Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación

Proyecto de Capacitación:

El Facilitador Virtual en la Maestría en Educación Robinsoniana de la

UNESR. Caracas, Venezuela

Integrantes del grupo:

Lilia Sierra Brito (Coordinadora)Gisela Mylene Coronel ProañoMaría Elena Sánchez Becerra Wilpia Flores CabreraMiguel Sequeira Barboza

Grupo D

Programa de CapacitaciónUniversidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Utilizando la Metodología PACIE Fase de Planificación

El Facilitador Virtual en la Maestría en Educación Robinsoniana de la

UNESR. Caracas, Venezuela

Fase de Planificación

El docente debe identificar el problema a resolver y ser capaz de: 1. Evaluar la importancia del problema para su vida, la institución, la sociedad y

el mundo entero.2. Crear un breve esbozo de la concepción.

El docente debe desarrollar el diseño y ser capaz de: 1. Formular y examinar las preguntas que orientan la investigación.2. Identificar y reconocer una variedad de fuentes adecuadas de información.3. Recopilar, analizar, seleccionar, organizar y evaluar la información.4. Evaluar las fuentes de información.

El docente debe formular una especificación del diseño y ser capaz de: 1. Listar los requisitos específicos que debe cumplir el producto y/o solución.2. Diseñar pruebas para evaluar el producto y/o solución en contra de la

especificación del diseño.

Fase de PlanificaciónIdentificación del problemaFormulación de Preguntas que orienten la investigaciónObjetivo General

Aplicar las características comunicacionales e interactivas de un facilitador virtual en los cursos de la Maestría en Educación Robinsoniana de la UNESR, utilizando la comunicación como medio para incentivar la motivación y participación activa de los participantes.

Objetivos Específicos Dotar a los facilitadores de la Maestría en Educación Robinsoniana de las herramientas necesarias para ser participantes de un curso virtual Elaborar un curso virtual que contengan los elementos necesarios para que los facilitadores de la Maestría en Educación Robinsoniana se convierta en un facilitador virtual Proporcionar a los facilitadores de la Maestría en Educación Robinsoniana estrategias de comunicación e interacción Acompañar a los facilitadores de la Maestría en Educación Robinsoniana, durante un lapso de tiempo, en la facilitación de los cursos virtuales de la Maestría.

Fase de Planificación

El docente debe diseñar el producto y/o solución y ser capaz de:- Generar varios diseños que satisfagan las especificaciones planteadas.

- Evaluar los diseños en contra de su especificación. - Seleccionar un diseño y justificar su elección.

El docente debe planificar la ejecución del producto y/o solución y ser capaz de:- Construir un plan, con una serie de pasos lógicos, para crear el producto y/o solución.

- Construir un plan que use de forma efectiva los recursos y el tiempo. - Evaluar el plan y justificar las modificaciones del diseño.

Fase de PlanificaciónFases Actividades Recursos Necesarios Tiempo

Diseño Instruccional Recolección de material bibliográficos y audiovisuales

Selección de estrategias instruccionales y actividades del curso

Elaboración de cronograma de actividades del curso

Elaboración de plan de evaluación

Contenido TextualVideosAudioimágenes

2 semanas

Migración a la plataforma educativa

Elaboración de estructura del cursoElaboración de recursos digitalesConfiguración de actividades evaluativasDiseño y montaje de banner, imágenes,etc

Recursos digitalesHerramientas de diseño gráficoPlataforma Moodle

3 semanas

Evaluación Evaluación de expertosEvaluación TécnicaRevisión y reajustes

Pruebas de Evaluación 1 semana

Inducción al Uso de la Plataforma

Planificación de Video Conferencia por núcleos para el uso de la plataforma educativa como participante

Herramienta de Video Conferencia 1 semana

Facilitación del curso Selección de facilitadoresFacilitación del curso en forma virtual

Curso en MoodleFacilitadores

2 Semanas

Asesorías y Acompañamiento

Distribución de asesores por cada facilitador

Asesoría y acompañamiento en los cursos asignados por cada facilitador

Curso en MoodleFacilitadores

2 Semanas

Graduación Entrega de certificados de aprobación del curso

CertificadosCalificaciones finales

1 Semana

Propuesta del Plan de Capacitación

Propósito de la capacitaciónFases de la Formación

Inducción a la plataforma

Curso Virtual

Fase de Asesoramiento

Asignación de cursos

Acompañamiento

Fase de Evaluación y Graduación

Evaluación de la capacitación

Graduación

Propuesta del Plan de Capacitación

Capacitación E-Learning (100% virtual)

• El curso debe contener información relacionada con:– Inducción para un participante en Moodle– Características de un facilitador virtual– Ejemplo prácticos de facilitación virtual

• Contenidos teóricos y estrategias colocadas en la plataforma educativa

• Prácticas con foros, chat, wiki y todas las herramientas que necesiten interacción

• Tutoría virtual continua• Tiempo: Quince días de duración• Curso evaluado y con certificado avalado por la UNESR

Fase de Planificación

• Pruebas para evaluar el producto

– Presentación del Instrumento para evaluar el producto

– Una de las especificaciones de la solución es el tomar en cuenta que la mayoría de los profesores no tienen ninguna experiencia como participantes de cursos virtuales, por tanto el utilizar un curso netamente virtual puede dificultar su participación.