Experiencias de aprendizaje Pre kínder Semana del 20 al 24...
44
Jardín infantil San Antonio María Zaccaría Experiencias de aprendizaje Pre kínder Semana del 20 al 24 de Abril
Transcript of Experiencias de aprendizaje Pre kínder Semana del 20 al 24...
Jardín infantil
San Antonio María Zaccaría
Experiencias de aprendizaje
Pre kínder
Semana del 20 al 24 de Abril
Lunes 20 de Abril
Valor “Solidaridad”
Recuerde que conversar sobre los valores con nuestros niños y niñas es una instancia
sumamente importante, debido a que nos ayuda a formarlos para el futuro, el poder lograr
que tomen decisiones acertadas durante toda su vida y esto ellos lo aprenden con el
ejemplo que nosotros les damos.
1. Recordemos el valor de solidaridad
Se invitará a los niños y niñas a conversar sobre lo que recuerdan del valor de la solidaridad
(mencionando que la solidaridad es prestar o dar apoyo, protección, colaboración y ayuda
a las personas que lo necesitan, es ayudar a otro sin recibir nada a cambio, si un amigo
necesita ayuda somos solidarios y lo ayudamos, si un amigo se cae lo ayudamos a pararse,
compartir los juguetes cuando un amigo no tiene)
Luego comentarán nuevos conceptos del valor de solidaridad mencionando que ser
solidarios es ayudar a los abuelitos, mamás y papás en las labores básicas del hogar, como:
barrer, poner la mesa, ayudar a ordenar
Realizar las siguientes preguntas:
¿Qué es la solidaridad?
¿Cómo podemos ser solidarios?
¿Cuando somos solidarios?
Motriz: “Actividades con cuerdas”
En estas actividades motrices los niños y niñas desarrollarán fuerza en cada salto, trabajarán
la concentración, coordinación y su capacidad de equilibrio.
Y que junto a sus padres tendrán diversión garantizada.
1. Jugar a formar figura en el suelo con cuerda
Se invitará a su hijo(a) a sentarse para comenzar la explicación. Usted le mostrará en qué
consiste el juego, tomando la cuerda que puede ser lana, cintas de papel o género y formar
figura geométrica, por ejemplo un círculo o un rombo etc. Y deberán caminar dentro y fuera
de la figura formada. Una vez que lo haga se le pedirá a su hijo (a) que lo haga nombrándole
diferentes figuras geométricas. Posteriormente lo harán juntos . Se finalizará comentando
si les dificulto el juego.
Tema: “Día de la tierra”
La celebración del día de la Tierra es el 22 de abril y comenzó en 1970. Hoy es un evento a
nivel mundial reconocido en más de 192 países. Dedicar un día especial para contribuir con
la Tierra es una manera de demostrarle lo mucho que nos interesa el futuro de nuestro
planeta.
En nuestras manos esta que nuestros niños y niñas sean más felices más efectivos en el
control de la actividad humana y en la defensa de todo lo que hace que nuestro Planeta sea
único en el Sistema Solar y no sabemos en cuántos sistemas solares más.
Dicho esto, esta semana damos comienzo al tema referente al Día de la Tierra, por tal
motivo los niños y niñas van realizar diferentes actividades súper entretenidas.
1. ¿Qué es el día de la tierra?
Invitar a los niños y niñas a comentar el día de la tierra, mencionar que es el miércoles 22
de Abril el día de la tierra, la importancia de la conservación de la biodiversidad (vegetales
y animales) y el cuidado de cada zona de la tierra (ríos, bosques, selva y mares) y lo que
tenemos que hacer para dejar de contaminar (limpiar, no ensuciar, reciclar, reutilizar)
Pueden encontrar el video en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=07jxiGZhESw
Realizar preguntas al niño(a):
¿Qué conocimos?
¿Por qué es importante cuidar la tierra?
¿Por qué no hay que contaminar?
2. Conociendo mi Planeta Tierra
A continuación, se sugiere la siguiente actividad, en la cual el niño o niña deberá de colorear
el mar y los océanos de color celeste. En los continentes deberán con ayuda de sus padres
o adulto responsable, colocarle un poco de tierra, para culminar podrán pintar los corazones
de diferentes colores.
Realizar preguntas al niño(a):
¿Cómo se llama el planeta en donde vivimos?
