de Música (ENM), fundada a

Prampolimi. El Mtro. Francisco José Viesca Treviño, director de la ENM,

oboísta e integrante del grupo, con una antigüedad de 30 años de carrera, explicó al público algunas recomendaciones para apreciar la música: “las melodías ayudan a evocar recuerdos, pues el oído es el primer sentido que desarrolla el ser humano y

en cada interpretación”.En primer lugar deleitaron a los presentes con la melodía

Danzónde que la gente la escuche y aprecie, pues está dirigida a la emoción y la razón.

Además interpretaron Jarabe de Iván Ireta, Quinteto Op 68 No. 3 de Franz Danzi, El juego de Julio Flores y 3 Shanties de

Sir Malcom Arnold. Con el transcurso de la presentación, las melodías transportaron a los asistentes a etapas de la vida como la niñez e infancia.

El Mtro. Viesca Treviño, interactuó con los presentes para conocer qué sentimiento les provocaba cada una de las interpretaciones, el público manifestó percibir alegría y tranquilidad.

Por último, el grupo agradeció el espacio brindado e hizo una invitación para disfrutar y apreciar la música de concierto y a conocer más acerca de este género.

ENM interactúa con el público

Integrantes del Quinteto de Alientos de la ENM. Foto: Myriam Toral.

Myriam Toral

Gala de Tunas Universitarias

Previo a su participación en el Primer Certamen Interna-cional de Tunas Femeniles y como parte de la celebración

por su tercer aniversario, la Tuna Femenil de la UNAM se presentó en el Teatro José Vasconcelos el 26 de mayo, en evento organizado por la Dirección General de Atención a la Comunidad Universitaria (DGACU) en coordinación con el Departamento de Actividades Culturales de esta multidisciplinaria.

A este festejo se unieron: la Tuna de Universitarios de San Luis Obispo de Tlalmanalco, la Tuna de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa (UAM Iztapalapa) y como invitadas especiales las integrantes de la Tuna Femenina de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia, de esta última su lideresa Mónica Alejandra González “Cerebro” comentó que les llena de alegría y orgullo presentarse en la máxima casa de estudios, agregó que están agradecidas por la hospitalidad con que fueron recibidas en México.

Con un amplio repertorio musical que incluía canciones del folclor popular e incluso música clásica los grupos animaron a los asistentes con cada una de sus interpretaciones e incluso lograron que algunos bailaran en los pasillos del teatro. El buen humor imperó en la gala. El público estuvo atento en todo momento a lo que ocurría en el escenario.

La euforia se vivió cuando un integrante de la agrupación de la UAM Iztapalapa regaló rosas a las jóvenes de la Tuna Femenina de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia en una de sus intervenciones, esto arrancó aplausos y gritos de júbilo, en agradecimiento las estudiantes dedicaron su interpretación a los asistentes.

Carolina Calzada Espinoza “Rubens”, estudiante de la Licenciatura en Comunicación y Periodismo de esta Facultad e integrante de la Tuna Femenil de la UNAM, comentó que el

varias de la agrupación ya que son estudiantes de Aragón.Alba G. Pantaleón

ESCENARIO CULTURAL35 Aniversario

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CURSOS INTERSEMESTRALES PARA PROFESORES DE TODAS LAS ÁREAS

El Centro de Cómputo

de la FES ARAGÓN

Invita a todo el personal

docente de la UNAM a

participar en:

Programación

del 25 al 29 de julio

CURSO DURACIÓN HORARIO CONOCIMIENTOS PREVIOS

Elaboración de presentaciones con PowerPoint 2007

20 horas

10:00 a 14:00

Manejo de Windows

Blog Educativo 20 horas

10:00 a 14:00

Manejo de Windows e Internet

INSCRIPCIONES

Centro de Cómputo FES ARAGÓN

30 de mayo al 24 de junio de 2011 de:

10:00 a 14:00 y17:00 a 20:00 hrs.

