Proyecto de aula que busca mejorar significativamente el

nivel de comprensión lectora de los estudiantes del la

ESCUELA RURAL AGUA FRÍA del municipio de Jesús

María Santander a través de la aplicación de la TICS en el

desarrollo de diferentes actividades como herramientas

básicas para el obtención de resultados.

La ejecución del proyecto de Aula se inició en el mes de Mayo con el

desarrollo de las actividades planteadas.

MES: MAYO

El propósito de la tarea propuesta fue el de descubrir en los educandos el

interés por la lectura y como podemos disfrutar de ella para lo cual se

desarrollaron diferentes estrategias trabajadas en los acompañamientos del

PNLE como:

Organización de la biblioteca escolar en la Sede con participación de los

alumnos.

Creación del Rincón de Lectura con textos donados por

los estudiantes

Diseño de carteles en Paint invitando a leer

MES: JUNIO

Esta actividad nos permitió iniciar al estudiante en el

conocimiento de los libros, para ello se hicieron las siguientes

actividades.

Rompecabezas empleando el programa JCLIC ysocialización de las partes, utilidades y cuidados que sedeben tener con los libros

SEMANA DEL LIBRO: Elaboración de portadas quefaltan a algunos libros y arreglo de libros en malestado.

VISITA A LA BIBLIOTECA Y ESTABLECIMIENTO DE NORMAS.

POTENCIEMOS EL HÁBITO LECTOR.MES: JULIO

En el desarrollo de esta actividad se creó un espacio dentro de

las actividades escolares dedicado a la lectura y se ejecutaron

las estrategias planeadas.

Ejecución juegos de memoria diseñados en JCLIC

Lectura colectiva de diferentes textos sobre el tema con participación de los estudiantes.

Desarrollo de talleres sobre el tema tratado en la aplicación JCLIC

CREEMOS HÁBITOS DE LECTURAMES: JULIO Y AGOSTO

Para la ejecución de la actividad se requirió la

participación de los Padres de Familia de la

Institución como apoyo en el proceso de

formación de sus hijo.

COMPRENDIENDO LO QUE LEO

MES: SEPTIEMBRE

Para el desarrollo de esta actividad se aplicaron los niveles de

comprensión lectora trabajados con el PNLE.

Aplicación de la Caja de Fantasía como herramienta demotivación para la lectura de textos e imágenes.

Desarrollo de rompecabezas sobre los animales elaborados con JClic.

Aplicación de juegos animales de la Enciclopedia Primera Encarta 2009.

Desarrollo de talleres a través de material fotocopiado para reforzar el tema tratado en clase.

RINCON DE LOS CURIOSOSMES: MAYO A NOVIEMBRE

Esta estrategia tiene como finalidad de ampliar de los temas

tratados en las diferentes áreas del conocimiento, a través de

la lectura de diferentes tipos de textos en diferentes

momentos de la clase que se comentarán y analizaran con el

grupo.

NUESTRO GLOSARIOMES: MAYO A NOVIEMBRE

COMPRENDAMOS TEXTOS

MES: OCTUBRE Y NOVIEMBRE

Proyección del cuento Pinocho. Análisis de su estructurapersonajes, tiempo, lugar , propósito , etc.

Construcción de máscaras con cada uno de los personajes del cuento

CONCLUSIONESEl proyecto de aula permitió observar algunosavances en la institución educativa en la lectura ycomprensión de diversidad textual a través del usode las TIC como herramientas innovadoras ymetodológicas.