¿El planeta tierra está conformado por dos elementos básicos, cuáles son?
Variable: “Vocales”
1. Buscar objetos con sonido inicial
Para empezar, invitará a su hijo(a) a que se siente cómodamente para escuchar la
explicación. Usted le mostrará las tarjetas de vocales para que las reconozcan y luego le
mostrará un video de los sonidos iniciales. https://youtu.be/bhEgabZE7Js Pondrá las
vocales en la mesa y su hijo(a) tendrá que buscar objetos que tengan sonido inicial dentro
de su casa por ejemplo un auto, estuche etc. Y tendrá que ponerlo en la vocal que
corresponda. Una vez que termine de ubicar los objetos juntos revisan lo realizado. Se
finalizará comentado el juego.
Plantillas de vocales para juego de sonido inicial
2. Unir la vocal con su sonido inicial
En esta oportunidad para seguir reforzando y aprendiendo las vocales se presenta la
siguiente actividad, en la cual el niño o niña deberá de colorear cada vocal y unir cada una
de las mismas con el dibujo que le corresponda, se sugiere usar un color distinto para cada
vocal.
Martes 21 Abril
Valor “Solidaridad”
1. Dramaticemos la solidaridad
Se invitará a los niños y niñas a dramatizar una acción del valor.
Para esto deberán representar a sus familiares en acciones de solidaridad observadas en
una imagen utilizando un peluche o invitando a un familiar a participar (ej. ayudar a un
familiar a llevar las bolsas de compras, compartir materiales)
Realizar las siguientes preguntas:
¿Qué dramatizaron?
¿Cómo podemos ser solidarios?
¿Ustedes son solidarios con sus familiares?
Motriz: “Actividades con cuerdas”
1. Pasar la cuerda de diferentes formas
Se invitará a su hijo(a) a sentarse para comenzar la explicación. Usted le mostrará en qué
consiste el juego, pondrá una cuerda, lana o cinta de género amarrada entre dos sillas y
tendrá que pasar por abajo, arriba, arrastrándose y saltando. Una vez que lo haga le pedirá
a su hijo/a que lo imite posteriormente a distintas alturas. Se finalizará comentando en qué
consiste la actividad y si les dificulto realizarlas.
Tema: “Día de la tierra”
1. Guardianes del medio ambiente
Invitar a los niños y niñas conversar sobre la importancia de reciclar (reduce- rehúsa-recicla)
y como nos ayuda a cuidar la tierra y luego de ver el video se mencionará que se convertirán
en guardianes de la naturaleza y para que esto suceda deberemos confeccionar una
medalla de guardianes de la tierra.
Pueden encontrar el video en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=cvakvfXj0KE
Realizar las siguientes preguntas:
¿Qué hicimos?
¿Por qué es importante reciclar?
¿Cómo podemos reciclar?
¿Cuáles son las tres palabras usadas para reciclar?
Modelo para hacer la medalla de guardianes de la tierra
(Pueden usar el modelo que gusten pero que tenga relación con el cuidado de la tierra)
2. Rompecabezas de mi planeta Tierra
En la siguiente actividad el niño o niña con ayuda de sus padres o adulto responsable,
deberá de colorear el planeta tierra; seguidamente pegar dicha imagen en un cartón para
luego proceder a recortar y así obtener el rompecabezas.
Realizar las siguientes preguntas:
¿Cómo se llama nuestro Planeta?
¿Cómo debemos cuidarlo?
¿Qué cosas puedes hacer tú para cuidarlo?
Variable: “Números”
1. Usar caja de trazos para hacer números
Para empezar, invitará a su hijo(a) a que se siente cómodamente para escuchar la
explicación. Usted les mostrará las tarjetas de los números para que las reconozcan. Y luego
con su ayuda pondrán la caja de trazos en la mesa. Posteriormente su hijo(a) tendrá que
copiarlo con su dedo en la caja de trazos. Se aumentará la dificultad diciéndole el número
no mostrándolo. Se finalizará comentado lo realizado.
Caja de trazos materiales una tapa de caja de cartón que puede ser remplazada por una
bandeja, envase de sándwich o envases de comida y poner dentro de éste sal, arroz, harina,
arena o algo similar.
