Facultad de Estudios Superiores Acatlán - TÍTULO QUE SE OTORGA · 2019. 11. 27. · 1 Plan de...

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Plan de Estudios

de la Licenciatura en Ingeniería Civil

QUE PRESENTA LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

ACATLÁN

TÍTULO QUE SE OTORGA:

Licenciado en Ingeniería Civil

TOMO II APROBADO POR EL H. CONSEJO TÉCNICO EL 14 DE AGOSTO DE 2012 APROBADO POR EL CONSEJO ACADÉMICO DEL ÁREA DE LAS CIENCIAS

FISICOMATEMÁTICAS Y DE LAS INGENIERÍAS EL 2 DE MAYO DE 2013

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ÍNDICE

Primer Semestre Ingeniería Civil y Sociedad 5 Dibujo Asistido con Computadora e Interpretación de Planos 10 Física General 13 Cálculo Diferencial e Integral 17 Álgebra Superior 21 Geometría Analítica 24 Segundo Semestre Topografía 28 Química para Ingeniería Civil 32 Cálculo Vectorial 38 Álgebra Lineal 42 Materiales, Mano de Obra y Equipo 46 Estática 51 Tercer Semestre Computación y Métodos Numéricos 55 Cinemática y Dinámica 59 Ecuaciones Diferenciales 63 Probabilidad y Estadística 66 Instalaciones I 72 Estructuras Isostáticas 77 Inglés I 80 Cuarto Semestre Recursos y Necesidades del México Contemporáneo 84 Métodos Determinísticos de Optimización 88 Ingeniería Ambiental 92 Hidráulica de Tuberías 96 Métodos Constructivos 99 Mecánica de Materiales 103 Inglés II 106

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Quinto Semestre Ética y Sociedad 110 Geología Aplicada a la Ingeniería Civil 113 Métodos Probabilísticos de Optimización 116 Hidráulica de Canales 120 Costos en la Construcción 124 Diseño de Elementos Estructurales 128 Inglés III 132 Sexto Semestre Comportamiento de los Suelos 137 Ingeniería de Sistemas y Planeación 141 Abastecimiento de Agua Potable 146 Hidrología Superficial 149 Maquinaria y Construcción Pesada 153 Análisis de Estructuras 156 Inglés IV 160 Séptimo Semestre Aspectos Legales de la Ingeniería Civil 164 Mecánica de Suelos Teórica 170 Alcantarillado 174 Instalaciones II 177 Administración de Obras 182 Análisis de Solicitaciones de Diseño 186 Inglés V 189 Octavo Semestre Cimentaciones 192 Sistemas de Transporte 195 Tratamiento de las Aguas Residuales 198 Obras Hidráulicas 202 Diseño de Estructuras de Concreto 206 Noveno Semestre Taller de Proyecto Integrador 209 Proyecto de Investigación 211 Evaluación de Proyectos de Ingeniería 215

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Asignaturas Optativas

Administración y Control de Proyectos 219 Aeropuertos 222 Análisis Avanzado de Estructuras 225 Aplicación de las Matemáticas a la Ingeniería Civil 228 Carreteras 232 Concreto Presforzado 236 Control de Calidad 239 Dinámica de Suelos 242 Economía Administrativa de las Organizaciones 245 Estructuras de Mampostería 249 Estructuras Metálicas 253 Ferrocarriles 257 Aprovechamiento de Aguas Subterráneas 260 Hidrodinámica y Máquinas Hidráulicas 264 Impacto Ambiental 267 Ingeniería de Ríos y Costas 270 Ingeniería de Servicios 273 Ingeniería Sísmica 276 Irrigación y Drenaje 280 Matemáticas Aplicadas a Finanzas 283 Mecánica de Rocas 286 Mecánica de Suelos Aplicada 289 Modelos de Ingeniería Ambiental 292 Pavimentos 295 Presas de Tierra y Enrocamiento 298 Programación Dinámica 301 Puentes 303 Puertos 306 Residuos Sólidos Municipales 309 Simulación de Sistemas por Computadora 313 Sistemas Urbanos 316 Temas Selectos de Ingeniería Civil 319 Túneles 321

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 1º Ingeniería Civil y Sociedad CLAVE:

MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL SEMESTRE

HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS

Curso-taller Obligatoria Teórico-Práctica

64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Básica CAMPO DE CONOCIMIENTO Socio-Económico

SERIACIÓN Sí ( ) No (√ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno analizará el quehacer del ingeniero civil, destacando los aspectos personales y académicos para un mejor desarrollo como individuo y futuro profesional, comprometido con la satisfacción de las necesidades sociales del país, en un contexto de globalización.

Índice Temático Horas

Unidad Tema Teóricas Prácticas Laboratorio

1 Identidad universitaria 7 7 0 2 Desarrollo personal y vocación profesional 8 8 0 3 La ingeniería civil 8 8 0 4 Proyectos de ingeniería civil 9 9 0

Total de horas: 32 32 0 Suma total de horas: 64

HORAS UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR

El alumno:

7T/7P

1. Identidad universitaria 1.1 Aspectos históricos de la UNAM y de la FES

Acatlán. 1.1.1 Creación, desarrollo y expansión. 1.1.2 Importancia social. 1.1.3 Funciones de la universidad, creadora

del desarrollo económico, político y social del país.

1.2 Reglamentos universitarios. 1.2.1 General de Inscripciones. 1.2.2 General Exámenes.

Identificará las principales funciones de la universidad y su relevancia en la vida nacional, haciendo énfasis en los aspectos de carácter histórico y reglamentario.

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1.2.3 De Estudios Técnicos y Profesionales. 1.2.4 De Servicio Social. 1.2.5 Escolar. 1.3 Organización académica y administrativa del

campus. 1.3.1 La FES Acatlán y el Programa de

Ingeniería Civil. 1.3.2 Organismos de apoyo académico y

administrativo a la Licenciatura en Ingeniería Civil: administración escolar, centro de información y documentación, centro de cómputo, centro de idiomas, talleres, laboratorios, instalaciones deportivas, recreativas y otros.

1.4 Logros y retos de la FES Acatlán como entidad universitaria para el desarrollo sustentable del país.

8T/8P

2. Desarrollo personal y vocación profesional 2.1 Proyecto de vida y vocacional.

2.1.1 Condiciones básicas del alumno de la Licenciatura en Ingeniería Civil.

2.1.2 Conocimiento personal, equilibrio y filosofía de vida.

2.1.3 Planeación de la licenciatura. 2.1.4 Condiciones laborales del Ingeniero Civil.

2.2 Administración del tiempo. 2.2.1 Distribución del tiempo. 2.2.2 Equilibrio en la distribución. 2.2.3 Diagrama de reacción semántica. 2.2.4 Diseño de cronogramas.

2.3 Técnicas de estudio. 2.3.1 Capacidades necesarias para el estudio. 2.3.2 Lectura y comprensión de textos e

imágenes. 2.3.3 Representación y resolución de

problemas escolares. 2.3.4 Aprendizaje mediante la observación y

experimentación. 2.4 Automotivación y autoestima.

2.4.1 Motivación. 2.4.2 Modelos de superación personal. 2.4.3 Valoración personal. 2.4.4 Autoestima y asertividad.

2.5 Autonomía personal. 2.5.1 Obstáculos para el desarrollo. 2.5.2 Responsabilidad e independencia.

2.6 Ética profesional y valores. 2.7 Liderazgo. 2.8 Programa de tutoría universitaria.

Enunciará los preceptos fundamentales de superación personal, que lo preparen para un mejor rendimiento escolar y de desempeño profesional técnicamente equilibrado y con alto contenido social.

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8T/8P

3. La ingeniería civil 3.1 La Ingeniería Civil, generalidades y aspectos

históricos. 3.1.1 La Ingeniería Civil en el mundo. 3.1.2 La Ingeniería Civil en México 3.1.3 Contextos social, económico y político

de la profesión. 3.1.4 Conocimiento científico y desarrollo

tecnológico. 3.2 Áreas de conocimiento.

3.2.1 Construcción. 3.2.2 Estructuras. 3.2.3 Geotecnia. 3.2.4 Hidráulica. 3.2.5 Planeación y sistemas. 3.2.6 Investigación y Desarrollo. 3.2.7 Ambiental. 3.2.8 Prevención de desastres.

3.3 Plan de estudios y requisitos extracurriculares. 3.4 Perfil de egreso.

3.4.1 Aptitudes, habilidades y actitudes. 3.4.2 Actividad profesional. 3.4.3 La Ingeniería Civil como motor del

desarrollo nacional. 3.4.4 Enfoque socioeconómico de la profesión.

3.5 Campos de trabajo. 3.5.1 Empresa propia. 3.5.2 Sectores público y privado. 3.5.3 Organismos descentralizados. 3.5.4 Sectores educativo y de investigación. 3.5.5 Otras áreas de oportunidad.

3.6 Educación continua y posgrado. 3.7 Asociaciones técnicas y profesionales.

Describirá el campo de la actividad profesional, destacando las características que le permitan desempeñarse como Ingeniero Civil.

9T/9P

4. Proyectos de ingeniería civil 4.1 Sociedad, país y tecnología. 4.2 Proceso de diseño.

4.2.1 Identificación del problema. 4.2.2 Análisis del problema. 4.2.3 Búsqueda de soluciones. 4.2.4 Evaluación y decisión de alternativas. 4.2.5 Proyecto y especificaciones.

4.3 Proyectos de infraestructura y servicios de consultoría. 4.3.1 Sector primario: agricultura, minería,

pesca y otros. 4.3.2 Sector secundario: industria,

manufactura, transformación y otros. 4.3.3 Sector terciario: urbano, rural, transporte,

comercio, energía y otros. 4.3.4 Consultoría, mantenimiento y otros.

Identificará las etapas del proceso de diseño de obras de ingeniería civil, complementándolas con visitas de observación.

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4.4 Obras de ingeniería civil. 4.4.1 En construcción. 4.4.2 En funcionamiento. 4.4.3 De inversión, de operación y desarrollo. 4.4.4 Otros sitios de interés didáctico.

4.5 Análisis básico de un proyecto de ingeniería civil.

Referencias básicas Castañeda Martínez, Luis. (2002). Un plan de vida para jóvenes. México: Poder. Krick, Edward. (2003). Fundamentos de ingeniería, métodos, conceptos y resultados. México:

Noriega Editores. Reséndiz Núñez, Daniel. (2008). El rompecabezas de la ingeniería civil. Porqué y cómo se

transforma el mundo. México: Fondo de Cultura Económica. Serafini, María Teresa. (1991). Cómo se estudia, la organización de trabajo intelectual. México:

Paidós Mexicana. UNAM. Legislación Universitaria. UNAM-FES-Acatlán. Plan de estudios de ingeniería civil vigente. Referencias complementarias Colegio de Ingenieros Civiles de México, (2008). La construcción de un país. Historia de la

ingeniería civil mexicana. México: CICM Castillo Ceballos, Gerardo. (2000). Cautivos en la adolescencia. México: Alfaomega. Colegio de Ingenieros Civiles de México. Ingeniería Civil. Revista mensual. México. Varios. Díaz Vega, José Luis. (1991). Aprender a estudiar con éxito. México: Trillas. Fundación Ingenieros Civiles Asociados. (2002). La ingeniería y la infraestructura como elemento

de desarrollo. México. García Merlín, Gerardo. (2002). Invirtiendo en el progreso, la contribución social de la ingeniería.

Cuaderno número 14. México. Fundación Ingenieros Civiles Asociados. González Cuevas, Óscar M. (2003). Aspectos cualitativos y cuantitativos de la educación en

México y escenario actual de la ingeniería y la tecnología y su impacto en la educación superior. Cuaderno número 22. México. Fundación Ingenieros Civiles Asociados.

Grech, Pablo. (2000). Introducción a la ingeniería. México: Prentice Hall. Jiménez Espriú, Javier. (2002). Cartas a un joven ingeniero. México: Alfaguara. Rugarcía Torres, Armando. (2002). Los ingenieros, la sociedad y su formación. Cuaderno

número 10. México: Fundación Ingenieros Civiles Asociados. Secretaría de Educación Pública. (2002). Progresión XX-XXI de las profesiones. México:

Ingeniería Civil. Dirección General de Profesiones. Fascículo 7. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guíados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Prácticas de campo y visitas a obras.

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• Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil.

• Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • Asistencia a clase, pláticas y visitas de campo. • Controles de lectura. • Elaboración de ensayos. • Participación en clase. • Elaboración de proyectos. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

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SEMESTRE: 1º Dibujo Asistido con Computadora e

Interpretación de Planos CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Básica CAMPO DE CONOCIMIENTO Dibujo y Topografía

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Topografía Objetivo general El alumno utilizará la representación gráfica como comunicación humana, resolviendo perspectivas e interpretando el dibujo en las diferentes áreas de la ingeniería civil aplicando el software adecuado.



1 El dibujo como medio de comunicación 2 2 0 2 Técnicas de dibujo 6 6 0 3 Doble proyección 6 6 0 4 El dibujo y sus nuevas tecnologías 6 6 0 5 Dibujo de planos 9 9 0 6 Interpretación de planos 3 3 0



El alumno:

2T/2P

1. El dibujo como medio de comunicación 1.1 Aspectos históricos. 1.2 Clasificación. 1.3 Clasificación del dibujo lineal. 1.4 Escala y proporción. 1.5 Uso del dibujo.

Explicará lo que es el dibujo y sus ramas, así como los conceptos de medición y cómo se utilizan.

6T/6P

2. Técnicas de dibujo 2.1 Instrumentos y materiales. 2.2 Contenido de los planos. 2.3 Nomenclatura y simbología.

Manejará adecuadamente los instrumentos de dibujo, dando calidades de línea y aplicando correctamente nomenclatura y simbología.

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2.4 Trazos auxiliares de geometría. 2.5 Dibujo a mano alzado.

6T/6P

3. Doble proyección 3.1 Proyección ortogonal. 3.2 Isometría. 3.3 Superficies y sólidos.

Dibujará elementos en el plano y el espacio.

6T/6P 4. El dibujo y sus nuevas tecnologías 4.1 Dibujo por computadora.

Aplicará la tecnología más reciente para el diseño e impresión de planos.

9T/9P

5. Dibujo de planos 5.1 Topográficos. 5.2 Arquitectónicos. 5.3 Estructurales. 5.4 Instalaciones.

Realizará los diferentes tipos de planos

3T/3P

6. Interpretación de planos 6.1 En edificios e industrias (Hidráulicas, sanitarias,

eléctricas y otras). 6.2 En urbanización e infraestructura (alcantarillado, drenaje, agua potable, gas, teléfono, electrificación, alumbrado público, vialidades y otras).

Interpretará los diferentes tipos de planos que se usan en ingeniería civil.

Referencias básicas Bertoline, Gary R. (1999). Dibujo en ingeniería y comunicación gráfica. (2ª ed.) México: Mc Graw

Hill. Combardo, Josef V. Jonson, Cewis O. (1993). Dibujo técnico y de ingeniería. México: CECSA. Henry Cecil Spencer. (2003). Dibujo técnico básico. México: CECSA. Sainz, J. (2012). El dibujo de arquitectura. España: Reverte Schneider H., Sappert, D. (2012). Manual práctico de dibujo técnico. 3ª ed. Alemania: Reverte Referencias complementarias Autocad. (2011) para Windows / Autodesk, México. Henry Cesil, Spencer. (2003). Dibujo técnico. México: Alfaomega. Luzadder Warren, J. (1993): Introducción al dibujo de ingeniería. México: CECSA. Plazola Cisneros, Alfredo. (2003). Arquitectura habitacional. México: Trillas. Saad, Eduardo y Castellanos, Carlos. (2009). Transportación vertical en edificios, Normas para la

instalación de equipos mecánicos. México. Salazar, Alfredo. (2003). Prácticas de topografía. México: UNAM, ENEP Acatlán. J. López Fernández J.A. / Tajadura Zapirain. (2005). Libro de Autocad 2005 avanzado. México:

Mc Graw Hill. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Realización de planos y proyectos con el uso de computadora.

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Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Valoración de: lámina, planos y proyecto Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, Arquitecto o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

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SEMESTRE: 1º Física General CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS

Curso - laboratorio Obligatoria Teórico-

Práctica 96 6 2 2 2 8

ETAPA DE FORMACIÓN Básica CAMPO DE CONOCIMIENTO Fisico-Química

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Cinemática y Dinámica Objetivo general El alumno analizará los principios y las leyes fundamentales de la materia y de la energía, aplicándolos a la solución de problemas de ingeniería civil.



1 Conceptos fundamentales de la física 7 7 0 2 Estado sólido de la materia 5 5 0 3 Conversión de energía, trabajo mecánico y calor 8 8 0 4 Estado líquido de la materia 6 6 0 5 Aprovechamiento de la energía 6 6 0

Prácticas de Laboratorio

1 Determinación de la aceleración gravitatoria local 0 0 4 2 Determinación de la presión atmosférica local 0 0 2

3 Determinación de la densidad de diversas muestras de líquidos sólidos

0 0 2

4 Variación de presión en los líquidos en reposo 0 0 2 5 Elasticidad 0 0 4 6 Determinación del calor especifico de diversas sustancias 0 0 4 7 Equivalente mecánico de calor 0 0 2

8 Determinación de las viscosidades absoluta o dinámica y relativa o cinemática de un fluido

0 0 4

9 Determinación del gasto hidráulico en una tubería medición de flujo

0 0 4

10 Determinación de la humedad relativa del aire 0 0 4 Total de horas: 32 32 32

Suma total de horas: 96

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Nota: Se consideran 64 hs./semestre para la impartición de las horas teórico-prácticas. Nota: Se consideran 32 hs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio. HORAS UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR

El alumno:

7T/7P

1. Conceptos fundamentales de la física 1.1 Introducción y conceptos fundamentales.

Sistemas cerrados y abiertos. 1.2 Ecuaciones dimensionales y sistemas de

unidades. 1.3 Masa, fuerza, peso y aceleración de la

gravedad. 1.4 Densidad, densidad relativa, peso específico y

volumen específico. 1.5 Presión, presión atmosférica, presión relativa,

presión absoluta, principio de Arquímedes, principio de Pascal, principio de la hidrostática, manometría.

1.6 Temperatura, escalas termométricas, temperatura normal y absoluta.

1.7 Física moderna, conceptos básicos.

Analizará los principales conceptos básicos y leyes de la Física, así como las propiedades de la materia.

5T/5P

2. Estado sólido de la materia 2.1 Clasificación de los sólidos. 2.2 Propiedades de los materiales: ductilidad,

maleabilidad, rigidez, tenacidad, fragilidad y dureza.

2.3 Elasticidad, límite elástico, ley de Hooke, módulo de elasticidad.

2.4 Esfuerzo normal y deformación unitaria. 2.5 Esfuerzos de tensión, compresión y cortante. 2.6 Diagrama esfuerzo-deformación. Resistencia a

la fatiga. 2.7 Relación de Poisson. 2.8 Deformación volumétrica. 2.9 Módulo de elasticidad al cortante o módulo de

rigidez y deformación angular. 2.10 Desarrollo de nuevos materiales y sus

aplicaciones.

Analizará las propiedades mecánicas de la materia en su fase sólida, aplicándolas a la solución de problemas de resistencia de materiales.

8T/8P

3. Conversión de energía, trabajo mecánico y calor

3.1 Fuerzas conservativas. 3.2 Energía potencial gravitatoria, energía cinética

y energía mecánica. Energía potencial elástica. 3.3 Trabajo mecánico, potencia y eficiencia.

Principio de la conservación de la energía. 3.4 Calor, calor específico, calorimetría, ley cero de

la termodinámica. 3.5 Energía interna, ley de Joule. 3.6 Equivalente mecánico del calor.

Analizará el concepto de energía y sus diferentes formas, así como su transformación en trabajo mecánico y sus principales aplicaciones.

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3.7 Definición de gas ideal. Ley de Boyle-Mariotte y leyes de Charles Gay-Lussac. Ley general de los gases.

3.8 Ley de Dalton. Principio de Avogadro. 3.9 Primera ley de la Termodinámica en sistemas

cerrados. 3.10 Procesos termodinámicos: isométrico,

isobárico, isotérmico, adiabático y politrópico.

6T/6P

4. Estado líquido de la materia 4.1 Clasificación de los fluidos. 4.2 Viscosidad absoluta y relativa (dinámica y

cinemática). 4.3 Líquidos en reposo, tensión superficial y

capilaridad. 4.4 Líquidos en movimiento. Ecuación de

continuidad, gasto hidráulico. 4.5 Principio de Bernoulli para flujo laminar en

régimen permanente. 4.6 Aplicación de la ecuación de Bernoulli. 4.7 Aplicación del teorema de Torricelli. 4.8 Primera ley de la termodinámica en sistemas

abiertos. 4.9 Trabajo de flujo, entalpía. 4.10 Ecuación de la energía para sistemas cerrados

y abiertos

Analizará las principales propiedades de los fluidos en reposo y en movimiento y sus aplicaciones en la hidráulica.

6T/6P

5. Aprovechamiento de la energía 5.1 Fuentes de energía renovables y no

renovables. 5.2 Procesos de transformación de la energía. 5.3 Segunda Ley de la Termodinámica, máquina

térmica, ciclo de Carnot, enunciados de Kelvin-Planck y de Clausius, teorema de Carnot.

5.4 Entropía y su aplicación a los procesos termodinámicos. Principio de incremento de entropía.

5.5 Motores de combustión interna, ciclos termodinámicos Otto y Diesel, aplicaciones.

Explicará los procesos de transformación de la energía aplicándolos a procedimientos de diseño y operación.

Referencias básicas Beer, Ferdinand y Johnston, Russell. (2010). Mecánica de materiales. España: Mc Graw Hill. Douglas C. Giancoli. (2002). Física para universitarios. Volumen I. (3ª ed.). Estados Unidos: Prentice

Hall. Faires Virgil, Moring. (2003). Termodinámica. México: Iberoamérica. Gere, James M. y Timoshenko Stephen, P. (2003). Mecánica de materiales. México: Mc Graw Hill. Sears, F., Zemansky, M., Young, H. y Freedman. (2004). (11ª ed.). Física universitaria. México:

Person Educación. Serway, Raymond, y Jewett, John. (2009). Física para ciencias e ingeniería, vol. 1 y 2. (7ª ed.).

España: Cengage learning.

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Streeter, Víctor L. (2003). Mecánica de los fluidos. México: Mc Graw Hill. Valera Negrete, José Pedro Agustín. (2007). Apuntes de física general. México: FES Acatlán UNAM. Referencias complementarias Abbott, Michael M. y Van Ness, Hendrick. (2003). Termodinámica. México: Mc Graw Hill, Serie

Schaum. Holman, J. P. (2003). Termodinámica. (5ª ed.). México: Mc Graw Hill. Lea, Susan M. y Burke, John Robert. (1999). Física. Volúmenes I y II. México: International

Thomson Editores. Resnick, Robert, Halliday, David y Krane, Kenneth S. (2004). Física para estudiantes de ciencias e

ingeniería. (3ª ed.). México: CECSA. Reynolds, William C. y Perkins, Henry C. (2003). Ingeniería termodinámica. México: Mc Graw Hill. Serway, Raymond A. (1998). Física. Tomos I y II. (4ª ed.). México: Mc Graw Hill. Shackelford, James F. (2003). Ciencia de materiales para ingenieros. México: Prentice Hall. Sonntag, Richard E. y Van Wylen, Gordon J. (2003). Fundamentos de termodinámica. México:

Limusa. Tippens, Paul E. (2003). Física, conceptos y aplicaciones. México: Mc Graw Hill. V., Kadambi y Manohar, Prasad. (2003). Conversión de energía termodinámica básica. Volumen 1.

México: Limusa. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Control de lecturas • Participación en clase • Ejercicios, tareas e investigaciones • Elaboración de un ensayo individual o grupal. • Prácticas de laboratorio obligatorias. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero en cualquier modalidad o de Físico, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

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SEMESTRE: 1º Cálculo Diferencial e Integral CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


96 6 3 3 0 9

ETAPA DE FORMACIÓN Básica CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemáticas y Computación

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Cálculo Vectorial Objetivo general El alumno analizará los conceptos fundamentales de funciones, límites, continuidad, derivación e integración en una variable y sus aplicaciones en fenómenos físicos que tienen que ver con las actividades de la ingeniería.



1 Funciones, relaciones, límites y continuidad. 9 9 0 2 Derivación de funciones algebraicas y trascendentales 10 10 0 3 Aplicaciones de la derivada 8 8 0 4 Fundamentos del cálculo integral 9 8 0 5 Aplicaciones del cálculo integral 8 8 0 6 Formas indeterminadas e integrales impropias 4 5 0



El alumno:

9T/9P

1. Funciones, relaciones, límites y continuidad 1.1 Funciones reales de variables reales. 1.1.1 Dominio de la función. 1.1.2 Gráfica de la función. 1.2 Intervalos abiertos y cerrados. 1.3 Función compuesta y función inversa. 1.3.1 Dominio y rango de las mismas. 1.4 Gráficas de funciones. 1.4.1 Algebraicas. 1.4.2 Exponenciales.

Aplicará los conceptos fundamentales del límite para demostrar la continuidad de las funciones.

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1.4.3 Logarítmicas. 1.4.4 Trigonométricas. 1.4.5 Polinomiales. 1.4.6 (Dominio y rango). 1.5 Límites. 1.5.1 Definición. 1.5.2 Propiedades. 1.5.3 Asíntotas horizontal y vertical. 1.5.4 Gráficas. 1.6 Continuidad de una función polinomial y de

una función racional.

10T/10P

2. Derivación de funciones algebraicas y trascendentales

2.1 Diferencial. 2.1.1 La derivada como cociente de

diferenciales. 2.1.2 Método de los cuatro pasos. 2.1.3 Definición de la pendiente de una recta. 2.2 La derivada como razón de cambio. 2.3 La derivada de manera gráfica. 2.4 Derivada de funciones algebraicas. 2.4.1 Regla de la cadena. 2.5 Derivadas de una función compuesta. 2.5.1 Derivada de funciones trascendentes. 2.6 Derivadas de orden superior. 2.6.1 Derivadas de funciones definidas

implícitamente. 2.6.2 Teorema del valor medio.

Utilizará los teoremas de las derivadas para la solución de ejercicios de regla de la cadena, derivada de funciones trascendentes, derivadas de funciones definidas implícitamente.

8T/8P

3. Aplicaciones de la derivada 3.1 La derivada como la pendiente de la recta

tangente a un punto. 3.2 Funciones crecientes y decrecientes. 3.2.1 Trazo de gráficas. 3.3 Máximos y mínimos relativos y absolutos. 3.4 Criterio de la primera derivada. 3.5 Criterio de la segunda derivada. 3.6 Puntos de inflexión. 3.6.1 (Gráficas). 3.7 Aplicaciones.

Aplicará los conceptos de la derivada en la solución de problemas en el campo de la ingeniería.

9T/8P

4. Fundamentos del cálculo integral 4.1 Integrales indefinidas. 4.1.1 Definición de primitiva. 4.2 Integración por cambio de variables. 4.3 Integración por sustitución trigonométrica. 4.4 Integración por fracciones racionales. 4.5 Reglas básicas de integración por partes. 4.6 Teorema fundamental del cálculo integral. 4.6.1 Enunciado y demostración.

Analizará los principios fundamentales del cálculo integral, resolviendo integrales definidas e indefinidas.

8T/8P 5. Aplicaciones del cálculo integral 5.1 Área entre una curva y los ejes coordenados.

Aplicará los conceptos del cálculo integral en problemas específicos de ingeniería.

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5.1.1 Área entre dos curvas. 5.1.2 Nociones de integrales impropias. 5.2 Áreas de superficies de revolución. 5.3 Volumen de un sólido de revolución. 5.4 Longitud de arco. 5.4.1 Rectificación de una curva plana. 5.5 Centros de gravedad. 5.5.1 Momentos de inercia. 5.5.2 Centroides. 5.5.3 Trabajo. 5.5.4 Presión de líquidos.

4T/5P

6. Formas indeterminadas e integrales impropias

6.1 Identificación de formas indeterminadas, regla de L´Höpital.

6.2 Solución de formas indeterminadas. 6.3 Interpretación geométrica de integrales con

límites de integración infinitos. 6.3.1 Definición de convergencia y divergencia

de integrales impropias convergentes, aplicaciones.

6.4 Integrales impropias con integrandos infinitos o discontinuos.

6.4.1 Convergencia y divergencia. 6.4.2 Cálculo de las convergentes. 6.4.3 Aplicaciones.

Calculará límites de formas indeterminadas, determinando el valor a la divergencia de las integrales con límites de integración infinitos o con integrandos infinitos.

Referencias básicas Andrade D., Arnulfo. (2004). Cálculo diferencial e integral. México: Limusa - Facultad de Ingeniería,

UNAM. Andrade D., Arnulfo. (2004). Cuaderno de ejercicios de cálculo I. México: Facultad de Ingeniería –

UNAM. Larson Ron, E., Edwards, Bruce H. (2010). Cálculo. (6ª. ed.). México: McGraw Hill. Leithold, Louis. (1998). Cálculo y geometría analítica. (7ª. ed.). México: Oxford University Press. Stewart, James. (2008). Cálculo. (6ª. ed.). México: Cengage – Learning. Swokowski, Earl W. (1994). Calculus. (6ª. ed.). USA: P.W.S. Publishing Company. Referencias complementarias Dennis, G. Zill. (1989). Cálculo con geometría analítica. (1ª. ed.). México: Grupo editorial

Iberoamérica. Granville, William A. (1995). Cálculo diferencial e integral. (20ª. ed.). México: Limusa. Purcell, J. Edwin y Varberg, Dale. (2001). Calculus with analytic geometry. (8 ª. ed.). New Jersey:

Prentice Hall Inc. Thomas-Finney. (1998). Cálculo con una variable. México: Pearson-Addison Wesley Longman.

20

Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Uso de software (MATLAB, DERIVE, etc.) para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

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SEMESTRE: 1º Álgebra Superior CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Álgebra Lineal Objetivo general El alumno analizará el campo de los números reales y el campo de los números complejos, la teoría de ecuaciones y los criterios de convergencia de series infinitas.



1 Estructuras algebraicas 5 5 0 2 El campo de los números reales 5 5 0 3 El campo de los números complejos 5 5 0 4 Teoría de ecuaciones 9 9 0 5 Sucesiones y Series 8 8 0



El alumno:

5T/5P

1. Estructuras algebraicas 1.1 Operaciones binarias. 1.2 Grupos. 1.3 Anillos. 1.4 Campos.

Analizará las propiedades de las estructuras algebraicas más importantes.

5T/5P

2. El campo de los números reales 2.1 El conjunto de los números naturales y la

inducción matemática. Postulados de Peano. 2.2 El conjunto de los números enteros y el de los

números racionales. 2.3 El campo de los números reales. 2.4 Inecuaciones. Definición y propiedades.

Analizará las propiedades de los números reales, demostrando proposiciones por inducción matemática. Resolverá inecuaciones.

22

2.5 Valor absoluto y desigualdades. 2.6 Desigualdades polinomiales de primer grado.

5T/5P

3. El campo de los números complejos 3.1 El campo de los números complejos.

Propiedades. 3.2 Formas cartesiana y binómica. Operaciones

de: suma, resta, multiplicación y división. Plano de Argand.

3.3 Forma polar o trigonométrica, operaciones de multiplicación y división.

3.4 Obtención de potencias y raíces de un número complejo.

3.5 Forma de Euler o exponencial.

Analizará las propiedades de los números complejos, demostrando proposiciones y resolviendo ecuaciones.

9T/9P

4. Teoría de ecuaciones 4.1 Polinomios de grado “n”. 4.2 Operaciones con polinomios. 4.3 Algoritmo de la división. 4.4 Teoremas del residuo y teorema del factor. 4.5 División sintética. 4.6 Raíces de un polinomio, teorema fundamental

del Álgebra y regla de los signos de Descartes. 4.7 Técnicas elementales para hallar raíces:

posibles raíces racionales, teoremas sobre raíces irracionales conjugadas y raíces complejas conjugadas.

4.8 Graficación de polinomios. 4.9 Fracciones parciales.

Obtendrá las raíces de polinomios con coeficientes reales, empleando división sintética.

8T/8P

5. Sucesiones y series 5.1 Sucesion, límite de una sucesión y

convergencia. 5.2 Series. 5.3 Tipos de series 5.3.1 Aritmética. 5.3.2 Geométrica. 5.3.3 Armónica. 5.3.4 Hiperarmónica. 5.4 Criterios de convergencia. 5.4.1 Cauchy. 5.4.2 D´Alembert. 5.4.3 Abel.

Determinará la convergencia o divergencia de las series.

Referencias básicas Goodman, Arthur y Hirsch, Lewis. (1996). Álgebra y trigonometría con geometría analítica. México:

Prentice Hall Hispanoamericana. Leithold, Louis. (1988). Álgebra Superior. México: CECSA. Lehmann, Charles H. (2008). Geometría analítica. México: Limusa. Lipschutz, Seymour. (1996). Teoría de conjuntos y temas afines. México: Mc. Graw Hill, serie

Schaums.

23

Murray R., Spiegel. (2003). Álgebra superior. México: Mc Graw Hill. Referencias complementarias Ayres, Frank Jr. (1999). Álgebra moderna. México: Mc Graw Hill, Serie Schaum. Barnett, Raymond A., Ziegler, Michael R. y Byleen, Karl E. (1999). Precálculo, funciones y

gráficas. México: Mc Graw Hill. Cárdenas, E. Luis, Raggi, F. y Tomás. (2003). Álgebra superior. México: Trillas. Herstein, I. N. (2003). Álgebra moderna. México: Trillas. Murray R., Spiegel. (2000). Análisis vectorial. México: Mc Graw Hill, Serie Schaum. Murray R., Spiegel. (1999). Variable compleja. México: Mc Graw Hill, Serie Schaum. Rees, Sparkf. (2003). Álgebra. México: Mc Graw Hill. Swokowski, Earl. (1994). Álgebra y trigonometría con geometría analítica. México: Grupo

Editorial Iberoamérica. Uspensky, J. V. (2003). Teoría de ecuaciones. México: Limusa. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero en cualquier modalidad, Matemático o Físico, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

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SEMESTRE: 1º Geometría Analítica CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Estática Objetivo general El alumno analizará las ecuaciones de la recta, las cónicas, planos, curvas y superficies con referencia a diversos sistemas coordenados.



1 Geometría analítica en el espacio bidimensional 7 7 0 2 Vectores en el espacio Rn 7 7 0 3 La recta y el plano en el espacio tridimensional 6 6 0 4 Ecuaciones en coordenadas polares y paramétricas 4 4 0 5 Superficies 8 8 0



El alumno:

7T/7P

1. Geometría analítica en el espacio bidimensional

1.1 Espacio cartesiano en dos y tres dimensiones. 1.2 Segmento dirigido. Componentes. 1.3 Discusión de un lugar geométrico. Curvas

cónicas. Excentricidad. Asíntotas de una curva. 1.4 La recta. 1.5 La circunferencia. 1.6 La parábola. 1.7 La elipse. 1.8 La hipérbola.

Analizará la recta y las curvas cónicas en el espacio bidimensional.

25

7T/7P

2. Vectores en el espacio Rn 2.1 El vector como un conjunto ordenado de “n”

números reales. Igualdad. 2.2 Operaciones con vectores. Adición de vectores.

Multiplicación de un vector por un escalar. Propiedades.

2.3 Vector de posición. Módulo de un vector. Vectores unitarios.

2.4 Producto escalar de dos vectores. Definición y propiedades. Ortogonalidad. Ángulo entre dos vectores. Forma trinómica de un vector. Números, ángulos y cosenos directores. Interpretación geométrica.

2.5 Producto vectorial de dos vectores. Definición y propiedades. Paralelismo. Interpretación geométrica.

2.6 Producto mixto. Definición y propiedades. Interpretación geométrica.

Analizará las propiedades de los vectores y sus operaciones fundamentales aplicándolos a problemas de ingeniería.

6T/6P

3. La recta y el plano en el espacio tridimensional

3.1 Ecuación vectorial, ecuaciones paramétricas y en forma simétrica de la recta.

3.2 Distancia de un punto a una recta. 3.3 Ángulo entre dos rectas. 3.4 Perpendicularidad, paralelismo y coincidencia. 3.5 Distancia entre dos rectas. 3.6 Intersección entre dos rectas. 3.7 Ecuación vectorial y ecuaciones paramétricas

del plano. 3.8 Vector normal y ecuación normal del plano. 3.9 Ecuación cartesiana del plano. 3.10 Distancia de un punto a un plano. 3.11 Ángulo entre dos planos. 3.12 Ángulo entre recta y plano. 3.13 Intersección entre un plano y una recta.

Analizará en forma vectorial la recta y el plano en el espacio tridimensional.

4T/4P

4. Ecuaciones en coordenadas polares y paramétricas

4.1 Sistema de referencia en coordenadas polares. 4.2 Transformación de ecuaciones cartesianas a

polares y viceversa. 4.3 Discusión de la ecuación de una curva en

coordenadas polares. 4.4 Ecuación vectorial, ecuaciones paramétricas y

ecuaciones cartesianas de una curva.

Analizará las ecuaciones de las curvas en coordenadas polares y paramétricas.

8T/8P

5. Superficies 5.1 Ecuación de una superficie. Trazas. Simetría. 5.2 Sistema de referencia en coordenadas

esféricas y ecuaciones de transformación. 5.3 Superficie esférica. 5.4 Sistema de referencia en coordenadas

Analizará las principales características de superficies y curvas en el espacio.

26

cilíndricas y ecuaciones de transformación. 5.5 Superficie cilíndrica. 5.6 Superficie cónica. 5.7 Superficie de revolución. 5.8 Superficie cuádrica. Cuádricas con centro y sin

centro. Elipsoide. Hiperboloide de una y de dos hojas. Paraboloide elíptico. Paraboloide hiperbólico.

Referencias básicas Castañeda de I. P., Érik. (2003). Geometría analítica en el espacio. México:

Facultad de Ingeniería UNAM. Lehmann, Charles H. (2008): Geometría analítica. México: Limusa. Solís, Rodolfo, Nolasco, Jesús y Victoria, Ángel. (1999). Geometría analítica. México: Limusa-

Facultad de Ingeniería UNAM. Swokowski, Earl, W. (1994). Álgebra y trigonometría con geometría analítica. (6ª ed.). México: Grupo

Editorial Iberoamérica. Swokowski, Earl, W. (2007). Cálculo con geometría analítica. (11ª ed.). México: Cengage Learning. Referencias complementarias Burgos, Juan D. (2001). Álgebra lineal y geometría analítica. México: Mc Graw Hill. Castañeda de I. P., Érik. (2003). Geometría analítica en el espacio. México:

Facultad de Ingeniería – UNAM. Granero Rodríguez, Francisco. (2002). Álgebra y geometría analítica. México: Mc Graw Hill. Hasser, N., Lasalle, J. y Sullivan, J. (1990). Análisis matemático. Vol. 1. México: Trillas. Leithold, Louis. (1998). Cálculo y geometría analítica. (7ª ed.). México: Oxford University Press. Marsden, J.E., y Tromba, A.J. (2004). Cálculo vectorial. México: Addison-Wesley Iberoamericana. Riddle Douglas, F. (1996). Analytic Geometry. (6ª ed.). Boston: PWS Publishing Company. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. • Visitas a exposiciones científicas.

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Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

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SEMESTRE: 2º Topografía CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


112 7 3 4 0 10

ETAPA DE FORMACIÓN Básica CAMPO DE CONOCIMIENTO Dibujo y Topografía

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Dibujo Asistido con Computadora e Interpretación de Planos SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno realizará levantamientos topográficos planimétricos y altimétricos necesarios para el proyecto, ejecución y mantenimiento de obras de ingeniería civil.



1 Generalidades 4 0 0 2 Mediciones longitudinales 4 0 0 3 Levantamientos con cinta 10 6 0 4 Mediciones angulares 6 3 0 5 Levantamientos con teodolito 10 18 0 6 Altimetría 8 6 0

7 Levantamientos planimétricos y altimétricos con estación total set 630RK

9 12 0

8 Levantamientos topográficos para el estudio de vías terrestres 13 3 0 Total de horas: 64 48 0

Suma total de horas: 112 Prácticas de Campo

1 Levantamiento de una poligonal con cinta por el método de diagonales

0 3 0

2 Levantamiento de una poligonal con cinta por el método de lados de liga.

0 3 0

3 Levantamiento con brújula y cinta por el método del itinerario. 0 3 0 4 Manejo del teodolito TH-210 (centrado y nivelado). 0 3 0 5 Manejo del teodolito TH-210 (lecturas con el círculo horizontal). 0 3 0 6 Manejo del teodolito TH-210 (lecturas con el círculo horizontal). 0 3 0

7 Levantamiento con teodolito por el método de ángulos horizontales.

0 3 0

29

8 Levantamiento de teodolito por el método de ángulos horizontales.

0 3 0

9 Levantamiento con teodolito por el método de radiaciones. 0 3 0 10 Nivelación diferencial 0 3 0 11 Nivelación de perfil. 0 3 0 12 Manejo de la estación total SET 630RK 0 3 0 13 Levantamiento topográfico con estación total SET 630RK 0 3 0 14 Levantamiento topográfico con estación total SET 630RK 0 3 0 15 Levantamiento topográfico con estación total SET 630RK 0 3 0 16 Trazo de una curva horizontal circular simple. 0 3 0


El alumno:

4T/0P

1. Generalidades 1.1 Definición y objetivos de la topografía. 1.2 La topografía y partes en las que se divide para

su estudio. 1.3 El levantamiento topográfico. Clases y etapas

para su realización. 1.4 Sistema de unidades. 1.5 Elementos geográficos.

Identificará los objetivos de la topografía dentro de la ingeniería civil.

4T/0P

2. Mediciones longitudinales 2.1 Equipo usado en la medición con cinta. 2.1.1 Medición en terreno horizontal. 2.1.2 Medición en terreno inclinado. 2.2 Errores. Clasificación de errores. Tolerancias y

compensaciones. 2.3 Mediciones electrónicas.

Aplicará el procedimiento de medición de distancias con cinta en terreno plano y en terreno inclinado, determinando el error y la tolerancia lineal correspondiente.

10T/6P

3. Levantamientos con cinta 3.1 Concepto de Poligonal Topográfica.

3.1.1 Poligonal cerrada. 3.1.2 Poligonal abierta.

3.2 Métodos para efectuar el levantamiento de poligonales con cinta y balizas.

3.2.1 Método de diagonales. 3.2.2 Método de lados de liga.

3.3 Cálculo de ángulos internos. 3.4 Cálculo de superficies. 3.5 El planímetro polar. 3.6 Escalas Topográficas. 3.7 Dibujo asistido por computadora. 3.7.1 Uso de herramientas de dibujo. 3.7.2 Uso y edición de textos.

3.7.3 Dibujo por coordenadas relativas (distancia y ángulo).

Aplicará los procedimientos de campo, cálculo y dibujo para efectuar levantamientos con cinta y equipo complementario.

6T/3P

4. Mediciones angulares 4.1 Azimut directo y rumbo directo. 4.2 Azimut inverso y rumbo inverso. 4.3 Meridiana magnética.

Aplicará los conceptos de rumbos y azimutes para efectuar levantamientos de poligonales cerradas con brújula y cinta por el método del itinerario.

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4.4 Meridiana astronómica. 4.5 Declinación magnética. 4.6 La brújula tipo brunton. 4.7 Levantamientos con brújula y cinta por el método

del itinerario. 4.7.1 Procedimiento de campo y de cálculo. 4.8 Dibujo asistido por computadora. 4.8.1 Dibujo por coordenadas relativas

(distancia y ángulo). 4.9 Coordenadas geográficas.

10T/18P

5. Levantamientos con teodolito 5.1 El tránsito y el teodolito topográficos. 5.2 Precisión topográfica. 5.3 Método de ángulos internos. 5.4 Método de radiaciones.

5.4.1 Polígono de apoyo cerrado. 5.4.2 Polígono de apoyo abierto.

5.5 Compensación analítica. 5.6 Cálculo de superficies por coordenadas

rectangulares. 5.7 Cálculo inverso. 5.8 Dibujo asistido por computadora.

5.8.1 Sistema de coordenadas Word Coordinate System (WCS).

Aplicará el método de ángulos internos para efectuar levantamientos planimétricos de poligonales con teodolito óptico con micrómetro TH-210 y cinta con precisión lineal de 1/5000.

8T/6P

6. Altimetría 6.1 Equipo topográfico utilizado en levantamientos

altimétricos. 6.2 Nivelación diferencial. 6.3 Nivelación diferencial con doble altura de

aparato. 6.4 Nivelación de perfil. 6.5 Configuración topográfica. 6.5.1 Interpolación. 6.6 Dibujo asistido por computadora. 6.6.1 Sistema de coordenadas Word Coordinate

System (WCS).

Aplicará el método de nivelación diferencial para establecer bancos de nivel comprobados. Aplicará la nivelación de perfil para obtener las elevaciones de un eje longitudinal. Diseñará la configuración topográfica de un polígono.

9T/12P

7. Levantamientos planimétricos y altimétricos con estación total Set 630RK 7.1Descripción del SET 630RK con láser de clase

2. 7.1.1Montaje. 7.1.2 Nivelación electrónica por pantalla. 7.1.3 Selección de opciones. 7.1.4 Configuración por presión atmosférica y

temperatura. 7.2 Aplicación de SET 630RK en levantamientos

topográficos. 7.2.1 Configuración del ángulo horizontal. 7.2.2 Medición de distancias.

7.3 Cálculo planimétrico y altimétrico.

Ejecutará levantamientos topográficos de poligonales con equipo electrónico, obteniendo simultáneamente datos planimétricos y altimétricos para diseñar el plano topográfico correspondiente.

31

7.4 Dibujo asistido por computadora. 7.4.1 Sistema de coordenadas Word Coordinate

System (WCS).

13T/3P

8. Levantamientos topográficos para el estudio de vías terrestres 8.1 Clasificación de las vías terrestres. 8.2 Estudio preliminar. 8.3 Estudio definitivo. 8.4 Curvas horizontales circulares simples. 8.5 Curvas parabólicas verticales.

Identificará los métodos topográficos necesarios para elaborar el estudio preliminar de un camino.

Referencias básicas Alcántara García, Dante. (2007). Topografía y sus aplicaciones. México: Patria. Díaz González, Jorge. (1998). Apuntes de topografía. México: Acatlán. García Márquez, Fernando. (2003). Curso básico de topografía. México: Alfaomega. Mc Cormac, Jack. (2004). Topografía. México: Limusa. Referencias complementarias Bannister, A. y Raymond, S. (2003). Técnicas modernas en topografía. México: Alfaomega Gómez Quezada, José M. y Aparicio Rodríguez, Gustavo. (2003). Topografía para ingenieros. La

Habana: Científica-Técnica. Montes de Oca, Miguel. (2003). Topografía. México: Alfaomega. Wolf, Paul R. y Brinker, Russell C. (2003). Topografía. México: Alfaomega Sugerencias didácticas • Manejo de equipo de medición topográfica. • Empleo del SET 630RK para la grabación de datos y transferencia a una PC. • Uso de programas de cómputo para la solución de problemas específicos, así como para la

elaboración de planos topográficos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales escritos. • Desarrollo de 16 prácticas de campo reportando los planos topográficos correspondientes. • Examen final. • Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Topógrafo o de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

32




SEMESTRE: 2º Química para Ingeniería Civil CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS

Curso-laboratorio

Obligatoria Teórico-Práctica

96 6 2 2 2 8

ETAPA DE FORMACIÓN Básica CAMPO DE CONOCIMIENTO Físico-Química

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Ingeniería Ambiental Objetivo General El alumno analizará el comportamiento químico de los materiales empleados en las obras de ingeniería civil, el uso del agua y el manejo de los desechos industriales que inciden en la contaminación ambiental, interpretando y estimando sus transformaciones y efectos.



1 Conceptos básicos y enlaces 4 4 0 2 Reacciones químicas y equilibrio químico 5 5 0 3 Solubilidad, mezclas, disoluciones solidas, líquidas y gaseosas 5 5 0 4 Acidez y alcalinidad 5 5 0 5 Los metales y la industria 5 5 0

6 Derivados del petróleo: Materiales utilizados en la construcción y sus efectos en la contaminación ambiental

4 4 0

7 Composición y utilización de los principales materiales en la construcción. Impacto ambiental

4 4 0

Prácticas de Laboratorio 1 Cambios de estado de la materia. 0 0 4

2 Estudio de la reactividad de metales utilizados en ingeniería civil.

0 0 3

3 Enlaces químicos 0 0 3 4 Determinación química cualitativa de la calidad del concreto. 0 0 4 5 Reacciones químicas 0 0 3 6 Diferencia entre disoluciones empíricas y valoradas. 0 0 4 7 Acidez y alcalinidad. 0 0 4 8 Corrosión, oxidación y electroquímica de los metales 0 0 4

9 Obtención de bakelita (polimerización)

0 0 3

33


Nota: Se consideran 64 hs./semestre para la impartición de las horas teórico-prácticas. Nota: Se consideran 32 hs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio. HORAS UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR

El alumno:

4T/4P

1. Conceptos básicos y enlaces 1.1 Enlace químico.

1.1.1 Propiedades periódicas. Electronegatividad, Radio atómico, Energía de Ionización y Afinidad electrónica.

1.1.2 Enlace iónico, energía de redes cristalinas.

1.1.3 Enlace Covalente: Polar, No Polar y Coordinado.

1.2 Geometría Molecular. 1.3 Enlace Metálico. 1.3.1 Teoría de Bandas. 1.4 Enlace por puente de hidrógeno. 1.4.1 Fuerzas de Van der Walls.

Relacionará, a través del modelo cuántico, el comportamiento del átomo en la formación de enlaces que dan lugar a los diferentes tipos de materiales.

5T/5P

2. Reacciones químicas y equilibrio químico 2.1 Tipos de reacciones. Ecuaciones Químicas.

Balanceo REDOX. 2.2 Estequiometría. 2.3 Cinética Química. 2.3.1 Velocidad de reacción. Orden de

reacción. Reacciones homogéneas, de saturación.

2.3.2 Efecto de la temperatura en la cte. de la velocidad de reacción. Ecuación de Arrhenius de dependencia térmica.

2.3.3 Efectos de: presión, concentración, presencia de catalizadores.

2.4 Equilibrio Químico. 2.4.1 Ley de acción de masas, constante de

equilibrio (K, Kp). 2.4.2 Principio de Le Chatelier

Identificará las leyes y principios que rigen el equilibrio químico de las reacciones químicas, aplicando los principios de la cinética química.

5T/5P

3. Solubilidad, mezclas, disoluciones sólidas, líquidas y gaseosas

3.1 Proceso de Solución. Iones hidratados. Hidratación del concreto. Solvatación. Reglas de Solubilidad. Producto de solubilidad.

3.2 Propiedades y métodos de separación de

Ejemplificará las propiedades de las mezclas y su aplicación en la Ingeniería Civil, efectuando los cálculos correspondientes a la determinación de las concentraciones y el comportamiento de las mismas.

34

mezclas y sistemas coloidales: Sedimentación, Filtración, Ósmosis, Ósmosis

inversa, Destilación fraccionada, Floculación, Diálisis, Electroforesis. 3.3 Entalpía de disolución. 3.4 Efectos de la temperatura y la presión sobre la

solubilidad. Gases, ley de Henry. Composición de las disoluciones: masa/masa, peso/peso (%, ppm, molalidad y fracción molar), peso/vol (molaridad, normalidad). 3.5 Presión de vapor de las disoluciones. 3.5.1 Ley de Raoult. 3.6 Fisicoquímica de las arcillas.

5T/5P

4. Acidez y alcalinidad 4.1 Ionización del agua. Determinación de pH y pOH. 4.2 Capacidad amortiguadora de las aguas

naturales. Dureza. Curvas de titulación para ácido

carbónico y ácido sulfúrico. 4.3 Cálculo de Acidez y Alcalinidad. 4.4 Afectación del pH ácido o alcalino del agua utilizada en la preparación de diferentes tipos

de cemento y concreto. 4.5 Consecuencias de la lluvia ácida en los materiales de construcción.

Explicará las propiedades de las reacciones en solución acuosa, determinará la acidez o alcalinidad utilizando los métodos apropiados, y describirá las repercusiones de estos fenómenos en los materiales utilizados en las obras de construcción.

5T/5P

5. Los metales y la industria 5.1 Localización de los metales en la naturaleza (corteza terrestre, mar, plataforma oceánica). 5.1.1 Estados naturales de los metales

(elementos nativos y minerales). 5.2 Metalurgia. 5.2.1 Generalidades (metalurgia física,

metalurgia extractiva, pirometalurgia, electrometalurgia, hidrometalurgia).

5.2.2 Operaciones metalúrgicas (concentración, reducción y refinación).

5.3 Siderurgia. Altos hornos y Hornos de Inducción. Tratamiento y usos de los subproductos. 5.3.1 Generalidades (aleación, reducción, y

oxidación química). 5.3.2 Manufactura del acero. 5.3.3 Clasificación de aceros (normas SAE y

AISI). 5.4 Metalurgia no ferrosa. Cobre, Aluminio y Aleaciones industriales utilizadas en Ingeniería Civil y sus usos. 5.5 Electroquímica. 5.5.1 Celdas electroquímicas (electrólitos,

Expresará con sus propias palabras el proceso de extracción de los metales a partir de sus minerales, así como sus propiedades y sus tratamientos térmicos, mecánicos y químicos.

35

fuerza electromotriz, potenciales estándar).

5.6 Corrosión metálica. 5.6.1 Generalidades: corrosión, inhibidores,

protección catódica y protección anódica. Recubrimientos no metálicos. Recubrimientos metálicos (procesos de

inmersión, cementación, inhibidores).

4T/4P

6. Derivados del petróleo: materiales utilizados en la construcción y sus efectos en la contaminación ambiental

6.1 Generalidades de Química Orgánica. 6.2 Hidrocarburos de interés industrial: Metano,

etano y propano. 6.3 El petróleo, localización y su importancia. 6.3.1 Destilación fraccionada del petróleo. 6.3.2 Derivados del petróleo y sus usos.

Materiales asfálticos. 6.3.3 Petroquímica secundaria y la industria de

la transformación. 6.3.4 Polímeros, obtención y aplicación en

ingeniería civil.

Explicará la importancia de los compuestos orgánicos en la elaboración de sustancias orgánicas sintéticas empleadas en ingeniería y sus efectos contaminantes.

4T/4P

7. Composición y utilización de los principales materiales en la construcción. Impacto Ambiental

7.1 Principales materiales de construcción (mejoras en su composición y en su utilización):

7.1.1 Materiales térreos: ladrillo, tabique, tabicón, block, adobe, sillares.

7.1.2 Impermeabilizantes. 7.1.3 Base asfalto. 7.1.4 Base agua. 7.1.5 Base solvente. 7.1.6 Unicapa. 7.1.7 Polímeros y resinas. 7.1.8 Concreto translúcido. 7.2 Contaminación Ambiental. 7.2.1 En la atmósfera. Contaminantes

primarios y secundarios. Proceso natural de descontaminación. Acción del radical OH-.

7.2.2 En el agua. Enfermedades hídricas. Parámetros de calidad del agua. DQO5 y DBO.

7.2.3 En el suelo. Residuos sólidos. Rellenos Sanitarios. Características de los lixiviados. Biorremediación.

Describirá la importancia del impacto ambiental generado por las actividades de las obras de construcción de las diferentes áreas de la Ingeniería Civil.

36

Referencias básicas Alfaro B. Juan Manuel, Limón R. Benjamín, Martínez T. Gustavo A. y Tijerina M. Gilberto. (2009).

Ambiente y Sustentabilidad. Por una educación ambiental. México: (1ª ed.). México: Patria. Bohn Hinrich L. y Mcneal L. Brian. (2003).Química del suelo. México: Limusa. Drew, H. Wolfe. (2003). Química orgánica general. México: Mc Graw Hill. James E. Brady. (2003). Química básica principios y estructura. (2ª ed.). México: Limusa Wiley. Henry, J. Glynn y Heinke Gary W. (1999). Ingeniería ambiental. (2ª ed.). México: Pearson-Prentice

Hall. López Garrido Jaime y Parra Martínez José. (2003). Eliminación de residuos sólidos urbanos.

Barcelona España: Técnicos Asociados. Mortimer, Charles E. (1996). Química. México: Iberoamericana. Stanley E., Manahan. (2007). Introducción a la química ambiental. México: Reverté. Strauss W. y Mainwaring J. (2003). Contaminación del aire. Causas, efectos y soluciones. México:

Trillas. Tebbutt T. H. J. (2003). Fundamentos de control de calidad del agua. México: Limusa. Thornton, A. Peter. (2003). Ciencia de materiales para ingeniería. México: Prentice Hall. Turk A., Turk A. y Wittes J. (2003). Ecología, contaminación, medio ambiente. México:

Interamericana. Vázquez Yánez, Carlos. (2003). Deterioro ambiental, sus causas y efectos. Serie fascicular.

Modulares de Biología. México: Continental. Zumdahl Steven S. y Zumdahl Susan A. (2007). Química. (7ª ed.). México: Patria. Referencias complementarias American Chemical Society. (1998). QuimCom. (2ª ed.). México: Addison Wesly Longman. B.A. Amstead. (1998). Procesos de manufactura versión S.I. México: CECSA. Chamizo J. A. y Garritz A. (1992). Química. México: Addison - Wesley Iberoamericana. Chang, Raymond. (2003). Química. (6ª ed.). México: Mc Graw Hill. Morrison & Boyd. (1990). Química orgánica. U.S.A: Iberoamericana. Reeve, R. N. (1994). Enviromental analysis. U.S.A: John Willey and Sons Ltd. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Investigación y resolución de problemas. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia para los temas de:

- Periodicidad química y configuración electrónica. - Equilibrio químico. - Manufactura del acero. - Procesos industriales (los citados en el programa).

• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones.

Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales, en el aula y/o en línea. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula y en plataforma Moodle. • Participación en clase.

37

Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil o en ramas afines de la química, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

38




SEMESTRE: 2º Cálculo Vectorial CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


96 6 3 3 0 9


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( √ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Cálculo Diferencial e Integral (Obligatoria) SERIACIÓN SUBSECUENTE Ecuaciones Diferenciales (Indicativa) Objetivo general El alumno distinguirá las características de funciones de más de una variable, aplicándolas al estudio de derivadas parciales e integrales múltiples.



1 Función de más de una variable 9 9 0 2 Derivadas parciales 10 10 0 3 Aplicaciones de las derivadas parciales 4 4 0 4 Integrales múltiples 13 13 0 5 Funciones vectoriales y su aplicación 12 12 0



El alumno:

9T/9P

1. Función de más de una variable 1.1 Función de más de una variable.

1.1.1 Definición. 1.1.2 Representación gráfica. 1.1.3 Composición de funciones. 1.1.4 Obtención de dominio y recorrido. 1.1.5 Definición de conjuntos cerrados y

acotados. 1.2 Límites y continuidad de funciones de más de

una variable. 1.2.1 Definición. 1.2.2 Representación gráfica y cálculo.

Aplicará el concepto de límite en la solución de ejercicios.

39

10T/10P

2. Derivadas parciales 2.1 Derivadas parciales. 2.1.1 Definición. 2.1.2 Interpretación geométrica. 2.1.3 Cálculo por incremento. 2.1.4 La derivada como razón de cambio. 2.2 Cálculo de derivadas. 2.2.1 Parciales de primer orden. 2.2.2 Parciales de orden superior. 2.2.3 Parciales mixtas (Teorema de Schwarz). 2.2.4 Regla de la cadena. Ejercicios: 2.2.4.1 Con funciones compuestas. 2.2.4.2 Con una variable independiente. 2.2.4.3 Con dos variables

independientes. 2.2.5 Funciones implícitas. 2.2.5.1 Una variable con derivada

parcial. 2.2.5.2 Varias variables. 2.2.5.3 Derivadas de orden superior. 2.2.5.4 De sistemas (Jacobianos). 2.3 Diferenciales totales. Representación matricial (n variables). 2.3.1 Teorema zdz 2.3.2 Error relativo.icial (n variables)

Aplicará las propiedades de las derivadas parciales en la solución de ejercicios.

4T/4P

3. Aplicaciones de las derivadas parciales 3.1 Máximos y mínimos.

3.1.1 Definición de extremos locales y puntos críticos.

3.2 Cálculos de máximos y mínimos. 3.2.1 Criterio de las derivadas parciales de

segundo orden. 3.2.2 Método de los multiplicadores de

Lagrange, con una y dos restricciones.

Utilizará el concepto de derivadas parciales para resolver problemas de optimación.

13T/13P

4. Integrales múltiples 4.1 Integrales dobles. 4.1.1 Definición. Representación gráfica y

propiedades. 4.2 Aplicaciones de las integrales dobles. 4.2.1 Cálculo de áreas y volúmenes. 4.3 Integrales triples. 4.3.1 Definición. 4.3.2 Representación gráfica y cálculo. 4.4 Integrales triples como volúmenes. 4.4.1 Cálculo de volúmenes en coordenadas

rectangulares, cilíndricas y esféricas. 4.4.2 Cambio del orden de integración. 4.4.3 Teorema de Fubini.

Analizará los conceptos de integración en el campo de las integrales dobles y triples, aplicándolos en la solución de problemas de optimación.

40

12T/12P

5. Funciones vectoriales y su aplicación 5.1 Funciones vectoriales de variable real y de

variable vectorial. 5.1.1 Vector de posición y curvas en el

espacio. 5.1.2 Longitud de una curva. 5.2 Derivación de funciones vectoriales. 5.2.1 Interpretación geométrica. 5.2.2 Tangente a una curva. 5.2.3 Integración de funciones vectoriales. 5.3 Movimiento en el espacio. 5.3.1 Curvatura. 5.3.2 El plano osculador. 5.3.3 Componentes de aceleración. 5.4 La derivada direccional y el gradiente. 5.4.1 Planos tangentes y rectas normales a

una superficie. 5.4.2 Superficies de nivel. 5.5 Campos vectoriales. 5.5.1 Integrales de línea. 5.5.2 Trabajo. 5.5.3 Independencia de la trayectoria. 5.5.4 Potencial de un campo vectorial. 5.6 Teorema de Green y Stokes.

