LA CONDICIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE PEDAGOGIA INFANTIL

ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Agosto 8 del 2012

Bogotá D.C.

POR: ANDREA BUENO

LINA CRISTANCHO

MARITZA VARGAS

A: Lic. JOSE IGNACIO ARDILA

ROJAS

Nos apoyamos en los siguientes Autores:

GOMES, Gregorio Fernández

RUENDA, Ángel

QUINTANA, Ramírez

PORTILLA, José

Editorial: IMDE

FICHA BIBLIOGRÁFICA

Es La apuesta en acción del organismo para efectuar un posterior esfuerzo

de mayor intensidad en óptimas condiciones.

Carácter

General Específico

Se realiza previamente a toda actividad física que requiere un esfuerzo

Luego se colocan en marcha todos los órganos de nuestro cuerpo

Los ejercicios deben ser de forma ordenada y no mecánica

Objetivos Básicos del Calentamiento:

Prepara al individuo Evitar

Física, fisiológica y psicológicamente El riesgo de lesiones

CONCEPTO

Acondicionamiento del sistema

respiratorio:

Abre progresivamente los alveolos

pulmonares

Posibilita una mayor oxigenación al

sistema sanguíneo y una mejor

eliminación del anhídrido carbónico.

Permite realizar un mayor esfuerzo

físico.

Acondicionamiento del sistema locomotor:

Se realiza el calentamiento en los músculos y

las articulaciones.

Sobre los músculos:

- Preparación de los músculos.

- Coordinación neuromuscular.

- Evitar desgarros, tirones y contracturas.

Sobre las articulaciones:

Se realiza progresivamente

Acondiciona ligamentos y cápsulas

articulares.

Prepara para mayores movimientos de

Velocidad.

Soporta mayor resistencia

Acondicionamiento del sistema

cardiovascular:

Se produce por dos mecanismos.

Aumento de la frecuencia cardiaca

provocando una mayor afluencia de

sangre por el cuerpo

Se abre los capilares de los músculos,

aportando una mayor oxigenación para

su buen funcionamiento y facilita la

eliminación de los desechos.

Acondicionamiento del Sistema nervioso:

Pretende despertar el sistema nervioso

Favorece los procesos de percepción

Mejora la capacidad de reacción y atención.

Acondicionamiento del organismo durante el calentamiento

• Corto: Escasamente sube la temperatura corporal

• Largo: Fatiga general perjudicial.

• Duración ideal 30 a 40 minutos, No debe ser menor de 15 a 20 minutos. Pero la ecuación escolar es de 10 a 12 minutos, Según la necesidad corporal

Duración

• La intensidad debe ser baja y se ira subiendo de forma suave para evitar un cansancio prematuro debido a que el cuerpo esta frío.

• Intensidad idónea es de una frecuencia cardiaca de 130 a 150 pulsaciones.

• No se debe sentir nunca fatiga.

Intensidad y progresión

• Las repeticiones excesivas agotan los músculos

• Las repeticiones deben ser de 5 a 10 repeticiones por ejercicio

Repeticiones

• No se hacen pautas totales entre ejercicios

• Baja la Frecuencia Cardiaca

• Cada pausa debe ser activa, realizando suaves movimientos en articulaciones y músculos

• Se inicia inmediatamente la actividad física o deportiva.

Pausas

Factores a tener en cuenta en el calentamiento

Reglas

Carrera continua Marcha

Movimientos articulares

Respirar con normalidad

Alternar los movimientos musculares.

Alternar la intensidad de 5 a

10 frecuencias

Consideraciones a tener en cuenta en la realización de un calentamiento

Norm

a G

ener

al

- Naturalidad

- Progresión

- Variedad

«Características de cada sujeto y la modalidad deportiva»

Cada persona debe tener un calentamiento ideal.

Tipos de calentamientoC

ale

nta

mie

nto General Preparación

Tipo de Actividad

Tiene en cuenta la totalidad del organismo

Específico Determinado

Realizar en la parte principal

Se pone cuidado en aquellas regiones del cuerpo que cobran

gran protagonismo.

