Fct Corregida Cely 2015

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    COLEGIO DE BACHILLERATO

    SEIS DE OCTUBRE

    INFORMES DE FORMACIN DE CENTROSDE TRABAJO.

    FIGURA PROFESIONALELECTROMECNICA AUTOMOTRIZ.

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    COLEGIO DE BACHILLERATO

    SEIS DE OCTUBRE

    BACHILLERATO TCNICO INDUSTRIAL

    FIGURA PROFESIONALELECTROMECNICA AUTOMOTRIZ

    EMPRESARECTIFICADORA DEL SUR

    DEPARTAMENTOTCNICO

    RECTIFICACION DE BLOQUES, CULATASCIGUEALES. GASOLINA Y DIESEL

    ESTUDIANTE TECNICOCELY JUMBO !ICENTE PAUL

    TUTOR INSTITUCIONALDA!E S. IGUASNIA PALOMINO

    TUTOR EMPRESARIALSEGUNDO RODRIGO MIRANDA ABAD.

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    H"#$"%&', () (%*%)+-) () /01.

    PRELIMINARES

    PORTADA III

    APROBACIN DEL TUTOR IV

    JUSTIFICACIN V

    CAPITULO I

    LA EMPRESA

    CONTEXTUALIZACIN.7

    MISIN, VISIN Y VALORES CORPORATIVO8

    OBJETIVOS

    GENERAL

    ESPECFICOS..9

    CAPTULO II

    CUADROS DE REAS O DEPARTAMENTOS DEL CENTRO DE TRABAJO

    DESCRIPCIN DE REAS Y!O DEPARTAMENTOS DE LA EMPRESA"#

    DESARROLLO DE ACTIVIDADES

    BASES TERICAS""

    CAPTULO III

    CONCLUSIONES."7

    RECOMENDACIONES"8

    GLOSARIO DE T$RMINOS"9

    BIBLIOGRAFA.%"

    ANEXO

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    APROBACIN DEL TUTOR

    En calidad de tutor del informe de la pasanta realizada en RECTIFICADORADEL SUR.

    ICE!TE "AUL CEL# $U%&O

    Consideramos 'ue este documento re(ne los re'uisitos para ser presentado a

    consideraci)n de la Instituci)n educati*a.

    +ua'uillas, de Diciem-re de /01.

    P&'()*'& D+) S I-+*/0+ P.TUTOR INSTITUCIONAL

    4

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    CALIFICACIN DEL INFORME PRESENTADO POR1

    VICENTE PAUL CELY JUMBO

    CALIFICACIN

    22222222222222222222 22222222222222222222222

    NUMERO LETRAS

    222222222222222222222222222222222222222222222222222

    TEC. DAVE STANLEY IGUASNIA PALOMINO

    PROFESOR2TUTOR

    5

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    JUSTIFICACIN

    La FCT constitu2e uno de los e3es fundamentales de la formaci)n del &ac4iller

    T5cnico en Or6anizaci)n 2 7esti)n de la Secretaria, su puesta en pr8ctica en

    consecuencia sir*e para confirmar el aprendiza3e si6nificati*o 2 su o-3eti*o

    fundamental consiste en 'ue las 2 los estudiantes ten6an la oportunidad de

    aplicar lo aprendido en situaciones la-orales reales.

    El sustento le6al se -asa en la Le2 Or68nica Intercultural de Educaci)n Art.

    9: 2 Re6lamento LOEI; Art. :< =Formaci)n La-oral en Centros de Tra-a3o>,

    con 0

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    CAPITULO 3

    LA EMPRESA

    La empresa se encuentra u-icada en la A*enida Esmeralda 2 Azua2, de la

    ciudadela "araso; parro'uia del mismo nom-re perteneciente al cant)n

    +ua'uillas. El taller -rinda el ser*icio de rectificaci)n de motores a di5sel 2

    6asolina; acoplamientos de ci6eBales; rectificaci)n de ci6eBales; -lo'ues

    de cilindros; rectificaci)n de culatas; acoplamiento de *8l*ulas; reparaci)n de

    -lo'ues.

