Uso Pedagógico de los Entornos Virtuales de los Aprendizaje.

Tema Uso Pedagógico de los Entornos Virtuales de los Aprendizaje.

• ¿Cómo se construye conocimiento en un EVA en el Aprendizaje?

• Las Características Primordiales que posee el EVA.

• Cuatro Características Básicas, e Imprescindibles, que cualquier Plataforma de E-LEARNING (Aprendizaje) debería tener.

• Los elementos esenciales en los cuales se ha de articular el aprendizaje y el trabajo cooperativo en un  EVA.

• Dimensiones de los Entornos Virtuales de Aprendizaje.

• Sujetos del Entorno de Aprendizaje Virtual.

• Elemento que debería Implementar un EVA.

• Ventajas Del Entorno Virtual De Aprendizaje E.V.A

• Desventajas Del Entorno Virtual De Aprendizaje E.V.A

• Pedagogía, es ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.

Uso Pedagógico de los Entornos Virtuales de los

Aprendizaje.El uso pedagógico en los entornos virtuales hace referencia a un espacio alojado en Internet que ha sido diseñado especialmente para ser utilizado con fines didácticos.

• Un EVA se presenta como un ámbito para promover el aprendizaje a partir de procesos de comunicación multidireccionales (docente/alumno - alumno/docente y alumnos entre sí).

Uso Pedagógico de los Entornos Virtuales de los

Aprendizaje.

¿Cómo se construye conocimiento en un EVA en el Aprendizaje?

Desde una perspectiva constructivista, podemos afirmar que un alumno construye y debe construir al menos dos tipos de representaciones en un EVA. • Por un lado, representaciones sobre el significado del contenido a aprender.• Por el otro, representaciones sobre el sentido que tiene para él aprender ese

contenido. Sin embargo,  para facilitar que esta interacción entre el alumno y el contenido genere formas óptimas de construcción de significados y sentidos, es fundamental la ayuda que puede ofrecer el docente:

• «Ayudar al aprendizaje virtual, por tanto, no es simplemente una cuestión de presentar información o de plantear tareas a realizar por parte del alumno. Es, esencialmente, seguir de manera continuada el proceso de aprendizaje que éste desarrolla, y ofrecerle los apoyos y soportes que requiera en aquellos momentos en que esos apoyos y soportes sean necesarios. Así entendida, la enseñanza en entornos virtuales tiene un componente necesario de «realización conjunta de tareas» entre profesor y alumno: sólo a partir de esa realización conjunta se podrá realizar una intervención sensible y contingente que facilite realmente al alumno el ir más allá de lo que su interacción solitaria con el contenido le permitiría hacer».

Teniendo en cuenta la definición mencionada, un EVA posee características primordiales:

• Es un ambiente electrónico, no material en sentido físico, creado y constituido por tecnologías digitales.• Está hospedado en la red y se

puede tener acceso remoto a sus contenidos a través de algún tipo de dispositivo con conexión a Internet.

• Las aplicaciones o programas informáticos que lo conforman sirven de soporte para las actividades formativas de docentes y alumnos.

• La relación didáctica no se produce en ellos “cara a cara” (como en la enseñanza presencial), sino mediada por tecnologías digitales. Por ello los EVA permiten el desarrollo de acciones educativas sin necesidad de que docentes y alumnos coincidan en el espacio o en el tiempo.

Teniendo en cuenta la definición mencionada, un EVA posee características primordiales:

• Interactividad: conseguir que la persona que está usando la plataforma tenga conciencia de que es el protagonista de su formación.• Flexibilidad: conjunto de funcionalidades

que permiten que el sistema de e-learning (aprendizaje) tenga una adaptación fácil en la organización donde se quiere implantar, en relación a la estructura institucional, los planes de estudio de la institución y, por último, a los contenidos y estilos pedagógicos de la organización.

Según consuelo Belloch citando a Boneu (2007) "hay cuatro características básicas, e imprescindibles, que cualquier plataforma de e-learning (aprendizaje) debería tener:

• Escalabilidad: capacidad de la plataforma de e-learning (aprendizaje) de funcionar igualmente con un número pequeño o grande de usuarios.• Estandarización: Posibilidad de

importar y exportar cursos en formatos estándar como vera de las universidades, cuna del software libre.

