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Trabajemos juntos por unBolívar mejor educado

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DE AMÉRICA 2025Aumentar la TASA DE TRANSICIÓN INMEDIATA

significa que más estudiantes ingresen a la educación superior, una vez terminen el bachillerato.

EDUCADOCOLOMBIA

MEJORLATINA EN EL

1DOCENTES DE BÁSICA

Y MEDIA

5ESTUDIANTES Y DOCENTESBILINGÜES

3 OPORTUNIDADES DE EDUCACIÓN

SUPERIOR

4INVESTIGADORES Y DOCENTES DE

EDUCACIÓN SUPERIOR

2BACHILLERES Y PRIMÍPAROS

Trabajar por un Bolivar más educado con mejores:

6DOCENTES DECALIDAD ENEDUCACIÓN

INICIAL

¿Qué queremos?

1 Visibilizar sus políticas y apuestas de gobierno en educación superior.

2Beneficiar a la población con mejores oportunidades de acceso a la educación superior

3Preparar los mejores profesionales que ayuden a generar más y mejores condiciones para el desarrollo de Bolívar.

4 Convertir a Bolívar en un departamento Bilingüe.

5 Hacer de Bolívar un Departamento más Educado.

¿Por qué queremos mejorar?Bolívar tiene un Índice Sintético de Calidad Educativa (ISCE) de 4,27*

de una escala de 1 a 10, en el nivel de Educación Media

*Corresponde al Índice Sintético de Calidad Educativa calculado por el Ministerio de Educación para entidades territoriales y establecimientos educativos.

De 14.239 docentes de PByM de Bolívar solo el 14,5% tienen posgrado.

82,9% de los estudiantes que presentaron la prueba Saber 11 obtuvo resultados menores a 270.

17,3% de los docentes de PByM en Bolívar están en un nivel bajo de inglés y el 42% se encuentra en nivel medio de dominio de inglés.

99,4% de los colegios oficiales de Bolívar se encuentran en los niveles básicos de inglés.

En Bolívar están ingresando a Educación Superior el 28,9% de los bachilleres. Esto quiere decir que de los 22.569 estudiantes graduados en 2013, tan solo 6.521 estudiantes ingresaron a Educación Superior en 2014.

De 511 docentes de instituciones de Educación Superior públicas de Bolívar, el 16,4% tienen título de doctorado y el 55,8% de maestría.

Docentes de Básica y Media

Bachilleresy Primíparos

Oportunidades deEducación Superior

Investigadores y Docentes de Educación Superior

Docentes de Calidaden Educación Inicial

Estudiantes y Docentes Bilingües

12

34

65

Docentes de Básica y Media

“Tenermejores bachilleres

implica tener las

mejores instituciones” 14.239Docentes de PByM

24,5%META a alcanzar

Aumentar 10 puntos %

FONDO PARA BECAS EN PROGRAMAS DE MAESTRÍA ACREDITADOS PARA DOCENTES

Condiciones para la creación del fondo

► Docente vinculados a Instituciones Educativas Oficiales,

con nombramiento en propiedad y menores de 40 años.

Programas de Maestría en didáctica pedagógica ► y acreditados.

Ofrecido en cualquier municipio de Colombia► por una IES acreditada.

Programas presenciales.► Crédito 100% condonable a la obtención del título ►

y prestación del servicio doble de tiempo de estudio.

Bachilleres y

26.776Estudiantes presentaron prueba Saber 11 en 2013

22,9%Mejorar 13 puntos %

► Instituciones Educativas Oficiales con jornada única.

Estudiantes de grado 10 y 11 o primíparos que ingresan ►

al sistema de educación superior.

Programas de nivelación en competencias básicas ►

ofertados por IES acreditadas en cualquier municipio.

