EXPERIENCIAS DE

CAMPO

Educación Especial

Paola A. Pérez Martínez

INTRODUCCIÓ

N

La educación especial es una llena de grandes retos y

conlleva mucha labor y dedicación. En esta

presentación se encuentran algunas reflexiones sobre

las experiencias de campo que se hicieron en las

escuelas que escogí. Al final se encuentra la reflexión

que incluye lo que pienso sobre esta experiencia.

ACADEMIA INMACULADA

CONCEPCIÓN

REFLEXIÓN

Día 1 Sexto Grado

Pude observar que todo transcurría normal en

el salón de clases y que a pesar de que es un

niño con una excepcionalidad su desempeño es

uno bueno en clase.

REFLEXIÓN

Los compañeros lo tratan como un niño igual a

ellos, lo cual me sorprende porque no todos los

niños actúan de esta manera; muchas veces tienden a

menospreciar a estos niños y allí me demostraron lo

contrario estos niño del sexto grado.

El comportamiento del grupo es como

normalmente se ve en los salones, algunos

hablan otros no y la maestra tiene control de

grupo.

REFLEXIÓNTercer Grado

En el salón pude ver que fue una clase normal como

cualquier otra, pero este tercer grado es el grado mas

fuerte que tiene la escuela ya que en los dos grupos

que hay de tercero existe problemas de conducta, aun

así la maestra trata de mantener el control bastante

bien.

REFLEXIÓN

Día 2 Sexto Grado

Entiendo que la clase se manejo bien, el niño dentro

de su conocimiento comprende que debe corregir sus

errores, solo que en algunas ocasiones como son los

exámenes o pruebas debe comprender que no se

pueden cambiar las contestaciones.

REFLEXIÓN

Tercer grado

Pude ver que es difícil mantenerse quieto

teniendo esta excepcionalidad, y más aún cuando

no se medica al niño. Es complicado mantenerse

en reposo cuando tu cuerpo te lo impide.

REFLEXIÓN

Día 3 Sexto grado

Pude observar que es un niño que le gusta participar y

que la maestra le brinda las oportunidades posibles

para que el ejecute bien el trabajo.

REFLEXIÓN

Ella lo trata como cualquier otro estudiante y

esto lo veo bueno en el sentido de que no se

le “añoña” o mima demasiado por su

excepcionalidad. Esto lo hace ser más

independiente en su zona escolar.

REFLEXIÓN

Tercer grado

Según lo que pude aprender en la clase de educación

especial estas asistencias tecnológicas motivan más a

los estudiantes porque ven mas movimiento e

interactúan con los diferentes materiales y equipos

que hay en la sala de clase.

REFLEXIÓN

No vi nada que tuviese que mejorar en la

clase pero le recomendé que cuando

observara conductas adecuadas lo premiara

con sellos u otros materiales.

REFLEXIÓN

Día 4 Sexto grado

Pude observar que el video no capturó la atención

debida al estudiante, se distrajo luego de cierto

tiempo. Se necesita algún video u otra actividad para

que este se mantenga activo y no se distraiga.

REFLEXIÓN

Entiendo que el niño debería tener una educación un

poco más especializada o alguien que lo ayude

directamente ya que en la escuela la enseñanza es mas

grupal, se les dan sus acomodos pero no los

necesarios.

REFLEXIÓN

La escuela no se centra en estas ayudas a

niños con excepcionalidades pero aún así los

padres lo quieren en esta escuela. La maestra

no esta especializa para atender todas sus

necesidades. Sin embargo, pude notar que

hace el mayor esfuerzo.

REFLEXIÓN

Tercer grado

Observé que las canciones y baile relajan un poco

más al niño y que lo motivan mucho. Fue muy

diferente a como se comportaba en el salón de

clase.

REFLEXIÓN

Él es un estudiante que descontrola mucho a los

demás en su grupo porque al estar muy desesperado

los demás compañeros comienzan a regañarlo y a

decir lo que tiene q hacer. Pero a pesar de este

trastorno es un niño que desea aprender y sentirse

que puede hacer todo por su cuenta.

ESCUELA MARIA

DOLORES FARÍA

SALÓN DE AUTISMO

REFLEXIÓN

Día 1

Este día los niños permanecieron sentados en sus

mesas copiando lo que esta les había dado en la

pizarra. No todos pueden copiar, así que se les

escribe la tarea en su libreta para que tengan el

material.

REFLEXIÓN

Creo que debería buscársele una mejor

estrategia de aprendizaje para ellos ya que los

mantienen al mismo nivel.

REFLEXIÓN

Día 2

Este día la maestra les proveyó unos manipulativos

sobre las figuras geométricas tridimensionales. Pude

ayudarles e interactuar con ellos, hacerles preguntas y

ver como se desenvolvían con los demás compañeros.

REFLEXIÓN

Los mas que sabían ayudaban a los otros diciéndole

cual era la figura que se les presentaba. Luego de eso

se les dio un papel el cual los estudiantes debían

decir cuantos lados tenían las figuras, colorearlos y

pintarlos.

REFLEXIÓN

En ese momento me senté con uno de los niños que

tiene una dificultad grande en el habla y las destrezas

motoras. Simplemente el me daba la mano y con mi

ayuda hacíamos entre los dos los trazos,

REFLEXIÓN

pero este es un niño que se desespera mucho

y se mantiene la mayor parte de día parado

en la ventana y se paro luego de cierto

tiempo y se fue.

Día 3

En este día los niños de los distintos programas de

excepcionalidades de la escuela tuvieron un día de

baile y entretenimiento. Ayudé a la maestra a

trasladarlos a la cancha y allí tuvieron una

presentación de la banda escolar del pueblo de

Cabo Rojo y otras actividades de baile de otros niños

con excepcionalidades. Muchos de ellos les gusto la

música y se paraban a bailar, otros se mantenían

sentados y tapándose los oídos. Fue un momento muy

ameno y lleno de muchas emociones.

REFLEXIÓN

Me exprimieron el corazón los niños al ver toda esa

emoción que les emanaba del cuerpo. Lo único que

me molestó fue el que al niño que se mantenía con los

oídos tapados porque no le gustaba el ruido lo

dejaron allí sentado y no lo enviaban al salón con otro

ayudante.

TRABAJOS DE LOS

NIÑOS

ASISTENCIA TECNOLÓGICA

ASISTENCIA TECNOLÓGICA

REFLEXIÓN FINAL

Finalmente puedo decir que los niños con

excepcionalidades son eso mismo,

EXCEPCIONALES! Son personitas hermosas

que buscan ser tan independientes como tu y

como yo.

REFLEXIÓN FINAL

Muchos son dependientes pero mientras puedan

dar lo mejor de si será algo que les llene de emoción

y vida.

REFLEXIÓN FINAL

Puedo decir que como todo en la vida

existen gustos y disgustos pero en cierto

modo debemos buscar dar lo mejor para

poder ayudar a personas como estas que

pueden ser igual o mejores que muchos.