Expediente Visual 1 (Atención Educativa de Alumnos con D.V) PRIMER ENTREGA DE EXPEDIENTE, 2DO...

ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC LIC. EN EDUCACIN ESPECIAL

DOCENTE EN FORMACIN: VERONICA MIRANDA CELIS

MATRCULA: 141500910000

ASIGNATURA: ATENCIN EDUCATIVA DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL.

PROFESORA: NORMA ISELA GARCA VEGA

BLOQUE II: DETECCIN Y DETERMINACIN DE LAS NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPECIALES DERIVADAS DE LA DISCAPACIDAD VISUAL.

ABRIL 2015

EXPEDIENTE: FRANCIS GRICELDA MIRANDA CELIS

JUSTIFICACIN

En base al programa de la asignatura Atencin educativa de los alumnos con

discapacidad visual, se plante como evaluacin la realizacin de un anlisis de acuerdo

a lo aprendido hasta ahora.

Las especificaciones fueron:

Plantear Por qu se pensaba que tena una enfermedad, vicio de refraccin, o

ceguera?

Herramientas a utilizar.

Eleg a mi hermana Francis Gricelda Miranda, a causa de que a los tres aos de edad

sufri un accidente en el ojo derecho, porque actualmente su ojo se desva ms de lo

normal, parecido a lo que es el estrabismo, sin embargo no es la enfermedad como tal.

Debido a que la desviacin es por momentos simultneos, actualmente tiene una visin

de 20/40, lo cual es moderado con el uso de anteojos, adems de que frecuentemente

choca con paredes, es por ello que fue candidata para realizar los siguientes estudios.

Previamente se realizar un estudio informal, para conocer ms a fondo sus

caractersticas y sus capacidades. Donde posteriormente se confirmarn los datos

obtenidos mediante la evaluacin formal.

NOMBRE DE LA MADRE

Trinidad Celis Jurez

EDAD 50 aos MESES 11 meses SEXO F M

TALLA (Mts) 1.50 mts PESO (Kg) 56 Kgs

TELFONO LOCAL 58 35 75 27 CELULAR ---------

DOMICILIO Calle Jazminez #10 Lote B, Progeso de Guadalupe Victoria; Ecatepec de Morelos

E-MAIL ---------------

ESCOLARIDAD Primaria

OCUPACIN Ama de casa

ESTADO CIVL Casada N DE HIJOS (AS) 6 hijas

TIPO DE SANGRE -----------------

NOMBRE DEL PADRE

Asencio Ramiro Miranda Vargas.


TALLA 1.64 Mts PESO (Kg) 67 Kgs

TELFONO LOCAL 58 35 75 27 CELULAR -----------

DOMICILIO Calle Jazminez #10 Lote B, Progeso de Guadalupe Victoria; Ecatepec de Morelos

E-MAIL [email protected]

ESCOLARIDAD Ninguna

OCUPACIN Obrero

ESTADO CIVL Casado N DE HIJOS (AS) 6 hijas

TIPO DE SANGRE -----------

NOMBRE: Francis Gricelda Miranda Celis


TALLA (Mts). 1.50 PESO (Kg). 47.700 Kg

TELFONO LOCAL 58 35 75 27 CELULAR 044 55 21 39 11 86

DOMICILIO

Calle Jazminez #10 Lote B, Progeso de Guadalupe Victoria; Ecatepec de Morelos

E-MAIL [email protected]

ESCOLARIDAD Preparatoria en curso

OCUPACIN Estudiante

ESTADO CIVL Soltera

TIPO DE SANGRE RH O +

DATOS GENERALES

DATOS PRENATALES

DATOS PERINATALES

SU EMBARAZO FUE ANTES DE LAS 36 SEMANAS?

SI NO

LAPSO DE TIEMPO DE SU EMBARAZO 9 meses.

COMPLICACONES DURANTE EL EMBARAZO

SI NO CALES?

PARTO NATURAL O CSAREA Parto Natural.

USO DE FORCE SI NO

COMPLICACONES DURANTE EL PARTO

SI NO CALES?

ESTUVO INTERNADA DESPES DE DAR A LUZ?

SI NO MOTIVOS?

SU BEB UTILIZO INCUBADORA SI NO MOTIVOS?

NOMBRE DE LA MADRE Trinidad Celis Jurez

EDAD DE LA MADRE DURANTE LA GESTACIN

34 aos

CUIDADOS

ASISTNECIA MDICA Si

REALIZACIN DE EJERCICIO SI

TIPO DE ALIMENTACIN Balanceada

TRATAMIENTO DEL PAO EN CASO DE QUE HUBIERA TENIDO

Crema esteroides tpica

LABORABA AUN ESTANDO EMBARAZADA? No

CAMBIOS BIOLOGCOS

PAO Si

AUSENCIA DE REGLA Si

DESCALCIFICACIN DE HUESOS No

ENFERMEDADES Y/O COMPLICACIONES

AMENEZA DE ABORTO No POR QU?