Analizará los conceptos del cálculo vectorial y algunas de sus aplicaciones.

Referencias básicas Larson Ron, E., Edwards Bruce H. (2010). Cálculo. (6ª. ed.). México: McGraw Hill. Leithold, Louis. (1998). Cálculo y geometría analítica. (7ª. ed.). México: Oxford University Press. Mena, Baltasar. (2003). Introducción al cálculo vectorial. México: Thomson. Stewart, James. (2008). Cálculo. (6ª. ed.). México: Cengage – Learning. Swokowski, Earl W. (1994). Calculus. (6ª. ed.). USA: P.W.S. Publishing Company. Referencias complementarias Dennis, G. Zill. (1989). Cálculo con geometría analítica. (1ª. ed.). México: Grupo editorial

Iberoamérica. Granville, William A. (1995). Cálculo diferencial e integral. (20ª. ed.). México: Limusa. Marsden, Jerrold E., Tromba Anthony J. (1996). Cálculo vectorial. (4ª. ed.). México: Adisson

Wesley Longman. Pita Ruiz, Claudio. (1995). Cálculo vectorial. México: Prentice-Hall Hispanoamericana. Thomas-Finney. (1998). Cálculo con una variable. México: Pearson-Addison Wesley Longman. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas.

41

• Uso de software (MATLAB, DERIVE, etc.) para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

42




SEMESTRE: 2º Álgebra Lineal CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Álgebra Superior SERIACIÓN SUBSECUENTE Métodos Determinísticos de Optimización Objetivo general El alumno aplicará las propiedades de los sistemas algebraicos, de las matrices y de los determinantes en la solución de sistemas de ecuaciones lineales, analizando los conceptos de espacio vectorial, transformación lineal, valores y vectores característicos.



1 Matrices y determinantes 9 9 0 2 Sistemas de ecuaciones lineales 6 6 0 3 Espacios vectoriales 7 7 0 4 Transformaciones lineales 5 5 0 5 Valores y vectores característicos 5 5 0



El alumno:

9T/9P

1. Matrices y determinantes 1.1 Definición de matriz, tipos de matrices. 1.2 Operaciones con matrices. Matrices

elementales. Transpuesta de una matriz. 1.3 Definición de determinante, propiedades. 1.4 Desarrollo por menores y cofactores. 1.5 Cálculo de determinantes. Método de

condensación pivotal. 1.6 Matriz inversa y cálculo por medio de la matriz

adjunta. 1.7 Rango de una matriz.

Analizará las propiedades de las matrices y de los determinantes, realizando operaciones con ellos.

43

1.8 Método de eliminación de Gauss. 1.9 Inversión de matrices por el método de

eliminación de Gauss-Jordan.

6T/6P

2. Sistemas de ecuaciones lineales 2.1 Definición de los sistemas de ecuaciones

lineales y su clasificación. 2.2 Solución matricial de sistemas de ecuaciones

lineales. 2.3 Método de la Regla de Cramer. 2.4 Sistemas de ecuaciones lineales no

homogéneos y su solución. 2.5 Sistemas de ecuaciones lineales homogéneos

y su solución. 2.6 Solución de sistemas de ecuaciones lineales

por el método de eliminación de Gauss y de Gauss-Jordan.

Analizará los sistemas de ecuaciones lineales, clasificándolos y aplicando diversos métodos para su solución.

7T/7P

3. Espacios vectoriales 3.1 Definición de espacio Euclidiano y espacio

Cartesiano. 3.2 Espacios y subespacios vectoriales. 3.3 Álgebra de vectores: adición, multiplicación por

un escalar y espacios de matrices. 3.4 Combinación lineal, conjunto generador. 3.5 Dependencia e independencia lineal. Base y

dimensión de un espacio vectorial. 3.6 Cambio de base. 3.7 Espacios vectoriales de funciones. 3.8 Combinaciones lineales y dependencia lineal

de funciones. Wronskiano.

Analizar las propiedades de los espacios vectoriales y el concepto de base y su dimensión efectuando aplicaciones.

5T/5P

4. Transformaciones lineales 4.1 Definiciones de transformación lineal y de

operador lineal. 4.2 Dominio, recorrido (o imagen) y núcleo. Rango

y nulidad. 4.3 Representación matricial de una

transformación lineal. 4.4 Álgebra de las transformaciones lineales.

Analizará el concepto de transformación lineal y su representación matricial, así como su dominio, recorrido, núcleo, rango y nulidad.

5T/5P

5. Valores y vectores característicos 5.1 Definición de: valores característicos (propios o

eigenvalores), ecuación característica y vectores característicos (propios o eigenvectores).

5.2 Ecuación o polinomio característico de una matriz cuadrada.

5.3 Vectores característicos linealmente independientes y espacios característicos.

5.4 Procedimiento para el cálculo de valores y vectores característicos.

Analizará los valores y vectores característicos o propios como una aplicación de las transformaciones lineales.

44

Referencias básicas Anton, H. (2003). Introducción al álgebra lineal. (3ª ed.). México: Limusa. Fraleigh, John B. y Beauregard Reymond. (2003). Álgebra lineal. México: Addison-Wesley

Iberoamericana. Grossman, Stanley I. (2007). Álgebra lineal. (6ª ed.). México: Mc Graw Hill. Harvey, Gerber. (2003). Álgebra lineal. México: Grupo editorial Iberoamérica. Howard, Antón. (2003). Introducción al álgebra lineal. México: Limusa. Lang, Serge. (2003). Introducción al álgebra lineal. México: Addison-Wesley Iberoamericana. Lay, David C. (2007). Álgebra lineal y sus aplicaciones. (3ª ed.). México: Prentice Hall. Nakos, George y Joyner, David. (1999). Álgebra lineal con aplicaciones. México: International

Thomson Editores. Poole, David. (2006). Álgebra lineal. (2ª ed.). México: Thomson. Valera Negrete, José Pedro Agustín. (2012). Libro de Álgebra Lineal para Ingeniería Civil. México:

FES Acatlán UNAM. Williams, Gareth. (2005). Linear algebra with applications. (5ª ed.). USA: Jones and bartlettt

publishers. Referencias complementarias Ayres, Frank Jr. (1998). Matrices. México: Mc Graw Hill. Burgos, Juan de. (1999). Álgebra lineal y geometría cartesiana. (2ª ed.). México: Mc Graw Hill. Carbó Carré, Ramón y Llorenc Domingo Pascual. (2003). Álgebra matricial y lineal.

México: Mc Graw Hill, Serie Schaum. Golubitsky, Martín y Dellnitz Michael. (2001). Álgebra lineal y ecuaciones diferenciales con uso de

MATLAB. México: Thomson. Lay, David C. (2001). Álgebra lineal y sus aplicaciones. (2ª ed.). México: Prentice Hall. Lipschutz, Symour. (1998). Álgebra lineal. México: Mc Graw Hill. Friedberg, Stephen H., Arnold J., Insel y Lawrence E., Spence. (2003). Álgebra lineal. México:

Publicaciones Cultural. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Uso de software MATLAB adecuado para la inversión de matrices y la solución de sistemas de

ecuaciones lineales. • Desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase.

45

Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero en cualquier modalidad, Matemático o Físico, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

46




SEMESTRE: 2º Materiales, Mano de Obra y Equipo CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Formativa CAMPO DE CONOCIMIENTO Construcción

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Métodos Constructivos Objetivo general El alumno identificará los diferentes recursos materiales, la herramienta, el equipo y el recurso humano que intervienen en las obras.



1 Conceptos fundamentales 3 3 0 2 Materiales naturales 8 7 0 3 Materiales fabricados 9 9 0 4 Mano de obra 5 5 0 5 Herramienta y equipo 7 8 0


Prácticas de campo* 1 Materiales naturales 0 4 0 2 Materiales fabricados 0 4 0 3 Visita de obra 0 4 0 4 Visita de obra 0 4 0

*Estas prácticas forman parte de las 32 horas prácticas de la asignatura. HORAS UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR

El alumno:

3T/3P

1. Conceptos Fundamentales 1.1 Objetivos que se persiguen en la Ingeniería Civil

y en la construcción. 1.2 Recursos.

1.2.1 Naturales. 1.2.2 Materiales. 1.2.3 Económicos y Financieros.

Establecerá los objetivos que se persiguen en la construcción, clasificando y combinando los recursos sujetos a control de calidad para aplicarlos en las obras.

47

1.2.4 Humanos. 1.2.5 De tiempo. 1.2.6 Mecánicos. 1.2.7 Tecnológicos.

1.3 Normalización. 1.3.1 Normatividad aplicada al área. 1.3.2 NOM. 1.3.3 NMX. 1.3.4 ISO. 1.3.5 ASTM.

8T/7P

2. Materiales naturales 2.1 Obtención y disponibilidad. 2.2 Propiedades Físicas y Químicas.

2.2.1 Textura. 2.2.2 Dureza. 2.2.3 Densidad. 2.2.4 Peso específico. 2.2.5 Peso volumétrico. 2.2.6 Abrasividad. 2.2.7 Capacidad de carga. 2.2.8 Vacíos y abundamiento. 2.2.9 Intemperismo y deterioro. 2.2.10 Normalización.

2.3 Las rocas y suelos. 2.3.1 Tipos y propiedades físicas y químicas. 2.3.2 Bancos de materiales.

2.3.2.1 Explotación. 2.3.2.2 Utilización. 2.3.2.3Tratamiento para utilizar según

normas. 2.3.2.4Transporte.

2.4 Gravas y Arenas. 2.4.1 Bancos y obtención. 2.4.2 Especificaciones. 2.4.3 Explotación. 2.4.4 Tipos de quebradoras. 2.4.5 Cribas. 2.4.6 Lavado. 2.4.7 Almacenamiento y transporte.

2.5 La Madera. 2.5.1Clasificación. 2.5.2 Calidad. 2.5.3 Veta, corte y laminación. 2.5.4 Utilización.

2.6 Agua 2.6.1 Definición 2.6.2 Usos

2.6.2.1 Fabricación de concreto 2.6.2.2 Contacto

Seleccionará a partir de las propiedades de los materiales la mejor opción para aplicarlos de acuerdo con su función, forma de explotación, tratamiento y transporte.

48

9T/9P

3. Materiales fabricados 3.1 El cemento.

3.1.1 Fabricación. 3.1.2 Propiedades físicas y químicas. 3.1.3 Clasificación y diferentes tipos usados en

el mercado. 3.1.4 Utilización. 3.1.5 Combinación.

3.2 El concreto. 3.2.1 Definición. 3.2.2 Tipos 3.2.3 Características. 3.2.4 Tablas y proporcionamientos. 3.2.5 Pruebas de laboratorio. 3.2.6 Plantas de mezclado. 3.2.8 Control de calidad. 3.2.9 Curado.

3.3 Cal, Yesos y Puzolanas. 3.3.1 Características. 3.3.2 Utilización. 3.3.3 Combinación. 3.3.4 Restricciones.

3.4 Aditivos. 3.4.1 Definición 3.4.2 Tipos y aplicaciones

3.5 El acero. 3.5.1 Fabricación. 3.5.2 Clasificación. 3.5.3 Propiedades y resistencias. 3.5.4 Esfuerzos y deformaciones. 3.5.5 Comercialización.

3.6 Asfaltos y emulsiones. 3.6.1 Obtención. 3.6.2 Clasificación. 3.6.3 Utilización. 3.6.4 Propiedades y resistencias.

3.7 Tabiques y ladrillos. 3.7.1Fabricación. 3.7.2 Propiedades y resistencias. 3.7.3 Utilización. 3.7.4 Comercialización y flete.

3.8 Cerámicas. 3.8.1 Fabricación. 3.8.2 Propiedades. 3.8.3 Utilización. 3.8.4 Comercialización.

3.9 Las pinturas. 3.9.1 Silicones. 3.9.2 Resinas. 3.9.3 Epóxicos.

Explicará el procedimiento de fabricación de los principales materiales utilizados en la construcción, la forma de combinarse con otros, sus propiedades y procesos de comercialización.

49

3.9.4 Plásticos. 3.9.5 Polímeros. 3.9.6 Propiedades. 3.9.7 Utilización.

3.9.8Comercialización. 3.10 Materiales para acabados.

3.10.1 Clasificación. 3.10.2 Análisis de los más usados. 3.10.3 Propiedades. 3.10.4 Utilización.

3.11 Materiales aislantes. 3.11.1 Aislamiento térmico. 3.11.2Aislamiento Acústico. 3.11.3 Combinación. 3.11.4 Comercialización. 3.11.5 Utilización.

3.12 Nuevos materiales. 3.12.1 Plásticos.

3.12.2 Otros.

5T/5P

4. Mano de obra 4.1 Mano de obra

4.1.1 Artículo 123 Constitucional. 4.1.2 Jornada de trabajo. 4.1.3 Prestaciones. 4.1.4 Honorarios de trabajo. 4.1.5 Jerarquías. 4.1.6 Eficiencia. 4.1.7 Sindicatos. 4.1.8 Contratación.

Interpretará los principales conceptos legales incluidos en la Ley Federal del Trabajo y las condiciones de contratación y permanencia en las obras.

7T/8P

5. Herramienta y equipo 5.1 Herramienta y equipo.

5.1.1 Herramienta menor. 5.1.2 Descripción de la maquinaria. 5.1.3 Características de trabajo.

Describirá los principales implementos utilizados en las obras, el equipo mecánico más común, así como sus funciones principales.

Referencias básicas Addleson, L. (2012). Materiales para la construcción. Inglaterra: Reverte Anderson, J.C. (1998). Ciencia de los materiales. México: Limusa. Ashby, M. F, Jones D. R. H. (2012). Materiales para la ingeniería, propiedades, aplicaciones y

diseño. España: Reverte. Avgustinik, A. I. (2012). Cerámica. España: Reverte C.N.I.A.M. (Última edición)). Guía de autoconstrucción. México: C.N.I.A.M. Doerner, M. (2012). Los materiales de pintura y su empleo en el arte. España: Reverte Duda, W. H. (2012). Manual tecnológico del cemento. USA: Reverte González Velasco, Jaime. (2012). Energías renovables. España: Reverte. Hornbostel, Caleb (2010). Materiales para construcción, México: Limusa Wiley I.M.C.Y.C. (2002). Guía para obtener un concreto durable: ACI 201.2R-92 -- México: Instituto

Mexicano del Cemento y del Concreto.

50

I.M.C.Y.C (2006). The Contractor’s guide to quality concrete construction --3a.Ed. -- St. Louis, MO: American Society of Concrete Contractors; Farmington Hills, MI: American Concrete Institute.

Miravete, Antonio y Cuartero, J. (2012). Materiales compuestos. España: Reverte. Nutsch, W., Lehrmittel Verlag Europa, Wuppertal. (2012). Tecnología de la madera y del mueble.

España: Reverte. Parker, Harry (2002). Diseño simplificado de estructuras de madera, México: Limusa Callister, William D. (2009). Introducción a la ciencia e ingeniería de los materiales, México:

Limusa Wiley. Referencias complementarias Oakland, John S. (2003). Administración para calidad total. México: CECSA. Rivera Villareal, R. (1997). Industria del concreto premezclado: VIII encuentro nacional octubre

29 a noviembre 1 de 1997: Durabilidad del concreto y su impacto en la sociedad. Mexico: Facultad de Ingenieria Civil/UANL.

Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Prácticas de campo y visitas a obras.

Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Tareas • Elaboración de ensayos • Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

51




SEMESTRE: 2º Estática CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


96 6 3 3 0 9

ETAPA DE FORMACIÓN Formativa CAMPO DE CONOCIMIENTO Estructuras

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Geometría Analítica (Indicativa) SERIACIÓN SUBSECUENTE Estructuras Isostáticas (Obligatoria), Cinemática y Dinámica (Indicativa) Objetivo general Analizar la interacción causa/efecto en forma cualitativa y cuantitativa de los sistemas de fuerza que actúan sobre un cuerpo y resolver problemas de equilibrio, determinando las propiedades geométricas de diferentes figuras.



1 Principios y conceptos básicos de la estática 5 5 0

2 Composición y resolución de fuerzas, momentos de fuerzas con respecto a puntos y ejes

10 10 0

3 Resultante de los sistemas de fuerzas 9 9 0 4 Equilibrio de los sistemas de fuerzas 9 9 0 5 Momentos de primer orden y centroides 6 6 0 6 Momentos de segundo orden 9 9 0



El alumno:

5T/5P

1. Principios y conceptos básicos de la estática 1.1 Ubicación de la estática en la mecánica clásica. 1.2 Descripción de la aplicación de la Estática. 1.3 Conceptos de: longitud, superficie, volumen,

tiempo, inercia, fuerza y masa; partícula, cuerpo rígido y cuerpo deformable.

1.4 Cantidades escalares y vectoriales. 1.5 Leyes de Newton. Concepto de peso de un

cuerpo.

Explicará los principios y los conceptos básicos de la estática.

52

1.6 Marco de referencia 1.7 Principio de equilibrio. 1.8 Principio de transmisibilidad o deslizamiento. 1.9 Principio de superposición de causas y efectos.

10T/10P

2. Composición y resolución de fuerzas, momentos de fuerzas con respecto a puntos y ejes 2.1 Concepto físico de una fuerza. 2.2 Descripción de las fuerzas que actúan en un

cuerpo. 2.3 Clasificación de los sistemas de fuerzas:

colineales, paralelos, concurrentes y cualesquiera.

2.4 Expresión vectorial de una fuerza. Regla generalizada del paralelogramo. Postulado de Stevinus

2.5 Composición y resolución de fuerzas. 2.6 Momento de una fuerza con respecto a un

punto, Teorema de Varignon. Coordenadas vectoriales de una fuerza.

2.7 Momento de una fuerza con respecto a un eje.

Analizará la composición y resolución de fuerzas y determinará momentos de las mismas con respecto a puntos y ejes.

9T/9P

3. Resultante de los sistemas de fuerzas 3.1 Momento de un par de fuerzas. 3.2 Traslación de una fuerza aplicada en un punto a

otro, mediante un par de transporte. 3.3 Coordenadas vectoriales de los sistemas de

fuerzas. 3.4 Equivalencia entre sistemas de fuerzas. 3.5 Resultante de sistemas de fuerzas. Sistemas

irreductibles.

Determinará la resultante de los diferentes sistemas de fuerzas.

9T/9P

4. Equilibrio de los sistemas de fuerzas 4.1 Concepto de fricción y leyes que la rigen,

coeficiente estático y cinético. 4.2 Sistemas de apoyo y grados de libertad. 4.3 Diagrama de cuerpo libre. 4.4 Concepto de equilibrio y sus ecuaciones. 4.5 Resolución de problemas de equilibrio.

Analizará sistemas de fuerza en equilibrio.

6T/6P

5. Momentos de primer orden y centroides 5.1 Centro de fuerzas paralelas. 5.2 Centro de gravedad. 5.3 Centro de masa, centro de volumen. 5.4 Momento de primer orden. 5.5 Centro de líneas. 5.6 Ejes y planos de simetría. 5.7 Momento de primer orden y centroides de áreas

compuestas.

Determinará momentos de primer orden y centroides de diferentes figuras.

9T/9P

6. Momentos de segundo orden 6.1 Concepto físico de momentos de segundo orden

o momento de inercia, de producto de inercia y de momento polar.

Determinará momentos de segundo orden de diferentes figuras planas.

53

6.2 Momento de inercia por integración. 6.3 Momento polar de inercia. 6.4 Radio de giro. 6.5 Producto de inercia por integración. 6.6 Teorema de los ejes paralelos. 6.7 Momentos de inercia y producto de inercia de

áreas compuestas. 6.8 Momento de inercia con respecto a ejes

inclinados. 6.9 Ejes principales y momentos principales de

inercia. 6.10 Círculo de Mohr

Referencias básicas Bedford, A. y Fowler, W. (2008). Mecánica para ingeniería, estática. (5 ª ed.) México: Prentice Hall

Pearson. Beer, F., Johnston, Er, Mazurek, Df. y Eisenberg, E. (2010). Mecánica vectorial para ingenieros,

estática. (9 ª ed.) México: Mc Graw Hill. Bela I., Sandor. (1990). Ingeniería mecánica, estática. México: Prentice Hall. Ginsberg H., Jerry y Genin Joseph. (1980). Estática. México: Interamericana. Hibbeler, Rc (2010). Ingeniería mecánica, estática. (12 ª ed.) México: Prentice Hall Pearson. Higdon, Archie, Stiles William B., Davis, Arthur, Evces, Charles R. y Weese, John A. (1982).

Ingeniería mecánica, Tomo I, Estática vectorial. México: Prentice Hall Internacional. Huang, T. C. (1984). Mecánica para ingenieros. México: Representaciones y servicios de Ingeniería Soutas-Little, R., Inman, D., y Balint, Ds (2009). Ingeniería mecánica. Estática. (1 ª Ed.) México:

Cengage learning. Zurita Esquivel, Miguel M. Fascículos de Estática

Conceptos y principios básicos 1ª. Reimpresión. (2005). México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM

Composición y resolución de fuerzas 1ª. Edición. (2008). México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM

Momentos de fuerzas con respecto a puntos y ejes 1ª. Edición. (2010). México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM

Resultantes de los sistemas de fuerzas 1ª. Edición (2003). México: Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM Zurita Esquivel, Miguel M. (2012). Series de ejercicios para la asignatura de estática. México:

Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM. Referencias complementarias Andrew Pytez, Jan Kiusalaas. (2003). Ingeniería mecánica, estática. (2ª. ed.) México: Thomson

Editores. Branson, Lane K. M. (1973). Mecánica para estudiantes de ingeniería, México: Fondo Educativo.

Interamericano. McLean, W. G. y Nelson E. W. (1980). Mecánica para ingenieros estática y dinámica. México:

Mc. Graw Hill Nara, Harry R. (1991). Mecánica vectorial para ingenieros, estática. México: Limusa/Wiley

54

Singer, Ferdinand L. (1982): Mecánica para ingenieros, estática. México: Harla. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Tareas • Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

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SEMESTRE: 3º Computación y Métodos Numéricos CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


96 6 3 3 0 9


SERIACIÓN Sí ( ) No (√ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno deducirá y utilizará los métodos numéricos para obtener soluciones aproximadas de modelos matemáticos complejos usuales en la ingeniería civil, resolviendo los algoritmos y graficando las funciones correspondientes, mediante el empleo de herramientas de programación y computación.



1 Algoritomos 6 6 0

2 Introducción al lenguaje de programación actual de uso en Ingeniería Civil

15 15 0

3 Conceptos básicos de métodos numéricos 3 3 0 4 Ajuste de curvas 6 6 0 5 Ecuaciones no lineales 8 8 0 6 Integración numérica 5 5 0 7 Solución de ecuaciones lineales 5 5 0



El alumno:

6T/6P

1. Algoritmos 1.1 Fases de creación de un programa. 1.2 Concepto de algoritmo. 1.2.1 Diagrama de flujo. 1.2.2 Pseudocódigo. 1.3 La estructura. 1.3.1 Secuencia. 1.3.2 Selección.

Planteará soluciones mediante un algoritmo y lo expresará en pseudocódigo y/o diagrama de flujo.

56

1.3.3 Iteración. 1.4 Introducción al software “Matlab” (última versión)

en el salón de cómputo.

15T/15P

2. Introducción al lenguaje de programación actual de uso en ing. civil

2.1 Estructura de un programa. 2.2 Constantes, variables y tipos de datos. 2.3 Escritura y lectura de datos. 2.4 Sentencias y expresiones. 2.5 Operadores. 2.5.1 Asignación. 2.5.2 Aritméticos. 2.5.3 Relacionales. 2.5.4 Lógicos. 2.5.5 Condicionales. 2.6 Sentencias de control. 2.7 Arreglos unidimensionales y bidimensionales. 2.8 Funciones y procedimientos. 2.9 Prácticas de aplicación.

Desarrollará un programa de computación en un lenguaje de programación.

3T/3P

3. Conceptos básicos de métodos numéricos 3.1 ¿Qué son los Métodos Numéricos? 3.2 Representación de los números. 3.3 Sistemas numéricos. 3.4 Sistema binario. Conversión entre números de

diferentes bases. 3.5 Errores. 3.5.1 Error de redondeo y truncamiento. 3.5.2 Error absoluto y relativo. 3.6 Introducción al uso del Matlab (última versión)

en el salón de cómputo.

Identificará los conceptos básicos de los métodos numéricos y teoría del error.

6T/6P

4. Ajuste de curvas 4.1 Regresión. 4.1.1 Ajuste por mínimos cuadrados a una

recta. 4.1.2 Linearización de relaciones no lineales en

Matlab. 4.2 Interpolación. 4.2.1 Polinomios de interpolación de Newton. 4.2.2 Polinomios de interpolación de

Lagrange. 4.3 Prácticas de aplicación con el lenguaje de

programación en el salón de cómputo. 4.4 Prácticas con Matlab.

Explicará la diferencia fundamental entre regresión e interpolación y aplicará el método correspondiente a los valores discretos dados, usando la computadora.

8T/8P

5. Ecuaciones no lineales 5.1 Método gráfico. 5.2 Métodos cerrados. 5.2.1 Bisección. 5.2.2 Falsa Posición. 5.3 Métodos abiertos. 5.3.1 Aproximaciones sucesivas.

Encontrará las raíces de ecuaciones algebraicas y trascendentes mediante métodos de aproximación, con el uso de la computadora.

57

5.3.2 Newton-Raphson. 5.3.3 Secante. 5.4 Prácticas de aplicación con el lenguaje de

programación en el salón de cómputo. 5.5 Prácticas con Matlab en el salón de cómputo.

5T/5P

6. Integración numérica 6.1 Integración por el método del trapecio. 6.2 Integración por el método de Simpson 1/3 y

Simpson 3/8. 6.3 Cuadratura de Gauss-Legendre. 6.4 Prácticas de aplicación con el lenguaje de


Integrará numéricamente tanto datos tabulados como ecuaciones, usando la computadora.

5T/5P

7. Solución de ecuaciones lineales 7.1 Método de Gauss-Seidel y Método de Jacobi. 7.2 Método de Crout y obtención de la matriz

inversa. 7.3 Método de Cholesky. 7.4 Prácticas de aplicación con el lenguaje de


Resolverá sistemas de ecuaciones lineales mediante métodos de aproximación, con el uso de la computadora.

Referencias básicas Ceballos, Francisco Javier. (2009). C/C++. Curso de programación. (2ª ed.). México: Alfaomega-Ra

ma. Chapra, Steven y Canale Raymond. (2007). Métodos numéricos para ingenieros. (5ª ed.). México:

Mc Graw Hill. Joyanes Aguilar, Luis (2010). Programación C/C++, Java y UML, (1ª ed.). México: Mc Graw Hill. Mathews, John H. y Fink Kurtis D. (2008). Métodos numéricos con Matlab. (3ª ed.). Madrid:

Prentice Hall/Pearson. Nieves Antonio y Domínguez Federico C. (2007). Métodos numéricos. (3ª ed.). México: CECSA. Referencias complementarias Burden, Richard y Douglas Faires L. (2002). Análisis numérico. (6ª ed.). México:

Iberoamericana. Infante Del Río, Juan. (2002). Métodos numéricos. Teoría, problemas y prácticas con Matlab. (2ª

ed.). México: Pirámide. Joyce, Farrell (2001). Introducción a la programación. Lógica y Diseño. México: Internacional

Thomson Editores. Kincaid, David y Cheney Word. (1994). Análisis numérico, las matemáticas del cálculo científico.

México: Addison-Wesley Iberoamericana Leobardo López, Román. (2006). Programación estructurada en lenguaje C. México: Alfaomega. Peñalosa, Ernesto. (2003). Fundamentos de programación C/C++. (4ª ed.). México: Alfa Omega-

UNAM. Shoichiro, Nakamura. (2006). Análisis numérico y visualización gráfica con Matlab. (1ª ed.).

México: Prentice Hall/Pearson.

58

Sugerencias didácticas • Uso del lenguaje de programación para observar la convergencia o divergencia de los métodos. • Uso de software para graficar las diferentes funciones y localizar sus raíces. • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Uso de software Matlab y aplicación del lenguaje de programación, se sugieren los siguientes

temas: Representación de una estructura mediante un sistema de ecuaciones lineales, resolviéndolo

con cualquiera de los métodos analizados. Determinar los desplazamientos en ciertos nodos de una estructura, resolviendo el sistema

de ecuaciones de equilibrio obtenido con el método de rigideces. Ajustar a una línea recta o a una curva los datos obtenidos en laboratorio de muestras de

suelo mediante interpolación o regresión. Plantear la matriz dinámica (matriz de masas multiplicada por la inversa de la matriz de

rigideces) de una estructura y resolverla por el método de Jacobi. Dados los datos de batimetría de la sección transversal de un río, determinar su área

mediante integración numérica para con esto, y la velocidad de flujo calcular el gasto. Determinar las raíces del polinomio característico resultante para un sistema de varios grados

de libertad en vibración libre no amortiguada. Sugerencias de evaluación • Un programa en lenguaje de programación aplicado a la solución de un problema de Ingeniería

Civil. • Exámenes parciales y finales por escrito. • Uso de software en el salón de cómputo. • Ejercicios en clases. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

59




SEMESTRE: 3° Cinemática y Dinámica CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB. CRÉDITOS

Curso-taller Obligatoria Teórica 96 6 3 3 0 9

ETAPA DE FORMACIÓN Básica CAMPO DE CONOCIMIENTO Fisico-Química

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Estática (Indicativa) y Física General (Indicativa) SERIACIÓN SUBSECUENTE Hidráulica de Tuberías (Obligatoria) OBJETIVO GENERAL El alumno analizará el movimiento de puntos, partículas y cuerpos rígidos, en relación con las causas que lo originan, así como los efectos que produce.



1 Cinemática de la partícula 9 9 0 2 Cinemática del cuerpo rígido 8 8 0 3 Dinámica de la partícula 6 6 0 4 Métodos de energía 8 8 0 5 Vibraciones simples 6 6 0 6 Dinámica de sistemas de partículas 5 5 0 7 Dinámica del cuerpo rígido 6 6 0 Total de horas: 48 48 0

Suma total de horas: 96 HORAS UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR

El alumno:

9T/9P

1. Cinemática de la partícula 1.1 Definición de los sistemas de referencia

(cartesianos, polares, cilíndricos y esféricos). 1.2 Elementos que definen el movimiento en

general: posición, desplazamiento, trayectoria, tiempo, distancia, velocidad y aceleración.

1.3 Determinación del movimiento de la partícula. 1.4 Vectores de posición, velocidad y aceleración. 1.5 Derivadas de las funciones vectoriales. 1.6 Movimiento rectilíneo uniforme, uniformemente

acelerado y con aceleración variable.

Analizará la geometría del movimiento del punto

60

1.7 Soluciones gráficas. Movimientos con trayectorias planas: circulares y

tipo parabólico. 1.8 Movimiento angular uniforme y uniformemente

acelerado y con aceleración variable. 1.9 Movimiento relativo. 1.10 Componentes rectangulares de posición,

velocidad y aceleración. 1.11 Componentes tangencial y normal radial y

transversal de la aceleración.

8T/8P

2. Cinemática del cuerpo rígido 2.1 Movimiento relativo. 2.2 Traslación rectilínea y curvilínea plana de un

cuerpo rígido. 2.3 Rotación de un cuerpo rígido alrededor de un

eje fijo. 2.4 Interpretación gráfica de los diagramas de

desplazamiento, velocidad y aceleración angular.

2.5 Rotación con aceleración constante de un cuerpo rígido alrededor de un eje fijo.

2.6 Relación entre el movimiento de traslación y el de rotación.

2.7 Relación entre el movimiento de traslación y el de rotación de cuerpos conectados.

2.8 Movimiento plano general de un cuerpo rígido. 2.9 Centro instantáneo de rotación. 2.10 Rodamiento perfecto de cuerpos rígidos.

Analizará el movimiento de cuerpos rígidos sin relacionarlos, con las causas que lo originan.

6T/6P

3. Dinámica de la partícula 3.1 La segunda Ley de Newton 3.2 Momentum lineal de la partícula. 3.3 Ecuaciones del movimiento. 3.4 Equilibrio dinámico. 3.5 Metodología para la solución de ejercicios. 3.6 Ecuaciones del movimiento en función de las

componentes radial y transversal.

Analizará el movimiento de la partícula a través de la segunda Ley de Newton

8T/8P

4. Métodos de energía 4.1 Trabajo de una fuerza 4.2 Energía cinética y potencial de una partícula. 4.3 Aplicación del principio de trabajo y energía. 4.4 Potencia y eficiencia. 4.5 Principio de la conservación de la energía 4.6 Comparación entre el principio de trabajo y

energía y el Método de la segunda Ley de Newton.

4.7 Movimiento de impulso o impulsión. 4.8 Choque 4.9 Comparación entre el principio de impulso y

Momentum, Trabajo- Energía y segunda Ley de Newton.

Analizará el movimiento de partículas a través de métodos de energía, distinguiendo las ventajas de cada uno de ellos.

61

4.10 Momentum angular de una partícula. 4.11 Conservación del momentum angular.

6T/6P

5. Vibraciones simples 5.1 Vibraciones simples de las partículas. 5.2 Movimiento armónico simple. 5.3 Péndulo simple y compuesto. 5.4 Vibraciones de partículas. 5.5 Aplicación del principio de conservación de la

energía. 5.6 Vibraciones forzadas. 5.7 Vibraciones libres amortiguadas. 5.8 Vibraciones amortiguadas forzadas.

Analizará las vibraciones con un solo grado de libertad que se producen en las partículas.

5T/5P

6. Dinámica de sistemas de partículas 6.1 Aplicaciones de las leyes de Newton al

movimiento de un sistema de partículas. 6.2 Momentum lineal y angular de un sistema de

partículas. 6.3 Movimiento del centro de masa de un sistema

de partículas. 6.4 Momentum angular de un sistema de partículas

con respecto a su centro de masa. 6.5 Energía cinética de un sistema de partículas. 6.6 Principio de trabajo y energía. 6.7 Principio de impulso y momentum de un

sistema de partículas. 6.8 Conservación del momentum de un sistema de

partículas

Analizará el movimiento de sistemas de partículas.

6T/6P

7. Dinámica del cuerpo rígido 7.1 La dinámica del movimiento de traslación. 7.2 Dinámica del movimiento de un cuerpo rígido

alrededor de un punto fijo. 7.3 Rotación alrededor de un eje fijo y sus

ecuaciones. 7.4 Rodamiento perfecto de un cuerpo cilíndrico. 7.5 Dinámica del movimiento de cuerpos rígidos

conectados. 7.6 Movimiento de traslación. 7.7 Centro instantáneo de rotación. 7.8 Centro de percusión. 7.9 Movimiento plano general. 7.10 Métodos de trabajo y energía e impulso y

cantidad de movimiento de los cuerpos rígidos conectados.

Analizará el comportamiento dinámico de los cuerpos rígidos que realizan movimientos planos

Referencias básicas Ferdinand, P. Beer, E. Russell Johnston. (2010). Mecánica vectorial para ingenieros. Dinámica. Vol.

2. (9ª. ed). México: McGraw-Hill.

62

Sandor, Bela I. y K. J. Richter. (1989). Ingeniería mecánica (dinámica). (2ª ed.). México: Prentice Hall.

Beldford, Fowler. (2008). Mecánica para ingenieros. (5 ª. ed.). México: Prentice Hall. Goldemberg, José. (1972). Física general y experimental. Vol. I. (2ª ed.). México: Interamericana. Hibbeler, R. C. (2004). Mecánica para ingenieros. Dinámica. (10ª. ed.). México: Prentice Hall. Referencias complementarias Goldemberg, José. (1972). Física general y experimental. Vol. I. (2ª ed.). México: Interamericana Singer, Ferdinand l. (1982). Mecánica para ingenieros. Dinámica. (3ª. ed.). México: Harla. W.W. Seto. (1997). Vibraciones Mecánicas. México: McGraw-Hill. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas.

Sugerencias de evaluación • Series de ejercicios • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase

Perfil profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

63




SEMESTRE: 3º Ecuaciones Diferenciales CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( √ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Cálculo Vectorial SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno analizará la solución de los diferentes tipos de ecuaciones diferenciales y sus aplicaciones.



1 Introducción 3 3 0 2 Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden 9 9 0

3 Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer y segundo orden, lineales

10 10 0

4 La transformada de Laplace 5 5 0 5 Solución en series de potencias de ecuaciones diferenciales 5 5 0



El alumno:

3T/3P

1. Introducción 1.1 Ecuaciones diferenciales, soluciones implícitas

y explícitas. 1.2 Clasificación de las ecuaciones diferenciales. 1.3 Problemas con valores iniciales y con valores

de frontera.

Analizará los conceptos fundamentales y definiciones básicas de las ecuaciones diferenciales para obtener diferentes tipos de solución.

9T/9P

2. Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden

2.1 Ecuaciones diferenciales lineales y no lineales. 2.2 Ecuaciones diferenciales de variables

separables. 2.3 Ecuaciones diferenciales exactas.

Analizará los criterios fundamentales de las soluciones de las ecuaciones diferenciales de primer orden ordinarias y sus aplicaciones a física, química y economía.

64

2.4 Ecuaciones diferenciales de factores integrantes.

2.5 Ecuaciones diferenciales homogéneas. 2.6 Ecuaciones diferenciales de Vernuolli. 2.7 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales a

las áreas relacionadas con la ingeniería, química, física y economía. A la determinación de trayectorias ortogonales y oblicuas.

10T/10P

3. Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer y segundo orden, lineales

3.1 La teoría de las ecuaciones diferenciales lineales.

3.2 La ecuación lineal homogénea con coeficientes constantes y la ecuación diferencial no homogénea.

3.3 El método de coeficientes indeterminados. 3.4 El método de variación de parámetros. 3.5 El problema de las ecuaciones de Cauchy-

Euler. 3.6 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales en

la obtención de las soluciones del oscilador armónico.

3.7 Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales a la mecánica.

3.8 Ecuaciones diferenciales de orden “n”.

Analizará diferentes criterios de solución de las ecuaciones diferenciales ordinarias y su aplicación al estudio del oscilador armónico y la segunda ley de Newton.

5T/5P

4. La transformada de Laplace 4.1 Definición, existencia y propiedades básicas de

la transformada de Laplace. 4.2 La transformada de Laplace de funciones

elementales. 4.3 La transformada inversa y el teorema de la

convolución. 4.4 Solución de las ecuaciones diferenciales

mediante las transformadas de Laplace.

Analizará las transformadas de Laplace y sus propiedades básicas para aplicarlas en la solución de ecuaciones diferenciales lineales a coeficientes constantes.

5T/5P

5. Solución en series de potencias de ecuaciones diferenciales lineales

5.1 Introducción de las series de potencias. 5.2 Solución en serie en la vecindad de un punto

ordinario. 5.3 Solución en serie en puntos singulares

regulares. 5.4 Ecuaciones diferenciales especiales. La

ecuación de Bessel.

Analizará el método de Frobenius para resolver por serie de potencias ecuaciones diferenciales lineales a coeficientes variables.

Referencias básicas Blanchard, Paul, Robert L. Devaney y Glen R. Hall. (1998). Ecuaciones diferenciales. (1ª ed.).

México: International Thomson Editores.

65

Edwards, C. H. Jr. y David E. Penney. (2008). Ecuaciones diferenciales elementales y problemas con condiciones en la frontera. (4ª ed.). México: Pearson Education.

Kreider, Kuller y Osteberg. (2003). Ecuaciones diferenciales. México: Fondo Educativo Interamericano.

Nagle, R. K., Saff, Edward B. y Snider, Arth. (2005). Ecuaciones diferenciales y problemas con valor frontera. (4ª ed.). México: Pearson-Addison-Wesley.

Ramírez, Margarita y Arenas, Enrique. (2003). Cuaderno y ejercicios de ecuaciones diferenciales. México: Facultad de Ingeniería.

Nagle, R. Kent y Edward B. Saff. (1992). Fundamentos de ecuaciones diferenciales. (2ª ed.). México: Pearson Education.

Zill, Dennis G. (2008). Ecuaciones diferenciales. (3ª ed.). México: Mc Graw Hill. Zill, Dennis G. (2002). Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado. (8ª ed.). México:

International Thomson Editores. Referencias complementarias Boyce, Williams E. y Diprima Richard C. (2002). Ecuaciones diferenciales y problemas con

valores en la frontera. México: Limusa. Coddington, Earl A. (2003). Introducción a las ecuaciones diferenciales. México: CECSA. Marcellán, F., L. Casasús y A. Zarzo. (2003). Ecuaciones diferenciales, problemas lineales y

aplicaciones. México: Mc Graw Hill. Lomen, David y David Lovelock. (2000). Ecuaciones diferenciales a través de gráficas, modelos y

datos. (1ª ed.). México: CECSA. Marcus, Daniel A. (2003). Ecuaciones diferenciales. México: CECSA. Montes De Oca, Francisco Puzio. (2003). Resolución total de ecuaciones diferenciales. Vol. I.

México: UAM Azcapotzalco. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico, Matemático o profesional con conocimientos afines a la asignatura, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

66




SEMESTRE: 3º Probabilidad y Estadística CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Métodos Probabilísticos de Optimización, Hidrología Superficial. Objetivo general El alumno analizará los conceptos y las técnicas del método estadístico y la teoría básica de la probabilidad, enfocándolos al manejo de información aplicable al campo de la ingeniería civil.



1 Estadística descriptiva 7 7 0 2 Probabilidad y distribuciones 12 12 0 3 Estadística inferencial 13 13 0



El alumno:

7T/7P

1. Estadística descriptiva 1.1 ¿Por qué se debe estudiar estadística? 1.1.1 La toma de decisiones en un mundo

incierto. 1.1.2 El muestreo: tipos. 1.1.3 Tipos de estadística: descriptiva e

inferencial. 1.1.4 Conceptos básicos empleados en

estadística. 1.1.5 Concepto de medición: escalas de

medición. 1.1.6 La estadística y su papel en la ingeniería

civil.

Calculará e interpretará las medidas descriptivas de una muestra o de una población y manejará Microsoft Excel para la obtención de tablas, gráficas y medidas descriptivas.

67

1.2 Distribuciones de frecuencia y gráficas estadísticas, fuentes de datos en la ingeniería civil, tipos de datos, concepto de tabla estadística y sus componentes.

1.2.1 Tablas y gráficas para variables categóricas: barras, circulares y de Pareto.

1.2.2 Tablas y gráficas para variables numéricas.

1.2.2.1 Distribuciones de frecuencias: relativa, acumulada, acumulada relativa y complementaria. Para datos no agrupados y agrupados.

1.2.2.2 Histogramas, polígonos de frecuencias, polígono de frecuencias acumuladas (ojiva). Diagrama tallo-hoja.

1.2.3 Uso de Microsoft Excel para hacer tablas y gráficas estadísticas.

1.3 Medidas de tendencia central y de localización. 1.3.1 Media, mediana, moda. Formas de la

distribución. 1.3.2 Fractiles: cuartiles, deciles y percentiles. 1.3.3 Diagramas de caja y bigote. Forma de la

distribución. 1.4 Medidas de variabilidad o dispersión. 1.4.1 Rango, y desviación promedio. 1.4.2 Varianza y desviación estándar. 1.4.3 Teorema de Chebyshev y regla

empírica. 1.4.4 Coeficiente de variación. 1.5 Medidas de asimetría y curtosis. 1.5.1 Concepto de sesgo y curtosis (tipos de

sesgos y de curtosis). 1.5.2 Coeficientes momento sesgo y momento

curtosis, uso de Microsoft Excel como una herramienta que facilita el manejo de la estadística descriptiva.

12T/12P

2. Probabilidad y distribuciones 2.1 Introducción a la probabilidad. 2.2 Conceptos básicos. 2.3 Eventos y experimentos. 2.4 Enfoques de la probabilidad. 2.4.1 Clásica. 2.4.2 Frecuentista. 2.4.3 Subjetiva. 2.5 Métodos de conteo. 2.5.1 Concepto de espacio muestral. 2.5.2 Principio fundamental de conteo.

Determinará qué distribuciones de probabilidad emplear en una situación dada. Aplicará las distribuciones discretas y continuas más importantes a problemas de ingeniería.

68

2.5.3 Permutaciones. 2.5.4 Combinaciones. 2.5.5 Diagramas de árbol. 2.6 Reglas de probabilidad. 2.6.1 Reglas de adición. 2.6.2 Reglas de multiplicación. 2.6.3 Probabilidades condicionales. 2.6.4 Eventos independientes. 2.6.5 Teorema de Bayes. 2.7 Uso de Microsoft Excel, Minitab, SPSS u otro

paquete estadístico, para aplicaciones de probabilidad.

2.8 Distribuciones de probabilidad. 2.8.1 Concepto de variable aleatoria. 2.8.2 Variables aleatorias discretas. 2.8.3 Variables aleatorias continuas. 2.8.4 El valor esperado de una variable

aleatoria. 2.9 Distribuciones discretas.

2.9.1 Uniforme. 2.9.2 Binomial. 2.9.3 Poisson. 2.9.4 Hipergeométrica. 2.9.5 Multinomial.

2.10 Distribuciones continuas. 2.10.1 Exponencial. 2.10.2 Uniforme. 2.10.3 Normal. 2.10.4 Lognormal. 2.10.5 Gamma. 2.10.6 Gumbel. 2.10.7 Weibull.

2.11 Uso de Microsoft Excel, Minitab, SPSS u otro paquete estadístico, para aplicaciones de las distribuciones de probabilidad.

13T/13P

3.1 Estadística inferencial 3.1 Estimación estadística 3.1.1 Tipos de estimación. 3.1.2 Criterios para seleccionar un buen

estimador. 3.2 Estimaciones puntuales. 3.2.1 Métodos de estimación puntual. 3.3 Estimaciones de intervalo e intervalos de

confianza. 3.3.1 Definiciones de: nivel de confianza e

intervalos de confianza. 3.3.2 Propiedades básicas de niveles de

confianza. 3.3.3 Interpretación de los niveles de

confianza.

Determinará el tamaño de muestra requerido para cualquier nivel deseado de precisión de la estimación. Aplicará la metodología a pruebas de hipótesis de medias cuando se conoce y no se conoce, la desviación estándar de la población. Describirá la fuerza de la relación entre las variables independientes y la variable dependiente, utilizando los coeficientes múltiples de correlación y de determinación.

69

3.4 Cálculo de estimaciones de intervalo de proporción para la media a partir de muestras grandes.

3.5 Determinación del tamaño de la muestra de estimación.

3.6 Prueba de hipótesis ¿Qué es una hipótesis? ¿Qué es una prueba de hipótesis?

3.7 Prueba de hipótesis. 3.7.1 Hipótesis nula y alternativa. 3.7.2 Función del nivel de significancia.

Selección. 3.7.3 Errores tipo I y II. 3.7.4 Pruebas de hipótesis de dos extremos

y un extremo. 3.7.5 Pruebas de hipótesis de medias

cuando se conoce y no se conoce la desviación estándar de la población.

3.7.6 Para diferencia de medias poblacionales.

3.8 Regresión lineal simple y correlación. 3.8.1 Introducción. Tipos de relaciones y

diagramas de dispersión. 3.8.2 Estimación mediante la línea de

regresión. 3.8.2.1 Método de mínimos

cuadrados. 3.8.2.2 Error estándar de estimación. 3.8.2.3 Abusos comunes del uso de la

regresión. 3.8.2.4 Pruebas de hipótesis en la

regresión lineal. 3.8.2.5 Intervalos de predicción

aproximados. 3.8.3 Coeficiente de determinación. 3.8.4 Coeficiente de correlación.

3.9 Análisis de regresión múltiple y correlación. 3.9.1 Modelo de regresión lineal múltiple. 3.9.2 Estimación de los coeficientes de

regresión. 3.9.3 Error estándar múltiple de estimación. 3.9.4 Pruebas de hipótesis en la regresión

lineal múltiple. 3.9.5 Intervalos de confianza en la regresión

lineal múltiple. 3.9.6 Coeficiente de determinación múltiple.

3.9.7 Coeficiente de correlación múltiple.

70

Referencias básicas Devore, Jay L. (2008). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias. (7ª ed.). México:

CENGAGE Learning. Hines, William W., Montgomery, Douglas C. y Goldsman, David M. (2005). Probabilidad y estadística

para ingeniería. (3ª ed.). México: CECSA. Milton, J. Susan y C. Arnold Jesse. (2001). Probabilidad y estadística con aplicaciones para

Ingeniería y ciencias computacionales. (4ª ed.). México: Mc Graw Hill. Montgomery, Douglas C. y Runger, George C. (2002). Probabilidad y estadística aplicada a la

ingeniería. (2ª ed.). México: Limusa Wiley. Walpole, Ronald E., Myers, Raymond H., Myers, Sharon L. y Ye Keying (2007). Probabilidad y

estadística para ingenieros y ciencias. (8ª ed.). México: Pearson Educación. Referencias complementarias Canavos, George C. (1999). Probabilidad y estadística, aplicaciones y métodos. México: Mc Graw

Hill. Freund, John E., Miller, Irwing y Miller, Marylees. (2000). Estadística matemática con aplicaciones.

(6ª. ed.). México: Prentice Hall. Mendehall, William y Sincich, Terry. (1997). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias. (4ª.

ed.). México: Prentice Hall. Morris, H. De Groot. (2003). Probabilidad y estadística. (2ª. ed.). México: Addison-Wesley

Iberoamérica. Ross, Sheldon M. (2002). Probabilidad y estadística para ingenieros. (2ª. ed.). México: Mc Graw

Hill. Scheaffer, Mc Clave. (1993). Probabilidad y estadística para ingeniería. (1ª. ed.). México:

Iberoamericana. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación sobre los lugares o sitios donde se encuentra en México la información

estadística que sea de interés para un ingeniero civil. • Investigación sobre un problema de ingeniería civil actual, que lleve a la obtención de datos

con base en los cuales se puedan aplicar las técnicas estadísticas y probabilísticas revisadas en el curso.

• Prácticas de campo y visitas a obras. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la

ingeniería civil. • Realización de lecturas previas a la clase. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. • Uso de software: Mirosoft Excel, Minitab, SPSS u otro paquete estadístico, para resolver

problemas de probabilidad y estadística. Sugerencias de evaluación • Controles de lectura.

71

• Participación y el desempeño durante la clase. • Presentación del cuaderno de notas retroalimentado con información y ejercicios de la

bibliografía básica y complementaria. • Trabajos y tareas que se realicen de manera grupal. • Trabajo de investigación. • Exámenes parciales. • Exámenes finales. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero en el área civil, con experiencia en el uso y aplicación de la probabilidad y la estadística en el campo profesional, matemáticos o ingenieros de otra especialidad, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

72




SEMESTRE: 3º Instalaciones I CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS

Curso-laboratorio


96 4 2 2 2 8


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Instalaciones II Objetivo general El alumno analizará los conceptos fundamentales del electromagnetismo y los aplicará al diseño de instalaciones electromecánicas.

Índice Temático Horas Unidad Tema Teóricas Prácticas Laboratorio

1

Conceptos básicos del electromagnetismo y características de los circuitos eléctricos en corriente directa y circuitos de corriente alterna

6 6 0

2 Generación de energía eléctrica y transformadores 6 6 0

3 Diseño de instalaciones eléctricas en las edificaciones. Normas y reglamentos

16 16 0

4 Mantenimiento eléctrico 4 4 0 Prácticas de Laboratorio

1 Conocimiento del material y equipo de laboratorio y normas de seguridad.

0 0 4

2 Carga eléctrica y ley de Charles Coulomb. 0 0 2 3 Inducción electromagnética. 0 0 2

4 Medición de corriente eléctrica. 0 0 4

5 Circuitos de corriente directa y de corriente alterna. 0 0 4

6 La línea de transmisión y mediciones de potencia y voltaje. 0 0 2

7 Generadores de corriente directa y de corriente alterna. 0 0 2

73

8 Motores de corriente alterna monofásicos. 0 0 4

9 Motores de corriente alterna trifásicos. 0 0 4

10 Transformadores. 0 0 4


Nota: Se consideran 64 hs./semestre para la impartición de las horas teóricas-prácticas. Nota: Se consideran 32 hs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio. HORAS UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR

El alumno:

6T/6P

1. Conceptos básicos del electromagnetismo y características de los circuitos eléctricos en corriente directa y circuitos de corriente alterna

1.1 Conceptos básicos del magnetismo. 1.2 Naturaleza de la electricidad, carga eléctrica y ley

de Coulomb. 1.3 Campo eléctrico, potencial eléctrico y voltaje

eléctrico. 1.4 Capacitores, corriente eléctrica y resistencia

eléctrica. 1.5 Ley de Ohm, conexión en serie y conexión en

paralelo. 1.6 Teoremas de redes. 1.7 Principio de funcionamiento del transformador

eléctrico. 1.8 Cargas eléctricas resistivas, inductivas y

capacitivas. 1.9 Impedancia en sistemas de carga eléctrica

monofásicos y trifásicos. 1.10 Balance de cargas eléctricas. 1.11 Factor de potencia. 1.12 Corrección del factor de potencia por medio

de bancos capacitores.

Identificará los conceptos básicos de la electrostática y del electromagnetismo y su aplicación en circuitos eléctricos y de corriente alterna en el diseño de instalaciones eléctricas.

6T/6P

2. Generación de energía eléctrica y transformadores

2.1 Principales fuentes generadoras de energía eléctrica convencional y alternativa.

2.2 Características de la generación, transformación, transmisión, distribución y utilización de la energía eléctrica.

2.3 Diagrama esquemático y diagrama unifilar de la trayectoria de la energía eléctrica con aplicaciones a la edificación.

2.4 Subestaciones eléctricas abiertas y compactas. 2.5 Transformadores trifásicos. 2.6 Conexiones básicas de transformadores

Enunciará los principios básicos para la generación, distribución y utilización de la energía eléctrica.

74

trifásicos y aplicaciones. 2.7 Principio y características de motores y

generadores eléctricos. 2.8 Aplicaciones de motores y generadores de

corriente alterna. 2.9 Sistemas de tierras y plantas de emergencia. 2.10 Almacenamiento de energía eléctrica en

pilas secas para sistemas de emergencia. (Sistema de Alimentación Ininterrumpida ups)

16T/16P

3. Diseño de instalaciones eléctricas en las edificaciones. Normas y reglamentos

3.1 Elementos que conforman las instalaciones de energía eléctrica 3.1.1 Conductores eléctricos. 3.1.2 Tierra física. 3.1.3 Dispositivos de distribución y transmisión. 3.1.4 Motores eléctricos. 3.1.5 Subestaciones y transformadores. 3.1.6 Lámparas y luminarias. 3.1.7 Materiales, dispositivos y accesorios. 3.1.8 Características comerciales. 3.1.9 Recomendaciones para su empleo e instalación. 3.1.10 Métodos de cálculo. 3.2 Acometida de servicio a nivel de predio. 3.2.1 Cuadro de medición y control. 3.2.2 Requisitos para suministro eléctrico de la compañía suministradora. 3.2.3 Acometida (baja y alta tensión). 3.2.3.1 Aérea. 3.2.3.2 Subterránea. 3.2.4 Medidores. 3.2.5 Interruptores. 3.2.6 Tableros de distribución. 3.2.7 Consideraciones generales de cálculo y predimensionamiento de espacios. 3.3 Distribución de energía eléctrica. 3.3.1 Circuitos eléctricos monofásicos, bifásicos y trifásicos. 3.3.2 Cuadro de cargas. 3.3.3 Diagrama unifilar. 3.3.4 Elaboración y métodos de cálculo. 3.3.5 Balanceo de fases. 3.4 Sistemas de iluminación artificial. 3.4.1 Introducción a los sistemas de iluminación. 3.4.1.1 Conceptualización. 3.4.1.2 Glosario de términos. 3.4.1.3 Clasificación. 3.4.2 Tipos de lámparas. 3.4.2.1 Incandescentes.

Analizará la importancia del diseño y construcción de las instalaciones eléctricas en la edificación, así como la normatividad y reglamentación aplicable.

75

3.4.2.2 De baja y alta intensidad de descarga. 3.4.3 La luz. 3.4.3.1 Energía radiante. 3.4.3.2 Medición. 3.4.3.3 Brillo. 3.4.3.4 Reflexión de la luz. 3.4.3.5 Curvas fotométricas o de distribución luminosa. 3.4.4 Cálculo de iluminación. 3.4.4.1 Métodos de iluminación. 3.4.4.2 Intensidad y niveles de iluminación. 3.4.4.3 Tipos de aparatos de alumbrado y coeficientes de utilización. 3.4.4.4 Normas y datos para proyecto. 3.4.4.5 Ahorro de energía. 3.4.5 Proyecto de Iluminación en Edificación. 3.5 Ascensores, montacargas y escaleras mecánicas. 3.5.1 Clasificación. 3.5.2 Tipos de usos y mecanismos. 3.5.3 Elementos constructivos. 3.5.4 Normas y reglamentos. 3.5.5 Cálculo de tráfico y para carga.

4T/4P

4. Mantenimiento eléctrico 4.1 Alcances. 4.2 Mantenimiento preventivo. 4.3 Mantenimiento correctivo. 4.4 Seguridad. 4.5 Códigos de colores. 4.6 Distribución de planta. 4.7 Programa y bitácora de mantenimiento.

Describirá la importancia de la elaboración de programas y bitácora de mantenimiento mediante la aplicación del software apropiado en instalaciones electromecánica.

Referencias básicas Corcoran, George F., Kerchner, Russel M. (2000). Circuitos de corriente alterna. México:

Continental. Enríquez Harper, Gilberto. (1996). El ABC de las instalaciones eléctricas y alumbrado. México:

Limusa. Enríquez Harper, Gilberto. (2003). Líneas de transmisión. México: Limusa /Noriega. Foley, Joseph H. (2003). Fundamentos de instalaciones eléctricas. México: Mc Graw Hill. General Electric. Sistemas de distribución de energía eléctrica. Lister Eugene, C. (2002). Máquinas y circuitos eléctricos. México: Mc Graw Hill. Manual de Normas Técnicas de Instalaciones Eléctricas de CFE. Reglamento de Obras de Instalaciones Eléctricas. (2003). México: Andrade. Romanowitz, Alex H. (2000). Introducción a los circuitos eléctricos. México: Continental.

76

Referencias complementarias Becerril, Onésimo. (1992). Instalaciones eléctricas prácticas. México: Politécnico. Enríquez Harper, Gilberto. (1999). Guía práctica para el cálculo de las instalaciones eléctricas.

México: Limusa /Noriega. Enríquez Harper, Gilberto. (1999). Guía práctica para el diseño de las instalaciones eléctricas.

México: Limusa /Noriega. Serway. (2003). Física Tomo II. México: Adison Wesley. Westin House. (2000). Manual de alumbrado. (3ª. ed.). España: Dossat. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Controles de lectura • Proyectos de instalaciones

Residencial Comercial Industrial

• Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, Ingeniero Mecánico Electricista, Ingeniero Electricista o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

77




SEMESTRE: 3º Estructuras Isostáticas CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Estática SERIACIÓN SUBSECUENTE Mecánica de Materiales Objetivo general El alumno aplicará los conocimientos de la estática para determinar los elementos mecánicos en vigas, marcos, arcos, armaduras y cables dibujando los diagramas correspondientes.



1 Conceptos básicos 3 3 0 2 Vigas 9 9 0 3 Marcos 7 6 0 4 Arcos 5 6 0 5 Armaduras 5 4 6 Cables 3 4 0



El alumno:

3T/3P

1. Conceptos básicos 1.1 Concepto y clasificación de las estructuras. 1.2 Cargas y su clasificación. 1.3 Grados de libertad. 1.4 Estaticidad.

Reconocerá los tipos y características de apoyos, cargas y estructuras y analizará su estaticidad.

9T/9P

2. Vigas 2.1 No articuladas 2.2 Gerber. 2.3 Cargas móviles.

Establecerá las funciones y diagramas de elementos mecánicos en barras de eje recto para diferentes sistemas de cargas.

7T/6P 3. Marcos 3.1 No articulados.

Establecerá las funciones y diagramas de elementos mecánicos en marcos

78

3.2 Triarticulados. isostáticos.

5T/6P 4. Arcos 4.1 No articulados. 4.2 Triarticulados.

Establecerá las funciones y diagramas de elementos mecánicos en arcos circulares y parabólicos.

5T/4P

5. Armaduras 5.1 Método de nudos. 5.2 Método de las secciones. 5.3 Método de la conservación de las

proyecciones.

Calculará las fuerzas que actúan en las barras de una armadura utilizando métodos analíticos.

3T/4P

6. Cables 6.1 Rectilíneos. 6.2 Parabólicos. 6.3 Catenarios.

Calculará las fuerzas en un cable para diferentes condiciones de carga

Referencias básicas Bedford, Anthony – Fonier, Wallace. (2003). Mecánica para ingenieros, Estática. México: Addison

Wesley. Beer y Johnston. (2011). Mecánica vectorial para ingenieros (Estática). México: Mc Graw Hill. Carmona González, Carlos J. García. (2001). Introducción al análisis de estructuras isostáticas.

México: Fondo IPN. Pytel, Andrew y Kiusalaas, Jan. (2003). Ingeniería mecánica, estática. (2ª. ed.). México:

Thomson Editores. Referencias complementarias Lizárraga Gaudry, Ignacio. (1990). Estructuras isostáticas. México: Mc Graw Hill. Murrieta Necoechea, Antonio. (1982). Aplicaciones de la estática. México: Limusa. Nora, H.R. (2003). Mecánica vectorial. México: Limusa. Torres, H. (2003). Mecánica aplicada. México: Representaciones y Servicios de Ingeniería. Sugerencias didácticas

El profesor expondrá los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos.

El profesor propiciará la participación de los alumnos a través del desarrollo de ejercicios en clase.

Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, éstos lo harán bajo la supervisión y guía del maestro.

