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Nº 3 - DISTRIBUCIÓN GRATUITA LAUTARO - SEPTIEMBRE DE 2013

FelicesFiestas Patrias

Breve Historia de la comuna de Lautaro

El primer emprendimiento de la patria

El avión Lautaroen Lautaro

Bullying¿Qué hacer?

Más que Letras

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PetroMás, se encuentra formado por un grupo humano de más de 30 personas, considerando las áreas administrativas y operativas, con perspectivas de crecimiento.En la actualidad, como parte del proceso de profesionalización de las operaciones, PetroMás, se encuentra liderado por sus fundadores Domingo Arturo Torres Bustos y María Cristina Valderrama Quezada y secundado por los directores adjuntos Andrea Torres Valderrama, Cristian Torres Valderrama, Francisco Torres Valderrama y por Clara Torres Valderrama; quienes tienen la responsabilidad actual, de llevar adelante el desarrollo de la compañía.

PetroMás es una empresa, de tradición familiar en contínuo proceso de crecimiento,la cual busca compatibilizar

armoniosamente la e�ciencia y excelencia en la gestión; con la búsqueda constante de la satisfacción de sus clientes, para así; ayudar a mejorar e incrementar el bienestar y

prosperidad de los mismos, junto al de aquellos que forman parte del Grupo de trabajo de esta empresa.

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istorias que han dejado un legado vivo, emocionante, lleno de momentos que se pueden escribir una y otra vez a lo largo de esta faja de tierra, única y armoniosa, generosa en sus laderas, ríos y desiertos, en sus más altas cumbres frías e imponentes, en su refrescante mar que nos baña, en su gente orgullosa de sus raíces, en la enseñanza que trazamos y dejamos a nuestros hijos. Hoy brillamos en estos doscientos tres años de historia, tuya, mía y nuestra, única e inolvidable en que las manos labradoras de surcos germinadores que alimentan a cada generación haciendo patria

con trabajo y esfuerzo para crecer como comuna y en cultura, para unirnos con nuestra linda danza de norte a sur con personajes que nos identifican y luchan por nuestros ideales, para un futuro tal como queremos. Vivir para contar lo que un día sentimos, dijimos y honramos, vivir para ser dignos de la vejez y el nacimiento... es por esto que hoy hacemos un homenaje a nuestra historia, a la chicha en cacho y al campesino, al copihue y al cóndor, a nuestro bello canto y a la bandera de Mi Chile Querido.

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Directora y Representante Legal: Romanette Figueroa Guzmán.

Columnistas: Raúl Bustos Carrasco, Lisette Figueroa Guzmán,

Romanette Figueroa Guzmán, Oscar Mellado Torres, Héctor Alarcón Carrasco.

Arte y diseño: Miguel Ángel Castillo Zúñiga.

Impresión: Kronoss Servicios Gráficos Ltda.

Revista EXPRESO es una publicación de distribución gratuita, editada en Lautaro. Todos los derechos reservados prohibida sureproducción © propiedad de Kronoss Servicios Gráficos Ltda.,

Manuel Montt N° 361, Lautaro, Región de La Araucanía. De esta edición se imprimieron 1.000 ejemplares.

Circula en la Comuna de Lautaro.

Las opiniones vertidas en esta edición son de exclusiva responsabilidad de quien las emite y no representan

necesariamente la opinión de esta revista.

Año 1, numero 3, Septiembre de 2013

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Una Chingana, un 18 de septiembre, obrea de Claudio Gay 1800-1873

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la ciudad de LautaroBreve historia de

En 1905 se funda la Sociedad de Socorros Mutuos “Caupolicán”, la que en 1908 crea una Escuela Nocturna.

Un hecho importante se produce en 1907. Por (Decreto Supremo ) Ley Nº 1.959 se crea el Departamento “Llaima”, Capital Lautaro, designándose un Gobernador, juez de Letras, Notario, Tesorero Fiscal y Registro Civil.En ese mismo año se instala la Cárcel. También en 1907, el 24 de octubre se funda el Cuerpo de Bomberos, por iniciativa del Sargento Mayor del Regimiento “Caupolicán”, Guillermo Rahausen.El Gobierno crea las escuelas de Hombres y de Mujeres en 1908. Es este un año de realizaciones. Se inicia la construcción de la Cárcel que funcionaba en un local arrendado y no apto para tales funciones. Se crea el Hospital. Se entregan los terrenos para construir el Templo Parroquial. Se ordena llevar Registros en el Cementerio, y en 1908

también, se entrega a Lautaro el título de CIUDAD.

En 1909 se funda el Club Social, y al año siguiente, 1910, se establece el Banco Español. En los años 1910, se realizan trabajos para la instalación de la luz eléctrica. La Educación Secundaria aparece en 1913 con la fundación del Liceo de Niñas, posteriormente Coeducacional. Este Liceo ha tenido una dramática existencia en algunas etapas de su labor. En 1915 desconocidos trataron de incendiarlo. En 1940 a cinco años de haber sido terminado de construir se quemó totalmente. Actualmente Liceo H.C. Jorge Teillier Sandoval.

