FEBRER 2020 - UOCcv.uoc.edu/estudiant/mes-uoc/ca/universitat/plans/... · per a la matrícula...
25
1 FEBRER 2020 - Grau en Educació Social Informacions de matrícula INFORMACIÓ GENERAL 1. Els estudiants poden consultar tots els plans docents actualitzats de les assignatures en aquest link: https://estudis.uoc.edu/ca/graus/educacio-social/pla-estudis 2. Per a un correcte desenvolupament del Grau és necessari seguir les recomanacions de matrícula que apareixen en el pla docent de totes les assignatures i que es recullen en aquest document: assignatures vinculades i recomanades, pràctiques i/o observacions externes, etc. Les propostes de matrícula que no s'ajustin als criteris marcats NO SERAN VALIDADES. És important que deixeu constància d’això en el procés de recomanació de matrícula. 3. En el cas que es detectin, ja sigui per iniciativa de l'estudiant o bé per notificació del Servei d'Accessibilitat o Atenció a la Diversitat, necessitats formatives especials, es recomana posar-se en contacte en primer lloc amb el Professor/a Responsable de l'Assignatura, indicant nom i cognoms de l'estudiant i les assignatures que hagin matriculat.. 4. En el primer semestre es recomana matricular un màxim de tres assignatures per facilitar l'adaptació al Campus Virtual i al model formatiu de la UOC. Cal recordar que cada crèdit suposa una dedicació d'unes vint-i-cinc hores al semestre. 5. Els estudiants poden matricular-se d'un mínim de 6 ECTS i d'un màxim de 30 ECTS per semestre (sense comptar els crèdits convalidats). 6. És necessari revisar el model d'avaluació de les assignatures que es matriculen. Cal recordar que algunes assignatures només poden superar-se mitjançant l’avaluació contínua (sense opció a examen). 7. En el quadre de la següent pàgina podeu observar la bisemestralització actual del Grau en Educació Social:
Transcript of FEBRER 2020 - UOCcv.uoc.edu/estudiant/mes-uoc/ca/universitat/plans/... · per a la matrícula...
1
FEBRER 2020 - Grau en Educació Social
Informacions de matrícula
INFORMACIÓ GENERAL
1. Els estudiants poden consultar tots els plans docents actualitzats de les assignatures en aquest link:
https://estudis.uoc.edu/ca/graus/educacio-social/pla-estudis
2. Per a un correcte desenvolupament del Grau és necessari seguir les recomanacions de matrícula que apareixen en el pla docent de totes les assignatures i que es
recullen en aquest document: assignatures vinculades i recomanades, pràctiques i/o observacions externes, etc. Les propostes de matrícula que no s'ajustin als criteris
marcats NO SERAN VALIDADES. És important que deixeu constància d’això en el procés de recomanació de matrícula.
3. En el cas que es detectin, ja sigui per iniciativa de l'estudiant o bé per notificació del Servei d'Accessibilitat o Atenció a la Diversitat, necessitats formatives especials, es
recomana posar-se en contacte en primer lloc amb el Professor/a Responsable de l'Assignatura, indicant nom i cognoms de l'estudiant i les assignatures que hagin
matriculat..
4. En el primer semestre es recomana matricular un màxim de tres assignatures per facilitar l'adaptació al Campus Virtual i al model formatiu de la UOC. Cal recordar que
cada crèdit suposa una dedicació d'unes vint-i-cinc hores al semestre.
5. Els estudiants poden matricular-se d'un mínim de 6 ECTS i d'un màxim de 30 ECTS per semestre (sense comptar els crèdits convalidats).
6. És necessari revisar el model d'avaluació de les assignatures que es matriculen. Cal recordar que algunes assignatures només poden superar-se mitjançant l’avaluació
contínua (sense opció a examen).
7. En el quadre de la següent pàgina podeu observar la bisemestralització actual del Grau en Educació Social:
2
SEMESTRALITZACIÓ GRAU EN EDUCACIÓ SOCIAL - CAT ASSIGNATURES QUE S’OFEREIXEN CADA SEMESTRE - ANUALS
ANTROPOLOGIA PEDAGÒGICA PEDAGOGIA SOCIAL
PSICOLOGIA DEL DESENVOLUPAMENT PSICOLOGIA SOCIAL
SERVEIS SOCIALS TEORIA DE L’EDUCACIÓ
INTRODUCCIÓ A LES CIÈNCIES SOCIALS COMPETÈNCIES TIC EN EDUCACIÓ SOCIAL
IDIOMA MODERN I (ANGLÈS) IDIOMA MODERN II (ANGLÈS) IDIOMA MODERN I (FRANCÈS) IDIOMA MODERN II (FRANCÈS)
HISTÒRIA DE L’EDUCACIÓ SOCIAL MÈTODES I TÈCNIQUES D’INVESTIGACIÓ SOCIOEDUCATIVA
PRACTICUM I PRACTICUM II PRACTICUM III
TREBALL FINAL DE GRAU ASSIGNATURES OBLIGATÒRIES QUE S’OFEREIXEN UN SEMESTRE A L’ANY - BISEMESTRALS SETEMBRE FEBRER