    El taller est8 a car6o de su 6erente propietario Se6undo Rodri6o %iranda

    A-ad; cuenta con ma'uinaria especializada para el tra-a3o de rectificaci)n

    e?isten di*ersos e'uipos; 'ue son operados por personal calificado; con

    *arios aBos de e?periencia en la rectificaci)n de motores 2 acoplamiento de

    ci6eBales 2 -razos de -iela.

    Adem8s cuenta con una m8'uina para la rectificaci)n de discos de frenos;

    m8'uina para la rectificaci)n de *8l*ulas de admisi)n 2 escape.

    RESE4A 5ISTRICA.

    El taller se fund) en el aBo de 0 con la e?periencia ad'uirida en la ciudad

    de %ac4ala; ante la necesidad como persona 2 como profesional me traslade

    a la ciudad de +ua'uillas a poner mi taller de rectificaci)n de motores

    u-ic8ndome en las calles Repu-lica 2 9 de %a2o, frente a la lu-ricadora

    Ramrez

    En la cual permanec 01 aBos en el mencionado lu6ar; en este lu6ar pro6resead'uiriendo al6unas 4erramientas de tra-a3o 2 e'uipo especializado para la

    rectificaci)n de -lo'ues; ci6eBales; cepilladora de culatas. Al mismo tiempo

    'ue me 4ice conocer en esta ciudad as como tam-i5n en la parte norte de

    "er(, ad'uiriendo m8s clientela; lue6o de : aBos pude realizar *arios

    7

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    prestamos con la 'ue compre un terreno en donde est8 u-icado actualmente

    el taller.

    DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIN.

    I/*6060/1 RECTIFICADORA DEL SUR.

    A' :) (/:+0/1 0.

    D0&)0/1 A*. Esmeraldas 2 Azua2.

    C0:+:1 +ua'uillas El Oro Ecuador

    T)3;('/'1 / 100/

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    V+3'&)* C'&>'&+60'*

    Como pe'ueBa empresa; nuestros *alores se corresponden con la

    satisfacci)n de nuestros clientes 2 son ellos 3unto con mis empleados; lo 'ue

    constitu2e el fundamento de nuestros *alores; desarrollando nuestras

    acti*idades teniendo en cuenta los si6uientes *alores@

    SERIEDAD

    CREDI&ILIDAD

    CO!FIA!HA

    RES"ETO

    +O!RADEH

    CO%U!ICACI!

    OBJETIVOS

    OBJETIVO GENERAL.

    "romo*er 2 monitorear el e3ercicio de acti*idades profesionales conforme a

    las e?i6encias de producci)n 2 empleo 'ue confirme la oferta formati*a de lainstituci)n; en cumplimiento de las competencias la-orales.

    OBJETIVOS ESPECFICOS.

    Esta-lecer *nculos entre educaci)n t5cnica 2 empresa cola-oradora

    como parte de la comunidad educati*a. 7enerar procesos de calidad en el ser*icio profesional.

    Crear Identidad de la instituci)n educati*a en cada empresa.

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    CAPITULO II

    CUADRO DE AREAS O DEPARTAMENTOS DEL CENTRO DE

    TRABAJO.

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    SE7U!DO %IRA!DA

    GERENTE PROPIETARIO

    CO!TA&ILIDADEJTER!A

    %ECA!ICO EDISO!CA!DO.

    ACO"LACIO! DE

    %OTORES.

    %ECA!ICO 0EDUARDO CUE!CA

    CORDOA.

    RECTIFICACIO! DE%OTORES.

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    DESCRIPCIN DE REAS Y!O DEPARTAMENTOS DE LAEMPRESA.

    El 8rea al 'ue estu*e asi6nado fue el de mantenimiento 2 reparaci)n de

    *e4culos a car6o del t5cnico Eduardo Cuenca C)rdo*a; como 3efe de taller a

    car6o cuando el maestro Se6undo %iranda, sale por realizar 6estiones el 8rea

    comprende de tres -a4as de tra-a3o llamados tam-i5n lu6ares de tra-a3o; en

    el se distri-u2en tam-i5n tres mesas de tra-a3o; cada maestro mec8nico le

    corresponde 2 se responsa-iliza por su ca3a de 4erramienta; una -ode6a de

    4erramientas 2 materiales necesarios para la rectificaci)n de motores.