Duración del programa a 2 años.►

Costo del programa asumido 100% por el Fondo.►

► Colegios con mejores Saber 11 resultados

► en BolivarMás Pilos

Aumentar el nivel de formación de estudiantes

9,9%2.654

Puntaje mayor a 310 en prueba Saber 11 FONDO PARA MEJORAR COMPETENCIAS

BÁSICAS DE BACHILLERES Y NIVELACIÓN DE PRIMÍPAROS UNIVERSITARIOS *

► Mejor **

ISCE

Primíparos

Aumentar el nivel de formación PByMde docentes de

14,5%Con posgrado

2.070

1.424

BeneficiariosPotenciales

PND 32% a 45%

Llegar a 6.132 estudiantes

con prueba Saber superior a 310

Índice Sintético de Calidad Educativa

Nal

5,62 3 4 5 6 7 8 9

10

4 2, 71

La escala de valores es de 1 a 10 siendo 10 la más alta

Promedio Nacional(media)Meta: (7,3)alcanzar la ET con mejor índice

* Matemáticas, Lectoescritura, Ciencias Naturales y Aprendizaje Autónomo (hábitos de estudio), Orientación Socio ocupacional** Índice Sintético de Calidad Educativa

Meta que suma al PND

“Tenermejores bachilleres

implica tener las

mejores instituciones”

* Matemáticas, Lectoescritura, Ciencias Naturales y Aprendizaje Autónomo (hábitos de estudio), Orientación Socio ocupacional** Índice Sintético de Calidad Educativa

Condiciones para la creación del fondo

META a alcanzar

4.930 BeneficiariosPotenciales

$18.000.000Matrícula promedio anual por Docente

$4.048.488Matrícula promedio anual por Estudiante

1 1

2 2

2 hojas tiro y retiro con pestañas

Oportunidades de Educación Superior 22.569

Bachilleres de 2013

53%Aumentar puntos % 24,1

28,9%Ingresaron en 2014 a la

Educación Superior

FONDO BOLÍVAR“PILOS ”

Bolívar forma MEJORES PROFESIONALES

► Bachilleres de Colegios Oficiales.

► Puntaje Saber 11, superior a 310.

► Estar admitido en un programa acreditado o IES acreditada.

No ser beneficiario del programa “Ser Pilo ►

Paga” o de otro programa.

Crédito 100% condonable a la obtención ►

del titulo.

5.44

1

2.318

3.123

BeneficiariosPotenciales

En programas universitarios

En programas T&T

* Tasa de Transición Inmediata

Condiciones para la creación del fondo

Meta TTI* Departamental

META a alcanzar

Mecanismo de priorizaciónPlan Maestro

de Regionalizacióndel Ministerio de Educación

Nuevos Cupos

5.441

• Municipio adecuado para oferta de educación superior

Instituciones de Educación Superior en el Departamento

► UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

► COLEGIO MAYOR DE BOLÍVAR

► INSTITUCION UNIVERSITARIA BELLAS ARTES Y CIENCIAS DE BOLÍVAR

DEPARTAMENTOBOLÍVAR

• Municipio adecuado para oferta de educación superior

• Carmen de BolÍvarZambranoSan Juan NepomucenoSan JacintoSoplaviento

• Magangué

Matricula promedio anual más sostenimiento de $5.168.000

BeneficiariosPotenciales

Matr cula promedio ípor Estudianteanual $12.000.000

3 3

3 3

2 hojas tiro y retiro con pestaña

Estudiantes yDocentes Bilingüe

FONDO “BOLÍVAR BILINGÜE”

► Estudiantes y docentes del Bolívar con mejor nivel de inglés.

Estudiantes Docentes► Estudiantes Colegios Oficiales 10 y 11

► El fondo financiará el programa en el país o en el exterior.

► Duración programa en Colombia máximo 1 año.

► Duración programa en el exterior máximo 1 mes.

► Costo del programa asumido 100% por el Fondo.

► Docentes vinculados a Instituciones de Educación Superior Públicas tiempo completo (Planta).

► Docentes hasta 40 años de edad.

► Programas presenciales.

► Crédito 100% condonable a la obtención del titulo y prestación del servicio doble de tiempo de estudio.

► Dentro o fuera del País.

11.807

1.262 Beneficiarios

0,69%81

Están en nivel B1

10,69%META a alcanzar

Mejorar 10 puntos %

Estudiantes de Bolívarevaluados en inglés

PND 2,26% a 8%

191

27%META a alcanzar

Alcanzar el 27%

PND 43% a 70%

47,6%Docentes B2

o Superior

Investigadores yDocentes de

Educación Superior

FONDO PARA INVESTIGADORES Y DOCENTES UNIVERSITARIOS A NIVEL

DE DOCTORADO Y/O MAESTRÍA

► Docentes vinculados a IES públicas o privadas de tiempo completo (Planta) o investigadores vinculados a proyectos de innovación y desarrollo de la región.