CONCEPTO

Es una de las capacidades más

importantes desde el punto de vista del

rendimiento deportivo.

También se puede definir la fuerza como

la tensión que puede desarrollar un

músculo contra una resistencia

TIPOS DE FUERZAFUERZA

ESTÁTICA

Cuando realizamos

una tensión

muscular sin que

exista movimiento.

FUERZA

DINÁMICA

Cuando al realizar

una tensión

muscular

provocamos

movimiento.

FUERZA MÁXIMA: Es la capacidad de movilizar una

carga máxima sin tener en cuenta el tiempo empleado en

ello (halterofilia, levantamiento de piedras)

FUERZA RESISTENCIA: Es la capacidad de aplicar

una fuerza no máxima durante un espacio de un tiempo

prolongado (remo, escalada)

FUERZA EXPLOSIVA: Denominada también fuerza-

velocidad o potencia, es la capacidad de movilizar una

carga no máxima en el menor tiempo posible

(lanzamientos, saltos, etc.).

FORMAS DE TRABAJO SENCILLAS PARA MEJORAR LA FUERZA

EJERCICIOS GIMNÁSTICOS CON EL PESODEL PROPIO CUERPO: Se trata de movilizar nuestro

cuerpo o determinados segmentos del mismo contra la acción dela gravedad. También se denomina a esta forma de trabajo con elnombre de autocargas.

EJERCICIOS CON COMPAÑEROS: Se trata de

aprovechar la oposición del o de los compañeros para desarrollarnuestra fuerza. De esta forma podremos realizar ejercicios como:empujar, arrastrar, levantar, transportar, etc. Es importante teneren cuenta en ese tipo de trabajo que el peso de nuestrocompañero puede ser excesivo.

CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA EN EL TRABAJO DE LA FUERZA

Para que el trabajo de fuerza tenga efectos beneficiosos yevitemos riesgos de lesiones, tendremos en cuenta las siguientesconsideraciones:Antes de realizar un entrenamiento de fuerza debemos hacer unbuen calentamiento.

No realizaremos ejercicios de fuerza con la espaldaencorvada, pues podríamos dañar nuestra columna vertebral

Trabajaremos de forma equilibrada todos los segmentos delcuerpo: brazos, piernas y tronco, y haremos especial hincapié enlos músculos abdominales y dorsales pues son los que aseguranuna correcta postura corporal

tenemos que trabajar de forma simétrica, fortaleciendo los ladosderecho e izquierdo por igual

Después de una sesión de fuerza realizaremos ejercicios deflexibilidad para relajar músculos y articulaciones y recuperar laelasticidad normal de los músculos.

EJERCICIOS CON MATERIALES LIGEROS:

Materiales ligeros como

bancos, suecos, balones medicinales, etc.

Pueden ser excelentes también para trabajar la

fuerza de forma divertida y variada.

CONCEPTOPodemos definir de una manera sencilla la resistencia

como la cualidad física que nos permite realizar un

esfuerzo determinado durante el mayor tiempo posible.

TIPOS DE RESISTENCIA RESISTENCIA

AERÓBICA

Es la capacidad que

nos permite realizar

esfuerzos de larga

duración y de baja o

mediana intensidad

con suficiente aporte

de oxigeno.

RESISTENCIA

ANAERÓBICA

Es la capacidad que

nos permite realizar

esfuerzos muy

intensos de corta

duración en

condiciones de

deuda de oxigeno.

SISTEMAS DE ENTRENAMIENTO PARA MEJORAR LA RESISTENCIA

Los sistemas de entrenamiento empleados para mejorar la

resistencia se pueden dividir en dos grandes grupos:

CONTINUOS: Son aquellos que se realizan durante

un largo periodo de tiempo de fuerza continuada no

existen pausas en el desarrollo de los mismo y por lo

tanto la intensidad de trabajo va hacer media o baja.

Veremos la carrera continua y el fartlek.