Se recomienda utilizar audiovisuales y multimedia para los temas que así lo requieran. Se recomienda propiciar en los alumnos los trabajos de investigación, tanto para

familiarizarse con el empleo de conceptos básicos como de bibliografía general, así como para resolver problemas y ejercicios en casa.

El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.

79

Sugerencias de evaluación Exámenes parciales Examen final Tareas Elaboración de un ensayo individual o grupal Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil o licenciaturas afines, especializado en análisis matemático y/o diseño de estructuras, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

80




SEMESTRE: 3º Inglés I CLAVE:

84


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁCTICAS

CRÉDITOS

Curso-taller Obligatoria Teórico-práctica 96 6 2 4 8

ETAPA DE FORMACIÓN Formativa CAMPO DE CONOCIMIENTO Inglés

SERIACIÓN S i (√) No ( ) Obligatoria (√) Indicativa ( )

SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Inglés II

Objetivo general: El alumno podrá utilizar la lengua inglesa a un nivel muy básico de complejidad empleando frases muy sencillas que satisfagan necesidades comunicativas limitadas y concretas (nivel A1-)* en la interacción con otros para lograr propósitos específicos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades y entender culturas anglófonas.

*De acuerdo con el Programa de inglés basado en el MCER

Índice Temático Horas Unidad Tema Teóricas Prácticas

1 Datos personales 8 16 2 Círculos sociales 8 16 3 Fechas importantes 8 16 4 Gustos, preferencias y aversiones 8 16

Total de horas: 32 64 Suma total de horas: 96


El alumno:

8T/16P

1. Datos personales 1.1 Presentarse con otros 1.2 Saludar y despedirse 1.3 Preguntar y hablar sobre países y nacionalidades 1.4 Saber cómo se llevan a cabo interacciones para un viaje aéreo 1.5 Entender las instrucciones básicas del maestro

en la clase de lenguas 1.6 Pedir información o aclaraciones al maestro en la

Participará en diálogos muy sencillos e intercambios directos de información básica, situaciones restringidas e inmediatas con el apoyo del interlocutor.

81

clase de lenguas 1.7 Llenar un formulario

Lenguaje:

Verbo to be en presente (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Pronombres personales Adjetivos posesivos Artículos indefinidos:a/an Plurales Demostrativos: this/that/these/those Números cardinales Días de la semana Alfabeto

8T/16P

2.Círculos sociales 2.1 Preguntar y hablar sobre alimentos 2.2 Preguntar y hablar sobre ocupaciones y

profesiones 2.3 Preguntar y hablar sobre la familia 2.4 Saber cómo se llevan a cabo interacciones personales por la Internet 2.5 Saber cómo se llevan a cabo interacciones para

registrarse en un hotel 2.6 Redactar una carta o un mensaje electrónico

informal Lenguaje: Verbos en presente simple (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) A/an + ocupaciones y profesiones Posesivos con ´s Verbos compuestos (phrasal verbs) Plurales irregulares

Interpretar expresiones de uso común y textos cortos muy sencillos referentes a situaciones concretas y conocidas.

8T/16P

3. Fechas importantes 3.1 Describir personas y lugares 3.2 Preguntar y hablar sobre rutinas diarias 3.3 Enunciar la hora y la fecha 3.4 Ordenar bebidas y alimentos en un café 3.5 Redactar un texto periodístico sencillo

Lenguaje: Adjetivos Presente simple(afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions)

Expondrá un monólogo o texto escrito muy breve, con lenguaje sencillo y restringido, sobre un tema conocido o de su entorno inmediato que implique el tiempo presente.

82

Adverbios de frecuencia Preposiciones de tiempo Expresiones temporales

8T/16P

4 . Gustos, preferencias y aversiones Temas:

4.1 Preguntar y hablar sobre habilidades y talentos 4.2 Preguntar y hablar sobre gustos, preferencias y

aversiones 4.3 Preguntar y hablar sobre actividades de tiempo

libre 4.4 Hablar sobre películas románticas 4.5 Preguntar y hablar sobre la música 4.6 Describir cómo se llevan a cabo compras en una

tienda de ropa 4.7 Redactar una descripción sobre un amigo Lenguaje: Verbos modales: can/can’t Like + (verb + -ing) Pronombres objetivos Pronombres posesivos Verbos compuestos

Explicará aspectos generales importantes de las culturas de la lengua meta y la propia.

Referencias básicas Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson. P. (2010).American English File 1A.Oxford: Oxford.

UniversityPress. Diccionario inglés-español: Goldsmith, P. y Pérez Alonso, M.A. (editores). (1996). Diccionario Oxford Escolar para Estudiantes

Mexicanos de Inglés. Oxford: Oxford University Press. Audiolibros http:www.ingles.acatlan.unam.mx Referencias complementarias Sitios Web Material multimedia Periódicos y revistas en inglés Sugerencias didácticas

Análisis comparativos Análisis de lecturas Consulta y práctica en sitios Web Elaboración de cuadros analógicos y comparativos Elaboración de síntesis, cuadros sinópticos y mapas mentales Exposiciones de los alumnos Exposiciones del profesor

83

Proyección de videos, diapositivas, etc. Realización de ejercicios de práctica en línea con tutoría Uso de recursos multimedia

Sugerencias de evaluación

Participación en clase Rúbricas Portafolios Realización de actividades en línea Exámenes parciales Examen final

En el sistema presencial es obligatoria la asistencia mínima al 80% de clases. Perfil profesiográfico Tener título de Licenciado en Enseñanza de Inglés o equivalente, o bien profesor de inglés como lengua extranjera que cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisión Técnica de la UNAM, COELE, COEL o Diploma del Curso de Formación de Profesores de Inglés del CELE o de la FES Cuautitlán, UNAM. Con experiencia docente en enseñanza del idioma.

84




SEMESTRE: 4º Recursos y Necesidades del México

Contemporáneo CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS

Curso Obligatoria Teórica 48 3 3 0 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Formativa CAMPO DE CONOCIMIENTO Socio Económico

SERIACIÓN Sí ( ) No (√ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno identificará las características generales de los recursos, necesidades y potencialidades económicas, políticas y sociales de México, así como la formación y consolidación del Estado Mexicano, y la participación del ingeniero civil en el desarrollo.



1 Rasgos principales del estado mexicano moderno 6 0 0 2 Orden de poder de la república mexicana 3 0 0 3 Infraestructura para el desarrollo 21 0 0 4 Indicadores macroeconómicos, crecimiento e ingresos 5 0 0 5 Sectores económicos 9 0 0 6 El ingeniero civil en México 4 0 0



El alumno:

6T/0P

1. Rasgos principales del Estado Mexicano moderno 1.1 Antecedentes: Conquista y Colonización. 1.2 Movimiento de independencia y federalismo en

el siglo XIX. 1.3 Del porfiriano y la revolución a la

institucionalización en el siglo XX: periodos 1930-1950 y 1950-1970 en adelante.

Analizará el proceso de formación y consolidación del Estado Mexicano moderno.

3T/0P 2. Orden de poder de la República Mexicana 2.1 Poder Ejecutivo.

Analizará la organización del funcionamiento económico, político y

85

2.2 Poder Legislativo. 2.3 Poder Judicial.

social del Estado Mexicano.

21T/0P

3. Infraestructura para el desarrollo 3.1 Irrigación. 3.2 Equipamiento: escuelas, hospitales, deportivos,

oficinas gubernamentales, etcétera. 3.3 Servicios públicos: Agua potable, alcantarillado,

Plantas de tratamiento, Rellenos sanitarios. 3.4 Carreteras, vías de comunicación y

telecomunicaciones. 3.5 Energía: Generación y uso. 3.6 El Plan Nacional de Infraestructura. 3.7 Necesidades principales de la infraestructura.

Analizará la infraestructura, el equipamiento y los servicios públicos, así como su impacto en el desarrollo nacional.

5T/0P

4. Indicadores macroeconómicos, crecimiento e ingresos

4.1 PIB, IPC y PNB. 4.2 Balanza comercial y balanza de pagos. 4.3 Divisas, devaluación y deuda externa. 4.4 Crecimiento económico 1960-2010. 4.5 Estructura federal de ingresos.

Identificará los elementos de economía involucrados en el funcionamiento del país.

9T/0P

5. Sectores económicos 5.1 Sector agropecuario, migración y remesas. 5.2 Sector industrial, construcción e industria

maquiladora de exportación. 5.3 Sector de servicios y turismo. 5.4 Necesidades para el desarrollo del México del

siglo XXI.

Analizará el papel que ha jugado la Ingeniería Civil en los sectores económicos, sus causas y circunstancias actuales.

4T/0P

6. El ingeniero civil en México. 6.1 El papel del ingeniero civil en la planeación

nacional. 6.2 El ingeniero civil en el desarrollo urbano

industrial. 6.2.1 En la planeación. 6.2.2 En los servicios. 6.2.3 En la infraestructura. 6.2.4 En la economía. 6.2.5 En el desarrollo urbano. 6.2.6 Desarrollo sustentable y sostenido.

6.3 Nuevos esquemas financieros para la realización de planes y programas para el desarrollo del país.

6.4 En el desarrollo social y calidad de vida. 6.5 El ingeniero civil en la infraestructura el

equipamiento y los servicios.

Analizará las posibilidades del ingeniero civil en México y su papel como promotor del desarrollo.

86

Referencias básicas Bassols Batalla, Ángel. (1991). Geografía económica de México: México: Trillas. Calva, J. L., y Alarco, G. (2007). Macroeconomia del crecimiento sostenido. Agenda para el

desarrollo, v. 4. México: UNAM. González Casanova, P. (1992). México hoy. México: Siglo XXI. http://www.anfei.org.mx/revistas/Revista_16.pdf. Primera parte. http://www.anfei.org.mx/revistas/Revista_17.pdf. Segunda parte. Instituto Nacional de Estadística y Geografía (2010). Agenda Estadística de los Estados Unidos

Mexicanos. México: INEGI Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (1993). Agenda Estadística, Información Sobre

Aspectos Sociales y Económicos. México: INEGI. Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2012). Datos básicos de la geografía de México.

México: INEGI. Plan Nacional de Desarrollo. (1983, 1989 y 1995). Poder Ejecutivo Federal. Prospectiva de la formación del ingeniero para la ingeniería global X. (1992). SEFI. UNAM. Schettino Yáñez, Macario. (2002). México, poblaciones sociales, políticas y económicas. México:

Person/Prentice Hall. Solís M., Leopoldo, Solís, Leopoldo y Díaz Leon, A. (2006). La infraestructura y competitividad en

Mexico: desde una perspectiva del cambio tecnologico y la globalizacion. Mexico: Instituto de Investigacion Economica y Social Lucas Alaman.

Stephan, Schmidheiny. (1992). Cambiando el rumbo para el desarrollo sustentable. México: FCE. Zamarripa Mora, Guillermo. (1995). Apuntes de recursos y necesidades de México. México:

Facultad de Ingeniería, UNAM. Referencias complementarias Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. México: Porrúa. Cárdenas, Enrique (2005). Estructuras socioeconómica de México. Limusa Noriega. Espada Reyes, Vallado. (2004). Estructura socioeconómica de México. México: Nueva Imagen. Indicadores económicos, indicadores del sector externo. Documentos de investigación. México:

Banco de México. Méndez, J. Silvestre. (1994). Problemas económicos de México. México: Mc Graw-Hill. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Visitas a alguna zona marginada. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase.

87

• Controles de lectura. • Elaboración de un ensayo individual o grupal. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero civil o poseer una licenciatura con conocimientos en aspectos económicos y sociales de México, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

88




SEMESTRE: 4º Métodos Determinísticos de Optimización CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Formativa CAMPO DE CONOCIMIENTO Sistemas

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Álgebra Lineal SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno analizará las diferentes técnicas de los modelos deterministas de la investigación de operaciones y aplicará los diferentes modelos a problemas de la ingeniería civil para la adecuada toma de decisiones.



1 Investigación de operaciones 2 2 0 2 Programación lineal 6 6 0 3 El método simplex 7 7 0 4 Análisis de sensibilidad 6 6 0 5 Técnica de PERT / CPM 6 6 0 6 Métodos de transporte y asignación 5 5 0



El alumno:

2T/2P

1. Investigación de operaciones 1.1 Historia de la investigación de operaciones. 1.2 Construcción de modelos. 1.3 Clasificación de los modelos. 1.4 Proceso de solución. 1.5 La computadora y la investigación de

operaciones.

Explicará el desarrollo de la investigación de operaciones, los diferentes modelos y el proceso de solución.

6T/6P

2. Programación lineal 2.1 Características de la programación lineal. 2.2 Formulación de problemas de programación

lineal.

Aplicará las características de la programación lineal a problemas reales y analizará la solución del modelo para tomar en forma adecuada las decisiones.

89

2.3 Resolución del problema por el método gráfico (maximización y minimización).

2.4 Casos especiales. 2.4.1 Problema no acotado. 2.4.2 Problema inconsistente. 2.4.3 Problema degenerado. 2.4.4 Problemas de óptimos alternativos. 2.4.5 Interpretación de los resultados. 2.5 Análisis de sensibilidad. 2.5.1 Cambios en los coeficientes de la

función objetivo. 2.5.2 Cambios en los lados derechos de la

desigualdad. 2.5.3 Interpretación de los datos. 2.5.4 Manejo de paquetes de cómputo para la

graficación.

7T/7P

3. El método simplex 3.1 La tabla simplex. 3.1.1 Maximización y minimización. 3.2 Procesos de solución. 3.2.1 Método de la M. 3.2.2 Método de las dos fases. 3.3 Casos especiales. 3.3.1 Problema no acotado. 3.3.2 Problema inconsistente. 3.3.3 Problema degenerado. 3.3.4 Problemas de óptimos alternativos. 3.4 Manejo de paquetes para el desarrollo de la

tabla simplex.

Construirá la tabla simplex e identificará las diferentes variables y analizará los diferentes métodos de solución, así como los diferentes tipos de problema, para la adecuada interpretación en la toma de decisiones.

6T/6P

4. Análisis de sensibilidad 4.1 Cambios en los coeficientes de la función. 4.1.1 Objetivo de una variable no básica. 4.2 Cambios en los coeficientes de la función 4.2.1 Objetivo de una variable básica. 4.3 Cambios en el nivel de los recursos. 4.4 Cambios obligados en las tasas físicas de

sustitución. 4.5 Problema dual. 4.5.1 El planteamiento dual. 4.5.2 Relación entre la solución primal y el

dual. 4.5.3 Interpretación económica del dual. 4.6 Manejo de paquetes de cómputo para el

análisis económico de la tabla simplex.

Interpretará la solución económica del método simplex identificando los diferentes tipos de análisis que puedan existir en un problema aplicado a la ingeniería civil para la toma de decisiones.

6T/6P

5. Técnica de PERT / CPM 5.1 Gráficas de Gantt. 5.2 Dibujo de redes de proyecto. 5.3 Determinación de la ruta crítica. 5.4 PERT uso de redes probabilísticas. 5.5 CPM Trueque entre el tiempo y el costo.

Identificará los elementos necesarios que pueden usarse en la planeación, programación y control de proyecto, desglosando las actividades, estimando los recursos y tiempos para cada actividad, haciendo uso de la técnica de

90

5.6 Programación de un proyecto con PERT/CPM. 5.7 Programación y control de los costos del

proyecto. 5.8 Evaluación de PERT/ CPM. 5.9 Uso de paquetes. 5.10 Manejo de paquetes de cómputo para el

análisis de PERT/CPM económico de la tabla simplex.

evaluación y revisión de programas (PERT) y el método de la ruta crítica (CPM).

5T/5P

6. Métodos de transporte y asignación 6.1 Definir una red de distribución. 6.2 Representación en forma de red de un

problema de distribución. 6.3 Formulación matemática de un problema de

redes. 6.4 Solución de problemas de redes de

distribución. 6.5 El problema de transporte. 6.6 El algoritmo de transporte. 6.7 Conversión de un problema de transporte de

no equilibrio a uno de equilibrio. 6.8 Variaciones del algoritmo de transporte. 6.9 El problema de distribución de redes

generales: El problema de transbordo. 6.10 Representación de red y matemática de un

problema de asignación. 6.11 El algoritmo de asignación. 6.12 Manejo de un paquete de cómputo para el

análisis de los problemas de transporte y asignación.

Identificará los problemas de transporte y los problemas de asignación y aplicará el modelo adecuado, para la transportación y asignación de tareas en la toma de decisiones en problemas presentados en la ingeniería civil.

Referencias básicas Anderson, David. (2002). Introducción a los modelos cuantitativos para la administración. México:

Iberoamérica. Eppen, G.D. y Gould, F.J. (2000). Investigación de operaciones en la ciencia administrativa. (5ª ed.).

México: Pearson. Hillier S., Frederick y Hillier S., Mark. (2002). Métodos cuantitativos para la administración. México:

Mc Graw Hill. Hiller, F. y Lieberman, G. (2002). Investigación de operaciones. (7ª ed.). México: Mc Graw Hill. Taha, H. A. (2000). Investigación de operaciones. México: Mc Graw Hill. Referencias complementarias Render, Barry y Stair, R. (2006). Métodos cuantitativos para los negocios. México: Pearson. Ríos Insua, S. (2006). Programación lineal y aplicaciones. México: Alfaomega. Mathur, K. y Solow, D. (2006). Investigación de operaciones. (2005). México: Prentice Hall. Montufar, Marco A. y Flores, Héctor R. (2009). Investigación de operaciones. México: Patria. Prawda, J. (1999). Métodos y modelos de investigación de operaciones. Vol. 2 Modelos

Estocásticos. México: Limusa.

91

Winston, L. W. (2005). Investigación de operaciones. México: Thompson. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Realizar mesas de discusiones sobre los temas revisados. Sugerencias de evaluación • Trabajos en equipos. • Trabajos de la toma de decisiones en programas de computadora. • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero o Matemático, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

92




SEMESTRE: 4º Ingeniería Ambiental CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.


Curso-taller Obligatoria Teórico- Práctica

64 4 3 1 0 7

ETAPA DE FORMACIÓN Formativa CAMPO DE CONOCIMIENTO Ambiental

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Química para Ingeniería Civil SERIACIÓN SUBSECUENTE Tratamiento de las Aguas Residuales OBJETIVO GENERAL El alumno analizará la influencia de las acciones de la ingeniería civil, para planear las actividades que permitan la sustentabilidad con el ambiente atendiendo la normatividad y legislación aplicables.



1 El medio y la ingeniería 9 4 0 2 Contaminación del aire 11 3 0 3 Contaminación del agua 11 3 0 4 Contaminación del suelo 11 3 0 5 La energía y el medio 6 3 0



El alumno:

9T/3P

1. El medio y la ingeniería. 1.1 Sistemas ecológicos y su importancia

1.1.1. Flujo de la energía en los ecosistemas. 1.2. Fenómenos demográficos y tendencias de

crecimiento. 1.3. Influencia de las acciones de la ingeniería civil

en el ambiente. 1.4. Orígenes y tipos de contaminación.

1.4.1. Características físicas, químicas y biológicas de los contaminantes. 1.4.2. Efectos locales y globales de la

Relacionará la interacción de las actividades propias de la ingeniería civil con los componentes del medio para atenuar el impacto ambiental generado por las mismas.

93

contaminación. 1.5. Plan Nacional de Desarrollo. 1.6. Legislación y normatividad nacional existente

11T/3P

2. Contaminación del aire 2.1. Composición de la atmósfera y calidad del aire. 2.2. Sistema climatológico. 2.3. Fuentes de contaminación del aire. 2.4 Efectos de la contaminación atmosférica 2.5 Aplicaciones para el control y mejoramiento del

ambiente laboral. 2.6.1. Tecnologías. 2.6.2 Equipos y dispositivos.

2.7. Legislación y normatividad aplicable.

Reconocerá las fuentes de la contaminación del aire y sus efectos proponiendo soluciones alternativas de prevención, control y remediación de su contaminación.

11T/3P

3. Contaminación del agua. 3.1. Ciclo hidrológico y su balance de energía. 3.2. Orígenes, fuentes y tipos de contaminación

3.2.1. Eutroficación. 3.2.2. Intrusión salina. 3.2.3. Mineralización de aguas subterráneas.

3.3. Calidad, cantidad y usos del agua. 3.4. Abastecimiento de agua potable. 3.5. Enfermedades de origen hídrico. 3.6. Medidas de prevención, control y remediación

de la contaminación. 3.6.1. Métodos de Tratamiento: físicos, químicos y biológicos. 3.6.2. Ejemplos de aplicación de tratamiento de agua.

3.7. Legislación y normatividad aplicable

Reconocerá las fuentes de contaminación del agua y sus efectos para aplicar las medidas de prevención, control y remediación.

11T/3P

4. Contaminación del suelo. 4.1 Desarrollo urbano y usos del suelo.

4.1.1. Edafología. 4.1.2. Microbiología del suelo. 4.1.3. Capacidad higroscópica.

4.2. Orígenes, fuentes, tipos y efectos de la contaminación.

4.2.1. Residuos sólidos municipales y los de manejo especial

4.2.2.Enfermedades transmitidas 4.2.3. Salinización, erosión y desertificación. 4.2.4. Sustancias tóxicas y riesgos asociados.

4.3 Medidas de prevención, control y remediación de la contaminación.

4.3.1. Reuso, reciclaje y reducción de residuos. 4.3.2. Procesos térmicos. 4.3.3. Rellenos sanitarios. 4.3.4. Remediación.

4.4. Características, manejo y disposición de residuos peligrosos.

4.5. Legislación y normatividad aplicable.

Reconocerá las fuentes de contaminación del suelo y sus efectos, identificando las medidas de prevención, control y remediación.

94

7T/3P

5. La energía y el medio. 5.1. Tipos y su clasificación. 5.2. Identificación de los impactos producidos por la

generación de la energía 5.3. Proyectos de generación actuales. 5.4. Medidas de prevención, mitigación y

remediación de impactos. 5.5. Legislación y normatividad aplicable.

Reconocerá las fuentes de energía, identificando los métodos de producción sustentables con el ambiente.

Referencias básicas Caballero Aquino, T. (2007). Captación de agua de lluvia y almacenamiento en tanques de

ferrocemento. Manual técnico. México: IPN. Gilpin, Alan. (2003). Economía ambiental: Un análisis crítico. México: Alfaomega. Gore, A. (2006). Una verdad incómoda. España: Gedisa. Gutiérrez y Avedoy, V. (2006). Diagnóstico básico para la gestión integral de los residuos. México:

SEMARNAT/INE. Henry, J. Glynn y Gary W. Heinke. (1999). Ingeniería Ambiental. (2ª. ed.). México: Pearson Prentice-

Hall. Martínez-Omaña, C., V. (2004). Gestión del agua en el Distrito Federal. Retos y propuestas. México:

PUEC/UNAM. Nebel, Bernard, J. y Wright Richard, T. (1999). Ciencias ambientales, ecología y desarrollo

sostenible. (6ª.ed.). México: Pearson Educación. Sánchez Maza, Miguel Ángel. (2008). Energía Solar Fotovoltaica. México: Limusa. Freman, H. M. (1998). Manual de prevención de la contaminación ambiental. México: McGraw Hill. Krebs, C. J. (2003). Ecología. Estudio de la distribución y la abundancia: México: Harla. Mergalef, R. (1995). Ecología. España: Omega. Miller, G. T. (1994). Ecología y medio ambiente. México: Iberoamérica. Sedanez, M. C. (1998). Ecología Industrial. Ingeniería Medioambiental aplicada a la industria y a la

empresa. (2ª ed.). España: Mundi-prensa. Referencias complementarias Odum, E. P. (2006). Fundamentos de Ecología. México: Thomson. Hudson, C. (2006). Hazardous materials in the soil and atmosphere: treatment, removal, and

analysis. USA: Nova Science. INE-SEMARNAP. (Vigente). Normas Oficiales Mexicanas. En materia de contaminación ambiental y

ecología. Diario Oficial de la Federación. México. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.

95

Sugerencias de evaluación • Desarrollo, análisis y exposición de casos de estudio • Examen final • Exámenes parciales • Participación en clase

Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil o licenciaturas afines, con experiencia en el área ambiental y estudios de impacto ambiental, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

96

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN



SEMESTRE: 4º Hidráulica de Tuberías CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS

Curso-laboratorio Obligatoria

Teórico-Práctica 96 6 2 2 2 8

ETAPA DE FORMACIÓN Formativa CAMPO DE CONOCIMIENTO Hidráulica

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Cinemática y Dinámica

SERIACIÓN SUBSECUENTE Hidráulica de Canales (Obligatoria), Abastecimiento de Agua Potable (Indicativa), Hidrodinámica y Máquinas Hidráulicas Op. (Obligatoria).

OBJETIVO GENERAL El alumno analizará los problemas relacionados con el agua, tanto en reposo como en movimiento, resolviéndolos mediante estructuras hidráulicas sencillas y sistemas de tuberías.



1 Generalidades de los fluidos 2 2 0 2 Fluidos en reposo 9 9 0 3 Fluidos en movimiento 10 10 0 4 Pérdidas de energía 4 4 0 5 Sistemas de tuberías 7 7 0

Prácticas de Laboratorio No. Nombre de la práctica 0 0 0 1. Presión y empuje hidrostático 0 0 4 2. Empuje y flotación 0 0 3 3. Aforo en tuberías 0 0 3 4. Ecuación de Bernoulli 0 0 3 5. Fuerza y cantidad de movimiento 0 0 2 6. Número de Reynolds 0 0 2 7. Orificios 0 0 3 8. Pérdidas de energía 0 0 4 9. Tuberías en paralelo 0 0 4 10. Redes cerradas 0 0 4


97

HORAS UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR El alumno:

2T/2P

1. Generalidades de los fluidos. 1.1 Definiciones y aplicaciones. 1.2 Sistemas de unidades. 1.3 Propiedades de los fluidos.

Identificará las características del agua con el fin de controlarla y conducirla.

9T/9P

2. Fluidos en reposo 2.1 Conceptos de presión y empuje hidrostático.

2.1.1 Presión absoluta. 2.1.2 Presión manométrica. 2.1.3 Distribución de presiones en el seno de un líquido.

2.2 Empuje sobre superficies: 2.2.1 Planas. Empuje y punto de aplicación. 2.2.2 Curvas. Empuje y punto de aplicación. 2.2.3 Casos prácticos.

Analizará las fuerzas que ejerce un líquido en reposo sobre una superficie.

10T/10P

3. Fluidos en movimiento. 3.1 Conceptos generales de Cinemática:

3.1.1 Velocidad instantánea y velocidad media. 3.1.2 Trayectoria. 3.1.3 Vena líquida. 3.1.3 Gasto. 3.1.4 Clasificación de flujos.

3.2 Ecuaciones fundamentales de la Hidráulica. 3.2.1 Ecuaciones de continuidad y gasto. 3.2.3 Ecuación de Bernoulli para un líquido ideal. 3.2.4 Ecuación de impulso y cantidad de movimiento. 3.2.5 Aplicación de las ecuaciones fundamentales.

3.3 Dispositivos de aforo. 3.3.1 De velocidad. 3.3.2 De presión. 3.3.3De gasto. 3.3.4 Otros.

3.4 Flujo en orificios, compuertas y vertedores.

Analizará las ecuaciones fundamentales del movimiento del agua aplicándolas a casos prácticos.

4T/4P

4. Pérdidas de energía. 4.1 Clasificación de las pérdidas de energía. 4.2 Pérdidas de fricción y aplicaciones.

4.2.1 Experiencias de Reynolds. 4.2.2 Experiencias de Nikuradse. 4.2.3 Ecuación de Darcy – Weissbach. 4.2.4 Diagrama de Moody. 4.2.5 Otras ecuaciones. 4.2.6 Aplicaciones.

4.3 Pérdidas locales y aplicaciones. 4.4 Gradiente de energías y aplicaciones.

Cuantificará la pérdida de energía producida por el flujo de un líquido a través de un conducto a presión.

7T/7P 5. Sistemas de tuberías. Analizará el comportamiento hidráulico de

98

5.1 Introducción y clasificación. 5.2 Sistemas en serie. 5.3 Sistemas en paralelo. 5.4 Redes abiertas. 5.5 Redes cerradas.

los sistemas de tuberías más conocidos.

Referencias básicas Levi Lattes, Enzo. (2001). El Agua según la ciencia. México: CONACyT. Saldarriaga, Juan, (2007) Hidráulica de tuberías: abastecimiento de agua, redes, riegos. Santafé de

Bogotá: Alfaomega Sotelo Ávila, Gilberto. (1996). Hidráulica General. México: Limusa. Streeter, Victor l., Wylie, Benjamín y Bedford, Keith. (2000). Mecánica de fluidos. (9ª. ed.). Santa fé

de Bogotá: Mc Graw Hill. Referencias complementarias Giles, Ronald, V. (1996). Mecánica de los fluidos e Hidráulica (Serie Schaum). México: McGraw Hill. Robertson. (1988). Mecánica de los Fluidos. Panamá: McGraw Hill. King, Horace W. (1992). Manual de Hidráulica. México: Trillas Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Uso y desarrollo de programas de cómputo con el empleo de software especializado en redes

hidráulicas. Sugerencias de evaluación • Acreditación del laboratorio • Examen final • Exámenes parciales • Participación en clase • Series de ejercicios Perfil profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con dominio de los conceptos básicos del área de hidráulica y experiencia en proyectos hidráulicos, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

99




SEMESTRE: 4º Métodos Constructivos CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Materiales, Mano de Obra y Equipo (Indicativa) SERIACIÓN SUBSECUENTE Costos en la Construcción (Obligatoria) Objetivo general El alumno optimizará los recursos disponibles para el proceso constructivo.



1 Evaluación del sitio 3 4 0 2 Especificaciones 2 1 0 3 Obras preliminares 1 2 0 4 Excavaciones 5 5 0 5 Cimentaciones 3 3 0 6 Mamposterías 5 4 0 7 Cimbras 3 3 0 8 Colocación del concreto 1 2 0 9 Refuerzo del concreto 5 5 0 10 Montajes y levantamientos 1 1 0 11 Elementos prefabricados 3 2 0


Prácticas de Campo* 1 Evaluación del sitio. 0 4 2 Excavación. 0 4 3 Refuerzo del concreto. 0 4 4 Elementos prefabricados. 0 4

*Estas prácticas forman parte de las 32 horas prácticas de la asignatura.

100


3T/4P

1. Evaluación del sitio 1.1 Conceptos fundamentales.

1.1.1 Infraestructura. 1.1.2 Urbanización. 1.1.3 Edificación. 1.1.4 Equipamiento urbano. 1.1.5 Mobiliario urbano.

Seleccionará la mejor alternativa para dar prioridad a los recursos disponibles de la región considerando tiempo, calidad, materiales, sistemas constructivos y economía.

2T/1P 2. Especificaciones 2.1 Especificaciones escritas, orales y gráficas. 2.2 Alcances y ejercicios.

Optimizará los recursos, los lineamientos y condiciones a seguir.

1T/2P

3. Obras preliminares 3.1 Trazo y nivelación. 3.2 Limpieza del terreno. 3.3 Desmonte. 3.4 Desyerbe. 3.5 Despalme.

Distinguirá la importancia de las obras preliminares.

5T/5P

4. Excavaciones 4.1 Clasificación del tipo de terreno. 4.2 Interferencias y zonas. 4.3 Abundamiento y compactación. 4.4 Bancos de tiro y acarreos. 4.5 Rendimientos y cuantificaciones.

Comprenderá las operaciones fundamentales en las excavaciones.

3T/3P

5. Cimentaciones 5.1 Exploración de suelos y pozos indios. 5.2 Ademes, troqueles y ataguías. 5.3 Drenajes y bombeo. 5.4 Pilotes. 5.5 Cajones. 5.6 Inyecciones. 5.7 Drenes y bombeo. 5.8 Aislamientos y formas de impedir el paso de

agua. 5.9 Rendimientos y cuantificaciones.

Distinguirá las operaciones fundamentales en la construcción de cimentaciones.

5T/4P

6. Mamposterías 6.1 Clases de mampostería. 6.2 Cimientos y muros de piedra braza,

características, secciones y juntas. 6.3 Muros de tabique, requisitos, función,

dimensiones y juntas. 6.4 Morteros, tablas y proporcionamientos. 6.5 Rendimientos y cuantificaciones.

Identificará los diferentes tipos de mamposterías y morteros.

3T/3P

7. Cimbras 7.1 De madera. 7.2 De metal. 7.3 De fibra de vidrio y otros. 7.4 Estabilidad y calidad. 7.5 Cargas de diseño y de trabajo. 7.6 Elementos comerciales.

Clasificará y decidirá el tipo de material para la obra falsa así como su procedimiento de construcción.

101

7.7 Rendimientos y cuantificaciones.

1T/2P

8. Colocación del concreto 8.1 Muestreos en obra. 8.2 Interpretación de reportes. 8.3 Transporte y acarreo. 8.4 Juntas de construcción y de colado. 8.5 Planeación, preparación y ejecución de un

colado. 8.6 Cuantificaciones y rendimientos.

Enunciará la importancia de los conceptos que intervienen en una operación de colado.

5T/5P

9. Refuerzo del concreto 9.1 Armado de zapatas y losas de cimentación. 9.2 Armado de trabes y columnas. 9.3 Armado de losas de cubierta y entrepiso. 9.4 Análisis y función de dalas y castillos. 9.5 Análisis, rendimientos, cuantificación y

nomenclatura en estructuras de concreto armado.

Explicará cuál es la importancia de reforzar el concreto. Analizará los diferentes tipos de armado en estructuras de concreto.

1T/1P

10. Montajes y levantamientos 10.1 Levantamiento y transporte. 10.2 Cargas y aparejos. 10.3 Elementos de trabajo, malacates, poleas,

cables, etc.

Distinguirá dispositivos y aparejos para las maniobras de montaje.

3T/2P

11. Elementos prefabricados 11.1 Muros. 11.2 Losas. 11.3 Ornamentales. 11.4 Otros. 11.5 Techumbres y Bajadas de Carga

Identificará los materiales industrializados más comunes en el mercado de la construcción, sus bondades y limitaciones.

Referencias básicas Braja M. Das. (2002). Principios de Ingeniería de cimentaciones. México: International Thomson. I.M.C.Y.C. (1997). Detalles y detallado del acero de refuerzo del concreto. México: Limusa. Parker, Harry. (1990). Diseño simplificado de estructuras de madera. México: Limusa. Park, R. (2000). Estructuras de concreto reforzado. México: Noriega. Parker, Harry. (2002). Diseño simplificado de estructuras de madera. México: Limusa. Parker, Harry. (2004). Diseño simplificado de concreto reforzado. México: Limusa. Pérez Alamá Vicente. (2008). Materiales y procedimientos de construcción: losas, azoteas y cubiertas. México: Trillas. Referencias complementarias Bannister, A. y Raymond, S. (2003). Técnicas modernas en topografía. México: Alfaomega. Gómez Quezada, José M. y Aparicio Rodríguez, Gustavo. (2003). Topografía para ingenieros. La

Habana: Científica-Técnica. Jan Bazant, S. (2008). Manual de diseño Urbano. México: Trillas.

102

Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Prácticas de campo y visitas a obras. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un ensayo individual o grupal • Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

103




SEMESTRE: 4º Mecánica de Materiales CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS

Curso-laboratorio


96 6 2 2 2 8


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Estructuras Isostáticas SERIACIÓN SUBSECUENTE Análisis de Estructuras Objetivo general El alumno analizará los métodos para determinar el estado de esfuerzos, deformaciones y resistencia de diversos miembros estructurales.



1 Conceptos básicos 3 3 0 2 Propiedades de los materiales 2 2 0 3 Dimensionamiento de vigas por flexión 14 14 0 4 Deformaciones por flexión en vigas 7 7 0 5 Torsión en vigas 6 6 0

Prácticas de Laboratorio 1 Tensión en acero de refuerzo. 0 0 4 2 Cortante en acero de refuerzo. 0 0 2 3 Granulometría de agregados pétreos para concreto hidráulico. 0 0 4

4 Peso volumétrico, densidad y absorción de agregados pétreos para concreto hidráulico.

0 0 4

5 Proporcionamiento de concreto hidráulico. 0 0 4 6 Resistencia a la compresión en concreto hidráulico simple. 0 0 4 7 Resistencia a la tensión en concreto hidráulico simple. 0 0 2 8 Resistencia a la flexión en concreto hidráulico simple. 0 0 2 9 Deformación por flexión en vigas de acero estructural. 0 0 4 10 Principios de fotoelasticidad. 0 0 2


Nota: Se consideran 64 hs./semestre para la impartición de las horas teóricas-prácticas. Nota: Se consideran 32 hs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio.

104


3T/3P

1. Conceptos Básicos 1.1 Ubicación de la resistencia de materiales en la

mecánica. 1.2 Ubicación de la resistencia de los materiales en

el área estructural. 1.3 Concepto de esfuerzo normal y esfuerzo

cortante. 1.4 Concepto de deformación lineal, deformación

unitaria y deformación angular. 1.5 Elasticidad y plasticidad.

Identificará los conceptos básicos del comportamiento mecánico de los materiales más empleados para construir estructuras.

2T/2P

2. Propiedades de los materiales 2.1 Materiales más usuales para la construcción de

estructuras. 2.2 Descripción del equipo de pruebas de

laboratorio. 2.3 Interpretación de los resultados de esfuerzo

contra deformación obtenidos de las pruebas a diferentes materiales, aplicando la Ley de Hooke, distinguiendo entre la zona elástica y la zona plástica.

2.4 Análisis de las gráficas reales y las convencionales.

2.5 Conceptos de ductilidad, fragilidad, homogeneidad, heterogeneidad, isotropía y anisotropía.

Describirá las propiedades de los materiales más empleados para construir estructuras, con base en el comportamiento mecánico de los mismos.

14T/14P

3. Dimensionamiento de vigas por flexión 3.1 Fórmula de la escuadría. 3.2. Esfuerzos normales por flexión en vigas de uno

o más materiales. 3.3 Esfuerzos cortantes por flexión en vigas de un

solo material. 3.4 Revisión de esfuerzos normales y cortantes por

flexión en vigas.

Analizará la teoría de la flexión, aplicándola al dimensionamiento preliminar de vigas sujetas a la acción simultánea de momento flexionante y fuerza cortante.

7T/7P

4. Deformaciones por flexión en vigas 4.1 Curva elástica en vigas. 4.2 Método de la viga conjugada. 4.3 Método de área de momentos. 4.5 Revisión por deflexión máxima en vigas de un

solo material. 4.4 Determinación de las reacciones en vigas

hiperestáticas de un solo claro.

Determinará la configuración geométrica de vigas antes de la falla, bajo la acción de sistemas de fuerzas, empleando diferentes métodos para su solución.

6T/6P

5. Torsión en vigas 5.1 Secciones macizas circulares. 5.2 Secciones macizas no circulares. 5.3 Elementos de pared delgada de sección

transversal abierta 5.4 Elementos de pared delgada de sección

transversal cerrada.

Analizará el comportamiento de elementos estructurales (vigas) sujetas a torsión.

105

Referencias básicas Beer, F., Johnston E. y de Wolf, J. (2004). Mecánica de materiales. México: Mc Graw-Hill. Fitzgerald, R. (2007). Mecánica de materiales. (16ª. ed.). México: Alfaomega. Gere, James M. y Barry J. Goodno. (2009). Mecánica de materiales. (7ª. ed.). México: Cengage. Vable, Madhukar. (2003). Mecánica de materiales. México: Oxford. Ortiz Berrocal, Luis. (2007). Resistencia de materiales. (3ª. ed.). España: Mc Graw Hill. Riley, W., Sturges L. y Morris, D. (2001). Mecánica de materiales. México: Limusa/Wiley. Referencias complementarias Hibbeler, R. (1997). Mecánica de materiales. México: Prentice- Hall Hispanoamericana. Lardner, T. y Archer, R. (1996). Mecánica de sólidos. México: Mc Graw Hill. Mott, R. (1996). Resistencia de materiales. México: Prentice-Hall Hispanoamericana. Pytel, A. y Singer, F. (2003). Resistencia de materiales. México: Oxford. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Exámenes finales • Elaboración de Trabajos • Participación en clase • Prácticas de laboratorio • Series de Ejercicios Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil preferentemente o afín, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

106




SEMESTRE: 4º Inglés II CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁCTICAS

CRÉDITOS

Curso-taller Obligatoria Teórico-práctica

96 6 2 4 8



SERIACIÓN ANTECEDENTE Inglés I SERIACIÓN SUBSECUENTE Inglés III

Objetivo general: El alumno podrá utilizar la lengua inglesa a un nivel básico de complejidad, empleando frases sencillas que satisfagan necesidades comunicativas limitadas y concretas (nivel A1)* en la interacción con otros para lograr propósitos específicos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades y entender culturas anglófonas.



1 Eventos pasados 8 16 2 Descripciones y lugares 8 16 3 Hábitos alimenticios y planes futuros 8 16 4 Descripciones y características personales 8 16



El alumno:

8T/16P

1. Eventos pasados 1.1 Hablar sobre personas famosas que ya no viven 1.2 Compartir una anécdota 1.3 Preguntar y hablar sobre una película, un libro, un

viaje, una velada nocturna 1.4 Comprar algo 1.5 Redactar un texto sobre un evento pasado

Lenguaje: Verbo to be en pasado (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no

Participará en diálogos sencillos e intercambios directos de información básica sobre temas familiares en situaciones conocidas e inmediatas con el apoyo del interlocutor cuando esto se requiera.

107

and information questions) Expresiones adverbiales para el pasado Verbos regulares e irregulares (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Números cardinales Verbos compuestos (phrasal verbs)

8T/16P

2. Descripciones y lugares 2.1 Describir los muebles y habitaciones de la casa 2.2 Hablar sobre la ubicación de lugares y objetos 2.3 Preguntar y hablar sobre lo que alguien está

haciendo al momento de hablar 2.4 Contrastar rutinas y actividades diarias

realizadas al momento de hablar 2.5 Solicitar y dar información sobre la ubicación de

algún lugar 2.6 Redactar una tarjeta postal o tarjeta electrónica Lenguaje: There is/there are(afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) There was/there were(afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Preposiciones de lugar Presente continuo (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Presente continuo contra presente simple

Comprenderá expresiones de uso común y textos breves sencillos referentes a situaciones concretas y conocidas.

8T/16P

3.Hábitos alimenticios y planes futuros 3.1 Preguntar y hablar sobre alimentos 3.2 Preguntar y hablar sobre planes futuros 3.3 Preguntar y hablar sobre predicciones futuras 3.4 Ordenar una comida en un restaurante 3.5 Redactar las instrucciones para preparar alimentos Lenguaje: Cuantificadores Sustantivos contables y no contables Be going to(afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Would like to + verbo

Expondrá un breve monólogo o un texto escrito sencillo sobre un tema conocido o de su entorno inmediato, con limitaciones en el lenguaje.

8T/16P 3. Descripciones y características personales 4.1 Describir personas, animales, objetos y lugares 4.2 Hablar sobre gustos y aversiones

Comprenderá y reflexionará sobre aspectos generales importantes de las culturas de la lengua meta y la propia.

108

4.3 Hablar sobre el clima 4.4 Describir cómo hacer cosas 4.5 Hacer una reservación 4.6 Pedir la cuenta Lenguaje: Adjetivos Comparativos y superlativos Would like to/like Adverbios de modo

Referencias básicas Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson, P. (2010).American English File 1A.Oxford: Oxford.



Análisis comparativos Análisis de lecturas Consulta y práctica en sitios Web Elaboración de cuadros analógicos y comparativos Elaboración de síntesis, cuadros sinópticos y mapas mentales Exposiciones de los alumnos Exposiciones del profesor Proyección de videos, diapositivas, etc. Realización de ejercicios de práctica en línea con tutoría Uso de recursos multimedia



109

Perfil profesiográfico Tener título de Licenciado en Enseñanza de Inglés o equivalente, o bien profesor de inglés como lengua extranjera que cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisión Técnica de la UNAM, COELE, COEL o Diploma del Curso de Formación de Profesores de Inglés del CELE o de la FES Cuautitlán, UNAM. Con experiencia docente en enseñanza del idioma.

110




SEMESTRE: 5º Ética y Sociedad CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


ETAPA DE FORMACIÓN Formativa CAMPO DE CONOCIMIENTO Socio Económico

SERIACIÓN Sí ( ) No (√ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno explicará la importancia que tiene la ética en el desarrollo profesional del ingeniero civil, a través de analizar y reflexionar sobre los vínculos que existen entre él, sus valores y su entorno social, científico y tecnológico, con el fin de que adopte una postura crítica en sus posibilidades de libertad y elección de sus acciones humanas y profesionales.



1 La función de la ética 6 0 0 2 Teoría de los valores 15 0 0 3 Vocación y profesión 12 0 0 4 Modernidad, ética y técnica 15 0 0



El alumno:

6T/0P

1. La función de la ética 1.1 La Ética y su objeto de estudio. 1.2 La Ética y su lugar en la Filosofía. 1.3 La Ética y las disciplinas humanísticas. 1.4 La Ética al interior del quehacer científico. 1.5 El papel de la Ética en el desarrollo profesional. 1.6 La estructura ética del hombre.

Describirá el objetivo de la ética, el funcionamiento y la ubicación de ésta en el cuerpo de las humanidades y de la ciencia como una disciplina filosófica que rebasa la moral.

15T/0P

2. Teoría de los valores 2.1 Significado del valor. 2.2 Los valores morales y la conciencia moral. 2.3 Los principios éticos y los juicios éticos. 2.4 Diferenciación entre principios y valores.

Analizará el significado y la importancia de los valores morales y los principios éticos, con el fin de establecer sus funciones en el desarrollo profesional y social.

111

2.5 Clasificación de los principios. 2.6 El sentido del ser y del deber ser en la

profesión. 2.7 Ser-Hacer-Tener.

12T/0P

3. Vocación y profesión 3.1 La voluntad y la libertad como ejercicio de la

vocación. 3.2 La elección como toma de conciencia. 3.3 La obligatoriedad de decidir y asumir. 3.4 La responsabilidad en la libre práctica

profesional. 3.5 La ingeniería y la ética.

Encontrará las relaciones existentes entre la vocación y su desarrollo en la práctica profesional, mediante el análisis de la libertad humana, así como sus repercusiones directas en las decisiones tomadas en el ámbito personal y profesional.

15T/0P

4. Modernidad, ética y técnica 4.1 La modernidad y sus características. 4.2 Aparición y avance de la técnica, ciencia y

tecnología. 4.3 El concepto de progreso y desarrollo en la vida

moderna. 4.4 Las relaciones entre Ciencia e Ingeniería,

Tecnología y Ética. 4.5 Los problemas éticos del hombre moderno. 4.6 Hacia la construcción de una bioética y un

desarrollo sustentable.

Analizará las relaciones existentes entre la ética, la ciencia y la técnica, así como la implantación de la tecnología en la vida moderna del hombre y las repercusiones que ello conlleva.

Referencias básicas Beuchot, Mauricio. (1996). Posmodernidad, hermeneutica y analogía. México: Miguel Angel Porrúa. Erich, Fromm. (1991). El miedo a la libertad. México: Paidós. Escobar Valenzuela, Gustavo. (1992). Ética. México: Mc Graw-Hill. Garzón Bates, Mercedes (2001). La_ciber_ética.com. México: Torres Asociados. Garzón Bates, Mercedes (1999). La ética. México: Tercer Milenio. Reséndiz Núñez, Daniel (2008). El rompecabezas de la ingeniería. México: FCE. Sartori, Giovani. (2001). Homo videns. México: Taurus. Savater, Fernando. (2000). Ética para Amador. México: Ariel. Zagal Arreguin, Héctor. (1994). Ética para adolescentes posmodernos. México: Publicaciones Cruz. Referencias complementarias Kant, Emanuel. (2003). El conflicto de las facultades. México. Paidós. Nicol, Eduardo. (1990). Ideas de vario linaje. México: UNAM-FFL. Sagols, Lizbeth. (1997). Ética en Nietzsche. México: FFL-UNAM. Vázquez, Rodolfo. (1999). Compilador, Bioética y Derecho art. 1; Valores éticos de la ciencia.

México: ITAM-FCE. Xirau, Ramón. (1983). Introducción a la historia de la filosofía. México: UNAM. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente.

112

• Presentación de filmes que apoyen los contenidos temáticos. Por ejemplo para la unidad III “los Decálogos I y VII de Kieslowsky.

• Investigación y resolución de problemas. • Prácticas de campo y visitas a obras. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la

ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas con apoyo de guiones de lectura. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. • Exposiciones individuales. • Exposiciones grupales. • Controles de lectura. • Ensayos. • Trabajos de investigación. Perfil Profesiográfico Profesional que tenga preparación en el área social y humanística que posea el enfoque de la ingeniería civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

113




SEMESTRE: 5º Geología Aplicada a la Ingeniería Civil CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.


Curso-laboratorio


96 6 2 2 2 8

ETAPA DE FORMACIÓN Formativa CAMPO DE CONOCIMIENTO Geotecnia

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna

SERIACIÓN SUBSECUENTE Comportamiento de los Suelos (Indicativa), Mecánica de Rocas Op. (Obligatoria)

OBJETIVO GENERAL El alumno identificará el uso y aprovechamiento de los materiales de la corteza terrestre en la construcción de obras de infraestructura.



1 Conceptos generales 2 2 0 2 Los materiales de la Tierra 9 9 0 3 Geodinámica externa 7 7 0 4 Geodinámica interna 4 4 0 5 Aplicaciones de la geología en la Ingeniería 10 10 0

Prácticas de Laboratorio No. Nombre de la práctica 0 0 0 1 Minerales 0 0 4 2 Visita al museo de geología de la UNAM 0 0 3 3 Rocas Ígneas 0 0 3 4 Rocas Sedimentarias 0 0 3 5 Rocas Metamórficas 0 0 3 6 Práctica de Campo (Observación de rocas zona Metropolitana) 0 0 4 7 Estructuras Geológicas 0 0 3 8 Propiedades índice de las rocas 0 0 3 9 Cartografía 0 0 3 10 Fotointerpretación 0 0 3


114


El alumno:

2T/2P

1. Conceptos Generales 1.1 Introducción. Geología y Geotecnia en la

ingeniería civil. 1.2 Importancia de la Geología en distintas ramas

del conocimiento. 1.3 Dimensiones y estructuras de la Tierra. 1.4 Procesos internos y externos. 1.5 Teoría de la Tectónica Global de Placas.

Enunciará la importancia de la Geología y sus aplicaciones en la Ingeniería Civil, así como los aspectos relevantes de los procesos geológicos internos y externos.

9T/9P

2. Los materiales de la tierra 2.1 Minerales y rocas. 2.2 Minerales: propiedades físicas. Tipos más

comunes. 2.3 Rocas: ígneas, sedimentarias y metamórficas.

Subdivisiones, clasificación e identificación. 2.4 El Tiempo Geológico 2.5 Descripción de las rocas con fines de

ingeniería.

El alumno identificará los materiales terrestres, estudiará directamente su clasificación y descripción geológico – geotécnica, relacionándolos en tiempo y espacio.

7T/7P

3. Geodinámica externa 3.1 Meteorización y erosión. 3.2 Erosión por corriente de agua. 3.3 Erosión eólica. 3.4 Erosión marina. 3.5 Suelos.

3.5.1 Tipos 3.5.2 Residuales. 3.5.3 Transportados. 3.5.4 Acuíferos.

Identificarà los procesos que tienden a transformar el relieve terrestre.

4T/4P

4. Geodinámica interna 4.1 Estructuras de las rocas.

4.1.1 Fallas. 4.1.2 Plegamientos. 4.1.3 Mediciones.

4.2 Estructura Interna de la Tierra y propiedades. 4.2 Sismos.

4.3.1 Tipos de ondas sísmicas 4.3.2 Sismógrafos y sismogramas. 4.3.3 Distribución global de los sismos. 4.3.4 Predicción.

Mencionará los procesos internos de la Tierra y sus repercusiones.

10T/10P

5. Aplicaciones de la geología en la ingeniería 5.1 Fotografía aérea, planos y cartas geológicas.

Interpretación. 5.2 Representación e interpretación de rasgos y

estructuras geológicas. Utilidad. 5.3 Rocas y suelos como materiales de

construcción. 5.4 Estudios geológicos para:

5 Presas.

Describirá la utilización de los materiales geológicos con fines constructivos en proyectos de grandes obras.

115

6 Túneles. 7 Vías terrestres. 8 Localización de bancos de material

Referencias básicas Blyth, F. G. H. y de Freitas. M. H. (2005). Geología para Ingenieros. México: CECSA. González de Vallejo. L. I. (2002). Ingeniería Geológica. Pearson Educación. Madrid: Prentice Hall. Coch, Nicholas K. and Allan Ludman. (1991). Physical Geology. EUA: Mac Millan Publishing

Company. Ruíz González, M. A. (2012). Prácticas de Laboratorio de Geología. México: FES Acatlán-UNAM Tarbuk y Lutgens. (2000). Ciencias de la Tierra: una introducción a la Geología Física. México:

Prentice Hall. Referencia complementaria Harvey, J. C. (1994). Geología para Ingenieros Geotécnicos. México: Limusa-Noriega. Leet y Judson. (1999). Fundamentos de Geología Física. México: Limusa. Vera Ocampo, Miguel. (1995). Datos Geológicos Requeridos en Mecánica de Rocas. Cuadernos de

Posgrado. Serie b. N° 5. México: ENEP Acatlán-UNAM. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y en el empleo de planos, fotos

y cartas geológicas. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Prácticas de campo y visitas a obras. Sugerencias de evaluación • Acreditación de prácticas de laboratorio. • Examen final. • Exámenes parciales. • Participación en clase. Perfil profesiográfico Tener título de Ingeniero Geólogo o Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

116




SEMESTRE: 5º Métodos Probabilísticos de Optimización CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Probabilidad y Estadística (Indicativa) SERIACIÓN SUBSECUENTE Simulación de Sistemas por Computadora Op. (Obligatoria) Objetivo general El alumno analizará los problemas del ámbito de la ingeniería civil, identificando los elementos esenciales del mismo, a través de modelos matemáticos, para proponer alternativas de solución que incidan en la toma de decisiones.



1 Teoría de decisiones 9 9 0 2 Teoría de líneas de espera 7 7 0 3 Planeación de las actividades de la empresa 7 7 0 4 Cadenas de Markov 4 4 0 5 Modelos de inventarios 5 5 0



El alumno:

9T/9P

1. Teoría de decisiones 1.1 Clasificación de los modelos. 1.2 El proceso de la toma de decisiones. 1.3 Conceptos Fundamentales.

1.3.1 Alternativas. 1.3.2 Edo. Naturaleza. 1.3.3 Matrices de decisión. 1.3.4 Árboles de decisión.

1.4 Modelos sin información. 1.4.1 Optimista Maximax. 1.4.2 Pesimista Minimax.

Elegirá el modelo matemático pertinente al problema en estudio para la toma de decisiones.

117

1.4.3 Tabla de arrepentimiento Savage. 1.4.4 Hurwicz. 1.5 Modelos con información. 1.5.1 Sin experimentación :

1.5.1.1 VME, VPI, Árbol. 1.5.2 Con Experimentación: 1.5.3 Teorema de Bayes VME, VMEip-VPI

Árbol. 1.6 Análisis de Sensibilidad. 1.7 Uso de programa.

7T/7P

2. Teoría de las líneas de espera 2.1 La estructura de un sistema de líneas de

espera. 2.1.1 La línea de espera de un solo canal. 2.1.2 El proceso de llegadas o arribos. 2.1.3 La distribución de tiempos de servicio. 2.1.4 La disciplina de la línea de espera. 2.2 Características de las líneas de espera M/M/1. 2.2.1 Tiempos de llegadas aleatorias. 2.2.2 Tiempos de servicios aleatorios. 2.2.3 Mejoramiento de la operación de las

líneas de espera. 2.3 Características de operación de las líneas de

espera de un M/M/S. 2.3.1 Características de operación. 2.4 Ejemplo económico. 2.5 Manejo de programas de líneas de espera. 2.6 Manejo de paquetes de líneas de espera.

Aplicará los modelos de “líneas de espera” en relación con el sistema en estudio para la toma de decisiones.

7T/7P

3. Planeación de las actividades de la empresa 3.1 Clasificación de las técnicas de pronósticos. 3.2 Selección de una técnica de pronósticos. 3.3 Técnicas de series de tiempo.

3.4 Promedio móviles. 3.5 Suavizamiento exponencial. 3.6 Análisis de tendencia. 3.7 Técnicas casuales.

3.8 Análisis de regresión. 3.9 Uso de programa.

Utilizará modelos de planeación que permitan tomar decisiones en la Ingeniería Civil.

4T/4P

4. Cadenas de Markov 4.1 Descripción de una cadena de Markov. 4.2 Cálculo de las probabilidades de transición,

estados y ensayos. 4.3 Presentación de cadena de Markov a través de

un árbol. 4.4 Manejo de paquetes relacionados con cadenas

de Markov.

Aplicará las cadenas de Markov en problemas de Ingeniería Civil.

5T/5P

5. Modelos de Inventarios 5.1 El modelo de la cantidad económica de pedido

(CEP). 5.1.1 La decisión de cuánto pedir.

Aplicará modelos de inventarios en los distintos escenarios de la Ingeniería Civil.

118

5.1.2 La decisión de cuándo pedir. 5.1.3 Análisis de sensibilidad en el modelo de

la CEP. 5.1.4 Cómo utilizar el modelo CEP. 5.2 El modelo del tamaño económico del lote de

producción. 5.2.1 El modelo de costo total. 5.2.3 Determinación del tamaño económico del

lote de producción. 5.3 Un modelo de inventarios con agotamiento

planeados. 5.4 Descuentos por cantidades para el modelo

CEP. 5.5 Un modelo de inventarios de un solo periodo

con demanda probabilista. 5.6 Un modelo de revisión periódica con demanda

probabilista. 5.7 Uso de paquetes de inventarios.

Referencias básicas Anderson, David R. (1993). Introducción a los modelos cuantitativos para la administración. México:

Iberoamérica. Render, Barry y Stair, R. M. (2006). Métodos cuantitativos para los negocios. México. Pearson. Eppen, G. D. y Gould, F. J. (2000). Investigación de operaciones en la ciencia administrativa. (5ª

ed.). México: Pearson. Hillier y Lieberman. (2002). Investigación de operaciones. (7ª ed.). México: Mc Graw Hill. Taha, H. (2000). Investigación de operaciones. México: Mc Graw Hill. Referencias complementarias Hillier y Lieberman. (2002). Investigación de operaciones. (7ª ed.). México: Mc Graw Hill. Ríos Insua, S. (2006). Programación lineal y aplicaciones. México: Alfaomega. Mathur, K. y Solow, D. (2006). Investigación de operaciones. México: Prentice Hall. Montufar, Marco A. y Flores, Héctor R. (2009). Investigación de operaciones. México: Patria. Prawda, J. (1999). Métodos y modelos de investigación de operaciones. Vol. 2 Modelos

estocásticos. México: Limusa. Winston, L. W. (2005). Investigación de Operaciones. México: Thompson. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Uso de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. • Ejercicios de relación de la asignatura con otra.

119

Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. • Trabajos en equipos. • Trabajos de la toma de decisiones en programas de computadora. Perfil Profesiográfico Tener título de licenciatura en ingeniería o en matemáticas, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

120




SEMESTRE: 5º Hidráulica de Canales CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.


Curso-laboratorio


96 6 2 2 2 8


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Hidráulica de Tuberías (Obligatoria) SERIACIÓN SUBSECUENTE Hidrología Superficial (Indicativa), Alcantarillado (Indicativa) OBJETIVO GENERAL El alumno analizará el flujo a superficie libre con base en las ecuaciones fundamentales, resolviendo problemas reales.



1 Generalidades del flujo en canales. 4 4 0 2 Flujo uniforme. 6 6 0 3 Energía específica. 6 6 0 4 Salto hidráulico. 6 6 0 5 Flujo gradualmente variado. 6 6 0 6 Flujo espacialmente variado. 4 4 0

Prácticas de Laboratorio No. Nombre de la práctica 1. Aforo de un canal 0 0 4 2. Clasificación del flujo 0 0 4 3. Coeficientes de Distribución de Velocidades 0 0 4 4. Coeficiente de Rugosidad 0 0 4 5. Curva Energía Específica-Tirante 0 0 4 6. Salto Hidráulico 0 0 4 7. Identificación de Perfiles 0 0 4 8. Longitud de un Perfil 0 0 4


121


4T/4P

1. Generalidades del flujo en canales. 1.1 Introducción, campo de acción. 1.2 Definición y tipos de canales. 1.3 Clasificación del flujo en canales. 1.4 Elementos Geométricos de canal

1.4.1 Tirante. 1.4.2 Pendiente del canal 1.4.3 Área hidráulica. 1.4.4 Perímetro mojado. 1.4.5 Radio hidráulico. 1.4.6 Ancho del espejo del agua. 1.4.7 Tirante medio. 1.4.8 Otros.

1.5 Distribución de velocidades y presiones. 1.5.1 Curvas de iso – velocidades. 1.5.2 Velocidad máxima. 1.5.3 Velocidad media. 1.5.4 Distribución de presiones en superficies

cóncavas y convexas. 1.5.5 Formas de cálculo.

Identificará los elementos que constituyen un canal y los tipos de flujo que pueden ocurrir en él.

6T/6P

2. Flujo uniforme. 2.1 Definición. Ecuación de Chezy. 2.2 Ecuaciones del flujo uniforme.

2.2.1 Manning. 2.2.2 Kutter. 2.2.3 Ganguillet – Kutter. 2.2.4 Bazin. 2.2.5 Otras.

2.3 Aplicaciones. 2.3.1 Canales revestidos. 2.3.2 Canales no revestidos. 2.3.3 Combinación de ambos. 2.3.4 Problemas de revisión y diseño.

2.4 Sección óptima. 2.4.1 Triangular. 2.4.2 Rectangular. 2.4.3 Trapecial. 2.4.4 Circular.

Dimensionará la sección de un canal considerando los requerimientos de gasto, pendiente y forma de la sección.