Según consuelo Belloch citando a Boneu (2007) "hay cuatro características básicas, e imprescindibles, que cualquier plataforma de e-learning (aprendizaje) debería tener:

• Estrategias de comunicación en entornos virtuales: mensajes concretos y concisos, claridad de los argumentos, precisión semántica, fluidez comunicativa (poca dilación temporal).• El dominio de las herramientas es un

requisito pero no un obstáculo.• Planificación.• Distribución de tareas

Los elementos esenciales en los cuales se ha de articular el aprendizaje y el trabajo cooperativo en un  EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje) son:

La dimensión tecnológica: está representada por las herramientas o aplicaciones informáticas con las que está construido el entorno. Estas herramientas sirven de soporte o infraestructura para el desarrollo de las propuestas educativas y varían de un tipo de EVA a otro, pero en términos generales, puede decirse que están orientadas a posibilitar cuatro acciones básicas en relación con esas propuestas:• La publicación de materiales y actividades,• La comunicación o interacción entre los miembros del grupo,• La colaboración para la realización de tareas grupales y• La organización de la asignatura.

Dimensiones de los entornos virtuales de aprendizaje:

• Los adultos son los principales participantes de las propuestas de formación en entornos virtuales. Es por ello necesario perfilar cuáles son sus características como estudiantes, sus motivaciones, resistencias y obstáculos para el diseño del entorno virtual de aprendizaje. Trabajar en EVAs propone una desestructuración de roles: los estudiantes son agentes activos en sus procesos de aprendizaje mientras que los profesores se presentan como moderadores y facilitadores en la apropiación de conocimientos.

Sujetos del Entorno de Aprendizaje Virtual.

• El programa del curso.• Información administrativa, horarios de las sesiones, los detalles de

prerrequisitos y co-requisitos, información de créditos a conseguir, y cómo procurar ayudas en línea.• Información acerca del docente o tutor que realizará el seguimiento y control

de las actividades.• Un lugar predominante para publicar información actualizada del curso.• Registro del estudiante, seguimiento y control de actividades.• Materiales didácticos básicos. Estos pueden ser el contenido completo del

curso, si el AVA está siendo utilizado en un contexto de aprendizaje a distancia, o copias de ayudas audio-visuales usadas en conferencias u otras clases donde es utilizado para apoyar un curso presencial.

Un EVA debería Implementar los siguientes Elementos:

• Recursos adicionales, incluyendo materiales de lectura, y enlaces a recursos externos como bibliotecas e Internet.• Enlaces a páginas web recomendadas con una pequeña explicación

de las mismas.• Bibliografías comentadas.• Mesa de ayuda a disposición permanente de los alumnos.• Ayuda de la comunicación electrónica como e-mail, foros, y chats

con o sin moderador.• Autoevaluaciones que pueden ser guardadas de forma automática.

• En el Eva existen varias ventajas como, la teoría va a la mano con los recursos tecnológicos, el estudio a horarios personales, es decir, las clases y el estudio se acomodan al horario de cada participante, se puede dar el aprendizaje de varias formas; bien sea por solo texto, videos, video conferencia, imágenes entre otras, haciendo esto de forma sincronizada o no. Existe mejora de la calidad de aprendizaje.Optimización del aprendizaje significativo: al mismo tiempo asimila otro tipo de aprendizajes. Cumple con los mismos requisitos que una clase presencial sin estar en contacto físico con el docente.

Ventajas Del Entorno Virtual De Aprendizaje E.V.A

• En el entorno virtual de aprendizaje también existen una serie de desventajas al momento de utilizar este tipo herramientas en el proceso de aprendizaje , ya que si no se cumplen una serie de pasos o requerimientos necesarios no se podría manejar de manera apropiada, tal es el caso de una falla de conexión del servidor o de la conexión de internet, al momento de no tener un computador o que el mismo no cumpla con los requerimientos físicos o sistemáticos para su uso. También cabe destacar que se debe tener un conocimiento básico sobre el uso de herramientas tecnológicas para que el usuario tenga un mejor acceso a ellas.

Desventajas Del Entorno Virtual De Aprendizaje E.V.A

Fin Muchas Gracias