    DESARROLLO DE ACTIVIDADES REALIZADAS ENFORMACIN DE CENTROS DE TRABAJO. BASES TERICAS

    SEMANA DEL "? AL "7 DE OCTUBRE DE %#"@.

    Al lle6ar a Rectificadora del Sur con el profesor tutor nos presentamos con el

    dueBo de taller el maestro Se6undo %iranda, nos presentamos con los

    tra-a3adores; el dueBo de taller nos indico acerca de las normas de tra-a3o,

    lue6o de cam-iar de ropa 2 poner el o*erol; a2ude a uno de los maestros enla si6uiente acti*idad.

    LUNES. El maestro Se6undo %iranda, nos pidi) 'ue arre6l8ramos el taller;

    ordenando cada 4erramienta en su lu6ar; as como tam-i5n unos pernos 2

    tuercas seleccionando por medida.

    Limpiamos el taller sacamos la -asura; seleccionamos materiales para

    reciclar 2 material met8lico para la c4atarra, desalo3amos un material deconstrucci)n 'ue esta-a interrumpiendo el paso en el taller.

    MARTES. Realice la limpieza de la m8'uina para rectificar -lo'ues de

    cilindros; 2a 'ue se la *a utilizar para realizar; le rectificaci)n de los cilindros.

    El proceso para realizar el rectificado de los cilindros, es necesario ase6urar

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    el -lo'ue de cilindros; con unos soportes diseBados especialmente para

    su3etar el -lo'ue a la -ase de la m8'uina; se selecciona la cuc4illa con la 'ue

    se *a a realizar el aumento del cilindro; para 'ue dentro de este se introduzco

    un nue*o cilindro camisa la cual es de medida est8ndar, se realiza el cali-rerespecti*o se acciona el encendido de m8'uina; 2 autom8ticamente *a

    mecanizando el tamaBo del di8metro del cilindro.

    MIERCOLES. "ara este da se tiene planeado la rectificaci)n de una culata

    de motor; en la cual se de-er8 'uitar los asientos; las 6uas deterioradas por

    unas nue*as, insert8ndolas; para remo*er las 6uas 2 asientos se lle*a a ca-o

    el si6uiente procedimiento.

    Utilizando un soplete se de-e calentar el 8rea en donde se encuentran

    u-icados las 6uas 2 los asientos, para lue6o con e?tractor especial remo*er

    la 6ua 2 el asiento de la *8l*ulas; pre6unte al maestro por'ue se de-e

    reemplazar esto; lo cual me supo manifestar 'ue por tra-a3o 'ue realizan las

    6uas 2 los asientos estos se des6astan; por tal raz)n se de-e reemplazar por

    unas 6uas 2 asientos nue*os.

    Las cuales se las insertan en el lu6ar respecti*o usando un pe6amentoespecial e introduci5ndolas a presi)n en sus respecti*os orificios; 2 compro-ar

    'ue el tra-a3o 'uede -ien 4ec4o.

    JUEVES. Al si6uiente da en la culata 'ue se le 4a-an insertado 6uas 2

    asientos nue*os; 4u-o 'ue rectificar las 6uas 2 asentar las *8l*ulas en los

    asientos nue*os, para este tra-a3o se de-e tomar en cuenta 'ue las *8l*ulas

    de admisi)n 2 escape sean las correspondiente para la culata; 2 'ue estas;

    puedan realizar el tra-a3o para la cual esta diseBadas, el proceso es el

    si6uiente.

    Colocar las *8l*ulas en su respecti*o lu6ar, *8l*ulas de admisi)n en su

    respecti*o orificio la cual se puede identificar r8pidamente 2a 'ue es de un

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    di8metro ma2or 'ue, la *8l*ula de escape; estas de-en deslizarse;

    sua*emente en el orificio de las 6uas. De no ocurrir este deslizamiento; se

    de-e realizar el acoplamiento manual de las *8l*ulas; mecanizando con un

    escariador; 2 *erificando continuamente; el desplazamiento de las *8l*ulas enlas 6uas.