6T/6P

3. Energía específica. 3.1 Definición y su ecuación. 3.2 Relación tirante – energía específica.

3.2.1 Análisis de la gráfica E vs. y 3.2.2 Familia de curvas. 3.2.3 Estado crítico. 3.2.4Régimen sub- crítico y supercrítico.

3.3 Relación Tirante – Gasto unitario. 3.3.1 Gasto unitario. 3.3.2 Familia de curvas.

Analizará el régimen de flujo en un canal, con base en la energía específica del mismo.

122

3.3.3 Estado crítico y tipos de régimen. 3.3.4 Efecto de un cambio en el ancho del

canal. 3.4 Aplicaciones Prácticas.

3.4.1 Problemas comunes 3.4.2 Con escalones. 3.4.3 Diseño de transiciones y curvas.

6T/6P

4. Salto hidráulico. 4.1 Definición, características y usos.

4.1.1Hipótesis. 4.2 Ecuación general. 4.3 Relaciones tirante – Fuerza específica. (y – F). 4.4 Clasificación. 4.5 Salto hidráulico en secciones particulares.

4.5.1 Rectangular. 4.5.2 Trapecial 4.5.3 Circular. 4.5.4 Otros.

4.6 Cálculo y aplicaciones. 4.6.1 Ubicación. 4.6.2 Longitud. 4.6.3 Pérdida de energía. 4.6.4 Control del salto, tanque amortiguador y

otros.

Determinará las características del salto hidráulico calculándolo en canales de sección sencilla.

6T/6P

5. Flujo gradualmente variado. 5.1 Definición. Hipótesis. 5.2 Ecuación Dinámica. 5.3 Secciones de control. Influencia del tipo de

control en el perfil del flujo. 5.4 Análisis de perfiles de flujo.

5.4.1 Nomenclatura. 5.4.2 Clasificación de perfiles. 5.4.3 Localización del salto hidráulico.

5.5 Métodos de solución y aplicaciones. 5.5.1 Integración gráfica. 5.5.2 Incrementos finitos. 5.5.3 Integración derecha. 5.5.4 Otros.

Predecirá los perfiles de la superficie libre del agua en canales con flujo permanente.

4T/4P

Flujo espacialmente variado. 6.1 Generalidades. 6.2 Ecuación representativa. 6.3 Análisis con gasto creciente y decreciente. 6.4 Aplicaciones

Determinará el cambio de las características del flujo ante variaciones a lo largo del canal.

Referencias básicas French, R.H. (1990). Hidráulica de canales abiertos. México: McGraw Hill. Gardea Villegas, H. (1996). Apuntes de hidráulica de canales. Facultad de Ingeniería. México:

UNAM.

123

Sotelo Ávila, Gilberto. (2002). Hidráulica de canales. Facultad de Ingeniería. México: UNAM. Chow, V.T. (1993) Open Channel Hydraulics. EUA: Mc Graw Hill. Referencias complementarias C.F.E. (vigente): Manual de Diseño de Obras Civiles. Escurrimiento a superficie libre (A. 2. G.).

México: CFE Horace W. King y colaboradores (1980). Hidráulica.: Trillas Manuel Trueba Coronel (1960). Hidráulica: CECSA Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Empleo de técnicas de trabajo en grupo. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Uso de cómputo para la solución de problemas específicos. • Prácticas de laboratorio. Sugerencias de evaluación • Acreditación de laboratorio • Examen final • Exámenes parciales • Participación en clase • Series de ejercicios

Perfil profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en proyectos hidráulicos, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

124




SEMESTRE: 5º Costos en la Construcción CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Métodos Constructivos (Obligatoria) SERIACIÓN SUBSECUENTE Maquinaria y Construcción Pesada (Indicativa) Objetivo general El alumno formulará presupuestos de obras civiles.



1 Introducción a los conceptos fundamentales 2 0 0 2 Investigación de mercado 2 2 0 3 Factor de salario real 3 3 0 4 Rendimientos 3 3 0 5 Costo directo 4 4 0 6 Factor de sobrecosto 4 4 0 7 Costo horario 5 5 0 8 Precios unitarios 4 4 0 9 Presupuestos y aranceles 5 7 0



El alumno:

2T/0P

1. Introducción a los conceptos fundamentales 1.1 Conceptos fundamentales:

1.1.1 Valor. 1.1.2 Costo. 1.1.3 Precio. 1.1.4 Oferta y demanda.

Explicarà las definiciones de valor, costo, precio, oferta y demanda.

2T/2P 2. Investigación de mercado 2.1 Estudio de mercado.

2.2.1 Proveedores adecuados.

Identificará las técnicas para optimizar los costos.

125

2.2.2 Garantía de suministros. 2.2.3 Abundancia y escasez. 2.2.4 Transportes, fletes y acarreos. 2.2.5 Almacenamiento. 2.2.6 Riegos, derechos y regalías. 2.2.7 Programas para almacenar información. 2.2.8 Formatos.

3T/3P

3. Factor de salario real 3.1Integración del factor del salario real.

3.1.1 Salario base. 3.1.2 Artículo 123 Constitucional. 3.1.3 Días de descanso por costumbre. 3.1.4 Influencia climatológica. 3.1.5 Leyes: Seguro Social y Ley del Retiro.

Aplicará la integración al salario por medio del factor.

3T/3P

4. Rendimientos 4.1 Análisis de rendimiento:

4.1.1 Concepto de rendimiento. 4.1.2 Forma de obtenerlos. 4.1.3 Forma de unificarlos. 4.1.4 Factor de zona.

Aplicará el valor de los rendimientos más comunes.

4T/4P

5. Costo directo 5.1 Análisis del costo directo:

5.1.1 Diseño de formatos. 5.1.2 Elección de la unidad. 5.1.3 Forma de utilizar los rendimientos de

materiales y mano de obra. 5.1.4 Costos básicos. 5.1.5 Mando intermedio. 5.1.6 Forma de cálculo y programas más

comunes.

Calculará la combinación de los materiales, la mano de obra, la herramienta y/o equipo.

4T/4P

6. Factor de sobrecosto 6.1 Costo indirecto.

6.1.1 Costo indirecto de operación. 6.1.2 Costo indirecto de campo. 6.1.3 Diseño de formatos. 6.1.4 Forma de cálculo.

6.2 Utilidad. 6.2.1 Criterios para establecerla. 6.2.2 Criterio fiscal.

Integrará los elementos que estructuran el factor de sobrecosto.

5T/5P

7. Costo horario 7.1 Cálculo de costo horario

7.1.1 Elección de formatos. 7.1.2 Cargos fijos de operación. 7.1.3 Cargos de consumo. 7.1.4 Formas de cálculo y software más común.

Calculará el costo horario utilizando las características del equipo de construcción y sus rendimientos.

4T/4P

8. Precios unitarios

8.1 Cálculos de precios unitarios: 8.1.1 Cálculo de matrices. 8.1.2 Programas para computadora más

Integrará los elementos para obtener un precio, mediante el software existente.

126

usados.

5T/7P

9. Presupuestos y aranceles 9.1 Elaboración de presupuestos y aranceles

9.1.1 Diferentes tipos y sus alcances. 9.1.2 Diseño de formatos. 9.1.3 Aranceles profesionales y forma de

utilizarlos.

Elaborarà presupuestos y aranceles para los costos en la construcción.

Referencias básicas Bimsa. (2012). Manual mensual de costos. México: Publicaciones Bimsa. Ibarra, Raúl. (1998). Costos en la construcción. México: Acatlán. Peurifoy, Robert, L. (1992). Estimación de los costos de construcción, 4° ed. México: Diana Plazzola Cisneros, Alfredo. (1994). Normas y costos de construcción. Tomo I. México: Limusa. Secretaría del Trabajo y Previsión Social. (2011). Ley Federal del Trabajo. México: Libros Económicos. Solminihac T., Hernán De y Thenoux, Guillermo. (2003). Procesos y técnicas de construcción

México: Alfaomega. Valderrama, F. (2010) Mediciones y presupuestos para arquitectos e ingenieros de edificación.

España: Reverte. Referencias complementarias IMSS (vigente). Ley del seguro social. México: Libros Económicos. INFONAVIT. (vigente) . Ley del INFONAVIT. México: Libros Económicos. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Prácticas de campo y visitas a obras. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la

ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un proyecto individual o grupal • Participación en clase

127

Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

128




SEMESTRE: 5º Diseño de Elementos Estructurales CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS

Curso-laboratorio


96 6 2 2 2 8


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Análisis de Solicitaciones de Diseño Objetivo general El alumno analizará los métodos para dimensionamiento de elementos sujetos a diferentes combinaciones de carga, empleando los materiales más usuales en la construcción de estructuras.



1 Dimensionamiento por flexión de vigas de concreto reforzado. 6 6 0 2 Dimensionamiento por cortante de vigas de concreto reforzado. 5 5 0 3 Losas macizas perimetralmente apoyadas. 4 4 0 4 Miembros cortos sujetos a compresión axial y biaxial. 4 4 0 5 Efectos de esbeltez. 4 4 0 6 Columnas. 5 5 0 7 Zapatas. 4 4 0

Prácticas de Laboratorio 1 Flexión en vigas de concreto reforzado. 0 0 8 2 Losas de concreto reforzado perimetralmente apoyadas. 0 0 4 3 Flexocompresión en columnas cortas de concreto reforzado. 0 0 8 4 Compresión en columnas esbeltas de madera. 0 0 2 5 Compresión en muros de mampostería. 0 0 6 6 Cortante en muros de mampostería. 0 0 4


Nota: Se consideran 64 hs./semestre para la impartición de las horas teóricas-prácticas. Nota: Se consideran 32 hs./semestre para la impartición de las prácticas de laboratorio.

129


6T/6P

1. Dimensionamiento por flexión de vigas de concreto reforzado. 1.1. Comportamiento de elementos sujetos a flexión

simple, tipos de falla. 1.2. Hipótesis de flexión y resistencia de elementos

sujetos a flexión. 1.3. Relación balanceada para el cálculo de

resistencia en vigas simplemente armadas. 1.4. Dimensionamiento por flexión de vigas

simplemente armadas. 1.5. Dimensionamiento por flexión de vigas

doblemente armadas. 1.6. Dimensionamiento por flexión de secciones T.

Dimensionará diferentes vigas prismáticas de concreto reforzado simple y doblemente armadas, así como secciones T, haciendo la revisión por flexión de acuerdo con los reglamentos de construcción para el Distrito Federal (R.C.D.F.) y el American Concrete Institute (A.C.I.), vigentes. .

5T/5P

2. Dimensionamiento por cortante de vigas de concreto reforzado. 2.1. Mecanismos de falla por fuerza cortante. 2.2. Efectos de las variables en la carga de

agrietamiento. 2.3. Efecto de las variables sobre la resistencia. 2.4. Expresiones matemáticas para evaluar la

resistencia. 2.5. Revisión por cortante en diferentes secciones. 2.6. Dimensionamiento de vigas por cortante.

Dimensionará diferentes vigas prismáticas de concreto reforzado simple y doblemente armadas, así como secciones T, haciendo la revisión por cortante de acuerdo con los reglamentos de construcción para el Distrito Federal (R.C.D.F.) y del American Concrete Institute (A.C.I.), vigentes.

4T/4P

3. Losas macizas perimetralmente apoyadas. 3.1. Comportamiento y tipo de fallas en losas,

condiciones de frontera. 3.2. Clasificación estructural de losas de concreto

reforzado (macizas, aligeradas, planas) 3.3. Aplicación de los métodos para dimensionar

losas macizas apoyadas perimetralmente, empleando los criterios de los Reglamentos de construcción para el Distrito Federal y del American Concrete Institute (ACI) vigentes.

Dimensionará losas macizas perimetralmente apoyadas, considerando las condiciones de frontera de acuerdo con los reglamentos de construcción para el Distrito Federal (R.C.D.F.) y del American Concrete Institute (ACI), vigentes.

4T/4P

4. Miembros cortos sujetos a compresión axial y biaxial. 4.1. Concepto de interacción. 4.2. Diagramas de interacción axial y biaxial. 4.3. Aplicaciones a secciones de concreto reforzado

Analizará la teoría (diagramas de interacción) para el dimensionamiento de elementos cortos de concreto reforzado sujetos a flexocompresión.

4T/4P

5. Efectos de esbeltez. 5.1. Equilibrio estable e inestable. 5.2. Pandeo elástico, carga y esfuerzo críticos de

Euler. 5.3. Limitaciones de la fórmula de Euler. 5.4. Ecuación de la secante para cargas excéntricas

Determinará los efectos que produce la esbeltez en distintos miembros estructurales.

5T/5P

6. Columnas. 6.1. Comportamiento y tipos de fallas. 6.2. Dimensionamiento de columnas de concreto

reforzado sujetos a flexocompresión axial y/o

Dimensionará columnas de concreto reforzado y acero estructural, considerando las sugerencias de los reglamentos de construcción para el

130

biaxial. 6.3. Dimensionamiento de columnas de acero.

Distrito Federal (R.C.D.F.), del American Concrete Institute (A.C.I.) y del American Institute of Steel Construction (AISC), vigentes.

4T/4P

7. Zapatas. 7.1. Disposiciones generales. 7.2. Transmisión de esfuerzos a la base de la

columna o muros de carga. 7.3. Tipos de zapatas de acuerdo con las

características del suelo y destino de éstas. 7.4. Revisión de la resistencia a cortante de zapatas.

Analizará los diferentes tipos de zapatas, la transmisión de esfuerzos que generan considerando las disposiciones de los reglamentos de construcción para el Distrito Federal (R.C.D.F.) y del American Concrete Institute (A.C.I.).

Referencias básicas American Concrete Institute. (2008). Reglamento de las construcciones de concreto reforzado

(A.C.I.– 318) .I.M.C.Y.C. México. American Institute o Steel Constrution (2010) Manual para el diseño de estructuras de acero. Gobierno del Distrito Federal. (2004). Normas Técnicas Complementarias para el diseño y

construcción de estructuras de concreto. (R.C.D.F.) Gaceta Oficial. México. Gobierno del Distrito Federal. (2004). Normas Técnicas Complementarias para el diseño y

construcción de cimentaciones. (R.C.D.F.) Gaceta Oficial. México. Gobierno del Distrito Federal. (2004). Normas Técnicas Complementarias para el diseño y

construcción de estructuras metálicas. (R.C.D.F.) Gaceta Oficial. México. González, O. y Robles, F. (2006) Aspectos fundamentales del concreto reforzado. México:

Limusa/Noriega Editores. Instituto Mexicano de las Construcciones de Acero (2010) Manual para el diseño de estructuras de

acero. Referencias complementarias Beer, Johnston y De Wolf. (2004). Mecánica de materiales. México: Mc Graw Hill. Pytel, A. y Singer, F. (2003). Resistencia de materiales. México: Oxford. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas.

Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Exámenes finales • Elaboración de trabajos • Participación en clase • Prácticas de laboratorio • Ejercicios • Exámenes parciales.

131

• Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, especializado en análisis matemático y/o diseño de estructuras, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

132




SEMESTRE: 5º Inglés III CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁCTICAS

CRÉDITOS


96 6 2 4 8



SERIACIÓN ANTECEDENTE Inglés II SERIACIÓN SUBSECUENTE Inglés IV

Objetivo general: El alumno podrá utilizar la lengua inglesa a un nivel básico de complejidad empleando frases de uso común que satisfagan necesidades comunicativas cotidianas e inmediatas (nivel A2-)* en la interacción con otros para lograr propósitos específicos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades, y entender culturas anglófonas.



1 Rutinas 6 12 2 Eventos pasados 5 10 3 Ayer, hoy y mañana 5 10 4 Ciudades 6 12 5 Deportes y diversiones 5 10 6 Dilemas 5 10



El alumno:

6T/12P

1. Rutinas 1.1 Presentarse 1.2 Proporcionar y obtener información acerca de

uno mismo y de otros 1.3 Preguntar y hablar sobre actividades de tiempo

libre 1.4 Proporcionar y obtener información sobre la

lengua/el lenguaje

Participará en diálogos sencillos e intercambios directos de información sobre temas familiares en situaciones conocidas e inmediatas, con ciertas limitaciones de lenguaje.

133

1.5 Hablar sobre rutinas familiares 1.6 Hablar sobre las partes del cuerpo 1.7 Preguntar y hablar acerca de lo que alguien está

haciendo en el momento de hablar 1.8 Contrastar rutinas cotidianas y actividades

realizadas en el momento de hablar 1.9 Preguntar y hablar sobre profesiones 1.10 Redactar un mensaje de correo electrónico 1.11 Llevar a cabo las transacciones para viajar

Lenguaje: Orden de palabras en oraciones interrogativas Verbos en presente simple Verbos en presente continuo Cláusulas relativas

5T/10P

2. Eventos pasados 2.1 Preguntar y hablar sobre eventos pasados 2.2 Solicitar servicios o quejarse de ellos 2.3 Preguntar y hablar sobre lo que alguien se

estaba haciendo en un momento específico 2.4 Hablar acerca de dos o más eventos concluidos

y/o acciones en progreso en el pasado 2.5 Preguntar y hablar sobre intereses comunes 2.6 Redactar textos sobre eventos pasados Lenguaje: Verbos regulares e irregulares en tiempo pasado (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales,yes/no and information questions) Oraciones interrogativas sin auxiliares Expresiones adverbiales para el pasado Pasado continuo (afirmativo, negativo, oraciones interrogativasparciales y totales, yes/no and information questions) Pasado continuo contra pasado simple Conjunciones Preposiciones de tiempo y lugar Colocaciones y verbos compuestos

Enunciará las ideas principales de textos auténticos expresados en lenguaje escrito u oral de una complejidad sencilla, relacionados con contextos conocidos.

5T/10P

3. Ayer, hoy y mañana 3.1 Preguntar y hablar sobre preparativos futuros 3.2 Preguntar y hablar sobre predicciones futuras 3.3 Preguntar y hablar sobre promesas,

ofrecimientos, decisiones 3.4 Preguntar y hablar sobre cosas que siempre o

normalmente ocurren 3.5 Preguntar y hablar sobre cosas que suceden en

Hará descripciones o expresará opiniones personales sobre temas de interés general o de su entorno inmediato, siguiendo una estructura lógica, y con ciertas limitaciones en el lenguaje.

134

el momento, o planes para una hora/lugar determinados

3.6 Preguntar y hablar sobre acciones concluídas en el pasado

3.7 Preguntar y hablar sobre acciones que estaban en progreso en un momento en el pasado

3.8 Ordenar una comida en un restaurante 3.9 Redactar una carta informal Lenguaje: Be going to para arreglos futuros (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Presente continuo para arreglos futuros (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Will(afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Tiempos presentes Tiempos pasados Verbos compuestos: look + partícula, verbo + back, verbo + preposición Antónimos: verbos

6T/12P

4. Ciudades 4.1 Preguntar y hablar sobre experiencias pasadas,

sin mencionar exactamente cuándo ocurrieron 4.2 Comparar a personas, cosas, lugares y acciones 4.3 Preguntar y hablar sobre lugares 4.4 Describir el lugar donde se vive Lenguaje: Presente perfecto Adverbios: ever, never, yet, just already Comparativos, as…as/less…than… Superlativos (+ ever + presente perfecto) Verbos compuestos Expresiones temporales Antónimos: adjetivos

Expresará aspectos generales importantes de las culturas de la lengua meta y la propia.

5T/10P

5. Deportes y diversiones 5.1 Hablar sobre fiestas 5.2 Hablar sobre sentimientos 5.3 Hablar sobre cosas que deben o no deben

hacerse 5.4 Hablar sobre deportes 5.5 Ir de compras 5.6 Redactar un mensaje de correo electrónico formal Lenguaje:

Describirá aspectos generales importantes relacionados con los deportes y diversiones

135

Verbos + infinitivo Verbos + gerundios Verbosmodales: have to, don’t have to, must, mustn’t Verbos que expresan movimiento Preposiciones de movimiento Modificadores

5T/10P

6. Dilemas 6.1 Hablar sobre una situación futura posible y sus

consecuencias 6.2 Hablar sobre una situación futura no probable o

imposible y sus consecuencias 6.3 Pedir y dar consejos 6.4 Pedir medicamentos 6.5 Escribir a un amigo Lenguaje: Primer condicional Segundo condicional Verbos modales: may, might, should Verbos compuestos con get

Expresará aspectos generales importantes relacionados con situaciones futuras de comunicación.

Referencias básicas Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson, P. (2010). American English File 2A.Oxford: Oxford.

University Press. Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson, P. (2010). American English File 2B.Oxford: Oxford.



Análisis comparativos Análisis de lecturas Consulta y práctica en sitios Web Elaboración de cuadros analógicos y comparativos Elaboración de síntesis, cuadros sinópticos y mapas mentales Exposiciones de los alumnos Exposiciones del profesor

136

Proyección de videos, diapositivas, etc. Realización de ejercicios de práctica en línea con tutoría Uso de recursos multimedia



Perfil profesiográfico Tener título de Licenciado en Enseñanza de Inglés o equivalente, o bien ser profesor de inglés como lengua extranjera que cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisión Técnica de la UNAM, COELE, COEL o Diploma del Curso de Formación de Profesores de Inglés del CELE o de la FES Cuautitlán, UNAM. Preferentemente con experiencia docente en enseñanza del idioma.

137




SEMESTRE: 6º Comportamiento de los Suelos CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.


Curso-laboratorio


96 6 2 2 2 8


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Geología Aplicada a la Ingeniería Civil (Indicativa) SERIACIÓN SUBSECUENTE Mecánica de Suelos Teórica (Obligatoria) OBJETIVO GENERAL El alumno analizará las propiedades índice e hidráulicas de los suelos, así como su comportamiento ante los esfuerzos y las deformaciones que en éstos se producen.



1 Origen y formación de los suelos 2 2 0 2 Propiedades índice de los suelos 6 6 0 3 Clasificación e identificación de suelos 3 3 0 4 Exploración y muestreo de suelos 3 3 0 5 Fenómenos hidráulicos en suelos 5 5 0 6 Consolidación en suelos 5 5 0

7 Distribución de esfuerzos en la masa de suelo por la aplicación de cargas verticales

4 4 0

8 Cálculo de deformaciones 4 4 0 Prácticas de Laboratorio

1 Determinación del contenido de humedad. 0 0 4 2 Determinación de pesos específicos de los sólidos. 0 0 4

3 Determinación de pesos específicos, relación de vacíos y porosidad.

0 0 4

4 Análisis granulométrico de un suelo mediante mallas 0 0 4 5 Determinación de los límites de consistencia. 0 0 4 6 Identificación y clasificación visual de los suelos en campo. 0 0 4 7 Determinación de la permeabilidad. 0 0 4 8 Ensayo de consolidación unidimensional, en suelos finos. 0 0 4


138


2T/2P

1. Origen y formación de los suelos 1.1 Definición de suelo. 1.2 Naturaleza del suelo. 1.3 Depósitos de suelo y proceso de formación. 1.4 Propiedades del suelo del valle de México

Explicará la composición y estructuración de los suelos durante su proceso geológico de formación.

6T/6P

2. Propiedades índice de los suelos 2.1 Propiedades índices y aplicaciones. 2.2 Suelos gruesos y suelos finos. Diferencia de

comportamiento. 2.3 Propiedades índice de los suelos gruesos. 2.4 Forma de las partículas. 2.5 Acomodo de las partículas. 2.6 Granulometría. Por vía seca (suelos gruesos);

por vía húmeda (suelos finos). 2.7 Características adicionales, textura, tipos de

minerales y grado de alteración. 2.8 Propiedades índices de los suelos finos. 2.9 Propiedades de las partículas individuales.

Aspecto físico – químico de las arcillas. 2.10 Estructuras de los suelos finos (acomodo de las

partículas). 2.11 Relaciones gravimétricas y volumétricas de los

suelos. 2.12 Densidad de sólidos. 2.13 Plasticidad de los suelos finos. 2.14 Consistencia y estados de consistencia. 2.15 Límites de consistencia.

Reconocerá las propiedades físicas fundamentales de los suelos y su determinación en el laboratorio.

3T/3P

3. Clasificación e identificación de suelos 3.1 Propósito de un sistema de clasificación. 3.2 Sistema Unificado de Clasificación de Suelos.

(S.U.C.S.). 3.3 Identificación de los suelos en campo. 3.4 Identificación de suelos con problemas

especiales: (Colapsables, expansivos, dispersivos, licuables y orgánicos.)

3.5 Ejemplo de aplicación.

Clasificará un suelo de acuerdo con sus propiedades de granulometría y plasticidad.

3T/3P

4. Exploración y muestreo de suelos. 4.1 Importancia de la exploración del subsuelo. 4.2 Factores de los que depende un programa de

exploración y muestreo. 4.3 Métodos directos de exploración. 4.4 Perforaciones someras. Pozos a cielo abierto.

Posteadoras, perforaciones con lavado. 4.5 Perforaciones profundas. Métodos de

perforación estándar y sondeo de cono. 4.6 Métodos indirectos de exploración. Métodos

geofísicos: Eléctricos y sísmicos. (Resistividad eléctrica y sísmico de refracción).

Identificará los métodos y equipo utilizados en los procedimientos de exploración y muestreo de los suelos.

139

4.7 Muestras alteradas e inalteradas y métodos para obtenerlas.

5T/5P

5. Fenómenos hidráulicos en suelos 5.1 El agua en el suelo. 5.2 Capilaridad, ascensión capilar y esfuerzos

producidos por la ascensión. 5.3 Ley de Darcy. Permeabilidad y coeficiente de

permeabilidad. 5.4 Métodos para medir la permeabilidad en

laboratorio y campo. 5.5 Flujo de agua en suelos, redes de flujo, gasto

de filtración y cargas hidráulicas. 5.6 Esfuerzos totales, efectivos y neutros. 5.7 Ecuación fundamental de los suelos finos

saturados y diagramas de esfuerzos. 5.8 Ejemplos de aplicación.

Analizará los fenómenos de capilaridad, permeabilidad y flujo de agua en suelos.

5T/5P

6. Consolidación en suelos 6.1 Deformabilidad de los suelos gruesos. 6.2 Deformabilidad de los suelos finos. 6.3 Descripción del ensaye de consolidación,

curvas de consolidación y de compresibilidad. 6.4 Descripción del fenómeno de consolidación. 6.5 Curva de consolidación, grado de consolidación

y su empleo. 6.6 Curva de compresibilidad, suelos

preconsolidados y normalmente consolidados, características principales.

6.7 Ejemplos y problemas de consolidación.

Analizará el proceso de compresibilidad bajo el efecto de cargas y su evolución al paso del tiempo.

4T/4P

7. Distribución de esfuerzos en la masa de suelo por la aplicación de cargas verticales

7.1 Importancia de la distribución del incremento de esfuerzos

7.2 La teoría de Boussinesq. 7.3 Determinación de esfuerzos para diversas

profundidades y condiciones de cargas. 7.4 Principio de superposición. 7.5 Carta de Newmark. 7.6 Ejemplos de cálculo de distribución de

esfuerzos.

Determinará los esfuerzos a los que está sujeto un suelo bajo la acción de una sobrecarga.

4T/4P

8. Cálculo de deformaciones 8.1 Tipos de deformaciones. 8.2 Cálculo de asentamientos elásticos. 8.3 Cálculo de asentamientos por consolidación. 8.4 Cálculo de expansiones. 8.5 Asentamientos permisibles.

Calculará las deformaciones del suelo bajo la acción de una sobrecarga.

140

Referencias básicas Braja, M. Das. (2006). Principios de Ingeniería de Cimentaciones. (4ª. ed.). México: International

Thomson. Berry, Peter and Reid, David. (1999). Mecánica de suelos. Santafé de Bogotá: Mc. Graw-Hill. Juárez Badillo y Rico Rodríguez. (2010). Mecánica de Suelos. Tomo 1 y 2. México: Limusa. T.G.C. (2002). Ingeniería de cimentaciones. México: TGC. Whitlow, Roy. (1998). Mecánica de suelos. México. CECSA, Referencias complementarias Rico, Alfonso y Hermilo del Castillo. (2006). La ingeniería de los suelos en las vías terrestres. Tomo

1. México: Limusa. Sowers, G.B. y Sowers, G.F. (1978). Introducción a la Mecánica de suelos y cimentaciones. México:

Limusa. Terzagui, Karl y Peck, R.B. (1976). Introducción a la mecánica de suelos en la ingeniería práctica.

EUA: Wiley. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Prácticas de campo y visitas a obras. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Series de ejercicios • Acreditación de laboratorio Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia profesional en el área de Geotecnia, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

141




SEMESTRE: 6º Ingeniería de Sistemas y Planeación CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


96 6 3 3 0 9


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna

SERIACIÓN SUBSECUENTE Sistemas de Transporte (Indicativa), Economía Administrativa de las Organizaciones Op. (Indicativa) y Sistemas Urbanos Op. (Obligatoria).

Objetivo general El alumno aplicarà modelos estratégicos de planeación convenientes a proyectos de ingeniería.



1 Introducción a la teoría general de sistemas 9 9 0 2 Planeación del desarrollo 14 14 0 3 Planeación empresarial 9 9 0 4 Modelos y modelado 6 6 0

5 Metodología de la ingeniería de sistemas para la solución de problemas

10 10 0



El alumno:

9T/9P

1. Introducción a la teoría general de sistemas 1.1 Orígenes, desarrollo y estado actual de la

teoría general de sistemas. 1.2 El enfoque de sistemas. Principales campos

de interacción. 1.3 Conceptos sobre sistemas. 1.4 Taxonomía de sistemas. 1.5 Jerarquía de sistemas. 1.6 Análisis de los sistemas nacionales.

Analizará la teoría de sistemas, haciéndola corresponder con los sistemas propios de la ingeniería civil.

14T/14P 2. Planeación del desarrollo 2.1 Planeación regional en los últimos 50 años.

Analizará sistemas y modelos de planificación para la realización de un

142

2.2 Región y ciudad. 2.3 Sistemas y subsistemas urbano-regionales. 2.4 Los servicios públicos. 2.5 Infraestructura urbana. 2.6 Interacción urbano-regional. 2.7 Modelos de planificación urbana. 2.8 Plan Nacional de Infraestructura. 2.9 Plan Nacional de Desarrollo. 2.10 Esquemas financieros para el desarrollo de

la infraestructura.

proyecto.

9T/9P

3. Planeación empresarial 3.1 Introducción. 3.2 Misión – Visión. 3.3 Planeación de fines. 3.3.1 Objetivos de largo plazo. 3.3.2 Auditoría externa e interna. 3.3.3 Tipos de estrategias. 3.3.4 Matrices generadora de estrategias. 3.4 Planeación de medios. 3.5 Planeación de recursos. 3.5.1 Asociaciones, fusiones, adquisiciones,

subcontratación. 3.6 Diseño de la organización. 3.7 Implementación, evaluación y control.

Analizarà los elementos y las etapas de la planeación estratégica.

6T/6P

4. Modelos y modelado 4.1 Icónico. 4.2 Analógico. 4.3 Analítico. 4.4 Modelo Conceptual (PATCRW). 4.4.1 Como una ayuda para aclarar las

condiciones de un área de interés. 4.4.2 Como una ilustración de un concepto. 4.4.3 Como ayuda para definir la estructura y

la lógica. 4.4.4 Como un prerrequisito de diseño. 4.5 Simulación con modelos

Identificarà modelos para representar sistemas ingenieriles.

10T/10P

5. Metodología de la ingeniería de sistemas para la solución de problemas.

5.1 Definición del problema. 5.1.1 Definir necesidades. 5.1.2 Investigar el ambiente. 5.1.3 Listar las entradas y salidas del sistema

y sus relaciones. 5.1.4 Definir el límite y las restricciones del

sistema. 5.2 Elegir los objetivos.

5.2.1 Listar los objetivos. 5.2.2 Optimizar el valor del sistema.

5.3 Síntesis del sistema. 5.3.1 Recopilar alternativas.

Aplicará la metodología de la ingeniería de sistemas a un proyecto ingenieril.

143

5.3.2 Listar las funciones del sistema. 5.3.3 Delinear los subsistemas. 5.3.4 Usar la creatividad. 5.3.5 Enfoque de calidad. 5.3.6 Modelo de mejora contínua. 5.3.7 Normas internacionales de calidad.

5.4. Análisis del sistema. 5.4.1 Decidir qué analizar. 5.4.2 Seleccionar las herramientas

analíticas. 5.4.2.1 Para recabar información:

Tormenta de ideas, hoja de verificación, entrevistas, etc.

5.4.2.2 Para clasificar información: Histograma, diagrama de Paretto.

5.4.2.3 De diagnóstico: Diagrama causa –efecto o de Ishikawa.

5.4.2.4 Para generar soluciones: Reingeniería.

5.4.3 Deducir las consecuencias inciertas. 5.4.4 Comparar el desempeño del sistema

con los objetivos. 5.5 Seleccionar el sistema óptimo.

5.5.1 Definir los criterios de decisión. 5.5.2 Evaluar las consecuencias; sistemas

de clasificación. 5.5.3 Documentar las alternativas

rechazadas. 5.6 Planear la acción.

5.6.1 Escribir los reportes. 5.6.2 Promover el plan del sistema.

5.7 Control, evaluación y análisis del desempeño del sistema

Referencias básicas Ackoff, Russell L. (2001). Planificación de la empresa del futuro. México: Limusa Noriega. Ackoff, Russell L. (2001). Rediseñando el futuro. México: Limusa Noriega. Arthur Thompson Jr., A. J. Strickland III, John E. Gamble y Margaret Peteraf. (2001). Administración

estratégica. México: Mc Graw Hill. Bertalanffy, Ludwing Von. (2001). Teoría general de los sistemas. México: Fondo de Cultura

Económica. Checkland, Peter. (2000). Pensamiento de sistemas, prácticas de sistemas. México: Limusa. Chiavenato Idalberto y Sápiro Arao. (2011). Planeación estratégica fundamentos y aplicaciones. (2ª

ed.). México: Mc Graw Hill. Fred R. David. (2003). Conceptos de administración estratégica. (11ª ed.). México: Pearson Prentice

Hall.

144

García Sánchez, Estela y Valencia Velasco, Ma. De Lourdes. (2010). Planeación estratégica teoría práctica. (1ª ed.). México: Trillas.

Garrido Bus, Santiago. (2006). Dirección estratégica. (2ª ed.). México: Mc Graw Hill. Mintzberg, Henry y Quinn, James B. (1993). El proceso estratégico: conceptos, contextos y casos.

México: Pearson Prentice. Steiner, George A. (2002). Planeación estratégica. México: CECSA. Van, Der Ervee. (1990). El futuro de la gerencia. Bogotá: Norma. Van Gigch, John P. (2000). Teoría general de sistemas. México: Trillas. Referencias complementarias Bassols Batalla, Ángel. (2002). Geografía económica de México. Teoría, fenómenos generales,

análisis regional. (3ª ed.). México: Trillas. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Daniel Aceves, Víctor. (2004). Dirección estratégica. (1ª ed.). México: Mc Graw Hill. Drucker, Peter. (1996). La administración, la organización basada en la información, la

economía, la sociedad. Bogotá: Norma. Kuehl, Robert O. (2000). Diseño de experimentos. Principios estadísticos del análisis y diseño de

investigación. (2ª ed.). México: International Thomson. Méndez Morales, José Silvestre. (2007). Problemas económicos de México. Mc Graw Hill. Memorias. (2010). (1ª ed.). México: Mc Graw Hill. Millán Bojalil, Julio A. y Alonso-Concheiro, Antonio. (2001). México 2030 Nuevo siglo, nuevo

país. México: Fondo de Cultura Económica. Pacheco, Juan Carlos. (2002). Indicadores integrales de gestión. Bogotá, Colombia: Mc Graw

Hill. Plan Nacional de Desarrollo. Presidencia de México. Plan Nacional de Infraestructura. Presidencia de México. Plan Nacional de Desarrollo. Schettino Yáñez, Macario. (2002). México problemas sociales, políticos y económicos. México:

Pearson. Toffler, Alvin. (1990). El cambio del poder. Barcelona: Plaza y Janés. Thompson Jr, A., Strickland III, A. J. y Gamble, J. E. (2007). Administración estratégica teoría y

casos. (15ª ed.). México: Mc Graw Hill. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Seguimiento del proyecto a desarrollar en cada una de las etapas de planeación. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase.

145

• Elaboración de un proyecto de planeación regional, con enfoque estratégico realizado en equipos.

• Exposiciones de cada equipo de los avances del trabajo de investigación. Perfil Profesiográfico Profesional con grado de licenciatura que tenga preparación práctica o académica en el ámbito de la planificación urbana y que posea el enfoque de la ingeniería civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

146




SEMESTRE: 6º Abastecimiento de Agua Potable CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Hidráulica de Tuberías SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno planeará y diseñará de manera integral sistemas de abastecimiento de agua potable tomando en cuenta su construcción, operación y mantenimiento, de acuerdo con la legislación y normatividad aplicables.



1 Descripción de los sistemas de abastecimiento de agua potable. 2 2 0 2 Estudios básicos y datos de proyecto. 4 4 0 3 Captación 6 6 0 4 Conducción 7 7 0 5 Regularización 3 3 0 6 Distribución 8 8 0

7 Administración, operación y mantenimiento de los sistemas de abastecimiento 2 2 0



El alumno:

2T/2P

1. Descripción de los sistemas de abastecimiento de agua potable.

1.1 Cobertura del servicio de agua potable 1.2 Efectos a la salud por la carencia del servicio 1.3 Legislación y normatividad aplicables 1.4 Componentes y funcionamiento de un sistema

de abastecimiento de agua potable

Explicará las funciones y ubicación relativa de los elementos que conforman un sistema de abastecimiento de agua potable.

4T/4P 2. Estudios básicos y datos de proyecto. 2.1 Estudios de campo, auxiliares y

Identificará la información necesaria para desarrollar el proyecto de un sistema de

147

complementarios 2.2 Estudios técnicos, económicos y financieros 2.3 Datos básicos

2.3.1 Población 2.3.2Topografía 2.3.3 Climatológica 2.3.4 Hidrológica 2.3.5 Geológica

2.4 Vida útil y periodo de diseño 2.5 Métodos de estimación de la población futura 2.6 Usos del agua potable 2.7 Dotación y variaciones de consumo 2.8 Gastos de diseño de cada componente del

sistema

abastecimiento de agua potable.

6T/6P

3. Captación 3.1 Fuentes de abastecimiento 3.2 Obras de toma para aguas superficiales 3.3 Captación de aguas subterráneas 3.4 Diseño del equipo de bombeo 3.5 Cantidad y calidad del agua 3.6 Potabilización.

Conocerá y aplicará los criterios de diseño de las obras de captación.

7T/7P

4. Conducción 4.1 Elementos que integran una línea de

conducción. 4.2 Tipos y características de las tuberías 4.3 Cálculo del diámetro económico (por Gravedad

y Bombeo) 4.4 Dispositivos de control y accesorios 4.5 Especificaciones para su instalación 4.6 Pruebas de conducción

Diseñará las partes que integran una línea de conducción de un sistema de abastecimiento de agua potable.

3T/3P

5. Regularización 5.1 Clasificación de los tanques 5.2 Régimen de demandas 5.3 Régimen de bombeo 5.4 Métodos de cálculo del volumen del tanque de

regularización.

Calculará el volumen de regularización necesario, indicando las condiciones sanitarias que debe cumplir el depósito.

8T/8P

6. Distribución 6.1 Clasificación de las redes de distribución 6.2 Funcionamiento hidráulico y métodos de

cálculo 6.3 Cruceros y válvulas 6.4 Revisión de velocidades y presiones 6.5 Especificaciones de instalación 6.6 Presentación de planos ejecutivos

Diseñará una red de distribución de agua potable.

2T/2P

7. Administración, operación y mantenimiento de los sistemas de abastecimiento

7.1 Funciones de la administración 7.2 Organización y finanzas 7.3 Operación y mantenimiento 7.4 Costo del servicio

Identificará la importancia de la gestión y administración de un sistema de abastecimiento de agua potable en su operación.

148

Referencias básicas Comisión Nacional del Agua. (2001). Manual de diseño de agua potable, alcantarillado y

saneamiento. México: CONAGUA Fair,G. M., Geyer, J. C., Okun, D. A. (2001). Abastecimiento de agua y remoción de aguas

residuales. Vol. I. México: Limusa. López Alegría, Pedro. (1994). Abastecimiento de agua potable y disposición de excretas. México:

IPN. Saldarriaga, Juan, (2007) Hidráulica de tuberías: abastecimiento de agua, redes, riegos. Santafé de

Bogotá: Alfaomega Valdez, Enrique César. (1994). Abastecimiento de agua potable. (4ª. ed). México: Facultad de

Ingeniería. UNAM. Facultad de Ingeniería UNAM. (s/año). Normas para el abastecimiento de agua potable en regiones

pequeñas de la República Mexicana. México: Facultad de Ingeniería/UNAM. Referencias complementarias Mcghee, Terence J. (1999). Abastecimiento de agua potable y alcantarillado. Ingeniería Ambiental.

Santafe de Bogotá McGraw-Hill Steel, Ernest W. (1985). Abastecimiento de agua potable y alcantarillado. (2ª. ed.). Barcelona,

España: Gustavo Gili. NORMAS OFICIALES MEXICANAS en materia de agua potable, Diario Oficial de la Federación,

varias fechas. Ochoa Alejo, Leonel. (2003). Reducción integral de pérdidas de agua potable. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Uso y desarrollo de programas de cómputo con el empleo de software especializado en redes

hidráulicas y proyectos de agua potable. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Empleo de planos, fotos, etc. para respaldar las exposiciones por parte del profesor. • Visitas a una obra de toma, y a un desarrollo urbano en construcción. • Desarrollo de un proyecto de abastecimiento de agua potable. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Proyecto de abastecimiento de agua potable Perfil profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en proyectos y/o construcción de sistemas de abastecimiento de agua potable, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

149




SEMESTRE: 6º Hidrología Superficial CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Hidráulica de Canales (Indicativa), Probabilidad y Estadística (Indicativa)

SERIACIÓN SUBSECUENTE Obras Hidráulicas (Obligatoria), Aprovechamiento de Aguas Subterráneas Op. (Obligatoria).

OBJETIVO GENERAL El alumno analizará los elementos que constituyen el proceso del ciclo hidrológico, así como sus técnicas de evaluación para aplicarlos a la solución de diversos problemas en la ingeniería.



1 Demanda y disponibilidad de agua 2 2 0 2 Características fisiográficas 5 5 0 3 Obtención de datos hidrológicos 4 4 0 4 Análisis de precipitación 4 4 0 5 Análisis de escurrimiento 5 5 0 6 Relación precipitación – escurrimiento 5 5 0 7 Tránsito de avenidas 4 4 0 8 Hidrología urbana 3 3 0



El alumno:

2T/2P

1. Demanda y disponibilidad de agua 1.1 Artículo 27 Constitucional y Artículos 1, 2 y 3 de

la Ley de Aguas Nacionales 1.2 Usos: volúmenes requeridos. 1.3 Ciclo hidrológico.

1.3.1 Evaporación. 1.3.2 Precipitación. 1.3.3 Evapotranspiración.

Describirá la función de la hidrología en el diseño de obras hidráulicas y su normatividad nacional.

150

1.3.4 Escurrimiento. 1.3.5 Infiltración.

1.4 Distribución del agua en la República Mexicana y el Mundo. 1.4.1 Regiones hidrológicas 1.4.2 Ríos principales de la República Mexicana 1.4.3 Estadísticas del agua en México

5T/5P

2. Características fisiográficas 2.1 Concepto de cuenca. 2.2 Características fisiográficas de la cuenca y de

los cauces. 5 Caso de la Cuenca del Valle de México

2.3 Volúmenes de agua no aprovechables. 2.3.1 Evaporación. 2.3.2 Transpiración.

Interpretará la información fisiográfica de las cuencas y de los ríos en los análisis hidrográficos.

4T/4P

3. Obtención de datos hidrológicos 3.1 Precipitación.

3.1.1 Estaciones climatológicas. 3.1.2 Dispositivos de medición. 3.1.3 Registros. 3.1.4 Curva – masa. 3.1.5 Hietograma. 3.1.6 Intensidad de lluvia.

3.2 Escurrimientos. 3.2.1 Estaciones hidrométricas. 3.2.2 Registros. 3.2.3 Hidrograma y su análisis.

Procesará la información de lluvias y escurrimiento para su posterior análisis.

4T/4P

4. Análisis de la precipitación 4.1 Aplicaciones de la probabilidad y estadística.

4.1.1. Análisis de datos. 4.1.2 Inferencia de datos faltantes. 4.1.3 Ajuste de datos. 4.1.4 Periodo de retorno. 4.1.5 Valores extremos.

4.2 Métodos de cálculo de la precipitación media regional. 4.2.1 Curva – masa media. 4.2.2 Método aritmético. 4.2.3 Método de Thiessen. 4.2.4 Método de Isoyetas.

4.3 Curvas de las relaciones altura de precipitación – área – duración. 4.3.1 Curvas de las relaciones intensidad –

duración – periodo de retorno.

Analizará la información de la precipitación para la selección de la altura de precipitación en el diseño de estructuras hidráulicas.

5T/5P

5. Análisis de escurrimiento 5.1 Aplicaciones de la probabilidad y estadística.

5.1.1 Ajuste de datos de escurrimiento. 5.1.2 Regresión lineal y múltiple. 5.1.3 Distribuciones de Gumbel, Nash, Log,

Analizará la información de escurrimientos para la determinación de gastos de diseño.

151

Log Normal, Levediev, otros. 5.2 Criterios de selección del mejor ajuste.

5.2.1 Gráfico. 5.2.2 Mínimos cuadrados.

5T/5P

6. Relación precipitación – escurrimiento. 6.1 Hidrograma unitario. 6.2 Curva S. 6.3 Hidrogramas sintéticos. 6.4 Métodos empíricos.

6.4.1 Racional americano. 6.4.2 Chow. 6.4.3 Otros.

6.5 Método para estimar el volumen de infiltración

Correlacionará la precipitación y el escurrimiento obteniendo la avenida de diseño.

4T/4P

7. Tránsito de avenidas 7.1 En cauces. 7.2 En vasos. 7.3 Aplicaciones para el diseño.

7.3.1 Vertedores. 7.3.2 Obras de toma. 7.3.3 De protección y defensa.

Analizará la influencia de la avenida de diseño para la operación de una obra hidráulica, así como su control.

3T/3P

8. Hidrología urbana 8.1 Criterio de riesgo. 8.2 Precipitación en zonas urbanas importantes. 8.3 Relación lluvia – escurrimiento

8.3.1 Método Gráfico Alemán

Enunciará el tratamiento de la hidrología en zonas urbanas.

Referencias básicas Chow Ven Te. (1993). Handbook of Applied Hydrology. México: McGraw Hill. Comisión Federal de Electricidad. (1981). Manual de Diseño de Obras Civiles. Sección de

Hidrotecnia. Tomos A-1-1 al A-1-11. México: C.F.E. Linsley y Francini. (1993). Hidrología para Ingenieros. México: McGraw Hill. Manual de la C.N.A. (vigente). Hidrología. México, C.N.A. Nanía, Leonardo S. y Gómez Valentín, Manuel. (2004). Ingeniería Hidrológica. España: Universo Normas S.C.T. para estudios hidrológicos. (Vigente). México: S.C.T. Springall, G. (1995). Hidrología. Tomos I y II. Instituto de Ingeniería. México: U.N.A.M. Viessman, W., Harbaugh, T.E., Knapp, J. W. y Lewis, G.L . (1992) Introduction to Hydrology. EUA:

Harper & Row. Referencias complementarias Adquisición de datos. (Vigente). Tomo D7, Instituto de Ingeniería: U.N.A.M Aparicio Mijares, Francisco. (1989). Fundamentos de Hidrología de superficie. México: Limusa. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Estadísticas del Agua en México. (Vigente). México: C.N.A. Isoyetas de la Dirección General de Servicios Técnicos de la S.C.T. (Vigente) México: S.C.T. Ley de Aguas Nacionales y su Reglamento. (Vigente). Normas SCT para estudios hidrológicos. (Vigente). México: S.C.T.

152

Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Ejercicios con ayuda de software especializado en análisis y modelación hidrológica en el aula

de cómputo de ingeniería, así como desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.

• Visitas a estaciones climatológicas e hidrométricas • Elaboración de un proyecto hidrológico Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Series de ejercicios • Proyecto hidrológico • Lecturas Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en estudios y análisis hidrológicos, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

153




SEMESTRE: 6º Maquinaria y Construcción Pesada CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Costos en la Construcción SERIACIÓN SUBSECUENTE Administración de Obras Objetivo general El alumno describirá la aplicación y características de la maquinaria, para optimizar su rendimiento en obras de infraestructura, urbanización y edificación.



1 Conceptos Generales 8 8 0 2 Control de especificaciones 2 2 0 3 Obras preliminares 3 3 0 4 Movimiento de tierras en caminos 9 9 0 5 Curva masa 3 3 0 6 Explosivos 3 3 0 7 Cimentaciones 4 4 0



El alumno:

8T/8P

1. Conceptos Generales 1.1 Principios básicos y conceptos generales. 1.2 Operación, ciclos, rendimientos, costo horario y

cálculo de producciones en: 1.2.1Tractor. 1.2.2 Cargadores. 1.2.3 Excavadoras. 1.2.4 Motoescrepas. 1.2.5 Motoconformadoras. 1.2.6 Compactadores.

Seleccionará el equipo conveniente para diversas obras civiles.

154

1.2.7 Camiones. 1.2.8 Transportadores de banda. 1.2.9 Grúas y otros.

1.3 Importancia del taller mecánico y servicios de la arrendadora o casa vendedora.

2T/2P

2. Control de especificaciones 2.1 Granulometría. 2.2 Peso volumétrico. 2.3 Pruebas de compactación. 2.4 Límites de consistencia 2.5 Valor relativo de soporte.

2.6 Coeficiente de variación volumétrica.

Interpretará los resultados de las pruebas de laboratorio para rechazar, aceptar o modificar el proceso constructivo.

3T/3P

3. Obras preliminares 3.1 Limpieza. 3.2 Desyerbe. 3.3 Desmonte. 3.4 Despalme. 3.5 Carga y transporte. 3.6 Acarreos. 3.7 Sobreacarreos.

Seleccionará la maquinaria, el equipo y el procedimiento adecuado para realizar obras preliminares.

9T/9P

4. Movimiento de tierras en caminos 4.1 Selección de alternativas. 4.2 Terraplén de prueba. 4.3 Cortes y excavaciones. 4.4 Terraplenes, preparación, tendido y

compactación. 4.5 Nivelación, pendiente y terrazas. 4.6 Sub-base y base, especificaciones de

construcción, selección del equipo. 4.7Planta de trituración y equipo. 4.8Tendido de carpeta, compactación y control de

calidad.

Identificará la maquinaria y equipo idóneos para los diversos tipos de cortes, excavaciones, terraplenes, nivelaciones y pendientes en la construcción de caminos.

2T/2P

5. Curva masa 5.1 Diagrama de masas. 5.2 Propiedades y aplicaciones. 5.3 Interpretación de volúmenes y cálculo de

sobreacarreo.

Aplicará la curva masa en cortes y terraplenes.

4T/4P

6. Explosivos 6.1 Antecedentes 6.2 Propiedades. 6.3 Tipos de explosivos. 6.4 Accesorios para una voladura. 6.5 Preparación, barrenación y colocación de los

explosivos. 6.6 Voladura y medidas de seguridad.

Explicará el uso y manejo de explosivos para la construcción.

4T/4P

7. Cimentaciones 7.1 Cimentaciones superficiales y profundas. 7.2 Procesos constructivos más relevantes,

maquinaria y equipo utilizado.

Identificará las operaciones fundamentales y el equipo requerido en un proyecto específico.

155

Referencias básicas Benítez Esparza, Pedro Luis. (2003). Apuntes preparados para la sección de construcción-

trituración. México:. UNAM. C.N.I.C. (2003). Análisis de costos directos en México D.F. México: CNIC Crespo Villalaz, Carlos. (2003). Vías de comunicación. México: Limusa. Curso de Movimiento de Tierras. (2003). Educación Continua, Palacio de Minería. México: UNAM Day, David A. (2003) Manual para construcción. México: Limusa. Peurifoy. (1988). Métodos, planeamiento y equipo de construcción. México: Limusa. SAHOP. (1988). Costos y procedimientos de construcción en las vías terrestres. México: SAHOP. Referencias complementarias Rico R., Alfonso y Del Castillo, Hermilo. (1988). La ingeniería de suelos en las vías terrestres.

México: Limusa. Catálogos, Folletos y Manuales de Maquinaria en la Construcción Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Prácticas de campo y visitas a obras. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un ensayo individual o grupal • Participación en clase

Perfil Profesiográfico Tener título como Profesional en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

156




SEMESTRE: 6º Análisis de Estructuras CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí ( √ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Mecánica de Materiales SERIACIÓN SUBSECUENTE Análisis Avanzado de Estructuras Op. Objetivo general El alumno aplicará los conceptos de energía en la formulación de los métodos de flexibilidades y el de rigideces en el cálculo de desplazamientos generales de una estructura y los elementos mecánicos de las barras que la conforman, en estructuras hiperestáticas planas de comportamiento elástico lineal.



1 Conceptos básicos 2 2 0 2 Métodos de trabajo y energía 5 5 0 3 Método de las flexibilidades 9 9 0 4 Método de rigideces (planteamiento tradicional y matricial) 12 12 0 5 Métodos aproximados 4 4 0



El alumno:

2T/2P

1. Conceptos básicos 1.1 Ubicación del análisis estructural en el proceso

de diseño. 1.2 Antecedentes históricos del análisis estructural. 1.3 Clasificación de las estructuras en función de las

características de sus elementos constitutivos. 1.4 Métodos de análisis, consideraciones generales

e hipótesis fundamentales. 1.5 Estabilidad e hiperestaticidad.

Describirá las características del análisis convencional de estructuras, e identificarà y clasificarà las estructuras con base en sus redundantes, verificando las condiciones de estabilidad.

5T/5P 2. Métodos de trabajo y energía 2.1 Energía de deformación.

Identificará los principios relativos a la energía de deformación y sus diferentes

157

2.2 Energía específica de deformación. 2.3 Energía de deformación en barras. 2.4 Teorema de Betti. 2.5 Teorema de Maxwell. 2.6 Teoremas de Castigliano 2.7 Principio del trabajo virtual. 2.8 Aplicación del concepto de energía de

deformación en la solución de estructuras hiperestáticas.

2.9 Método de la carga unitaria.

aplicaciones dentro del análisis de estructuras.

9T/9P

3. Método de las flexibilidades 3.1 Generalización del método a partir de energía de

deformación. 3.2 Aplicación por integración directa en: vigas,

marcos y armaduras. 3.3 Aplicación utilizando tablas de integración.

Aplicarà el método de las fuerzas en el análisis de estructuras hiperestáticas.

12T/12P

4. Método de rigideces (planteamiento tradicional y matricial) 4.1 Introducción.

4.1.1 Alcances del método. 4.1.2 Restricciones. 4.1.3 Rigidez lineal y angular.

4.2 Determinación de las ecuaciones de rigidez tomando en cuenta el efecto de flexión inducido por desplazamientos lineales y angulares.

4.3 Solución de vigas y marcos con el planteamiento tradicional.

4.4 Determinación de las ecuaciones de rigidez a partir del planteamiento matricial.

4.4.1 Matriz de rigidez. 4.4.2 Vector de fuerzas efectivas en una

estructura. 4.5 Aplicación del método en:

4.5.1Vigas contínuas. 4.5.2 Marcos sin desplazamientos lineales.

4.5.3 Marcos con desplazamientos lineales. 4.5.4Rigidez lateral para solución de estructuras

bajo cargas horizontales. 4.5.5Método aproximado de rigidez lateral para

cargas horizontales considerando vigas infinitamente rígidas.

4.6 Determinación de las ecuaciones generales de rigidez de barras tomando el efecto de la carga axial de una barra. Acoplamiento de la matriz de rigidez de una estructura.

4.7 Concepto de la transformación tensorial de la rigidez de una barra. Acoplamiento de la matriz de rigidez de una estructura.

4.8 Aplicación del método a estructuras con barras inclinadas y sistema de acciones en cualquier

Aplicarà el método de rigides para el análisis de estructuras hiperestáticas.

158

dirección. 4.9 Determinación de la matriz de rigidez de

armaduras a partir de los principios de: Continuidad, ley de Hooke y equilibrio.

4.10 Solución de armaduras y estructuras articula-das determinando: desplazamientos, elemen-tos mecánicos y deformaciones axiales de barras.

4T/4P

5. Métodos aproximados 5.1 Marcos con carga vertical 5.2 Marcos con carga lateral 5.3 Consideraciones sobre el comportamiento de los

diferentes sistemas estructurales.

Analizarà estructuras de manera aproximada, con base en las observaciones sobre su comportamiento.

Referencias básicas Ghali, A. and Neville, A. M. (2009). Structural analysis: a unified classical and matrix approach.

London: Spon González Cuevas, Óscar M. (2008). Análisis estructural. México: Limusa. Hibbeler, Russell C. (2009). Structural analysis.Upper Saddle River. New Jersey: Prentice Hall. Luthe, Rodolfo. (2003). Análisis de estructuras. México: Representaciones y Servicios de Ingeniería. Gasch Salvador, Manuel e Isabel Gasch. (2007). Cálculo estructural. México: Limusa. Mc Cormack, Jack C. (1983). Análisis estructural. (4ª. ed.). México: Harla. McCormac, Jack C.(2007). Structural analysis: using classical and matrix methods. Hoboken, New

Jersey: John Wiley. Menon, Devdas. (2008). Structural Analysis. Oxford: Alpha Science. Rojas Rojas, Rafael M. y Padilla Punzo, Helia M. (2009). Análisis estructural con matrices. México:

Trillas. Tena Colunga, Arturo. (2008). Análisis de estructuras con métodos matriciales. México: Limusa UNAM (1987). Apuntes de Análisis Estructural I. México: UNAM. Facultad de Ingeniería Williams, Alan (2009). Structural analysis: in theory and practice. Burlington, Massachusetts: Elsevier

Butterworth-Heinemann. Referencias complementarias

Hayrettin, Kardestuncer. (2003). Introducción al Análisis Estructural con Matrices. México: Mc Graw-Hill.

Prenzlow, C. (1981). Cálculo de estructuras por el método de Cross. México: Gustavo Gili. Programas (Software). Sap 2000, Mathcad, Etabs, Safe. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.

159

Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Controles de lectura • Elaboración de un ensayo individual o grupal • Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título profesional en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, especializado en análisis matemático y/o diseño de estructuras, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

160




SEMESTRE: 6º Inglés IV CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁCTICAS

CRÉDITOS


96 6 2 4 8


SERIACIÓN S i (√) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( )

SERIACIÓN ANTECEDENTE Inglés III SERIACIÓN SUBSECUENTE Inglés V

Objetivo general: Al final del curso el alumno podrá utilizar la lengua inglesa de manera sencilla y limitada (nivel A2)* en la interacción con otros para lograr propósitos específicos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades y entender culturas anglófonas.



1 Vidas y experiencias 6 12 2 Hábitos y rutinas 6 12 3 Narración de eventos pasados 4 8 4 Personalidades 5 10 5 Cambios en la vida 5 10 6 Buenos modales 6 12



El alumno:

6T/12P

1. Vidas y experiencias 1.1 Hablar sobre experiencias/eventos ocurridos en

el pasado 1.2 Hablar sobre acontecimientos de la vida 1.3 Hablar sobre miedos y fobias 1.4 Pedir y dar información personal e impersonal

acerca de acciones o situaciones no concluidas 1.5 Hablar sobre la vida de las personas 1.6 Hablar sobre hábitos y rutinas pasados

Participará en conversaciones sencillas e intercambios directos de información sobre temas familiares en situaciones estructuradas.

161

1.7 Describir y entender cómo suceden las cosas y cómo se hacen o se hacían

1.8 Llevar a cabo transacciones para obtener servicios

1.9 Describir lugares Lenguaje: Presente perfecto (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Preposiciones y conjunciones: for y since en expresiones temporales Presente perfecto contra pasado simple Verbos semi-modales: used to (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions) Voz pasiva: presente y pasado (afirmativo, negativo, oraciones interrogativasparciales y totales, yes/no and information questions) Lenguaje formulaico para obtener servicios

6T/12P

2. Hábitos y rutinas 2.1 Hablar sobre hábitos de salud, estilos de vida y la

edad 2.2 Hablar sobre hábitos y rutinas 2.3 Expresar acuerdo y desacuerdo 2.4 Hacer una llamada telefónica 2.5 Dar opiniones acerca de rutinas o situaciones Lenguaje: Cuantificadores: too, enough, much, many, a lot, a lot of , any, none, a few, a little, quite Orden de palabras de verbos compuestos So + auxiliares Neither + auxiliares Similitudes: as, like, both Lenguaje formulaico para hacer una llamada telefónica

Comprenderá las ideas principales de textos breves, escritos y orales, expresados en lenguaje estándar y directo, relacionados con contextos conocidos.

4T/8P

3. Narraciones de eventos pasados 3.1 Hablar sobre o narrar eventos pasados 3.2 Narrar cuentos o historias 3.3 Reportar y parafrasear conversaciones y eventos Lenguaje:

3.4 Pasado perfecto (afirmativo, negativo, oraciones interrogativas parciales y totales, yes/no and information questions)

3.5 Adverbios de tiempo 3.6 Discurso indirecto (oraciones afirmativas e

interrogativas)

Reportará información, expresará opiniones o hará descripciones breves, escritas u orales, de temas de interés general o de su entorno inmediato, aplicando los elementos básicos de argumentación.

162

5T/10P

4. Personalidades 4.1 Preguntar y hablar sobre comida 4.2 Preguntar y hablar sobre deportes y juegos 4.3 Preguntar y hablar sobre características de personalidad 4.4 Hablar sobre la familia 4.5 Describir a las personas Lenguaje: Presente simple y presente continuo Verbos de acción y de estado Pasado simple, pasado continuo y pasado perfecto Formas futuras: going to, presente continuo, will

Comprenderá aspectos generales importantes de las culturas de la lengua meta y la propia.

