Exposicion de dewey
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JOHN DEWEY
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JOHN DEWEY
BIOGRAFÍAJohn Dewey nació en
Burlington (Vermont) en 1859, hijo de un comerciante. Se graduó en la Universidad
de Vermont en 1879. Fue maestro de escuela durante dos años en Pennsylvania y
en Vermont. Tras asistir a una conferencia del filósofo H. A.
P. Torrey decidió continuar los estudios universitarios, en la Universidad de Vermont. Allí conoció a Georges S. Morris,
un idealista neohegeliano que le impresionó fuertemente y
le atrajo a la Universidad Johns Hopkins, de Baltimore, donde prosiguió sus estudios.
Comenzó su docencia en la Universidad de Michigan, a donde se trasladó invitado por su maestro George S.
Morris, que también empezaba allí una nueva
etapa en su docencia. Poco después moría Morris, por una sobre exposición al sol
mientras pescaba con su hijo. Dewey le sucedió en la dirección del departamento
de filosofía.
Allí conoció a Alice Chipman,
también maestra de escuela,
que era una de sus
estudiantes, con quien se
casó. Alice llegó a la
universidad después de
varios años de maestra en
escuelas de Michigan e
influyó, por lo menos tanto
como Morris, en el desarrollo
de las ideas de su marido.
Dewey reconocería más tarde
que ella había dado “sentido
y contenido” a su trabajo y a
su pensamiento.
La influencia de Alice
sobre su marido se
notó en un interés
creciente del mismo
por la pedagogía. En
una carta escrita
desde Chicago, en
1984, Dewey le decía
a su mujer: “A veces
pienso que dejaré de
enseñar
directamente
filosofía, para
enseñarla por medio
de la pedagogía”.
Cuando el presidente de la
recién fundada
universidad de Chicago,
William Rainey Harper, le
invitó a esa nueva
institución, Dewey
negoció para que se
creara un departamento
de Filosofía, Psicología y
Educación que él dirigiría.
Entonces promovió una
“escuela experimental”
para poder poner a prueba
sus ideas, sometiéndolas
a la corroboración
empírica de su validez en
el aprendizaje.
En Enero de 1986 abrió
sus puertas la Laboratory
School, con los hijos de
Dewey y de algunos
colegas; eran 16 alumnos
y 2 profesores, pero 7
años más tarde ya eran
140 alumnos, 23 maestros
y 10 asistentes
graduados. Dewey era el
director; presidía las
reuniones semanales de
programación y actuaba
como tutor profesional
con los maestros.
Por medio de la
prensa diaria y a
través de libros muy
leídos, siguió
hablando de la
educación,
uniéndola cada vez
más a la política. Al
cabo, la educación
no es otra cosa que
la formación del
civismo democrático.
En 1926 moría su esposa
Alice, de
arterioesclerosis. Dewey
viviría por temporadas
con cada uno de los
cuatro hijos que le
quedaban -Morris había
muerto a los dos años de
edad de tifus, y Gordon a
los ocho años de difteria-.
Posteriormente, a sus 82
años, Dewey contrajo
matrimonio con Roberta
Lowitz, con la que adoptó
a dos huérfanos belgas
de la guerra mundial.
En Noviembre de 1951 sufrió una caída y se quebró la cadera. No llegó a recuperarse y 8 meses más tarde fallecía en Nueva York, el 1
de Junio de 1952.
DEWEY ESTUVO INFLUENCIADO POR LAS CORRIENTES:
DARWINISMO
Las teorías darwinistas son
evolucionistas, pero su
aportación clave es el
concepto de selección natural
considerado determinante
para explicar la causa de la
evolución y que en su
posterior desarrollo, con
numerosas aportaciones y
correcciones, permitirá la
formulación de la teoría de la
evolución actual
ESTUVO INFLUENCIADO POR DOS GRANDES OBRAS
HEGELLOS PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGÍA DE
JAMES
PRETENDIÓ
Hacer de mediador y
proponer una tesis que
abarcase ambas
posturas, defendiendo el
carácter unitario y
teleológico del circuito
sensorio motriz, frente al
estímulo-respuesta,
defendiendo la idea de
un circuito que es una
función y supone la
coordinación de todo el
organismo. Pero ocurrió
que su visión desató más
polémica.
TRADICIONALISTA REFORMISTA
Instrucción por la disciplinaEducación centrada en el programa.Método de enseñanza basada en lo teórico.Defendían los conocimientos mediante la razón.Educación caótica y anárquica.
Educación basado en la espontaneidad.Educación centrada en el niño.Enseñanza subordinada en el interés del niño.Defendían la voluntad del niño.Reprimían la individualidad del niño.-
La escuela experimental de
John Dewey permitía a los
alumnos abordar este
conocimiento pragmático de
las cosas a partir de
actividades prácticas.
Se enfrente a las posturas de carácter
tradicional y conservadoras. Sucede
una nueva forma de democracia.
La elección de una
forma de vida
democrática es decir la
democracia como
forma de vida y
principio educativo.
PARA DEWEY LA ESCUELA HACIA:
Formaba hábitos y actitudes
Se daba una conducta moral
Se reforzaba los valores
democráticos
Modelo educativo dentro de su escuela experimental
IDENTIFICACIÓN
FORMULACIÓN
COMPROBACIÓN