    Asentando *8l*ulas en la culata, lue6o 'ue se 4a2a realizado el acoplamiento

    de las *8l*ulas en las 6uas, se de-e *erificar 'ue la ca-eza de la *8l*ula

    'uede perfectamente acoplado con el asiento de *8l*ulas. Se de-e utilizar

    una pasta esmeril; unas *entosas de cauc4o; franela 2 marcador de *8l*ulas.

    Realizamos el asentamiento de *8l*ulas manualmente; se de-e poner unaporci)n pe'ueBa de la pasta esmeril; en el filo de la ca-eza de *8l*ula la cual

    tiene una inclinaci)n, la misma 'ue de-e coincidir con el filo del asiento; este

    proceso de de-e repetir *arias *eces; 4asta 'ue el filo de la ca-eza 2 el filo

    del asiento puedan 4acer un sello 4erm5tico, entre ca-eza de *8l*ula 2 el

    asiento.

    VIERNES.Lle*aron al taller unos discos de freno para rectificarlos, por'ue

    tienen muc4o filo causado por el des6aste de los forros de las pastillas defrenos.

    El proceso es el si6uiente, de-e estar las superficies limpias li-re de 6rasa

    para 'ue la cuc4illa no se daBe el filo. Se coloca el disco en la m8'uina de

    rectificar los discos; se de-e centrar correctamente en el e3e; a3ustar la

    medida a rectificar; prender la m8'uina; con la a2uda de una perilla se de-e ir

    re6ulando la cuc4illa para 'ue mecanice las superficies; de los discos de

    frenos 2 corre6ir el desperfecto.

    SABADO."ara este da no 4u-o tra-a3os 'ue realizar en la rectificadora; por

    tal raz)n el maestro Se6undo nos pidi) 'ue limpiemos el taller; 2 las m8'uinas

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    con una -roc4a 'uitando todo la *iruta 2 limalla; 'ue sale por el mecanizado

    de las distintas piezas 'ue se rectifican en las m8'uinas.

    SEMANA DEL AL 7 NOVIEMBRE DE %#"?.

    MARTES. Arre6lamos el taller ordenamos; la 4erramienta adem8s se dio

    mantenimiento a las ma'uinas; en6rasando; limpiando cada acoplamiento de

    la m8'uina de rectificar ci6eBal.

    "or la tarde a2ude a acoplar un ci6eBal con el maestro Eduardo Cuenca. El

    proceso para acoplar el ci6eBal es el de *erificar 'ue ten6a li-re mo*imiento

    en los cepos de -ancada; para ello se de-e colocar los nue*os co3inetesc4apas de -ancada, e ir corri6iendo en cada cepo 'ue no se tra-e el

    ci6eBal, lo mismo se 4ace con los co3inetes del -razo de -ielas.

    MIERCOLES. "ara este da se tiene planeado la rectificaci)n de una culata

    de motor; en la cual se de-er8 'uitar los asientos; las 6uas deterioradas por

    unas nue*as, insert8ndolas; para remo*er las 6uas 2 asientos se lle*a a ca-o

    el si6uiente procedimiento.

    Utilizando un soplete se de-e calentar el 8rea en donde se encuentran

    u-icados las 6uas 2 los asientos, para lue6o con e?tractor especial remo*er

    la 6ua 2 el asiento de la *8l*ulas; pre6unte al maestro por'ue se de-e

    reemplazar esto; lo cual me supo manifestar 'ue por tra-a3o 'ue realizan las

    6uas 2 los asientos estos se des6astan; por tal raz)n se de-e reemplazar por

    unas 6uas 2 asientos nue*os.

    Las cuales se las insertan en el lu6ar respecti*o usando un pe6amentoespecial e introduci5ndolas a presi)n en sus respecti*os orificios; 2 compro-ar

    'ue el tra-a3o 'uede -ien 4ec4o.

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    JUEVES. Al si6uiente da en la culata 'ue se le 4a-an insertado 6uas 2

    asientos nue*os; 4u-o 'ue rectificar las 6uas 2 asentar las *8l*ulas en los

    asientos nue*os, para este tra-a3o se de-e tomar en cuenta 'ue las *8l*ulas

    de admisi)n 2 escape sean las correspondiente para la culata; 2 'ue estas;puedan realizar el tra-a3o para la cual esta diseBadas, el proceso es el

    si6uiente.