⮚ PLANIFICACIÓ I AVALUACIÓ EN EL CAMP DE L’EDUCACIÓ SOCIAL ⮚ BASES PER A L’ACCIÓ SOCIOEDUCATIVA AMB INFÀNCIA EN RISC
SOCIAL ⮚ EDUCACIÓ INTERCULTURAL ⮚ ÈTICA APLICADA A L’EDUCACIÓ SOCIAL ⮚ FORMACIÓ I INSERCIÓ SOCIOLABORAL ⮚ DROGUES: PREVENCIÓ I FORMES D’ACCIÓ SOCIOEDUCATIVA ⮚ FAMÍLIA I EDUCACIÓ SOCIAL ⮚ PSICOLOGIA COMUNITÀRIA ⮚ PEDAGOGIA DE LES RELACIONS INTERPERSONALS
⮚ ETNOGRAFIA APLICADA A L’EDUCACIÓ SOCIAL ⮚ DIRECCIÓ I GESTIÓ DE CENTRES I PROGRAMES D’EDUCACIÓ SOCIAL ⮚ DINÀMICA DE GRUPS ⮚ MODELS D’ACCIÓ SOCIOEDUCATIVA ⮚ ACCIÓ SOCIOEDUCATIVA A L’ESCOLA ⮚ MEDIACIÓ I RESOLUCIÓ DE CONFLICTES ⮚ VIOLÈNCIES: PREVENCIONS I ACCIÓ SOCIOEDUCATIVA ⮚ ANIMACIÓ SOCIOCULTURAL ⮚ JUSTÍCIA, CONFLICTE I EDUCACIÓ SOCIAL ⮚ ACCIÓ SOCIOEDUCATIVA I DIVERSITAT FUNCIONAL
ASSIGNATURES OPTATIVES QUE S’OFEREIXEN UN SEMESTRE A L’ANY - BISEMESTRALS
SETEMBRE FEBRER
⮚ HISTÒRIES DE VIDA I EDUCACIÓ SOCIAL ⮚ ACOMPANYAMENT RESIDENCIAL I INFÀNCIA EN RISC ⮚ ADOPCIÓ I ACOLLIMENT FAMILIAR ⮚ GLOBALITZACIÓ I MOVIMENTS MIGRATORIS ⮚ SOCIOLOGIA DE L’EXCLUSIÓ ⮚ ATENCIÓ I SUPORT SOCIAL ⮚ EDUCACIÓ PER A L’ACCIÓ CRÍTICA
⮚ DEPENDÈNCIA I EDUCACIÓ PER A L’AUTONOMIA ⮚ ALFABETITZACIÓ DIGITAL ⮚ EDUCACIÓ DE CARRER I ADOLESCÈNCIA EN CONFLICTIVITAT SOCIAL ⮚ DIÀLEG INTERRELIGIÓS I EDUCACIÓ SOCIAL ⮚ ACCIÓ COL·LECTIVA I EDUCACIÓ SOCIAL ⮚ IDENTITAT, CONSUM I VIDA QUOTIDIANA ⮚ ACCIÓ SOCIOEDUCATIVA I SALUT MENTAL
3
8. Per a aquells estudiants que es matriculen per primera vegada en el Grau d'Educació Social es recomana triar un dels 3 paquets, conformats per 3 assignatures
diferents.
Per a la matrícula FEBRER 2020 (20192) estan disponibles els paquets 1 i 2
PAQUET 1 – PER A QUALSEVOL SEMESTRE
1. PEDAGOGIA SOCIAL
2. PSICOLOGIA DEL DESENVOLUPAMENT
3. COMPETÈNCIES TIC EN EDUCACIÓ SOCIAL
PAQUET 2 – NOMÉS S'OFEREIX EN EL 2 º SEMESTRE
1. MODELS D'ACCIÓ SOCIOEDUCATIVA
2. PSICOLOGIA SOCIAL
3. MÈTODES I TÈCNIQUES D’INVESTIGACIÓ SOCIOEDUCATIVA
PAQUET 3 – NOMÉS S'OFEREIX EN EL 1er SEMESTRE
1. TEORIA DE L'EDUCACIÓ
2. BASES PER A L’ACCIÓ SOCIOEDUCATIVA AMB LA INFÀNCIA
3. SERVEIS SOCIALS
4
LLISTAT D'ASSIGNATURES GRAU EDUCACIÓ SOCIAL
FEBRER 2020
ASSIGNATURES OBLIGATÒRIES DE FORMACIÓ BÀSICA I TRANSVERSALS
ASSIGNATURA PROFESSOR/A
RESPONSABLE
DESCRIPCIÓ RECOMANACIONS PER FER UNA
MATRÍCULA MÉS EFECTIVA
MODEL D'AVALUACIÓ i
MATERIALS
02.500
Psicologia del
desenvolupament
Pilar Sanlorien
Sánchez
6 ECTS de caràcter Bàsic
Aquesta assignatura presenta el
desenvolupament humà des dels primers anys
de vida fins a la vellesa. Analitza els canvis en
els àmbits psicobiològic, físic, cognitiu,
comunicatiu i afectiu, així com els principals
processos i contextos de desenvolupament.
Es recomana cursar-la el primer o el
segon semestre
● Model d’avaluació: AC + PS o EX
● Guia de l’assignatura en pdf
● Manual en versió consultable
online des de l’aula
● Recursos complementaris
(articles de premsa, informes,
vídeos) com a casos per a les
activitats.
02.501
Psicologia social
Pep Vivas Elias
6 ECTS de caràcter Bàsic
Introducció a la psicologia social. El com i el
perquè de la psicologia social. La identitat (el
self). La interacció social. Naturalesa i
organització de les actituds. Influència,
conformitat i obediència.
Es recomana cursar-la el primer o el
segon semestre
● AC+ PS o Examen
● Materials didàctics de
l'assignatura
5
02.502
Teoria de
l'educació
Jordi Solé Blanch
6 ECTS de caràcter Bàsic
Aquesta assignatura pretén dotar d'eines
teòriques i conceptuals a l'educador/a social.
Es fa una reflexió epistemològica entorn de
l'educació i es descriuen alguns corrents,
models i paradigmes educatius
contemporanis. Així mateix, es proposa un
assaig crític sobre els plantejaments educatius
de la nostra època.
Aquesta assignatura forma part d’un
dels tres paquets de recomanació
de matrícula d’inici del Grau. Es
recomana cursar-la el primer o el
segon semestre.
● Model d'Avaluació: AC. En l'AC
es proposen 3 PAC. Cada PAC té
un percentatge en la qualificació
final de l’AC. En una d’aquestes
PAC es preveu la realització
d’una exposició oral.
● Es fan servir materials didàctics
(mòduls estàndard i recursos
audiovisuals), així com altres
fonts d’informació
complementàries que es trobaran
a l'espai de Recursos d'aula o es
recomanaran des dels enunciats
de les PAC.