Modelo de numeros para caja de trazos
2. Conteo
En esta oportunidad vamos a realizar el conteo con animales, por tal motivo a continuación
se presentan 3 fichas en la cual el niño o niña deberá de realizar el conteo de los animales
e identificar el número correspondiente a la cantidad de los mismos.
Miércoles 22 de Abril
Valor “Solidaridad”
1. Cuento de solidaridad
Se invitará a los niños y niñas a oír el cuento " Bajo la seta” referente al valor de la
solidaridad.
Pueden encontrar el cuento en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=EUI6tYMYyjE&feature=emb_title
Realizar las siguientes preguntas:
¿Cuál es el nombre del cuento?
¿Qué personajes aparecieron?
¿De qué se trataba el cuento?
Motriz: “Actividades con cuerdas”
1. Juego de laberintos con cuerdas
Invitará a su hijo(a) sentarse para mostrarle en qué consiste el juego, primero armará el
laberinto usando cuerdas, cintas muy largas, lana o tiras de papel. Debe intentar que
queden a diferentes alturas amarrarlo, cruzarlos o pegarlos en algunos muebles de la casa
o en el muro de un pasillo. Usted le mostrará a su hijo/a cómo avanzar de un lugar a otro,
sin caerse o dañar la estructura. Una vez que lo haga le pedirá a su hijo /as que lo imite. Se
finalizará comentando si les gusto el juego.
Tema: “Día de la tierra”
1. Reciclo los envases de alimentos
Invitar a los niños y niñas a conversar sobre la importancia de cuidar la naturaleza reciclando
envases de los alimentos que consumimos en el día para disminuir un poco los desechos
que producimos.
Luego se invitará a los niños y niñas a rasgar papel usando prensión pinza (juntar el dedo
índice y pulgar al tomar el papel) y pegarlos sobre un envase de yogurt o cono de confort
para confeccionar un emboque. Una vez seco amarrar una tapa de botella o un objeto duro
al extremo contrario del envase.
Realizar las siguientes preguntas:
¿Por qué es importante reutilizar?
¿Qué materiales reutilizamos en el hogar?
¿Qué materiales usamos para confeccionar el emboque?
2. Cuidando mi Planeta Tierra
En esta oportunidad cada uno de los niños y niñas deberán de colorear ambos dibujos, una
vez culminada dicha actividad con ayuda de sus padres o adulto responsable, deberán de
identificar cual es el dibujo que favorece al planeta Tierra y cual no. Seguidamente empezar
a decir cuáles son las diferencias entre ambas imágenes, por ejemplo en el dibujo que
favorece al planeta Tierra están los árboles bonitos, ya que uno de ellos contiene frutas, en
cambio en la imagen que no favorece al planeta Tierra , la misma está llena de basura , el
árbol no tiene frutas etc. .
La finalidad de dicha actividad es que cada uno de los niños y niñas concientice lo que es el
deber ser y lo que no es, para cuidar nuestro ambiente y por ende nuestro planeta.
Realizar las siguientes preguntas:
¿Botar la basura en las calles es bueno?
¿Cómo se puede cuidar el Planeta Tierra?
Variable: “Conceptos”
1. Twister de dedos
Para empezar, invitará a su hijo(a) a que se siente cómodamente para escuchar la
explicación. Usted les mostrará el tablero y la ruleta con flecha (debe estar pegado en un
cartón) Le preguntará si lo conocen, una vez que respondan le explicará que en este juego
deberá girar la ruleta, poner el dedo en el color y lugar que corresponda. Se finalizará
comentando si le gusto la actividad.
Jueves 23 de Abril
Valor “Solidaridad”
1. Jugar a ser solidarios
Se invitará a los niños y niñas a participar del rincón de la construcción
Para poder realizar el juego de solidaridad, algún familiar deberá acompañar al niño o niña,
luego procederá a armar el juego de rincón en el piso, preparando los materiales a utilizar,
pueden ser bloques de madera, legos, platos o vasos plásticos, cajas de cartón o cualquier
objeto que se pueda apilar.
Mientras juegan a ser constructores el niño o niña sin que el adulto se lo pida deberá ser
solidario, al ver que al familiar que lo acompaña le quedan pocos bloques o no tiene y él o
ella al observar esta situación comparte de forma solidaria cuando lo necesitan.
Si el niño o niña no realiza el acto de solidaridad, se le puede ayudar mencionando que le
quedan pocos juguetes y si por ahí hay algún niño o niña solidaria/o que quiera compartir
los juguetes.