El año 1914 se construye la Piscicultura, obra proyectada y llevada a término por el ciudadano polaco, con estudios en Alemania, Pedro Golusda.La cobertura bancaria se amplia en 1914 cuando llega la Caja Nacional de Ahorros, institución financiera estatal.

Incendio en Liceo de Lautaro.

El Hospital creado en 1908 había sido inaugurado sin terminar en 1912. Como los fondos fiscales son escasos o no se destinan todos los años, se recurre a la derogación pública y beneficios. Así es como ese establecimiento queda terminado en 1917.El periódico “El Independiente” informa en 1925 que las obras de adoquinado de la calle Comercio, y principal, se han iniciado. En ese mismo año empieza la instalación de las cañerías para el agua potable, obras que

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finalizarán en 1929 con el suministro a la población.En Lautaro desde su fundación siempre hubo una Unidad Militar. La existente en 1928, Grupo de Artilleria Nº 3 “Sotomayor” era parte del Batallón de Infantería de Montaña Nº 39 “Barboza”, el cual incluía al Destacamento Andino Nº 3. Toda esta Guarnición Militar se incendió el 05 de Marzo de 1928.Una intensa campaña de Autoridades y vecinos dio como resultado la reposición de una Unidad Militar en 1937 con el nombre de Regimiento Andino Nº 4 “La Concepción”, el cual bajo diferentes denominaciones se mantiene hasta el año 2003, como Regimiento de Infantería, de Montaña Nº 20 “La Concepción”.Cuando en 1927 bajo el Gobierno de Carlos Ibáñez del Campo se funda el Cuerpo de Carabineros, a Lautaro fue destinada una Comisaría que ocupó un ruinoso Cuartel hasta 1938. Trasladada a otro local para demoler y construir uno nuevo, este se entrega en 1945.El Servicio de Investigaciones fue fundado en 1935. En 1963 se adquirió el predio que ocupa.En 1937 es entregado al tránsito el puente carretero sobre el río Cautín.

Periodo 1921- 1960 En esta época las iglesias estaban ya radicadas, las evangélicas eran Alianza Cristiana y Misionera, Bautista y Asamblea de Dios, las primeras. La católica era representada por la Parroquia Sagrado Corazón cuya construcción se inició en Febrero de 1920 terminando en 1922 siendo su iniciador y primer sacerdote el padre Ignacio Saenz de

Ugarte, además se terminaba de construir en esa década la Iglesia San Francisco. Sin embargo, la iglesia católica fue la primera en hacer presencia pues entre 1895 se ubicaba una iglesia de madera en la Plaza. La Curtiembre Rudloff, la Hilandería de Francisco Faesh, que se inició como tienda de telas importadas, la Jabonera de Carlos Wilken, la Fundición Dickinson y la Cervecera Alemana dieron al Lautaro de

Puente sobre el río Cautín.

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Tercera parte

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entonces una industrialización y desarrollo. Esta industrialización se originó por la conjunción de los inmigrantes europeos que aprovecharon que la zona era rica en materias primas naturales. El 28 de Febrero de 1928 se dispone una nueva división administrativa y el departamento Llaima desaparece y se le denomina Lautaro. Nada es eterno y el auge que alcanzó la industria en Lautaro no fue la excepción y durante la década del 50 la era tecnológica causó el cierre de las industrias, y las maquinarias sofisticadas y el uso de sintéticos fueron el detonante de mayor importancia, es necesario señalar que esta crisis fue nacional y que los hijos de los iniciadores de estas fabricas no continuaron las obras.

Fue así como entre los años 1950 y 1960 Lautaro pasó por el período de mayor crisis económica de su historia, fue tal el descalabro que se cerró el famoso Teatro Colón que divertía a la gente de la época. Pero a pesar del retroceso se estableció Gendarmería de Chile en su lugar definitivo. En 1960 se crea el Matadero Industrial en la calle Matta. Este período que comenzó con prosperidad culmina con una decadencia enorme que se agravó con el Terremoto de Valdivia en Mayo de 1960, el cual es considerado el terremoto de mayor intensidad de la historia que dejó secuelas materiales de importancia en Lautaro.