02.503
Serveis Socials
Asun Pié Balaguer
6 ECTS de caràcter Bàsic.
Viure i treballar en els marges. Exclusió i pobresa
des dels serveis socials
Dins i fora dels serveis socials. Notes per a una
aproximació crítica
Pobresa i serveis socials. Una revisió a partir de
les teories del decreixement
Els serveis socials encarnats. A propòsit de tres
biografies.
Es recomana cursar-la el primer o el
segon semestre.
● AC + PS o Examen
● Materials didàctics de l'assignatura,
el llibre Descens a perifèria, articles i
capítols de llibre recomanats per
l'elaboració de les PAC
● Lectures complementàries
d'ampliació
● Elaboració de 4 PAC obligatòries i
participació en tots els espais de
debat proposats pels docents
col·laboradors.
6
02.504
Introducció a les
Ciències Socials
Brígida Cristina
Maestres Useche
6 ECTS de caràcter Bàsic
Introducció en els conceptes bàsics de les
ciències socials i els diferents paradigmes i
problemes que tracten. Durkheim, Weber i la
fenomenologia. Estructuralisme,
funcionalisme. Conflicte social, ordre social,
canvi social i identitat. El problema de la
condició biològica i/o cultural de l'ésser humà.
Evolució i diversitat. El problema de la
condició política de l'ésser humà.
Conceptualitzacions del poder, del pacte
social, del govern i de la llibertat a partir de el
marxisme, el liberalisme i la bio-política. Quin
és la funció política de les ciències socials?
Es recomana haver cursat primer
Antropologia Pedagògica i
Psicologia Social
Es recomana cursar-la a partir del
segon semestre
● AC + PS o Examen
● Materials didàctics
● Lectures complementàries
vinculades a les activitats de l'AC.
● 3 PAC a realitzar individualment i
on es demana l'anàlisi d'un
referent específic de la realitat
(text, vídeo, notícia, llibre,
pel·lícula) a partir de continguts
teòrics.
02.505
Antropologia
pedagògica
Jordi Solé Blanch
6 ECTS de caràcter Bàsic
Aquesta assignatura ofereix una visió àmplia
dels conceptes bàsics de l'antropologia. Així
mateix, s'introdueixen diferents camps
temàtics (diversitat familiar, la construcció
social i cultural del gènere i l’edat i les
institucions socials) des d’una perspectiva
antropològica. Finalment, aquesta assignatura
dóna a conèixer el mètode etnogràfic i
aquelles tècniques antropològiques de recerca
que més utilitat poden tenir en el camp de
l'educació social.
Es recomana cursar-la a partir del
tercer semestre i fer-ho sempre
abans de cursar assignatures
vinculades a aquesta disciplina, tals
com Etnografia aplicada a
l’educació social o Històries de vida
i educació social.
● Model d'avaluació: Aquesta
assignatura només es pot aprovar
seguint l'AC. Es proposen 4 PAC
(un lliurament al mes, aprox.)
● Es fan servir els materials
didàctics de l'assignatura i altres
recursos complementaris
(articles, documents àudiovisuals,
etc.) que es trobaran a l'espai de
Recursos d'aula o es
recomanaran des dels enunciats
de les PAC.
7
02.506
Pedagogia Social
Segundo Moyano
Mangas
6 ECTS de caràcter Bàsic
Aquesta assignatura es planteja a manera
d'introducció en els fonaments teòrics de
l'Educació social des del marc disciplinari que
li és propi: la pedagogia social.
Si recomana cursar-la en el primer
o en el segon semestre.
● Model d'avaluació: AC+PS o EX
● Es proposen 3 PAC
● Materials didàctics de
l'assignatura i el llibre Voces de la
educació social (EdiUOC) (en
format digital). Aporta algunes
lectures complementàries
02.507
Idioma Modern I
(Anglès)
Jackie Robbins
Christine Appel
6 ECTS de caràcter Bàsic
-Activitats de Comprensió Oral i Escrita.
-Activitats d'Expressió Oral i Escrita.
-Exercicis de Lèxic i de Gramàtica.
-Exercicis de Fonètica.
-Treball col·laboratiu (treball en grup).
-Activitats síncrones d'interacció oral (treball
en parella).
Es recomana NO cursar aquesta
assignatura el primer semestre.
Important: aquesta assignatura no
és per a principiants. Per poder
seguir el ritme d’aquesta
assignatura, es necessita haver
aconseguit prèviament un nivell
(equivalent a un B1 (intermedi),
segons la normativa del Marc comú
europeu de referència per a les
llengües (MECR).
Es recomana que els estudiants
realitzin la prova de nivell,
accessible també des del Pla
Docent de l'assignatura o de la web
del Centre d'Idiomes Moderns
(CIM).
Per la seva metodologia, aquesta
assignatura exigeix una especial
dedicació i constància. Es
recomana haver cursat abans
● Aquesta assignatura tan solament
es pot superar a partir de
l'avaluació contínua, la
qualificació de la qual es confirma
mitjançant una prova de síntesi.
La fórmula d'acreditació és:
AC+PS.
● PS: no es podrà fer servir cap
tipus de llibre o document durant
la prova.
● Es realitzen 6 PACs
● Materials didàctics de
l'assignatura en web, disponibles
en línia des de l'aula
8
Competències TIC en Educació
Social.
02.549
Idioma Modern I
Francès
Nathalie Bittoun
6 ECTS de caràcter Bàsic
-Activitats de Comprensió Oral i Escrita.
-Activitats d'Expressió Oral i Escrita.
-Exercicis de Lèxic i de Gramàtica.
-Exercicis de Fonètica.
-Treball col·laboratiu (treball en grup)
-Activitats síncrones d'interacció oral (treball
en parella).
Es recomana NO cursar aquesta
assignatura el primer semestre.
Important: aquesta assignatura no
és per a principiants. Per poder
seguir el ritme d'aquesta
assignatura, es necessita haver
aconseguit prèviament un nivell B1
(intermedi), segons la normativa del
Marc Comú Europeu de Referència
per a les llengües (MECR).