Realizar las siguientes preguntas:
¿Qué hicieron?
¿Cómo fueron solidarios?
¿Cuándo hay que ser solidarios?
Motriz: “Actividades con cuerdas”
1. Escalera saltarina
Invitará a su hijo (a) a sentarse para comenzar el juego. Usted le mostrará en qué consiste,
tendrá que poner la cuerda, la cinta de papel o lana como una escalera, después deberá
pasar caminando, saltando dentro, saltando fuera, con un pie o alternando pies. Una vez
que lo haga le pedirá a sus hijo/a que haga el recorrido siguiendo las indicaciones que usted
le dé. Se finalizará comentando si les gusto el juego.
Tema: “Día de la tierra”
1. Bolsas reciclables
Se invitará a los niños y niñas a comentar la importancia de cuidar la naturaleza, no
utilizando bolsas de plástico y si las tienen que usar hay que reutilizarlas o reciclarlas.
Luego realizar junto a los niños y niñas bolsas del día de la tierra, si no tiene algunos de
estos materiales puede usar algunos similares, también puede utilizar bolsas plásticas y
decorarlas con plumones permanentes.
Realizar preguntas al niño(a):
¿Qué hicimos?
¿Qué materiales utilizamos?
¿Cómo podemos cuidar la tierra?
2. Afiche
Los niños se fascinan con conceptos de medidas; constantemente miden su tamaño, altura,
la distancia y el peso comparados con sus amigos. En las experiencias cotidianas, como
elegir la galleta más grande o vertiendo zumo en un vaso demasiado pequeño, los niños
usan y desarrollan sus nociones intuitivas de comparar; por tal motivo en la siguiente
actividad, el niño o la niña deberá de realizar un afiche sobre el planeta Tierra, el cual va a
estar dividido en dos, con el fin último de realizar dos planetas y colocarle a uno lo que es
favorable para el mismo y al otro, lo que no es favorable. Pueden utilizar para la actividad
en cuanto al coloreado de ambos planetas, pinturas y buscar en revistas o diarios imágenes
como árboles, latas de bebidas, etc., para recortarlas y pegarlas en donde correspondan.
A continuación, mostramos un afiche como ejemplo y al mismo tiempo se encuentran los
dos dibujos sobre el planeta tierra que cada uno de los niños y niñas deberán de pegar en
el afiche con ayuda de sus padres o adulto responsable.
Realizar preguntas al niño(a):
¿Cuáles son las acciones que hacen que nuestro planeta Tierra no esté bien?
¿Es bueno plantar árboles, por qué?
¿El agua se debe de cuidar, por qué?
Variable: “Motricidad fina”
1. Juego con el dado de trazos
Para empezar, invitará a su hijo(a) a sentarse cómodamente para explicarle la actividad.
Usted les mostrará el dado de trazos que tiene diferentes líneas, recta, continuas,
discontinua, doble, zigzag, curva y quebrada para que las reconozca. Usted con ayuda
de su hijo(a) armará el dado y luego lo lanzará, la línea que salga tendrá que copiarla
dibujándola en una hoja. Posteriormente su hijo(a) repetirá lo mismo sobre una hoja y
con diferentes lápices de colores. Se finalizará comentado lo realizado.
Molde de dado de trazos
2. Recortar
Recortar permite a los niños y niñas fortalecer los pequeños músculos de sus manos a través
del movimiento continuado de abrir y cerrar. Estos músculos son importantes para escribir,
pintar y las cosas del día a día como cepillarse los dientes, comer con cubiertos y vestirse;
por otro lado, cortar, estimula en los niños y niñas el uso de ambos lados del cuerpo al
mismo tiempo, mientras cada mano está realizando su propia tarea, cuando el niño o la
niña recorta, agarra el papel con una mano mientras con la otra mano está abriendo y
cerrando las tijeras y moviéndolas hacia delante para cortar. Esta es una habilidad esencial
para tareas como subirse la cremallera, fregar los platos y abrir un sobre.
Por tales motivos a continuación tenemos un divertido recortado, en el cual el niño o la niña
con supervisión de sus padres o adulto responsable deberán de recortarle el cabello a la
imagen que a continuación se muestra:
Viernes 24 de Abril
Valor “Solidaridad”
1. Poema de solidaridad
Se invitará a los niños y niñas nuevamente a oír el poema de solidaridad, luego pedirles que
lo repitan junto a ustedes.