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Este relato de un escolar estremece al descubrir que a su corta edad se encuentra siendo víctima de acoso, matonaje, amedrentamiento, intimidación, aislamiento y amenazas, lo cual comprende el acoso escolar, también conocido como hostigamiento escolar o por su término inglés “bullying”.El bullying es entendido como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares y que presenta una particularidad especial, esta es que se produce de forma repetida a lo largo del tiempo. En el bullying se observa intimidación de uno o más compañeros en donde hay superioridad o más “poder” físico o social, ya sea por tener más popularidad en el colegio o en las redes sociales, mejor vestimenta, más edad, etcétera. Por otra parte al ejercer acoso escolar hay “intencionalidad” por parte del agresor quien lo ejerce directamente o a través de un tercero, existiendo un deseo cierto de generar daño en el otro.Nuestra legislación ha definido claramente el “acoso escolar” a través de la Ley 20.536 sobre Violencia Escolar como “toda acción u omisión constitutiva de agresión u hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por estudiantes que, en

BULLYING

forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, valiéndose para ello de una situación de superioridad o de indefensión del estudiante afectado, que provoque en este último, maltrato, humillación o fundado temor de verse expuesto a un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad y condición.” Como se desprende de este concepto el acoso escolar no tan sólo comprende el ocurrido al interior de las aulas escolares sino que también el ocasionado fuera del establecimiento educacional.Cobra relevancia dentro de esta Ley no considerarse como autores de acoso escolar solamente a los alumnos sino que también a los adultos pertenecientes a la comunidad educativa, adquiriendo mayor gravedad si detentan una posición de autoridad dentro del establecimiento como ser directores o profesores. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-14 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.

“Desperté un mañana con mucho miedo, era domingo y no quería que llegara el lunes porque no quería ir a la escuela, estoy en sexto básico y me siento triste y con miedo porque tengo algunos compañeros que desde hace tiempo me molestan, se burlan de mí, me quitan mi colación y me ridiculizan en presencia de mis demás compañeros y profesores. ¿Será porque soy gordo? ¿Porque uso lentes?, no entiendo. No quiero comentarlo en mi casa porque me han amenazado… además no quiero dar problemas a mis papás… siento mucho miedo y tengo dolor de cabeza y de estómago. Ya no me invitan a cumpleaños, no me hablan, ni me eligen para los grupos de trabajo de curso. En los recreos me quedo en la sala ordenando cosas o simplemente me voy al baño para pasar el tiempo”

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En el último tiempo se observa en forma creciente el denominado Ciberbullying, en el que se utilizan las redes sociales a fin de crear temor, intimidación y ridiculizar al otro en la comunidad cibernética. La presencia del bullying es un problema de tal magnitud y presente en nuestro medio, que estudios recientes han indicado que es América latina la región con los más altos niveles de bullying escolar. El bullying se encuentra presente en todo tipo de establecimiento educacional y a todo nivel social, en algunos casos hemos sido testigos de desenlaces tan extremos, aunque en porcentajes pequeños, de suicidios de escolares que tienen como causa inmediata el haber sido víctimas de bullying por parte de compañeros de colegio. Como dato referencial los últimos reportes indican cifras preocupantes que refieren que al menos 8000 adolescentes de la educación secundaria manifiestan haber sido víctimas de bullying. Es perfectamente posible identificar en nuestros hijos la presencia de bullying, hay indicadores que pueden darnos luces que nos permitan actuar a tiempo. Dentro de estos indicios y señales se observa a niños de pocas relaciones sociales o de pocos amigos, con baja autoestima, depresivos, sin ganas de asistir al colegio, bajos en el rendimiento escolar. En el ámbito judicial, los Tribunales de Familia del país reciben a diario y en forma creciente denuncias en las cuales adolescentes han sido víctimas de hechos de violencia escolar efectuada por otro compañero generando en muchos casos lesiones leves en la víctima. Estas denuncias son conocidas a través de un procedimiento especial denominado “procedimiento contravencional”, el cual en términos generales tiene por objeto conocer y juzgar las faltas cometidas por adolescentes, las cuales son consideradas contravenciones de carácter administrativo. El actuar de los tribunales ha sido diverso. Algunos de ellos inician precisamente el procedimiento en donde se efectúa citación a víctima, agresor y a su padre o madre o a quien tenga a su cuidado al adolescente, y en una única audiencia, previa interrogación acerca de la veracidad de los hechos denunciados y

de la rendición de las pruebas, el juez dicta sentencia de inmediato en la que las sanciones a imponer, dependiendo de la gravedad de los hechos y edad del adolescente van desde la amonestación a sanciones diversas, si es que hubiere reiteración, como reparación material del daño o servicios en beneficio de la comunidad, entre otros. Otros Tribunales en cambio, han sido renuentes a iniciar procedimientos contravencionales en casos de violencia escolar, estimando que en las situaciones de Bullying no corresponde su conocimiento a Tribunales de Familia declarando su incompetencia por no observar indicadores de riesgos de los cuales se pueda inferir que el menor, se encuentran presumiblemente vulnerado en sus derechos, estimándose a su vez, que los padres cuentan con factores protectores, que muchas veces han realizado, o que se encuentran realizando gestiones para erradicar la situación, por lo que no amerita pronunciamiento del tribunal a fin de aplicar alguna medida de protección o sanción. Sin perjuicio de lo anterior, en la mayoría de los casos acogiéndose la tramitación o rechazándose a través de su incompetencia, los Tribunales proceden a oficiar al establecimiento educacional respectivo a fin de que estos adopten las medidas pertinentes de acuerdo al procedimiento establecido en la Ley 20.536 sobre Violencia Escolar. En este sentido, esta ley establece que en los establecimientos educacionales subvencionados o que reciben aportes del Estado deberá existir un Consejo Escolar, el cual tendrá como objetivo estimular y canalizar la participación de la comunidad educativa en el proyecto educativo, promover la buena convivencia escolar y prevenir toda forma de violencia física o psicológica, agresiones u hostigamientos. En el caso de tratarse de establecimientos que no se encuentren legalmente obligados a constituir dicho organismo deberán crear un Comité de Buena Convivencia Escolar u otra entidad de similares características, que cumpla con esta tarea. Junto con lo anterior existe la obligación de todos los establecimientos educacionales de contar con un encargado de convivencia escolar