Es recomana que els estudiants
realitzin la prova de nivell,
accessible també des del Pla
Docent de l'assignatura o de la web
del Centre d'Idiomes Moderns
(CIM).
Per la seva metodologia, aquesta
assignatura exigeix una especial
dedicació i constància.
Es recomana haver cursat abans
Competències TIC en Educació
Social.
● Aquesta assignatura tan solament
es pot superar a partir de
l'avaluació contínua, la
qualificació de la qual es confirma
mitjançant una prova de síntesi.
La fórmula d'acreditació és:
AC+PS.
● PS: no es podrà fer servir cap
tipus de llibre o document durant
la prova.
● Es realitzen 5 PACs,
● Materials didàctics de
l'assignatura en web, disponibles
en línia des de l'aula.
● L'assignatura requereix treballar
en temps real amb altres
companys de classe dues o tres
vegades durant el semestre
(converses per Skype), així com
realitzar tasques col·laboratives.
02.508
Idioma Modern II
(Anglès)
Joe Hopkins
6 ECTS de caràcter Bàsic
-Activitats de Comprensió Oral i Escrita.
Es recomana haver superat
l'assignatura Idioma Modern I:
Anglès per poder matricular-se.
Haver aprovat Idioma Modern II no
● Aquesta assignatura solament es
pot superar a partir de l'avaluació
contínua i una prova de síntesi.
La fórmula d'acreditació és:
9
Aleksandra Malicka
-Activitats d'Expressió Oral i Escrita.
-Exercicis de Lèxic i de Gramàtica.
-Exercicis de Fonètica.
-Treball col·laboratiu.
-Activitats síncrones d'interacció oral.
implica l’acreditació d’Idioma
Modern I. És necessari superar
totes dues assignatures.
Es recomana cursar Idioma Modern
II directament després de superar
Idioma Modern I.
En el cas de cursar Idioma Modern
II un o més semestres després
d’haver superat Idioma Modern I,
cal tenir en compte que una pausa
en l'estudi de l'idioma pot tenir
conseqüències per la nota final i/o
pot influir en les possibilitats
d'aprovar Idioma Modern II.
No es recomana cursar Idioma
Modern I i Idioma Modern II al
mateix semestre.
AC+PS
● PS: Durant la realització de la
prova de síntesi no es podrà
utilitzar cap diccionari o altre tipus
de recurs.
● Materials didàctics de
l'assignatura en web, disponibles
en línia des de l'aula.
● El nombre de PACs que cal lliurar
és de sis.
● L'assignatura requereix treballar
en temps real amb altres
companys de classe tres vegades
durant el semestre (converses
per Skype).
02.550
Idioma Modern II
Francès
Nathalie Bittoun
6 ECTS de caràcter Bàsic
-Activitats de Comprensió Oral i Escrita.
-Activitats d'Expressió Oral i Escrita.
-Exercicis de Lèxic i de Gramàtica.
-Exercicis de Fonètica.
-Treball col·laboratiu treball en grup).
-Activitats síncrones d'interacció oral (treball
en parella).
Es recomana haver superat
l'assignatura Idioma Modern I:
Francès per poder matricular-se.
Per la seva metodologia, aquesta
assignatura exigeix una especial
dedicació i constància.
Haver aprovat Idioma Modern II no
implica l’acreditació d’Idioma
Modern I. És necessari superar
totes dues assignatures.
● Aquesta assignatura solament es
pot superar a partir de l'avaluació
contínua i una prova de síntesi.
La fórmula d'acreditació és:
AC+PS.
● PS: no es podrà fer servir cap
tipus de llibre o document durant
la prova.
● Es realitzen 5 PAC
● Materials didàctics de
l'assignatura en web, disponibles
10
en línia des de l'aula.
● L'assignatura requereix treballar
en temps real amb altres
companys de classe dues o tres
vegades durant el semestre
(converses per Skype), així com
realitzar tasques col·laboratives.
02.509
Competències TIC
en Educació
Social
Marc Romero
6 ECTS de caràcter Bàsic
En aquesta assignatura, mitjançant
l'elaboració d'un projecte digital en equip, els
estudiants inicien l'adquisició de forma
gradual i integrada de la competència pròpia
de la UOC "Ús i aplicació de les TIC en l'àmbit
acadèmic i professional" que comprèn l'ús
racional i crític de les TIC per treballar i
estudiar en la societat de la informació i es
concreta en les següents competències
específiques: cerca i selecció de la informació
a la xarxa, tractament i elaboració de la
informació digital, presentació i difusió de la
informació digital, nocions de tecnologia
digital, planificació de l’estudi i el treball en un
entorn virtual, estratègies de comunicació a la
xarxa, actitud digital i “el treball en equip en
xarxa” que esdevé també clau en la societat
actual.
Es recomana cursar-la el primer
semestre.
Aquesta assignatura es realitza a partir
d'un treball en grup i s'usen diferents
eines web 2.0. Això implica que és una
assignatura que requereix un important
seguiment i participació activa per part
de l'estudiant.
La superació de l'assignatura
Competències TIC es considera
equivalent al certificat mitjà de
l'acreditació de competències en
tecnologies de la informació i la
comunicació (ACTIC) de la Generalitat
de Catalunya, d'acord amb l'Ordre
PRE/135/2017, de 27 de juny, de
reconeixement d'equivalència entre els
certificats d'acreditació de
competències en tecnologies de la
informació i la comunicació expedits
per la Universitat Oberta de Catalunya
(UOC) i els certificats d'acreditació de
competències en tecnologies de la
informació i la comunicació (ACTIC)
● Model d'avaluació: AC+ Pràctica
● Materials didàctics (on-line) de
l'assignatura
11
ASSIGNATURES OBLIGATÒRIES
ASSIGNATURA PROFESSOR/A
RESPONSABLE
DESCRIPCIÓ RECOMANACIONS PER FER UNA
MATRÍCULA MÉS EFECTIVA
MODEL D'AVALUACIÓ i
MATERIALS
02.511
Direcció i gestió
de centres i
programes
d'educació
social
Andrea Francisco Amat
6 ECTS de caràcter obligatori.
La funció dels educadors socials en la
direcció i la gestió d'institucions
d'educació social. El treball en equip.
