CIÈNCIES DE LA NATURALESA

FEINA D’ESTIU 1r D’ESO, CURS 14-15

IES PUIG DE SA FONT

Les activitats d’aquest quadernet són una guia per a preparar la recuperació de setembre. Has de fer-les totes i estudiar aquelles que estan subratllades.

L’examen de setembre estarà basat en les qüestions que hi ha en aquest quadernet.

La tasca s’ha de lliurar el mateix dia de l’examen de setembre, just abans de començar.

La feina s’ha de lliurar feta a mà. (No s’acceptaran els treballs presentats a ordinador).

IMPORTANT!!!: RECORDA QUE LA FEINA CONTA UN 10% DE LA NOTA.

Nom:____________________________________________ Curs:______________ Data:____________________

El mètode científic Posa un exemple d’aplicació del mètode científic: PROBLEMA: HIPÒTESI: EXPERIMENT: RESULTATS: CONCLUSIONS:

El laboratori de ciències Escriu tres normes de laboratori. - - - Posa el nom del material de laboratori següent: Espàtula, matràs Erlenmeyer, tub d’assaig, tassó de precipitats, embut, gradeta

Els éssers vius 1) A la taula següent hi ha 4 columnes que són 4 dels 5 regnes d’éssers vius. Completa al teu quadernles columnes de la taula amb aquestes frases:

- Fan la fotosíntesi - Fan la nutrició - Tenen cèl·lules procariotes - Són pluricel·lulars - Creixen cap a la llum - No tenen clorofi·la - Són heteròtrofs - Es reprodueixen - No es poden desplaçar - Són microscòpics - Són unicel·lulars - Tenen cèl·lules eucariotes

Fongs Animals Vegetals Mònera

Exemple:

Exemple: Exemple: Exemple:

2)Com s’anomenen les unitats que formen els éssers vius? Que tenen tres parts principals: membrana, nucli i citoplasma. Dibuixa-la i posa el nom de les tres parts principals: 3) Els organismes unicel·lulars estan formats per…………………………….. I els pluricel·lulars

per……………………………………

4) Les tres funcions vitals: nutrició, relació i reproducció. Posa el nom allà on toca: Produeixen nous individus de la mateixa espècie.

S’alimenten per obtenir matèria i energia.

Es comuniquen amb altres éssers vius i responen als canvis del medi. 5) Els éssers vius realitzen tres funcions vitals: nutrició, relació i reproducció. Fixa’t en les fotos següents i anota davall quina funció vital representa cada una:

6) Relaciona:

nutrició relació reproducció Comunicar-se Pondre ous Menjar Defensar-se dels enemics Respirar Percebre sons Tenir cura de les cries 7) Quina és la principal diferència entre una cèl·lula eucariota i una cèl·lula procariota?

8) Posa una creu allà on toca:

Cèl·lula animal Cel·lula vegetal Té paret cel·lular Fa la fotosíntesi Té cloroplasts Té membrana cel·lular Té molts vacúols petits Té pocs vacúols grans

9) Dibuixa una cèl·lula animal i una vegetal i posa el nom del les seves parts.

10) Posa el nom de l’orgànul que realitza cada funció:

Conté el material genètic (ADN): Inclou tots els orgànuls: Produeix energia: Fa la fotosíntesi: Protegeix la cèl·lula:

Els animals vertebrats 1.Posa una creu a les característiques que defineixen tots els animals. Són pluricel·lulars

Tenen cèl·lules eucariotes

Tenen cèl·lules procariotes

Tenen nutrició autòtrofa

Poden fer la fotosíntesi

Tenen nutrició heteròtrofa

Posseixen una gran sensibilitat

Viuen fixos

Es poden desplaçar

Són unicel·lulars

2. Els animals poden ser vertebrats i invertebrats. Quina és la diferència entre ells? 3. Uneix amb fletxes: Homeoterm Pot controlar la seva temperatura corporal i

mantenir-la constant Poiquiloterm No pot controlar la seva temperatura corporal i

depèn del medi

4. Completa:

5. Completa:

6. Completa:

7. Completa:

8. Completa:

9. a) A quin grup de vertebrats pertany l’ésser humà? b) Què significa que som bípedes? c)Què és el que ens diferencia més de la resta d’animals?

Els animals invertebrats 1. Emplena els espais en buit: Els animals invertebrats ____ tenen columna vertebral. Es classifiquen en diversos grups: _______ ______________, _____________________, ______________________, __________________, ______________, _____________________, _____________________ i __________________. 2. Assenyala la resposta correcta en cada cas.