responsable de implementar las acciones que determine el Consejo Escolar o Comité de Buena Convivencia Escolar, acciones que deberán contar con un plan de gestión. De esta manera padres, apoderados y docentes de la comunidad escolar que tengan conocimiento de actos de violencia escolar deben denunciarlo directamente al establecimiento, toda vez que éstos tienen la obligación de contar con reglamentos internos que incorporen políticas de prevención y acción ante la presencia de conductas que atenten a la buena convivencia escolar, pudiendo determinar las sanciones a aplicar y que pueden ir desde una medida pedagógica hasta la cancelación de la matrícula. Si las autoridades del establecimiento no aplican las medidas correctivas, disciplinarias o pedagógicas que su reglamento dicte para estos casos, pueden ser sancionadas con multas de hasta 50 UTM, que se duplicarán en caso de reincidencia. El bullying es una realidad que seguramente está ocurriendo en este momento, quizás a nuestro hijo, a un familiar a un vecino o conocido. Es entonces, un deber y necesidad de los padres, profesores, autoridades y de la comunidad toda, denunciar, y en este sentido actuar primeramente dirigiéndose al establecimiento educacional y en su caso a Tribunales, adoptar actitudes movilizadoras, requerir orientación y apoyo para la víctima; requerir e instar a colegios a la mantención permanente de capacitación de profesores y orientadores en la materia a fin de que cuenten con las herramientas necesarias para enfrentar la violencia escolar; requerir e instar a los colegios a la realización de estrategias, actividades y encuentros tendientes a promover la empatía y solidaridad entre compañeros. Pero sin duda, es al interior del grupo familiar donde se debe educar en el respeto de la persona del otro, del espacio del otro, que nos permita alcanzar canales comunicativos adecuados a fin de convivir de mejor manera.

Romanette Figueroa GuzmánAbogado de Familia

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La Zamacueca

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MANUEL ANTONIO CARONació en Valparaíso, en 1835 y murió en la misma ciudad, en 1903.

La pintura de Caro, fundamentalmente óleos, se aboca con cierta maestría a representar temas históricos, retratos y sobre todo, escenas costumbristas.

Las pocas obras de Caro alcanzan un buen nivel técnico y sobre todo, se sitúan como poderosas imágenes del carácter y la historia chilena.

Por lo mismo, Caro es considerado uno de los primeros pintores que dio curso a toda una temática con raíces nacionales, donde los hechos históricos y populares se

convirtieron en protagonistas de una nueva forma de abordar la pintura.

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El avión “Lautaro”S

e llamaba Clodomiro Figueroa Ponce, era bajito, más algo gordo, de grueso bigote y se vestía a la moda. Claro que a la moda de su tiempo, porque “Don Cloro” fue

uno de los aviadores pioneros que más vida dio a la aviación civil de nuestro país.Era el rey de los “costalazos”, porque Don Cloro tenía la rara satisfacción de aterrizar malamente en cualquier parte con su avión, aunque nunca tuvo accidentes demasiado serios para él, pero sí para sus acompañantes. Dos de ellos perdieron la vida en caídas con nuestro amigo Cloro.Sus comienzos con el aviador Luis Alberto Acevedo, se remontan a principios del siglo XX, cuando ambos militaban en los clubes ciclistas Estrella de Chile y Cóndor, de la capital. Será Acevedo el primero en ir a Francia a conquistar el ansiado “brevet” de aviador, luego de un corto curso de vuelo en la escuela de aviación del entonces conocido Luis Bleriot, el más popular de los aviadores y constructores de aviones del país galo, por