5T/10P

5. Cambios en la vida 5.1 Hablar sobre dinero 5.2 Preguntar y hablar sobre cambios en la vida 5.3 Preguntar y hablar sobre transporte 5.4 Preguntar y hablar sobre viajes 5.5 Pedir y dar algo 5.6 Pedir y dar un permiso 5.7 Narrar un evento o historia Lenguaje:

Presente perfecto y pasado simple Presente perfecto continuo Verbos compuestos Comparativos y superlativos

Comprenderá aspectos generales en diálogos relacionados con transporte, viajes e historias.

6T/12P

6. Buenos modales 6.1 Hablar sobre buenos modales 6.2 Hablar sobre choque cultural 6.3 Preguntar y hablar sobre la apariencia de las

personas 6.4 Preguntar y hablar sobre habilidades 6.5 Preguntar y hablar sobre éxitos y fracasos 6.6 Solicitar y dar información sobre la ubicación de

algún lugar 6.7 Redactar una carta informal Lenguaje:

Verbos modales de obligación:must, have to, should Verbos modales de deducción: must, may, might, can’t Verbos modales de habilidad: can, could, be able to Adjetivos: -ed/-ing

Comprenderá aspectos generales en diálogos sobre buenos modales, éxitos y fracasos.

Referencias básicas Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson. P. (2010). American English File 2B.Oxford: Oxford.

University Press. Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson. P. (2010). American English File 3A.Oxford: Oxford.

UniversityPress.

163

Diccionario inglés-español: Goldsmith, P. y Pérez Alonso, M.A. (editores). (1996). Diccionario Oxford Escolar para Estudiantes





Perfil profesiográfico Tener título de Licenciado en Enseñanza de Inglés o equivalente, o bien profesor de inglés como lengua extranjera que cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisión Técnica de la UNAM, COELE, COEL o Diploma del Curso de Formación de Profesores de Inglés del CELE o de la FES Cuautitlán, UNAM. Con experiencia docente en enseñanza del idioma.

164




SEMESTRE: 7º Aspectos Legales de la Ingeniería Civil CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


ETAPA DE FORMACIÓN Formativa CAMPO DE CONOCIMIENTO Socio-Económico

SERIACIÓN Sí ( ) No (√ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno conocerá las normas relativas al desarrollo de su actividad profesional teniendo como eje rector la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.



1 El hombre, la sociedad, el derecho y la ingeniería civil 3 0 0 2 El ejercicio profesional 3 0 0 3 Contratación de obras privadas 7 0 0 4 Relaciones obrero-patronales en una obra de construcción 6 0 0 5 La seguridad social en los trabajadores de la construcción 4 0 0 6 El reglamento de construcción. 6 0 0 7 La ingeniería civil y la administración pública. 7 0 0 8 El impacto ambiental en los proyectos de ingeniería. 4 0 0 9 Obligaciones fiscales para el ingeniero 4 0 0 10 Títulos de crédito 5 0 0 11 Las responsabilidades del profesional 6 0 0 12 Dictámenes periciales 5 0 0

13 Otras disposiciones legales relacionadas con la actividad constructora

4 0 0



El alumno:

3T/0P

1. El hombre, la sociedad, el derecho y la ingeniería civil 1.1 El hombre, sus necesidades y satisfactores. 1.2 La sociedad como un todo accidental de

Expresará la importancia de las relaciones humanas como fundamento de la sociedad, la organización jurídica de ésta y su relación con la Ingeniería Civil.

165

relación. 1.3 El Estado como sociedad políticamente

organizada. 1.4 La Constitución y los elementos del Estado

Mexicano

3T/0P

2. El ejercicio profesional 2.1 Las Garantías a los Derechos Individuales. 2.2 La libertad de Profesión. 2.3 El artículo quinto Constitucional 2.4 La Ley General de Profesiones. 2.5 Títulos y Cédulas Profesionales.

2.6 Ley reglamentaria del ejercicio de profesiones.

Identificará las normas jurídicas básicas aplicables al ejercicio de su profesión.

7T/0P

3. Contratación de obras privadas 3.1 Hecho y acto jurídico. 3.2 Concepto y elementos del contrato. 3.3 Clasificación de los contratos. 3.4 Generalidades. 3.5 Partes del contrato. 3.6 Condición y término. 3.7 Terminación. 3.8 Contrato de obra a precio alzado. 3.9 Contrato de obra a precio unitario. 3.10 Contrato de prestación de servicios

profesionales. 3.11 Contratos de garantía: fianza, hipoteca y

prenda. 3.12 Contratos de seguro.

3.13 Otros contratos relacionados (compraventa y arrendamiento).

Describirá los diferentes tipos de contratos y los convenios, resaltando la utilidad que tienen con respecto a su actividad profesional.

6T/0P

4. Relaciones obrero-patronales en una obra de construcción 4.1 Artículo 123 Constitucional. 4.2 Derecho individual y Colectivo del Trabajo. 4.3 La relación y el contrato individual del trabajo. 4.4 Patrón (derechos y obligaciones) 4..5 Trabajador (derechos y obligaciones) 4.6 Duración de la relación de trabajo. 4.7 Condiciones de trabajo (jornada, días de

descanso, primas, vacaciones y salario). 4.8 Reparto de utilidades. 4.9 Riesgos de trabajo. 4.10 Contrato Colectivo de Trabajo. 4.11 Sindicatos. 4.12 Huelga. 4.13 Sustitución patronal. 4.14 Subcontratación.

Identificarà y propondrá soluciones a problemas prácticos en materia laboral.

4T/0P

5. La seguridad social en los trabajadores de la construcción 5.1 Concepto. 5.2 Fundamentos y principios que orientan al

Explicará las implicaciones jurídicas de la Seguridad Social en el régimen de trabajadores de la industria de la construcción.

166

derecho de la seguridad social (base constitucional).

5.3 Del Instituto Mexicano del Seguro Social. 5.4 Ley del Seguro Social (características). 5.5 Regímenes obligatorio y voluntario. 5.6 De la continuación voluntaria en el régimen

obligatorio. 5.7 De la incorporación voluntaria al régimen

obligatorio. 5.8 Prestaciones (en dinero y en especie). 5.9 Reglamento de los trabajadores de la industria

de la construcción. 5.10 El SAR y el INFONAVIT.

6T/0P

6. El reglamento de construcción 6.1 Generalidades. 6.2 Vía pública y otros bienes de uso común. 6.3 Directores responsables de obra. 6.4 Licencias y autorizaciones. 6.5 Proyecto arquitectónico. 6.6 Seguridad estructural de las construcciones. 6.7 Construcción. 6.8 Uso, operación y mantenimiento. 6.9 Ampliación de obras de mejoramiento. 6.10 Demoliciones. 6.11 La bitácora (tipos, requisitos mínimos y reglas

de uso).

Expondrá las características generales de la normatividad específica aplicable a la actividad constructora.

7T/0P

7. La ingeniería civil y la administración pública 7.1 Administración Pública (concepto y función). 7.2 Egresos e ingresos del Estado. 7.3 La Ley de Adquisiciones y Obra Pública. 7.4 Formas de adquisición. 7.5 Licitaciones públicas (proceso), nacionales e

internacionales. 7.6 Contrato de obra pública y sus aplicaciones 7.7 Adjudicaciones directas.

Diferenciarà la contratación de obras públicas de la obra civil privada y explicará los procedimientos relacionados con licitaciones y adquisiciones.

4T/0P

8. El impacto ambiental en los proyectos de ingeniería 8.1 Identificación del problema. 8.2 Evaluación de impactos. 8.3 Aplicación del marco legal

Relacionará las normas aplicables en materia de prevención y control de la contaminación ambiental con problemas prácticos de la ingeniería civil.

4T/0P

9. Obligaciones fiscales para el ingeniero 9.1 Como persona física o moral. 9.2 La defraudación fiscal. 9.3 Legislación aplicable

Explicará las obligaciones fiscales del ingeniero civil y las normas reglamentarias en la materia

5T/0P

10. Títulos de crédito 10.1 Concepto. 10.2 Características. 10.3 Pago de los títulos de crédito. 10.4 El aval 10.5 El endoso.

Describirá las características de los diferentes tipos de títulos de crédito conforme a las disposiciones legales vigentes y su utilidad en el ejercicio profesional.

167

10.6 La letra de cambio. 10.7 El pagaré. 10.8 El cheque. 10.9 Tipos de financiamiento nacional e

internacional.

5T/0P

11. Las responsabilidades del profesional 11.1 Concepto jurídico de responsabilidad. 11.2 La responsabilidad civil. 11.3 La responsabilidad penal (Código Penal). 11.4 La responsabilidad administrativa. 11.5 La responsabilidad del ingeniero en las fases

de planeación a la operación, supervisión, servicio y mantenimiento.

11.6 Resolución de conflictos.

Distinguirá las diferentes responsabilidades legales que pueden generarse a partir del ejercicio profesional y las instancias encargadas de la resolución de conflictos

3T/0P

12. Dictámenes periciales 12.1 Los peritos en el Derecho Mexicano. 12.2 El ingeniero como perito dictaminador. 12.3 La importancia jurídica de los dictámenes

(jurisprudencia). 12.4 Dictámenes de obra. 12.5 Perito Ambiental 12.6Perito tercero en discordia.

Explicará las soluciones de los peritos, resaltando la importancia y repercusión de su actividad respecto a la ingeniería.

4T/0P

13. Otras disposiciones legales relacionadas con la actividad constructora 13.1 Ley General de Planeación y Plan Nacional de Desarrollo. 13.2 Ley de Desarrollo Urbano. 13.3 Ley General de Asentamientos Humanos. 13.4 Ley de Régimen de Propiedad en Condominio. 13.5 Código Sanitario. 13.6 Normas oficiales mexicanas y normas mexicanas.

Explicará la relación entre las normas analizadas y la ingeniería civil.

Referencias básicas Burgoa Orihuela, Ignacio. (2006). Las garantías individuales. (39ª ed.) México: Porrúa. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Gómez Gordoa, José. (1991). Títulos de crédito. México: Porrúa. González García, Mario. (2000). Derecho procesal. México: Porrúa. Guerrero, Euquerio. (2000). Manual de derecho del trabajo. México: Porrúa. Lucero Espinosa, Manuel. (1993). La licitación pública. México: Porrúa. Pina, Rafael de. (1992). Instituciones de derecho procesal civil. México: Porrúa Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 Rodríguez Lobato, Raúl. (Última Edición).Derecho fiscal. México: UNAM Rojina Villegas, Rafael. (1993). Tomo IV Contratos. México: Porrúa. Villoro Toranzo, Miguel. (1993). Introducción al estudio del derecho. México: Porrúa. Legislación Vigente Código Civil

168

Código de Comercio Código Federal de Procedimientos Civiles Código Fiscal de la Federación Código Penal Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Ley de Adquisiciones y Obra Pública Ley de Desarrollo Urbano del Distrito Federal Ley de los Sistemas del Ahorro para el Retiro Ley de Profesiones Ley del INFONAVIT Ley del Seguro Social Ley Federal del Trabajo Ley General de Asentamientos Humanos Ley General de Equilibrio y Protección al Ambiente Ley General de Salud Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito Ley sobre el Contrato de Seguro Ley General de Planeación Reglamento de Construcción del Distrito Federal. Referencias complementarias Acosta Romero, Miguel. (1994). Delitos especiales. México: Porrúa. Buen L., Néstor de. (2000). Derecho del trabajo. Tomos I y II. México: Porrúa. Burgoa Orihuela, Ignacio. (1994). Derecho constitucional mexicano. México: Porrúa. Carbonell, Miguel. (2007). Los Derechos fundamentales en México: Instituto de Investigaciones

Jurídicas. México: UNAM-Porrúa. Carpizo, Jorge y Miguel Carbonell. (2008). Derecho Constitucional. México; Instituto de

Investigaciones Jurídicas. México: UNAM-Porrúa. Carrasco Iriarte, Hugo. (1998). Derecho fiscal constitucional. México: Harla Oxford. Cavazos Flores, Baltasar. (2008). Síntesis de derecho laboral. México: Trillas. Cavazos Flores, Baltasar. (2000). Las 500 preguntas más usuales sobre temas laborales. (3ª.

ed.) . México: Trillas. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. (2009). México: Sista. Cueva, Arturo de la. (2003). Derecho fiscal. México: Porrúa. Cueva, Mario de la. (2000). El nuevo derecho mexicano del Trabajo. Tomos I y II. México:

Porrúa. Fix Zamudio, Héctor. (2007). Metodología, Docencia e Investigación Jurídica. México: Instituto de

Investigaciones Jurídicas - Porrúa. Gómez, Orlando. (1989). Curso de derecho del trabajo. Tomo I. (7ª. Ed.). México: Càrdenas. Manilla Molina, Roberto. (1993). Derecho mercantil. México: Porrúa. Moreno Padilla, Javier. (1992). Régimen fiscal de la seguridad social. México: Themis. Ovalle Fabela, José. (1999). Derecho procesal civil. México: Harla Oxford. Paoli Bolio, Francisco José. (2009). Teoría del Estado. México: Instituto de Investigaciones

Jurídicas-UNAM-Trillas. Pérez Fernández del Castillo, Bernardo. (1994). Contratos Civiles. México: Porrúa Piña, Rafael de. (1992). Tomo IV Contratos en Particular. México: Porrúa. Ríos Granados, Gabriela. (Coordinadora). (2007). Diccionario de Derecho Fiscal y Financiero.

México: Instituto de Investigaciones Jurídicas-UNAM-Porrúa. Russo Eduardo, Ángel. (1995). Teoría General del Derecho. Buenos Aires: Abeledo/Perrot.

169

Sánchez Medal, Ramón. (1994). De los Contratos Civiles. México: Porrúa. García Ramírez, Sergio, Olga Islas de González Mariscal y Leticia Vargas Casillas.

(Coordinadores). (2008). Nuevo Código para el Distrito Federal Comentado. Tomos I, II y III. México: Instituto de Investigaciones Jurídicas-UNAM-Porrúa.

Serra Rojas, Andrés. (2006). Derecho Administrativo, Segundo Curso. Doctrina Legislación y Jurisprudencia. (24ª. ed.). México: Porrúa. Tena, Felipe de J. (1992). Derecho Mercantil Mexicano. México: Porrúa. Trueba Urbina, Alberto. (1983). Nuevo Derecho Mexicano del Trabajo. (3ª. ed.). México: Porrùa. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Controles de lectura • Elaboración de un ensayo individual o grupal • Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título profesional en Ingeniería Civil o de la licenciatura en Derecho con conocimiento en el área, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

170




SEMESTRE: 7º Mecánica de Suelos Teórica CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.


Curso-laboratorio


96 6 2 2 2 8


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Comportamiento de los Suelos

SERIACIÓN SUBSECUENTE Cimentaciones, Pavimentos Op., Presas de Tierra y Enrocamiento Op., Túneles Op., Dinámica de Suelos Op., Mecánica de Suelos Aplicada Op.

OBJETIVO GENERAL El alumno analizará las teorías de la mecánica de suelos aplicándolas a la solución de problemas de resistencia y estabilidad de suelos.



1 Resistencia al esfuerzo cortante de los suelos 9 9 0 2 Compactación 5 5 0 3 Empuje de tierras en obras de contención 6 6 0 4 Estabilidad de taludes 6 6 0 5 Capacidad de carga 6 6 0

Prácticas de Laboratorio No. Nombre de la práctica 1 Compresión simple 0 0 4 2 Triaxial no drenada, no consolidada (rápida) 0 0 4 3 Prueba de corte directo 0 0 4 4 Compactación Proctor estándar/modificada 0 0 4 5 Compactación Harvard miniatura 0 0 4 6 Compactación de campo. 0 0 4 7 Modelo físico- fenómeno de mecánica de suelos 0 0 4

8 Visita al laboratorio de mecánica de suelos del Instituto de Ingeniería.

0 0 4


171


9T/9P

1. Resistencia al esfuerzo cortante de los suelos 1.1 Estado de esfuerzo y deformaciones planas. 1.2 Solución gráfica de Mohr. 1.3 Teorías de falla. 1.4 Resistencia al esfuerzo cortante de los suelos. 1.5 Prueba de corte directo. 1.6 Prueba “en sitio” por medio de la veleta. 1.7 Pruebas de compresión triaxial.

1.7.1 Lenta. 1.7.2 Rápida. 1.7.3 Rápida consolidada.

1.8 Consideraciones sobre los resultados de las pruebas triaxiales. 1.8.1 En suelos cohesivos. 1.8.2 En suelos friccionantes. 1.8.3 En combinación de ambos.

1.9 Prueba de compresión simple. 1.10 Aplicación de las pruebas a problemas prácticos. 1.11 Consideraciones sobre el desarrollo de las

pruebas de resistencia. 1.12 Correlaciones prácticas entre el número en

penetración estándar y: 1.12.1 El ángulo de fricción interna en arenas. 1.12.2 La resistencia a la compresión simple en

las arcillas.

Analizará la relación esfuerzo – deformación y las leyes de resistencia que rigen a los diferentes tipos de suelos.

5T/5P

2. Compactación 2.1 Finalidad de la compactación 2.2 Procedimientos de compactación en el campo 2.3 Curva de compactación 2.4 Pruebas de compactación en el laboratorio

2.4.1 PROCTOR y variantes 2.4.2 Porter 2.4.3 Harvard Miniatura 2.4.4 Métodos Nucleares

2.5 Pruebas de compactación en campo 2.5.1 Grado de compactación

Identificará los procesos de compactación en el campo y la relación entre las pruebas de compactación en el laboratorio y en el campo como un proceso de control de calidad.

6T/6P

3. Empuje de tierras en obras de contención 3.1 Generalidades. 3.2 Estados plásticos de equilibrio. 3.3 Empuje activo. 3.4 Empuje pasivo. 3.5 Ecuaciones de Rankine para el cálculo e

empujes en suelos friccionantes, suelos cohesivos y cohesivo – friccionantes.

3.6 Teoría de Coulomb en suelos friccionantes y cohesivos – friccionantes.

3.7 Método de Culmann. 3.8 Método semiempírico de Terzaghi para la

Aplicará las teorías de empuje en obras de retenciones permanentes y provisionales.

172

determinación del empuje en un muro de retención.

3.9 Ecuaciones para la determinación de empuje en obras provisionales. Tabla – estacas y ademes.

3.10 Generalidades sobre la tierra armada. 3.11 Volteo y deslizamiento 3.12 Aplicación de software para el empuje de tierras

6T/6P

4. Estabilidad de taludes 4.1 Generalidades y definiciones. 4.2 Tipos y causas más comunes sobre fallas. 4.3 El método sueco de análisis de estabilidad.

Suelos puramente cohesivos. Suelos cohesivos – friccionantes.

4.4 Método de Fellenius para el análisis de estabilidad de taludes.

4.5 Método de Taylor para el análisis de estabilidad de taludes.

4.6 Método de corrección de talud 4.7 Aplicación de software para el análisis de

estabilidad de taludes.

Determinará la estabilidad de taludes formados por los diferentes tipos de suelos

6T/6P

5. Capacidad de carga 5.1 Generalidades. 5.2 Teorías para la obtención de la capacidad de

carga en suelos. 5.3 Capacidad de carga por resistencia al corte y por

deformación del suelo. 5.4 Cimentaciones superficiales. Cimentaciones

compensadas. 5.5 Cimentaciones profundas.

Aplicará las teorías de capacidad de carga de los distintos suelos a problemas de cimentaciones.

Referencias básicas Berry, Peter and Reid David. (1999): Mecánica de suelos. México: Mc. Graw-Hill. Braja M. Das. (2006). Principios de Ingeniería de Cimentaciones. (4ª. ed.). México: International

Thomson. Del Castillo, Hermilio y Rico, Alfonso. (2006). Ingeniería de suelos en las vías terrestres. Vol. I.

México: Limusa. Juárez Badillo, E. y Rico Rodríguez, A. (2010). Mecánica de Suelos; tomos I y II .México: Limusa. Lambe, T. W. y Whitman, R. V. (1998). Mecánica de suelos. México: Limusa. Sowers, G. B. y Sowers, G. F. (1983). Introducción a la mecánica de suelos y cimentaciones.

México: Limusa. Whitlow, Roy. (1998). Mecánica de suelos. México. CECSA Referencias complementarias Comisión Federal de Electricidad. (1979). Manual de Diseño de Obras Civiles. Sección de

Geotecnia. México: CFE. Rico, Alfonso y Del Castillo, Hermilo. (2006). La ingeniería de suelos en las vías terrestres. Tomo 2.

México: Limusa.

173

Terzaghi, K. y Peck, R.B. (1976). Introducción a la Mecánica de Suelos en la Ingeniería Práctica. México: Wiley.

Zeevaert, Leonardo. (1988). Interacción Suelo – Estructura de Cimentaciones. México: Limusa. Zeevaert, Leonardo. (1988). Sismo geodinámica de la superficie del suelo. México: SMMS. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Prácticas de campo y visitas a obras. • Prácticas de laboratorio. Sugerencias de evaluación • Acreditación de laboratorio • Examen final • Exámenes parciales • Participación en clase

Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en proyecto y construcción en el área de Mecánica de Suelos, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

174




SEMESTRE: 7º Alcantarillado CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Hidráulica de Canales ( Indicativa) SERIACIÓN SUBSECUENTE Tratamiento de las Aguas Residuales (Obligatoria) OBJETIVO GENERAL El alumno conocerá las teorías de la formación de la tierra y los procesos geológicos que ocurren en ella, su importancia en la ingeniería civil y el uso y aprovechamiento de los materiales de la corteza terrestre en la construcción de obras de infraestructura.



1 Descripción de los sistemas de alcantarillado 2 2 0 2 Estudios básicos 2 2 0 3 Sistema de alcantarillado sanitario 9 9 0 4 Sistema de alcantarillado pluvial 9 9 0 5 Obras complementarias 4 4 0 6 Análisis de inundaciones 6 6 0



El alumno:

2T/2P

1. Descripción de los sistemas de alcantarillado. 1.1 Cobertura de los servicios de agua potable y

alcantarillado. 1.2 Función de los componentes. 1.3 Clasificación. 1.4 Organismos de administración y operación.

Identificará la función de los componentes de un sistema de alcantarillado.

2T/2P

2. Estudios básicos. 2.1 Origen, cantidad y calidad de las aguas

residuales y pluviales. 2.2 Estudios técnicos, económicos y financieros. 2.3 Datos básicos de proyecto.

Identificará los datos necesarios para el diseño de un sistema de alcantarillado

175

2.3.1 Población y aportación. 2.3.2 Planos del sitio y Topografía. 2.3.3 Clima. 2.3.4 Hidrología. 2.3.5 Geología. 2.3.6 Disponibilidad de recursos naturales, materiales y humanos.

2.4 Legislación y normatividad aplicable.

9T/9P

3. Sistema de alcantarillado sanitario 3.1 Consideraciones generales de proyecto. 3.2 Normatividad aplicable. 3.3 Periodo de diseño y gastos de proyecto. 3.4 Trazo de la red. 3.5 Clasificación de conductos de acuerdo con su

función. 3.6 Elaboración de un proyecto.

3.6.1 Memoria descriptiva. 3.6.2 Memoria de cálculo. 3.6.3 Cantidades de obra. 3.6.4 Planos. 3.6.5 Presupuesto. 3.6.6 Programa de mantenimiento y operación

Diseñará de manera integral un sistema de alcantarillado sanitario

9T/9P

4. Sistema de alcantarillado pluvial. 4.1 Consideraciones generales de proyecto. 4.2 Uso de datos pluviométricos y pluviográficos. 4.3 Análisis de lluvia. 4.4 Curvas intensidad-duración, periodo de retorno. 4.5 Tiempo de concentración. 4.6 Estimación de gastos.

4.6.1 Fórmulas empíricas 4.6.2 Método racional americano. 4.6.3 Otros métodos.

4.7 Ecuaciones en flujo gradualmente variado 4.8 Elaboración de un proyecto.

4.8.1 Memoria descriptiva. 4.8.2 Memoria de cálculo. 4.8.3 Cantidades de obra. 4.8.4 Planos. 4.8.5 Presupuesto. 4.8.6 Programa de mantenimiento y operación

Diseñará de manera integral un sistema de alcantarillado pluvial.

4T/4P

5. Obras complementarias 5.1 Pozos y cajas de unión especiales. 5.2 Sifón invertido. 5.3 Transiciones en alcantarillas. 5.4 Vertedores laterales. 5.5 Conexiones domiciliarias. 5.6 Cárcamos de bombeo. 5.7 Bocas de tormenta. 5.8 Obras de descarga

Diseñará las obras complementarias de los sistemas de alcantarillado.

6T/6P 6. Análisis de inundaciones Analizará los efectos y riesgos de un

176

6.1 Flujo en calles y criterios de riesgo. 6.2 Comportamiento hidráulico en rejas y

sumideros. 6.3 Análisis de depósitos. 6.4 Alternativas de drenaje. 6.5 Diseño de grandes diámetros. 6.6 Análisis mediante modelos numéricos.

sistema de alcantarillado pluvial insuficiente.

Referencias básicas

Comisión Nacional del Agua. (2001). Manual de diseño de agua potable, alcantarillado y

saneamiento. México: CONAGUA. Fair, G. M., Geyer, J. C. y Okun, D. A. (2001). Abastecimiento de agua y remoción de aguas

residuales, Vol. I. México: Limusa. Lara, G. J. (1991). Sistemas de alcantarillado. México: Facultad de Ingeniería/UNAM. López Alegría, Pedro. (1994). Abastecimiento de agua potable y disposición y eliminación de

excretas. México: IPN. Metcalf y Eddy. (1998). Ingeniería de aguas residuales. México: Mc Graw-Hill. Sánchez Segura, Araceli. (1995). Proyectos de sistemas de alcantarillado. México: IPN. Referencias complementarias Normas Oficiales Mexicanas en materia de alcantarillado, Diario Oficial de la Federación. (varias

fechas). Steel, Ernest W. (1985). Abastecimiento de agua potable y alcantarillado. España: Gustavo Gili. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Uso de software especializado en redes hidráulicas, así como el desarrollo de programas de

cómputo para la solución de problemas específicos. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Prácticas de campo y visitas a obras. • Prácticas de campo: aforo de un cuerpo de agua receptor y de una obra de descarga, así

como la visita a un desarrollo urbano. • Desarrollo de un proyecto de alcantarillado y uno de sistema pluvial. Sugerencias de evaluación • Desarrollo de proyectos de sistemas pluvial y alcantarillado • Examen final • Exámenes parciales • Participación en clase Perfil profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en proyectos de alcantarillado, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

177




SEMESTRE: 7º Instalaciones II CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( √ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Instalaciones I SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno conocerá los principios básicos de la normatividad, diseño, representación e interpretación de las instalaciones hidráulicas, sanitarias, gas LP y natural e instalaciones especiales (aire acondicionado, sistemas contra incendio y telecomunicaciones) en obras de edificación.



1 Principios básicos de las instalaciones hidráulicas en la edificación

10 10 0

2 Principios básicos de las instalaciones sanitarias en la edificación.

10 10 0

3 Principios de manejo e instalación de gas LP y gas natural en la edificación.

4 4 0

4 Principios básicos de instalaciones especiales en la edificación.

8 8 0



10T/10P

1. Principios básicos de las instalaciones hidráulicas en la edificación

1.1 Principios básicos de instalaciones de agua potable en la edificación.

1.1.1 Sistema de abastecimiento. 1.1.2 Cuadro hidráulico de medición y control.

Analizará la importancia del diseño y construcción de las instalaciones hidráulicas en la edificación, así como la normatividad y reglamentación aplicable.

178

1.1.3 Instalación de agua fría. 1.1.4 Instalación de agua caliente. 1.1.5 Datos de proyecto. 1.1.6 Planos, simbología y notas. 1.2 Equipo, materiales y accesorios para

instalaciones hidráulicas en las edificaciones. 1.2.1 Convencionales. 1.2.2 Nuevas tecnologías. 1.2.3 Sistemas presurizados. 1.2.4 Calentadores y calderas.

1.2.4.1 Dimensionamiento. 1.2.5 Pruebas de hermeticidad. 1.3 Cálculo de instalaciones de agua potable en las

edificaciones. 1.3.1 Demanda y dotación.

1.3.1.1 Reglamentación y normatividad aplicable. 1.3.1.2 Almacenamiento.

1.3.2 Cálculo del gasto máximo instantáneo. 1.3.2.1 Ramales, columnas y subramales.

1.3.3 Cálculo de pérdidas por fricción en tuberías.

1.4 Redes de agua tratada o reciclada. 1.4.1 Consideraciones para su uso. 1.4.2 Almacenamiento. 1.5 Cálculo de equipo de bombeo.

1.5.1 Clasificación. 1.5.2 Condiciones de operación y funcionalidad.

10T/10P

2. Principios básicos de las instalaciones sanitarias en la edificación

2.1 Principios básicos de instalaciones sanitarias en las edificaciones. 2.1.1 Sistemas de desalojo residual. 2.1.2 Datos de proyecto. 2.1.3 Planos, simbología y notas.

2.2Equipo, materiales y accesorios para instalaciones sanitarias en las edificaciones. 2.2.1 Convencionales. 2.2.2 Nuevas tecnologías. 2.2.3 Herrajes.

2.3 Cálculo de instalaciones sanitarias y de aguas residuales en las edificaciones. 2.3.1 Ramal o drenaje primario. 2.3.2 Ramal de descarga. 2.3.3 Columna de caída o bajada. 2.3.4 Ramal de ventilación.

2.4 Sistemas de captación y distribución de aguas pluviales. 2.4.1 Consideraciones para su uso. 2.4.2 Almacenamiento.

2.5 Sistemas alternos para descarga o desalojo

Analizará la importancia del diseño y construcción de las instalaciones sanitarias, y captación de aguas pluviales en las edificaciones, así como la normatividad y reglamentación aplicable.

179

residual. 2.5.1 Fosas sépticas. 2.5.2 Pozos y campos de absorción. 2.5.3 Cárcamos de bombeo. 2.5.4Consideraciones para su uso y

construcción.

4T/4P

3. Principios para el manejo e instalación de gas LP y gas natural en la edificación.

3.1 Clasificación de las instalaciones de gas. 3.2 Unidades, simbología y terminología utilizada. 3.3 Contenedores para gas: Portátiles y Estacionarios. 3.4 Tipos, instalación, localización y protección de

tuberías. 3.5 Conexiones, reguladores, medidores, válvulas y

llaves de paso. 3.6 Pruebas de hermeticidad. 3.7 Diseño y cálculo de instalaciones de gas L.P. y

gas natural. 3.8 Normatividad en las instalaciones de gas LP y

gas natural. 3.9 Autorización del perito responsable, de

protección civil y de bomberos.

El alumno analizará la importancia del diseño y construcción de las instalaciones de gas LP y gas natural en las edificaciones, así como la normatividad y reglamentación de las mismas.

8T/8P

4. Principios básicos de instalaciones especiales en la edificación

4.1 Principios básicos de instalaciones de refrigeración y aire acondicionado.

4.1.1 Refrigeración, cálculo de cargas térmicas y gases refrigerantes.

4.1.2 Ductos de inyección, ductos de retorno, unidades manejadoras de aire, torres de enfriamiento, equipos de expansión directa (gas), equipo de expansión indirecta (agua fría), unidades de aire acondicionado (Fan & Coils, compresores chillers) y tableros de control: aire lavado.

4.1.3 Tubería de suministro. 4.1.4 Difusores: 1, 2, 3 ó 4 vías. 4.1.5 Equipos minisplit.

4.2 Principios básicos de instalaciones de sistemas contra incendio. 4.2.1 Tipos y cálculos de tuberías. 4.2.2 Conexiones, válvulas y llaves de paso. 4.2.3 Redes de hidrantes.

4.2.3.1 Tanques o cisternas de almacenamiento.

4.2.3.2 Equipo de bombeo. 4.2.3.3 Tomas siamesas. 4.2.3.4 Gabinetes y mangueras.

Analizará la importancia del diseño, cálculo y construcción de instalaciones especiales en la edificación, así como la normatividad y reglamentación de las mismas.

180

4.2.3.5 Splinckers (aspersores). 4.2.3.6 Detectores de humo. 4.2.3.7 Motores eléctricos y de

combustión interna. 4.2.3.8 Bombas. 4.2.4 Elementos estructurales

resistentes al fuego. 4.2.5 Pruebas de presión, según

normatividad. 4.2.6 Autorización del perito

responsable, de protección civil y de bomberos.

4.3 Principios básicos en instalaciones de telecomunicación.

4.3.1 Redes de voz, datos y video. 4.3.2 Planos, simbología y notas. 4.3.3 Redes de telefonía. 4.3.4 Cálculo de conductores y tuberías. 4.3.5 Equipos, dispositivos y accesorios. 4.3.6 Criterios de localización.

Referencias básicas Becerril Diego, Onésimo (2011). Instalaciones prácticas hidrosanitarias. 12ª edición México: IPN. Becerril Diego, Onésimo. (2010). Manual del Instalador de Gas L.P. y Gas Natural. México: IPN. Becerril Diego, Onésimo. (2011). Instalaciones prácticas de Gas LP. 12ª edición. México: IPN. Enríquez Harper. (2002). Cálculo de Instalaciones Hidráulicas y Sanitarias, Residenciales y

Comerciales. México: Limusa. Gay, Faucett, Mcguiness, Stein. (1991). Manual de Instalaciones en los Edificios. México: G. Gili

S.A. de C.V. Zepeda C., Sergio. (1990). Manual de Instalaciones Hidráulicas, Sanitarias, Aire, Gas y Vapor.

México: Limusa. Hernández Goribar, Eduardo (2006). Fundamentos de Aire Acondicionado y Refrigeración. México:

Limusa/Noriega Tricomi, Ernest. (2003). ABC del aire acondicionado. México: .Alfa - Omega. Parr, Andrew. (2005). Hydraulics and Pneumatics. Butterford Heinemann Becerril Diego, Onésimo (2007). Datos prácticos de instalaciones hidráulicas y sanitarias. 9ª

edición México: IPN. Referencias complementarias Catálogos de fabricantes de equipo eléctrico y de control. Enríquez Harper, Gilberto. (2009). El ABC de las instalaciones de gas, hidráulicas y sanitarias en

casas y edificios. México: Limusa/Noriega. Grene, Richard W. (2006). Compresores, selección, uso, mantenimiento. México: Mc Graw Hill. Dossatt, Roy. (2004). Principios de Refrigeración. México: CECSA. Whitman, William. (2005). Tecnología de la Refrigeración y Aire acondicionado. Vols. I, II y II. México: Paraninfo.

181

Zepeda, Sergio. (2008). Manual de instalaciones hidráulicas, sanitarias, gas, aire comprimido y vapor. México: Limusa/ Noriega.

Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Visitas a obras para identificar los componentes en una edificación, de las instalaciones:

hidráulicas, sanitarias, de gas y especiales. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Controles de lectura • Proyectos de instalaciones • Residencial • Comercial • Industrial • Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, Arquitecto, Ingeniero-Arquitecto o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

182




SEMESTRE: 7º Administración de Obras CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Maquinaria y Construcción Pesada SERIACIÓN SUBSECUENTE Sistemas de Transporte Objetivo general El alumno conocerá los procedimientos para la administración de los recursos para la construcción.



1 Planeación de las obras 1 2 0 2 Organización de recursos 8 7 0 3 Administración de obras 9 8 0 4 Control y desarrollo de las obras 10 10 0 5 Concurso de obra 4 5 0


Prácticas * 1 Administración de obras (empresas y contratos). 0 4 0 2 Administración de obras (empresas y contratos). 0 4 0 3 Control y desarrollo de las obras. 0 4 0 4 Control y desarrollo de las obras. 0 4 0

*Estas prácticas forman parte de las 32 horas prácticas de la asignatura. HORAS UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR

El alumno:

1T/2P

1. Planeación de las obras 1.1 Definición de Planeación y los recursos en

nuestro país.

Distinguirá los factores que intervienen para la planeación de obras, y el panorama actual del país desde el punto de vista recursos.

8T/7P 2. Organización de recursos 2.1 Recursos materiales.

2.1.1 Materiales de la región y de otros lugares.

Organizará los diferentes recursos para su optimización.

183

2.1.2 Proveedores y fletes. 2.1.3 Tiempos de entrega.

2.2 Recursos humanos y organización. 2.2.1 Personal administrativo-técnico. 2.2.2 Organigramas para campo y oficinas

2.2.3 Sindicatos. 2.2.4 Relaciones humanas. 2.2.5 Productividad. 2.3 De tiempo.

2.3.1 Ruta crítica, CPM, PERTH. 2.4 Económicos. 2.5 Recurso mecánico.

9T/8P

3. Administración de obras 3.1 Empresas.

3.1.1 Diferentes tipos. 3.1.2 Constitución y trámites 3.1.3 Obligaciones legales y fiscales.

3.2 Contratos. 3.2.1 Diferentes tipos. 3.2.2 Cláusulas. 3.2.3 Importes y sanciones. 3.2.4 Alcances legales.

3.3 Aspectos económicos. 3.3.1 Política de pagos. 3.3.2 Estudio de inversión. 3.3.3 Financiamiento. 3.3.4 Fideicomisos.

3.4 Trámites legales. 3.4.1 Directores responsables y peritos de obra. 3.4.2 Cartas delegacionales y usos del suelo. 3.4.3 Permisos y licencias.

Aplicará diferentes tácticas para administrar obras.

10T/10P

4. Control y desarrollo de las obras 4.1 Control del avance-atrasos de obra y reprogramación.

4.1.1 Tiempos muertos. 4.1.2 Selección de horarios. 4.1.3 Actas de recepción.

4.2 Control de cobros y estimaciones. 4.2.1 Procedimientos para cuantificar. 4.2.2 Cortes de obra. 4.2.3 Elaboración de estimaciones. 4.2.4 Proyección del importe contratado.

4.3 Control del personal. 4.3.1 Juntas e informes. 4.3.2 Reportes oficiales. 4.3.3 Función de la superintendencia y/o residencia. 4.3.4 Función de la supervisión.

Diseñará tácticas para el desarrollo y control de la ejecución del proyecto.

184

4.3.5 Subcontratistas. 4.3.6 Bitácora de obra.

4T/5P

5. Concurso de obra 5.1 Diferentes tipos de concurso 5.2 Los análisis de la invitación o convocatoria. 5.3 Requisitos legales indispensables. 5.4 Visitas guiadas 5.5 Integración de los documentos y fecha de entrega 5.6 Fallo de adjudicación

Identificará los requisitos para la presentación de un concurso.

Referencias básicas Chiavenato, Idalberto. (2003). Administración de recursos humanos. México: Mc Graw Hill. Infonavit. (Vigente). Guía para la supervisión técnica de obras. México: INFONAVIT. Infonavit. (Vigente). Normas de INFONAVIT para programación de obras. México: INFONAVIT. Reyes Ponce, A. (2003). Administración de empresas. México. Limusa. Roesenzweig, Kast. (1989). Administración en las organizaciones. México: Mc. Graw Hill. Suárez Salazar, Carlos. (2007). Costo y tiempo en edificación. México: Limusa. Woodhead, Antill. (1989): Método de la ruta crítica. México: Limusa. Referencias complementarias Riggs, J., Bedworth, D. y Randhawa, S. (2002). Ingeniería económica. (4ª. ed.). México:

Alfaomega. Órnelas Granadino, Héctor. (2003). Apuntes de Administración de Obras. FES Acatlán - UNAM. Serpell, Alfredo. (2003). Administración de operaciones de construcción. México: Alfaomega. Méndez Morales, Silvestre. (2002). Economía y la empresa. (2ª. ed.). México: Mc Graw Hill

interamericana. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Prácticas de campo y visitas a obras. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la

ingeniería civil. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un proyecto individual o grupal • Participación en clase

185

Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

186




SEMESTRE: 7º Análisis de Solicitaciones de Diseño CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí ( √ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Diseño de Elementos Estructurales (Indicativa)

SERIACIÓN SUBSECUENTE Diseño de Estructuras de Concreto (Indicativa) Ingeniería Sísmica Op. (Obligatoria), Estructuras Metálicas Op. (Obligatoria), Estructuras de Mampostería Op. (Obligatoria).

Objetivo general El alumno explicará el origen y la naturaleza de las acciones que inciden en las edificaciones, así como la influencia de la forma estructural sobre su respuesta a las mismas, para considerarlo en el proceso de diseño estructural de acuerdo con los reglamentos y normas.



1 Introducción 2 2 02 Estructuración 2 2 0 3 Criterios de diseño 4 4 0 4 Evaluación de cargas gravitacionales 4 4 0 5 Análisis de las acciones por sismo 6 6 0 6 Análisis de las acciones por viento 6 6 0 7 Análisis de otras solicitaciones 5 5 0 8 Análisis y diseño de estructuras por computadora 3 3 0



El alumno:

2T/2P

1. Introducción 1.1. Fundamentos del diseño estructural. 1.2. El proceso del diseño estructural. 1.3. Solicitaciones.

Describirá los fundamentos y las fases del proceso del diseño estructural; además, especificará el tipo de solicitaciones que suelen presentarse en las edificaciones.

187

2T/2P

2. Estructuración 2.1. Materiales. 2.2. Clasificación de elementos estructurales.

2.3. Sistemas estructurales

Revisará los criterios que le permitan proponer sistemas estructurales convenientes para ofrecer un buen comportamiento ante las solicitaciones demandadas.

4T/4P

3. Criterios de diseño 3.1. El diseño y los reglamentos de construcción. 3.2. Método de los esfuerzos permisibles. 3.3. Método plástico o de resistencia última. 3.4. Método basado en el análisis al límite.

3.5. Nuevas tendencias del diseño.

Conocerá el espíritu de los reglamentos de construcción y su relación con los criterios de diseño; de igual forma, determinará el método de diseño adecuado para satisfacer cierto estado límite de comportamiento o nivel de desempeño

4T/4P

4. Evaluación de cargas gravitacionales. 4.1. Carácter aleatorio de cargas. 4.2. Criterios de predimensionamiento. 4.3. Cargas muertas. 4.4. Cargas vivas axiales de barras.

Determinará las cargas muertas y cargas vivas que actúan en la estructura en forma estática, de acuerdo con los reglamentos vigentes y normas complementarias.

6T/6P

5. Análisis de las acciones por sismo 5.1. Sismología y sismicidad. 5.2. Respuesta sísmica de las estructuras. 5.3. Acelerogramas y espectros. 5.4. Métodos de análisis sísmico.

Explicará el origen de los sismos, su efecto en las edificaciones y la evaluación de los mismos, con base en diferentes métodos de análisis sísmico que estipulan los reglamentos y normas vigentes.

6T/6P

6. Análisis de las acciones por viento 6.1. Origen y características del viento. 6.2. Estadísticas y efectos causados por el viento. 6.3. Respuesta estructural ante la acción del viento. 6.4. Métodos de análisis por viento.

Analizará los efectos generados por la acción del viento en las estructuras, considerando los coeficientes de acuerdo con los reglamentos y normas vigentes.

5T/5P

7. Análisis de otras solicitaciones 7.1. Solicitaciones por cambios volumétricos. 7.2. Efectos de temperatura. 7.3. Hundimientos diferenciales del suelo y su efecto

en las estructuras.

Analizará otras solicitaciones que afectan la respuesta de las edificaciones como son las producidas por materiales de construcción y por fenómenos naturales.

3T/3P

8. Análisis y diseño de estructuras por computadora 8.1. Introducción a los programas de cómputo. 8.2. Bondades de los programas de cómputo. 8.3. Análisis y diseño estructural por computadora.

Utilizará algún programa de computadora para el análisis y diseño de estructuras.

Referencias básicas Bazán, E. y Meli, R. (2000). Diseño Sísmico de Edificios. México: Limusa. Gobierno del Distrito Federal (2004). Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal.

México: Gaceta Oficial. Meli, R. (2000). Diseño sísmico de edificios. México: Limusa. Chen, W. F. (2006). Principles of structural design. Boca Raton: CRC/Taylor & Francis

188

Referencias complementarias Comisión Federal de Electricidad. (2010). Manual de Obras Civiles. Diseño por Sismo. Instituto

de Investigaciones Eléctricas. México: CFE. Comisión Federal de Electricidad. (2010). Manual de Obras Civiles. Diseño por Viento. Instituto

de Investigaciones Eléctricas. México: CFE. Gobierno del Distrito Federal (2004). Normas Técnicas Complementarias para Diseño por Sismo.

México: Gaceta Oficial. Gobierno del Distrito Federal. (2004). Normas Técnicas Complementarias para Diseño por

Viento. México: Gaceta Oficial. Gobierno del Distrito Federal. (2004). Normas Técnicas Complementarias sobre Criterios y

Acciones para el Diseño Estructural de las Edificaciones. México: Gaceta Oficial. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Prácticas de campo y visitas a obras. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la

ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un ensayo individual o grupal • Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, especializado en análisis matemático y/o diseño de estructuras, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

189




SEMESTRE: 7º Inglés V CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁCTICAS

CRÉDITOS


96 6 2 4 8


SERIACIÓN S i (√) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( )

SERIACIÓN ANTECEDENTE Inglés IV SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna

Objetivo general: El alumno podrá utilizar la lengua inglesa de manera sencilla y directa (nivel B1-)* en la interacción con otros para lograr propósitos específicos, fortalecer lazos sociales, construir conocimiento, desarrollar habilidades y entender culturas anglófonas.



1 Amistad 8 16 2 El trabajo ideal 8 16 3 Personas famosas 8 16 4 Televisión 8 16



El alumno:

8T/16P

1. Amistad 1.1 Hablar sobre la educación 1.2 Hablar sobre situaciones hipotéticas 1.3 Hablar sobre la amistad 1.4 Describir una casa o un departamento

Lenguaje: Primer condicional y el futuro Cláusulas temporales + when, until, etc. Segundo condicional Pasado con usually y used to

Participará en conversaciones sencillas e intercambios directos de información sobre temas familiares en situaciones estructuradas o espontáneas.

190

Verbos compuestos con get

8T/16P

2. El trabajo ideal 2.1 Preguntar y hablar sobre el manejo del tiempo y

del estrés 2.2 Hablar sobre las diferencias en el discurso de

hombres y mujeres 2.3 Hablar sobre ocupaciones y profesiones 2.4 Redactar una carta formal 2.5 Preparar un Currículum vitae

Lenguaje: Cuantificadores Formación de sustantivos: -ment, -ion, -ation, y -al Artículos: a/an, the, artículo Gerundios e infinitivos

Comprenderá las ideas o los elementos principales de textos breves, escritos y orales, expresados en lenguaje estándar y directo, relacionados con contextos conocidos, atendiendo a la estructuración lógica del discurso.

8T/16P

3. Personas famosas 3.1 Hablar sobre compras 3.2 Poner una queja 3.3 Hablar sobre el cine 3.4 Hablar sobre héroes, íconos y personas

famosas 3.5 Compartir y comentar noticias 3.6 Redactar una reseña de una película Lenguaje: Discurso indirecto: oraciones afirmativas, interrogativas e imperativas Verbos compuestos Voz pasiva: be + participio pasado Cláusulas relativas: restrictivas y no restrictivas (defining and non-defining)

Expresará opiniones o hará descripciones breves, escritas u orales, de temas de interés general, aplicando los elementos básicos de argumentación.

8T/16P

4. Televisión 4.1 Hablar sobre buena y mala suerte 4.2 Hablar sobre historias policíacas 4.3 Preguntar y hablar sobre la televisión 4.4 Ofrecer disculpas y dar excusas 4.5 Redactar un artículo periodístico

Lenguaje: Tercer condicional Formación de adjetivos y adverbios Sustantivos compuestos Coletillas interrogativas (tag questions) Preguntas indirectas Verbos compuestos

Describirá brevemente experiencias, eventos y motivaciones personales.

191

Referencias básicas Oxenden, C., Latham-Koenig, C. y Seligson, P. (2010). American English File 3b.Oxford: Oxford.






Perfil profesiográfico Tener título de Licenciado en Enseñanza de Inglés o equivalente, o bien profesor de inglés como lengua extranjera que cuente con alguna de las siguientes constancias: Examen de Comisión Técnica de la UNAM, COELE, COEL o Diploma del Curso de Formación de Profesores de Inglés del CELE o de la FES Cuautitlán, UNAM. Preferentemente con experiencia docente en enseñanza del idioma.

192




SEMESTRE: 8º Cimentaciones CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Mecánica de Suelos Teórica SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno diseñará diferentes tipos de cimentaciones, realizando la selección y análisis de acuerdo con el suelo, tipo de estructura y condiciones sísmicas, atendiendo a los reglamentos para su construcción.



1 Conceptos básicos 3 3 0 2 Esfuerzos y deformaciones de los suelos bajo las cargas 7 7 0 3 Elaboración de informes 2 2 0 4 Cimentaciones superficiales 7 7 0 5 Cimentaciones profundas 8 8 0 6 Obras auxiliares en las cimentaciones 3 3 0 7 Interacción Suelo – Estructura 2 2 0



El alumno:

3T/3P

1. Conceptos básicos 1.1 Reseña histórica de las cimentaciones. 1.2 Métodos de exploración y elaboración de

registros. 1.3 Zonificación de la ciudad de México. 1.4 Descripción de regiones en la República

Mexicana con problemas de suelos en las cimentaciones

1.5 Descripción de los diversos tipos de cimentaciones empleadas.

1.6 Criterios de selección de cimentaciones.

Determinará criterios de selección de los métodos de exploración y de las pruebas de laboratorio en los trabajos de cimentaciones, así como sus diferentes tipos

193

1.6.1 Por compresibilidad del suelo. 1.6.2 Por capacidad de carga.

7T/7P

2. Esfuerzos y deformaciones de los suelos bajo las cargas 2.1 Cálculo de esfuerzos. 2.2 Hipótesis de Boussinesq. 2.3 Cálculo de asentamientos y/o expansiones que

experimenta una cimentación. 2.4 Normas Técnicas Complementarias del

Reglamento de Construcciones del D.F. 2.4.1 Limitaciones de asentamientos.

Analizará las distribuciones de esfuerzos a través de la masa de suelo bajo la aplicación de una sobre carga, para calcular las deformaciones que sufre éste y evaluar los movimientos que tendrán los apoyos de una estructura.

2T/2P

3. Elaboración de informes 3.1 Objetivo del informe. 3.2 Contenido del informe. 3.3 Elaboración del informe.

Realizará un informe técnico relativo al proyecto de una cimentación

7T/7P

4. Cimentaciones Superficiales 4.1 Clasificación de las cimentaciones

superficiales. 4.2 Aplicación de las teorías de capacidad de carga

en cimentaciones superficiales. 4.3 Cimentaciones en diversos tipos de suelo. 4.4 Capacidad de carga admisible, factor de

seguridad. 4.5 Cimentaciones mediante zapatas. 4.6 Cimentaciones mediante losas. 4.7 Cimentaciones por cajones. 4.8 Cimentaciones compensadas. Compensación

parcial y total. 4.9 Falla de fondo en excavaciones en arcilla.

Calculará cimentaciones superficiales por capacidad de carga de los estratos del subsuelo.

8T/8P

5. Cimentaciones profundas 5.1 Tipos de cimentaciones profundas. 5.2 Aplicación de las teorías de capacidad de carga

en cimentaciones profundas. 5.3 Cálculo de cimentaciones por elementos que

trabajan a fricción. 5.4 Cálculo de cimentaciones por elementos

apoyados en un estrato resistente. 5.5 Pilotes colados en sitio. 5.6 Pilotes hincados a golpes. De punta y de

fricción 5.7 Pilotes de control. 5.8 Grupo de pilotes. 5.9 Pilas, cilindros de cimentación y cajones. 5.10 Deformaciones inducidas al suelo bajo de la

cimentación. 5.11 Aspectos constructivos.

Calculará cimentaciones profundas por capacidad de carga.

3T/3P

6. Obras auxiliares en las cimentaciones 6.1 Excavaciones. 6.2 Ademes y muros de retención. 6.3 Abatimiento del nivel freático.

Analizará la estabilidad de una excavación, sus elementos de soporte y los sistemas para el abatimiento del nivel freático.

194

2T/2P

7. Interacción Suelo – Estructura 7.1 Influencia de la rigidez de la estructura en los

diagramas de reacción y de asentamientos de suelos.

Describirá los diagramas de reacción y de asentamientos del suelo considerando la rigidez de la estructura y la del suelo de cimentación.

Referencias básicas Bowles, Joseph. (1996). Foundation analysis and design. New York: Mc Graw Hill. Braja M. Das. (2006). Principios de Ingeniería de Cimentaciones. (4ª. ed.). México: International

Thomson. GOBIERNO DEL D.F. Normas Técnicas Complementarias. (Vigente). México: G.D.F. Juárez Badillo, E. y Rico Rodríguez, A. (2010). Mecánica de Suelos. Tomos I, II y III. México:

Limusa. Peck – Hanson, Thornburn. (2006). Ingeniería de Cimentaciones. México: Limusa. Tamez González, Enrique. (2002). Ingeniería de Cimentaciones. México: T.G.C. Geotecnia. Varios Autores. (2001). Diseño y Construcciones de Cimentaciones. México: Colegio de Ingenieros

Civiles de México. Referencias complementarias Comisión Federal de Electricidad. (1979). Manual de Diseño de Obras Civiles. Sección de

Geotecnia. México: C.F.E. Dezdy, Arpad y Zeevaert, Leonardo. (1976). Tercera Conferencia Nabor Carrillo – Filosofía de las

Cimentaciones Profundas. Sociedad Internacional de Mecánica de Suelos y Cimentaciones. Zeevaert, Leonardo. (1991). Interacción Suelo – Estructura de Cimentaciones. México: Noriega-

Limusa. Zeevaert, Leonardo. (1988). Sismo geodinámica de la superficie del suelo. México: SMMS. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Uso de software especializado; así como fomentar el desarrollo de programas de cómputo para

la solución de problemas específicos. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Sugerencias de evaluación • Elaboración de un proyecto • Examen final • Exámenes parciales • Participación en clase • Series de ejercicios Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en diseño y construcción de cimentaciones, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

195




SEMESTRE: 8º Sistemas de Transporte CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS

Curso-taller Obligatoria Teórica-Práctica 64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( √ )

SERIACIÓN ANTECEDENTE Ingeniería de Sistemas y Planeación (Indicativa), Administración de Obras (Indicativa)

SERIACIÓN SUBSECUENTE Puertos Op. (Obligatoria), Aeropuertos Op. (Obligatoria), Carreteras Op. (Obligatoria), Ferrocarriles Op. (Obligatoria)

Objetivo general El alumno analizará el sistema nacional de transporte en todas sus modalidades haciendo énfasis en la infraestructura que los sustenta, en el aspecto económico del mismo y en los modelos de mayor uso para la planeación.



1 Transporte y sus modalidades 6 6 0 2 El sistema nacional de comunicaciones y transporte 9 9 0 3 Los modelos en la planeación del transporte 7 7 0 4 El transporte interurbano e intraurbano 10 10 0



El alumno:

6T/6P

1. Transporte y sus modalidades 1.1 El transporte terrestre. 1.2 Transporte marítimo. 1.3 Transporte aéreo. 1.4 Transporte multimodal. 1.5 Otros tipos de transporte. 1.6 La infraestructura del transporte.

Definirá las características de cada tipo de transporte, su evolución histórica, la interacción entre ellos, la infraestructura que utilizan y el impacto ambiental que ocasionan.

9T/9P 2. El sistema nacional de comunicaciones y transporte

Analizará la importancia económica de cada sistema de transporte bajo sus

196

2.1 El sistema ferroviario. 2.2 El sistema carretero. 2.3 El sistema portuario. 2.4 El sistema aeroportuario. 2.5 El sistema multimodal. 2.6 El transporte interurbano. 2.7 El transporte intraurbano. 2.8 Otros sistemas.

2.9 Legislación referente a los transportes.

diferentes tipos, definiendo la acción del gobierno, los gastos, las tarifas, entre otros; así como las ventajas y desventajas de cada uno de ellos.

7T/7P

3. Los modelos en la planeación del transporte 3.1 Modelos de uso de suelo. 3.2 Modelos de crecimiento regional de la población y el empleo. 3.3 Modelos de localización industrial. 3.4 Modelos de los comportamientos de los viajes. 3.5 Micromódulos (de planeación limitada). 3.6 Software existente.

Analizará los principales modelos de transporte, revisando algún caso práctico de transporte urbano.

10T/10P

4. El transporte interurbano e intraurbano 4.1 Inventario del uso de suelo. 4.2 Infraestructura existente. 4.3 Estudios origen-destino. 4.4 El objetivo del transporte urbano. 4.5 Diversos tipos de transportación urbana. 4.6 Funcionalidad (velocidad - capacidad -

frecuencia).

Analizará las bases metodológicas que permiten realizar los estudios y proyectos de transporte en sus diversas modalidades.

Referencias básicas Crespo Villalaz, Carlos. (1998). Vías de comunicación. México: Limusa. Henes, Robert y Erse, Martín. (2003). Fundamentals of transportation engineering. USA: Mc Graw

Hill. Hopeman, Richard. (2003). Administración de producción y operaciones. México: CECSA. Ley de Vías Generales de Comunicación. (1983). México: Porrúa. Olivera Bustamante, Fernando. (2003). Estructuración de vías terrestres. México: CECSA. Poweel, T.J., Lane, R. y Prestwood Smith, P. (1981). Planificación Analítica del Transporte. España: Instituto de Estudios de Administración Local. Referencias complementarias Cal y Mayor, Rafael. (2003). Ingeniería de tránsito: fundamentos y aplicaciones. México: Alfaomega. De Dios, Juan. (2003). Modelos de demanda de transporte. México: Alfaomega. Solminihac T., Herman de. (2003). Gestión de Infraestructura Vial. México: Alfaomega. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Prácticas de campo a algún puerto del país.

197

• Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la ingeniería civil.

• Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un ensayo individual o grupal • Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

198




SEMESTRE: 8º Tratamiento de las Aguas Residuales CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Alcantarillado, Ingeniería Ambiental SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno elegirá el tipo de tratamiento adecuado según las características de las aguas residuales municipales, a partir de dimensionar los componentes básicos de una planta de tratamiento de aguas residuales municipales, de acuerdo con las necesidades, legislación y normatividad aplicables.



1 Caracterización de las aguas residuales 2 2 0 2 Disposición y reúso de las aguas residuales. 2 2 0 3 Principios generales del tratamiento de agua y su reúso. 4 4 0 4 Tratamiento preliminar. 5 5 0 5 Tratamiento primario. 5 5 0 6 Tratamiento secundario. 6 6 0 7 Tratamiento terciario 2 2 0 8 Desinfección. 2 2 0 9 Tratamiento y disposición final de los lodos. 2 2 0

10 Integración del proyecto de una planta de tratamiento y obras complementarias 2 2 0



El alumno:

2T/2P

1. Caracterización de las aguas residuales 1.1 Finalidad de las plantas de tratamiento. 1.2 Aspectos generales, conceptos y definiciones. 1.3 Origen. 1.4 Composición.

1.4.1 Sólidos

Identificará el origen y la composición de las aguas residuales.

199

1.4.2 Gases disueltos. 1.4.3 Características físicas 1.4.4 Características químicas. 1.4.5 Características biológicas.

2T/2P

2. Disposición y reúso de las aguas residuales. 2.1 Panorama nacional del tratamiento 2.2 Normatividad aplicable 2.3 Tratamiento y disposición 2.4 Calidad y cantidad del agua tratada para su

reúso 2.4.1 Sustitución del agua potable

Discutirá la importancia del tratamiento de las aguas residuales para la prevención de la contaminación de los cuerpos de agua receptores, así como el reúso del agua tratada.

4T/4P

3. Principios generales del tratamiento de agua y su reúso. 3.1 Descripción de los elementos constitutivos del

sistema de tratamiento. 3.2 Clasificación, uso y eficiencia de los procesos

de tratamiento. 3.3 Datos básicos para la selección del proceso de

tratamiento. 3.4 Ubicación y localización de la planta de

tratamiento. 3.5 Balances de materia y energía. 3.6 Tratamiento y disposición final de los lodos. 3.7 Conducción a su reúso.

Reconocerá el tipo de tratamiento del agua residual necesario para obtener la calidad de agua deseada, en función de su reúso.

5T/5P

4. Tratamiento preliminar. 4.1 Criterios de diseño 4.2 Rejillas y cribas 4.3 Desmenuzadores 4.4 Medidores de gasto.

4.4.1 Aforador Parshall, 4.4.2 Uso de vertedores 4.4.3 Otros

4.5 Desarenadores 4.6 Cárcamo de bombeo y selección del equipo de

bombeo

Dimensionará las unidades de aforo y tratamiento.

5T/5P

5. Tratamiento primario. 5.1 Criterios de diseño 5.2 Tanque de aireación 5.3 Tanque de sedimentación 5.4 Tanque séptico 5.5 Tanque de doble acción 5.6 Otros métodos

Dimensionará las unidades de tratamiento primario.

6T/6P

6. Tratamiento secundario. 6.1 Criterios de diseño 6.2 Modelo a emplear 6.3 Métodos físico-químicos

6.3.1 Precipitación química 6.3.2 Coagulación 6.3.3 Floculación

6.4 Métodos biológicos

Dimensionará las unidades de tratamiento secundario.

200

6.4.1 Aerobios 6.4.2 Anaerobios

6.5 Sedimentación secundaria 6.6 Otros métodos

2T/2P

7. Tratamiento terciario 7.1 Remoción de nitrógeno

7.1.1 Métodos físico-químicos 7.1.2 Métodos biológicos

7.2 Remoción de otros compuestos 7.2.1 Métodos físico-químicos 7.2.2 Métodos biológicos

Dimensionará las unidades de tratamiento terciario.

2T/2P

8. Desinfección. 8.1 Objetivo e importancia de la desinfección 8.2 Criterios a emplear 8.3 Métodos de desinfección

8.3.1 Cloración 8.3.2 Radiación ultravioleta 8.3.3 Ozonación

8.4 Elección del método de desinfección 8.5 Operación de la unidad de desinfección

Explicará la importancia de la desinfección de agua tratada, describirá los métodos empleados y dimensionará la unidad para tal fin.