Màrqueting social. Polítiques de qualitat i
avaluacions institucionals. Organització
institucional i educativa.
Si recomana haver cursat Planificació i
avaluació en el camp de l’educació
social.
Aquesta assignatura reprèn els
continguts i les PAC treballades a
l’assignatura de Planificació i avaluació
en el camp de l’educació social
● Model d'avaluació: AC
● Materials didàctics de
l'assignatura
02.513
Mètodes i
tècniques
d’investigació
socioeducativa
Sergi Fàbregues Feijoó
6 ECTS de caràcter Obligatori
Introducció a la investigació
socioeducativa (ciència i ciències socials:
conceptes clau, mètodes i tècniques de
recerca en ciències socials: aspectes
clau, organització de la investigació
qualitativa en ciències socials); tècniques
qualitatives en ciències socials
(l’observació participant, les entrevistes
qualitatives, els grups focals o de
discussió); introducció a l'anàlisi
qualitativa de dades (introducció a
l'anàlisi qualitativa de dades, la
preparació dels materials: categorització
i codificació de la informació qualitativa,
Cal tenir en compte que aquesta
assignatura implica una dedicació
específica atenent al seu caràcter aplicat.
● Aquesta assignatura només
es pot superar a partir de
l'AVALUACIÓ CONTÍNUA.
● Materials didàctics de
l'assignatura i lectures
complementàries
12
tipus i estratègies d'anàlisi qualitativa de
dades, l’escriptura de l'informe de
recerca).
02.514
Etnografia
aplicada a
l’educació social
Eva Bretones Peregrina
6 ECTS de caràcter Obligatori
L’etnografia com a mirada a la diversitat
social i cultural. L’etnografia com a
pràctica de camp: mètodes i tècniques.
L’etnografia com a descripció de les
societats humanes: Modalitats
d’escriptura etnogràfica. L’etnografia com
a procés de recerca. El disseny
d’investigació i l’experiència del treball de
camp.
És recomanable haver cursat primer
Mètodes i tècniques d’investigació
socioeducativa i Educació intercultural
Cal tenir en compte que aquesta
assignatura implica una dedicació
específica donat el seu caràcter aplicat.
● Aquesta assignatura només
es pot superar a través de
l’AC
● Materials didàctics de
l’assignatura
● Lectures que es trobaran a
l’espai de Recursos de l’aula
02.515
Animació
sociocultural
Andrea Francisco Amat
6 ECTS de caràcter Obligatori
L'assignatura pretén mostrar i transmetre
una forma d'entendre la pràctica
professional de l'educació social en què
es posen en relació tres elements bàsics:
1. L'acció cultural, relacionada amb la
creació i l'expressió, amb la reflexió i la
presa de consciència, amb la innovació i
amb la reacció enfront de les formes
culturals dominants.
2. L'acció social, canalitzada a través
de la lliure participació i de la mobilització
dels recursos, de tota mena, de què
disposen les persones i les comunitats,
generant relacions de cooperació,
● AC o EX
● Materials didàctics de
l’assignatura (es tracta de la
versió llibre dels materials) i
un llibre de lectura
obligatòria
13
xarxes, grups i plataformes ciutadanes.
3. El desenvolupament personal,
comunitari i social cap a formes de
ciutadania democràtica, crítica, activa i
multicultural, com a objectiu principal.
02.516
Models d’acció
socioeducativa
Segundo Moyano Mangas
6 ECTS de caràcter Obligatori
Aquesta és una assignatura que
s’endinsa en l’educació social i els
models actuals que sostenen les
pràctiques educatives en aquest camp;
així com els elements que configuren els
models educatius.
És recomanable haver cursat Pedagogia
Social
● AC + PS o EX
● L’assignatura consta de 3
PAC
● Materials didàctics
02.517
Mediació i
resolució de
conflictes
Brígida Cristina Maestres
Useche
6 ECTS de caràcter Obligatori. Aquesta
assignatura aborda de manera directa el
conflicte com a element de relació en les
societats actuals i com a matèria d'estudi
de l'Educació Social. A partir d'estudis de
cas i d'eines teòriques i metodològiques
l'assignatura aprofundeix en la
importància del conflicte i la seva
resolució per comprendre moltes de les
dinàmiques socials i psicològiques que
tenen lloc en les societats
contemporànies.
És recomanable haver cursat Psicologia
Social
● AC o EX
● Materials didàctics
● Lectures que es trobaran a
l’espai de Recursos d’aula.
14
02.518
Dinàmica de
grups
Pep Vivas Elias
6 ECTS de caràcter Obligatori
Els grups humans i les seves dinàmiques
internes. La dinàmica dels grups en
l’educació. Tècniques i estratègies de la
dinàmica de grups
És recomanable haver cursat primer
Psicologia Social.
● AC + PS o EX
02.520
Història de
l'Educació
Social
Asun Pié Balaguer
6 ECTS de caràcter Obligatori
1) Fonaments històrics de l'educació
social: el sentit de la història. Compassió,
pietat, hospitalitat.
2) Fonaments històrics i antropològics de
l'educació social
3)Tancament, reclusió i reinserció social
(S. XVI-XX)
4) La mirada mèdica i psicològica a
l'Educació social
5) Educació popular i món obrer
6) L'educació social a Europa en el
període d'entreguerres: 1914-1950
7) Assistència social i acció
socioeducativa en el franquisme
8) La Junta de Protecció a la Infància de
Barcelona
9) El naixement del treball comunitari
10) Una genealogia de l’educació social
(1969-2019): Formar, (de)formar y
Es recomana haver cursat primer
Pedagogia Social.
● AC + PS o EX
● Materials didàctics de
l'assignatura i altres recursos
complementaris (articles,
documentals, filmografia,
etc.) que es trobaran a
l'espai de Recursos d'aula o
es recomanaran als
enunciats de les PAC.