    Colocar las *8l*ulas en su respecti*o lu6ar, *8l*ulas de admisi)n en su

    respecti*o orificio la cual se puede identificar r8pidamente 2a 'ue es de un

    di8metro ma2or 'ue, la *8l*ula de escape; estas de-en deslizarse;

    sua*emente en el orificio de las 6uas. De no ocurrir este deslizamiento; se

    de-e realizar el acoplamiento manual de las *8l*ulas; mecanizando con un

    escariador; 2 *erificando continuamente; el desplazamiento de las *8l*ulas en

    las 6uas.

    Asentando *8l*ulas en la culata, lue6o 'ue se 4a2a realizado el acoplamiento

    de las *8l*ulas en las 6uas, se de-e *erificar 'ue la ca-eza de la *8l*ula

    'uede perfectamente acoplado con el asiento de *8l*ulas. Se de-e utilizar

    una pasta esmeril; unas *entosas de cauc4o; franela 2 marcador de *8l*ulas.

    Realizamos el asentamiento de *8l*ulas manualmente; se de-e poner una

    porci)n pe'ueBa de la pasta esmeril; en el filo de la ca-eza de *8l*ula la cual

    tiene una inclinaci)n, la misma 'ue de-e coincidir con el filo del asiento; este

    proceso de de-e repetir *arias *eces; 4asta 'ue el filo de la ca-eza 2 el filo

    del asiento puedan 4acer un sello 4erm5tico, entre ca-eza de *8l*ula 2 el

    asiento.

    VIERNES.Lle*aron al taller unos discos de freno para rectificarlos, por'ue

    tienen muc4o filo causado por el des6aste de los forros de las pastillas de

    frenos.

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    El proceso es el si6uiente, de-e estar las superficies limpias li-re de 6rasa

    para 'ue la cuc4illa no se daBe el filo. Se coloca el disco en la m8'uina de

    rectificar los discos; se de-e centrar correctamente en el e3e; a3ustar la

    medida a rectificar; prender la m8'uina; con la a2uda de una perilla se de-e irre6ulando la cuc4illa para 'ue mecanice las superficies; de los discos de

    frenos 2 corre6ir el desperfecto.

    SABADO.El (ltimo da de las F.C.T. da no 4u-o tra-a3os 'ue realizar en la

    rectificadora; por tal raz)n el maestro Se6undo nos pidi) 'ue limpiemos el

    taller; 2 las m8'uinas con una -roc4a 'uitando todo la *iruta 2 limalla; 'ue

    sale por el mecanizado de las distintas piezas 'ue se rectifican en las

    m8'uinas.

    Entre6ue la carpeta al maestro Se6undo %iranda, para 'ue firme la

    asistencia; me califi'ue el desempeBo en las F.C.T.

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    CAPITULO III

    CONCLUSIONES

    Aun'ue siempre 4a-r8 cosas a me3orar para preparar de manera m8s

    adecuada a los alumnos de formaci)n profesional como aspectos de cierta

    rele*ancia en la presente formaci)n de centros de tra-a3o merecen

    destacarse los si6uientes.

    aloraci)n realizada por los diferentes informantes implicados so-re el

    desarrollo de pr8cticas del m)dulo de formaci)n de centros de tra-a3o es

    positi*a.

    La duraci)n del periodo de pr8cticas de formaci)n de centros de tra-a3o se

    considera suficiente.

    La informaci)n 'ue tienen los alumnos; profesores 2 tutores de la empresa

    so-re el m)dulo de pr8cticas de formaci)n de centros de tra-a3o es

    suficiente.

    La metodolo6a did8ctica empleada 2 el procedimiento de e*aluaci)n delm)dulo de formaci)n de centros de tra-a3o parece ser el adecuado.

    El pro6rama formati*o del fct se cumple se6(n alumnos; profesores 2 tutores

    de empresa aun'ue pueda 4a-er des*iaciones en al6unos casos.

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    RECOMENDACIONES

    La formaci)n de centros de tra-a3o es la competencia 'ue 6arantiza la

    emplea-ilidad 2 la me3ora de la calidad en la enseBanza 2 en el tra-a3o.

