¨FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación

“Programa de capacitación en el uso de las TICS, para los Docentes de la Universidad ALFA”.

LEMAT INVESTIGADORES

“HACIA LA LIBERTAD DEL SABER”

INTEGRANTES GRUPO P:

Lorena Adelaida Gutiérrez

Eunice Jiménez

María José Andrade

Alex Javier Aconda

Trina Camacho

INTRODUCCION

Uno de los aspectos fundamentales para el desarrollo permanente y continuo en la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, es la capacitación permanente del docente, la cual permite mejorar las potencialidades y desempeño, respondiendo a satisfacer las necesidades permanentes que demandan los alumnos.

Para facilitar este proceso constante de actualización, se proponen el uso de las TIC`S, permitiendo su incorporación en las distintas áreas del conocimiento de la Universidad ALFA, e interactuar con sus diversas herramientas, elementos y materiales, a través de los distintos programas que integraran los docentes al pensum de estudio regular de sus cátedras

Basándonos en la metodología PACIE se sugiere, realizar el proyecto de en 3 fases. Cada una con una duración de 6 meses.

FASE PRIMERA

Creación, desarrollo e implementación de una PLATAFORMA EDUCATIVA, ,para mejorar la oferta educativa, la articulación y el intercambio entre las distintos módulos o sedes con las políticas educativas implementadas desde la sede central.

FASE

SEGUNDA

Creación del

Departamento de EDUCACION

VIRTUAL,

Integrar a los docentes con

experiencia y con computadoras

TERCERA FASE

Desarrollo e implementación de Talleres de Capacitacion.

ANALISIS DE NECESIDADES

DISEÑO DE SISTEMAS

IMPLEMENTACION

FUNCIONAMIENTO

ADQUISICION MANTENIMIENTO

ASPECTO TECNOLOGICO

FASE

PRIMERA

CICLO DE VIDA DEL DESARROLLO DEL SISTEMA

Define la manera organizada de crear sistemas de información exitosos.

Análisis Sistema

Determinaran las

características de

los equipos

necesarios

MANTENIMIENTO

Implementación

Funcionamiento

DEFINICIÓN

ADQUISICIÓN

IMPLEMENTACIÓN

CICLO DE VIDA DEL DESARROLLO DEL SISTEMA

DISEÑO DE LA PLATAFORMA

El término “plataforma tecnológica”, se define como “el conjunto de hardware y software donde se almacena, accede, recupera y estructura la información y contenidos de una institución de educación”.

Las Plataformas tecnológicas educativas engloban un amplio rango de aplicaciones informáticas instaladas en un servidor cuya función es la de facilitar al profesorado la creación, administración, gestión y distribución de cursos a través de INTERNE

AUDIENCIA (Público)

Conceptualización

OBJETIVOS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

MEDIOS O RECURSOS

ESTRUCTURA

VISUALIZACIÓN

DISEÑO DE MATERIALES

DISEÑO DE GRAFICOS

ESTABLECER

ENLACES INTERNOSEXTERNOS

INCORPORAR ARCHIVOS

INCORPORAR MULTIMEDIA

Armar y configurar sitio

Puesta en

marcha

Subirla a laWEB/ sitio

ENLACES LINK

HIPERVINCULOS

HIPER IMAGENES

MULTIMEDIOS

FOROS, CHATS

Blogs, listas

SE COLOCA UN

SERVIDOR

TODAS LAS

PAGINAS.

MATERIALES

MEDIOS

UPLOAD

2da PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO

PLAN DE CAPACITACION

IMPLEMENTACION METODOLOGIA PACIE• La metodología PACIE es una metodología para el uso y aplicación de las

herramientas virtuales (aulas virtuales, campus virtuales, web 2.0, metaversos, etc…) en la educación sea en sus modalidades presenciales, semipresenciales o/a distancia. Ing Luis Oñate.

EL APRENDIZAJE COLABORATIVO• El aprendizaje colaborativo se entiende como un proceso de aprendizaje que

hace hincapié en el trabajo grupo o los esfuerzos de cooperación entre el profesorado y los estudiantes, la participación activa e interacción por parte de los estudiantes y los instructores, y el nuevo conocimiento que emerge de un diálogo activo entre los que están compartiendo ideas y la información ( Bouton y Garth, 1983; Whipple, 1987).

Esta una aplicación web fue creada a

partir del software libre y de fácil acceso

a través de los navegadores disponibles

hoy en día: Internet Explorer, Netscape,

Opera, Mozilla Firefox, Safari (Mac),

Konqueror (Linux). Salvador Algarabel

González

EN EL L AULA VIRTUAL

El Aula Virtual es un entorno de enseñanza y aprendizaje

situado dentro de un sistema de comunicación mediada por

ordenador. Los objetivos de un Aula Virtual son para mejorar

el acceso a experiencias educativas avanzadas, permitiendo a

los estudiantes y profesores a participar en comunidades de

aprendizaje, en casa o en el trabajo, y mejorar la calidad y la

eficacia de la educación mediante el uso de la computadora

para apoyar un proceso de aprendizaje colaborativo. (Bouton

y Garth, 1983; Whipple, 1987).

