B o l e t í n I n f o r m a t i v o a ñ o 1 # 2 m a y o 2 0 1 2 Humanidades

Facultad de

Este segundo número del Boletín HUMANIDADES resume los logros y las actividades más significativas de la Facultad de Humanidades en los componentes: académico (subgraduado y graduado), investigativo, estudiantil, administrativo y tecnológico, durante el semestre que está a punto de culminar. El gran reto de cada uno de los integrantes de la Facultad es contribuir a transformar las culturas de gestión y de servicio desde un enfoque humanístico. Como parte de este proceso, y a partir de la planificación estratégica de la Facultad de Humanidades, circuló y se encuentra ante la consideración de la Facultad el Plan de Desarrollo de la Facultad 2011-2016, basado en las metas y objetivos de Universidad 2016 y del Plan Operacional del Recinto: Trazos. Este Plan habrá de materializar objetivos concretos a través de los planes anuales.

Este semestre, el componente académico se enfocó en: a) la creación de un plan de desarrollo de cinco años de todos los programas, departamentos, seminarios y centros de investigación de la Facultad;b) el reclutamiento de cinco nuevos docentes (estudios luso-brasileños, estudios culturales, filosofía e historia, psicolingüística y adquisición, y drama); c) la preparación del auto-estudio de los programas subgraduados;d) el avalúo del aprendizaje de todos los programas subgraduados y el avalúo de fundamentos de los programas graduados; e) el desarrollo de varios talleres sobre la integración de las destrezas de información y tecnológicas en al menos tres cursos de cada concentración al nivel subgraduado y en el componente de educación general en literatura (como fase piloto);f ) el desarrollo de un plan de trabajo en etapas de los tres departamentos acreditables (Bellas Artes/NASAD, Drama/NAST y Música/NASM); g) la creación de secuencias curriculares en los departamen-tos de Estudios Hispánicos, Inglés e Historia; y la revisión curricular de la concentración en Artes Plásticas del Departamento de Bellas Artes;h) la creación de cursos nuevos subgraduados y graduados (Bellas Artes, Inglés y Estudios Hispánicos) y la creación de cursos de créditos variables a nivel graduado,

i) la revisión de los programas graduados a la luz de la Certificación 72 y su nueva política de estudios graduados en diferentes áreas y etapas; j) el desarrollo de nuevos programas graduados: un doctorado en Lingüística Aplicada; un MFA/Ph.D. en Artes Interdisciplinarias; k) la implantación y evaluación del Proyecto Piloto de Práctica Docente de Estudiantes Doctorales de Estudios Hispánicos, Historia e Inglés;k) la visita de decenas de conferenciantes y artistas locales e internacionales de prestigio mundial en las diversas disciplinas;l) la celebración de un sinnúmero de obras teatrales, exposiciones y conciertos musicales de profesores, estudiantes y artistas visitantes.

Académico:

En el área de investigación y fondos externos, se logró:a) un aumento de propuestas de fondos externos presentadas por los profesores de la Facultad, con tres propuestas sometidas a la NEH, y la captación de tres propuestas sometidas a la Fundación Puertorriqueña de las Humanidades;b) la aprobación por parte de NEH de la propuesta de la Dra. Loretta Collins: “Humanities and the Healing Arts: Puerto Rico and the Caribbean”, un proyecto innovador para la creación curricular interdisciplinaria entre la Facultad y la Escuela de Medicina del Recinto de Ciencias Médicas, y seleccionada por NEH como uno de los tres modelos exitosos de propuestas; c) la presentación de un borrador de propuesta de Artes Dramáticas al Departamento de Vivienda; y dos propuestas al Departamento de Educación para capacitar a maestros y para aumentar la población de maestros en el Certificado de Lingüística Aplicada;d) el ofrecimiento de talleres y un aumento significativo de las solicitudes de FIPI y de los descargues para investigación y creación por parte de miembros de la Facultad;e) el apoyo de todas las solicitudes de fondos de viajes para cubrir el 30% de los gastos;f ) el apoyo a las publicaciones de las revistas de la Facultad;g) el diálogo entre los centros de investigación y los seminarios de la Facultad en una red colaborativa de recursos, proyectos y servicios que permita uniformar el sistema de catalogación, la digitalización y la generación de proyectos interdisciplinarios e interfacultativos. h) la creación de nuevas redes interdisciplinarias: Red de migración y diáspora, desde el CIH; Violencia, Memoria y Justicia. CIH, coordinada por el Carlos Pabón; Cultura y modernidad en Puerto Rico, desde el Seminario Federico de Onís;

Investigación y fondos externos:

En el área estudiantil, se dirigieron los esfuerzos en: a) la reestructuración y mudanza del Decanato Auxiliar de Asuntos Estudiantiles y la Oficina de Orientación a un nuevo espacio renovado en el Edificio Hostos; b) el desarrollo de una campaña de reclutamiento mediante:•visitas a escuelas y colegios y presentación de obras teatrales y conferencias•participación en ferias escolares;•recibimiento y orientación de grupos de escolares y grupos de microempresarios de residenciales públicos de la Isla en la Casa Abierta de la Facultad;•la creación de los opúsculos de todos los programas de BA de la Facultad y un cartel informativo de todos los programas graduados de la Facultad;•la integración del estudiantado de la Facultad y de algunos de sus egresados destacados en la promoción, el reclutamiento y la internacionalización de los programas subgraduados y graduados de la Facultad;c) el aumento en las poblaciones de estudiantes admitidos durante el año académico 2011-12 mediante: reclasificacio-nes, traslados, transferencias, concentraciones múltiples y readmisiones a la Facultad;d) la celebración de las Jornadas Humanidades es Arte, Cultura y Juventud, con participación de estudiantes graduados y subgraduados, exalumnos y artistas invitados;