Presentar:

1. Credencial de profesor.2. Último comprobante de pago.

Periodo 2011-­II

La música reúne a exalumnos después

El grupo Conjunción, formado en 1977, se reunió el 24 de mayo en el Teatro José Vasconcelos de esta

multidisciplinaria, para dar a conocer las melodías propias de su generación durante el evento Canto nuevo y música folclórica.

Los integrantes de la agrupación manifestaron sentirse orgullosos de ser parte de la Facultad desde sus inicios, sin olvidar que algunos de ellos hoy en día son docentes de diversas carreras.

Con una variada gama de instrumentos musicales

otros elementos, Rogelio Silva Sánchez, Juan Manuel Torres Careaga, Gloria Valle Bautista, María Esther García Martínez, Enrique Bernal Franco y Hugo Sánchez Vázquez, iniciaron con Leño Verde, un carnavalito boliviano del autor Ernesto Cabur.

Posteriormente, interpretaron El cantar tiene sentido, que es un polo margariteño característico de Colombia. Le siguieron canciones como Pájaro campana, un joropo venezolano; La nochera, una samba argentina; La partida, canción chilena; Tierra mestiza, un son abajeño y Basta ya, una guajira cubana.

Finalmente el evento concluyó con Estudio para charango, Y tu vida, Pájaro cu, Alma llanera, La pastora, La guacamaya y Sonkoyman. Cabe mencionar que antes de la presentación del grupo, se proyectó el video El agua se va en corto, ganador del concurso de cortometrajes y cuyo mensaje es hacer conciencia para cuidar el vital líquido.

Demuestran talento musical. Foto: Myriam A. Toral.

Myriam Toral

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En el enfrentamiento decisivo del Torneo de Futbol Asociación 2011, llevado a cabo el 11 de mayo, Charros,

después de dos participaciones previas en esta competencia al coronarse campeón ante el combinado de alumnos de Economía y Relaciones Internacionales llamado Los mismos por marcador de 2 goles a 0.

A primera vista el resultado decretado tras los dos tiempos

amplio dominio de la oncena victoriosa, sin embargo, el juego

Ambos contendientes tuvieron posibilidades de vencer la portería enemiga hasta el momento donde se produjo la anotación del primer gol del partido en una jugada de contragolpe surgida luego del reclamo de los jugadores de Los mismos por una falta en el área contraria que, en su opinión, debió sancionarse con el cobro de un tiro penal.

Reacción infructuosa

Lejos de desanimarse, los subcampeones redoblaron esfuerzos para aspirar a revertir el resultado adverso, incluso casi lo logran pero la falta de precisión de los delanteros ocasionó disparos desviados. La pérdida del balón en zona defensiva brindó la oportunidad a Charros para conseguir la segunda anotación y reducir aún más el margen de posibilidades de Los mismos.

En representación de sus compañeros, el estudiante Alberto Ortega, capitán de la escuadra ganadora, recibió el trofeo de parte del Lic. José Ángel Contreras Arellano, coordinador de Actividades Deportivas y Recreativas, instancia que

incentivar la práctica deportiva entre la comunidad estudiantil y vislumbrar la incorporación de jugadores a las alineaciones de los conjuntos representativos de la Facultad.

Logra Charros campeonato de futbol asociación

Juan Espinosa

Duelo equilibrado entre universitarios. Foto: Juan Espinosa.

La máscerca de usted

ArteCulturaRecreación

ArteCulturaRecreación

Integración y Cultura Universitaria 2011Dirigido a:

Inscripciones:

Consulte programa: http://dgapa.unam.mx

Acádemicos de la UNAM: 13 de junio al 27 de julio Público externo: 23 de junio al 27 de julioInicio de cursos: 30 de junio

Académicos de nivel Bachillerato, Licenciatura y Posgrado de la UNAM

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Abril Durante el mes de abril se dieron de alta 172 nuevos títulos, para consultar la información completa ingresar a la página:

http://132.248.9.32/alerta/alerta.php

CIENCIAS SOCIALES

F1205 E74 Escritores en la diplomacia mexicana. Mexico: Secretaría de Relaciones Exteriores, 1998- v. : il. (algunas a color)

F1210 C866 Culturas e identidades. Roberto Blancarte Coord. México: El Colegio de México, 2010. 483 p.