FRACCIONADOS: El esfuerzo se realiza en

distancias mas cortas. Seguidas de tiempos de

recuperación. Lo que permite realizar el trabajo a mayor

intensidad. Veremos el intervalo training.

Carrera continua

Es el sistema mas sencillo para el desarrollo de laresistencia aeróbica. Se trata de correr de formainterrumpida durante un largo periodo de tiempo, teniendoen cuenta los siguientes criterios:

La intensidad debe ser moderada (baja-media), trabajandoentre 140 – 160 pulsaciones por minuto

El ritmo será uniforme, manteniendo siempre la mismavelocidad

Los terrenos serán preferentemente blandos y llanos

El tiempo de trabajo dependerá de nuestro grado deadaptación. Podemos comenzar por 10’ – 15’ para irampliando el tiempo hasta lo 20 – 30 minutos, queconsideramos suficiente para las edades de 2 curso deE.S.O

FARTLEK Consiste en correr de forma continua pero variando el ritmo de

carrera y aprovechando terrenos variados en la naturaleza . En la

realización del fartlek tendremos en cuenta los siguientes criterios:

La velocidad de carreras es variable (media-baja-alta).

Aprovecharemos los tramos de velocidades bajas para

recuperarnos de los esfuerzos realizados a velocidades

mayores, ya que no existen pausas en este entrenamiento

El terreno será lo mas variado posible, incluyendo subidas y

bajadas para ayudar a cambiar los ritmos de carrera

La duración de fartlek variará en función de nuestro grado de

entrenamiento. Podemos comenzar por recorridos de 8 a 12

minutos, para ir aumentado hasta los 20 o 25 minutos, suficiente a

estas edades.

Si bien este sistema de entrenamiento es fundamentalmente

aeróbico, según la intensidad de los esfuerzos habrá mayor o

menor participación anaeróbica.

INTERVAL-TRAINING

El interval-training o entretenimiento a intervalos es un

entrenamiento fraccionado. Sus características son:

Se recorre una distancia corta (en nuestro caso no más de 100

metros)

La velocidad de carrera será del 70% aproximadamente de nuestra

máxima velocidad

Esta distancia se repite un número determinado de veces en

función de nuestras posibilidades

Entre cada repetición se efectúa un descanso que permita empezar

el siguiente esfuerzo a un nivel de 120 pulsaciones por minuto

aproximadamente

Ejemplo: recorrer 15 veces una distancia de 100m al 70 % de la

velocidad máxima. La recuperación entre cada repetición se

efectuara volviendo andando al lugar de salida.

EFECTOS DEL ENTRENAMIENTO DE RESISTENCIA SOBRE EL ORGANISMO

Aumento de la cavidad cardiaca (con el trabajoaeróbico)

Aumento del músculo cardiaco (miocardio) con eltrabajo anaeróbico. El desarrollo debe serequilibrado, para lo cual primero se aumentara lacavidad mediante un trabajo aeróbico, y masadelante se desarrollará el miocardio mediante untrabajo anaeróbico

Mejora el funcionamiento del sistema respiratorio

Mejora la irrigación sanguínea (sobre todo en losmúsculos )

Perdida de grasa muscular.

CONCEPTO

Es una cualidad que se pierde rápidamente con la inactividad.

Es la capacidad que nos permite realizar los movimientos en su máxima

amplitud.

Es la capacidad que tienen los músculos de adaptarse mediante su

alargamiento a distintos grados de movimiento articular.

Es el aumento del grado de movimiento articular ya sea de forma forzada o

de forma natural.

Es la mejora del rango del movimiento articular.

Es la capacidad mecánica y fisiológica de que relaciona con el conjunto

anatómico-funcional de músculos y articulaciones que intervienen en la

amplitud de movimientos.

CONCEPTO

Es la capacidad que tiene algo de doblarse sin romperse.

Es una cualidad de los componentes de una articulación que tienen la

capacidad de adaptarse a nueva situación.

Dentro del mundo del deporte es la cualidad que tiene los músculos de

estirarse a fin de adaptarse a un nuevo rango en la amplitud de

movimientos.