2T/2P

9. Tratamiento y disposición final de los lodos. 9.1 Características y tipos de lodos 9.2 Métodos de tratamiento de los lodos

9.2.1 Térmicos 9.2.2 Deshidratación ( Mecánica y Aireación )

9.3 Disposición final y usos

Explicará la importancia del tratamiento y disposición final de los lodos producidos en una planta de tratamiento de aguas residuales y conocerá los métodos empleados para ello.

2T/2P

10. Integración del proyecto de una planta de tratamiento y obras complementarias 10.1 Integración del proyecto de una planta de

tratamiento 10.2 Concepción del sistema de una planta de

tratamiento de aguas. 10.3 Obras accesorias

10.3.1 Acceso y vialidades 10.3.2 Casa de máquinas 10.3.3 Laboratorio

10.4 Operación y Mantenimiento 10.4.1 Manual de Operaciones 10.4.2 Recomendaciones de mantenimiento

10.5 Condiciones de seguridad laboral

Integrará los elementos que constituyen una planta de tratamiento de aguas residuales.

Referencias básicas Agathos, S. N. y Reineke, W. (2003). Biotechnology for the environment: wastewater treatment and

modeling; waste gas handling. Holanda: Kluwer Academic Publishers. Departamento de Sanidad del Estado de New York. (1996). Manual de Tratamiento de Aguas

Negras. México: Limusa. Fair, G. M., Geyer, J. CH. y Okun, D. A. (2005). Purificación de aguas y tratamiento y remoción de

aguas residuales: ingeniería sanitaria y de aguas residuales, Vol. 1. New York: Limusa.

201

Grady, L. y Lim, H. (1980). Biological wastewater treatment. Theory and applications. New York: Marcel Dekker Inc.

Instituto Mexicano de Tecnología del Agua. (1994). Manual de Diseño de Agua Potable, Alcantarillado y Saneamiento. México: CNA.

Instituto Mexicano de Tecnología del Agua. (1994). Paquetes tecnológicos para el tratamiento de excretas y aguas residuales en comunidades rurales. México: CNA.

Kirkpatrick, J. P. (1991). Applied math for wastewater plant operators. EUA: Tchnomic. Metcalf y Eddy. (1996). Ingeniería de aguas residuales. Tratamiento, vertido y reutilización. México:

Mc Graw Hill. Quintero, R. R. (1990). Ingeniería bioquímica. Teoría y aplicaciones. México: Alambra. Ramalho, R. S. (1996). Tratamiento de aguas residuales. Madrid: Reverté. Schultz, Chistopher R. (1990). Tratamiento de aguas superficiales para países en desarrollo.

México: Limusa. Steel, W. E., y Mcguee, T. (1999). Abastecimiento de agua y alcantarillado. España: Gustavo Gili. Winkler, Michael. (1993). Tratamiento Biológico de Aguas de Desecho. México: Limusa. Referencias complementarias INE–SEMARNAP. (Varias fechas). Normas Oficiales Mexicanas. Diario Oficial de la Federación.:

México: SEMARNAP. Russell, Clifford S. (1999). Investing in water quality. Measuring benefits, costs and risks. EUA:

Van Nostrand Reinhold Co. Tebbutt, T.H.J., (1990). Fundamentos de Control de la Calidad del Agua. México: Limusa. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Empleo de técnicas de trabajo en grupo. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Práctica de campo a una planta de tratamiento de aguas residuales. • Desarrollo de proyectos de diseño de una planta de tratamiento de aguas residuales. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Series de ejercicios • Trabajo final.- referido a un proyecto de una planta de tratamiento. Perfil profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en diseño y/o construcción de plantas de tratamiento de aguas residuales, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

202




SEMESTRE: 8º Obras Hidráulicas CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Hidrología Superficial SERIACIÓN SUBSECUENTE Ingeniería de Ríos y Costas Op., Irrigación y Drenaje Op. OBJETIVO GENERAL El alumno desarrollará el proyecto integral de diferentes obras para la explotación y control del agua.



1 Aspectos generales 3 3 0 2 Captación 6 6 0 3 Conducción 5 5 0 4 Estructuras de control en conductos 4 4 0 5 Obras de desvío 6 6 0 6 Obras de excedencias 8 8 0



El alumno:

3T/3P

1. Aspectos generales 1.1 Usos del agua.

1.1.1 Abastecimiento de agua potable. 1.1.2 Generación de energía eléctrica. 1.1.3 Riego. 1.1.4 Navegación. 1.1.5 Reúso 1.1.6 Otros.

1.2 Protección contra daños causados por aguas torrenciales. 1.2.1 Desvío. 1.2.2 Rectificación de cauces.

Identificará los problemas de aprovechamiento y control del agua en México

203

1.2.3 Obras de excedencias. 1.2.4 Drenaje 1.2.5 Otros.

1.3 Descripción de algunos sistemas de aprovechamiento: 1.3.1 Captación 1.3.2 Conducción 1.3.3 Almacenamiento 1.3.4 Control 1.3.5 Excedencias

6T/6P

2. Captación 2.1 Tomas directas de cauces. 2.2 Tomas de embalses o lagos. 2.3 Tomas para agua subterránea. 2.4 Tomas para agua marítima.

Diseñará las obras de captación en función del uso que se haya identificado.

5T/5P

3. Conducción 3.1 A Superficie libre.

3.1.1 Trazo. 3.1.2 Secciones. 3.1.3 Revestimientos. 3.1.4 Estructuras auxiliares. 3.1.5 Aspectos económicos.

3.2 A presión. 3.2.1 Tipos de tuberías. 3.2.2 Diámetro económico. 3.2.3 Formas de instalación (aérea y

enterrada). 3.2.4 Silletas. 3.2.5 Piezas especiales.

3.3 Uso de fórmulas para fenómenos transitorios. 3.3.1 Recomendaciones.

Seleccionará los conductos necesarios para el transporte del agua, tomando en cuenta los aspectos técnicos y económicos disponibles.

4T/4P

4. Estructuras de control en conductos 4.1 Válvulas. 4.2 Compuertas. 4.3 Orificios y vertedores. 4.4 Aforadores de presión, gasto y velocidad. 4.5 Desarenadores. 4.6 Dispositivos de control de transitorios

hidráulicos 4.6.1 Torres de oscilación 4.6.2 Válvulas de alivio 4.6.3 Tomas tanques de amortiguamiento 4.6.4 Otros

Seleccionará las estructuras hidráulicas para un buen control y funcionamiento en la captación y conducción.

6T/6P

5. Obras de desvío 5.1 Funciones y usos.

5.1.1 En presas. 5.1.2 En puentes. 5.1.3 En caminos. 5.1.4 En vialidades.

5.2 Clasificación.

Diseñará hidráulicamente las obras de desvío, atendiendo a las características de la estructura principal.

204

5.2.1 A superficie libre. 5.2.2 Conducciones forzadas.

5.3 Diseño. 5.3.1 Selección del gasto. 5.3.2 Relación tirante – gasto.

5.4 Altura de ataguías.

8T/8P

6. Obras de excedencias 6.1 Funciones y usos. 6.2 Canal de acceso. 6.3 Vertedores de control.

6.3.1 Tipos. 6.3.2 Diseño hidráulico de un cimacio. 6.3.3 Conducto de descarga.

6.4 Elementos terminales. 6.4.1 Cubierta deflectora. 6.4.2 Tanque de amortiguamiento.

Diseñará las obras de excedencias como protección a las estructuras principales.

Referencias básicas Dirección General de Construcción y Operación Hidráulica. (1992). Manual de Hidráulica Urbana.

México: D. D. F. García Gutiérrez, H. (1985). Apuntes de Diseño de Obras de Desvío con Conductos en Túnel.

Facultad de Ingeniería. México: UNAM. Linsley – Francini. (1992). Ingeniería de Recursos Hidráulicos. México: CECSA. Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.2 Obras de toma para plantas

hidroeléctricas. México: C.F.E. Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.10 Obras de excedencias.

México: C.F.E. Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.12 Obras de desvío. México:

C.F.E. Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.14 Obras de toma y sistemas de

enfriamiento para plantas termoeléctricas. México: C.F.E. Secretaría de Asentamientos Humanos y Obras Públicas. (1978). Normas de diseño de sistemas

para aprovisionamiento de agua potable. México: Secretaría de Asentamientos Humanos y Obras Públicas.

U. S. Army Corps of Engineers. (1984). Shore Protection Manual (Vol. I & Vol. II). Washington D. C.: Coastal Engineering Research Center.

Referencias complementarias Chaudhry, M. Hanif. (1987). Applied hydraulic transients. New York: Van Nostrand Reinhold. Comisión Federal de Electricidad. (1987). Sección de Hidrotecnia, Tomos A-2-1 al A-2-12. México:

C.F.E. Prosser, M. J. (1977). The hydraulic design of pump sumps and intakes. London: British

Hydromechanics Research Association. Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.5 Cámaras de oscilación.

México: C.F.E. Manual de Diseño de Obras Civiles. (1987). Hidrotecnia, Tomo A.2.6 Golpe de ariete. México: C.F.E. Sotelo Ávila, Gilberto. (1989). Drenaje en Aeropuertos, Instituto de Ingeniería. México: UNAM.

205

Torres Herrera, F. (1993). Obras Hidráulicas. México: Limusa. U.S.B.R. (1987). Diseño de presas pequeñas. México: CECSA. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Elaboración de un proyecto hidráulico. • Uso de software especializado. • Visitas a obras hidráulicas.

Sugerencias de evaluación • Proyecto hidráulico • Series de ejercicios • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia profesional en proyectos hidráulicos, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

206




SEMESTRE: 8º Diseño de Estructuras de Concreto CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí ( √ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Análisis de Solicitaciones de Diseño (Indicativa) SERIACIÓN SUBSECUENTE Concreto Presforzado Op. (Obligatoria), Puentes Op. (Obligatoria) Objetivo general El alumno analizará y diseñará vigas, sistemas de piso, columnas y zapatas utilizando como material el concreto reforzado de acuerdo con los reglamentos y normas vigentes.



1 Introducción al diseño de estructuras de concreto reforzado. 1 1 0

2 Tecnología del concreto, acero de refuerzo y concreto presforzado.

2 2 0

3 Comportamiento y diseño de elementos de concreto reforzado.

8 8 0

4 Diseño sistemas de piso. 7 7 0 5 Diseño sísmico de estructuras de concreto 10 10 0 6 Diseño estructural de cimentaciones. 4 4 0



El alumno:

1T/1P

1. Introducción al diseño de estructuras de concreto reforzado. 1.1 Las edificaciones de concreto reforzado y el

diseño estructural. 1.2 Filosofías de diseño estructural. 1.3 Reglamentos de diseño. American Concrete

Institute (ACI-318) y las Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras de Concreto (NTC-Concreto) del

Enunciará la filosofía de diseño que se utiliza para las estructuras de concreto y su aplicación a través de los reglamentos y normas vigentes.

207

Reglamento de Construcciones del Distrito Federal (RCDF).

3T/1P

2. Tecnología del concreto, acero de refuerzo y concreto presforzado 2.1 Características del concreto. 2.2 Tecnología del concreto. 2.3 Acero de refuerzo.

2.4 Concreto presforzado.

Explicará los aspectos básicos de la tecnología del concreto, así como las ventajas del acero de refuerzo en el desempeño estructural de las edificaciones de concreto

8T/8P

3. Comportamiento y diseño de elementos de concreto reforzado. 3.1 Flexión. 3.2 Cortante. 3.3 Flexocompresión.

3.4 Requisitos de adherencia, anclaje, agrietamiento y deflexiones.

Diseñará elementos de concreto reforzado conforme a los reglamentos y normas vigentes, considerando los requisitos de adherencia, agrietamiento, anclaje y deflexiones.

7T/7P

4. Diseño de sistemas de piso. 4.1 Introducción al análisis de losas. 4.2 Losas prefabricadas (presforzadas). 4.3 Losas aligeradas .

Analizará y diseñará losas prefabricadas y losas aligeradas de acuerdo con las disposiciones de los reglamentos y normas vigentes.

10T/10P

5. Diseño sísmico de estructuras de concreto 5.1 Daños observados en estructuras de concreto. 5.2 Aspectos básicos del análisis plástico al límite. 5.3 Conceptos básicos de diseño sísmico de estructuras de concreto. 5.4 Diseño sísmico de marcos dúctiles.

Explicará los conceptos básicos del diseño sísmico de estructuras de concreto y su aplicación conforme a la filosofía de diseño sísmico que marcan los reglamentos y normas vigentes.

4T/4P

6. Diseño estructural de cimentaciones 6.1 Conceptos fundamentales. 6.2 Cimentaciones superficiales. 6.3 Cimentaciones profundas.

Analizará y diseñará cimentaciones superficiales y profundas.

Referencias básicas American Concrete Institute (2008). Building code requirements for structural concrete (318-08) And

Commentary (318R-08), reported by ACI Committee 318. González Cuevas y Robles (2007). Aspectos fundamentales del concreto reforzado. México:

Limusa. Nilson, A. y Winter, G. (1994). Diseño de estructuras de concreto. México: Mc Graw-Hill. NTC-Concreto (2004). Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de

Estructuras de Concreto Reforzado: México: Gaceta Oficial del Gobierno del Distrito Federal. Referencias complementarias Bazán, E. y Meli, R. (2000). Diseño sísmico de edificios. México: Limusa. Chandrasekaran, S., Nunziante, L., Serino, G. and Carannante, F. (2010). Seismic design aids

for nonlinear analysis of reinforced concrete structures. Cpc Press. Gobierno del Distrito Federal (2004). Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal:

Gaceta Oficial del Distrito Federal. Hsu, T. T. C. (2010). Unified theory of reinforced concrete. Crc Press. MacGregor, J. G. y Wight, J. K (2005). Reinforced concrete. Mechanics and design. New Jersey,

208

USA: Prentice Hall. Mo, Y. L. (1994). Dynamic behavior of concrete structures. Amsterdam: Elsevier. Neville, A. M. y Brooks, J. J. (1998). Tecnología del concreto. México: Trillas. Park, R. y Paulay, T. (1991). Estructuras de concreto reforzado. México: Limusa. Salinas, H.I. (2011). Actualización del documento: Ejemplos de las Normas Técnicas

Complementarias para el Diseño de Estructuras de Concreto Rcdf-2004. Tesis de Licenciatura. FES, Acatlán. UNAM.

Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Visitas de campo. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la

ingeniería civil. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Asistencia • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un proyecto de edificación individual • Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero civil con posgrado en Ingeniería estructural o equivalente, con amplia experiencia profesional y docente.

209




SEMESTRE: 9º Taller de Proyecto Integrador CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Formativa CAMPO DE CONOCIMIENTO Investigación e Integración

SERIACIÓN Sí ( ) No ( √ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno integrará un proyecto como una oportunidad única para tomar decisiones, aplicando su conocimiento de las bases de la ingeniería, su habilidad matemática y de experimentación, que de manera conjunta le permitirá transformar los recursos naturales en sistemas y mecanismos para satisfacer necesidades humanas.



1 Introducción 2 0 0 2 El método científico (repaso) 8 8 0 3 Desarrollo de un tema de proyecto específico 22 24 0



El alumno:

2T/0P 1. Introducción 1.1 Los proyectos de Ingeniería Civil a nivel

mundial, a nivel nacional, en la Universidad.

Conocerá los diferentes tipos de proyectos en Ingeniería Civil

8T/4P

2. El método científico 2.1 Importancia de un informe racional. 2.2 Estructura del método científico. 2.3 Aplicaciones del método científico. 2.4 Modelos, muestreo y pruebas de hipótesis.

Aplicará el método científico en los proyectos

25T/25P

3. Desarrollo de un tema de proyecto específico

3.1 Ejemplos de algunos proyectos relacionados con la Ingeniería Civil. 3.2 Realización de un proyecto específico

Desarrollará un proyecto relacionado con la Ingeniería Civil

210

durante el desarrollo del curso. 3.3 Discusión en grupo de los resultados parciales obtenidos a lo largo del curso.

Referencia básica y complementaria En este curso la bibliografía la dará cada profesor de acuerdo con el proyecto que se va a desarrollar, la cual estará basada en la bibliografía de los cursos de las asignaturas de ciencias de la ingeniería e ingeniería aplicada. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Prácticas de campo y visitas a obras. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la

ingeniería civil. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un proyecto individual o grupal • Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil o licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

211




SEMESTRE: 9º Proyecto de Investigación CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS

Seminario Obligatoria Teórico-Práctica

64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Formativa CAMPO DE CONOCIMIENTO Investigación e Integración

SERIACIÓN Sí ( ) No ( √ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno aplicará el método científico con base en los conocimientos adquiridos en su licenciatura para elaborar un proyecto de investigación sobre temas de ingeniería civil.



1 Metodología de investigación 6 6 0 2 Opciones de titulación 4 4 0 3 Análisis de los elementos del proyecto 11 11 0 4 Edición y del informe de investigación 11 11 0



El alumno:

6T/6P

1. Metodología de investigación 1.1 Concepto de investigación. 1.2 El método científico en la solución de problemas

de ingeniería civil. 1.3 El anteproyecto de investigación. 1.4 El proyecto de investigación. 1.5 Elaboración del marco teórico y metodológico. 1.6 Definición y acotación de la investigación

metodológica. 1.7 Selección del método de investigación

apropiado. 1.8 Recomendaciones de investigación documental

(Literatura técnica especializada).

Diseñará los marcos teórico y metodológico de un proyecto de ingeniería civil, así como los modelos científicos y técnicos que se requieran para la validación académica de la investigación a realizar.

212

4T/4P

2. Opciones de titulación 2.1 Reglamento General de Exámenes de la UNAM

y legislación aplicable. 2.2 Opciones de titulación. 2.3 Configuración del contenido del proyecto. 2.4 Propuesta del tema de investigación.

Revisará el Reglamento General de Exámenes de la UNAM para seleccionar de entre las diferentes opciones de titulación que ofrece la FES Acatlán la que se adapte a su caso particular.

11T/11P

3. Análisis de los elementos del proyecto 3.1 Justificación de la investigación. 3.2 Aspectos preliminares, portada, índice e

introducción. 3.3 Cuerpo del proyecto, análisis, planteamiento y

formulación del problema. 3.4 Objetivos. 3.5 Alcance de la investigación. 3.6 Recopilación de información documental. 3.7 Trabajo experimental. 3.8 Análisis de la información. 3.9 Conclusiones.

Investigará las fuentes de información adecuadas analizando el esquema del proyecto de investigación y la metodología adoptada hasta obtener la versión del documento final.

11T/11P

4. Edición del informe de investigación 4.1 Revisión de bases teóricas y experimentales 4.2 Redacción, estructura y secuencia de párrafos 4.3 Edición de expresiones matemáticas 4.4 Técnicas de procesamiento y análisis de datos

4.5 Composición de imágenes y representaciones gráficas

4.6 Herramientas de cómputo en la conformación y presentación del informe.

Realizará el proyecto de investigación paralelamente a la edición para su presentación definitiva.

Referencias básicas Bosch García, Carlos. (1992). Técnicas de la investigación documental. México: UNAM. Hernández Sampieri, Roberto y Coautores. (1999). Metodología de la investigación. México: Mc

Graw Hill. Schmelkes, Corina. (1997). Manual para la presentación de anteproyectos e informes de

investigación, colección textos universitarios en ciencias sociales. México: Harla. Referencias complementarias Andion Gamboa, Mauricio. (2005). Guía de investigación científica, UAM. México: Cultura

Popular. Bisquerra, Rafael. (1996). Métodos de investigación educativa. España: CEAC. Muñoz Razo, Carlos. (1998). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. México:

Pearson. Zorrilla Santiago, A. y Torres, Miguel X. (1992). Guía para elaborar la tesis. México: Mc Graw Hill. Revistas nacionales de investigación indizadas.

“Ingeniería. Investigación y Tecnología”, Facultad de Ingeniería, UNAM. http://www.ingenieria.unam.mx/~revistafi/

“Ingeniería Sísmica”, Sociedad Mexicana de Ingeniería Sísmica, http://www.smis.org.mx/

213

Revistas extranjeras de investigación indizadas (se pueden consultar a través de la página de la Dirección General de Bibliotecas de la UNAM, http://132.248.9.1:8991/cgi-bin/multibasedgb/multibase.pl): Estructuras:

“ACI Structural Journal”, American Concrete Institute, USA. “Earthquake Engineering and Structural Dynamics”, International Association for

Earthquake Engineering, John Wiley and Sons, USA. “Earthquake Spectra”, Earthquake Engineering Research Institute (EERI), USA. “Journal of Structural Engineering”, American Society of Civil Engineers (ASCE), USA.

Geotecnia:

Bulletin of Engineering Geology and the Environment Environmental Geology Journal of Geotechnical and Geoenvironmental Engineering Rock Mechanics and Rock Engineering

Hidráulica e hidrología

Journal of Fluid Mechanics Journal of Hydraulic Engineering Journal of Hydrologic Engineering Journal of Waterway, Port, Coastal, and Ocean Engineering

Medio Ambiente

International Journal of Water Resources Development Journal of Environmental Engineering Journal of Water Resources Planning and Management Water Resources Management

Construcción

Journal of Construction Engineering and Management Otras referencias de investigación:

“Serie Investigación y Desarrollo”, Publicación arbitrada, Instituto de Ingeniería, UNAM, http://www.iingen.unam.mx/es-mx/Publicaciones/SERIES/Paginas/default.aspx

Sugerencias didácticas Desarrollo de un proyecto de investigación para alcanzar los objetivos planteados, asignando

las responsabilidades individuales y/o colectivas. Las grandes áreas para proyectos de investigación serán: Desarrollos urbano, rural y servicios públicos. Medio ambiente y desarrollo sustentable. Investigación y desarrollo tecnológico. Planeación de la infraestructura social y económica. Infraestructura para:

Comunicaciones y transportes. Análisis estructural

214

Aprovechamiento de los recursos hidráulicos. Explotación de los recursos naturales. Geotecnia y mecánica de suelos Ingeniería en sistemas Construcción y costos

y otras de interés individual y colectivo. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la

ingeniería civil. • Asesoría y orientación al alumnado en aspectos tales como:

La localización de factibles fuentes de consulta para iniciar el proceso de investigación. El fomento de su asistencia a prácticas y/o visitas de observación, congresos, mesas

redondas, conferencias, charlas, foros, coloquios y todas aquellas actividades que complementen los esquemas teórico-metodológicos del proyecto.

Lo concerniente a la elaboración y presentación del documento para culminar el trabajo de investigación.

Sugerencias de evaluación • Registro del tema de investigación en función de la opción de titulación seleccionada, si es el

caso. • Participaciones individual y/o colectiva en las sesiones. • Avances y logros en el semestre respecto al objetivo del proyecto • Entrega de reportes escritos de la investigación. • Participación en las actividades complementarias. • Asiduidad y puntualidad a las sesiones. • Notificación de trabajo concluido. • Otras modalidades acordadas con el grupo Perfil Profesiográfico Preferentemente con título de Ingeniero Civil y otras distinciones y/o grados académicos, además de amplia experiencia profesional y docente. Se preferirá a quien ostente estudios de posgrado.

215




SEMESTRE: 9º Evaluación de Proyectos de Ingeniería CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS

Seminario Obligatoria Teórico-práctica

64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Formativa CAMPO DE CONOCIMIENTO Socio-Económico

SERIACIÓN Sí ( ) No ( √ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno identificará los elementos fundamentales de los estudios de mercado, técnicos, económicos y financieros para aplicarlos en la solución de problemas de evaluación de proyectos de ingeniería civil.



1 Conceptos generales 3 3 0 2 Estudio de mercado 4 4 0 3 Estudio técnico 6 6 0 4 Criterios de evaluación 8 8 0 5 Estudio económico y financiero de los proyectos 4 4 0 6 Estudio ambiental de los proyectos 4 4 0 7 Administración de proyectos y aspectos legales 3 3 0



El alumno:

3T/3P

1. Conceptos generales 1.1 Definiciones de proyectos. 1.2 Origen de los proyectos. 1.3 Escenarios de los proyectos. 1.4 La toma de decisiones como herramienta en

los proyectos. 1.5 Etapas en la formulación de proyectos.

1.5.1 Estudios preliminares. 1.5.2 Estudio de prefactibilidad.

1.6 Tipificación de los proyectos.

Analizará el concepto, origen, los escenarios, los distintos tipos de clasificación y los elementos que conforman un proyecto de inversión.

216

1.7 Clasificación de los proyectos. 1.8 Esquema general de evaluación.

4T/4P

2. Estudio de mercado 2.1 Objetivos y generalidades del estudio de

mercado. 2.1.1 Diagnóstico del problema y objetivos. 2.1.2 Desarrollo del plan de estudio. 2.1.3 Recolección de la información. 2.1.4 Análisis de la información. 2.1.5 Presentación de resultados.

2.2 Análisis de la oferta. 2.3 Análisis de la demanda. 2.4 Análisis de precios. 2.5 Análisis de comercialización. 2.6 Técnicas cuantitativas de predicción de la

demanda. 2.7 Caso especial obras de beneficio social.

Aplicará la metodología de un estudio de mercado enfocado a la evaluación de proyectos de inversión.

6T/6P

3. Estudio técnico 3.1 Objetivos y generalidades del estudio técnico. 3.2 Determinación del tamaño óptimo del proyecto. 3.2.1 Factores condicionantes del tamaño. 3.2.2 Mercados crecientes y tendencias de

tamaño. 3.2.3 Técnicas de estimación del tamaño. 3.3 Determinación de la localización óptima del

proyecto. 3.3.1 Etapas en el estudio de localización. 3.3.1.1 Macro localización. 3.3.1.2 Micro localización. 3.3.1.3 Técnicas de estimación

localización. 3.4 Estudio de ingeniería del proyecto. 3.4.1 Ingeniería conceptual, básico y de detalle. 3.5 Estimación de costos. 3.5.1 Costo total de la inversión. 3.5.2 Costo total de operación. 3.5.3 Presupuestos. 3.5.4 Técnicas de estimación de costos. 3.5.4.1 Regresión Lineal.

Aplicará los componentes y métodos que conforman el estudio técnico en un proyecto de inversión.

8T/8P

4. Criterios de evaluación 4.1 Valor del dinero en el tiempo. 4.1.1 Interés simple. 4.1.2 Interés compuesto. 4.2 Tasa de interés real y nominal. 4.3 Valor futuro. 4.4 Valor presente. 4.5 Anualidades. 4.6 Perpetuidades. 4.7 Costo Anual Equivalente (CAUE). 4.8 Tablas de amortización.

Aplicará las técnicas de evaluación económica en el proyecto de inversión.

217

4.9 Criterios de rentabilidad. 4.10 Técnicas que tienen en cuenta el valor del

dinero en el tiempo. 4.10.1 Valor Presente Neto (VPN). 4.10.2 Tasa Interna de Retorno (TIR). 4.10.3 Relación de costo beneficio. 4.10.4 Solución a problemas selectos.

4T/4P

5. Estudio económico y financiero de los proyectos

5.1 Inversión y financiamiento. 5.2 Puntos de equilibrio. 5.3 Elaboración de estados proforma. 5.3.1 Estados de resultados. 5.4 Estructura y fuentes de financiamiento. 5.5 Evaluación económica y social.

Analizará los elementos y la información necesaria que conforman el estado de resultados proyectados en la evaluación de un proyecto de inversión.

4T/4P

6. Estudio ambiental de los proyectos 6.1 Importancia del estudio ambiental de los

proyectos. 6.2 Tipos de proyectos según su impacto ambiental. 6.2.1 Estudio de impacto ambiental alto. 6.2.2 Estudio de impacto ambiental medio. 6.2.3 Estudio de impacto ambiental bajo. 6.3 Marco legal ambiental. 6.4 Costos ambientales.

Identificará las organizaciones y los reglamentos necesarios a cumplir para el logro del proyecto de inversión, evaluando el impacto que se tendrá en el medio ambiente.

3T/3P

7. Administración de proyectos y aspectos legales

7.1 Conceptos de administración de proyectos. 7.1.1 Planeación. 7.1.2 Organización. 7.1.3 Dirección. 7.1.4 Puesta en marcha. 7.1.5 Control. 7.1.6 Evaluación y retroalimentación. 7.2 Planeación y control de proyectos. 7.2.1 Técnica de PERT/CPM. 7.3 Aspectos legales de los proyectos. 7.3.1 Elección de la forma jurídica. 7.3.2 Activos intangibles. 7.3.3 Proyectos llave en mano IPG, BDT BLOT.

Aplicará el proceso administrativo, los aspectos legales y las técnicas para el control del proyecto de inversión.

Referencias básicas Baca Urbina, G. (2009). Evaluación de proyectos. (5ª. ed.). México: Mc Graw Hill. De la Torre, J. y Zamarrón, B. (2002). Evaluación de proyectos de inversión. México: Pearson

Prentice Hall. Sullivan, W. G., W., Wicks, E. M. y Luxhoj, J. T. (2004). Ingeniería económica de Degarmo. (2ª. ed.).

México: Prentice Hall. Díaz Martín, A. (2007). El arte de dirigir proyectos. (2ª. ed.). México: Alfaomega. Fernández Espinoza, S. (2007). Los proyectos de inversión. Costa Rica: Tecnológica de Costa Rica.

218

Ghisolfo Araya, F. (2001). La evaluación socioeconómica de concesiones de infraestructura de transporte: caso Túnel El Melón–Chile. Santiago de Chile: Naciones Unidas, CEPAL, Division de Recursos Naturales e Infraestructura, Unidad de Transporte.

Instituto Latinoamericano de Planificación Económica y Social. (2006). Guía de Presentación de Proyectos. (27ª. ed.). México: Siglo XXI.

Murcia, J., Díaz, F., Medellín, V. y Ortega, J. (2009). Proyectos: formulación y criterios de evaluación. México: Alfaomega.

Ocampo, José E. (2003). Costos y evaluación de proyectos. (1ª. ed.). México: CECSA. Sapag Chaín, N. (2007). Proyectos de inversión: formulación y evaluación. México: Pearson

Prentice Hall. White, Case y Pratt, Agee. (2007). Ingeniería económica. México: Limusa Wiley. Referencias complementarias Coss Bu, R. (1994). Análisis y Evaluación de proyectos de inversión. (15ª ed.) México: Limusa. Cleland, D.I. y King, W.R. (1999). Manual para la administración de proyectos. (6ª. ed.). México:

CECSA. Fontaine, R. Ernesto. (1999). Evaluación social de proyectos. (12ª. ed.). México: Alfaomega. Hernández, H. A. y Hernández, V. A. (2003). Formulación y evaluación de proyectos de Inversión.

(4ª. ed.). México: ECAFSA Thomson Learning. Sugerencias didácticas • Ejercicios dentro y fuera de clase. • Estudio de caso. • Exposición audiovisual. • Exposición oral. • Interrogatorio. • Técnicas grupales. • Trabajo colaborativo. • Trabajo de investigación. • Visitas de observación. Sugerencias de evaluación • Examen final oral o escrito. • Exámenes parciales. • Informes de prácticas. • Informes de investigación. • Participación en clase. • Rúbricas. • Solución de ejercicios. • Trabajos y tareas. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, economista, administrador o financiero, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

219




SEMESTRE: 8º o 9º Administración y Control de Proyectos CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS

Curso-taller Optativa Teórico-Práctica

64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Aplicada CAMPO DE CONOCIMIENTO Socioeconómico

SERIACIÓN Sí ( ) No ( √ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno planeará, controlará y administrará los procesos de cambio necesarios en la organización, identificados como proyectos, aplicando las disciplinas generales de los mismos con una base teórica práctica, sistemática y sólida.



1 Planeación de proyectos 9 9 0 2 Proyectos de inversión concesionados y llave en mano 9 9 0 3 Control de proyectos 8 8 0 4 Aplicaciones con computadora 6 6 0



El alumno:

9T/9P

1. Planeación de proyectos 1.1 Decisiones económicas y su aplicación a las

inversiones de capital. 1.2 Planeación de proyectos mediante el modelo

CPM-Costo. 1.3 Pronóstico del costo de un proyecto (ejemplo

numérico en casos reales). 1.4 Área de factibilidad económica (cálculo

numérico y gráficas del mismo). 1.5 Curva de negociación cliente contratista

(representación gráfica). 1.6 Recursos requeridos para la ejecución de un

Calculará tablas de recursos y gráficas de intensidad de los mismos.

220

proyecto. 1.6.1 Restricción en el espacio. 1.6.2 Restricción en personal y equipo. 1.6.3 Restricción sólo en equipo. I.7 Cálculo de la curva total mínimo duración de un

proyecto. 1.7.1 Curva de costos directos. 1.7.2 Curva de costos indirectos.

9T/9P

2. Proyectos de inversión concesionados y llave en mano

2.1 Estructura jurídico financiera. 2.2 Normatividad del proyecto concesionado. 2.3 Fuentes de financiamiento. 2.4 Elementos de decisiones en proyectos

concesionados y llave en mano. 2.5 Aspectos legales. 2.6 Experiencias en México de la obra

concesionada (caso práctico).

Explicará la estructura jurídica-financiera describiendo las fuentes de recursos financieros y los aspectos legales de los proyectos en un caso real.

8T/8P

3. Control de proyectos 3.1 Medio ambiente, organización y ejecución de

proyectos. 3.2 Control de proyectos (cálculo numérico y

gráfico de casos prácticos). 3.3 Flujo financiero en función de la ruta crítica,

(graficación). 3.4 Administración de los recursos en función de la

ruta crítica.

Describirá la programación y control de los recursos con base en el modelo matemático CPM-Costo.

6T/6P

4. Aplicaciones con computadora 4.1 Introducción al paquete Project última versión.

Programación de proyectos. 4.2 Introducción de datos de un proyecto. 4.3 Metodología del análisis y cálculo. 4.4 Impresión de la información. 4.5 Tabla de resultados y gráficas. 4.6 Casos prácticos con computadora.

Será capaz de usar el paquete Project de Microsoft.

Referencias básicas Antill, James M. y Woodhead, Ronald W. (1999). Método de la ruta crítica y sus aplicaciones a la

construcción. (8ª. ed.). México: Limusa. Rodríguez Caballero, Melchor. (1989). Métodos modernos de planeación, programación y control de

procesos productivos. (3ª. ed.). México: Limusa. Referencias complementarias Apuntes del curso Ingeniería Financiera. (1995). Facultad de Ingeniería División de Educación

Continua UNAM. México. Hinojosa de León, Luis Carlos. (1992). Manual de administración y control de obras. México:

Abaco.

221

Suárez Salazar, Carlos. (1997). Costos y tiempo en edificación. (3ª. ed.). México: Limusa. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático con conocimientos afines a la asignatura, así como amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

222




SEMESTRE: 8º o 9º Aeropuertos CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Aplicada CAMPO DE CONOCIMIENTO Construcción

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Sistemas de Transporte SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno analizará la planeación y localización de un aeropuerto para proyectarlo y diseñarlo describiendo sus principales procesos constructivos



1 Introducción y generalidades 3 3 0 2 Demanda del transporte aéreo 7 7 0 3 Fase II. Oferta de infraestructura 4 4 0 4 Fase III. Análisis de factibilidad 4 4 0 5 Localización 4 4 0 6 Investigación de la demanda 4 4 0 7 Proyecto 6 6 0



El alumno:

3T/3P

1. Introducción y generalidades 1.1 Breve historia de la aviación en México y en el

mundo. 1.2 Estadísticas de la aviación nacional e

internacional. 1.3 Metodología para la planeación de aeropuertos.

Fase I, Fase II y Fase III (plan global de desarrollo aeroportuario).

Describirá la historia y evolución de la transportación aérea, así como los criterios actuales de planeación, analizando las estadísticas a nivel nacional e internacional.

7T/7P 2. Demanda del transporte aéreo 2.1 Análisis del área de influencia de un aeropuerto.

Aplicará la teoría estadística para la demanda anual del tránsito de pasajeros,

223

2.2 Teoría estadística, curva de tendencia. 2.3 Operaciones anuales, pasajeros por operación. 2.4 Pasajeros anuales: internacionales, nacionales y

en tránsito. 2.5 Parámetros, muestreos estadísticos, modelos

matemáticos, tránsito horario. 2.6 Capacidad de los diversos elementos.

operaciones y carga, determinando el tránsito horario.

4T/4P

3. Fase II. Oferta de infraestructura 3.1 Normas nacionales e internacionales. 3.2 Fisonomía detallada de un aeropuerto. 3.3 Fisonomía detallada de un helipuerto. 3.4 Planeación y proyecto de cada una de las

partes.

Enunciará las normas nacionales e internacionales de un proyecto de aeropuertos.

4T/4P

4. Fase III. Análisis de factibilidad 4.1 Costos de infraestructura. 4.2 Monto total. 4.3 Recuperación de inversión.

Identificará las fuentes de los recursos financieros necesarios en este tipo de obras y las formas de recuperación del capital y la correspondiente amortización.

4T/4P

5. Localización 5.1 Factores que intervienen. 5.2 Evaluación global. 5.3 El caso de un nuevo aeropuerto. 5.4 El caso de ampliación de un aeropuerto ya

existente. 5.5 Impacto ambiental.

Aplicará los sistemas de evaluación y selección de la ubicación aeropuertos.

4T/4P

6. Investigación de la demanda 6.1 Metodología de la investigación. 6.2 Fuentes de investigación. 6.3 Conclusiones. 6.4 Demanda anual. 6.5 Demanda horaria. 6.6 Horizontales de planeación. 6.7 Etapas.

Investigará la información necesaria para la determinación de la demanda anual y horaria, estableciendo los horizontes de planeación y sus correspondientes etapas.

6T/6P

7. Proyecto 7.1 Anteproyecto general. 7.2 Anteproyecto desglosado. 7.3 Revisión y aceptación. 7.4 Proyecto definitivo.

Realizará los cálculos relativos al proyecto y la correspondiente aplicación de las normas respectivas.

Referencias básicas Ingeniería de Aeropuertos. (1986). Módulos: Operación; Conservación de Aeropuertos; Sistema

Aeronáutico Terrestre; Normas para estudio de aforos en las terminales aéreas. México. Montero Romero, Juan. (2003). Aeropuertos: Filosofía y Proyectos. España: Ingenieros

Aeronáuticos de España. SCT (Secretaria de Comunicaciones y Transporte). (2009). Manual de Autoridades Aeronáuticas.

Navegación Aérea. México OACI (Organización Aeronáutica Civil Internacional). (Vigente). Manual de planeación general de

aeropuertos. (1ª ed.) México: Doc-8796-Am/891.

224

OACI (Organización Aeronáutica Civil Internacional). (1987). Manual de planificación de aeropuertos, planificación general. Doc. 9184. Parte 1

OACI (Organización Aeronáutica Civil Internacional). (2002). Manual de planificación de aeropuertos, utilización del terreno y control del medio ambiente, Doc. 9184. Parte 2.

Proyecto de Norma Oficial Mexicana PROY-NOM-002-SCT3-2012, que establece el contenido del Manual general de operaciones. México Referencias complementarias Manual de Helipuertos. (1979). México. Organización Aeronáutica Civil Internacional. (s/d). Manual de previsión del tráfico aéreo.

Ed.DOC-8991-AT/722. México: OACI. Organización Aeronáutica Civil Internacional. (1972). Manual de proyectos de aeródromos. DOC-

8991-AT/722, México: OACI. Organización Aeronáutica Civil Internacional. (1983). Anexo 14. Al Convenio sobre aviación civil

internacional. (8ª. ed.). México: OACI. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Prácticas de campo y visitas a obras. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la

ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Elaboración de un proyecto Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

225




SEMESTRE: 8º o 9º Análisis Avanzado de Estructuras CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Análisis de Estructuras SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno estudiará los conceptos necesarios de elasticidad lineal para el análisis de estructuras mediante el método de elemento finito.



1 Introducción 2 2 0 2 Métodos numéricos básicos 10 10 0 3 Planteamiento teórico del método del elemento finito 3 3 0 4 Elementos lineales 10 10 0 5 Programa de computadora y aplicaciones 7 7 0



El alumno:

2T/2P

1. Introducción 1.1 Teoría de la elasticidad. 1.2. Métodos numéricos de aplicación a estructuras. 1.3. El método del elemento finito. 1.4. Ventajas y desventajas del MEF.

Describirá los fundamentos más importantes asociados con los métodos matriciales y del elemento finito para el análisis de estructuras.

10T/10P

2. Métodos numéricos básicos 2.1. Método de residuos pesados. 2.2. Método de Galerkín. 2.3. Método de mínimos cuadrados. 2.4 Método del subdominio. 2.5 Método de colocación puntual. 2.6 Integración numérica

Identificará los métodos numéricos básicos de aplicación del curso.

226

2.7 Cuadratura de Gauss-Legendre. 2.8 Cuadratura de Newton-Cottes.

3T/3P

3. Planteamiento teórico del método del elemento finito 3.1. Aspectos básicos de elasticidad lineal. 3.2. Sistemas coordenados globales. 3.3 Sistemas coordenados locales. 3.4 Sistemas coordenados de área. 3.3. Funciones de interpolación o de forma.

Enunciará las hipótesis básicas del método del elemento finito.

10T/10P

4. Elementos lineales 4.1. Funciones de forma del elemento barra con 2

GDL. 4.2 Matriz de rigidez elemental del elemento barra. 4.3 Ejemplos de aplicación. 4.4 Funciones de forma del elemento barra con 4

GDL. 4.5. Matriz de rigidez elemental del elemento barra

con 4 GDL. 4.6 Ejemplos de aplicación. 4.7 Funciones de forma del elemento triángulo lineal

y con 3 nodos. 4.8 Matriz de rigidez del elemento triángulo lineal y

con 3 nodos. 4.9 Ejemplos de aplicación. 4.10 Funciones de forma del elemento rectangular

lineal con 4 nodos. 4.11 Matriz de rigidez del elemento rectangular lineal

con 4 nodos. 4.12 Ejemplos de aplicación.

Deducirá la matriz de rigidez elemental de los elementos lineales: barra, viga, marco, triángulo, rectángulo.

7T/7P

5. Programa de computadora y aplicaciones 5.1 Esfuerzos planos. 5.2 Deformaciones planas. 5.3 Matriz de rigidez total de la estructura. 5.4 Algoritmos y métodos numéricos. 5.5 Programación en Mathlab. 5.6 Uso de software comercial.

Desarrollará un programa que analice sistemáticamente estructurales por esfuerzos y deformaciones planas.

Referencias básicas Carroll, W.F. (1999). A primer for finite elements in elastic structures. John Wiley and Sons, Inc. Fish, Jacob y Belytschko, Ted (1997). A first course in finite elements. Wiley and Sons. Hernández Barrios, Hugo (2010). Notas del curso de la materia: Introducción al elemento finito,

FESA, UNAM. Yang, T. C. (2008): Análisis de elemento finito. México: Prentice Hall Int. Referencias complementarias

Shames, Irving H. and Clive L. Dym, (1985). Energy and Finite Element Methods in Structural Mechanics, New York: Hemisphere Publishing.

227

Chandrupatla, Tirupathi R. (1999). Introduccion al estudio del elemento finito en ingeniería. Mexico: Prentice Hall Hispanoamericana.

Ameen, Mohammed. (2005). Computational elasticity: theory of elasticity and finite and boundary element methods. Harrow, Middlesex: Alpha Science International. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Elaboración de un programa de análisis de esfuerzos Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil preferentemente o de licenciaturas afines, especializado en análisis estructural con énfasis en análisis estructural y/o mecánica computacional, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

228




SEMESTRE: 8º o 9º Aplicación de las Matemáticas

a la Ingeniería Civil CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Aplicada CAMPO DE CONOCIMIENTO Matemáticas y Computación

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno analizará modelos de fenómenos físicos comunes en ingeniería civil y utilizará métodos analíticos y numéricos para su solución



1 Modelación matemática de problemas de ingeniería civil 4 4 0 2 Introducción a las ecuaciones diferenciales parciales 7 7 0 3 Aspectos básicos del método de diferencias finitas 7 7 0 4 Introducción a la mecánica del medio continuo 7 7 0 5 Ecuaciones de campo 7 7 0



El alumno:

4T/4P

1. Modelación matemática de problemas de ingeniería civil

1.1 Análisis de algunos fenómenos físicos que se presentan en la Ingeniería Civil.

1.2 Descripción y análisis de diferentes modelos empleados: físicos, analógicos, matemáticos y otros.

1.3 Modelación matemática de fenómenos físicos. La ecuación de onda, o alguna otra de Ingeniería Estructural; las ecuaciones de Bousinesq, o de Fourier, o alguna otra de

Discutirá los diferentes modelos empleados en la Ingeniería Civil para la representación de un problema real con la finalidad de obtener su solución, haciendo énfasis en los modelos matemáticos y el uso de software.

229

Mecánica de Suelos; la ecuación de Laplace, o alguna otra de Hidráulica; la ecuación de Streeter-Felps, o alguna otra de Ingeniería Ambiental.

1.4 Aplicación de metodologías matemáticas para resolver los modelos descritos.

1.5 Herramientas de software para la solución de modelos matemáticos.

7T/7P

2. Introducción a las ecuaciones diferenciales parciales

2.1 Clasificación de las ecuaciones diferenciales parciales.

2.2 Concepto de solución. Superficies integrales. Problemas con condiciones iniciales.

2.3 Ecuaciones lineales de segundo orden. Solución por el método de separación de variables.

2.5 Funciones periódicas. Ortogonalidad de las funciones trigonométricas.

2.6 Series de Fourier: definición y obtención de los coeficientes de la serie. Casos particulares: funciones pares e impares. Aplicación en la solución de problemas de Ingeniería Civil.

2.7 Forma compleja de la serie de Fourier. 2.8 Nociones sobre la transformada de Fourier para

funciones no periódicas y su aplicación en la solución de problemas en dominios no acotados.

Utilizará el método de separación de variables para resolver ecuaciones diferenciales parciales lineales de segundo orden que modelan fenómenos físicos comunes en la Ingeniería Civil.

7T/7P

3. Aspectos básicos del método de diferencias finitas

3.1 Las diferencias finitas y el cálculo diferencial. 3.2 Representación de derivadas por diferencias

finitas: derivadas de funciones de una variable y de dos variables.

3.3 Obtención de las ecuaciones de diferencias. Mallas. Condiciones en la frontera.

3.4 Solución de ecuaciones diferenciales por diferencias finitas: problemas unidimensionales.

3.5 Solución de ecuaciones diferenciales por diferencias finitas: problemas bidimensionales.

3.6 Convergencia, consistencia y estabilidad de las soluciones.

3.7 Análisis del error.

Revisará los conceptos básicos del método de diferencias finitas y utilizará éste para la solución numérica de ecuaciones diferenciales que gobiernan fenómenos físicos a través de puntos de división.

7T/7P

4. Introducción a la mecánica del medio continuo 4.1 Concepto de Continuo. Ejemplos de

formulación matemática de problemas físicos en medios continuos.

4.2 Vectores y tensores: Ecuaciones vectoriales. 4.3 Transformación de coordenadas, el Jacobiano. 4.4 Esfuerzos: Componentes de esfuerzos. Leyes

de movimiento, Fórmula de Cauchy y

Analizará los conceptos básicos de la mecánica del medio continuo e identificará los tensores de esfuerzo y de deformación y sus principales características para medios continuos.

230

ecuaciones de equilibrio. 4.5 Esfuerzos principales. El elipsoide de Lamé. 4.6 Deformaciones: Componentes de deformación.

Interpretación geométrica. 4.7 Deformaciones principales. Condiciones de

compatibilidad. 4.8 Características de los materiales isotrópicos.

Tensores isotrópicos.

7T/7P

5. Ecuaciones de campo 5.1 Propiedades mecánicas de medios continuos:

Fluidos. Viscosidad. Compresibilidad. Sólidos. Elasticidad lineal y no lineal. Plasticidad.

5.2 Ecuaciones constitutivas. Ejemplos sencillos: fluidos no viscosos, fluidos newtonianos, sólidos elásticos.

5.3 Derivación de ecuaciones de campo: La ecuación de continuidad. Balance de energía.

5.4 Las ecuaciones de Navier-Stokes. Flujo laminar, vorticidad, flujo irrotacional.

5.5 La ley de Hooke. Ondas elásticas, equilibrio estático, torsión.

5.6 El principio de Saint-Venant. Vigas 5.7 Construcción de modelos de elementos finitos para medios continuos.

Identificará las ecuaciones que relacionan los esfuerzos y las deformaciones en ejemplos sencillos de medios continuos y formulará las ecuaciones de campo y las condiciones de frontera que gobiernan problemas clásicos de medios continuos en diversos campos de aplicación de la Ingeniería Civil.

Referencias básicas Borrelli, Robert L. y Coleman, Courtney S. (2002). Ecuaciones diferenciales. Una perspectiva de

modelación. México: Alfaomega/Oxford University Press. Burden, Richard L. y Faires, J. Douglas (2011). Análisis numérico. (7ª ed.) México: Thomson. Fung, Y. C. (1993). A first course in continuum mechanics. (3rd ed.) USA: Prentice Hall. O´Neil, Peter V. (2008). Matemáticas avanzadas para ingeniería. (6ª ed.) México: Cengage

Learning Referencias complementarias Boyce, William E. y DiPrima, Richard C. (2010). Ecuaciones diferenciales y problemas con valores

en la frontera. (5ª ed.) México: Limusa/Wiley. Chapra, Steven C. y Canale, Raymond P. (2005). Numerical methods for engineers. (5th ed.) USA:

Mc Graw-Hill. Curtis, F. Gerald y Wheatley, Patrick O. (2000). Análisis numérico con aplicaciones. (6a ed.)

México: Pearson. Nagle, R. Kent, Saff, Edward B. y Snider, Arthur David (2005). Ecuaciones diferenciales y problemas

con valores en la frontera. (4ª ed.) México: Pearson. Nair, Sudhakar (2011). Introduction to continuum mechanics. USA: Cambridge University Press. Spencer, Anthony J. M. (2004). Continuum mechanics. New York: Dover. Thomas, J. W. (1995). Partial differential equations. Finite difference methods. Springer-Verlag.

231

Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Realización de lecturas especializadas. • Investigación y resolución de problemas. La calificación final se construirá con la ecuación:

Calificación = 0.7*calificación de exámenes + 0.3*calificación de tareas Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con posgrado, o de licenciaturas afines, con amplia experiencia profesional y docente.

232




SEMESTRE: 8º o 9º Carreteras CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Sistemas de Transporte SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno planeará y diseñará un sistema carretero



1 Estudios de planeación e ingeniería de tránsito 3 3 0 2 Estudios preliminares de campo (método tradicional) 3 3 0 3 Estudios en gabinete del eje definitivo 6 6 0 4 Trabajos definitivos de campo 6 6 0 5 Proyecto de subrasante 2 2 0 6 Proyecto transversal 3 2 0 7 Drenaje y señalamiento 2 3 0 8 Movimiento de terracerías 4 4 0 9 Presupuestos y planos definitivos 3 3 0



El alumno:

3T/3P

1. Estudios de planeación e ingeniería de tránsito 1.1 Conceptos. 1.2 Clasificación de carreteras.

1.2.1 Clasificación por transitabilidad. 1.2.2 Clasificación administrativa. 1.2.3 Clasificación técnica oficial.

1.3 Tipos de planeación 1.3.1 Los recursos potenciales.

Clasificará los distintos tipos de carreteras, así como también estará capacitado para hacer los estudios de planeación necesarios para definir el tipo de carretera.

233

1.3.2 Acopio de información zonal. 1.3.3 Memoria de estudios y conclusiones. 1.3.4 Propuesta del tipo de carretera según el

tránsito esperado. 1.4 Estudio de volúmenes de tránsito.

1.4.1 Efectos del tránsito en carreteras. 1.4.2 Proyección del tránsito a futuro. 1.4.3 Vehículo de diseño.

3T/3P

2. Estudios preliminares de campo (método tradicional) 2.1 Selección de la ruta.

2.1.1 Recopilación de datos. 2.1.2 Estudios de gabinete.

2.2 Brigada de localización. 2.3 Reconocimientos, distintos tipos de

reconocimientos y datos que se obtienen en cada caso. 2.3.1 Rutas en valles y montañas. 2.3.2 Selección del procedimiento para el

trabajo topográfico. 2.4 Anteproyecto del alineamiento vertical.

2.4.1 Normas generales para el alineamiento vertical.

2.4.2 Combinación del alineamiento. horizontal y vertical.

2.4.3 Selección óptima del anteproyecto. 2.5 Estudio de la línea preliminar por el método

tradicional. 2.5.1Trabajo que desempeña cada integrante

del personal técnico en campo. 2.5.2 Localización, trazo, nivelación y

secciones transversales de la preliminar. 2.5.3 Empleo del GPS para determinar las

coordenadas del primer lado de la poligonal.

Elegirá los procedimientos topográficos adecuados para la selección de la ruta de una carretera.

6T/6P

3. Estudios en gabinete del eje definitivo 3.1 Especificaciones de proyecto. 3.2 Línea a pelo de tierra. 3.3 Proyecto de tangentes horizontales. 3.4 Curvas circulares de enlace. 3.5 Curvas con espirales de transición. 3.6 Curvas compuestas. 3.7 Cálculo de los elementos geométricos. 3.8 Perfil deducido. 3.9 Anteproyecto de tangentes verticales y curvas

verticales de enlace. 3.10 Empleo de CIVILCAD para el dibujo del eje

definitivo.

Proyectará y calculará los elementos necesarios para una carretera.

6T/6P 4. Trabajos definitivos de campo 4.1 Trazo del eje definitivo.

Desarrollará trabajos definitivos de campo a partir de trazar, nivelar y obtener

234

4.1.1 Orientación astronómica. 4.1.2 Trazo de curvas horizontales.

4.2 Nivelación del eje definitivo. 4.3 Secciones transversales. 4.4 Referencias de la línea.

los datos necesarios de campo de cualquier carretera.

2T/2P

5. Proyecto de subrasante 5.1 Factores que intervienen. 5.2 Evaluación global. 5.3 El caso de un nuevo aeropuerto. 5.4 El caso de ampliación de un aeropuerto ya


Proyectará y calculará el alineamiento vertical de una carretera hasta la altura de la subrasante.

3T/2P

6. Proyecto transversal 6.1. Proyecto de la sección transversal.

6.1.1 Definición de los elementos de la corona, bombeo, sobreelevación.

6.1.2 Subcorona, subrasante, pendiente transversal, ampliación.

6.1.3 Cunetas y contracunetas. 6.1.4 Taludes. 6.2 Áreas que integran las secciones en corte o

terraplén. 6.3 Determinación de áreas; método gráfico,

geométrico, coordenadas y planímetro. 6.4 Cálculo de volúmenes.

6.5.1 Método del prismoide. 6.5.2 Método de las áreas medias.

Realizará un proyecto de la sección transversal que tendrá una carretera.

2T/3P

7. Drenaje y señalamiento 7.1 Distintos tipos de drenaje.

7.1.1 Drenaje superficial. 7.1.2 Drenaje subterráneo.

7.2 Distintos tipos de señalamiento. 7.2.1 Señalamiento vertical. 7.2.2 Señalamiento horizontal.

Determinará el tipo de drenaje así como el señalamiento más adecuado en carreteras.

4T/4P

8. Movimiento de terracerías 8.1 Volúmenes de terracerías. 8.2 Registro y cálculo de las ordenadas de la curva

masa. 8.3 Características y propiedades de la curva

masa. 8.4 Análisis de las características y propiedades de

la curva masa. 8.5 Posición económica de la compensadora y

acarreos. 8.6 Préstamos y desperdicios.

Obtendrá las coordenadas de la curva masa para calcular los volúmenes de tierra.

3T/3P

9. Presupuestos y planos definitivos 9.1 Presupuestos para obras definitivas. 9.2 Presupuestos para movimientos de tierras. 9.3 Obras de arte. 9.4 Iluminación y señales.

Formulará el presupuesto correspondiente a la construcción de la carretera hasta la altura de la subrasante.

235

9.5 Planos definitivos de plantas, perfiles secciones de construcción.

9.6 Memoria de cálculo. Referencias básicas Cal y Mayor, Rafael. (2003). Ingeniería de tránsito. México: Representaciones y Servicios de

Ingeniería. Echarren G., René. (2003). Manual de caminos vecinales. México: Representaciones y Servicios de

Ingeniería. Jones, J. H. (2003). Proyecto geométrico de carreteras modernas. México: CECSA. Olivera Bustamante, Fernando (2009). Estructuración de vías terrestres. México: Publicaciones

Cultural. SAHOP (2003). Manual de proyectos geométricos de carreteras. México: SAHOP Solminihac, Hernán. (2003). Gestión de infraestructura vial. Chile: s/Ed. Referencias complementarias Cal y Mayor, Rafael. (2003). Manual de estudios de ingeniería y tránsito. México:

Representaciones y Servicios de Ingeniería. Hawes, Laurence I. (2003). Ingeniería de carreteras. México: CECSA. Legault, Adrian S. (2003). Ingeniería de Carreteras y Aeropuertos. México: CECSA. S.C.T. Especificaciones Generales de Construcción. México. Vigente. S.C.T. Proyecto Geométrico: Carreteras. México. Vigente. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Prácticas de campo y visitas a obras. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la

ingeniería civil. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Elaboración de un proyecto individual. • Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

236




SEMESTRE: 8º o 9º Concreto Presforzado CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Aplicada CAMPO DE CONOCIMIENTO Estructuras

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Diseño de Estructuras de Concreto SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno analizará y diseñará elementos estructurales simples, considerando las condiciones de presfuerzo de acuerdo con normas y reglamentos vigentes.



1 Introducción al concreto presforzado 4 4 0 2 Esfuerzos de flexión 5 5 0 3 Cálculo de una viga simplemente apoyada 6 6 0 4 Refuerzo por cortante y tensión diagonal 4 4 0 5 Pérdidas de preesfuerzo 3 2 0 6 Gráficas de fuerza-alargamientos 1 2 0 7 Estructuración 3 3 0 8 Conexiones 6 6 0



El alumno:

4T/4P

1. Introducción al concreto presforzado 1.1 Principios generales del preesfuerzo. 1.2 Características del acero de preesfuerzo y del

concreto. 1.3 Sistemas de prefabricación. 1.4 Posición del cable. 1.5 Diagrama de esfuerzos en el centro del claro. 1.6 Excentricidad del preesfuerzo.

Explicará en forma general cómo el presforzado de una estructura genera una máxima resistencia de los elementos a la compresión.

237

5T/5P 2. Esfuerzos de flexión

2.1 Viga en vacío. 2.2 Combinación de esfuerzos al centro del claro.

Determinará los esfuerzos permisibles y la resistencia de los materiales al preesfuerzo en vigas a la flexión.

6T/6P

3. Cálculo de una viga simplemente apoyada 3.1 Sección rectangular. 3.2 Sección "T". 3.3 Sección doble "T". 3.4 Losas presforzadas

Seleccionará la viga de acuerdo con el destino y uso de la construcción.

4T/4P 4. Refuerzo por cortante y tensión diagonal 4.1. Esfuerzo cortante. 4.2 Tensión diagonal.

Analizará los esfuerzos de cortante para diferentes elementos estructurales.

3T/2P

5. Pérdidas de preesfuerzo 5.1 Deformación instantánea del concreto. 5.2 Deformación diferida del concreto. 5.3 Deformación por contracción del concreto. 5.4 Relajación del acero. 5.5 Fricción. 5.6 Corrimiento de los anclajes.

Explicará los diferentes tipos de pérdidas, instantáneas y temporales, en el preesfuerzo de los elementos estructurales.

1T/2P 6. Gráficas de fuerza-alargamientos 6.1 Gráficas de fuerza-alargamiento.

Usará las gráficas de fuerza-alargamiento en el análisis y diseño de elementos estructurales.

3T/3P

7. Estructuración 7.1 Estructuración de estacionamientos, oficinas,

edificios habitacionales, naves industriales y puentes.

7.2 Comportamiento sísmico de estructuras preesforzadas.

Utilizará cada uno de los elementos presforzados o postensados de acuerdo con el destino del inmueble.

6T/6P

8. Conexiones 8.1 Tipos de apoyos. 8.2 Tipos de uniones:

8.1.2Cimentación-columna. 8.1.2Columna-columna. 8.1.3 Trabe-columna. 8.1.4 Vigas principales y vigas secundarias. 8.1.5 Otras.

Identificará los principales tipos de uniones empleadas en estructuras con base en elementos prefabricados.

Referencias básicas Ameen, Mohammed (2005) Computational elasticity: Theory of elasticity and finite and boundary

element methods / Mohammed Ameen. Anónimo, (2004), Normas Técnicas Complementarias de Diseño de Estructuras de Concreto. NTC

al Reglamento de Construcciones del Distrito Federal. Anónimo (2008). Aci 318-83-08, American Concrete Structures, Building Code. Naw, E. G. (2003). Prestressed concrete a fundamental approach. (2ª ed.) Prentice Hall. Reynoso, E., Rodríguez, M. y Bentacourt, M. (2005). Manual de diseño de estructuras prefabricadas

y preforzadas, Anippac, Asociación Nacional de la Industria de la Prefabricación y Presfuerzo, Ac., México, D.F.

238

De Jesús Orozco Zepeda, Felipe. (2006). Temas fundamentales del concreto presforzado, IMCYC, Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto.

Gobierno del Distrito Federal. Normas Técnicas Complementarias del Reglamento de Construcciones para el D.F., Diseño y Construcción de Estructuras de Concreto. México. Gaceta Oficial. El D.D.F. 2004. Vigente.