F1228 R45 Relaciones internacionales. Blanca Torres y Gustavo Vega Coordinadores. México: El Colegio de México, 2010. 713 p.

F1228.5P37 H47 Herrera, Fabián. Leticia, 1932-1935. México: Secretaría de Relaciones Exteriores. 2009. 226 p. : il.

G1021 G469 Oxford comprehensive atlas of the world. Cartography by Philip’s. New York: Oxford University, c2008 584 p. : col. il., mapas col.

G1030 G55 2010Gilbert, Martin. The Routledge atlas of Jewish history. London: Routledge, 2010. 157 p. : mapas

G1201.S1 G55 2009 Gilbert, Martin. The Routledge atlas of American history. London: Routledge, 2009. 157 p.

HB3531 P56Población. Brígida García y Manuel Ordorica Coordinadores. México: El Colegio de México, 2010. 453 p. HC135 C679Córdova Gutiérrez, Alberto. Crecimiento y desarrollo económico en México: lo que hemos hecho y lo que falta por hacer. México: Instituto de Investigación Económica y Social Lucas Alamán, c2009. VIII, 106 p. : il., mapas

HC135 M53 Microeconomía. Alejandro Castañeda Sabido Coordinador. México: El Colegio de México, 2010. 486 p.

K230.H47 Q84 2005Hervada, Javier. ¿Qué es el derecho?: la moderna respuesta del realismo jurídico. Bogotá: Temis, 2005. 124 p.

K230.R85 A35Ruiz Rodríguez, Virgilio. Filosofía del derecho. Toluca, Edo. de Mex.: Instituto Electoral del Estado de México, 2009. 256 p.

KHH1794 N55 Niño Pérez, Ana Rocío. El derecho de asociación sindical como derecho fundamental. Bogotá: Universidad La Gran Colombia, 2009. 164 p. : il.

UA603 S448 Seguridad nacional y seguridad interior. Arturo Alvarado y Mónica Serrano Coordinadores. México:

El Colegio de México, 2010. 361 p.

HUMANIDADES Y ARTES

HV113 S47 El servicio social de la educación superior: punto de articulación con el entorno. María Lourdes Ruiz Lugo Coordinador. México: ANUIES, 2010. 154 p.

LB1025.3 D53345 Didáctica: teoría y práctica de la enseñanzaGarcía Coordinadores. Madrid: Pirámide, c2009. 396 p.

LB1028.25E7 P73 La Práctica de la innovación educativa. Joaquín Paredes Labra y Agustín de la Herrán Gascón Coordinadores. Madrid: Síntesis, 2009. 390 p.

LB2822.75 L86 2009Lukas Mujika, José Francisco. Evaluación educativa. Madrid: Alianza, c2009. 332 p.

NA2500 V526 Villagrán García, José. Doctrina de la arquitectura. México: El Colegio Nacional, 2007. XXXVII, 635 p. : il.

NA2542.3 B56 Bioclimatic architecture. Editor, Josep Maria Minguet. Barcelona: Instituto Monsa, c2009. 226 p. : principalmente il.

NK2117.L5 I57

Interiors for living. Editor, Josep Maria Minguet. Barcelona: Instituto Monsa, 2009. 235 p.: il. col.

INGENIERÍAS

HD30.2 D37 Database technologies: concepts, methodologies, tools and applications. John Erickson Editor. Hershey, Pennsylvania: Information Science Reference, c2009. 4 v. : il.

QA76.9A25 I5453 Information security and ethics: concepts, methodologies, tools and applications. Hamid Nemati Editor. Hershey, Pennsylvania: Information Science Reference, c2008. 6 v. (LXXVI, 4037 p.) : il.

QD181.H1 N68 Novaro Peñalosa, Octavio. Agua pesada. México: El Colegio Nacional, 2009. 614 p.

T16 S3418 Schneider, Helmut. La técnica en el mundo antiguo: una introducción. Madrid: Alianza, 2009. 206 p. : il.

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BibliotecaJesús Reyes Heroles

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