Es una propiedad morfológica-funcional del aparato locomotor

relacionada con el grado de amplitud de movimiento de sus segmentos.

FACTORES CONSTITUYENTES DE LA FLEXIBILIDAD

La flexibilidad depende dos componentes que son:

La Elasticidad Muscular: Es la capacidad que tiene el músculo de alargarse y

acortarse sin deformarse.

La Movilidad Articular: Es el grado de movimiento que tiene cada articulación.

Flexión: Es el movimiento en el que dos segmentos aproximan sus

extremos distantes.

Extensión: Se produce cuando los segmentos tienden a ponerse en

prolongación o en línea.

Abducción o Separación: Es el movimiento del segmento o miembro que

se separa lateralmente alejándose del eje vertical del cuerpo.

Aducción o Aproximación: Es cuando el segmento o miembro del cuerpo

se acerca, girando sobre el extremo proximal, al eje vertical del cuerpo.

FACTORES CONSTITUYENTES DE LA FLEXIBILIDAD

De lo anterior, podemos afirmar lo siguiente:

Articulaciones: Son el punto de reunión de dos o más segmentos óseos en

donde se organizan y limitan sus posibilidades de movimiento. No todas

tienen la misma movilidad. Se clasifican en:

• Sinartrosis o fijas: No se mueven. Ejemplo: Clavícula y columna.

• Anfiartrosis o semimóviles: Escasamente se mueven. Ejemplo: Cabeza y

cadera.

• Diartrosis o móviles: Se mueven demasiado. Permite libertad de movimiento

en 1, 2 ó 3 ejes. Son aquellas sobre las que podemos incidir realmente

mediante el entrenamiento. Ejemplo: Miembros superiores e inferiores.

MÉTODO DE ENTRENAMIENTO DE LA FLEXIBILIDAD

Los métodos fundamentales para el desarrollo de la flexibilidad son:

Método Activo: Se caracteriza porque el ejecutante alcanza por sí mismo las

posiciones deseadas sin utilizar aparatos o la ayuda de un compañero.

Método Pasivo: Se caracteriza porque el ejecutante alcanza las posiciones

deseadas con la ayuda de un compañero o de aparatos, alcanzando posturas

que sería imposible alcanzar de otro modo.

El trabajo sistemático de la mejora de la flexibilidad tiene que ser una

constante.

CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA EN EL TRABAJO DE LA

FLEXIBILIDAD

Debe ir precedido de un buen calentamiento.

Debemos de estar relajados.

Los ejercicios se deben realizar de forma suave y durante un tiempo

prolongado.

Lo más importante es la continuidad y regularidad.

Un estiramiento o movilización brusca de una zona puede producir

lesiones como tirones musculares, distenciones de ligamentos, roturas

fibrilares, etc.

Las articulaciones para su buen funcionamiento necesitan de unos

tendones fuertes y unos músculos flexibles.

La mejorada de la flexibilidad es una de las cualidades físicas que más

calidad de vida aporta, aumentando la movilidad, aumentamos las

posibilidades de una vida sana y así vitamos dolores en las articulaciones

y disminuimos la posibilidad de padecer lesiones musculares.

CONCEPTOS

Es la distancia recorrida por un objeto en una unidad de tiempo.

Es la cualidad física que nos permite realizar un movimiento en el menor

tiempo posible. Gracias a la velocidad podemos responder a cualquier

estimulo que recibamos.

Es una cualidad importante en el mundo del deporte mientras que en el

mundo de la salud no tiene gran importancia.

Es la exigencia de realizar rápidamente un gesto.

En la velocidad es determinante el Sistema Nervioso; ya que, él es quién

ordena y regula los movimientos de los músculos. Las personas con un

Sistema Nervioso más rápido serán seres más veloces.

La velocidad viene dada genéticamente y es una cualidad difícil de mejorar

y que requiere una gran dedicación.