e) la organización y celebración del 1er Simposio de Estudiantes Graduados de la Facultad del 26 al 27 de abril de 2012;f ) el desarrollo de seis talleres de investigación para estudiantes graduados de la Facultad;g) la revisión e ingreso de la información curricular de los programas subgraduados y graduados de la Facultad a Power Campus; h) el fortalecimiento del componente de asesoría académica mediante la capacitación y el seguimiento al cuerpo de asesores; i) estrechar la comunicación con el Consejo de Estudiantes y la Asociación de Estudiantes Graduados de la Facultad mediante reuniones periódicas y actividades de colaboración; j) la constitución de un Comité Ad hoc de Internacionalización en colaboración con el Decanato Auxiliar de Relacionales Internacionales del Recinto para establecer un protocolo de convenios e intercambios;k) la firma de convenios e intercambios internacionales (Contrato Individual de Trabajo (CIT) que vincula al Departamento de Lenguas Extranjeras a la División de Promoción de la Lengua Portuguesa (DPLP) del Ministerio de Relaciones Exteriores de Brasil; la firma de los convenios de colaboración general y específico con la Universidad de Oporto; el endoso de la participación del Recinto de Río Piedras en el programa de Erasmus Mundus que une las universidades de Oporto, Barcelona y Estocolmo en la creación de un doctorado conjunto en “Diálogos interculturales: transferencias literarias y culturales en el mundo lusófono e hispánico”.

Estudiantil

Humanidades Bolet ín Informativo año 1 #2 mayo 2012

Administrativo:

En el componente administrativo, se han dirigido los esfuerzos en:a) un plan de desarrollo administrativo a cinco años de la Facultad;b) la creación del Boletín HUMANIDADES, como medio de divulgación trimestral de los proyectos y los logros de la Facultad;c) la adopción de un nuevo logo de la Facultad;d) la remodelación de la Sala A, Jorge Enjuto;e) la creación de la nueva Sala de la Facultad;f ) la reparación de cuatro nuevos salones de clases;g) la creación de un comité ad hoc para la revisión de la tarea académica de los docentes-investigadores/creadores de la Facultad;h) diálogo con el sector gubernamental (Departamento de la Vivienda y Departamento de Educación) para que auspicien proyectos innovadores de la Facultad;i) la rehabilitación de siete nuevos espacios de oficinas para profesores, una de las áreas más críticas de la Facultad;j) el análisis de los recursos humanos y las estructuras administrativas con el propósito de capacitar y readiestrar al personal administrativo, como ha ocurrido con el Componente de Servicios Tecnológicos de la Facultad;k) diálogo con profesores jubilados de la Facultad y la búsqueda de formas de colaboración;l) estrechar vínculos con estudiantes egresados de la Facultad que contribuyan en el reclutamiento, la filantropía y la inter-nacionalización de la Facultad.

En fin, este segundo semestre se ha adelantado la agenda académica-administrativa de la Facultad, propuesta en julio de 2011. La gerencia académica, encabezada por los directores de departamentos y de centros y seminarios de investigación, y los decanos de la Facultad han logrado enfocarse en metas concretas y ha conseguido logros, pero son muchas las metas que faltan por concretar. Para el año 2012-2013, la Facultad ha de implantar un plan que le dé continuidad al Plan de Desarrollo de la Facultad (2011-2016). Esperamos contar con el apoyo y la colaboración de los gerentes académicos, los docentes, el personal administrativo y de mantenimiento, los estudiantes, los profesores jubilados, los exalumnos y la comunidad de adentro y de afuera, para alcanzar las metas comunes.

Les deseo que disfruten sus vacaciones y que regresen el próximo año académico con nuevas energías e ideas.

Luis A. Ortiz López, Ph.D.Decano

En el área tecnológica, se han dado pasos concretos para encaminar la Facultad hacia un nuevo modelo en el que la tecnología forme parte integral de la docencia, la investigación y la administración, entre ellos:

a) la petición y asignación a la Facultad de $165,000 de la cuota de tecnología del Recinto para integrar la tecnología a ocho nuevos salones de clases y a la Sala Jorge Enjuto, crear un salón multimedia, ampliar la comunicación inalámbrica, adquisición de equipo audiovisual para CERTAD y habilitar la Facultad para la creación y enseñanza de cursos en línea;b) la reingeniería de nuestros recursos humanos y la creación del Centro de Servicios Tecnológicos (CST) de la Facultad (https://sites.google.com/a/upr.edu/csthumanidades), con cuatro componentes integrados en línea: CERTAD, Recursos Técnicos, Reproducción y Digitalización y Arte Gráfico, bajo la coordinación de la Sra. Maricarmen Noble (cst.huma@gmail.com)c) la creación de una nueva página de la Facultad http://humanidades.uprrp.edu y la revisión, desarrollo o creación de las páginas de los departamentos y los seminarios, todo adaptado a las normativas del Recinto; d) el análisis detallado de la necesidad tecnológica de los empleados y del estado de los equipos para funciones administrativas; e) la compra del 50% de los equipos administrativos de la Facultad, y f ) la compra de computadoras para el 25% de los docentes de la Facultad.

Tecnología: Humanidades Bolet ín Informativo año 1 #2 mayo 2012