● Elaboració de 4 PAC
obligatòries. La primera té
caràcter introductori,
obligatori no avaluable. La
seva càrrega és molt inferior
a la resta.
● Participació en tots els
debats proposats pels
docents col·laboradors.
15
transformar en Educació Social.
11) Globalització i educació social
12) El taller d'història de l'educació social
02.522
Acció
socioeducativa a
l’escola
Eva Bretones Peregrina
6 ECTS de caràcter obligatori.
Aquesta assignatura té per objecte
conèixer, entendre i interpretar el paper
de l’educador/a social a la comunitat
escolar mitjançant un apropament al
marc legal, organitzatiu i estructural de la
institució escolar ; relatant les
experiències compartides a les diferents
autonomies de l’estat espanyol; i, a partir
de la veu crítica dels professionals
implicats.
És recomanable haver cursat primer
Pedagogia Social, Antropologia
Pedagògica i Planificació i avaluació en
el camp de l’educació social
● AC+PS o EX
● Materials didàctics de
l’assignatura
● Lectures complementàries
02.524
Justícia,
conflicte i
educació social
Míriam Arenas Conejo
6 ECTS de caràcter obligatori
L’assignatura de Justícia, conflicte i
educació social persegueix recollir una
estructura conceptual i pràctica que doni
compte del treball educatiu exercit en
l'àmbit penitenciari i justícia juvenil. Els
mòduls centrals són: Control social,
ordre i transgressió a les normes penals;
les pràctiques socioeducatives en el
camp juvenil; la justícia juvenil;
cartografia d’una experiència d’educació
social; el sistema penitenciari; formació i
producció artística a les presons.
● AC o EX.
● Materials didàctics
● Lectures complementàries
16
02.527
Acció
socioeducativa i
diversitat
funcional
Jordi Planella Ribera
6 ECTS de caràcter Obligatori
-Aprendre a mirar la Diversitat Funcional
-Activisme i Diversitat Funcional
-Recursos residencials d’acció
socioeducativa i diversitat funcional
● AC o Ex
● Materials didàctics de
l’assignatura
02.529
Violències:
prevencions i
acció
socioeducativa
Asun Pié Balaguer
6 ECTS de caràcter obligatori
Violències, prevencions i acció
socioeducativa és una assignatura que
aborda el fenomen de la violència
genèrica i específica. Genèrica perquè
presenta inicialment mòduls d'introducció
teòrica a la temàtica estudiada i
específica perquè successivament es
presenten diferents sectors, rellevants
per l’educació social, en els que la
violència té un paper central.
● AC + PS o EX.
● Materials didàctics
● Lectures complementàries
(articles i capítols de llibre)
● Recursos documentals
disponibles a l’aula
17
ASSIGNATURES OPTATIVES
ASSIGNATURA PROFESSOR/A
RESPONSABLE
DESCRIPCIÓ RECOMANACIONS PER FER UNA
MATRÍCULA MÉS EFECTIVA
MODEL D'AVALUACIÓ i
MATERIALS
02.531
Acció col·lectiva i
educació social
Brígida Cristina Maestres
Useche
6 ECTS de caràcter optatiu
Aquesta assignatura introdueix als
estudiants les anàlisis i reflexions
pròpies de la Psicologia del
Comportament Col·lectiu i dels
Moviments Socials. A partir
d'exemples i casos concrets,
convida a l'anàlisi de diferents
fenòmens col·lectius: des dels
episodis de pànic col·lectiu, els
rumors, les masses, els moviments
socials i el control social.
És recomanable haver cursat
Psicologia Social
● AC + PS o EX.
● Materials didàctics.
● Lectures que es trobaran a
l’espai de Recursos d’aula.
02.532
Alfabetització digital
Gemma Abellán Fabrés
6 ECTS de caràcter optatiu
L’eix central de l’assignatura és veure, com a partir d’una adequada apropiació de les TIC, es poden evitar situacions d’exclusió, i reflexionar sobre com aquesta apropiació pot facilitar estratègies d’integració social.
Per tal d'aconseguir els objectius proposats, al mateix temps que es planteja un treball més conceptual i teòric en torn a l’alfabetització digital, també es proposen diverses
És recomanable haver cursat primer
l’assignatura Competències TIC en
Educació Social.
● Aquesta assignatura tan sols
es pot superar a través d’AC,
que consisteix en 4 PAC,
amb combinació d’activitats
individuals i col·laboratives.
● Recursos que es troben a
l’aula.
18
activitats pràctiques orientades al disseny d’accions i projectes socials mediats per les TIC.
02.535
Dependència i
educació per a
l’autonomia
Asun Pié Balaguer
6 ECTS de caràcter optatiu.
1- Fonaments de l’educació per a
l’autonomia: el model social de la
discapacitat; 2- Ètica i drets en la
pràctica diària d’atenció a la
dependència: autonomia moral
versus autonomia física; 3- Evolució
de l’atenció a les persones en
situació de dependència; 4-La
dependència com a problema
polític; 5- Feminismes i polítiques de
la dependència; 6- Marc legislatiu de
la dependència; 7- Vida
Independent: instruments per a
garantir el canvi de paradigma; 8-
Pedagogia de la interdependència
És recomanable haver cursat primer
l’assignatura Acció socioeducativa i
diversitat funcional.
● AC + PS o EX
● Materials didàctics de
l’assignatura
● Lectures complementàries
● Recurs filmogràfic disponible
a l’aula.
● Elaboració de 4 PACs, la
darrera de les quals implica
la participació en
videoconferència.
02.537
Acció socioeducativa
i salut mental
Asun Pié Balaguer
6 ECTS de caràcter optatiu
En aquesta assignatura ens
aproximem al fenomen de la bogeria
a través de les seves múltiples
significacions. Analitzem la realitat
del sofriment mental des d'una
perspectiva dinàmica i oberta,
assumint-la com una entitat no
estanca, sinó mòbil, entreteixida als
canvis socials i culturals que de
moltes maneres la defineixen,
● AC + PS o EX
● Materials didàctics.
