2014

ENCUENTRO DE SOCIALIZACIÓN DE

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS Y TALLER PARA LA APROPIACIÓN DE

LAS GUÍAS DE LOS PREMIOS A LA CALIDAD DE LA

EDUCACIÓN

“Articulando las áreas por mundos desde una perspectiva ambiental”

Por:

Liliana Patricia Gómez Valle

Área: Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Institución Educativa Agrícola de Urabá

Chigorodó

Premio 2014

Premio 2014

Desafíos Implementar una práctica pedagógica en todo el ciclo uno de básica primaria Involucrar a los docentes y padres de familia en la estrategia de articular las áreas por

mundos

Beneficios Dinamizar el PRAES Transversalizar la competencia ambiental Trabajo en equipo de docentes Involucra a los padres de familia y comunidad Acceder a una beca en maestría por parte del programa «Antioquia la mas educada» Reconocimiento de la estrategia

Dificultades Resistencia por parte de algunos docentes Cambio de docentes en el primer ciclo de primaria

LA EXPERIENCIA DE POSTULARME

Nombre: “Articulando las áreas por mundos desde una perspectiva ambiental”

Área de gestión : Académica

Área de conocimiento: Ciencias Naturales

Tiempo de desarrollo:5 años y medio

Responsables: Liliana Patricia Gómez valle

Actores que participan en la experiencia :Docentes de primero a tercero de las cuatro sedes de primaria, estudiantes de primero a tercero y padres de familia.

INFORMACIÓN

Premio 2014

Incide en el aspecto económico de las familias al minimizar los gastos en útiles escolares.

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N Apunta directamente al logro del cuidado ambiental.

Involucra a un grupo de docentes a trabajar en equipo.

Favorece el trabajo colaborativo entre la escuela y la familia.

Potencializa la especialidad agropecuaria de la institución.

Busca alianzas estratégicas con diferentes entidades para fortalecer el trabajo ambiental.

Permite dinamizar el enfoque dialógico institucional mediante el trabajo colaborativo.

Premio 2014

Origen: Estrategia pedagógica de los clubes defensores del agua.

Motivaciones: Potencializar la competencia ambiental en los niños

Objetivos: • Dinamizar lo ambiental desde todas las áreas • Involucrar en actividades ambientales a las familias

Metodología: Trabajo colaborativo

Actividades: Fortalecer lo ambiental mediante concursos, juegos, exposiciones, consultas,etc

Tiempos: Se desarrolla durante los tres primeros años escolares.

Recursos: Administración del colegio, equipos tecnológicos y material didáctico, otras.

Evaluación : Ajustes a las malla curricular y se revisa el PRAE.

CONSTITUCIÓN INTERNA DE LA PRÁCTICA

Premio 2014

INSTITUCIONALIZACIÓN Y SOSTENIBILIDAD DE LA EXPERIENCIA

Proyectarnos como institución ambiental

Potencializar la especialidad agropecuaria

Institucionalizar la propuesta pedagógica

Aprovechar las alianzas estratégicas

Se ha permitido fortalecer procesos que trasciende el ámbito escolar

Premio 2014

Articulación al PEI.

Ajuste y Valoración entre docentes

Alianzas estratégicas entre la institución y las entidades

Presentación de la propuesta en escenarios municipales y regionales

Implementación de herramientas didácticas “Tapete Lúdico “ y “Rueda por los

Mundos”

Participación en el segundo foro del Agua

Participación en feria de la ciencia y creatividad en el municipio

Socializar la propuesta con docentes a nivel municipal

Presentar la experiencia ante el Señor gobernador

APROPIACIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y POSIBILIDAD DE APLICACIÓN EN OTROS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS

Premio 2014

Experiencia institucionalizada en las cuatro sedes.

Los padres de familia y comunidad se involucran en

actividades ambientales

RESULTADOS

Cuantitativos Cualitativos

Minimización del impacto ambiental al reducir el desperdicio de papel

Disciplina en ahorro de cuadernos

Premio 2014

Se promueve un trabajo en equipo entre docentes.

Acceder a beca para maestría por parte de la gobernación de Antioquia.

Se ha logrado institucionalizar la propuesta.

Permite involucrar a la familia en la vida de la escuela.

Incentiva a desarrollar material didáctico en el transcurso de la experiencia.

Dinamiza el aprendizaje en los estudiantes.

EVIDENCIAS

Premio 2014

Volverse un investigador, que se atreva escribir y soñar por algo que quieran

transformar en su colegio.

Compartir mis ideas con los demás compañeros me fortalece en la labor docente.

Vincular a los padres de familia en los procesos escolares es una de las mejores

estrategias.

Formular propuestas de aula y con padres para fortalecer lo ambiental

RECOMENDACIONES

Anexos

Premio 2014

Anexos

Premio 2014

Anexos

Premio 2014

2014