Equipo *ENAZ*

MISIÓN

“Formar profesionales innovadores para la educación básica, sustentada en los avances de la ciencia y la tecnología de manera interactiva, reflexiva y propositiva, a través de un trabajo colaborativo, con el fin de potenciar holísticamente las competencias profesionales; en el marco de una cultura axiológica, que responda con calidad, calidez y compromiso social y pertinencia para responder a las expectativas y retos de la sociedad actual”.VISIÓN

“Somos una institución de Educación Superior formadora de profesionales de la docencia, comprometidos con una educación innovadora de calidad, orientada a elevar los procesos de la Capacidad, Competitividad Académicas y Gestión Estratégica  que responda a los retos y desafíos de la sociedad hacia la excelencia educativa”. PROYECTO DE TRABAJO*

EL SUJETO Y SU FORMACION PROFECIONAL COMO DOCENTE

ESCUELA NORMAL DE ATIZAPAN DE ZARAGOZA

MARTHA ROMO MACIAS

LICENCIATURA: PRIMARIA

ARENAS ROSAS GLORIA MINERVA

JIMÉNEZ JIMÉNEZ KAREN ROSARIO

PÉREZ TORRES MERI YEORYETT

MENDOZA APARICIO MONSERRAT

PEREZ ORDOÑEZ IVETTE JOSELIN

+EQUIPO LAS ENAZ+

 

Propósito.

Generar que los estudiantes sean mucho más autónomos.

Justificación.

Ser más autónomos, aprender a indagar en varias fuentes de información y ser más competentes con respecto a las problemáticas actuales, vinculando teoría y práctica.

¿Por qué es importante investigar e indagar para resolver las problemáticas?

Es importante debido a que una sola fuente de información no es suficiente para enriquecer el conocimiento sobre un tema en particular, obligándonos a buscar e indagar en diversas fuentes y así lograr un conocimiento enriquecedor.

Planeación.

FECHA EXPLICACION1 de septiembre de 2015INICIO

Después de repartirse los capítulos para cada integrante, cada una busco su método para plasmarlo de una manera enriquecedora.

2-5 de septiembre de 2015DESARROLLO

Cada una plasmo su información, y posteriormente esta se integró en una sola presentación de PowerPoint, que será nuestro trabajo como equipo.

6-7 de septiembreCIERRE

Después de que toda la información se recaudó junta y se integró la presentación del trabajo se subirá a plataforma para evaluación.

GLOSARIO.

Telesecundaria: Impartir la educación secundaria a través de transmisiones televisivas.

Garrafal: Que es muy grande o muy grave.

BIBLIOGRAFIA.

Experiencia y reflexiones educativas ISCEEM.PP. 137-150 271-280 281-294 312-318 2 por cada lectura. Físico.

Isabel Miramontes

MI PRIMERA EXPERIENCIA DOCENTE.IVETTE JOSELIN PEREZ ORDOÑEZ . PAG. 47

El inicio de la preparación para la docencia es muy importante, porque en esta etapa adquieres conocimientos básicos que te ayudaran el resto de tu carrera, la primera experiencia que tuvo de preparación le fue asignada en La Victoria, Pinos Zacatecas. Aquello lo había llenado de emoción , ya que era su lugar de nacimiento y le encantaba.De las cosas que mas pudo percatarse al llegar a una Telesecundaria al grupo que se le había asignado, fue que el grupo estaba conformado por 15 hombres y 4 mujeres, y era considerado como el “arroz negro” de la escuela, y su autoestima estaba muy afectada.El por su parte tenia que hacer su planeación para su grupo, pero pronto se dio cuenta que su planeación solo comparaba o explicaba, pero no resolvía ninguna problemática, y lo que menos ayudaba era el poco interés por parte de los profesores al solo irse de clases, cuando debería estar con su grupo apoyándolo.Llego un punto en el que sus planeaciones no dieron resultados, y la frustración lo llevo al punto de convertirse en un profesor autoritario y que solo intimidaba a sus alumnos para que estos le dieran resultados, pero pronto se dio cuenta de su error y para regresarles los puntos que injustamente había quitado los motivo a que ganaran un torneo de voleibol y fue así como pudo ayudar a su grupo y darse cuenta que sus “muchachos” solo necesitaban comprensión y cariño.