● Lectures i audiovisuals
complementaris
● Llibre Martínez, A. ¿Has
visto como llora un cerezo?
Pasos hacia una
antropología de la
esquizofrenia.
● Llibre Martínez, A.
19
l'expulsen o l’acullen. L’assignatura
no aborda la temàtica de la bogeria
des de la clínica sinó des de
l’antropologia i la pedagogia.
Antropología médica.
Teorías sobre la cultura, el
poder y la enfermedad.
02.538
Diàleg interreligiós i
Educació Social
Jordi Planella Ribera
6 ECTS de caràcter optatiu
1- La dimensió espiritual de la
persona; 2- El fet religiós; 3- Les
grans religions i conviccions;
4- L'acció social i l'espiritualitat;
5- Intervenció socioeducativa,
espiritualitat i religiositat; 6- Les
institucions religioses i l'acció social
És recomanable haver cursat primer
Educació Intercultural i Ètica aplicada a
l’Educació Social.
● AC o EX. Assignatura
organitzada a partir de 4
PACs.
● Materials didàctics de
l’assignatura més el llibre de
J. López(2011) Diversidad
religiosa. Madrid: PPC.
02.542
Educació de carrer i
adolescència en
conflictivitat social
Segundo Moyano Mangas
6 ECTS de caràcter optatiu.
L’assignatura interrelaciona tres
elements contemporanis a tenir en
compte en relació a l’emergència de
noves possibilitats de treball
socioeducatiu: ciutat, adolescència i
pràctiques innovadores d’educació
social. L’emergència de l’educació
social en medi obert, elements per a
entendre l’actualitat del concepte
adolescència i l’articulació d’aquests
elements amb les possibilitats
educatives i socials del professional
de l’educació social.
Es recomana haver cursat Bases per a
l’acció socioeducativa amb la infància i
Models d’acció socioeducativa
● AC o EX
● Es realitzen 3 PACs
● Materials didàctics de
l’assignatura
20
02.543
Identitat, consum i
vida quotidiana
Míriam Arenas Conejo
6 ECTS de caràcter optatiu
Aquesta és una assignatura que
analitza la centralitat del consum per
pensar la societat actual i la
conformació de la nostra identitat i
subjectivitat. A partir d'eines
teòriques i estudis de cas, ofereix
una mirada a l'economia i el consum
com a marcs simbòlics i socials que
configuren l'actual organització
social.
És recomanable haver cursat
Psicologia Social
● AC + PS o EX.
● Materials didàctics.
● Lectures que es trobaran a
l’espai de Recursos d’aula.
21
PRACTICUM I TFG
ASSIGNATURA PROFESSOR/A
RESPONSABLE
DESCRIPCIÓ RECOMANACIONS PER FER UNA
MATRÍCULA MÉS EFECTIVA
MODEL D'AVALUACIÓ i
MATERIALS
02.545
Practicum I –
Introducció a la
pràctica professional
Segundo Moyano Mangas
6 ECTS de caràcter obligatori.
Aquesta assignatura ha estat
concebuda com una primera presa de
contacte amb la pràctica professional,
si bé no es contempla la realització de
pràctiques externes en contextos
reals de treball. Aquesta introducció al
món professional es fa tenint en
compte tres dimensions bàsiques: els
processos de professionalització, el
catàleg de funcions i competències
que orienten les pràctiques concretes
de l'educació social i el treball en
xarxa i interdisciplinari a partir de
l'estudi de casos.
Per poder matricular-se del Practicum I
cal haver cursat i superat un mínim
de 120 crèdits. En aquests 120 crèdits
s'inclouen les assignatures que s'hagin
pogut convalidar en els diferents
processos de reconeixement acadèmic
(AEP i RAEP).
● Model d'avaluació: AC
● Es preveu la realització de 3
PAC. En la primera PAC es
treballen els Documents
Professionalitzadors i altres
fonts documentals, mentre
que en la segona i la tercera
PAC s’analitza un cas
seguint el model de treball
en xarxa i interdisciplinari
que s’exposa en els
materials docents de
l’assignatura. En una
d’aquestes PAC es preveu la
realització d’una exposició
oral.
02.546
Practicum II –
Coneixement d'una
institució
Asun Pié Balaguer
6 ECTS de caràcter obligatori
L'assignatura de Pràcticum II:
coneixement d'una institució forma
part del segon període del Practicum
del Grau d'Educació social. L’objectiu
principal d'aquest Practicum és
conèixer una institució o un servei del
camp de l'educació social. Es preveu
Per poder matricular-se del Practicum
II cal haver superat el Practicum I.
Aquesta assignatura segueix una
estructura d’activitats ubicades en
seminaris transversals que requereixen
una sèrie de tasques individuals i
col·lectives (videoseminaris).
L’estructura és significativament
● Només es pot superar amb
Avaluació Continuada
● L'assignatura compta amb
dos manuals docents:
Escenes d'Educació Social i
Escenes d’Educació Social
II; material DVD i lectures
complementàries que es
22
un temps d'estada al centre de
pràctiques de 75 hores
presencials, en el qual es realitzaran,
sobretot, tasques d'observació i
recollida de dades que formaran part
del material de treball a l'aula.
diferent a la lògica de les PACs a la
que estan acostumats els estudiants.
Aquesta diferència s’explica a l’aula a
l’inici del semestre. És necessari avisar
als estudiants del volum de treball
acadèmic d'aquesta assignatura, així
com de les 75h presencials al centre.
No és recomanable matricular-la sense
un mínim de dedicació.
Les hores presencials en el centre de
pràctiques s’emmarquen en tot el
treball acadèmic, motiu pel qual no
està permès fer les pràctiques fora del
calendari acadèmic.
Tampoc es recomana fer-les de
manera intensiva en el temps sinó més
aviat distribuïdes al llarg del semestre.
Aquesta assignatura té un volum de
feina setmanal molt notable.