PACIE

PRESENCIA

LEARNING

INTERACCION

CAPACITACION

ALCANCE

Aplicaciones de la Metodología PACIE

CONTENIDO PROGRAMATICO

Elementos básicos del Computador

Comunicación y Virtualidad

Las TICS y los Procesos Educativos

Herramientas Interactivas

Los Entornos Virtuales: un acercamiento a MOODLE

Interconectividad:

La Comunidad Virtual

Modalidad del Curso: Presencial- 1 Modulo mensual

Cantidad de Horas: 384 Horas, 16 Semanales. 6 meses.

Objetivo: El objetivo del curso es que el participante conozca, comprenda y use los componentes del computador y obtenga destrezas para su uso

•1- El Hardware y el Software. 2- Los elementos periféricos

•3- El sistema operativo. 4- Windows. 5-Internet. 6-Laboratorio

Objetivo: Establecer y conocer los diversos estilos de comunicación entre los usuarios .

Objetivo: fundamental para el desarrollo educativo, pedagógico y tecnológico y la adecuada transferencia de conocimientos entre ambos aspectos, es el objetivo .

Objetivo: Brindar la máxima interacción entre los usuarios

Objetivo: Conocer y gestionar la plataforma, como una herramienta que facilita el constructivismos Social

•1-Comunicación Impersonal- 2- World Wide Web

•3-Estructura del HTML y Etiquetas . 4-Sincrónica y Asincrónica

•5-Correo Electrónico- 6-Laboratorio

Objetivo: Brindar nuevos elementos de reflexión sobre la educación y la comunidad virtual.

• 1-Conectivismo. 2-Elearning: Aprendizaje en red

• 3-Componentes. 4-Formatos. 5-Laboratorio

Objetivo:

1-Entornos 2.0. 2- El foro de Discusión. 3- El blog

4-La Videoconferencia. 5- El Wiki. 6- Laboratorio.

1- Presentación de Moodle. 2- Una visión de la Plataforma.

3- El aula Virtual y los elementos que la componen

4-Eva: Entornos abiertos y Entornos restringidos.

6- Laboratorio.

1-Un nuevo modelo pedagógico. 2- Aprendizaje Colaborativo.

3- Formas de intercambio de información-

4-Slidershaw, Scribd. 5- Youtube, Podcats. 6- Laboratorio.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Cronograma de Actividades (Diagrama de

Gantt)Presupuestos

Recursos HumanosRecursos

Materiales/Financieros

Aspectos Administrativos

Universidad ALFA

FASE PRIMERACreación, desarrollo e implementación de una PLATAFORMA EDUCATIVA.

T I E M P OAño 2011 2012

Mes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

A C T I V I D A D E S Seman

a1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Analisis de

infraestructura, para

crear la plataforma3

Requisitos de

instalacion de la

plataforma

1

Revision actualizacion

del servidor 1

funcionamiento del

servidor 1

Estudio de

infraestructura en

moduloso Núcleos.1

Revision de las redes y

el acceso a internet 1

Adquisición de equipos 1

Seleccionar una

plataforma . Moodle 1

Montar la plataforma

en el servidor 1

Verificacion de

funcionalidad 3

Elección del hardware

y software 2

Gestion y

administracios de

cursos a distancia,

LMS

3

Conexión a Internet

de banda ancha 2

Navegador MS

Explorer 5.0 o superior 2

Habilitacion tecnica en

nucleos ,1 , 2 y 3 1

Habilitacion tecnica en

nucleos ,4, 5 y 6. 1

Mantenimiento de la

Plataformasiempr

e

FASE TERCERA "Diseño, desarrollo e implementación de talleres formativos de capacitación para el personal docente de la Universidad ALFA".

El Diseño Curricular 3

Investigación y

Selección del material3

Desarrollo de los

materiales educativos.2

Desarrollo de Plan de

Estudios2

Organizar plan de

capacitación2

Estructurar un plan de

capacitación 2

Implementar plan de

capacitacion 2

Capacitación

profesores que poseen

computador

2

Creación de

Laboratorio digital. 2

Evaluación del proyecto. 4

FASE SEGUNDA "CREACION Y PROMOCION DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION EN LINEA".

Identificación de

Necesidades del

Departamento5

Estructuración del Dpto

de Educación en Línea 6

Selección de

profesionales que

integraran el

departamento

4

Coordinacion y

promocion de escuelas

que puedan ofrecen

estudios en linea

3

Diseño de Campaña de

Promoción del Estudios

en línea3

UNIVERSIDAD ALFA: SEDE PRINCIPAL Y NUCLEOS

Proyecto: “Programa de capacitación en el uso de las TICS, para los Docentes de la Universidad ALFA”

Equipo Investigador: “LEMAT INVESTIGADORES

Resumen de los Fondos necesarios para la Ejecución del Proyecto

Materiales y Suministros

CANTIDAD DESCRIPCION PRECIO UNITARIO FONDOS DEL PROYECTOA SER ADQUIRIDOS DE OTROS

x Antenas x xx Redes en sede principal y núcleos. x xx Servidores: Hardware y Software x xx Modens x xx Acceso a Internet x xx Interfaz o puertos.