en Lautarosu conocida hazaña de haber sido el primero en cruzar el Canal de la Mancha en avión, demostrando con ello que las cualidades de la máquina aérea permitirían al hombre asumir rápidamente la conquista del espacio.Don Cloro se embarca a mediados de 1912 a Francia y se inscribe también en la Escuela Bleriot, regresando al país a fines de ese año, luego de haber conseguido su brevet de vuelo.Como antiguo comerciante vio en la construcción de aviones una actividad que le podría dar algunos dividendos, por lo que además de concurrir a las clases normales, fue un asiduo visitante a los talleres donde aprendió los secretos del entelado y el armado de aviones Bleriot, de cuyos modelos (muy básicos en esa época), logra traer algunos planos, los que le permiten instalar un taller donde a la vez que repara sus aviones, arma y produce varios, casi todos con nombre mapuche y así van saliendo “Caupolicán”, “Fresia”, “Tucapel” y “Lautaro”, el que vende a su amigo el aviador Emilio Castro Ramírez cuando éste regresa de Francia luego de haber

aprobado el consabido curso de aviador; produce también otros aviones que usa o vende a aviadores de la época pionera de la aviación civil en que las frágiles máquinas eran un reto a la muerte en cada vuelo.Con Emilio Castro Don Cloro hizo pareja de vuelo y con él realizó presentaciones en varias ciudades del país.Fue así como a fines de 1914 Figueroa en su avión “Valparaíso” y Castro en su “Lautaro”, inician una gira al sur con el fin de que este último pueda bautizar su avión en el mismo pueblo de Lautaro.Ese año Figueroa en su avión “Valparaíso”, durante una gira por Malleco había volado en Victoria con desastrosas consecuencias, ya que al momento de efectuar un despegue había chocado con uno de los postes del Club Hípico, cayendo el aeroplano y sufriendo serias averías, lo que le impidió visitar Traiguén y otros pueblos que estaban en la agenda. Como siempre el aviador sólo resultó con lesiones leves.Ahora Con Castro la intención era efectuar

El aviador Emilio Castro en su Bleriot “Lautaro”, durante una de sus presentaciones.

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sus conocidas demostraciones de vuelo, para lo cual traía su remozado “Valparaíso” y Castro su flamante “Lautaro”, con los cuales se presentaron el día domingo 20 de diciembre de 1914 en el campo conocido como “El Avellano”.Tal como Don Cloro había hecho con su “Valparaíso” cuando lo bautizó en esa ciudad, se habían dispuesto los preparativos previos para contar con el párroco y las damas que serían las madrinas y que en este caso fueron Laura Guillén de Gacitúa; Amelia de Sandoval, esposa del Alcalde Pedro Sandoval y Luisa de Voigt.Luego de presentar su programa se procedió al bautizo oficial del avión “Lautaro”, que desde ese día acompañó al aviador Castro durante toda su carrera y por el que más tarde llegaría a sentir un gran aprecio, ya que juntos pudieron recorrer el país y participar en una serie de competencias que le dieron mérito tanto a él como a su avión.Según cuenta don Lautaro Cánovas en su “Historia de Lautaro”, antes de retirarse los aviadores en un gesto de condescendencia pidieron voluntarios que quisieran arriesgarse a subir con ellos en un corto vuelo. Sólo un lautarino llamado Manuel Iturriaga se atrevió a instalarse junto al aviador Castro, siendo el primero que pudo observar su pueblo desde las alturas en ese avión mezcla de Bleriot y de una básica tecnología chilena, que había venido a La Frontera a buscar un nombre, el que desde ese momento lució en su fuselaje como un homenaje al gran guerrero de Arauco.

Héctor Alarcón CarrascoEscritor y poeta

Clodomiro Figueroa y Emilio Castro Ramírez, frente al avión similar Bleriot “Lautaro”

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Cada vez que paso por el cementerio del pueblo me llega la figura de “Satélite”, ese hombre sencillo que dormía en los nichos del cementerio y que

hoy ya no está. Satélite una noche se acostó en el mejor nicho que encontró, quería en esa noche especial, estar al lado de alguien que en vida había conocido, presentía que al otro día emprendería su viaje a lo desconocido. Dicen que todos los seres saben cuando los llevará la muerte, por eso sus últimos comportamientos son extraños, él no estuvo ajeno a esto. Los valientes que visitaban a sus abuelos o algún ser querido a las doce de la noche en año nuevo, se pasean ahora por las calles de las tumbas seguros de no asustarse con su presencia de fantasma de ultratumba. Era el ambiente donde dormía el que lo convertía en la noche en una figura de espectro, nosotros no le temíamos porque lo veíamos de día bebiendo su porción de vino, era un hombre que cumplía horarios sobre todo en sus escasas comidas y cuando la tarde abandonaba al día, subía hacia su cama, que era un nicho, bamboleándose por los efectos del alcohol. La necrópolis era generosa porque siempre le proporcionaba un lugar donde dormir, su horario de regreso era al anochecer sin importar la lluvia o el calor del verano, dejaba el pueblo caminando por la línea férrea, despidiéndose de los escasos trenes que pasaban saludando los caseríos de ambos lados de la vía, a veces gritaba algo que