PREECLAMSIA No

ECLAMPSIA No

TUVO ALGN ACCIDENTE (CADAS, SUSTOS)?

No

DIABETES No

HIPERTENSIN No

SANGRADO No

INFECCIONES No

CAMBIOS PSICOLOGCOS

ASCOS Y MAREOS Ascos

CAMBIOS SOCIALES

CAMBIO DE DOMILICIO No

DATOS POSNTALES

AMAMANTO SU BEB Si

POR CUNTO TIEMPO? 6 meses

CUNTO MIDIO SU BEB? 50 centmetros

CUNTO PESO? 2.500 Kgs

SU BEB SUFRI DE HIPOXIA O DE ANOXIA?

Ninguna

REALIZACIN DE LA PRUEBA DE TAMIZ

Si

REALIZACIN DE LA PRUEBA DE APGAR

Si

SU BEB TIENE LAS VACUNAS COMPLETAS?

No MOTIVOS? La falta de tiempo.

A QUE EDAD LE DIO SU PRIMERA PAPILLA?

Al ao (Natural).

A QUE EDAD LE SALI SU PRIMER DIENTE?

7 Meses

A QUE EDAD GATEO? Al ao

A QUE EDAD INICIO A CAMIAR?

Ao y 3 meses

A QUE EDAD DIJO SU PRIMERA PALABRA?

Al ao

A QUE EDAD COMENZ A HABLAR?

Tres aos

COMPLICACIONES

SANGRADOS No

INFECCIONES No

CONSTELACIN FAMILIAR

NOMBRE EDAD ESCOLARIDAD PARENTESCO LUGAR QUE OCUPA EN LA FAMILIA

Ascencio Ramiro Miranda Vargas

51 Aos. Ninguna. Padre 1ro.

Trinidad Celis Jurez 50 aos Primaria. Madre 2do.

Roco Miranda Celis 25 aos Preparatoria. Hermana 3ro.

Santa Anglica Miranda Celis

24 aos Preparatoria. Hermana 4to.

Sara Miranda Celis 22 aos Lic. En Ciencias de la Informtica

(En curso)

Hermana 5to.

Veronica Miranda Celis

19 aos Lic. En Educacin

Especial (En curso)

Hermana 6to

Rubi Margarita Miranda Celis

14 aos Secundaria en curso

Hermana 7mo

ACTA DE NACIMIENTO

HISTORIAL ACADMICO

EXPEDIENTE 2: Francis Gricelda Miranda Celis.

NIVEL EDUCATIVO GRADO PROMEDIO REOCNOCMIENTO

Preescolar David Alfaro Siqueiros

3ro *** Certificado

Primaria Josefa Ortiz de Dominguez

1ro 8.0 Boleta.


2do 8.2 Boleta.


3ro 8.8 Boleta.


4to 9.0 Boleta.


5to 9.8 Boleta. Diploma.


6to 9.5 Certificado Diploma.

Sec. Oficial N0808 Xaltocan 1ro 9.0 Boleta.

Sec. Oficial N0808 Xaltocan 2do 9.7 Boleta. Diploma.

Sec. Oficial N0808 Xaltocan 3ro 9.8 Certificado. Diploma (2do lugar) mejor promedio.

DGETI #29 (Direccin General Tecnologca

de Educacin Industrial)

1er

Semestre

9.0

Boleta.



2do

Semestre

9.7

Boleta.



3er

Semestre

9.8

Boleta.



4to

Semestre

-----------

-----------

No obtuvo. **********

En cuso: -----------

EVALUACIN INFORMAL

N.P SIGNOS EN EL COMPORTAMIENTO DE POSIBLES DIFICULTADES VISUALES

SI NO A

1 Cuerpo rgido al leer o mirar un objeto distante. X

2 Echar la cabeza hacia delante o hacia atrs al mirar objetos distantes.

X

3 Omisin de tareas de cerca. X

4 Corto espacio de tiempo en actitud de atencin. X

5 Giro de cabeza para emplear un solo ojo. X

6 Inclinacin lateral de la cabeza. X

7 Colocacin de la cabeza muy cerca del libro o pupitre al leer o escribir; tener el material muy cerca o muy lejos.

X

8 Fruncir el ceo al leer o escribir. X

9 Exceso de parpadeo. X

10 Tendencia a frotarse los ojos. X

11 Tapar o cerrar los ojos. X

12 Falta de aficin por la lectura o de atencin. X

13 Fatiga inusual al terminar una tarea visual o deterior de lectura tras periodos prolongados.

X

14 Prdida de la lnea. X

15 Uso de dedo o del lpiz como gua. X

16 Lectura en voz alta o moviendo los labios. X

17 Mover la cabeza en lugar de los ojos. X

18 Dificultades generales de la lectura: Tendencia a invertir letras y palabras; o a confundir letras y nmeros con formas parecidas (v y g, a y c, f y t, m y n, n y r) omisin frecuente de palabras o intento de adivinarlas a partir del reconocimiento rpido de una parte.