Nilson, H. (1999), Diseño de estructuras de concreto, Duodécima Edición, México: Mc Graw Hill Nicholson, D. W. (2003). Finite element analysis: Thermomechanics of solids / David W. Nicholson,

Boca Raton:Crc,C2003). Rajagopalan, N. (2005). Prestressed concrete /N. Rajagopalan, Harrow, United Kingdom: Alpha

Science International . Tovar Santana, Alfonzo. (2005). Concreto precomprimido, Primera Parte, México: IPN, Referencias complementarias

Nawy, E. G. (1996). Prestressed concrete. A fundamental approach, Prentice Hall International. Allen, Arthur Horace. (1990). Introduccion al concreto presforzado. Mexico: Limusa/ Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto, Tovar Santana, Alfonzo. (2005). Concreto precomprimido, Primera Parte, México: IPN Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Visitas de campo. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas de la Ingeniería Civil. • Desarrollar proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones, de competencia de la

Ingeniería Civil. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Elaboración de un proyecto final Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil preferentemente, o de licenciaturas afines, cuyo desempeño se haya desarrollado en el área de diseño estructural, preponderantemente en preesfuerzo. Deberá contar con amplia experiencia profesional y docente. Se preferirá a quien ostente estudios de posgrado.

239




SEMESTRE: 8º o 9º Control de Calidad CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Aplicada CAMPO DE CONOCIMIENTO Socioeconómica

SERIACIÓN Sí ( ) No (√ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno conocerá los principios, políticas y finalidades del control de calidad así como los métodos estadísticos y el manejo elemental de manuales de procedimientos en dependencias del gobierno.



1 Introducción al sistema de calidad 3 3 0 2 Calidad y precio 3 3 0 3 Costo de calidad 5 5 0 4 Planificación de un sistema de calidad 5 5 0 5 Implantación de un sistema de calidad 3 3 0 6 Organización 3 3 0 7 Métodos estadísticos básicos 5 5 0 8 Manuales, procedimientos y métodos de trabajo 5 5 0



El alumno:

3T/3P 1. Introducción al sistema de calidad 1.1 Definiciones.

Explicará el qué, por qué, cómo y para qué existe el sistema de calidad.

3T/3P 2. Calidad y precio 2.1 Cálculo y gráfica del punto de equilibrio en el

control de calidad.

Analizará la valuación del punto de equilibrio.

5T/5P

3. Costo de calidad 3.1 Concepto del costo de la calidad. 3.2 Fases del programa de mejora de los costos de

calidad.

Analizará el cálculo del costo y optimización de la curva del costo total de calidad.

240

3.3 Clases de costos de calidad. 3.4 Obtención de los datos del costo. 3.5 Determinación del valor óptimo. 3.6 El registro del control.

5T/5P

4. Planificación de un sistema de calidad 4.1 Planeación de un nuevo producto. 4.2 Planeación de la calidad interempresarial. 4.3 Formalización de la planeación de la calidad. 4.4 Manual de control de calidad. 4.5 Previsión de auditoría.

Determinará cómo se planea un sistema de calidad en una organización.

3T/3P

5. Implantación de un sistema de calidad 5.1 Funciones del departamento de calidad. 5.2 Medidas previas a la implantación. 5.3 Características de la implantación.

Describirá los medios necesarios para implantar un sistema de calidad.

3T/3P

6. Organización 6.1 Elementos de trabajo y tareas del control de

calidad. 6.2 Organización para la inspección. 6.3 Departamento de control de calidad en STAFF. 6.4 Participación de la alta dirección en la función

de la calidad.

Identificará las características de la organización para la implantación del control de calidad.

5T/5P

7. Métodos estadísticos básicos 7.1 Métodos para resumir datos :

7.1.1 Distribución de frecuencias. 7.1.2 Histogramas. 7.1.3 Medidas de tendencia central. 7.1.4 Medidas de dispersión. 7.1.5 Estratificaciones. 7.1.6 Hojas de comprobación. 7.1.7 Líneas de cheque.

Ejercitará el cálculo de los parámetros del control de calidad.

5T/5P

8. Manuales, procedimientos y métodos de trabajo

8.1 S.C.T. 8.2 S.A.R.H. 8.3 PEMEX. 8.4 Sistemas de calidad ISO 9000. 8.5 Correspondencias de las normas de sistemas

de calidad. 8.6 Certificación del sistema de calidad. 8.7 Auditoria de certificación.

Explicará el manejo de los manuales y especificaciones de entidades.

Referencias básicas Juran, J. M., Gryna (Jr.), Frank M. y Bingham Jr., R. S. (1992). Manual de control de calidad.

Reverte. Vaughn, Richard C. (1990). Control de calidad. México: Limusa. Villalobos Ordaz, Gustavo. (2009). Control de calidad. México: Limusa. Zuccolotto, Héctor M. (1994). Calidad total aquí y ahora. México: Panorama.

241

Referencias complementarias Bureau Veritas (1993): Seminario de sistemas de calidad. Especificaciones S.A.R.H. Especificaciones de S.C.T. Libros azules. México. Especificaciones PEMEX. México. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático, con conocimientos afines a la asignatura, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

242




SEMESTRE: 8º o 9º Dinámica de Suelos CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Aplicada CAMPO DE CONOCIMIENTO Geotecnia

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Mecánica de Suelos Teórica SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno aplicará los conocimientos de dinámica para estimar la respuesta de los suelos ante solicitaciones vibratorias y para plantear el análisis y solución de algunos problemas de ingeniería civil correspondientes a esta materia.



1 Introducción 4 4 0

2 Respuesta de sistemas dinámicos discretos y programación de ondas

9 9 0

3 Comportamiento dinámico del suelo 7 7 0 4 Obtención de parámetros dinámicos 6 6 0 5 Problemas de dinámica de suelos 6 6 0



El alumno:

4T/4P

1. Introducción 1.1 Definiciones 1.2 Solicitaciones dinámicas 1.3 Solicitaciones sísmicas 1.4 Aplicaciones

Enunciará la importancia de la dinámica de suelos y la naturaleza de los diferentes tipos de solicitaciones, así como las aplicaciones más importantes de ella en la Ingeniería Civil.

9T/9P

2. Respuesta de sistemas dinámicos discretos y programación de ondas

2.1 Vibración de sistemas de un grado de libertad. 2.1.1 Vibración libre 2.1.2 Vibración forzada debido a cargas

periódicas

Explicará la respuesta de sistemas discretos ante los diferentes tipos de movimientos vibratorios, así como la importancia de considerar al suelo como un medio de programación de ondas.

243

2.1.3 Vibración debido a cargas transitorias. 2.2 Vibración de sistemas de varios grados de

libertad. 2.3 Fundamentos de la programación de ondas en

medios elásticos. 2.3.1 Uni-dimensional 2.3.2 En dos y tres dimensiones

7T/7P

3. Comportamiento dinámico del suelo 3.1 Comportamiento general del suelo bajo carga

cíclica. 3.1.1 Influencia de la velocidad de deformación. 3.1.2 Influencia de las características cíclicas

de las cargas. 3.1.3 Efecto de frecuencia en la carga cortante cíclica 3.1.4 Módulo de rigidez cortante y relación de

amortiguamiento. 3.2 Comportamiento del suelo bajo deformaciones

cíclicas. 3.2.1 Muy pequeñas. 3.2.2 Pequeñas y grandes.

Describirá las características fundamentales de la respuesta de los suelos bajo cargas cíclicas.

6T/6P

4. Obtención de parámetros dinámicos 4.1 Parámetros que intervienen en la respuesta

dinámica de los suelos. 4.2 Pruebas de campo. 4.3 Pruebas de laboratorio.

Expondrá con detalle los métodos que se emplean para la determinación de las propiedades dinámicas del suelo.

6T/6P

5. Problemas de dinámica de suelos. 5.1 Licuación de arenas 5.2 Amplificación de suelos 5.3 Cimentaciones de maquinaria vibratoria. 5.4 Diseño sísmico de cimentaciones. 5.5 Diseño sísmico de muros de retención, taludes,

etc. 5.6 Problemas sobre cimentaciones simples

sujetas a solicitaciones dinámicas.

Aplicará métodos de análisis y criterios de diseño de obras de ingeniería civil solicitadas por cargas dinámicas.

Referencias básicas Comisión Federal de Electricidad. (1990). Manual de diseño de obras civiles Sección geotecnia.

México: C. F. E. Colindres Selva, Rafael. (1993). Dinámica de suelos y estructuras. México: Limusa. Kramer, S. L. (1996). Geotechnical Earthquake Engineering. E.U.A.: Prentice-Hall. Zeevaert Wiechers, Leonardo. (1991). Interacción suelo-estructura de cimentaciones superficiales y

profundas, sujetas a cargas estáticas y sísmicas. México: Limusa. Referencias complementarias Bowles, Joseph E. (1996). Foundation Analysis and Design. México: Mc Graw-Hill.

244

Braja, M. Das. (2001). Principios de Ingeniería de cimentaciones. México: Internacional Thomson Editores.

Dowrick, J. (1990). Diseño de estructuras resistentes a sismos para ingenieros y arquitectos. México: Limusa.

Peck, Hanson y Thorburn. (1982). Ingeniería de cimentaciones. México: Limusa. Zeevaert Wiechers, Leonardo. (1992). The effect of earthquakes in soft subsoil conditions. E. U.:

A.VanNostrand -Reinhold Co. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Desarrollo de casos específicos de estudio con la supervisión y guía del profesor. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia Uso de programas computacionales para

resolver problemas relacionados. • Visita al laboratorio de Mecánica de Suelos del Instituto de Ingeniería de la UNAM

Sugerencias de evaluación • Trabajo final • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase

Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en el estudio de la dinámica de suelos, además de amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

245




SEMESTRE: 8º o 9º Economía Administrativa de las Organizaciones CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Aplicada CAMPO DE CONOCIMIENTO Socioeconómica

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa (√ ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ingeniería de Sistemas y Planeación SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno analizará, mediante el empleo de herramientas matemáticas, la producción y los costos, pudiendo establecer la relación entre estos a fin de determinar precios reales en la construcción de obras de ingeniería. Así mismo hará uso del análisis de las variables macroeconómicas para la toma de decisiones en proyectos de ingeniería civil.



1 La economía como ciencia social 1 1 0 2 Teoría del mercado 3 3 0 3 Teoría de la producción 4 4 0 4 Teoría de los costos 3 3 0 5 Análisis de precios y producción 5 5 0 6 Los mercados de factores 5 5 0 7 Temas selectos de macroeconomía 11 11 0



El alumno:

1T/1P

1. La economía como ciencia social 1.1 La economía como ciencia social. 1.2 La escasez y el costo de oportunidad. 1.3 El flujo circular del ingreso. 1.4 La frontera de posibilidades de producción.

Reconocerá la importancia de la economía en el contexto social al que pertenece, involucrando su estudio, sus conceptos, sus aplicaciones y limitaciones.

246

3T/3P

2. Teoría del mercado 2.1 Definición y tipos de mercado. 2.2 La demanda, sus determinantes y su ley. 2.3 La oferta, sus determinantes y su ley. 2.4 El mecanismo de mercado para la

determinación del precio. 2.4.1 Derivación de las ecuaciones de oferta y

demanda. 2.4.2 Equilibrio de mercado. 2.5 Elasticidad, definición y clasificación. 2.6 Aplicaciones de la elasticidad. 2.6.1 Para estimar la demanda. 2.6.2 Para definir el nivel de producto.

Explicará las relaciones funcionales entre la oferta y la demanda, estimará el punto de equilibrio del mercado del productor y demostrará que con el uso de la herramienta matemática y estadística podrá examinar la elasticidad y pronosticar la demanda de los consumidores.

4T/4P

3. Teoría de la producción 3.1 La empresa, objetivos y restricciones. 3.1.1 Líneas de isocostos. 3.1.2 Curva de isocuantas. 3.2 Producto total, medio y marginal. 3.2.1 Etapas del proceso de producción. 3.2.2 Ley de Rendimientos Decrecientes. 3.2.3 Determinación del rango óptimo de

eficiencia y el equilibrio del productor a largo plazo.

3.2.4 El sendero de expansión.

Explicará la relación existente entre insumos y volumen de producción y aplicará el análisis de sensibilidad para medir la producción máxima posible.

3T/3P

4. Teoría de los costos 4.1 Costo total, medio y marginal a corto plazo. 4.2 Costo total, medio y marginal a largo plazo. 4.3 Curva de Viner-Wong. 4.4 Determinación del óptimo de producción y

costo.

Enunciará la importancia de los costos dentro de la empresa, diferenciando los costos fijos de los variables y evaluando puntos de equilibrio. También analizará la función de beneficio a través del costo marginal.

5T/5P

5. Análisis de precios y producción 5.1 Mercado de competencia perfecta. 5.1.1 La empresa competitiva. 5.1.2 Ingreso total, beneficio y punto óptimo de

la empresa competitiva. 5.2 Monopolio. 5.2.1 Tipos de competencia imperfecta. 5.2.2 Diferentes tipos de monopolio. 5.2.3 Decisiones sobre precio y producción en

el monopolio. 5.2.4 Costos sociales del monopolio.

Identificará los diversos tipos de competencia del mercado y los factores que inciden en la fijación de precios en la empresa.

5T/5P

6. Los mercados de factores 6.1 El mercado de trabajo. 6.2 La determinación del salario. 6.3 Mercados de capital y recursos naturales. 6.4 Determinación de la renta y la ganancia. 6.5 La distribución del ingreso. 6.5.1 Causas de la desigualdad. 6.5.2 Programas de combate a la pobreza.

Determinará los costos de los factores entendidos como los elementos fundamentales para la determinación de los precios y el desempeño de éstos en el mercado. Asimismo, enunciará el papel que tienen como las más importantes vías de distribución del ingreso.

11T/11P 7. Temas selectos de macroeconomía Explicará el funcionamiento de las

247

7.1 El ingreso nacional. 7.1.1 Consumo, ahorro e inversión. 7.1.2 Crecimiento económico. 7.1.3 Fuentes, obstáculo del crecimiento.

7.2 Mercado de dinero. 7.2.1 Definición y funciones del dinero. 7.2.2 Oferta monetaria y banca central. 7.2.3 Los bancos y la tasa de interés. 7.2.4 Demanda monetaria. 7.2.5 Política monetaria.

7.3 El sistema financiero. 7.3.1 Autoridades, organismos e instituciones

del sistema financiero mexicano. 7.3.2 La importancia del ahorro en la

economía. 7.4 La inflación.

7.4.1 Causas y tipos de inflación. 7.4.2 Costos de la inflación. 7.4.3 Índices de precios.

7.5 El desempleo. 7.5.1 Causa y tipos de desempleo. 7.5.2 Medición del desempleo en México. 7.5.3 El empleo precario. 7.5.4 Consecuencias del desempleo.

7.6 El mercado de cambios. 7.6.1 Participantes en el mercado de cambios. 7.6.2 Mecánica operativa del mercado de

cambios. 7.6.3 Arbitraje en el mercado de cambios. 7.6.4 Regímenes cambiarios.

7.7 La balanza de pagos. 7.7.1 Componentes de la balanza de pagos. 7.7.2 El saldo de la balanza de pagos. 7.7.3 El financiamiento del déficit.

principales variables macroeconómicas y la incidencia que tienen en su desarrollo profesional.

Referencias básicas Case, Karl y Fair, Ray. (2008). Principios de microeconomía. (4ª ed.). México: Prentice Hall. Parkin, Michael. (2006). Microeconomía. Versión para latinoamérica. (6ª ed.). México: Addisson

Wesley. Parkin, Michael. (2006). Macroeconomía. Versión para latinoamérica. (6ª ed.). México: Addisson

Wesley. Pindyck, Robert S. y Rubinfeld, Daniel L. (2009). Microeconomía. (1ª ed.). México: Pearson Prentice Rodríguez García, Mauro. (2002). Introducción a las Ciencias Sociales y Económicas. México: Mc

Graw-Hill. Schettino, Macario. (2002). Introducción a la economía para no economistas. Madrid: Prentice Hall.

248

Referencias complementarias Mansel Carstens, Catherine. (1995). Las nuevas finanzas en México. Milenio. IMEF. Parkin, Michael. (1995). Microeconomía. (1ª ed.). Buenos Aires: Adddisson Wesley. Samuelson, P. A. (2001). Macroeconomía con aplicaciones a latinoamerica. México: Mc Graw

Hill. Vargas Sánchez, Gustavo. (2002). Introducción a la Teoría Económica: Aplicaciones a la

Economía Mexicana. México: Pearson Educación. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas.

Sugerencias de evaluación • Resolución de ejercicios. • Controles de lectura. • Ensayo individual o grupal. • Investigación de variables económicas. • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. Perfil Profesiográfico Profesional con título, conocedor del ámbito de la ingeniería civil y de aspectos económicos, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

249




SEMESTRE: 8º o 9º Estructuras de Mampostería CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Análisis de Solicitaciones de Diseño SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno apreciará la importancia de la mampostería como material de construcción y será capaz de diseñar elementos estructurales de este material.



1 Introducción 4 4 0 2 Propiedades mecánicas de la mampostería 4 4 0 3 Diseño de estructuras de mampostería 9 9 0 4 Análisis de estructuras de mampostería 6 6 0 5 Requisitos constructivos y de supervisión 6 6 0 6 Proyecto estructural 3 3 0



El alumno:

4T/4P

1. Introducción 1.1 Historia de la mampostería como material

estructural. 1.2 Materiales constitutivos. 1.3 Unidades o piezas, morteros y acero de

refuerzo. 1.4 Piedras artificiales y piedras naturales. 1.5 Procedimientos constructivos. 1.6 Muros diafragma, confinados, reforzados

interiormente y no reforzados.

Analizará las propiedades físicas y de resistencia de los diferentes materiales que constituyen a la mampostería.

250

4T/4P

2. Propiedades mecánicas de la mampostería 2.1 Adherencia. 2.2 Aplastamiento. 2.3 Resistencia a la compresión en piezas y pilas. 2.4 Resistencia a cortante en piezas y muretes. 2.5 Módulo de elasticidad. 2.6 Módulo de cortante. 2.7 Especificaciones del RCDF-NTC2004.

Analizará las propiedades mecánicas del conjunto pieza-mortero a partir de pruebas de laboratorio para determinar las resistencias nominales a compresión y cortante.

9T/9P

3. Diseño de estructuras de mampostería 3.1 Aspectos conceptuales de la configuración

estructural. 3.2 Condiciones de regularidad. 3.3 Densidad de muros. 3.4 Influencia de las aberturas en muros de

mampostería. 3.5 Entrepisos blandos. 3.6 Estados límite de falla y estados límite de

servicio. 3.7 Factores de resistencia. 3.8 Factor de comportamiento sísmico Q. 3.9 Comportamiento mecánico y diseño de muros

confinados. 3.10 Comportamiento mecánico y diseño de muros

reforzados interiormente. 3.11 Comportamiento mecánico y diseño de muros

diafragma. 3.12 Sistemas de piso. 3.13 Detallado del refuerzo en zonas sísmicas. 3.14 Diseño de cimentaciones y muros de

contención de piedras naturales.

Explicará las bases y especificaciones de las Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras de Mampostería del RCDF-2004 aplicables al diseño de estructuras de mampostería.

6T/6P

4. Análisis de estructuras de mampostería 4.1 Análisis por cargas verticales. 4.2 Métodos aproximados de análisis. 4.3 Método simplificado de análisis sísmico. 4.4 Analogía de la columna ancha. 4.5 Diagonal equivalente. 4.6 Análisis por temperatura. 4.7 Modelos con elementos finitos.

Describirá los métodos más utilizados en la práctica profesional para el análisis estructural de edificaciones de mampostería.

6T/6P

5. Requisitos constructivos y de supervisión 5.1 Requisitos generales de la calidad de los

materiales. 5.2 Espesor de las hiladas y calidad de las juntas. 5.3 Fabricación del mortero. 5.4 Fabricación de muros. 5.5 Concretos y morteros de relleno. 5.6 Cuidado de los muros durante su construcción. 5.7 Colocación de las instalaciones. 5.8 Anclaje del refuerzo en muros reforzados

interiormente. 5.9 Errores comunes y tolerancias en la

Conocerá los aspectos constructivos, de supervisión y control de obra de las edificaciones de mampostería.

251

construcción de muros. 5.10 Aspectos importantes en la supervisión. 5.11 Ensayes a corte en el plano de piezas y

elementos. 5.12 Ensayes de probetas extraídas o corazones. 5.13 Medición de la adherencia mortero-pieza. 5.14 Aseguramiento de la calidad de los materiales. 5.15 Control de obra, muestreo y ensaye.

3T/3P

6. Proyecto estructural 6.1 El proyecto arquitectónico. 6.2 Deficiencias del proyecto arquitectónico. 6.3 Detallado del refuerzo. 6.4 Dibujo y detallado de planos. 6.5 Especificaciones. 6.6 Aspectos constructivos.

Aplicará los conceptos de la asignatura en un proyecto de edificación de mampostería

Referencias básicas Gobierno del Distrito Federal (2004). Normas Técnicas Complementarias para Diseño y

Construcción de Estructuras de Mampostería, México, D.F.: GDF Fundación ICA (2002), Edificaciones de mampostería para vivienda, (2da Ed,) México, D.F.:ICA Paulay, T. y Priestley, M. J. N. (1992). Seismic design of reinforced concrete and masonry buildings.

(2ª ed.) New York: John Wiley & Sons, Inc Referencias complementarias Instituto de Ingeniería (1993), Comentarios, ayudas de diseño y ejemplos de las Normas Técnicas

Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras de Mampostería. D.D.F. Series del Instituto de Ingeniería UNAM, ES-4. México D.F.: UNAM

Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto. (2007). Requisitos del reglamento de construcción para estructuras de mampostería ACI 530-05/ASCE 5-05/TMS 402-5 – México: IMCYC Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto. (2007). Especificación para estructuras de mampostería: ACI 530.1-05/ASCE 6-05/TMS 602-05) – México: IMCYC Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Visitas de campo. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la

ingeniería civil.

252

Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Elaboración de un proyecto individual Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil preferentemente o en licenciaturas afines, especializado en diseño estructural, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

253




SEMESTRE: 8º o 9º Estructuras Metálicas CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Análisis de Solicitaciones de Diseño SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno será capaz de diseñar elementos estructurales de acero, tales como trabes, columnas, armaduras, etc., con base en los reglamentos vigentes de diseño, haciendo énfasis en el criterio de diseño por factores de carga y resistencia.



1 Introducción 3 3 0 2 Tensión 5 5 0 3 Compresión pura 6 6 0 4 Vigas 6 6 0 5 Flexocompresión 6 6 0 6 Introducción al diseño de conexiones 6 6 0



El alumno:

3T/3P

1. Introducción 1.1 El acero y sus propiedades. 1.2 Tipos de acero estructurales. 1.3 Perfiles y secciones comunes. 1.4 Ventajas y desventajas del acero como material

estructural. 1.5 Sistemas estructurales en acero. 1.6 Filosofías de diseño: Esfuerzos permisibles y

Factores de carga y resistencia.

Analizará las propiedades físicas y de resistencia de los diferentes grados de acero, las diferentes filosofías de diseño existentes y los reglamentos de diseño. Mencionará en forma general los sistemas estructurales en acero más comunes.

254

5T/5P

2. Tensión 2.1 Comportamiento y uso de elementos a tensión. 2.2 Resistencia a tensión. 2.3 Estados límite y diseño de elementos a tensión. 2.4 Área neta y área neta efectiva. 2.5 Resistencia a la ruptura por cortante y tensión

combinadas. 2.6 Especificaciones del AISC-ASD, AISC-LRFD y

RCDF-NTC2004

Identificará las principales formas de falla de los elementos sometidos a tensión. Analizará los principios básicos para el diseño de cualquier elemento metálico sometido a tensión.

6T/6P

3. Compresión pura 3.1 Tipo de elementos en compresión. 3.2 Pandeo elástico. 3.3 Pandeo elástico e inelástico. 3.4 Comportamiento de columnas de distinta

longitud. 3.5 Esfuerzos residuales. 3.6 Concepto de longitud efectiva. 3.7 Estados límite y diseño de elementos cargados

axialmente. 3.8 Diseño de columnas con base en perfiles

doblemente simétricos. 3.9 Determinación de especificaciones y métodos de

diseño tomando en cuenta el pandeo lateral por flexotorsión.

3.10 Especificaciones del AISC-ASD, AISC-LRFD y RCDF-NTC2004.

Describirá el comportamiento de columnas sometidas a compresión pura y será capaz de dimensionar elementos de este tipo.

6T/6P

4. Vigas 4.1 Tipos de vigas y secciones. 4.2 Soporte lateral de vigas. 4.3 Estados límite y diseño de elementos cuya

capacidad está regida por la resistencia al pandeo lateral.

4.4 Clasificación de secciones. 4.5 Resistencia nominal a flexión de vigas con

soporte lateral. 4.6 Pandeo lateral elástico. 4.7 Pandeo lateral inelástico. 4.8 Resistencia nominal a flexión sin soporte lateral. 4.9 Diseño por cortante. 4.10 Pandeo elástico e inelástico del alma. 4.11 Construcción compuesta. 4.12 Especificaciones del AISC-ASD, AISC-LRFD y

RCDF-NTC2004.

Será capaz de dimensionar por flexión y cortante vigas de acero.

6T/6P

5. Flexocompresión 5.1 Comportamiento de barras flexocomprimidas. 5.2 Longitud efectiva de columnas en marcos de

edificios. 5.3 Efectos de esbeltez (Amplificación de

momentos). 5.4 Ecuaciones de interacción.

Dimensionará vigas columna sujetas a flexocompresión biaxial o uniaxial.

255

5.5 Especificaciones del AISC-ASD, AISC-LRFD y RCDF-NTC2004.

6T/6P

6. Introducción al diseño de conexiones 6.1 Conexiones atornilladas. 6.2 Resistencia nominal de tornillos y modos de

falla. 6.3 Conexiones cuyos tonillos están sometidos a

cortante, tensión o a una combinación de ambos.

6.4 Estados límite y diseño de las conexiones atornilladas.

6.5 Conexiones soldadas. 6.6 Comportamiento de las conexiones soldadas. 6.7 Resistencia nominal de las soldaduras y modos

de falla. 6.8 Estados límite y diseño de las conexiones

soldadas. 6.9 Especificaciones del AISC-ASD, AISC-LRFD y

RCDF-NTC2004.

Diseñará las conexiones más comunes entre elementos de acero.

Referencias básicas Vinnakota, S. (2007). Estructuras de acero: Comportamiento y LRFD. México: Mc Graw Hill. Mc Cormac, J. C. (2009). Diseño de estructuras de acero. Método LRFD. (2ª. ed.). México:

Alfaomega. Segui, W. T. (2005). Diseño de estructuras de acero con LRFD. (2ª. ed.). México: International

Thomson Editores, Serie Ciencias Thomson, Galambos. T. V. (2000). Diseño de estructuras de acero con LRFD. México: Prentice Hall Pearson. De Buen, O. (1999). Diseño de estructuras de acero, Tensión. México, D.F.: Fundación ICA. De Buen, O. (1999). Diseño de estructuras de acero, La columna aislada. México, D.F.: Fundación

ICA. De Buen, O. (2000). Diseño de estructuras de acero, Flexión (Vigas Sin Pandeo Lateral). México,

D.F.: Fundación ICA. De Buen, O. (2002). Diseño de estructuras de Acero, Flexión 2 (Pandeo Lateral). México, DF.:

Fundación ICA. De Buen, O. (2004). Diseño de estructuras de acero, Construcción compuesta. México, D.F.:

Fundación ICA. Gobierno del Distrito Federal (2004). Normas Técnicas Complementarias para Diseño y

Construcción de Estructuras Metálicas. México, DF.: GDF Referencias complementarias De Buen, O. (1980). Estructuras de acero, comportamiento y diseño. México: Limusa. Instituto de Ingeniería (1993). Comentarios, ayudas de diseño y ejemplos de las Normas Técnicas

Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras Metálicas, DDF, Volúmenes 1 y 2. Series del Instituto de Ingeniería UNAM, ES-3, México DF.

256

Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Prácticas de campo y visitas a obras. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la

ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Elaboración de un proyecto de edificación • Elaboración de detalles estructurales Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil preferentemente o de licenciaturas afines, especializado en diseño estructural, fabricación, montaje y supervisión de estructuras de acero, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

257




SEMESTRE: 8º o 9º Ferrocarriles CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Sistemas de Transporte SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno tendrá conocimiento de los problemas ferroviarios y será capaz de localizar, construir y dar mantenimiento a las vías férreas y al equipo.



1 Introducción 2 0 0 2 Historia de los ferrocarriles 2 2 0 3 Clasificación de las vías 6 5 0 4 Equipo tractivo, carga y pasajeros 3 3 0 5 Proyecto geométrico 12 15 0 6 Operación, transporte y análisis dinámico 4 4 0 7 Procedimientos constructivos de una vía férrea 3 3 0



El alumno:

2T/0P 1. Introducción 1.1 Los transportes. 1.2 Generalidades.

Enunciará la importancia del sistema ferroviario.

2T/2P

2. Historia de los ferrocarriles 2.1 Breve historia de los ferrocarriles desde la

máquina de vapor hasta nuestros días (nivel mundial).

2.2 Breve historia de los ferrocarriles en México. 2.3 Administración anterior y actual de los

ferrocarriles de México.

Relatará la historia de los ferrocarriles a nivel mundial y en nuestro país.

258

2.4 Regionalización (Divisiones).

6T/5P

3. Clasificación de las vías 3.1 Elementos de la vía. 3.2 Vía clásica. 3.3 Vía elástica. 3.4 Secciones constructivas en trenes foráneos. 3.5 Secciones constructivas en trenes urbanos. 3.6 Vías electrificadas. 3.7 Soldaduras aluminotérmicas para rieles. 3.8 Cambios de vía.

Mencionará los aspectos técnicos y la nomenclatura en las diferentes clases de vía, distinguiéndolas de acuerdo con su construcción y su función.

3T/3P

4. Equipo tractivo, carga y pasajeros 4.1 Diferentes tipos de equipos de tracción y

arrastre. 4.2 Diferentes tipos de carros de carga. 4.3 Trenes de pasajeros foráneos, urbanos y

suburbanos.

Identificará los diferentes tipos de locomotoras, carros de carga y trenes de pasajeros utilizados en México.

12T/15P

5. Proyecto geométrico 5.1 Proyecto de trazo.

5.1.1 Curvas circulares simples. 5.1.2 Curvas circulares con enlaces espirales

para trenes foráneos. 5.1.3 Curvas circulares con enlaces clotoides

para trenes urbanos. 5.2 Proyecto de perfil. 5.3 Sobreelevaciones. 5.4 Gálibos.

Proyectará una vía férrea aplicando los reglamentos y especificaciones vigentes.

4T/4P

6. Operación, transporte y análisis dinámico 6.1 Análisis operativo de una vía férrea. 6.2 Vías auxiliares. 6.3 Peines. 6.4 Estaciones, terminales, depósitos y talleres. 6.5 Seguridad de movimiento de trenes.

Identificará la necesidad del análisis dinámico en el transporte férreo.

3T/3P

7. Procedimientos constructivos de una vía férrea 7.1 Procedimiento constructivo de una vía nueva. 7.2 Obras complementarias. 7.3 Mantenimiento.

Explicará los procedimientos constructivos de una vía férrea así como las normas de operación y mantenimiento y obras complementarias.

Referencias básicas Heinen Treviño, Jorge. (1990). Ferrocarriles. Togno, Francisco M. (1990). Los Ferrocarriles de México 1837-1987. Oliveros Rives, Fernando, López Pita, Andrés y Mejía Puente, Manuel. (2003). Tratado de

Ferrocarriles. Tomo I: Vía, Tomo II: Ingeniería civil e instalaciones. España: Rueda. Ortiz Hernán, Sergio. (2003). Los Ferrocarriles de México. S. Merrit, Frederick. (2003). Reglamento de conservación de vía de los F.C.N. de México. Sedas Acosta, Silvio. (2003). Apuntes de ferrocarriles.

259

Referencias complementarias Boletines de American Railway Engineering Association (A.R.E.A.). Ejemplos de Prácticas de Operación y Resultados del Carro Sperry y de la dresina de F.C.N. de

México. Manual de soldadura aluminotérmica calomex (Técnica Alemana, Patente Francesa). Méndez Arrieta, Simeón. (2003). Manual del Ingeniero Civil. Vol. III. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Prácticas de campo y visitas a obras. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la

ingeniería civil. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Elaboración de un proyecto Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

260




SEMESTRE: 8º o 9º Aprovechamiento de Aguas Subterráneas CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Aplicada CAMPO DE CONOCIMIENTO Hidráulica

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Hidrología Superficial SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno explicará los principios básicos que rigen el almacenamiento y movimiento de las aguas subterráneas, con el fin de aplicar las ecuaciones derivadas de la hidráulica y geología en la determinación de la cantidad, distribución y calidad para su manejo y aprovechamiento.



1 Generalidades 2 2 0 2 Acuíferos y rocas que almacenan agua subterránea 4 4 0 3 Principios de almacenamiento y flujo del agua subterránea 9 9 0 4 Hidráulica de pozos de agua subterránea 9 9 0 5 Prospección del agua subterránea 4 4 0 7 Cuantificación del agua subterránea 4 4 0



El alumno:

2T/2P

1. Generalidades 1.1 El ciclo hidrológico y la distribución del agua en

el subsuelo. 1.2 Definición, objetivo y alcances de la

geohidrología. 1.3 Importancia del estudio de las aguas

subterráneas (caso de México). 1.4 Ciencias auxiliares de la geohidrología. 1.5 Estudios geohidrológicos.

Enunciará los antecedentes, la importancia y formación de la Geohidrología, así como el beneficio que genera su conocimiento y aplicación a nivel mundial, principalmente en el caso de México.

2. Acuíferos y rocas que almacenan agua Relacionará la información geológica con

261

4T/4P subterránea 2.1 Formaciones geológicas productoras de agua. 2.2 Descripción de los tipos de acuíferos en la

naturaleza. 2.3 Rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas

(las más importantes que almacenan agua y la transmiten).

2.4 Triángulo de texturas de clasificación de suelos.

la ocurrencia del agua subterránea.

9T/9P

3. Principios de almacenamiento y flujo del agua subterránea

3.1 Función almacenadora de los acuíferos. 3.2 Función transmisora de los acuíferos. 3.3 Métodos y técnicas para determinar la

conductividad hidráulica de las formaciones geológicas.

3.4 Conductividad hidráulica equivalente en acuíferos anisotrópicos.

3.5 Flujo subterráneo unidimensional. 3.6 Flujo subterráneo a galerías filtrantes. 3.7 Flujo subterráneo a manantiales. 3.8 Determinación del flujo subterráneo con planos

de contornos del nivel del agua subterránea.

Definirá las propiedades mecánicas e hidráulicas del suelo que gobiernan en el almacenamiento y movimiento del agua subterránea. Ley de Darcy.

9T/9P

4. Hidráulica de pozos de agua subterránea 4.1 Flujo subterráneo radial estable (permanente). 4.2 Flujo subterráneo radial transitorio. 4.3 Método de las imágenes (principio de

superposición). 4.4 Capacidad específica y eficiencia de un pozo

de bombeo. 4.5 Pruebas de bombeo escalonadas. 4.6 Pozos con penetración parcial en acuíferos.

Definirá las teorías del flujo radial del agua subterránea hacia los pozos de extracción en estado estable (permanente) y transitorio.

4T/4P

5. Prospección del agua subterránea 5.1 Reconocimientos hidrológicos y geológicos. 5.2 Reconocimiento de vegetación indicadora de la

existencia de un acuífero. 5.3 Métodos geofísicos de exploración de aguas

subterráneas. 5.4 Técnicas de perforación de pozos de

exploración de aguas subterráneas. 5.5 Diseño de pozos de bombeo de agua

subterránea. 5.6 Construcción, operación y mantenimiento de

pozos de bombeo.

Localizará mediante métodos directos e indirectos los sitios donde se encuentra el agua subterránea aprovechable.

4T/4P

7. Cuantificación del agua subterránea 7.1 Determinar la recarga natural de un acuífero

con las curvas de recesión de un hidrograma de avenidas.

7.2 Descripción de recursos y reservas de aguas subterráneas.

7.3 Balance de aguas subterráneas.

Calculará la cantidad de agua subterránea aprovechable a partir de la ecuación de balance.

262

7.4 Modelos de aguas subterráneas. 7.5 Zonas de explotación de agua subterránea en

México. 7.6 Legislación mexicana del aprovechamiento y

protección de las zonas acuíferas. Referencias básicas Fetter, C.W. (2000). Applied Hydrogeology. (3ª. ed.). EUA: Merril. Fuentes Reyes, Edgar. (2000). Fundamentos de Geohidrología. Tesis Profesional. México: ENEP

Acatlán – UNAM. Martínez Alfaro, P. E., Martínez Santos, P. y Castaño Castaño, S. (2005). Fundamentos de

Hidrogeología. España: Mundi-Prensa. Price, M. (2003). Agua Subterránea. México: Limusa-Noriega. Schwartz, F.W. & Zhang, H. (2003). Fundamentals of Ground Water. EUA: John Wiley and sons. Todd, D.K. & Mays, L. (2005). Groundwater Hydrology. (3ª. ed.). EUA: John Wiley & Sons. Weight, W.D. (2008). Hydrogeology Field Manual. (2ª. ed.). EUA: McGraw-Hill. Referencias complementarias Bear, J. (1988). Dynamics of Fluids in Porous Media. Canadá: Dover. Driscoll, F.G. (1986). Groundwater and Wells. EUA: Johnson Filtration Systems. Chávez Guillén, R. y Otros. (1978). Exploración. Cuantificación y Aprovechamiento de Recursos

Hidráulicos Subterráneos División de Educación Continua. México: Facultad de Ingeniería-UNAM.

Comisión Federal de Electricidad. (1983). Geohidrología Manual de Diseño de Obras Civiles - Sección (A) - Hidrotecnia (A.1.12). México: CFE.

Comisión Nacional del Agua. (1994). Perforación de Pozos Libro V. 3.3.1 – Manual de Diseño de Agua Potable. Alcantarillado y Saneamiento. México: CONAGUA.

Comisión Nacional del Agua. (1994). Pruebas de Bombeo Libro V. 3.3.2 – Manual de Diseño de Agua Potable. Alcantarillado y Saneamiento. México: CONAGUA.

Comisión Nacional del Agua. (1994). Rehabilitación de Pozos Libro III. 2.1- Manual de Diseño de Agua Potable. Alcantarillado y Saneamiento. México: CONAGUA.

Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y en el empleo de planos, fotos

y cartas geológicas. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Empleo de paquetes de computadora (software) y modelos de simulación matemática para el

análisis de la información y configuración de planos, datos estadísticos de niveles piezométricos en los pozos, ubicación de pozos, dirección del flujo subterráneo, pruebas de bombeo, etc.

Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase (incluye preparación de trabajos de investigación a exponer en clase)

263

• Solución al problemario de ejercicios numéricos Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, Ingeniero Geólogo o Ingeniero Geofísico, preferentemente con experiencia en el área de estudios geohidrológicos o hidrogeológicos, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

264




SEMESTRE: 8º o 9º Hidrodinámica y Máquinas Hidráulicas CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Hidráulica de Tuberías SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno resolverá problemas hidráulicos específicos que se presentan en diferentes obras de infraestructura.



1 Generalidades 2 2 0 2 Modelos hidráulicos 5 5 0 3 Estaciones de bombeo 8 8 0 4 Empuje dinámico en cuerpos sumergidos 5 5 0 5 Golpe de ariete 12 12 0



El alumno:

2T/2P

1. Generalidades 1.1 Ecuaciones fundamentales. 1.2 Máquinas hidráulicas. 1.3 Efectos viscosos en arrastre y sustentación. 1.4 Fenómenos transitorios.

Identificará los problemas particulares de las obras hidráulicas más comunes.

5T/5P

2. Modelos hidráulicos 2.1 Análisis dimensional. 2.2 Semejanza dinámica. 2.3 Aplicaciones a modelos. 2.4 De fondo fijo y móvil. 2.5 Distorsionados o no. 2.6 Hidráulicos o eólicos.

Aplicará la teoría del análisis dimensional para diseñar y operar los modelos hidráulicos.

265

2.7 Problemas ilustrativos.

8T/8P

3. Estaciones de bombeo. 3.1 Clasificación de bombas. 3.2 Funcionamiento teórico. 3.3 Análisis de semejanza en bombas. 3.4 Curvas características de la bomba. 3.5 Curva característica del sistema. 3.6 Determinación del funcionamiento óptimo. 3.7 Sistemas en serie y en paralelo. 3.8 Criterios de selección. 3.9 Cavitación. 3.10 Arreglos de bombas. 3.11 Ejemplos.

Analizará el funcionamiento hidráulico de un equipo de bombeo para seleccionar el tipo y característica óptima del sistema que resuelva un problema dado.

5T/5P

4. Empuje dinámico en cuerpos sumergidos 4.1 Teoría de la capa límite. 4.2 Arrastre por fricción en superficies planas. 4.3 Arrastre y sustentación. 4.4 Empuje dinámico en cuerpos bi y

tridimensionales. 4.5 Problemas de aplicación.

Analizará los efectos que producen las corrientes de fluidos (agua y aire) sobre cuerpos inmersos, usando la teoría de capa límite, el arrastre y la sustentación, así como el empuje dinámico para la solución de problemas reales.

12T/12P

5. Golpe de ariete 5.1 Descripción del fenómeno. 5.2 Ecuaciones representativas. 5.3 Métodos de solución. 5.4 Métodos de las características. 5.5 Condiciones de frontera. 5.6 Problemas de aplicación.

Aplicará la teoría del golpe de ariete a la solución de problemas en sistemas de tubería.

Referencias básicas Levi, Enzo. (1987). Elementos de Mecánica del Medio Continuo. México: Limusa. Maza Álvarez, Antonio., García Flores, Manuel. (1984). Hidrodinámica. México: Instituto de

Ingeniería-UNAM. Novak, P. y Cabelka, J. (1981). Models in hydraulic engineering. Physical principles and design

applications. Reino Unido: Pitman Advanced Publishion Program. Sánchez Bribiesca, José Luis. (1989). Mecánica del Medio Continuo. México: Textos Universitarios

UNAM. Shames, Irving H. (1983). Mechanics of fluids. EUA: McGraw Hill. Referencias complementarias Chaudry, M. Hanif. (1987) Aplplied Hydraulica transientes: EUA: Van Nostrand Reinhold Robertson. (1988). Mecánica de los Fluidos. Panamá: McGraw Hill. Sotelo Ávila, Gilberto. (1996). Hidráulica General. México: Limusa. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase.

266

• Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Uso de “Trans80” software desarrollado por el Instituto de Ingeniería de la UNAM para modelar

fenómenos en sistemas de tuberías. Sugerencias de evaluación • Trabajo o Proyecto final • Exámenes parciales • Examen final

Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil preferentemente con experiencia en el área de Hidráulica, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

267




SEMESTRE: 8º o 9º Impacto Ambiental CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Aplicada CAMPO DE CONOCIMIENTO Ambiental

SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ingeniería Ambiental SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno elegirá la técnica de evaluación de impacto ambiental adecuada para la elaboración de una manifestación de impacto ambiental de un proyecto de ingeniería, de acuerdo con la legislación y normatividad aplicables.



1 Introducción. 2 2 0 2 Planeación. 4 4 0 3 Legislación. 4 4 0 4 Manifestación de impacto ambiental. 5 5 0 5 Técnicas de análisis de impacto ambiental. 5 5 0 6 Medidas de mitigación. 4 4 0 7 Integración de una manifestación de impacto ambiental. 8 8 0



El alumno:

2T/2P

1. Introducción. 1.1 Antecedentes históricos. 1.2 Consideraciones generales. 1.3 Legislación y normatividad aplicables. 1.4 Terminología

Explicará la importancia de la evaluación de impacto ambiental para elaborar la manifestación y obtener la autorización de la obra.

4T/4P

2. Planeación. 2.1 Evaluación de proyectos. 2.2 Planes y programas de desarrollo nacionales. 2.3 Planes y programas de desarrollo regionales. 2.4 Programas de ordenamiento ecológico y uso

de suelo

Expresará la importancia de planear de manera integral el desarrollo de un proyecto de ingeniería en concordancia con el ordenamiento territorial de una región.

268

4T/4P

3. Legislación. 3.1 Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos. 3.2 Ley General del Equilibrio Ecológico y la

Protección al Ambiente. 3.3 Reglamento de la Ley General del Equilibrio

Ecológico y la Protección al Ambiente en Materia de Impacto Ambiental.

3.4 Leyes estatales. 3.5 Bandos municipales.

Identificará las leyes y reglamentos aplicables a la evaluación del impacto ambiental de obras y actividades según la autoridad jurisdiccional competente.

5T/5P

4. Manifestación de impacto ambiental. 4.1 Elementos de una manifestación de impacto

ambiental. 4.2 Procedimiento para elaborar una manifestación

de impacto ambiental. 4.3 Identificación de los efectos al ambiente. 4.4 Modalidades de la manifestación de impacto

ambiental. 4.5 Informe preventivo. 4.6 Guías e instructivos para elaborar una

manifestación de impacto ambiental

Desarrollará la modalidad de la manifestación de impacto ambiental de acuerdo con las disposiciones aplicables para proteger, preservar y restaurar el ambiente.

5T/5P

5. Técnicas de análisis de impacto ambiental. 5.1 Lista de chequeo. 5.2 Matrices de interacción de impactos. 5.3 Sobreposición de mapas. 5.4 Redes de causa-condición-efecto.

Analizará las técnicas de evaluación del impacto ambiental de un proyecto y su aplicación.

4T/4P

6. Medidas de mitigación. 6.1 Normatividad para el vertimiento de residuos al

ambiente. 6.2 Medidas preventivas y correctivas. 6.3 Viabilidad de las soluciones

Propondrá medidas para disminuir el impacto causado por la realización de una obra o actividad con base en la legislación y normatividad vigentes.

8T/8P

7. Integración de una manifestación de impacto ambiental.

7.1 Descripción del proyecto. 7.2 Magnitud de la modificación al ambiente. 7.3 Evaluación de impacto ambiental. 7.4 Evaluación de riesgo 7.5 Integración de la manifestación de impacto

ambiental 7.6 Auditoría y monitoreo después de la MIA

Elaborará la integración de una manifestación de impacto ambiental conforme a la naturaleza del proyecto y la legislación vigente.

Referencias básicas Bowers, B. M. (1997). Environmental Impact Assessment: A Practical Guide. USA: McGraw Hill. Carter, L. W. (1995). Environmental Impact Assessment. USA: McGraw-Hill. Glasson, J., Therivel, R. y Chadwik, A. (2004). Introduction to environmental impact assessment.

USA: Routledge. Hudson, R. C. (2006). Hazardous materials in the soil and atmosphere: treatment, removal and

analysis. USA: Nova Science.

269

Lawrence, D. P. (2003). Environmental impact assessment Multimedia environmental models. USA: Wiley Interscience.

Morris, P. y Therivel, R. (2009). Methods of Environmental Impact Assessment. USA: Routledge. Petts, J. (1999). Handbook of Environmental Impact Assessment: Environmental Impact Assessment

in Practice: Impact and Limitations. USA. Blackwell Science. Referencias complementarias Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. INE- SEMARNAP. (Vigente). Normas Oficiales Mexicanas en materia de contaminación ambiental y

ecología. México: Diario Oficial de la Federación. Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente. (vigente) Palelogos, E. K. y Lerche, I. (2001). Environmental Risk Analysis. USA: McGraw-Hill. Reglamento de la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente en Materia de

Impacto Ambiental. (Vigente). Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Desarrollo de un proyecto de manifestación de impacto ambiental • Visita a una obra en las primeras etapas de construcción. Las obras pueden ser: plantas de

generación de energía, desarrollos urbanos, vías de comunicación, desarrollos turísticos, proyectos hidráulicos, entre otros.

Sugerencias de evaluación • Examen final • Exámenes parciales • Participación en clase • Proyecto de evaluación de impacto ambiental Perfil profesiográfico Tener título de Licenciatura en Ingeniería Civil, con experiencia en el área de ingeniería ambiental y amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

270




SEMESTRE: 8º o 9º Ingeniería de Ríos y Costas CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Obras Hidráulicas SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno analizará el comportamiento de los ríos y costas, así como los efectos que en ellos tienen los factores ambientales; de igual modo, identificará las obras de ingeniería que permitan utilizarlos y protegerlos.



1 Viento 3 3 0 2 Oleaje 3 3 0 3 Mareas astronómicas 1 1 0 4 Transporte litoral 3 3 0 5 Obras de defensa marítima 4 4 0 6 Comportamiento de corrientes fluviales 2 2 0 7 Mecánica del trasporte de sedimentos 4 4 0 8 Erosión y depósito 4 4 0 9 Obras de protección 4 4 0 10 Modelos fluviales y marítimos 4 4 0



El alumno:

3T/3P

1. Viento 1.1 La mecánica de los movimientos atmosféricos ,

los efectos de Coriolis y Ekman 1.2 Cálculo del viento basado en observaciones

cerca del área de estudio. 1.3 Estimación del viento basada en información de

Identificará las causas que originan el desplazamiento de las masas de aire, sus características y sus efectos en el oleaje, las costas y estructuras en la costa y costa afuera.

271

presiones y mapas meteorológicos.

3T/3P

2. Oleaje 2.1 Perfil de la zona costera y su vecindad 2.2 Teorías del oleaje

2.2.1 Clasificación de las ondas 2.2.2 Teoría elemental del oleaje progresivo 2.2.3 Teorías de orden superior

Explicará los orígenes de esta manifestación de energía así como su forma de propagación, además de los efectos que tiene en la costa y en obras en la costa y costa afuera.

1T/1P

3. Mareas astronómicas 3.1 Causas de las mareas astronómicas. 3.2 Clasificación de los niveles de los cuerpos de

agua.

Determinará la influencia que tienen los cuerpos celestes (sol y luna) en los niveles de los cuerpos de agua.

3T/3P

4. Transporte litoral 4.1 Generalidades 4.2 Las ecuaciones del transporte litoral 4.3 Perfiles del equilibrio de las playas.

Aplicará el concepto de transporte litoral a los cambios de la morfología costera, cuantificando la erosión y el azolve costero.

4T/4P

5. Obras de defensa marítima 5.1 Diques de talud 5.2 Diques verticales 5.3 Diques mixtos

Enumerará y definirá las obras que permiten proteger la zona costera considerando los agentes físicos que puedan incidir en ella.

2T/2P

6. Comportamiento de corrientes fluviales 6.1 La ingeniería fluvial 6.2 Granulometría 6.3 Umbral o principio del movimiento 6.4 Acorazamiento

Analizará el comportamiento de las corrientes fluviales

4T/4P

7. Mecánica del trasporte de sedimentos 7.1 Clasificación del transporte 7.2 Equilibrio de fondo 7.3 Formas de fondo 7.4 Ecuaciones de transporte de fondo

Analizará la mecánica del movimiento de sedimentos aplicando métodos directos y empíricos.

4T/4P

8. Erosión y depósito 8.1 Conceptos sobre erosión 8.2 Morfología fluvial

8.2.1 Formas de planta

Analizará la erosión, socavación y sedimentación de materiales en corrientes fluviales y en vasos de almacenamiento

4T/4P

9. Obras de protección 9.1 Clasificación de las obras de encauzamiento y

de protección de vías. 9.2 Diseño y proceso constructivo.

Enunciará las estructuras para el encauzamiento y defensa o aprovechamiento de un río.

4T/4P

10. Modelos fluviales y marítimos 10.1 Modelos de una dimensión ( 1D) 10.2 Modelos de dos dimensiones ( 2D) 10.3 Modelos de tres dimensiones ( 3D)

Analizará los modelos físicos y matemáticos disponibles, relacionando las técnicas y procedimientos constructivos para la construcción de las obras fluviales y marítimas.

Referencias básicas Frías, A. y Moreno, G. (1988): Ingeniería de Costas. AMIP: Limusa. Department of the Army. Us Army Corp of Engineers. (2003). Coastal Engineering Manual.

Washington, D. C.

272

Macdonel Martínez, G., Pindter Vega, J., Herrejón De la Torre, L., Piza O., J. y López G., H. (2000): Ingeniería Marítima y Portuaria. México: Alfaomega.

Martín Vide, Juan P. (2003): Ingeniería Fluvial. España. Universidad Politécnica de Cataluña. Referencias complementarias C.F.E. (1983): Manual de Obras Civiles. Parte Marítima y Fluvial (A-2.11, A-2.13, A-2.15). Novak, P., Moffat, A. I. B. y Nalluri, C. (2001): Estructuras Hidráulicas. 2ª Ed. México: McGraw Hill. Hughes. Steven A. (1993): Coastal Engineering Considerations in Coastal Zone Management. EUA.

American Society of Civil Engineers. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. Sugerencias de evaluación • Asistencia • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

273




SEMESTRE: 8º o 9º Ingeniería de Servicios CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Aplicada CAMPO DE CONOCIMIENTO Sistemas

SERIACIÓN Sí ( ) No (√ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno analizará cómo se lleva a cabo la ingeniería de servicios dentro del marco de la planeación estratégica en la era de la información y la globalización, con el enfoque particular de la ingeniería civil.



1 La ingeniería ante la era de la información y de la globalización 3 3 0 2 Los servicios 9 9 0 3 La planeación estratégica 8 7 0 4 La información y la ingeniería de servicios 8 7 0 5 La organización y la ingeniería de servicios 3 2 0 6 Innovación y calidad del servicio 3 2 0



El alumno:

3T/3P

1. La ingeniería ante la era de la información y de globalización

1.1 Las tendencias futuras del mundo. 1.2 La información y la ingeniería civil.

1.3 La globalización y la ingeniería civil.

Explicará la función de la ingeniería de servicios en la era de la información.

9T/9P

2. Los servicios 2.1 Diferencia entre servicios públicos y privados. 2.2 Diferencia entre servicios y productos. 2.3 Valoración del producto y del servicio por parte

del beneficiario. 2.4 La ingeniería de servicios.

Analizará las diferencias entre servicios y producto.

274

2.5 El triángulo del servicio. 2.6 Ejemplos prácticos para la ingeniería civil.

8T/7P

3. La Planeación estratégica 3.1 Qué es la planeación estratégica. 3.2 Relación entre planeación estratégica e

ingeniería de servicios. 3.3 Los sistemas estratégicos y operativos. 3.4 Eficiencia y eficacia. 3.5 Visión del ingeniero y misión del servicio en la

ingeniería civil.

Analizará las partes estratégicas y operativas de un sistema y su asociación con la excelencia en el servicio.

8T/7P

4. La información y la ingeniería de servicios 4.1 Funciones y formas de la información. 4.2 Sistemas de información. 4.3 Impacto social y político de la información. 4.4 La información y el cambio de poder. 4.5 Manejo de la información por el ingeniero civil

para el ofrecimiento de servicios.

Explicará, desde las perspectivas de la ingeniería civil, la función de la información, su impacto político, social y su manejo.

3T/2P

5. La organización y la ingeniería de servicios 5.1 Organización y excelencia. 5.2 Organización para producir productos y para

ofrecer servicios. 5.3 Influencia de la globalización en la

organización.

Analizará la organización para alcanzar la excelencia en los servicios bajo la influencia de los procesos de globalización.

3T/2P

6. Innovación y calidad de servicios 6.1 Creatividad e innovación. 6.2 Principios prácticos para la creatividad. 6.3 Fuentes de innovación. 6.4 Calidad del servicio, sus atributos. 6.5 Análisis y evaluación de la calidad y de sus

atributos.

Explicarà el papel que juegan la creatividad y la innovación en la calidad del servicio, así como la manera de evaluarlas.

Referencias básicas Albrecht, Karl. (1990). La revolución del servicio. Colombia: Legis. Demming, Edwards. (1989). Calidad productividad y competitividad. Díaz de Santa. Martínez Villegas, Fabián. (1990). Planeación estratégica creativa. México: Pac. Referencias complementarias Picazo Manríquez, Luis R. y Martínez Villegas, Fabián. (1991). Ingeniería de servicios. México: Mc

Graw Hill. Steiner, George. (1992). Planeación estratégica. México: CECSA Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas.

275

Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico, Matemático o ser un profesional con conocimientos afines a la asignatura, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

276




SEMESTRE: 8º o 9º Ingeniería Sísmica CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Análisis de Solicitaciones de Diseño SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno aplicará el método dinámico de análisis para diseñar una estructura ante los efectos de sismo.



1 Introducción a la dinámica estructural 2 1 0 2 Sistemas de un grado de libertad 6 6 0 3 Sistemas de varios grados de libertad 10 9 0 4 Características de los sismos 3 3 0 5 Configuración estructural 5 6 0 6 Respuesta estructural 2 3 0 7 Dimensionamiento y detallado de refuerzo 4 4 0



El alumno:

2T/1P

1. Introducción a la dinámica estructural 1.1 Clasificación de cargas.

1.1.1 Determinísticas. 1.1.2 Probabilísticas.

1.2 Definición de grados de libertad. 1.3 Representación de estructuras como sistema

masa-resorte.

Describirá los principios y bases generales del diseño sísmico de estructuras.

6T/6P

2. Sistemas de un grado de libertad 2.1 Vibración libre.

2.1.1 Ecuación general de movimiento. 2.1.2 Vibración libre no amortiguada.

Calculará la solución de sistemas de un grado de libertad ante diferentes condiciones de excitación.

277

2.1.3 Vibración libre amortiguada. 2.2 Vibración forzada.

2.2.1 Factor dinámico de carga. 2.2.2 Excitación armónica. 2.2.3 Formas especiales de excitación. 2.3.4 Respuesta a excitación dinámica general. 2.3.5 Excitación en la base. 2.3.6 Solución numérica. 2.3.7 Sistemas no lineales.

10T/9P

3. Sistemas de varios grados de libertad 3.1 Propiedades de los sistemas vibratorios.

3.1.1 Acoplamiento de coordenadas. 3.1.2 Modos normales de vibración

armónica forzada. 3.1.3 Matriz dinámica. 3.1.4 Valores y vectores característicos.

3.2 Solución numérica. 3.2.1 Método de Rayleigh. 3.2.2 Método de Rayleigh – Ritz. 3.2.3 Método de iteración matricial. 3.2.4 Método de Stodolla – Vianello. 3.2.5 Método de Stodolla – Vianello –

Newmark. 3.2.6 Método de Holzer. 3.2.7 Método de Krilov. 3.2.8 Método de Jacobi.

Determinará la solución de sistemas de varios grados de libertad.

3T/3P

4. Características de los sismos 4.1 Sismología y sismicidad. 4.2 Fallas y ondas sísmicas. 4.3 Instrumentación. 4.4 Intensidad y magnitud. 4.5 Espectros de respuesta.

Identificará las características generales de los sismos: origen, propagación del movimiento, formas de medición y clasificación.

5T/6P

5. Configuración estructural 5.1 Forma de la superestructura. 5.2 Elementos estructurales y no estructurales. 5.3 Estado límite de servicio del R.C.D.F. 5.4 Requisito de las Normas Técnicas

Complementarias del R.C.D.F.

Seleccionarà la configuración más adecuada de los elementos resistentes para zonas sísmicas.

2T/3P

6. Respuesta estructural 6.1 Análisis paso a paso. 6.2 Análisis modal-espectral. 6.3 Distribución de fuerzas cortantes.

Determinará las fuerzas sísmicas en edificaciones y su distribución entre los elementos resistentes.

4T/4P

7. Dimensionamiento y detallado de refuerzo 7.1 Detallado de concreto reforzado. 7.2 Diseño y detallado de estructuras metálicas. 7.3 Diseño y detallado de estructuras de

mampostería.

Enunciará los requisitos y las recomendaciones generales de diseño y distribución del refuerzo de elementos estructurales en zonas sísmicas.

278

Referencias básicas Chopra, Anil K. (2007). Dynamics of structures: Theory and applications to earthquake engineering.

Berkeley California: Pearson Prentice Hall. Bazan Zurita, Enrique y Meli Piralla, Roberto. (2000). Manual de diseño sísmico de edificios.

México: Noriega. Wilson, L. Wilson. (2004).Three- Dimensional Static & Dynamic analysis of structures: A physical

approach with emphasis on earthquake engineering. Berkeley California: Computers and Structures, Inc.

Guevara Pérez, Teresa. (2009). Arquitectura moderna en zonas sísmicas. Barcelona: Gustavo Gili. Bozzo, Luis M., y Alex H. Barbat (2000). Diseño sismorresistente de edificios: Técnicas

convencionales y avanzadas. Barcelona: Reverte. Priestley, M. J. N., Calvi, G. M. & Kowalsky, M. J. (2007). Displacement-Based seismic design of

structures. Pavia. IUSS: Fondazione Eucentre, Newmark, M. y Rosenblueth, E. (1980). Fundamentos de Ingeniería sísmica. México: Diana. Paz, Mario. (2003). Structural dynamics. Theory and computation. Van Nostrand Reinhold. Paz, Mario. (2003). Dinámica estructural. España: Reverté. Clough, Ray W. y Penzien, Joseph. (1982). Dynamics of structures. México: Mc Graw Hill. Programas (Software). Nonlin, Degtra, Dinámica, Sap 2000, Mathcad, Etabs, Safe. Referencias complementarias Elnashai, Amr S. and Di Sarno, Luigi. (2008), Fundamentals of earthquake engineering, United

Kingdom: J. Wiley & Sons, Dowrick, D.J. (1984). Diseño de estructuras resistentes a sismos. México: Limusa. Gaceta Oficial del D.D.F. Vigente. Gobierno del Distrito Federal. Normas Técnicas Complementarias del R.C.D.F. para diseño por

sismo. Reglamento de Construcciones para el D.F. Vigente. Thomson, William T. (1982): Teoría de vibraciones. Aplicaciones. México: Prentice Hall.

Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Prácticas de campo y visitas a obras. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la

ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase

279

• Elaboración de un proyecto individual Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente, o licenciaturas afines, especializado en diseño estructural, con amplia experiencia profesional y docente. Se preferirá a quien posea estudios de posgrado.

280




SEMESTRE: 8º o 9º Irrigación y Drenaje CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Obras Hidráulicas SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno calculará, diseñará y evaluará sistemas de riego y drenaje en un proyecto específico.