Satelitenadie entendía, pero también susurraba una melodía. Satélite confiaba en los muertos, los vivos son los que dañan a las personas, pero los muertos, muertos están, a veces lo visitaban unos niños acompañados por algunas hermosas mujeres, entonces sacaba su botella de vino, compañera de toda la vida y ofrecía cordialmente su líquido, eran espíritus que

¿quién lleva tierra del

cementerio para tenerla

como reliquia en su casa?

salían de sus tumbas para acompañarse en su mutua soledad, él no les temía porque sabía que ese sería su final, destino de todos los hombres. Los cuerpos de los niños le llegaban a sus ojos como formados por una neblina luminosa, les tendían sus pequeñas

manos para que se unieran a su ronda, nunca pudo concretar la unión material de su mano con las de los pequeños seres, lo mismo sucedía cuando las mujeres se acercaban a él para que les peinara sus largas cabelleras, al final quedaba con la sensación de que el alcohol lo hacía ver visiones. Cuando en verano aparecía un muerto nuevo, miraba a las estrellas pensando que su alma se había transformado en una de ellas, no creía en males de brujos pero intuía cuando alguien extraía un poco de tierra de una tumba, era para utilizarla en algo perverso ¿quién lleva tierra del cementerio para tenerla como reliquia en su casa? las personas pactan con el diablo para dañar a un inocente, entonces corría a un lugar secreto al lado de un viejo ciprés y sacaba un crucifico que creía tenía poderes que neutralizaba todos los conjuros, nunca supo su resultado pero su fe en que el bien vence al mal era a toda prueba. Cuando murió, no todos los que lo conocían lo echaron de menos, fue un niño que preguntó por él, entonces le consultaron a los trabajadores del cementerio, fueron ellos los que lo hallaron inerte, con los ojos abiertos como conversando con su vecino. El niño hoy creció, se fue de la ciudad pero cuando regresa pregunta si alguien conoció a ese hombre vagabundo, que le cantaba al sol, lanzaba versos a la noche y conversaba con los muertos.

Oscar Mellado TorresEscritor

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El primer emprendimiento de la patria

Estimados lectores, en el artículo anterior hablamos de la valentía de aquellos que emprenden y que con gran habilidad, destreza

y convicción, se atreven a concretar sus sueños. Valientes que siempre están alertas y atentos a las señales del entorno, de manera de capturar aquellas oportunidades que les permiten iniciar el camino de un nuevo emprendimiento.Al celebra un año más de independencia y me parece justo dar crédito a quienes fueron los primeros emprendedores de la patria. Un 18 de Septiembre de 1810 se constituyó una organización gubernamental llamada o conocida popularmente como la “Primera Junta Nacional de Gobierno”, cuya finalidad era dar gobernabilidad a Chile, además de cuidar y mantener la colonia de propiedad del Rey Fernando VII, hasta que este recuperará su trono usurpado por los Franceses; al menos esto en apariencia, muchos de sus miembros perseguían un fin mayor, ese fin era la “LA LIBERTAD”. Surgió aquí entonces la oportunidad de ser independientes, sueño que albergaban en su corazón muchos de nuestros compatriotas de la época.Ellos nos dieron una lección de cómo emprender; lo primero, contar con un sueño, un anhelo, una idea; luego investigar, averiguar, conocer a fondo los pro y contras, ver escenarios posibles, capturar oportunidades, organizarse, buscar apoyos, aliados y luego iniciar la empresa con objetivos claros, con tareas compartidas y responsabilidades asignadas a sus miembros. De esto es lo que hablaremos y profundizaremos en columnas futuras.Finalmente vaya el reconocimiento para Mateo de Toro y Sambrano, Jose Antonio Martinez de Aldunate, Gaspar Marín, Jose Gregorio Argomedo, Juan Martínez de Rozas, Fernando Marquez de la plata, Ignacio de la Carrera, Francisco Javier de Reina, Juan Enrique Rosalez; todos ellos miembros de la Primera Junta Nacional de Gobierno;

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Por los talentos y disposiciones de Bernardo O’Higgins Riquelme, Los Hermanos Carrera Verdugo: Javiera, José Miguel, Juan José y Luis, por Manuel Rodriguez y tantos otros anónimos que dieron su vida por un ideal, por tan ambiciosa empresa, por un proyecto para muchos imposible, pero que con organización, buenas estrategias, aprendizaje de los errores, búsqueda de alianzas, perseverancia y por sobre todo la visión que debe tener todo emprendedor de su sueño, esa imagen que fueron capaces de proyectar en su mente, de cómo sería una tierra

Primera Junta Nacional de Gobierno, Pintura de Nicolaz Guzmán, 1889.

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libre del tirano abusador, donde nosotros los hijos de la patria hoy, podamos caminar libres y con la garantía de poder emprender nuestros propios sueño y anhelos; Por todos ellos “ Viva Chile”.

Raúl M. Bustos CarrascoIngeniero Civil Industrial

Licenciado en ciencias de la ingenieríaGerente Ingeniería y Construcción Evolts Limitada

Profesor escuela negocios AIEP Temuco de la Universidad Andrés Bello.