120Computadoras para laboratorio, en

sede principal y 6 núcleos.x x

15Impresoras para laboratorio, en sede

principal y 6 núcleos.x x

x Resmas de papel

x Fotocopia de soportes para talleres. x x

x Tintas de Impresión x x

xMaterial para Instructivos, a ser

faciitados a los docentesx x

x Elaboracion Tripticos Informativos x x

xRegistros audiovisual de los

Talleres.x x

220 Elaboracion de Reconocimientos

UNIVERSIDAD ALFA: SEDE PRINCIPAL Y NUCLEOS

Proyecto: “Programa de capacitación en el uso de las TICS, para los Docentes de la Universidad ALFA”

Equipo Investigador: “LEMAT INVESTIGADORES

Resumen del gasto del presupuesto.

Viajes dentro del País.Nombre de la persona que viaja

Ruta Costos No- de Viajes Total PasajesMonto Diario

Total Viaticos

Fondos Proyecto

Fondos otras instituciones

Movilización y

traslado de

Técnicos

Informáticos

Habilitación

Técnica.

Núcleo 1

x 2 x x x

Habilitación

Técnica.

Núcleo 2

x 2 x x x

Habilitación

Técnica. 3x 2 x x x

Habilitación

Técnica. 4x 2 x x x

Habilitación

Técnica.

Núcleo 5

x 2 x x x

Habilitación

Técnica.

Núcleo 6

x 2 x x x

UNIVERSIDAD ALFA: SEDE PRINCIPAL Y NUCLEOS

Proyecto: “Programa de capacitación en el uso de las TICS, para los Docentes de la Universidad ALFA”

Equipo Investigador: “LEMAT INVESTIGADORES

Resumen de los Fondos necesarios para la Ejecución del Proyecto

Honorarios Profesionales

Nombre y Apellido Funciones Cargo CantidadHoras Semanales Tiempo de Dedicación

Resumen Mensual en ~$

Aportado por:

Equipo "LEMAT Investigadores"

Realizar Proyecto de Capacitacion

Investigadores 5 x X Universidad ALFA

xIntegrar Departamento de Educacion en Linea

Pedagogo 1 x x x

xIntegrar Departamento de Educacion en Linea

Lic en Comunicación

1 x x x

xIntegrar Departamento de Educacion en Linea

Lic. En Informática 3 x X x

xDesarrollar la plataforma

Programador Base de Datos

3Duración del

Proyectox x

x Elaborar el sitio webProgramador Entornos Web

2Duración del

Proyectox x

xTalleres de Capacitacion en Sede central y 6 Nucleos.

Docentes 9Duración del

Proyectox x

x Coordinador Docentes 1 Completo x x

xMantenimiento de Redes

Técnico Especialista

1 Completo x x

xMantenimiento y administracion de Plataforma

Técnico en Informática

1 Completo x x

xMantenimiento de Computadores

Técnico en computadoras

1 Completo x x

UNIVERSIDAD ALFA: SEDE PRINCIPAL Y NUCLEOS

Proyecto: “Programa de capacitación en el uso de las TICS, para los Docentes de la Universidad ALFA”

Equipo Investigador: “LEMAT INVESTIGADORES

Resumen de los Fondos necesarios para la Ejecución del Proyecto

CONCEPTOS

Cant. Personal EquiposMateriales suministros

Trasladosviajes

Servicios Aportado porOtra

Institucion.

5Equipo de Investigacion" LEMAT"

Antenas Equipo de investigacion Universidad ALFA

3

Especialistas para integrar el Departamento de Educación en Línea

RautersReproducción de material (fotocopia)

(6) Núcleos

Técnico en mantenimiento de Rauters, redes y switches

Universidad Alfa

1 Coordinador del D.E.L Redes Diplomas Universidad Alfa

3 Técnico en Especialista Servidores Papel

9 Docentes Modens Tintas

110Programador Base de Datos

Computadores, sede central y (6) Núcleos

1Programador Entornos Web

Software Basede Datos,

12 Impresoras

· 240Acceso a Internet

Refrigerios

220 Diplomas

20

MONTOS

COSTOS xxxxx xxxxx xxxxx XXX XXXX xxxxx

TOTALES xxxxxx

Observaciones: El refrigerio es para 220 Participantes, 9 Docentes especialistas, 1 Coordinador, 3 Integrantes del D.E.L; repartidos

9 salones con 25 participantes c/u.

Reflexión: (Lo que no debe ser…)

“He llegado a una conclusión aterradora. Soy el elemento

decisivo en el aula de clase. Es mi enfoque personal el que crea

el clima. Es mi humor diario el que hace el estado del tiempo.

Como profesor tengo el tremendo poder de hacer de la vida de

un niño miserable o feliz. Puedo ser una herramienta de tortura o

un instrumento de inspiración. Puedo humillar o agradar, herir o

curar. En todas las situaciones es mi respuesta la que decide si

una crisis entra en escalado o desescalada, y si un niño es

humanizado o deshumanizado.” [Del libro: El Maestro y el Niño,

Haim Ginott (1972)]