    La enseBanza en la formaci)n de centros de tra-a3o es m8s si6nificati*a de la

    orientaci)n 'ue se ofrece a los estudiantes para la formaci)n profesional.

    En la formaci)n de centros de tra-a3o; compro-amos 'ue se est8 a*anzando

    mu2 lenta 2 pausadamente en materia de instrucci)n 2 desarrollo peda6)6ico

    de esa competencia.

    En la formaci)n de centros de tra-a3o se impone; refle?ionar so-re una

    educaci)n -asada en el tra-a3o no solo desde los centros educati*os sino

    tam-i5n desde los centros de formaci)n empresarial.

    7estionar la ad'uisici)n de 4erramientas; e'uipos de dia6n)stico de

    *e4culos en el cole6io para poder realizar las pr8cticas en 4oras curriculares;

    2 no tener nin6una dificultad al momento de utilizar; dia6nosticar 2 realizartra-a3os acordes a los 'ue 4e desarrollado en el tiempo 'ue se lle*) a ca-o la

    formaci)n en centros de tra-a3o.

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    GLOSARIO DE T$RMINOS

    ABRASION1 Se denomina a-rasi)n a la acci)n mecanizada de rozamiento 2

    des6aste 'ue pro*oca la erosi)n de un material o te3ido.

    ACEITE DE MOTOR. Fluido deri*ado del petr)leo; se usa como lu-ricante de

    las partes motrices; a2uda a diluir el calor 'ue produce la fricci)n.

    ACELERADOR. %ecanismo 'ue; accionado por un pedal; permite re6ular la

    mezcla com-usti-le.

    BANDA. Tira circular de 4ule; 'ue se utiliza para trasladarla fuerza de rotaci)n

    del ci6eBal; 4acia los accesorios.

    BANDA DE DISTRIBUCIN. Tira de 4ule circular dentada 'ue se utiliza para

    trasladar la fuerza 6iratoria del ci6eBal 4acia el 8r-ol de le*as; llamada

    tam-i5n correa de distri-uci)n.

    BLOUE DE MOTOR. Estructura fundamental del motor; de 4ierro fundido;donde se mue*en los componentes motrices.

    CARTER. Dep)sito de aceite del motor; u-icado 2 atornillado en la parte -a3a

    del -lo'ue de motor.

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    CULATA1 "ieza de metal 'ue se a3usta al -lo'ue de un motor de e?plosi)n 2

    cierra el cuerpo de los cilindros.

    DIAGNOSTICO. Determinaci)n de las fallas del motor o de un sistema; 2 sus

    causas.

    GRADO DE VISCOSIDAD SAE. Un sistema de n(meros; si6nifica la

    *iscosidad del aceite a una temperatura especfica, asi6nado por la Sociedad

    de In6enieros Automotrices.

    LUMBRERA. Orificio donde se instala los in2ectores 2 'ue est8n u-icados en

    el manifold de admisi)n.

    ORDEN DE ENCENDIDO. Oren en 'ue ocurre la com-usti)n; en los cilindros

    de un motor.

    NEUTRAL. "osici)n de la transmisi)n o ca3a de *elocidades; en la cual no

    4a2 cone?i)n entre los e3es de entrada 2 salida.

    RECTIFICADO1 Acci)n de corre6ir o modificar; componentes de un motor;

    usando ma'uinas especiales.

    RECTIFICADORA1 Es una m8'uina 4erramienta; utilizada para realizar

    mecanizados por a-rasi)n; con ma2or precisi)n dimensional 2 menores

    ru6osidades 'ue en el mecanizado por arran'ue de *iruta.

    RECTIFICADORA VERTICAL DE CILINDROS1 La m8'uina rectificadora

    *ertical de cilindros TK/ est8 diseBada para rectificar cilindros del motor de

    motos; autos; tractores; etc. Esta m8'uina rectificadora de cilindros es

    re6ularmente usada en la inspecci)n de *e4culos 2 reparaci)n de los

    campos.

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    BIBLIOGRAFA

    .automecanico.com

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    %antenimiento de *e4culos autopropulsados Editorial Edite?. T 7onzales.

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