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AV. B. O´HIGGINS 701 - LAUTARO

Calzados*La Bota Negra*

TODO HOGARREGALOS

Regalos - Cristalería - Menaje - Jugetería - Librería - Art. Dormitorio

AV. B. O´HIGGINS 735 - LAUTARO

Hoy es un día especial, el descubrir mundos llenos de aprendizajes, esa mano amiga que nos ve crecer, aprender, nos hace reflexionar y ser más grande… son tantas y tanto de lo que pudiésemos nombrar y agradecer…. deja un legado en cada uno de nosotros. Hoy estamos en 5° año básico somos más en nuestras aulas y cuando

agradoEndulce su paladar en estas fiestas

O´HIGGINS 904 - LOCAL 1-2-3 GALERÍA EGGERFONO: 045-2 461107 - 2 232972 - LAUTARO

O´HIGGINS 904 - LOCAL 1-2-3 GALERÍA EGGERFONO: 045-2 461107 - 2 232972 - LAUTARO

Un fino detalle a tu elección

transcurren las horas extrañamos a nuestra profesora que cumplió un ciclo, de palabras y recuerdos a favor de nosotros. Querida profesora Sra. Mónica Soliz Pérez su curso hoy agradece su entusiasmo y compromiso con nosotros.5° año A - Escuela n° 1 - LAUTARO

Homenaje

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Lautaro, 7 am.

Mi reloj repiqueteapor la madrugada

el mismo despertadorque irrumpió el sueño de mis ancestros

y que hoy ahuyenta el mío.Solo el gélido invierno

y un par de libros estropeadosacompañan el trayecto de mis pasos

mientras orillo la antigua línea ferroviariaen la lejanía…

percibo un inmueble centenarioque se posa ante mis ojos

aún vigente a pesar del tiempo.Me avecino, cruzo el umbral

Penetro en su historiame detengo…

y pasmado observoel retrato de Teillier,

pareciera que aún recitarafragmentos del poema “Andenes”

que como vagonesrecorrieron pasillos y aulas

atravesando murosrelatando anécdotasde los que partieron

derramando su esenciaen cada escondrijoen cada rincón…

como la lluvia de poemasque descienden desde el cielo

y caen sobre la plazacontigua a mi liceo.

MARIANO ACUÑA FAJARDOAlumno 4º año C

1º Lugar CONCURSO LITERARIOCENTENARIO LICEO H.C. JORGE TEILLIER S.

Las Zapatillas

No estaba borracholos tropezones

las caídas al suelono fueron culpa de las copas

ni de la noche en medio del bosqueel mar me llamaba

hacia allí dirigía mis pasosun grupo de siluetas y sombras

me escoltabanlas gaviotas descansaban en el roquerío

los surfistasya no encaraban

las monumentales olaslas tablas

yacían colgadas de un clavomirando el océano.

Me desplome tres veceso quizás mas

ya ni recuerdocuantas veces me levanté

y aunque ustedesseguro no me creerán

os aseguroque las culpables

fueron mis zapatillasde las estrepitosas caídas

sepan ustedesque desde mi cáliz

no derrameni una sola gota del brebaje aquel.

MARIANO ACUÑA ACUÑACiudad Lautaro

PiedadEstas manos brutas que no dejan de decir lo que sienten y salpican mi interior para dejarme al descubierto. ¿ Siniestro mago puedes desterrarme de estos tiempos y róbame en tu caballo, ese el siniestro ?.Mírame, apenas mis ojos con nieblas escondidas ven a través del tiempo y tu caminar maltratados echan al desván su amuleto. Molesta y fastidiosa quemo esas condiciones que dicen tener nobles desafueros y en fin, cierran mi boca y optar por el silencio. Mis manos están encadenadas y oigo voces a lo lejos, figuras fantasmales me miran extrañamente y dicen que valgo menos que un yelmo. ¡Maldita la hora si fuese eterno y no pudiese ser firme como un roble de aquellos! ¡Sospechas! Me hablas y me dices que solo descargo veneno y duelo.Me niego a vivir sin tus pasiones y del replicar de un te quiero; me niego a darme por vencida y de ponerme candados a mis sueños. ¡ Pido un grito de tus oídos, para sanarme o arrebatarme de mil consejos, viértase de aquello que me quitaron en sereno y que necesito una oportunidad para saber si puedo!

LISETTE FIGUEROA GUZMANDel Libro “PASIONES Escritos y Pintura”

“EL HOMBRE DÉBIL TEME A LA MUERTE;

EL DESGRACIADO LA LLAMA;

EL VALENTÓN LA PROVOCA,

Y EL HOMBRE SENSATO

LA ESPERA”.