El Practicum II té un caràcter fortament
dialògic, el que suposa la participació
obligatòria en tots els videoseminaris i
activitats en grup de l’assignatura.
Aquesta dialogicitat no implica que els
treballs siguin en grup (són tots
individuals) per bé que implica
necessàriament entrar en diàleg amb
el grup de l’aula.
trobaran a l'espai de
Recursos d'aula o seran
proporcionats per l'equip
docent de l'assignatura
durant el desenvolupament
de les PAC.
● Aquesta assignatura compta
amb 1 seminari transversal
al llarg del semestre que
aglutina les següents
activitats: compliment de
l’acord de pràctiques,
elaboració del diari de camp,
participació en els
videoseminaris sincrònics i
elaboració de 3 PACs.
L’activitat de diari de camp
implica una sèrie de
lliuraments progressius. Així
mateix les PACs també
impliquen tasques
progressives, el seguiment
de les quals es fa a través
del seminari transversal,
espai de fòrum, participació
en els videoseminaris amb
ponents externs, etc.
23
02.552
Practicum III -
Anàlisi de la pràctica
de l'educador social
Nizaiá Cassián Yde
12 ECTS de caràcter obligatori
L'assignatura de Practicum III té com
a finalitat que l'estudiant conegui i
sàpiga analitzar la pràctica educativa
a partir de la immersió en les
dinàmiques pròpies d'una institució.
Es preveu una estada de 150 hores
presencials i un treball d'anàlisi a
l'aula. El practicum està organitzat de
forma diferent per a aquells estudiants
que tenen l'experiència professional
reconeguda (RAEP) i els que realitzen
les 150 hores de pràctiques externes.
Per poder matricular-se del Practicum
III cal haver superat el Practicum I i el
Practicum II
● Només es pot superar amb
Avaluació Continuada (AC)
● L'assignatura compta amb
un manual docent i diferents
materials que es trobaran a
l'aplicació de Recursos
d'Aula, així com el llibre de
Fernand Deligny (2015) Los
vagabundos eficaces.
● L'assignatura es realitza en
grups petits de màxim 20
estudiants.
02558
Praticum III - RAEP
(Reconeixement
Acadèmic de
l’Experiència
Professional)
Jordi Planella Ribera
12 ECTS de caràcter obligatori
L’estudiant d’aquesta modalitat té les
pràctiques reconegudes a través de
l’aportació de la seva experiència
professional.
Per poder matricular-se del Pràcticum
III cal haver superat el Pràcticum I i el
Pràcticum II. Per accedir a la modalitat
RAEP cal tenir reconeguda
l'experiència professional per part dels
processos destinats a això.
L'assignatura es realitza en grups
petits de màxim 20 estudiants.
● Només es pot superar amb
Avaluació Continuada (AC)
● L'assignatura compta amb
un manual docent i diferents
materials que es trobaran a
l'aplicació de Recursos
d'Aula, així com el llibre de
Fernand Deligny (2015) Los
Vagabundos eficaces.
● L'assignatura consta de 5
PACs (més una PAC 0) i el
lliurament del Treball Final
del Seminari de Pràcticum
24
(una composició a partir de
la unió de les PAC 's). també
s'ha de participar en el
Seminari sobre Fernand
Deligny.
02.548
Treball Final de Grau
TFG Pedagogia: Teoria i
Història de l'Educació
Segundo Moyano Mangas
TFG Animació
Sociocomunitaria
Andrea Francisco Amat
TFG Infància i
Adolescència
Jordi Solé Blanch
TFG Exclusions socials
Eva Bretones Peregrina
6 ECTS de caràcter obligatori
• Iniciar als estudiants en la pràctica
d'una recerca bàsica
• Adquirir les capacitats analítiques i
metodològiques que aquesta pràctica
requereix
• Dur a terme un treball empíric
articulat a través d'un marc teòric
• Produir coneixement teòric que
aclareixi certs aspectes de la pràctica
professional dels col·lectius amb els
quals treballa l'educador social i dels
contextos de l'acció socioeducativa
• Contribució dels estudiants al
desenvolupament de la professió
d'educador social
EL TFG SE SUBDIVIDEIX EN 6
ÀREES DIFERENTS:
-TFG Pedagogia: Teoria i Història
-TFG Animació Sociocomunitària
És requisit imprescindible haver
superat 180 ECTS del Grau en
Educació Social, entre els quals
necessàriament el Practicum I i el
Practicum II. Es pot cursar de forma
simultània el TFG i el Practicum III,
però cal preveure que són dues
assignatures que demanden una
dedicació intensiva.
Cal haver confirmat al professor
responsable de l’àrea corresponent
que es matricularà l’assignatura. Així
mateix, cal haver enviat una fitxa sobre
la temàtica i enfocament del TFG en el
període prèviament estipulat.
● Només es pot superar amb
AC
● Es fa una defensa presencial
del TFG a Barcelona (seus
de la UOC)
● S'usen diferents materials
docents de suport en funció
de cada Àrea de TFG.
● L'estudiant té a la seva
disposició una Guia del TFG
(veure Secretària / Graus
/Educació Social / TFG /).
● Les aules de cada àrea de
TFG tenen un funcionament
autònom.
● Cada estudiant disposa d'un
tutor de TFG i amb ell va
pactant el Guió de treball i
25
TFG Dependència i
Autonomia
Brígida Maestres Useche
TFG Feminismes i
Diversitat Sexual
Nizaiá Cassián Yde
-TFG Infància i Adolescència
-TFG Exclusions socials
-TFG Dependència i Autonomia
- TFG Feminismes i Diversitat Sexual
els lliuraments parcials del
mateix.
SEMESTRE PREVI A LA MATRICULACIÓ DEL TFG - IMPORTANT
En el semestre anterior al fet que el/l'estudiant matriculi el Treball Final de Grau (TFG) és necessari enviar a través d’un formulari la proposta
de treball a cursar, que caldrà que sigui validada pel professor responsable de l’àrea corresponent a fi d’autoritzar la matrícula.