1.- Les anemones, els corals i les meduses són:

són porífers són platihelmints són celenterats 2.- Els celenterats poden presentar dues formes d’organització:

poden ser porífers i cucs poden ser pòlips i meduses poden ser nemàtodes i anèl·lids 3.- Els pòlips tenen forma ...

de sac de paraigües de tubs 4.- Les meduses tenen forma ...

de sac de paraigües de tubs 5.- Els mol·luscs es classifiquen en .....

platihelmints, nemàtodes i anèl·lids gastròpodes, bivalves i cefalòpodes insectes, aràcnids i crustacis 6.- Els mol·luscs aquàtics respiren per...

pulmons mantell brànquies 7.- La seva fecundació pot ser interna o externa, i la major part són...

carnívors vivípars ovípars 8.- Un escorpí, un cranc i un escarabat són ....

mol·luscs artròpodes celenterats 9.- Els artròpodes constitueixen el grup ....

més nombrós d’animals menys nombrós d’animals més variat d’animals 10.- Els artròpodes viuen ....

en el medi terrestre en el medi terrestre i aquàtic en tots els medis 11.- Un eriçó de mar, una estrella de mar i una holotúria són ....

mol·luscs artròpodes equinoderms 12.- Els equinoderms viuen ....

en el medi terrestre al fons del mar en tots els medis 13.- Els equinoderms ....

romanen fixos o es desplacen molt lentament estan sempre fixos a un substrat arenós viuen a medis humits

14. Els anèl·lids tenen... cos pla, dividit en segments cos cilíndric sense divisions cos cilíndric dividit en anells

Els vegetals 1.Posa una creu a les característiques que defineixen totes les plantes. Són pluricel·lulars Tenen cèl·lules eucariotes Tenen cèl·lules procariotes Tenen nutrició autòtrofa Poden fer la fotosíntesi Tenen nutrició heteròtrofa Posseixen una gran sensibilitat Viuen fixos Es poden desplaçar Són unicel·lulars

2. Dibuixa un vegetal i les seves parts. 3. Com fabriquen l’aliment els vegetals? Com agafen la llum? 4. Quin gas important es produeix a la fotosíntesi? Per què és important? 5.Quina diferència hi ha entre saba bruta i saba elaborada? 6. Què és una llavor? Què hi ha dins d’una llavor 7. Quina és la diferència entre gimnospermes i angiospermes?

8. Relaciona :

FRUIT Manté la planta recta, transporta substàncies.

FLOR Fixa la planta al sòl i absorbeix aigua i sals minerals

FULLA Protegeix la llavor

ARREL Fa la fotosíntesi i intercanvia gasos i perd aigua

TIJA Conté els òrgans reproductors

9. Per què les pètals de les flors tenen els colors tan vistosos?

Els éssers vius més senzills 1. Emplena els espais en buit:

2. kk

L’atmosfera

1)Fes un esquema de l’atmosfera i les seves capes. 2) Quina és la capa més propera a la Terra? Quins fenòmens s’hi produeixen? 3) a) A quina capa de l’atmosfera hi ha l’ozó? b) Per què és important l’ozó? 3) Què és l’atmosfera? 5) Completa: L’oxigen és important perquè......................................................................................

La funció important de l’ozó és que............................................................................

El diòxid de carboni és important perquè....................................................................

i perquè...................................................................................

6)Relaciona:

Mesosfera S’hi produeixen els estels fugaços Estratosfera Conté el 90% de l’aire i s’hi produeixen els

fenòmens atmosfèrics Ionosfera Hi ha l’ozó (O3) Exosfera La temperatura va baixant fins a

–100 ºC

Troposfera Les radiacions solars l’encalenteixen i la temperatura va pujant amb l’altitud

7) Completa amb les paraules següents: éssers humans, carbó, alterar, supervivència, diòxid de carboni, composició, petroli, gasos, contaminants, combustibles fòssils, Contaminar l’aire és ...................................... la seva .............................. natural. Quan els

................................................ afegim .......................... a l’atmosfera la contaminam, i això afecta a

la ................................. dels éssers vius. Els principals ..................................... de l’atmosfera vénen

de l’ús dels ........................................, que són el....................... i el ....................................., que

aboquen molt de ................................................ a l’atmosfera.

8) Quins són els principals gasos que contaminen l’atmosfera? 9) Anota 3 mesures que pots posar cada persona per reduir la contaminació 10)Què és el canvi climàtic? Per què es produeix? 11) Qui és el responsable de la contaminació atmosfèrica? Per què?

La hidrosfera 1) Fes un dibuix del cicle de l’aigua. 2) A la terra hi ha un 97% d’aigua ____________ i un 3% d’aigua _____________. D’aquest 3% ,

un 2,4 % correspon a _________ i un 0,6% a aigua ____________. A les Illes utilitzam bàsicament

aigua ___________________, que suposa un 0,58 %.

3) Assenyala tres propietats de l’aigua :

4) Anota tres maneres d’entrar aigua al nostre cos i tres maneres de sortir-ne :

entrades sortides Si restassim la quantitat que entra de la quantitat que surt, què ens donaria ? Per què ?

5) Què és l’aigua potable ? 6) L’aigua està contaminada quan té substàncies que fan que no sigui potable o perillosa per a la salut. Quines són les activitats humanes que ho provoquen ? 7) Què es fa amb les aigües residuals que es produeixen a les cases ?

8)Per què a Mallorca ( i a les Illes en general) l’aigua és un recurs escàs ? 9) Explica el dibuix següent :

10)Un dels problemes greus a les Illes és la salinització dels aqüífers. Explica’l. 11) El gràfic següent mostra la quantitat d’aigua que gasta cada persona en un dia per realitzar les diverses activitats de la casa. Contesta les preguntes.

a) Quants litres gasta una persona per rentar la roba? b) Quants litres gasta una persona per dia quan va al WC? c) I un a família de 4 membres, quants litres gastarà cada dia per anar al WC? c) Quants litres gastarà una persona en un dia en total? d) A quina d’aquestes activitats es podria utilitzar menys aigua de la que s’utilitza? Com?