X

19 Choque con objetos. X

20 Escasa especiacin al escribir o incapacidad para seguir la lnea, Inversin de letras o palabras, al escribir y copiar.

X

21 Preferencia por la lectura, en contraposicin con el juego o las actividades motoras y viceversa.

X

N.P APARIENCIA DE LOS OJOS DEL ALUMNO SI NO

1 Bizqueo (Hacia dentro o hacia fuera en cualquier momento, especialmente al estar cansado).

X

2 Ojos o parpados enrojecidos. X

3 Ojos acuosos (Inflamacin en la mucosa). X

4 Parpados Hundidos X

5 Orzuelos frecuentes. X

6 Pupilas nubladas o muy abiertas. X

7 Ojos en movimiento constante. X

8 Prpados cados. X

Evaluacin informal del comportamiento visual en la escuela debera completarse con la

observacin de los aspectos siguientes referidos a las preferencias en tareas escolares y

al posible equipamiento con el que se cuenta en clase y en el colegio.

N.P ASPECTO A EVALUAR DESCRIPCIN

1 Tipo de lectura: Oral o silenciosa. Silenciosa.

2 Metodologa del trabajo. Espacio promedio y sin ruido.

3 Desplazamiento en el colegio. Actividades que incluyan movimiento.

4 Tareas que prefiere en lugares externos a la clase (Recreo, gimnasio, etc).

Jugar basquetbol, o descanso en la sala de lectura.

5 Manualidades. No le gusta hacer manualidades.

6 Uso del diccionario. No con frecuencia.

7 Escritura. Espacio libre.

8 Conocimientos acadmicos, nivel en el que se encuentra.

4to Semestre, Bachillerato tecnolgico.

9 Relaciones con sus compaeros. Buena.

10 Materiales de uso en la escuela. Laboratorio de fsica: *Dinammetros. *Metros.

11 Tipo y localizacin de luz, tanto natural como artificial.

No hay molestias.

12 Color de las paredes y diseo del aula; espacio disponible, zonas de reflejos, etc.

*Paredes blancas con gris. * Saln 12X12.

13 Nmero de alumnos. 34 alumnos.

14 Descripcin del material acadmico, pizarra, mapas, etc.

*Pizarrn blanco. *Escritorio. * Es sencilla la estructura.

15 Tipo de mesa del alumno (Convertible en atril, color, brillo, etc).

*Bancas individuales grises (de aluminio) y negras, preferencia por

N.P QUEJAS ASOCIADAS CON EL USO DE LOS OJOS.

SI NO AVECES

1 Dolores de cabeza. X

2 Nuseas o mareos. X

3 Picor o escozor en los ojos. X

4 Visin borrosa en cualquier momento. X

5 Confusin de palabras o lneas. X

6 Dolores musculares. X

las negras.

16 Localizacin del aula en el edificio. 2do edifico, Saln #15.

17 Localizacin de las distintas dependencias del centro.

Explanada central, hay sealamientos como Punto de reunin.

18 La movilidad del nio y/o adolescente en interiores y exteriores, observando:

a) Su desplazamiento. Normal.

b) Los objetos que elude o con los que choca.

Choca con paredes, posiblemente por la coordinacin motriz.

c) Manera de andar. Cruza su pie derecho, su coordinacin no la adecuada para su edad.

d) La capacidad de adaptarse a la luz. No es muy fcil adaptarse a luz.

e) El tiempo que emplea en hacerlo. No es inmediata, aproximadamente tarda 5 minutos en adaptarse.

f) Prdida del equilibrio. Si, frecuentemente.

g) Adaptaciones a distintos tipos de suelo. Promedio.

h) Juegos o actividades durante el recreo. Juega basquetbol.

TEST DE DESARROLLO DE LA PERCEPCIN VISUAL DE FROSTIG

1 Coordinacin visomotra.

2Desernimiento de la figura-fondo.

3Constancia de formas.

4Posicin en el espacio.

5Relaciones espaciales.

*Original.

*Copia.

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