Hasta 40 años de edad.►

Para aplicar a programas de Doctorado y/o ► Maestría presenciales a nivel nacional o internacional.

Crédito 100% condonable a la obtención del► título y prestación del servicio doble de tiempo de estudio.

511

51

51

Beneficiarios PhD

Beneficiarios a Maestría

Potenciales

Potenciales

Docentes de Instituciones de Educación Superior públicas

PhD

Maestría

26,4%

65,8%Aumentar puntos 10%

16,4%

55,8%PhD

Maestría

Condiciones para la creación del fondo

► Educación Superior de calidad en Bolívar

► Contar con con formaciónmás Docentes para desarrollar laPhD investigación en la región

Meta que Suma a PND

► Mejores resultados en inglés en Saber 11.

Condiciones para la creación del fondoDocentes evaluados en inglés

en nivel B1 o Superior

Están en nivel B1

**

Ap

ue

sta

su

pe

rio

r e

n 2

pu

nto

s p

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tuale

s a

las d

el

Pla

n N

ac

ion

al d

e D

esarr

ollo

2014-2

018

44 PotencialesBeneficiarios

Nal $ millones45

Nal $ millones18

Internacional $107 millones

Internacional $80 millones

Matrícula promedio anual por Docente

Matrícula promedio anual por Docente

$3.7 millones

Costo promedio anual por estudiante

$3.700.000

Costo promedio anual por Docente

una

únic

a ve

z

5 5

4 4

Con qué aliado cuenta Cómo constituir un fondo

Carta de Intención

Desarrollo de minutay reglamento delconvenio

Suscripción delConvenio

Ejecución

► Enlace con las IES► administrativa Libera gestión ► especializadoEquipo humano► Política de inversión eficiente► de riesgosAdministración ► patrimonialSolida infraestructura

Ruta de operación

CONVOCATORIA1. Definición de criterios

2. Apertura3. Promoción y divulgación

4. Instructivos

RENOVACIÓNValidación de valores de matricula y notas

LEGALIZACIÓN1. Estudio de garantías2. Validación de valores

3. Desembolso

SELECCIÓNEvaluación, selección de los beneficiarios y

publicación de resultados

6 6

Docentes de calidad en Educación Inicial

Condiciones para la creación del fondo

► Bachilleres, técnicos o tecnólogos, Normalistas Superiores, vinculados a los servicios oficiales de Educación Inicial en el marco de la atención integral a la primera infancia.

► Financiará formación en Licenciaturas de calidad relacionadas con Educación Inicial en el país.

► Programas presenciales.

► Crédito 100% condonable a la obtención del título y prestación del servicio por tiempo igual al tiempo de estudio.

Licenciaturas de calidad

relacionadas con

Educación Inicial.

► con Bolivar

Maestros formados para

la Educación Inicial

► Mejores atenciones

a niños y niñas de

Educación Inicial

Especializaciones y Maestrías en

temas relacionados a Educación

Inicial y primera infancia.

Preg

rado

FONDO: FORMACIÓN MAESTROS DE CALIDAD EN EDUCACIÓN INICIAL.

Condiciones para la creación del fondo

Aumentar el nivel de formación del talento humano Educación Inicial

30%META a alcanzar

Aumentar 4 puntos %

26%Del talento humano

de aula es profesional

6%META a alcanzar

Aumentar 4 puntos %

2%Del talento humano

de aula tiene postgrado

Recursos disponibles por CONPES de primera infancia

$14.809 millones, recursos disponibles

en sus municipios

► Profesionales (maestros) vinculados al servicio de la Educación Inicial en el marco de la atención integral a la primera infancia.

► Formación en Especialización o Maestría relacionadas con Educación Inicial y primera infancia.

► Programas presenciales en el país.

► Crédito 70% condonable a la obtención del título y prestación del servicio por tiempo igual al tiempo de estudio.

Post

grad

o