La emergencia de un

Exploración de solucionesTerremoto

Constanza Núñez Bustos

19 / 04 / 10

Investigación EmergenciasI

Sala de clasesProgramas especiales de enseñanzaAplicar el tema del terremoto desde otras áreas de la enseñanza como el lenguaje, las artes, las matemáticas, etc a través de material didáctico como libros de lectura, libros de ejercicios, etc.

Otro tipo de material didácticoLibro de actividades como identi�car las zonas de peligro, dibujar tu casa

Dibujar tu casa segura, etc.

SeñaléticaStickers para indicar zonas seguras, en que los niños sean quienes los peguen y además puedan llevarlos a sus casas.

Zonas por color para indicar cuales son los lugares seguros, vías de evacuación, etc

Mapas y manuales explicativos acerca de las zonas de seguridad y qué hacer frente a un terremoto.

Otro tipo de stickers para el momento del terremoto. por ejemplo para marcar zonas dañadas, lugares donde cayeron cosas, etc. Es una oportunidad de transformar una experiencia desagradable en un juego.

Juegos de mesa. Un tablero simulando una casa en que cada jugador se ubica en una habitación y deben llegar a la zona de seguridad evitando los obstáculos.

Intervención en el espacioJuegos infantilesSimulando ser una casa en que los niños tengan que salir, realizando ciertas acciones para esto, como por ejemplo bajar la palanca que simula ser la del gas.

Juego de bloques acolchados que simule la construcción de una casa sísmica. Rol importante de la profesora para indicar que errores están cometiendo y por qué. Por ejemplo “ese mueble está obstaculizando una vía de evacuación”

AudiovisualCortos animados“El país más sísmico del mundo”

Personajes

MultimediosJuegos de computador para aprovechar salas de computación y estimular el uso de estas a los niños.Juego con níveles, cada nivel agrega un grado mayor de di�cultad. Ejemplo: nivel 1 reconocer zonas de seguridad, nivel 2 identi�car vías de evacuación.El objetivo �nal del juego es estar lo más preparado posible y la prueba �nal es el terremoto.