Exposición de Didáctica Unidad 1
14
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO – TÁCHIRA Autoras: Mayorca Andrea Montoya Haydee San Cristóbal, diciembre de 2015 LA DIDÁCTICA
Transcript of Exposición de Didáctica Unidad 1
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIONÚCLEO ACADÉMICO – TÁCHIRA
Autoras:Mayorca AndreaMontoya Haydee
San Cristóbal, diciembre de 2015
LA DIDÁCTICA
Objetivos de la Didáctica
Hacer el proceso de enseñanza y aprendizaje más eficaz
Orientar la enseñanza de acuerdo a la edad evolutiva de lo educandos
Brindar un apropiado acompañamiento y control consistente del aprendizaje
Principios Didácticos
Son normas generales de gran valor en el proceso de enseñanza aprendizaje
A ellos se agregan reglas que tienen indicaciones especializadas y profundas
Determinan la actividad del quehacer docente en diversas actividades
Individualización
Biológico
FisiológicoCultural
Psicológico Juan Luis
Vives
Socialización
Educación Jhon Dewey
Comunidad Sociedad
Cultura
Actividad
Indispensable en los procesos de
Enseñanza y aprendizaje
Libertad Expresividad
y Comunicación
Aprender Haciendo
John Dewey
Autonomía
Capacidad de toma de
decisiones
ResponsabilidadLibertad
Personalidad y conducta
Carl Rogers
Creatividad
Favorece e impulsar
Preparar para la vida en un
mundo cambiante
Creación artística
Innovación y originalidad
Proceso de enseñanza y aprendizaje
Actividad que orienta
el aprendizaj
e
Requiere noción clara y exacta
Rol dinámico
del educador Nadie aprende lo que
no quiere
aprender
Funciona para
transmitir conocimie
ntos
Estimulando:
Creatividad,
criticidad,
reflexión,
análisis e
investigación
De muchas maneras y situaciones
Enseñanza
Viene de «in signare»
Sellar, marcar, imprimir, comunicar, transmitir,
Terminología
De un 10% de lo que leemos
De un 20% de lo que oímos
De un 30% de lo que vemos
De un 50% de lo que oímos y vemos
De un 70% de lo que decimos
De un 90% de lo que hacemos
Retención de información
Elementos Didácticos
Elemento didáctico Papel que juega 1. El alumno o alumna Centro del aprendizaje 2. El o la docente Orientador de los aprendizajes
3. Objetivos Toda acción didáctica requiere objetivos
4. Contenidos Conceptuales, procedimentales y actitudinales
5. Métodos y técnicas Fundamentales para promover la participación activa
6. Medio geográfico, económico, cultural y social
Habilita en el los estudiantes tomar conciencia de la realidad ambiental que lo rodea
«El que enseña, aprende y también el que aprende enseña. Es un proceso bidireccional ya que enseñar no existe sin aprender»
Martínez, J. entrevista a un profesor de educación primaria (2013)