1 Generalidades 1 1 0 2 Conceptos básicos 7 7 0 3 Fuentes de abastecimiento 3 3 0 4 Riego 9 9 0 5 Drenaje 9 9 0 6 Evaluación económica 3 3 0



El alumno:

1T/1P

1. Generalidades 1.1 Sistemas de riego. 1.2 Sistemas de drenaje. 1.3 Perspectivas.

Identificará el panorama general de los sistemas de riego, enfocando su situación actual y sus perspectivas en el país.

7T/7P

2. Conceptos básicos 2.1 Climatología. 2.2 Física e Hidromecánica del suelo. 2.3 Fisiología vegetal. 2.4 Otros.

Analizará los aspectos más importantes de diseño que se relacionan con sistemas y drenaje.

3T/3P 3. Fuentes de abastecimiento 3.1 Tipos de fuentes. 3.2 Agua superficial.

Analizará las diferentes opciones probables para suministrar agua a un distrito de riego con el fin de realizar un

281

3.3 Agua subterránea. proyecto de una de esas fuentes.

9T/9P

4. Riego 4.1 Planeación de cultivos. 4.2 Usos consuntivos. 4.3 Láminas de riego. 4.4 Determinación del coeficiente unitario de riego

(C.U.R.) 4.5 Diseño de sistemas de riego. 4.6 Diseño de estructuras de operación.

Planificará y diseñará las estructuras y conductos que integran un sistema de riego

9T/9P

5. Drenaje 5.1 Modelo de tormenta 5.2 Lluvia de acceso. 5.3 Determinación del coeficiente unitario. 5.4 Diseño de sistemas de drenaje. 5.5 Diseño de estructuras de control.

Planificará y diseñará los conductos y estructuras de control que integran un sistema de drenaje de un distrito de riego.

3T/3P

6. Evaluación económica 6.1 Criterios de evaluación. 6.2 Valor presente. 6.3 Otros.

Aplicará los elementos necesarios de ingeniería económica para evaluar sistemas de riego y drenaje.

Referencias básicas Aidarov, I. P., Golovanov, A. I. y Mamáev, M. G. (1986): El riego. México. Mir. Luthin, James N. (1983): Drenaje de tierras agrícolas. México: Limusa. SARH. (1986). Subsecretaría de Infraestructura Hidráulica. Referencias complementarias DECFI. (1980). Análisis de inversiones de proyectos hidráulicos. México: UNAM. Manual de Drenaje de Zonas Tropicales. (Vigente). México: IMTA. SARH. (1982). Dirección General de Obras Hidráulicas y de Ingeniería Agrícola para el Desarrollo

Rural. Prontuario de Riego por Gravedad. México: D. F. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Asistencia • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase

282

Perfil Profesiográfico Tener título en Ingeniería Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

283




SEMESTRE: 8º o 9º Matemáticas Aplicadas a Finanzas CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS

Curso-taller Optativo Teórico-Práctica

64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Aplicada CAMPO DE CONOCIMIENTO Socioeconómico

SERIACIÓN Sí ( ) No ( √ ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno identificará y evaluará las variables económicas y financieras para tomar decisiones económicas en inversiones de capital.



1 Matemáticas aplicadas a finanzas y grados de certeza 4 4 0 2 Proceso de la toma de decisiones 3 3 0 3 Modelos económicos financieros 3 3 0 4 Fórmulas, interés simple e interés compuesto 3 3 0 5 Ensaladas de tasas 2 2 0 6 Anualidades 2 2 0 7 Amortización 3 3 0 8 Depreciación 2 2 0 9 Evaluación financiera de proyectos de inversión 7 7 0 10 Aplicación de la computadora a las matemáticas financieras 3 3 0



El alumno:

4T/4P

1. Matemáticas aplicadas a finanzas y grados de certeza

1.1 Aspectos generales. 1.2 Decisiones. 1.2.1Certeza. 1.2.2 Riesgo. 1.2.3 Incertidumbre.

Analizará el alcance del curso y clasificará los tipos de decisiones.

284

3T/3P

2. Proceso de la toma de decisiones 2.1 Definición del problema y recopilación de datos. 2.2 Elaboración del modelo. 2.3 Evaluación.

Identificará y representará el problema en el ámbito real y simbólico.

3T/3P

3. Modelos económicos financieros 3.1 Flujo de efectivo y optimización del mismo. 3.2 Estado de resultados. 3.3 Balance general. 3.4 Estado de origen y aplicación de resultados.

Preparará el flujo de efectivo, estado de resultados, balance general y estado de origen y aplicación de resultados.

3T/3P

4. Fórmulas, interés simple e interés compuesto 4.1 Fórmulas. 4.1.1 Razones. 4.1.2 Proporciones.

4.1.3 Logaritmos. 4.1.4 Antilogaritmos. 4.1.5 Tanto por ciento. 4.1.6 Progresiones.

4.2 Interés simple. 4.2.1 Ecuación del valor. 4.2.2 Descuento simple. 4.3 Interés compuesto. 4.3.1 Cálculo del monto y valor presente. 4.3.2 Tasa efectiva y nominal de interés. 4.3.3 Ecuación de valor. 4.3.4 Descuento compuesto.

Recordará y deducirá las fórmulas matemáticas, además de evaluar el costo del dinero en el tiempo y su interpretación en gráficas.

2T/2P

5. Ensaladas de tasas 5.1 Tasa pactada. 5.2 Tasa efectiva. 5.3 Tasa equivalente. 5.4 Tasa bruta vs. tasa neta. 5.5 Tasa nominal vs. tasa real

Distinguirá entre las diferentes tasas usadas en el ámbito financiero.

2T/2P

6. Anualidades 6.1 Clasificación de las anualidades. 6.2 Anualidades ordinarias y vencidas. 6.3 Anualidades anticipadas. 6.4 Anualidades diferidas.

Desarrollará fórmulas; las aplicará en casos prácticos; representará gráficamente y analizará la variación de los elementos de las fórmulas.

3T/3P

7. Amortización 7.1 Tablas de amortización. 7.1.1 Saldos insolutos (fórmulas y gráficas). 7.1.2 Anualidades (fórmulas y gráficas). 7.1.3 Aficorcado (fórmulas y gráficas).

Desarrollará las tablas de amortización y graficará los resultados para la toma de decisiones.

2T/2P

8. Depreciación 8.1 Método de línea recta (pendiente). 8.2 Método de suma de dígitos. 8.3 Método de fondo de amortización.

Calculará la depreciación usando los métodos y su graficación.

7T/7P

9. Evaluación financiera de proyectos de inversión

9.1 Método del valor anual equivalente. 9.2 Método del valor actual (V.P.N). 9.3 Método de la tasa interna de retorno (T.I.R.).

Aplicará a casos prácticos donde se evalúa y se toma decisiones financieras.

285

9.4 Índice de rentabilidad. 9.5 Cálculo sobre bonos. 9.6 Ingeniería financiera. 9.7 Temas optativos. 9.7.1 Matriz insumo-producto. 9.7.2 Cetes como instrumento financiero. 9.7.3 Planeación estratégica

3T/3P

10. Aplicación de la computadora a las matemáticas financieras

10.1 Software vigente 10.2 Quattro pro de borland 10.3 Excel de microsoft.

Ejecutará algunas aplicaciones y comandos de paquetes de computadora en matemáticas financieras.

Referencias básicas Ayres, Frank, Jr. (1994). Matemáticas financieras. (3ª. ed.). México: Mc Graw Hill. Hernández, Juan Manuel Esteban. (1995). Matemáticas financieras para ejecutivos no financieros.

México.: División de Educación Contínua de la Facultad de Ingeniería UNAM. Referencia complementaria Manual vigente de Excel de Microsoft. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico, Matemático o profesional con conocimientos afines a la asignatura, con amplia experiencia profesional y docente. Se preferirá a quien cuente con estudios de posgrado.

286




SEMESTRE: 8º o 9º Mecánica de Rocas CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Geología Aplicada a la Ingeniería Civil SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno analizará las propiedades de los macizos rocosos y su comportamiento ante las solicitaciones en obras de ingeniería civil.



1 Introducción 3 3 0 2 Métodos de exploración 3 3 0 3 Propiedades índice de la matriz rocosa 3 3 0 4 Resistencia y deformabilidad de la matriz rocosa 5 5 0 5 Estereografía 4 4 0 6 Medición de los esfuerzos y resistencia en campo. 4 4 0 7 Caracterización geomecánica de un macizo rocoso 4 4 0

8 Análisis y diseño de obras de ingeniería en los macizos rocosos

6 6 0



El alumno:

3T/3P

1. Introducción 1.1 Características de los macizos rocosos. 1.2 Descripción de obras en macizos rocosos. 1.3 Características particulares de macizos rocosos

(agrietamiento, presencia de material en fracturas, agua, inducción de bloques)

1.4 Obtención de datos geológicos e interpretación.

Identificará las características generales de los macizos rocosos, la zonificación geológica y la importancia de la mecánica de rocas en la Ingeniería.

3T/3P 2. Métodos de exploración Describirá los métodos de exploración y

287

2.1 Métodos directos. 2.1.1 Sondeos. 2.1.2 Mapeo geológico y superficial. 2.1.3 Muestreo.

2.2 Métodos Geofísicos.

muestreo en rocas y su utilización en el análisis de rocas.

3T/3P

3. Propiedades índice de la matriz rocosa 3.1 Porosidad. 3.2 Contenido de agua. 3.3 Peso volumétrico. 3.4 Alteración. 3.5 Alterabilidad. 3.6 Sensitividad.

Enunciará las propiedades índice de las rocas y su relación con el comportamiento en obras de ingeniería.

5T/5P

4. Resistencia y deformabilidad de la matriz rocosa

4.1 Compresión simple. 4.2 Efectos de escala. 4.3 Efectos de esbeltez. 4.4 Efecto del agua. 4.5 Deformabilidad de las rocas. 4.6 Viscosidad de las rocas

Explicará la relación que se tiene entre los esfuerzos y la deformación en las rocas y los factores a considerar en la prueba de compresión.

4T/4P

5. Estereografía 5.1 Definiciones 5.2 Análisis estadístico 5.3 Proyección estereográfica. 5.4 Aplicación e interpretación de datos

estereográficos

Identificará los datos necesarios para obtener la proyección estereográfica correspondiente.

4T/4P

6. Medición de los esfuerzos y resistencia en campo

6.1 Método de relajación de esfuerzos. 6.2 Método del gato plano. 6.3 Aparato de Hast. 6.4 Resistencia al esfuerzo cortante

6.4.1 Determinación en laboratorio. 6.4.2 Determinación en campo.

Explicará los procedimientos de cuantificación de los esfuerzos que se producen en la masa rocosa y su determinación mediante técnicas de laboratorio y de campo.

4T/4P

7. Caracterización geomecánica de un macizo rocoso

7.1 Clasificaciones geomecánicas. 7.2 Caracterizaciones

7.2.1 RQD 7.2.2 Hoek y Brown 7.2.3 SMR de Rommana 7.2.4 Bello (a Discutir baja) 7.2.5 Bienaswky 7.2.6 GSI 7.2.7 Criterio de ruptura de Hoek- Brown

Realizará la caracterización geomecánica de un macizo rocoso.

6T/6P

8. Análisis y diseño de obras de ingeniería en los macizos rocosos

8.1 Análisis de estabilidad de taludes formados en roca (falla plana, falla en cuña y deslizamiento de bloques)

Aplicará la mecánica de rocas a obras de Ingeniería Civil

288

8.2 Túneles (Generación de modelos, predimensionamiento de sistema de soporte)

8.3 Cimentaciones (Cálculo de capacidad de carga, problemas principales asociados a cimentaciones y su mitigación)

Referencias básicas Arámburu, Jesús Alberro. (1998). Apuntes de Mecánica de Rocas. Facultad de Ingeniería. México.

UNAM. González de Vallejo, L. I. (2002). Ingeniería Geológica. Madrid, España. Pearson Education -

Prentice Hall. Garry, Richard Hawley (2003): Mohr circles, stress paths and geotechnics. R.H.G. Parry. Stagg, K. G. y Zienkiewics, O. C. (1968). Mecánica de rocas en la ingeniería práctica. España.

Blumez Referencias complementarias Goodman, R. E. (1980): Introduction to rock mechanics. 2 ed. EUA. John Wiley and Sons. Harucy. (1994): Geología para ingenieros geotécnicos. México. Limusa Hunt, R.E. (1986): Geotechnical Engineering analysis Evaluation. EUA. McGraw-Hill. Vera, O. M. (1995): Datos geológicos requeridos en mecánica de rocas. Cuadernos de posgrado.

Serie b-5. ENEP Acatlán-UNAM. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y con el empleo de planos, fotos

y cartas geológicas. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Desarrollarán casos específicos de estudio bajo la supervisión y guía del profesor. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia.

Sugerencias de evaluación • Examen final • Exámenes parciales • Participación en clase • Trabajo final Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil con experiencia en proyectos de Mecánica de Suelos, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

289

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN



SEMESTRE: 8º o 9º Mecánica de Suelos Aplicada CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS

Curso-taller Optativa Teórico-Práctica 64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Mecánica de Suelos Teórica SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno aplicará las teorías de la mecánica de suelos a problemas de cimentaciones, túneles, presas y vías terrestres.



1 Instrumentación de obras de suelo y enrocamiento 4 4 0 2 Estabilidad de taludes 4 4 0 3 Elementos de retención 3 3 0 4 Abatimiento del nivel de aguas freáticas 4 4 0 5 Terraplenes en suelos blandos 3 3 0 6 Geotextiles 3 3 0 7 Estabilización de suelos 3 3 0 8 Tratamiento de cimentaciones 4 4 0 9 Anclas 4 4 0



El alumno:

4T/4P

1. Instrumentación de obras de suelo y enrocamiento

1.1 Objetivo de la instrumentación. 1.2 Tipos de instrumentación. 1.3 Medición de deformaciones. 1.4 Medición de desplazamientos. 1.5 Mediciones de presiones de suelos y rocas. 1.6 Medición de presiones del agua.

Mencionará los objetivos de la instrumentación, los instrumentos y su aplicabilidad en los trabajos de ingeniería.

290

4T/4P

2. Estabilidad de taludes 2.1 Métodos de análisis de estabilidad. 2.2 Métodos de estabilización.

Aplicará los conocimientos de la mecánica de suelos para definir la estabilidad de taludes, y en su caso, mejorar su grado de estabilidad.

3T/3P

3. Elementos de retención 3.1 Muros de retención. 3.2 Ademes y tabla – estacas. 3.3 Tierra armada.

Analizará los principales procedimientos para la retención de tierras brindando seguridad a las estructuras.

3T/3P

4. Abatimiento del nivel de aguas freáticas 4.1 Medición de volúmenes de agua en suelos

(Permeabilidad, Ley de Darcy, Red de flujo.) 4.2 Métodos de abatimiento.

Aplicará los conocimientos de mecánica de suelos para cuantificar los volúmenes de agua y su posterior empleo en los métodos de abatimiento del N.A.F.

3T/3P

5. Terraplenes en suelos blandos 5.1 Método de estabilización de terraplenes con

explosivos. 5.2 Con materiales ligeros. 5.3 Con geotextiles.

Analizará el comportamiento de los terraplenes en suelo blando y las técnicas empleadas para mejorar su comportamiento.

3T/3P

6. Geotextiles 6.1 Uso de geotextiles con fines de

impermeabilización. 6.2 Con fines de mejorar la resistencia. 6.3 Con fines de disminuir las deformaciones.

Describirá los geotextiles y su aplicación a obras de ingeniería civil.

3T/3P

7. Estabilización de suelos 7.1 Clasificación de suelos con fines de

estabilización. 7.2 Procedimientos de estabilización.

Enunciará las clasificaciones de los suelos con fines de estabilización y los procedimientos de estabilización más usuales.

4T/4P

8. Tratamiento de cimentaciones 8.1 Inyección de suelos. 8.2 Inyección de rocas. 8.3 Corrección de perfiles transversales rocosos.

Describirá los procedimientos de análisis y tratamiento de los suelos de cimentación.

4T/4P

9. Anclas 9.1 Tipos de anclas 9.2 Utilización de anclas en taludes 9.3 Utilización de anclas en muros

Explicará los procedimientos de análisis y las técnicas de Anclaje

Referencias básicas Berry, Peter y Reid, David. (1999). Mecánica de Suelos. Santafé de Bogotá: Mc. Graw-Hill. Bowles, Joseph E. (1996). Foundations Analysis and Design. 5ta. ed. New York: McGraw-Hill Braja M. Das. (2006). Principio de Ingeniería de Cimentaciones. (4ª. ed.). México: International

Thomson. Comisión Federal de Electricidad. (1987). Manual de Diseño de Obras Civiles. Sección de

Geotecnia Juárez Badillo – Rico Rodríguez. (2010). Mecánica de suelos. Tomos 1 y 2. México. Limusa. Tamez González, Enrique. (2001). Ingeniería de cimentaciones. México: TGC Geotecnia.

291

Referencias complementarias Del Castillo, H. y Rico Rodríguez. (1974). Geotecnia aplicada a las vías terrestres. Tomos 1 y 2.

México. Limusa. Fernández Loaiza, Carlos. (1992). Mejoramiento y estabilización de Suelos. México. Limusa. Tamez González, Enrique, Rangel Nuñez, José Luis y Holguín, Ernesto O. (1997). Diseño

Geotécnico de Túneles. México. TGC Geotecnia. Terzagui, R.y Peck, R. B. (1976). Soil Mechanics in Engineering Practice. EUA. Wiley. Whitlow, Roy. (1994). Mecánica de suelos. México: CECSA. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. • Desarrollo de casos específicos de estudio que serán expuestos. Sugerencias de evaluación • Examen final • Exámenes parciales • Participación en clase • Trabajo final

Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en el área de Geotecnia; con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

292




SEMESTRE: 8º o 9º Modelos de Ingeniería Ambiental CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ingeniería Ambiental SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno aplicará modelos matemáticos a problemas cotidianos para describir y predecir la dispersión y degradación de contaminantes en el ambiente con objeto de racionalizar adecuadamente el uso de los recursos naturales.


Unidad Tema Teóricas Prácticas Laboratorio 1 El medio y la ingeniería 5 5 0 2 Modelos de sistemas acuáticos 12 12 0 3 Dispersión de contaminantes en el aire 6 6 0 4 Transporte de contaminantes a través del suelo 9 9 0



El alumno:

5T/5P

1. El medio y la ingeniería 1.1 Antecedentes 1.2 La ingeniería y el método científico 1.3 Mecanismos del destino de contaminantes en

el ambiente 1.4 Modelos de población 1.5 Modelos hidráulicos

Identificará la importancia de los mecanismos de destino de los contaminantes, de los modelos de población y de los modelos físicos componentes de un sistema ecológico y el impacto sobre estos por las actividades que desarrolla la ingeniería.

12T/12P

2. Modelos de sistemas acuáticos 2.1 Hidrodinámica 2.2 Calidad del agua 2.3 Procesos actuantes 2.4 Vertido a lagos y embalses

Identificará la importancia de la hidrodinámica en la calidad del agua durante el vertido de aguas residuales a cuerpos de agua.

293

2.5 Vertido a ríos y estuarios 2.6 Vertido al mar 2.7 Normatividad y modelos de sistemas acuáticos

6T/6P

3. Dispersión de contaminantes en el aire 3.1 Meteorología 3.2 Criterios de calidad del aire 3.3 Modelo de difusión turbulenta 3.4 Modelo Gaussiano de dispersión 3.5 Altura efectiva de chimeneas

Reconocerá la influencia de la meteorología en el diseño de estructuras para la emisión y dispersión de contaminantes a la atmósfera para su difusión y dispersión.

9T/9P

4. Transporte de contaminantes a través del suelo

4.1 El flujo de aguas subterráneas 4.2 Mecanismos de transporte de sustancias

contaminantes 4.3 Ecuaciones de flujo y traslado. 4.4 Lixiviado 4.5 Procesos de destino, frenado y atenuación

Identificará los mecanismos de transporte de contaminantes a través del suelo y los procesos de destino, frenado y atenuación.

Referencias básicas Fath & Jorgensen. (2005). Fundamentals of ecological modelling. USA: Elsevier. INE-SEMARNAP. (Vigente). Normas Oficiales Mexicanas, en materia de contaminación ambiental y

ecología. Diario Oficial de la Federación. México. Lee, C. C. (2003). Handbook of environmental engineering calculations. USA: Mc Graw Hill. Kiley, G. (1999). Ingeniería ambiental. Fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión.

España: McGraw Hill. Lagrega, M. D., Beckingham, P. L. & Evans, S. L. (1997). Gestión de residuos tóxicos. Tratamiento,

eliminación y recuperación de suelos. España: Mc Graw Hill. Mackay, D. (2004). Multimedia enviromental models. USA: Lewis publishers. Metcalf, Eddy. (1991). Ingeniería Sanitaria, tratamiento, evaluación y reutilización de aguas

residuales. España: Labor. Nemerow, N. L. (1991). Stream, lake, estuary and ocean pollution. New York. EUA: Van Nostrand

Reinhold. Schnoor, J.L. (1996). Environmental modeling. Fate and transport of pollutants in water, air and soil.

EUA: John Willey & Sons. Thibodeaux, L. J. (1996). Environmental chemodynamics. USA: Wiley-Interscience. Referencias complementarias Sánchez Gómez, Jorge. (1994). Determinación de parámetros para Latinoamérica, Curso

Internacional sobre Diseño y Disposición Final de Residuos Sólidos. México. DECFI. UNAM. Shural, H. I. (1997). Water renovation and reuse, environmental science service. New York: Prentice. Treybal, Robert E. (1988). Operaciones de transferencia de masa. México: Mc Graw Hill Wark, Kenneth y Cecil Warner. (2002). Contaminantes del aire, origen y control. México. Limusa

294

Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Desarrollo de casos específicos de estudios supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación referente a la aplicación de modelos matemáticos empleados en el tema. • Visitas a una obra en las primeras etapas de construcción. Las obras pueden ser: plantas de

generación de energía, desarrollos urbanos, vías de comunicación, desarrollos turísticos, proyectos hidráulicos.

• Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Trabajo final Perfil profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en el área de Ingeniería ambiental y con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

295




SEMESTRE: 8º o 9º Pavimentos CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Mecánica de Suelos Teórica SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno explicará las funciones de los diferentes tipos de pavimentos, así como los factores que intervienen en su diseño.



1 Introducción 2 2 0 2 Capa subrasante 4 4 0 3 Factores que intervienen en el diseño de los pavimentos 5 5 0 4 Capa de sub-base y base 4 4 0 5 Diseño de pavimentos asfálticos 6 6 0 6 Asfalto 4 4 0 7 Diseño de pavimentos hidráulicos 4 4 0 8 Evaluación de pavimentos 3 3 0



El alumno:

2T/2P

1. Introducción 1.1 Definiciones 1.2 Clasificación de pavimentos: rígidos ( de asfalto

y de concreto hidráulico), flexibles y estructuras combinadas (whitetopping y blacktooping)

1.3 Funciones de los pavimentos.

Enunciará la importancia de los pavimentos en la red carretera y vial del país.

4T/4P 2. Capa subrasante 2.1 Definición. 2.2 Determinación de las propiedades mecánicas.

Explicará la función de la capa subrasante, las propiedades físicas y mecánicas, las pruebas aplicadas a la

296

2.3 Estabilización. 2.4 Parámetros de aceptación

misma y el cumplimiento de las especificaciones y procedimientos recomendables.

5T/5P

3. Factores que intervienen en el diseño de los pavimentos

3.1 Factores que afectan el diseño. 3.2 Tipos de vehículos. 3.3 Frecuencia y magnitud de cargas. 3.4 Presiones y áreas de contacto. 3.5 Características y propiedades de las capas de

apoyo. 3.6 Efectos climatológicos. 3.7 Distribución de esfuerzos. 3.8 Efectos del inflado. 3.9 Rigidez y estructura. 3.10 Carga equivalente. 3.11 Reacciones y efectos de las cargas

Mencionará los factores y características más relevantes que se deben considerar en el diseño de los pavimentos.

4T/4P

4. Capa de sub-base y base 4.1 Funciones de las bases y sub-bases 4.2 Materiales utilizados 4.3 Pruebas de campo y laboratorio 4.4 Métodos de diseño y estabilización

Identificará las capas de sub-base y base del pavimento

6T/6P

5. Diseño de pavimentos asfálticos 5.1 Método del V.R.S para carreteras y aeropistas 5.2 Método de Hveem 5.3 Método del Instituto Norteamericano del Asfalto 5.4 Método de la AASTHO 5.5 Método de la UNAM 5.6 Método Mecanicista 5.7 Problemas Prácticos

Explicará la aplicación de los diferentes métodos para el diseño de un pavimento asfáltico, tanto para carreteras como para aeropistas.

4T/4P

6. Asfalto 6.1 Tipos y usos 6.2 Propiedades físico-químicas y reológicas 6.3 Riegos y mezclas 6.4 Asfaltos modificados con elastómeros y

plastómeros 6.5 Asfaltos espumados 6.6 Diseño de mezclas asfálticas y determinación

de sus propiedades en laboratorio: módulo resilente y ley de fatiga

Enunciará y describirá las características del asfalto, sus derivados y los criterios para el diseño de la carpeta.

4T/4P

7. Diseño de pavimentos hidráulicos 7.1 Propiedades fundamentales y determinación en

laboratorio 7.2 Método de la AASTHO 7.3 Método de la P.C.A. 7.4 Método Mecanicista 7.5 Tipo de juntas 7.6 Modulación de losas

Desarrollará el procedimiento correspondiente al diseño de un pavimento de concreto hidráulico

3T/3P 8. Evaluación de pavimentos 8.1 Identificación de fallas estructurales

Evaluará el estado de pavimentos asfálticos e hidráulicos con base en

297

8.2 Identificación de fallas de servicio 8.3 Equipo empleado para elaboración del estado

del pavimento 8.4 Índice internacional de rigidez 8.5 Coeficientes de fricción 8.6 Módulo estructural 8.7 Acciones de conservación y sus costos

criterios idóneos

Referencias básicas Cusa Ramos, Juan de. (1981). Pavimentos en la construcción. Barcelona: CEAC Landeros Ortiz, Roberto. (1987). Tópicos de Geotecnia. México: ENEP, Acatlán. UNAM. Martín, J. R. y H.A. Wallace. (2003). Pavimentos Asfálticos, México: Aguilar. Moncayo V., Jesús de. (1983). Manual de pavimentos: Asfalto, adoquín, empedrado, concreto.

México: CECSA Zárate Aquino, Manuel. (2002). Diseño de pavimentos. México: IMCYC. Referencias complementarias Fernández Loaiza Carlos. (1992) Mejoramiento y estabilización de Suelos. México: Limusa. Del Castillo, Hermilio y Rico Rodríguez. (1974): Geotecnia aplicada a las vías terrestres. Tomo 1 y 2.

México: Limusa. Rico, Alfonso y del Castillo, H. (1974). La ingeniería de suelos en las vías terrestres. Vol. II. México:

Limusa. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y con el empleo de planos, fotos • Ejercicios en clase. • Desarrollo de casos específicos de estudios supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Visitas a construcción de pavimentos. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Serie de ejercicios • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase

Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en proyecto y construcción de pavimentos y con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

298




SEMESTRE: 8º o 9º Presas de Tierra y Enrocamiento CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Mecánica de Suelos Teórica SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno analizará el diseño, construcción y comportamiento de las presas de tierra y enrocamiento.



1 Generalidades 2 2 0 2 Estudios geotécnicos 4 4 0 3 Criterios de diseño 5 5 0 4 Flujo de agua en presas 3 3 0 5 Tratamiento de cimentación de cortinas 4 4 0 6 Procedimientos de compactación de suelos en las cortinas 3 3 0 7 Esfuerzos y deformaciones 4 4 0 8 Colocación y control de materiales en la cortina 3 3 0 9 Instrumentación en presas 4 4 0



El alumno:

2T/2P

1. Generalidades 1.1 Definiciones generales 1.2 Partes constitutivas de las presas y su

clasificación 1.3 Clasificación de las cortinas.

Identificará las partes constitutivas de las cortinas y su clasificación de acuerdo con los materiales empleados en su construcción.

4T/4P

2. Estudios geotécnicos 2.1 Exploraciones preliminares. 2.2 Exploraciones definitivas. 2.3 Pruebas de laboratorio y campo

Describirá los procedimientos de exploración, muestreo y pruebas de laboratorio usuales en el diseño de las presas de tierra y enrocamiento, así

299

2.4 Características de la boquilla, cimentación y vaso.

2.5 Condiciones geológicas y sismológicas. 2.6 Permeabilidad del vaso y laderas

como las características que debe reunir el sitio de la presa.

5T/5P

3. Criterios de diseño 3.1 Factores que afectan el diseño. 3.2 Causas potenciales de falla. 3.3 Diseño contra deslizamiento. 3.4 Métodos de análisis. 3.5 Aplicación.

Analizará los factores que pueden afectar al diseño, así como los métodos de diseño contra deslizamiento.

3T/3P

4. Flujo de agua en presas 4.1 Condiciones de frontera. 4.2 Redes de flujo en presas. 4.3 Gastos de filtración. 4.4 Efectos del flujo en diferentes secciones y

estructuras. 4.5 Presiones de poro durante la construcción. 4.6 Influencia del vaciado rápido en la estabilidad

de una presa de tierra.

Analizará el efecto que producirá el flujo del agua en la cortina, en la cimentación y en las laderas.

4T/4P

5. Tratamiento de cimentación de cortinas 5.1 Limpia superficial. 5.2 Corrección del perfil transversal. 5.3 Tratamiento de fisuras, grietas y fallas 5.4 Inyecciones. 5.5 Tipos de tratamientos 5.6 Mezclas y lechadas. 5.7 Pantallas impermeables.

Explicará los métodos de tratamiento para mejorar la cimentación de la presa, sus laderas y las condiciones del vaso.

3T/3P

6. Procedimientos de compactación de suelos en las cortinas

6.1 Propiedades de los suelos finos compactados. 6.2 Procedimientos de compactación en campo y

en laboratorio 6.3 Resistencia y compresibilidad de

enrocamientos y gravas.

Describirá detalladamente los procedimientos de colocación y compactación de los materiales que constituirán la cortina.

4T/4P

7. Esfuerzos y deformaciones 7.1 Principios básicos del método del elemento

finito. 7.2 Presentación de análisis a una presa 7.3 Comparación de resultados entre el análisis y

los previstos en el diseño y/o las mediciones realizadas

Analizará el estado de esfuerzos y deformaciones en la estructura para el diseño de la cortina.

3T/3P

8. Colocación y control de materiales en la cortina

8.1 Explotación, acarreo, colocación y control en el núcleo impermeable.

8.2 Explotación, acarreo, colocación y control en zonas permeables.

8.3 Explotación, acarreo, colocación y control en filtros y transiciones

8.4 Explotación, acarreo, colocación y control en

Desarrollará los diversos procedimientos de colocación y control de los materiales en las diferentes zonas de la sección de la cortina.

300

enrocamientos. 8.5 Colocación y control de las juntas perimetrales

en la cara de concreto

4T/4P

9. Instrumentación en presas 9.1 Propósitos de la instrumentación. 9.2 Tipos de instrumentos. 9.3 Instalación, mediciones e interpretación de

resultados. 9.4 Comportamiento de presas construidas en

México.

Enunciará el propósito de la instrumentación, así como los tipos de instrumentos y procedimientos de colocación de la instrumentación en presas.

Referencias básicas Creager, W. P. (2005): Engineering for dams, EUA. Wiley. Marsal, R. J. y D. Reséndiz. (1979): Presas de Tierra y Enrocamiento. México. Limusa. Sherard, J. L. (1978): Earth and earth-rock dams. EUA. Wiley. Referencias complementarias Flores Núñez, J. (2000): Aspectos prácticos de la instrumentación geotécnica en presas de tierra y

enrocamiento, FES Acatlán, UNAM United States Department of the Interior Bureau of Reclamation. (1980): Diseño de presas

pequeñas. México. C.E.C.S.A. Vallarino, Eugenio. (2006): Tratado básico de presas. Madrid. Colegio de Ingenieros de Caminos,

Canales y Puertos Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y en el empleo de planos, fotos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. • Elaboración de trabajo final donde se aborden los aspectos de diseño revisados en clase. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Trabajo final Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, con experiencia en el diseño y construcción de presas de tierra y enrocamiento; con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

301




SEMESTRE: 8º o 9º Programación Dinámica CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Métodos Probabilísticos de Optimización SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno analizará los conceptos de la programación dinámica, optimizando la solución de problemas de ingeniería civil.



1 Características generales 8 8 0 2 Estructura 8 8 0 3 Problemas típicos de ingeniería civil 8 8 0 4 Métodos de solución 8 8 0



El alumno:

8T/8P

1. Características generales 1.1 Introducción. 1.2 Representación por la ecuación recursiva. 1.3 Función separable en fases. 1.4 Políticas y subpolíticas. 1.5 Optimización secuencial.

Analizará la metodología de las ecuaciones de recurrencia y seleccionará problemas de decisión secuenciales en los que se trata de optimizar las futuras etapas.

8T/8P

2. Estructura 2.1 El principio de descomposición. 2.2 Problema de decisión de una etapa. 2.3 Problema de decisión de n etapas. 2.4 La función recursiva.

Analizará los conceptos de variables de Estado, decisiones y de etapas múltiples.

8T/8P 3. Programas típicos de ingeniería civil 3.1 Problemas prototipo de distribución.

Identificará problemas prototipo de distribución, inventarios, selección de

302

3.2 Problemas de inversiones. 3.3 Problemas de redes. 3.4 Otros problemas. 3.5 Evolución aleatoria según una cadena de

Markov.

inversiones y redes, introduciéndose a los modelos de decisión desarrollados por Markov.

8T/8P

4. Métodos de solución 4.1 Multiplicadores de Lagrange. 4.2 Incremental de Estados. 4.3 Algoritmos de Howard. 4.4 Modelos de decisión de Markov. 4.5 Ejemplo de aplicación.

Resolverá los problemas típicos de la ingeniería civil, utilizando los métodos de solución mediante computadoras.

Referencias básicas Hillier, F. S. y Lieberman, G. J. (1981). Investigación de operaciones. México: Mc Graw Hill. Kaufmann, Arnold. (1966). Métodos y modelos de la programación dinámica. México: CECSA. Referencias complementarias Wagner, Harvey M. (1968). Operations research. New Cork: Prentice Hall. Ricchmond, Samuel B. (1976). Operations research for management decisions. New York: Ronald

Press. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico o Matemático, con conocimientos afines a la asignatura; con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

303




SEMESTRE: 8º o 9º Puentes CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Diseño de Estructuras de Concreto SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno analizará el comportamiento de puentes típicos y diseñará un proyecto en particular.



1 Introducción 3 0 0

2 Estudios preliminares y aspectos básicos de estructuración en puentes

4 3 0

3 Consideraciones generales de análisis y diseño 5 5 0 4 Análisis de puentes 10 12 0 5 Diseño de puentes 10 12 0



El alumno:

3T/0P

1. Introducción 1.1 Definición y desarrollo histórico de los puentes. 1.2 Tipos de puentes. 1.3 Partes que integran la infraestructura y

superestructura de los puentes.

Relatará el desarrollo histórico de los puentes, así como los tipos de puentes y las partes que integran a los mismos.

4T/3P

2. Estudios preliminares y aspectos básicos de estructuración en puentes 2.1 Introducción a la ingeniería de puentes 2.2 Estudios topográficos 2.3 Estudios hidrológicos 2.4 Estudios hidráulicos 2.5 Estudios de mecánica de suelos

Enunciará los estudios preliminares que se deben desarrollar en el proyecto de puentes para justificar la propuesta de su estructuración.

304

2.6 Elección de la estructuración del puente

5T/5P

3. Consideraciones generales de análisis y diseño 3.1 Proceso del diseño estructural de puentes 3.2 Filosofías de diseño para puentes y su

implementación en reglamentos y normas 3.3 Tipos de cargas en puentes 3.4 Criterios de análisis 3.5 Criterios de diseño contención de piedras

naturales.

Describirá el proceso del diseño estructural de puentes, sus filosofías de diseño y los diferentes criterios disponibles para el análisis y diseño de los mismos.

10T/12P

4. Análisis de puentes 4.1 Introducción a la modelación y análisis de

puentes 4.2 Análisis por cargas gravitacionales y móviles 4.3 Análisis por sismo y viento 4.4 Análisis por socavación 4.5 Análisis por efectos térmicos 4.6 Análisis por impacto y frenaje 4.7 Elección de elementos mecánicos y

combinaciones de carga

Analizará los puentes bajo diferentes solicitaciones.

10T/12P

5. Diseño de puentes 5.1 Diseño de la superestructura, en acero y

concreto 5.2 Diseño de la infraestructura 5.3 Diseño de cimentaciones 5.4 Aspectos básicos de mantenimiento y

rehabilitación de puentes

Diseñará elementos estructurales de puentes tipo, correspondientes a la superestructura, infraestructura y cimentaciones, además de revisar algunos aspectos básicos del mantenimiento y rehabilitación de puentes.

Referencias básicas AASHTO (2009). American Assocciation of State Highway and Transportation Officials, Standard

Specifications for Highway Bridges, E.U.A. Priestley, M. J. N., Seible F. y Calvi, G. M. (1996). Seismic design and retrofit of bridges, USA: John

Wiley and Sons, Inc. Raina, V. K. (1996). Concrete bridges. The University of Michigan, USA: Mc Graw Hill. Tonias, D. E. (2003). Bridge engineering. USA: Mc Graw Hill. Xanthakos, P. (1994). Theory and design of bridges, USA: John Wiley and Sons, Inc. Xanthakos, P. (1995). Bridge substructure and foundation design. USA: Prentice Hall. Referencias complementarias American Concrete Institute (2008). Building code requirements for structural concrete (318-08) and

commentary (318r-08), reported by ACI Committee 318. Aparicio, M. (2001). Fundamentos de hidrología de superficie. México: Limusa. Comisión Federal de Electricidad (2008). Manual de obras civiles. Diseño por sismo, Instituto de

Investigaciones Eléctricas. Comisión Federal de Electricidad (2008). Manual de obras civiles. Diseño por viento, Instituto de

Investigaciones Eléctricas.

305

Gobierno del Distrito Federal (2004). Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal, Gaceta Oficial del Distrito Federal.

Meli, R. (2000). Diseño estructural. México: Limusa. Secretaría de Comunicaciones y Transportes. (2001). Normativa para la infraestructura del

transporte: Normas. México. Chen, W. F. y Lian, D. (1999). Bridge Engineering Handbook. USA: CRC Press LLC. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. • Prácticas de campo y visitas a obras. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la

ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Elaboración de un proyecto individual o grupal Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero civil, de preferencia con estudios de posgrado en el área de ingeniería estructural; con amplia experiencia profesional y docente.

306




SEMESTRE: 8º o 9º Puertos CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria ( √ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Sistemas de Transporte SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno analizará la planeación y dimensionamiento de un puerto decidiendo el proceso constructivo más adecuado.



1 Clasificación de puertos 2 2 0 2 Sistema portuario mexicano 2 2 0 3 Obras necesarias en un puerto 6 6 0 4 Planeación de un puerto 3 3 0 5 Evaluación de factores en el comportamiento de un puerto 2 2 0 6 Información para el criterio de diseño 8 8 0 7 Obras de protección 2 2 0 8 Elementos constructivos 1 1 0 9 Control de obras portuarias 2 2 0 10 Señalamiento 2 2 0 11 Equipo 2 2 0



El alumno:

2T/2P

1. Clasificación de puertos 1.1 Por su función. 1.2 Por área de servicio. 1.3 Por tipo de mercancía. 1.4 Por ubicación geográfica. 1.5 Por su protección.

Clasificará los puertos de acuerdo con los factores fundamentales, analizando sus funciones.

307

2T/2P

2. Sistema portuario mexicano 2.1 Elementos básicos. 2.2 Descripción de las obras y partes

fundamentales.

Identificará las obras, instalaciones y servicios más importantes en los puertos.

6T/6P

3. Obras necesarias en un puerto 3.1 De protección. 3.2 De acceso. 3.3 Para el fondeo. 3.4 Dársenas. 3.5 De atraque. 3.6 Bodegas y almacenes. 3.7 Enlaces viales. 3.8 Zona industrial. 3.9 Dique seco.

Distinguirá las obras portuarias más importantes para que un puerto sea funcional.

3T3P

4. Planeación de un puerto 4.1 Disposición de los elementos. 4.2 Aspecto económico. 4.3 Aspecto geográfico.

Planeará la distribución geométrica en planta, considerando los aspectos económico–geográficos de la localidad.

2T/2P

5. Evaluación de factores en el comportamiento de un puerto 5.1 Factores que intervienen. 5.2 Evaluación global. 5.3 El caso de un nuevo aeropuerto. 5.4 El caso de ampliación de un aeropuerto ya


Pronosticará el comportamiento de un puerto de acuerdo con los factores de tráfico más importantes.

8T/8P

6. Información para el criterio de diseño 6.1 Características de las embarcaciones. 6.2 Información oceanográfica y meteorológica. 6.3 Fondo marino. 6.4 Maniobras y equipo. 6.5 Transporte terrestre. 6.6 Zonificación de áreas. 6.7 Ecuaciones de: HUDSON, IRRIBARREN,

PERBRUNN.

Expresará su criterio para diseñar un puerto.

2T/2P

7. Obras de protección 7.1 Escolleras. 7.2 Rompeolas y espigones. 7.3 Otras.

Identificará la conveniencia de construir obras de protección.

1T/1P 8. Elementos constructivos 8.1 Elementos naturales. 8.2 Elementos materiales.

Elegirá los recursos adecuados para la construcción de obras marítimas.

2T/2P 9. Control de obras portuarias 9.1 Programación. 9.2 Control constructivo.

Aplicará sus conocimientos sobre programación y control de obras.

2T/2P 10. Señalamiento 10.1 Clasificación de señales. 10.2 Función de señales.

Enunciará el alcance de las señales para un puerto.

2T/2P 11. Equipo 11.1 Dragas.

Seleccionará el equipo adecuado para una actividad específica.

308

Referencias básicas Ocampo Singuenza, Daniel. (2000). Evaluación de proyectos. Ed. Educación Marítima (Minería). Pinter, Julio. (1998). Construcción de obras marítimas. Facultad de Ingeniería. Quinn, Alonso F. (2003). Design and construction of ports and marine structures. The American

Association of Port Authorities, USA: Mc Graw Hill. Troup, K.A. (2003). Dragados, embarcaciones auxiliares. México: Noriega Editores, Limusa. Referencias complementarias Macdund, Guillermo y Diza, Luis. (2003). Ingeniería marítima y portuaria. México: Alfaomega,

UNAM. Martín Vide, Juan P. (2003). Ingeniería de ríos. México: Alfaomega. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Prácticas de campo y visitas a obras. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la

ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Elaboración de un proyecto Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

309




SEMESTRE: 8º o 9º Residuos Sólidos Municipales CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ingeniería Ambiental SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno propondrá soluciones al problema de recolección, manejo y disposición final de los residuos sólidos producidos por una población de acuerdo con su tamaño y cumpliendo con la legislación y normatividad vigentes.



1 Generalidades 2 2 0 2 Clasificación de los residuos sólidos 2 2 0 3 Legislación 4 4 0

4 Sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales

5 5 0

5 Métodos de recolección y transporte 5 5 0 6 Estaciones de separación, tratamiento y transferencia 4 4 0 7 Disposición final de residuos sólidos municipales 2 2 0 8 Diseño de un relleno sanitario 8 8 0



El alumno:

2T/2P

1. Generalidades 1.1 Definición de residuo sólido 1.2 Fuentes de generación de residuos sólidos 1.3 Efectos al hombre y al ambiente 1.4 Soluciones

Identificará los residuos sólidos, las fuentes de generación y la importancia de su recolección, manejo y disposición final adecuados.

2T/2P 2. Clasificación de los residuos sólidos 2.1 Características físicas, químicas y biológicas de

Identificará a los residuos sólidos de acuerdo con las medidas de seguridad

310

los residuos sólidos 2.2 Clasificación de los residuos sólidos por su

origen 2.3 Clasificación de los residuos sólidos por su

composición 2.4 Clasificación de los residuos sólidos según el

código CRETIB 2.5 Clasificación de los residuos sólidos por su

manejo

requeridas para su recolección, manejo y disposición final.

4T/4P

3. Legislación 3.1 Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos 3.2 Leyes federales 3.3 Reglamentos federales 3.4 Otras leyes 3.5 Leyes estatales 3.6 Bandos municipales

Conocerá la legislación y normatividad vigentes aplicables al manejo, recolección y disposición final de los residuos sólidos.

5T/5P

4. Sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales

4.1 Sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos

4.2 Características físicas y biológicas del sitio 4.3 Plano rector y población del sitio 4.4 Generación per cápita 4.5 Características físicas de los residuos sólidos 4.6 Macro-ruteo 4.7 Micro-ruteo 4.8 Manejo 4.9 Disposición final

Identificará los elementos que conforman y definen un sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales

5T/5P

5. Métodos de recolección y transporte 5.1 Aseo urbano 5.2 Separación de residuos 5.3 Equipo 5.4 Macro-ruteo 5.5 Métodos de recolección 5.6 Micro-ruteo 5.7 Métodos de diseño de rutas

Analizará los métodos de recolección y transporte de residuos sólidos municipales que se emplean para hacerlo de forma segura y económicamente viable.

4T/4P

6. Estaciones de separación, tratamiento y transferencia

6.1 Separación de los residuos para su reúso o reciclaje

6.2 Métodos de separación 6.3 Métodos de tratamiento de residuos sólidos 6.4 Estaciones de transferencia

Analizará la conveniencia de aprovechar algunos residuos para su reúso y reciclaje, así como la de disminuir la cantidad de residuos sólidos municipales que ingresan a un sitio de disposición final.

2T/2P

7. Disposición final de residuos sólidos municipales

7.1 Métodos de disposición final 7.2 Legislación y normatividad aplicables 7.3 Características del sitio de disposición final 7.4 Manejo de los residuos sólidos

Evaluará los métodos de disposición final de residuos sólidos municipales de acuerdo con el desequilibrio ecológico que pueda causar.

311

7.5 Instalaciones de control y mitigación de la contaminación

7.6 Operación del sitio

8T/8P

8. Diseño de un relleno sanitario 8.1 Introducción 8.2 Datos y estudios básicos del proyecto 8.3 Operación del sitio 8.4 Caminos de acceso e interiores 8.5 Cálculo de la celda diaria 8.6 Capacidad volumétrica y vida útil del sitio 8.7 Materiales, mano de obra y equipo 8.8 Instalaciones de control y mitigación de la

contaminación 8.9 Instalaciones accesorias 8.10 Monitoreo 8.11 Clausura del sitio 8.12 Rehabilitación y reúso del sitio clausurado

Diseñará de manera integral un relleno sanitario cumpliendo con la legislación y normatividad vigentes

Referencias básicas Bagchi, A. (1994). Design, Construction and Monitoring of Landfills. USA: Interscience. Giraldo, E. (1997). Manejo integrado de residuos sólidos urbanos. Facultad de Ingeniería,

Universidad de los Andes. Kreith, F. y Tchobanglous, G. (2002). Handbook of Solid Waste Management. USA: McGraw-Hill. Lehmann, Ernest C. (2007). Landfill research focus. USA: Nova-Science publishers. Mcbean, E. A. y Rovers, F. A. y Farquhar, G. J. (1994). Solid Waste Landfill Engineering and Design.

USA: Pearson. SEDESOL. (1997). Manual para el diseño de rutas de recolección de SEDESOL de residuos sólidos

municipales. SEMARNAT y GTZ (2006). Manual para la supervisión y control de rellenos sanitarios. Tchobanglous, G. y Kreith, F. (2002). Handbook of solid waste management. USA: Mc Graw Hill. Vellini, A. (2007). Landfill research trends. USA, Nova-Science publishers. Referencias complementarias Cheremisinoff, N. P. (2002). Handbook of Solid Waste Management and Waste Minimization

Technologies. USA: Butterworth-Heinemann. Hudson, C. (2006). Hazardous materials in the soil and atmosphere: treatment, removal, and

analysis. USA: Nova Science. Morris, P. y Therivel, R. (2009). Methods of Environmental Impact Assessment. USA. Routledge. Tchobanglous, G. y Theisen, H. (1993). Integrated Solid Waste Management: Engineering Principles

and Management Issues. USA: Samuel A. Vigil-Hill Science. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Desarrollo de casos específicos de estudios supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas.

312

• Prácticas de campo y visitas a obras. • Asistencia a pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la

ingeniería civil. • Realización de lecturas especializadas. • Desarrollo de un proyecto integral de un sistema de recolección, manejo y disposición final de

residuos sólidos municipales y la visita a un relleno sanitario. Sugerencias de evaluación • Proyecto integral de un sistema de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos

municipales • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase Perfil profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia en el desarrollo de proyectos de recolección, manejo y disposición final de residuos sólidos municipales; con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

313




SEMESTRE: 8º o 9º Simulación de Sistemas por Computadora CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Métodos Probabilísticos de Optimización SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno analizará técnicas para construcción de modelos de simulación y elaborará programas para resolver problemas de ingeniería civil.



1 Introducción 8 8 0 2 Generación y uso de variables aleatorias 8 8 0 3 Lenguajes de simulación 8 8 0 4 Selección de modelos y aplicaciones 8 8 0



El alumno:

8T/8P

1. Introducción 1.1 Definiciones. 1.2 Uso de la simulación. 1.3 Procesos de planteamiento de modelos y

simulación. 1.4 Terminología básica. 1.5 Planeación de la simulación.

Expresará la importancia de la simulación y su aplicación en la ingeniería civil.

8T/8P

2. Generación y uso de variables aleatorias 2.1 Propiedades de un buen generador de

números aleatorios. 2.2 Métodos de generación de números aleatorios. 2.3 Generación de variables aleatorias con

distribución uniforme.

Distinguirá los diferentes métodos de generación de variables aleatorias.

314

2.4 Generación de variables aleatorias con distribución no uniforme. 2.4.1 Método de transformación inversa. 2.4.2 Método de rechazo. 2.4.3 Métodos directos.

8T/8P

3. Lenguaje de simulación 3.1 Selección de un lenguaje. 3.2 Algunos lenguajes de simulación.

3.2.1 GPSS. 3.2.2 SLAM. 3.2.3 GEMS. 3.2.4 SIMSCRIPT. 3.2.5 IFPS. 3.2.6 Otros. 3.3 Ventajas y desventajas.

Identificará algunos lenguajes de simulación, reconociendo las ventajas y desventajas de los mismos.

8T/8P

4. Selección de modelos y aplicaciones 4.1 Planeación de modelos. 4.2 Teoría de colas. 4.3 Mantenimiento. 4.4 Redes. 4.5 Finanzas y economía. 4.6 Inventarios. 4.7 Recursos humanos. 4.8 Otros.

Elaborará programas para la resolución de problemas específicos de simulación en ingeniería civil.

Referencias básicas Gordon, G. (1984). Simulación de sistemas. México: Diana. Meier, R. C. y Newell, W. T. (1991). Técnicas de simulación en administración y economía. México:

Trillas. Watson, H. J. y Blackstone Jr., J. H. (2002). Computer simulation. U.S.A: Wiley. Referencias complementarias Coss Bu, Raúl. (1982). Simulación, un enfoque práctico. México: Limusa. Gottfried, B.S. (1984). Elements of stochastic process simulation. U.S.A: Prentice-Hall. Hoover, S. A. y De Perry, R. F. (1990). Simulation a problem-solving approach. U.S.A: Addison

Wesley. Law, M. A. y Kelton, W.D. (1991). Simulation modeling and analysis. U.S.A: Mc Graw Hill. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos.

315

Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico, Matemático o Profesional con conocimientos afines a la asignatura; con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

316




SEMESTRE: 8º o 9º Sistemas Urbanos CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS


64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ingeniería de Sistemas y Planeación SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general El alumno analizará los componentes de un sistema urbano haciendo énfasis en las obras y los servicios públicos relacionados con la ingeniería civil, así como la aplicación de modelos para la planificación urbana.



1 Los sistemas urbanos 3 3 0

2 El método físico de un sistema 4 4 0 3 El medio social en un sistema 4 4 0 4 La transición rural urbana 4 4 0 5 Los servicios públicos intraurbanos 5 5 0 6 Los servicios públicos interurbanos 4 4 0 7 Los sistemas urbanos de la República Mexicana 4 4 0 8 Los modelos urbanos 4 4 0



El alumno:

3T/3P

1. Los sistemas urbanos 1.1 Sistemas intraurbanos. 1.2 Sistemas interurbanos. 1.3 El sistema ciudad región.

Describirá los principales elementos que integran a un sistema intraurbano y a un sistema interurbano, así como a la región.

4T/4P

2. El medio físico de un sistema 2.1 Infraestructura. 2.2 Estructura. 2.3 Equipamiento.

Analizará la tipología existente para las obras y los servicios públicos urbanos desde el punto de vista del medio físico de un asentamiento humano.

317

2.4 Servicios. 2.5 Asentamiento regular e irregular.

4T/4P

3. El medio social en un sistema 3.1 Zona marginal. 3.2 Zona popular. 3.3 Zona residencial. 3.4 Zona industrial. 3.5 Zona interclasista. 3.6 Los movimientos sociales. 3.7 Los actores sociales de Castells.

Analizará la composición social de una ciudad y su interacción con el medio físico de la misma.

4T/4P

4. La transición rural urbana 4.1 La etapa rural. 4.2 La etapa semi-urbana. 4.3 La etapa urbana. 4.4 La etapa metropolitana. 4.5 La etapa megalopolitana.

Analizará la transición de los asentamientos tanto en el medio físico como en el medio social, haciendo énfasis en las obras de ingeniería civil que se requieren en cada etapa.

5T/5P

5. Los servicios públicos intraurbanos 5.1 Agua potable y alcantarillado. 5.2 Alumbrado público. 5.3 Pavimentación. 5.4 Recolección de basura. 5.5 Transporte. 5.6 Rastros, mercados, jardines, panteones, etc. 5.7 La administración urbano-municipal. 5.8 Los servicios públicos en las conurbaciones. 5.9 La concesión de obras y servicios públicos.

Analizará los distintos servicios públicos de una ciudad desde el punto de vista técnico, administrativo jurisdiccional (municipal, estatal, federal) con los que frecuentemente se relaciona el ingeniero civil.

4T/4P

6. Los servicios públicos interurbanos 6.1 Carreteras y transporte foráneo. 6.2 Ferrocarriles. 6.3 Interconexión aérea y portuaria. 6.4 Otras interconexiones: teléfonos, telégrafos,

etc.

Analizará los servicios públicos interurbanos, sus obras de infraestructura y el nivel de gobierno que los administra.

4T/4P

7. Los sistemas urbanos de la república mexicana

7.1 La zona fronteriza del norte. 7.2 La megalópolis de la Ciudad de México. 7.3 La costa del Golfo. 7.4 El Bajío. 7.5 La costa del Pacífico. 7.6 El concepto de ciudad media.

Analizará las diferencias existentes entre los sistemas de ciudades en relación con el índice de calidad de vida que proporcionan los servicios públicos.

4T/4P

8. Los modelos urbanos 8.1 El modelo gravitatorio en la modelación de

problemas urbanos. 8.2 Modelos estocásticos en la planificación

regional.

Aplicará modelos urbanos para la planificación intra e interurbana.

318

Referencias básicas Bazant, Jan S. (2009). Manual de diseño urbano. México: Trillas Bazant, Jan S. (2009). Periferias urbanas. México: Trillas Ferrer, Regales Manuel. (1999). Los sistemas urbanos. España: Síntesis. Giden, Golany. (1985). Planificación de nuevas ciudades. México: Limusa. Soms García, Estéban. (1986). La Hiperurbanización del valle de México. Tomos I y II. México D. F.

U.A.M Azcapotzalco. Referencias complementarias Alen Janet - Lughod & Itag Richard. (1986). Third world urbanization. U.S.A: Methuen. Singer, Paul. (1981). Economía política de la urbanización. México: Siglo XXI. Rev. PLAN NACIONAL DE DESARROLLO URBANO. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos. • Ejercicios en clase. • Exposiciones de los alumnos supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales. • Exámenes finales. • Trabajos y tareas fuera del aula. • Participación en clase. Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero, Físico, Matemático o Profesional con conocimientos afines a la asignatura; con amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

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SEMESTRE: 8º o 9º Temas Selectos de Ingeniería Civil CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.

HORAS LAB.

CRÉDITOS

Curso-taller Optativa Teórico-Práctica 64 4 2 2 0 6

ETAPA DE FORMACIÓN Específica CAMPO DE CONOCIMIENTO Investigación e Integración

SERIACIÓN S i ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Ninguna SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna Objetivo general Los objetivos, contenido temático y bibliografía de esta actividad académica serán aprobados por el Comité de Programa de Ingeniería Civil



1 Salud y seguridad en obras de ingeniería civil 2 Durabilidad del concreto 3 Mantenimiento y operación en obras de infraestructura 4 Dinámica estructural 5 Álgebra moderna aplicada 6 Manejo de residuos en la industria de la construcción 7 Monitoreo ambiental 8 El impacto de los fenómenos naturales en las construcciones 9 Nuevos materiales en la industria de la construcción 10 Sistemas de información geográfica


El profesor podrá sugerir otro conjunto de temas, mismos que deberán ser aprobados por el

Comité de Programa de la Licenciatura Bibliografía básica La bibliografía básica y complementaria dependerá de cada tema que se imparta. Sugerencias didácticas

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Análisis y producción de textos Aprendizaje con tecnologías multimedia Clase magistral Ejercicios dentro y fuera de clase Estudio de caso Exposición audiovisual Exposición oral Interrogatorio Técnicas grupales Trabajo colaborativo Trabajo de investigación Visitas de observación Sugerencias de evaluación Exámenes parciales Examen final Participación en clase Elaboración de un proyecto Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Civil, preferentemente con experiencia profesional y actualización en el área, además de experiencia docente.

321




SEMESTRE: 8º o 9º Túneles CLAVE:


HORAS SEMANA

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁC.



64 4 2 2 0 6


SERIACIÓN Sí (√ ) No ( ) Obligatoria (√ ) Indicativa ( ) SERIACIÓN ANTECEDENTE Mecánica de Suelos Teórica SERIACIÓN SUBSECUENTE Ninguna OBJETIVO GENERAL El alumno aplicará los conocimientos de mecánica de suelos a los trabajos en túneles y obras subterráneas en suelos y rocas.



1 Generalidades 2 2 0 2 Exploración geotécnica 3 3 0 3 Excavación de túneles 5 5 0 4 Excavación de lumbreras 4 4 0 5 Tipo de soportes en túneles 4 4 0 6 Análisis de presiones sobre los soportes 6 6 0 7 Drenaje en túneles 4 4 0 8 Anclajes en túneles 4 4 0



El alumno:

2T/2P

1. Generalidades 1.1 Evolución histórica de los túneles. 1.2 Importancia de los túneles. 1.3 Clasificación de los túneles.

Describirá la evolución de los túneles en el tiempo y cómo se clasifican éstos por su uso.

3T/3P 2. Exploración geotécnica 2.1 Métodos directos. 2.2 Métodos indirectos.

Explicará las técnicas de exploración adecuadas para el diseño de los túneles.

5T/5P 3. Excavación de túneles 3.1 Empleo de explosivos

Describirá con detalles los procedimientos usuales de excavación de

322

3.2 Máquinas fresadoras. 3.3 Empleo de escudos

túneles y su utilización de acuerdo con el tipo de suelo de que se trate.

4T/4P 4. Excavación de lumbreras 4.1 Empleo de explosivos 4.2 Procedimientos mecánicos

Explicará la técnica de excavación en lumbreras.

4T/4P 5. Tipo de soportes en túneles 5.1 Soportes provisionales. 5.2 Soportes definitivos.

Distinguirá entre los tipos de soportes empleados en la construcción de los túneles.

6T/6P

6. Análisis de presiones sobre los soportes 6.1 Métodos índices de calidad de roca 6.2 Método de Barton 6.3 Método de Proctor y Akanov 6.4 Método de Terzaghi. 6.5 Método de Bierbaumer. 6.6 Método de Tsimbariemitch. 6.7 Otros.

Enunciará los principales métodos de análisis de presiones sobre los soportes.

4T/4P 7. Drenaje en túneles 7.1 Cálculo de volúmenes de filtración. 7.2 Trabajo de desalojo del agua.

Diseñará los elementos de desalojo de agua requeridos en túneles.

4T/4P

8. Anclajes en túneles 8.1 Método de Roguinsky. 8.2 Tipos de anclajes. 8.3 Colocación de anclas.

Explicará las diferentes teorías para realizar el análisis de las presiones del suelo sobre las estructuras de retención.

Referencias básicas Megaw, T. M. (1992): Túneles, Tomos I y II. México. LIMUSA. C.F.E. (1979): Manual de diseño de obras civiles. Geotecnia. Tomo B.3.2. México. Comisión Federal

de Electricidad. C.F.E. (1979): Manual de diseño de obras civiles. Geotecnia. Tomo B.3.5. México. Comisión Federal

de Electricidad. Referencias complementarias Landeros Ortiz, Roberto. (1987): Tópicos de geotecnia. UNAM. México. González de Vallejo, L. I. (2002): Ingeniería Geológica. España. Pearson Education. Prentice Hall. Sugerencias didácticas • Exposiciones docentes apoyadas en ejemplos claros y sencillos y en el empleo de planos, fotos. • Ejercicios en clase. • Desarrollo de casos específicos de estudios supervisados y guiados por el docente. • Presentación de audiovisuales y recursos multimedia. • Investigación y resolución de problemas. • Visitas a construcción de túneles.

323

Sugerencias de evaluación • Exámenes parciales • Examen final • Participación en clase • Proyecto Perfil Profesiográfico Tener título de Ingeniero Geólogo o Ingeniero Civil, con experiencia en diseño o construcción de túneles y amplia experiencia profesional y docente. Preferentemente con estudios de posgrado.

Facultad de Estudios Superiores Acatlán - TÍTULO QUE SE OTORGA · 2019. 11. 27. · 1 Plan de...

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