HISTORÍA

Estudiando el movimiento de los cuerpos en un plano inclinado Galileo

Galilei llegó a un concepto de velocidad.

En el siglo XVI, con el desarrollo del calculo, se pudo solucionar la

cuestión de obtener la velocidad instantánea de un objeto gracias a Isaac

Newton y Gottfried Leibniz.

La velocidad instantánea está determinada por la derivación de la posición

del objeto respecto al tiempo.

¿de qué depende la velocidad?

El Factor Nervioso:

La velocidad se verá influida por la rapidez con que los impulsos nerviosos

realizan todo el trayecto, desde el cerebro hasta llegar a las fibras

musculares.

Una buena coordinación de los movimientos y un aprendizaje correcto de

la técnica deportiva favorecerán la realización del ejercicio. De ello, como

ya hemos dicho antes, se encarga el cerebelo.

El Factor Muscular:

Nuestra musculatura tiene básicamente dos tipos de fibras musculares:

rápidas y lentas. Cada uno de nosotros tiene una proporción diferente de

unas y otras. Las personas con más fibras rápidas son, en general, más

veloces y explosivas. Por el contrario, las que tienen mayor cantidad de

fibras lentas son, en general, más resistentes.

La fuerza explosiva (potencia). Las personas con mucha fuerza explosiva

también son, por lo general, muy rápidas.

TIPOS DE VELOCIDAD

Velocidad Media: Es la velocidad en un intervalo de tiempo dado.

Velocidad Instantánea: Es la que permite conocer la velocidad de un móvil

que se desplaza sobre una trayectoria cuando el intervalo de tiempo es

infinitamente pequeño, siendo entonces el espacio recorrido también muy

pequeño, representando un punto de la trayectoria.

Velocidad Relativa: Es el valor de la velocidad de un observador medida por

el otro.

Velocidad Angular: Es una medida de la rapidez con la que ocurre un

movimiento de rotación.

TIPOS DE VELOCIDAD

La Velocidad Gestual: Es la cualidad que nos permite realizar un gesto en el

menor tiempo posible.

La Velocidad De Desplazamiento: Es la capacidad que nos permite recorrer

un espacio determinado en el menor tiempo posible y depende de:

La Amplitud: Es el espacio que recorremos en cada movimiento.

La Frecuencia: Es el número de movimientos que realizamos por

unidad de tiempo.

La relación idónea entre amplitud y frecuencia nos da como resultado la

máxima velocidad de desplazamiento.

La Velocidad De Redacción: Es la capacidad de responder lo más

rápidamente posible a un estímulo y depende fundamentalmente del Sistema

Nervioso, además de éste son muy importantes la atención y la actitud junto

con la posición que tenga el sujeto para poder reaccionar rápidamente.

PRINCIPIOS BÁSICOS PARA EL ENTRENAMIENTO DE LA

VELOCIDAD

Para ello hemos de tener en cuenta:

Prestar la máxima atención y concentración.

Realizar todos los movimientos o desplazamientos a la máxima velocidad.

Trabajar sobre distancias o esfuerzos cortos.

Realizar pocas repeticiones.

La recuperación entre las repeticiones debe ser completa para poder

realizar la siguiente repetición a la máxima velocidad.

¿QUÉ BENEFICIOS NOS APORTA EL ENTRENAMIENTO DE

LA VELOCIDAD?

El entrenamiento de la velocidad provoca una serie de cambios en nuestro

organismo:

El sistema nervioso transmite la orden de contracción (impulso nervioso) a

los músculos mucho más rápido y éstos, en consecuencia, pueden

contraerse de una manera más veloz.

Al realizar esfuerzos de potencia (fuerza a máxima velocidad), provoca una

hipertrofia muscular (aumento del volumen de la musculatura empleada).

Aumentan las reservas de energía propias de esfuerzos cortos y rápidos.

BIBLIOGRAFÍA

• http://emilio-ecl.blogspot.com/2010/05/la-velocidad.html

• http://es.wikipedia.org/wiki/Velocidad

• http://www.la-flexibilidad.com/