[Pobre de mí

Ya he caminadoMucho tiempoYa que no podía

Ser de otra manera

El que vuelveEs siempre otro

Cuando en definitivaMe encuentro en Mi piel

Trato de recordarCómo era

Para saber si estoyEn alguna parte

[Despierto del todo

Cuando ya es otoñoCuando la muerte

Es su propio cadáver

En la oscuridad Tú

Te mueves lentamenteComo los ojos

De un niño Que duerme

YEntonces

SoyComo el viento

Una viejaAñeja mirada

En un llano-valle-pradoFragantemente

Nocturno

[REINALDO SANDOVAL DURÁN

Del Libro "LA MUERTE NO SABE DE AMIGOS"

LetrasMás que

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Huerto en casa

Fuente: http://www.ecoagricultor.com/

Qué significa producir de manera “orgánica”Agricultura orgánica es un método de producción que enfatiza el uso de recursos renovables y la conservación de la tierra y el agua, mejorando así la calidad del medio ambiente. Practicar una agricultura alternativa fomenta la creación de un eco-sistema saludable y sustentable.

Se prohíbe el uso de semillas o plantas genéticamente manipuladas, abonos artificiales y pesticidas químicos.

En el huerto orgánico se considera al suelo y su actividad biológica como unorganismo vivo, al que hay que cuidar y proteger.y reciclaje de recursos propios.

Las hortalizasDentro de las hortalizas se consideran a las plantas que se cultivan generalmente en huertas y se consumen como alimento, ya sean crudas o cocinadas.Son las verduras y legumbres (sus frutos se dan en vaina como el poroto, chícharo, haba, etc.). En la categoría de hortalizas no se incluyen a las frutas ni a los cereales (maíz, arroz, trigo, etc.).

Importancia

Las hortalizas son alimentos de gran valor para la alimentación humana, por su elevado contenido en vitaminas y minerales.Además son alimentos de sabor agradable y de fácil digestión.Son fundamentales en la elaboración de una dieta equilibrada, recomendándose su consumo en estado fresco, ya que son la principal fuente de vitaminas, especialmente A (b-caroteno) y C; minerales y Fibra Alimentaria a la dieta.

Características

Algunas de las características que son comunes a las hortalizas son:- La parte comestible tiene un alto contenido de agua (85-98%).- Poseen tejidos suculentos, ricos en celulosa.- Generalmente se consumen en estado fresco.- Son muy importantes en los balances dietéticos por su característica composición química y su variado contenido de vitaminas.- Son productos perecederos.- De ciclo vegetativo (desarrollo completo) generalmente corto: 60 a 80 días.

O´Higgins n° 631 - LautaroTODO EN ROPA EXCLUSIVA - AVANCE DE TEMPORADA Y MUCHO MÁS

Planeación del HuertoPlanear el huerto significa que hay que considerar varios elementos antes de instalarlo.Lugar del huerto:

Contexto. Debemos identificar qué hay alrededor de nuestro huerto: como la vegetación próxima, los vientos, edificios u objetos. De esta forma, entender la relación con nuestro huerto y de qué forma le afecta.El primer paso es limpiar y adecuar el lugar seleccionado protegiéndolo de vientos fuertes y del tránsito de personas y animales haciéndole un cerco con los materiales que tengamos disponibles (costales, mallas metálicas, plásticos, alambre, o sembrar algunas plantas como el romero o el hinojo que son útiles como plantas corta vientos y como condimentos).

Luz. Identificar la luz del sol directa que da al espacio durante las distintas estaciones del año, en general un buen espacio para nuestro huerto es donde le llega el sol directo unas 5 o 6 horas al día, de preferencia el sol de la mañana. * Observar ¿de dónde viene el sol, y dónde hay sombra?

Abastecimiento de agua. ¿Nos queda accesible el lugar donde tomaremos el agua para el riego del huerto?

Suelo. Existen dos formas de establecer un huerto: cultivando

directamente en el suelo, o en recipientes empleando sustratos orgánicos, como es el caso de huerto en casa (utilizando patios, balcones, azoteas de la casa o cuando el suelo disponible se encuentra compuesto por algún material residual de construcción como escombros, cemento, ladrillos, madera, etc.,) El método a emplear depende de los recursos que tenemos disponibles y la calidad del sustrato con que contamos.En la próxima edición veremos especies a cultivar y formas de siembra.

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Vicuña Mackena 580Comuna de LautaroRegión de La AraucaníaChile

Fono: 45 - 2533201

constructorabosque@gmail.comwww.constructoraelbosque.cl

Amigas y amigos de mi querida comuna de Lautaro, al celebrarse en estos días un nuevo aniversario Patrio, quiero desearles a todos y cada unos de ustedes, que pasen unas muy felices Fiestas Patrias, en compañía de sus seres queridos. Que ese espíritu patriota que es parte de cada chileno, se sienta alegre y pleno de conmemorar un año más de nuestra independencia.

Reciban todos y todas un fuerte abrazo de su Concejal.

Carlos Gutiérrez Olguín.Viva Chile!!!