Luego preguntar las acciones que aparecen en el poema e invitarlo a que dibuje estas
acciones y las coloree, una vez terminada la actividad repetir nuevamente el poema.
Solidaridad
Dar una mano, una ayuda
al que necesita más.
Compartir lo que tenemos
nos ayuda a disfrutar
Si hay un abuelito en la calle
lo ayudamos a cruzar
o damos el asiento
cuando sube una mamá.
Estas son buenas acciones
que debemos practicar
para ofrecer cada día
nuestra solidaridad.
Realizar las siguientes preguntas:
¿De qué se trataba el poema?
¿Cómo podemos ser solidarios?
¿Qué acciones de solidaridad dibujaron?
Motriz: “Actividades con cuerdas”
1. Equilibrio con cuerdas
Para comenzar invitará a su hijo(a) a sentarse para mostrar en qué consiste el juego. Usted
con ayuda de su hijo(a) pondrá una cuerda, lana o cinta y tendrá que pasar por sobre ella
con los pies juntos, alternando pies y de lado tratando de no caer. Una vez que lo haga le
pedirá a su hijo(a) que lo repita. Posteriormente se hará tramos más largos. Se finalizará
comentando en qué consiste la actividad y si les dificulto.
Tema: “Día de la tierra”
1. Afiche del cuidado de la tierra
Invitar a los niños y niñas a conversar sobre la importancia del cuidado de la tierra, la
importancia de cuidar el agua.
Luego confeccionar un afiche sobre el cuidado de la tierra, realizar un dibujo y con ayuda
de un adulto escribir un titulo alusivo al tema, pueden pegarle material de reciclaje y
pintarlo de diversos colores una vez terminado pegarlo en un lugar significativo de la casa.
Realizar preguntas al niño(a):
¿Qué hicimos?
¿Cómo podemos cuidar la tierra?
¿Por qué es importante reciclar?
2. 10 Formas de ayudar a Nuestro Planeta Tierra
Cualquier niño o niña cuando nace no conoce las normas ni los cuidados que debe tener,
por eso es imprescindible que su educación les ayude a ser respetuosos con el planeta en
el que vivimos, algo que se puede hacer desde muy pequeños. Por tal motivo en la siguiente
actividad los padres o adulto responsable invitará a su hijo o hija, niño o niña a conocer 10
maneras o formas de cuidar el planeta, se sugiere que sea una conversación fluida en donde
respondan cualquier duda que el niño o niña tenga; posteriormente le vamos a dejar un
link, para que una vez finalizada la conversión se lo puedan colocar al igual que las 10 formas
o maneras de cuidar nuestro planeta.
Pueden encontrar el video en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=GcdqO05Fr4U
NOTA: En la medida de sus posibilidades como sugerencia pueden imprimir las 10 formas
de ayudar al planeta Tierra y colocarla en la pieza del niño o la niña.
Variable: “Taller de arte”
1. Pintar con bolitas
Para empezar, invitará a su hijo(a) a sentarse cómodamente para explicar la actividad. Usted
mostrará la bolita con el papel y le preguntará a su hijo(a) para que sirve y como creen que
podemos usarla. Una vez que respondan pondrá el papel dentro de la tapa., y pondrá un
poco de pinturas de colores sobre el papel, ponga unas pocas gotas alrededor del papel.
Coloque las bolitas sobre el papel y ruede las bolitas dentro de la tapa hasta que la pintura
se extienda. Posteriormente deje secar la pintura. Se finalizará comentado lo realizado y
exponiendo la creación de su hijo(a) en un lugar importante de la casa.
2. Dibujar
La forma más sencilla de dibujar animales conocidos por los niños y niñas es a partir de un
circulo (la figura geométrica más natural y común). En esta oportunidad en el taller de arte
vamos a invitar a los niños y niñas a dibujar de una manera divertida y sencilla; por lo cual
deberán de culminar los dibujos que a continuación se presentan con ayuda de sus padres
o adultos responsables, que van a estar presentes guiándolos utilizando refuerzos positivos
y elogios.
A los niños y niñas les encanta por su sencillez y nosotras quedaremos sorprendidas de los
grandes artistas que son nuestros niños.
